大学学风建设实施方案
2024年学风建设计划书例文（3篇）
2024年学风建设计划书例文一、确立工作目标我院在学风建设方面已明确树立了目标。
通过推动学风建设，旨在培养大学生遵守社会道德规范、具备良好文明行为、敬业奉献和团结协作的能力，从而促进其思想道德素质和科学文化素质的全面提升。
我们认识到，学风建设是一项持续性的任务，因此，我们通过开展学风建设月活动，致力于提高我院学生课堂和晚自习的出勤率及遵守纪律的比例。
二、工作项目（一）成立学风建设工作指导小组组长的职责由王臣申担任；副组长包括刘海红、陆季春和漆小平，成员则由各辅导员和班主任组成。
（二）完善规章制度，推进学风建设进程1. 我院学生将重新学习有关学习规范的规章制度，包括《宁波大红鹰职业技术学院大学生手册》中的相关规定，以此强化学生对学术规范的认识。
2. 学院将对存在的问题和不足进行深入剖析，并据此制定切实可行的整改计划，进一步明确教师和班主任的教学任务和工作职责。
3. 改进学生考勤体系，严格管理，并建立和完善课堂考勤、请假、自习和预警等相关制度，以确保规范学生的行为。
（三）加强学生思想教育工作1. 为正确引导学生的恋爱观，计划开设相关专题讲座。
2. 发挥党员和学生干部的示范作用，鼓励更多学生参与到学风建设中。
3. 通过奖励优秀学生、提供心理辅导和支持学生党建工作等措施，致力于营造良好的学习氛围。
（四）规划学风建设合作班人文学院学风建设合作班活动将按照学院要求，突显学生的主体性和创新性。
计划分为四个阶段：宣传发动和学习认知、计划研讨和实施、合作共享和具体执行、总结鉴定和交流提升。
每个阶段包含两个学期。
（五）强化宣传和舆论引导利用学生会的宣传工具，如海报、橱窗等，营造积极的学习氛围。
同时鼓励各班开展各类学风讨论和班级活动。
（六）发挥党员、学生干部的带头作用学院将召开党员和学生干部大会，动员他们发挥模范带头作用。
要求各班团委重视学风建设，强化责任意识，规范工作内容。
（七）学风建设教育重点进行考风考纪教育，并评选“学习之星”和优良学风建设先进班级，以树立典型。
大学校园学风建设方案
大学校园学风建设方案大学校园学风建设方案包括以下几个方面：一、学生管理1.加强学生管理，建立完善的学生管理制度。
严格落实学生管理制度，加强对学生的考勤、请假、寒暑假期间回家情况等方面的管理。
2.提高辅导员的管理水平。
要加强对辅导员的培训，增加辅导员的管理经验和能力，提高辅导员对学生的教育、管理和服务水平。
辅导员要能够看到学生的问题，给予及时的指导和帮助。
3.加强对学生的关怀和指导。
通过开展学生心理健康教育、职业规划、创新创业等活动，帮助学生增强自我意识和自我管理能力，推动学生全面发展。
二、教育教学1.发扬敬业奉献的精神，提高教师的教育教学水平。
鼓励教师参加各类教学培训班、教育教学研讨会，培养教学创新精神和教学能力，加强教师对学生的指导和管理。
2.推行素质教育，提高综合素质水平。
通过课外和课内相结合的方式，培养学生的科技创新能力、社会实践能力、体育运动能力等综合素质，推动学生全面发展。
3.创新教育模式，提高教学效果。
通过探索人性化教学模式、网络教学模式等，提高教学效果、增强学生的学习兴趣、拓宽学习渠道，加强对学生的产业指导和帮助。
三、校园文化1.营造良好的校园文化氛围。
通过各种活动，提高校园文化建设水平，在校园内营造尊敬知识、尊重劳动、爱国爱民、绿色环保等一系列好的文化氛围。
2.弘扬和传承优秀校园文化。
通过各种形式，推介校园文化，弘扬和传承校园文化，鼓励学生积极参与校园文化活动。
3.加强校园环境建设，打造美好校园。
通过改善校园环境、加强清洁保卫工作，打造一个整洁、美丽的校园环境，增强学生的归属感和荣誉感。
通过以上方面的努力，可以进一步提升大学校园的学风建设，推动学校向着更加高质量、更好的方向发展。
聊城大学外国语学院学风建设实施方案
聊城大学外国语学院学风建设实施方案为全面落实本科教学水平评估指标体系及观测点中对学风建设的有关要求～在评估中达到“以评促建～以评促改～以评促管～评建结合～重在建设”的目的～根据学校迎接本科教学评估的整体部署～结合我院实际～进一步加强学风建设～营造良好的育人氛围～提高人才培养质量～决定在全院范围内开展学风建设活动～并制定活动方案如下:一、指导思想以本科教学评估为契机～以规范学风建设为重点～以培养学生良好的外语学习习惯和构建学风建设长效机制为目标～以考风正学风～以管理促学风～以活动倡学风～标本兼治～齐抓共管～积极营造良好的育人氛围～全面提高教学质量和人才培养质量。
二、总体目标依照学校加强学风建设的有关要求～结合外语专业的特点～实现培养具备扎实的语言基本功～宽广的知识面～相应的专业知识～和较强的综合修养的复合型外语人才的目标～培养学生获取知识的能力、独立思考的能力和勇于创新的能力。
三、主要内容及措施1、实施教学质量、教学秩序双督导制度～以教风带学风。
所谓“双督导”是指:学院全面组织监督教师的“教”和学生的“学”～双管齐下～既要监督课堂教学秩序～又要监督教学质量。
主要手段:制定《学院领导教学督导值班制度》、《教学研究室内部考评达标制度》、《学院老教师帮扶新教师制度》、《外国语学院中青年授课比赛制度》、《外国语学院课堂教学十不准》等制度～开展“我敬我师、我爱我生”师生交流,“零作弊”班级活动。
学院主要领导指导监督～办公室、分团委组织实施。
2、实施外语专业人才培养工程～拓展专业素质～提高专业技能～提升综合竞争力。
外语专业人才培养工程的主要内容是指:实现培养具备扎实的语言基本功～宽广的知识面～相应的专业知识～和较强的综合修养的复合型外语人才的目标～以培养学生获取知识的能力、独立思考的能力和勇于创新的能力和优秀的思想道德素质、文化素质和心理素质为中心任务～以学生专业技能素质拓展达标测试,语音、书法一年级,,口语、听力二年级,,写作、词汇三年级,,翻译、授课四年级,为主要手段～以职业技能培训拓展,文秘培训、社交礼仪培训、商务外语培训等,为辅助手段～提升学生综合竞争力。
大学学风建设方案策划方案
大学学风建设方案策划方案一、明确目标1.树立正确的学术观念。
倡导严谨治学、勤奋好学的优良学风，使学生在学术研究中追求真理、尊重事实。
二、具体措施1.加强课堂教学管理（1）严格课堂纪律。
教师要提高课堂管理水平，确保学生按时到课、认真听讲、积极参与讨论。
（2）改革教学方法。
采用启发式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的独立思考能力。
（3）加强课堂互动。
教师要多与学生交流，了解学生的需求，解答学生的疑问，提高课堂教学效果。
2.丰富课外活动（1）开展学术讲座。
邀请知名专家、学者来校进行学术讲座，拓宽学生的学术视野。
（2）组织学术竞赛。
鼓励学生参加各类学术竞赛，提高学生的学术素养。
（3）举办学术沙龙。
定期举办学术沙龙，为学生提供交流学术观点的平台。
3.建立健全激励机制（1）设立奖学金。
对学术成绩优秀、科研能力强的学生给予奖学金奖励。
（2）开展评优评先。
表彰在学习、科研、社会实践等方面表现突出的学生。
（3）实施导师制。
为优秀学生配备导师，指导学生的学术发展和成长。
4.加强校园文化建设（1）弘扬优秀传统文化。
举办各类文化活动，传承中华优秀传统文化。
（2）倡导文明礼仪。
加强学生文明礼仪教育，营造文明校园氛围。
（3）开展心理健康教育。
关注学生心理健康，提高学生的心理素质。
5.完善制度保障（1）建立学风建设领导小组。
加强对学风建设的领导，确保各项措施落到实处。
（2）制定学风建设实施方案。
明确学风建设的目标、任务、措施和时间节点。
（3）加强监督考核。
对学风建设情况进行定期检查，对存在的问题及时整改。
三、实施步骤1.调查研究。
了解学校当前学风建设现状，分析存在的问题。
2.制定方案。
根据调查结果，制定针对性的学风建设方案。
3.宣传发动。
通过多种渠道宣传学风建设的重要性，提高师生的认识。
4.组织实施。
按照方案要求，开展学风建设各项工作。
5.监督考核。
对学风建设情况进行定期检查，确保措施落实。
1.注意事项：确保方案与实际相符解决办法：深入调研，了解学生的真实需求与学校的实际情况，避免方案过于理想化。
校风学风建设方案范本(四篇)
校风学风建设方案范本一、引导学生正确的价值观念1. 建立正确的人生观、价值观教育体系，注重培养学生的社会责任感和道德感。
2. 通过课程设置、社会实践等方式，让学生认识到学习的重要性，明确个人成长与社会发展的紧密关系。
3. 加强学生对民主、法治、公平、公正等核心价值观的教育，引导学生树立正确的权利观念和义务观念。
二、优化教学环境，促进学生全面发展1. 提高教师教学质量和教育水平，引导学生树立正确的学习态度和方法。
2. 加强教学设施的建设，提供良好的教育资源和学习环境。
3. 开展多样化的课外活动，鼓励学生广泛参与，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
三、加强学风建设，提升学术水平1. 加强对科研和学术规范的培养，引导学生进行科学研究和创新实践。
2. 开展学术交流和竞赛活动，提高学生专业水平和学科能力。
3. 加强学术道德教育，引导学生遵守学术规范和诚信原则。
四、加强校园文化建设，营造良好的学习氛围1. 建立健全的校园文化体系，传承和弘扬优秀传统文化，培养学生的文化素养和人文精神。
2. 组织形式多样的文化活动，丰富学生的精神生活，培养学生的审美和创造能力。
3. 构建和谐的校园人际关系，强化学生之间的友爱、合作和共同进步意识。
五、加强学生心理健康教育，关注学生身心发展1. 建立学生心理健康教育体系，加强对学生心理健康问题的咨询和指导。
2. 组织开展心理健康教育活动，提高学生的情绪管理和应对能力。
3. 配备专业的心理咨询师和辅导员，提供个性化的心理辅导服务。
六、加强家校合作，共同推动学风学风建设1. 建立有效的家校沟通渠道，及时与家长交流学生的学习情况和发展动态。
2. 开展家庭教育指导，引导家长正确教育子女，配合学校开展学风学风建设。
3. 加强家长与学校的合作，共同关注学生的学习和成长。
七、加强学校行政管理，保障学风学风建设1. 建立健全学校管理制度，明确学风学风建设的目标和责任。
2. 加强学校行政团队的建设，提高学校管理水平和效能。
寝室学风建设实施方案
寝室学风建设实施方案随着社会的发展和进步，大学生寝室学风建设已成为学校管理工作的重要内容。
良好的学风建设不仅是寝室管理工作的需要，更是培养学生良好学习习惯和品德修养的需要。
为了更好地加强寝室学风建设，提高学生的学习积极性和主动性，我们制定了以下实施方案：一、加强学习氛围营造。
1. 设置学习角，每个寝室内设置一个专门的学习角，配备书桌、书架、学习灯等学习用具，营造良好的学习环境。
2. 制定学习计划，寝室成员共同制定每日学习计划，明确每个人的学习任务和时间安排，相互督促，提高学习效率。
3. 定期学习交流，每周组织一次学习交流会，分享学习心得和方法，激发学习兴趣，促进共同进步。
二、规范学习行为。
1. 督促按时复习，寝室长负责督促每位成员按时复习，避免临时抱佛脚，提高学习效果。
2. 禁止娱乐用品进寝室，禁止电子游戏、音响等娱乐用品进入寝室，避免影响学习。
3. 建立学习档案，每位成员建立学习档案，记录每日学习情况和成绩，督促自我管理。
三、加强学风建设宣传。
1. 制作学风标语，在寝室内张贴学习标语，提醒每位成员树立正确的学习态度和价值观。
2. 开展学风建设活动，定期组织学习讲座、学习比赛等活动，增强学风建设的感染力和吸引力。
3. 制作学风宣传手册，编写学风建设宣传手册，介绍学风建设的重要性和方法，供寝室成员学习参考。
四、加强学习资源共享。
1. 建立学习资源库，寝室成员共同建立学习资源库，包括课外书籍、学习资料等，供大家共享利用。
2. 互助学习小组，根据学习需求，组建互助学习小组，相互辅导、交流，提高学习效率。
3. 利用网络资源，鼓励寝室成员利用网络资源进行学习，如在线课程、学术论坛等，拓宽学习渠道。
五、加强学风建设考核。
1. 设立学习考核制度，建立学习考核制度，对寝室成员的学习情况进行定期考核，督促大家认真学习。
2. 进行学风评比活动，定期组织学风评比活动，评选出学习成绩突出、学风建设表现好的寝室，树立学习榜样。
大学学风建设方案范文大学学风建设特色活动
大学学风建设方案范文大学学风建设特色活动 篇一：大学学风建设方案 为全面落实教学水平评估指标体系及观测点中对学风建设的有关要求，在评估中达到以评促建，以评促改，以评促管，评建结全，重在建设的目的，根据学校学风建设年的整体部署，结合我院实际，进一步加强学风建设，营造良好的育人氛围，人才培养质量，决定在全院范围内开展学风建设活动，并制定活动方案如下：
一、指导思想 以迎评促建为契机，以解决学风建设中存在的突出问题为重点，以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标，以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，以活动倡学风，标本兼治，齐抓共管，积极营造良好的育人氛围，全面提高教学质量和人才培养质量。
二、宣传阶段： 重视宣传，提高学风建设的意识，形成人人了解评估，人人关心评估，全院学生心牵迎评促建，情系学院发展的良好态势。通过多种渠道向全院学生宣传学风建设的重要意义，要求人人明确在学风建设中的地位和责任，积极主动地投入学风建设活动之中。通过海报、条幅、理论学习、主题班会、讲座、讨论、学习、事迹报告，制做评估知识书签发放每一位学生等多种形式，加强学生理想信念教育、迎评促建知识教育和成长成才教育，增强广大学生校兴我荣的使命感、爱校如家的责任感和主人翁意识，把学生的精力和注意力引导到学习上来。切实加强对学生的思想教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识，树立献身科学、爱国成才、服务社会的远大抱负。 三、实施办法： 1、结合我院学风建设实际，采取相应举措，上下联动，深入推进实施。积极准备迎接国家本科教学水平评估，深入落实，强化管理，建立长效的学风建设机制和运行保障体制。要求辅导员在自己所带的学生中召开年级大会，强调加强学风建设的重要意义，引导学生树立端正的学习态度，并时时掌握学生的学习情况。召开全院29个班级的我为评估做贡献，树立良好学风主题班会。分层次、分步骤地召开学生党员、学生干部、全体学生的动员大会，把学风建设活动的有关要求和实施意见传达到每个学生。开展学风建设大讨论，宣传学风建设中的先进事迹，营造人人讲勤奋学习，班班创优良学风的良好氛围，推动学风建设的深入开展。建立与学生个体利益相关的考核激励机制，更大程度地发挥综合测评、奖学金、评优对学生学习的激励作用。完善院系学风建设考核制度并在学期末，...
大学学风现状分析及整改方案（三篇）
大学学风现状分析及整改方案学校现状分析及整改方案本学期我们对学校进行了例行的教学评估活动，目睹了学校的一些成绩，也发现了许多问题亟待解决，下面将各校存在的共性问题汇报如下：一、基本情况学校领导在认真分析学校的优势与劣势的基础上，就着手抓好教师队伍的分流、整合和提高工作。
目前我学校教师的年龄结构、学历结构和知识结构还是比较理想的。
学校建有校园网、多媒体教，计算机教室、图书室、实验室、专用教室齐全，并对各功能教室加强了配备，这为我校教师开展新的课程改革和现代化教育提供了硬件上的保证。
二、学校问题现状分析(一)教育教学情况1、教师缺教具、幼儿少玩具，有益教育活动太少；养成习惯差、卫生意识淡薄，文明礼貌教育有效性不够；学校对学前教育重视不到位，对其教育教学工作检查少，考核评价不到位。
2、小学教育很不乐观，没有六年级的高水平就没有九年级的高产出。
中心校虽是小学教育的主战场，但村小、民小我们决不能轻视。
3、教学质量稳不住，下滑严重。
一是教师队伍老龄化严重，师资严重青黄不接，优化组合率低，特岗教师成了教学的主打人选，但他们太年轻，少历练，而且流动性大，不够稳定；二是学生特别是优生流失严重，学籍管理还不够规范，不够到位；三是教师进取意识不强，学习劲头不足，对先进的教育科研成果学、用少，使用现代教育技术、手段，远教资源远未达标，造成教学效益不高，教学效果不好，提高教学质量的信心不足；四是留守学生多，学生吃不了苦，怠学、厌学现象普遍，一些学生的行为习惯差，心理素质差，个别学生品行不端，是非不断，难管难教。
4、校园周边环境很不理想，家长、社会理解少，杂事干预多，学校领导、教师、学生缺乏精、气、神；学生无想法，教师就无追求，学校无生气，师生就无活力，人人都活的不快活。
(二)课堂教学情况1、大多数教师对课程标准有一定的了解，但是真正以课程标准有效指导课堂教学还有一定的困难。
2、不重视三维目标的落实。
在课堂教学目标过分突出认知目标或技能目标，有一部分教师忽视情感、态度和价值观的培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学学风建设实施方案大学学风建设实施方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的大学学风建设实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学学风建设实施方案篇1为进一步加强我校学风建设，以良好的学风推动校风建设，教育引导广大同学勤奋学习、健康成才，学校决定以“严谨勤奋、求实创新”为主题，全面开展“学风建设工程”。
一、指导思想围绕创建“优良学风班”活动，“教、学、管”三方面密切配合，分阶段、分层次、突出重点，区别低年级和高年级、本科生和研究生的不同要求，教育学生端正学习态度、明确学习目的、遵守学习纪律，促进优良学风的稳步形成。
二、工作主题严谨勤奋、求实创新三、工作安排（一）加强教育和引导，提高对学风建设重要性的认识。
1、学风建设是一项持久的系统工程，必须由学校多个部门密切配合、长期坚持，全体教师、学生积极参与，师生良性互动。
2、学校各有关部门、各学院要高度重视、加强领导，进一步强化责任意识，规范工作内容，确保创建“优良学风班”活动的有效开展。
3、全校教师要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作当中，使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。
（二）营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣。
1、积极开展创建“优良学风班”活动。
一年级要结合新生教育，以“重树目标，迈好大学第一步”为主题，围绕专业思想教育，帮助新同学积极转变角色、重新树立目标、努力投入学习；二年级要针对外语学习和基础课学习，以“坚实基础，构筑腾飞翅膀”为主题，掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，努力提高学生的思想道德水平、学习成绩，养成良好的学习习惯；三年级要结合专业课学习，以“完善自我，规划美好人生”为主题，鼓励学生积极参与课堂学习、科学研究和社会实践，着力培养学生创新精神和动手能力；毕业班要围绕就业工作，以“放飞理想，争做社会栋梁”为主题，着重抓好毕业实习设计、毕业论文等工作，加强就业指导服务，努力提高毕业生就业竞争能力。
2、积极开展形式多样的宣传教育活动。
学生会、研究生会等学生组织要积极宣传和推进“优良学风班”建设，举办学术报告和讲座，在师生中广泛组织开展学习讨论和学术交流，同时组织学生开展各种学习竞赛、科技竞赛、学习研讨、“学风建设”网上论坛等活动，营造良好的学习氛围；各班级、团支部、党支部要通过主题班会、主题团日、主题党日等方式，围绕“学风建设工程”开展活动和组织学习讨论，进行自我教育和自我管理。
3、强调教风对学风的重要影响。
任课教师在优良学风建设中起着主导作用，各位教师应因材施教，了解学生的需求和特性，努力改进教学方式方法，激发学生学习兴趣。
（三）加强学生教育管理，严格纪律，塑造良好学风。
1、各学院党政齐抓共管，分管学生工作和教学工作的学院领导对全院学风建设共同负责。
学生工作组组长、研究生工作组组长和学院团委书记具体负责各自的相关工作，定期通报学生学习、纪律等情况；定期召开班主任工作会议、师生代表座谈会，听取师生意见，分析学风建设现状，研究部署学院优良学风建设的具体措施和要求。
2、班主任要积极引导学生，加强班级管理，按照“优良学风班”的评估标准，指导班级开展工作，努力把学生引导到专业学习和综合素质培养上来。
3、各班级要制定创建“优良学风班”工作计划，班委监督和督促全班同学按计划实现班级目标；各班班干部，尤其是班长和团支书，要增强责任意识，加强上课考勤，积极组织本班同学参与学风建设活动，倡导每一位同学做“优良学风班”的建设者和推动者。
4、学生党员、学生干部要成为班级创建“优良学风班”的倡导者，并在创建和推进过程中承担骨干作用；学生党员、学生干部在学风建设中起到表率作用，处处走在其他同学的前列，模范遵守学校制定的各项规章制度；在宣传贯彻学校工作精神和反映学生的要求和意见方面真正成为联系学校、学院和师生的桥梁和纽带；各学生党支部要作专门动员，学生党员要从自身抓起，真正在学风建设中起到先锋模范作用；倡导党员骨干、学习尖子与学习困难的学生结对帮扶、帮教、帮学。
5、本着有利于学生综合素质提高、促进学生专业学习的原则，加强第二课堂活动的规划与管理。
教育和引导学生根据综合素质协调发展和突出个人特长相结合的原则，结合自己的专业学习和职业理想，主动安排课外学习计划，拓宽知识面，强化职业技能训练，提高就业竞争力。
6、严守课堂纪律，加强课堂学习考勤。
各班内部上课考勤与教师上课点名相结合，学校和学院不定期对学习纪律进行抽查，定期通报抽查结果，对旷课的学生严格按学校有关规定进行处理。
各学院在今后的各项学生评优工作中注意学生上课和课堂纪律的纪录，并将其与各项评优挂钩。
7、加强对学生宿舍的管理。
学生宿舍的日常管理由宿舍长负责。
学生会生活部、各班生活委员做好学生宿舍卫生、早起、晚归、就寝的检查，检查结果每月公布一次。
综合检查结果，作为文明宿舍建设和“优良学风班”评选的参考依据。
8、学校成立“学风建设督察组”，与“教学督导组”配合对全校学风建设情况进行全面检查和监督。
（四）加强教师教学管理，整顿教学秩序，促进优良学风形成。
1、任课教师要在建设优良学风过程中发挥主导作用，把教书和育人相结合，积极参与到学风建设中去，特别是要做好学生的专业思想教育、学习方法的指导、就业和深造的指导等工作，并辅导学习成绩较差的学生，帮助他们提高学习成绩、增强学习兴趣。
2、任课教师应在第一堂课即向学生说明课堂纪律的要求，明确旷课、迟到、早退以及其它违反课堂纪律的行为将与参加考试资格和考试成绩挂钩。
任课教师有责任清查并记载到（旷）课学生情况，严格课堂考勤，维护教学秩序，促进和维护良好的学风。
四、工作要求1、学校各有关部门和各学院要高度重视“学风建设工程”，务求各项工作落到实处、取得实效，切忌形式主义、表面文章。
2、学校各有关部门和各学院要通过多种形式积极宣传“优良学风班”的建设和典型案例的推广，全面推进“学风建设工程”的发动和深化工作。
3、在开展“学风建设工程”过程中，在注重产生阶段性成效的同时，要积极探索并逐步形成我校学风建设的长效机制。
4、学校各有关部门和各学院要根据此实施方案中的要求，结合实际情况制定工作计划，并按计划开展各项工作。
大学学风建设实施方案篇2为了认真贯彻落实《荆楚理工学院关于进一步加强学风建设的若干意见》、《荆楚理工学院20xx年“学风创优活动”实施方案》，进一步加强学风建设，优化育人环境，引导学生继承和发扬优良学风，端正学习态度，巩固专业思想，培养学生创新意识，进一步提高人才培养质量，特制定《生物工程学院第四届学风建设实施方案》。
一、活动主题：“迎评促建，学风创优”二、活动时间：20xx年10月—20xx年6月三、活动目标通过学风建设主题活动的开展，切实加强大学生思想政治教育，以优良教风带学风，以严格管理促学风，增强学生学习的自觉性、主动性和积极性，养成良好的学习习惯和行为习惯，在全院营造良好的学习氛围和学习环境。
培养学生具有勤奋好学的学习精神，有较强的专业意识，有明确的学习目标，使学生在学好基础课、专业基础课程前提下，掌握专业应用技能，促进德、智、体、美全面发展。
四、组织领导：组长：袁启力副组长：安从武、王培清成员：谭锡军、朱德艳、王秋菊、宋敏艳、郝淑颖、各班班主任五、采取措施：（一）以优良教风促学风，发挥教师在学风建设中主导作用1、严格课堂管理。
全体教师认真授课，提高课堂教学对学生的吸引力。
严格落实课堂点名制度，对旷课、迟到、课堂违纪的学生予以有效制止；将学生考勤和课堂表现作为课程成绩考核的依据；按照课程特点，布置课外作业并认真批阅，原则上每章节教学完成后必须有一定量的课外作业或相应的实践教学环节。
2、任课教师应主动参加班级召开的学习方面主题班会，加强与学生之间的交流，提高教学质量。
3、加强课后辅导。
执行教师学习指导制度，按制度要求安排专任教师进班级学习指导。
4、各教研室应列出本专业各班应借的专业参考书及解题指导书。
5、严抓考风考纪，加强考风考纪教育，加强警示教育，强化学生的守纪意识，形成良好的考试风气。
结合学业预警，督促学生端正学习态度，提高学习成绩。
6、加强教学检查与督导。
规范教案检查、听课、评教各环节，督促教师改进教学方法。
通过举办优质课竞赛等活动，不断提高教师授课水平。
7、我院全体教师积极参与“多读书，读好书”活动。
（二）以优良校风促学风，发挥学生在学风建设中的主体作用1、抓好学生网络课程的学习。
教研办出台通知，要求学生积极参与学习网络课程。
学生网络课程学习情况纳入学生素质综合测评和班级考核。
2、督促学生多读书、读好书，要求学生要多读专业书。
学工办每周统计，纳入学生素质综合测评和班级考核。
3、从国庆假期后我院学生开始实行早晚自修制度，早自修时间：周一至周五7：00—7：40，晚自修时间：周一至周四19：00—20：35。
学工办根据分院要求安排各班自习教室及值班老师。
4、继续发挥学生文明劝导队的作用，每天早上在教学楼前制止带早餐进教室。
5、严格落实辅导员查堂制度，学工办安排辅导员每天检查课堂出勤、教室卫生及纪律。
检查人应做好记录，并将检查发现问题通报给相关辅导员处理。
6、星期日下午各班宿舍卫生大扫除，晚上分院学生会干部进行检查，周一上午辅导员督促各班整改。
7、每周一下午各班教室卫生大扫除，周二下午辅导员对教室卫生进行检查验收，对不合格班级督促整改。
8、实行班级考核制度。
对学生上课、自习、就寝、教室和宿舍卫生、借阅图书等情况，分院学生会每月评比一次，学工办在每月的班主任会议上通报。
班级考核情况与班主任和辅导员考核挂钩。
9、学工办排出宿舍巡查值班表。
10、强化班级管理，促进学风建设。
⑴各班要建立和完善班级规章制度，规范班级管理。
⑵要求各班制定切实可行的学风建设方案，召开“迎评促建，学风创优”主题班会，分析班级学风存在的问题，采取针对措施；开展学习经验交流；对后进生采取帮扶措施。
学习委员每周统计班级借书情况报学工办汇总，班主任要求学生积极参与网络课程学习，参与“多读书，读好书”活动。
召开学期成绩分析专题班会，分析上学期学生成绩合格率情况，每位同学要进行自我剖析，检查自己在学习动机、学习态度、生活习惯等方面存在的问题，撰写个人学风自评报告。
⑶各班及时上报班级情况周报表。
各班每天晚上安排班干对本班宿舍安全、卫生及就寝情况进行巡查，并将巡查结果填入班级情况周报表。
严格执行“学生考勤请假制度”、“学生集体外出申报审批制度”，并确保周报表中反映情况真实、准确。
⑷加强对学生的教育和管理。
针对班级学生存在的问题采取措施，教育学生养成良好的学习生活习惯。