《好玩的垫子》幼儿园教案
幼儿园大班健康活动教案：好玩的垫子教案(附教学反思)
幼儿园大班健康活动教案：好玩的垫子教案(附教学反思) 《好玩的垫子教案》
一、课前准备：
1. 准备相关教学材料：大班孩子极度有趣的手工垫子以及
各种彩色图片。
2. 为孩子们准备活动垫子，便于充分参与活动。
二、实施步骤：
1. 热身活动：小朋友们先做一些热身活动，如拉伸、跳跳、
蹲蹲、摇摆等，使全体孩子的身体得到充分的放松。
2. 设置氛围：老师说有很多好玩的垫子，能给大家带来一种
新鲜的感受。
然后老师将一些彩色图画放在课桌上，孩子们看见后很开心，大家一起为图画挑选垫子，并充分表达出自己的想法。
3. 分享成果：孩子们都用心地挑选完垫子后，老师便带领孩
子们一起分享垫子的造型、颜色、大小等信息，这样，孩子们才能更加深入地学习垫子的形状，并有可视化的理解，孩子们也能增强自己的审美观念。
4. 总结收获：最后，老师会简单地对孩子们做一个总结，
回顾孩子们所学到的知识，并对孩子们鼓励奖励，使他们对所学到知识有更深刻的理解与认识。
三、教学反思：
本次教案的实施过程中，孩子们表现出了浓厚的学习兴趣，而且积极参与了活动，老师也更加准备充分，在教学中灵活掌握节奏，使孩子们听课兴致高涨，这次活动也达到了预期的效果，
但是还有可以改进的地方，比如引导孩子们更深入的理解和更多的自我发现学习方式。
总而言之，本次教案的实施，使孩子们用更多的方式去体验和体会，将更多的知识深入孩子的大脑中。
幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案通用
幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏教材，主要围绕垫子展开各种有趣的体育活动。
教学内容包括：垫子基本使用方法、垫子游戏、垫子创意玩法。
具体章节为第四章“有趣的垫子”，详细内容为第一节“垫子的基本使用方法”和第二节“垫子游戏”。
二、教学目标1. 学习垫子的基本使用方法，提高幼儿的动手操作能力和协调性。
2. 通过参与垫子游戏，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 激发幼儿的创意思维，鼓励他们创造性地运用垫子进行游戏。
三、教学难点与重点难点：垫子创意玩法的引导与实施。
重点：垫子的基本使用方法、垫子游戏、团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：垫子若干，口哨一个，计时器一个。
2. 学具：每组一个垫子，幼儿自备运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用垫子搭建一个小舞台，邀请幼儿上台表演，引导幼儿关注垫子的使用。
2. 垫子基本使用方法（5分钟）（1）教师示范垫子的正确使用方法。
（2）幼儿分组练习，教师指导。
3. 垫子游戏（10分钟）（1）游戏一：“垫子接力赛”a. 教师讲解游戏规则。
b. 幼儿分组进行接力赛。
（2）游戏二：“垫子抢夺战”a. 教师讲解游戏规则。
b. 幼儿分组进行抢夺战。
4. 垫子创意玩法（10分钟）（1）教师引导幼儿思考垫子的其他用途。
（2）幼儿分组讨论，展示创意玩法。
（2）颁发奖品，鼓励表现优秀的幼儿。
六、板书设计1. 垫子的基本使用方法2. 垫子游戏垫子接力赛垫子抢夺战3. 垫子创意玩法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起用垫子进行游戏，记录下你们的创意玩法。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的垫子游戏，培养了幼儿的动手操作能力、团队合作精神和创意思维。
但在引导幼儿进行创意玩法时，部分幼儿表现较为拘谨，需要进一步激发他们的想象力。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以尝试引入其他器材，让幼儿进行更多有趣的体育游戏，提高他们的运动兴趣。
幼儿园大班体育游戏详案教案《好玩的垫子》含反思
设计意图：在日常生活中，发觉孩子们喜爱利用器械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。
《幼儿园训练指导纲要》指出：要有幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。
为调动幼儿参加垫子上运动的爱好，依据大班幼儿年龄特点好而进展需要，我设计一节开心的体育活动《好玩的垫子》。
在活动中创设了形式多样、好玩而富有挑战的嬉戏，吸引幼儿参加，并通过垫子的不断变化，熬炼幼儿的运动技能，进展身体动作的协调力量和敏捷性。
增加幼儿战胜困难，勇于挑战的信念，充分体验到"一物多玩"及运动的欢乐。
活动目标：1.乐观参加垫子上嬉戏，熬炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调力量和敏捷性。
(重点)2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作嬉戏的欢乐。
(难点)3.体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。
活动预备：每个幼儿一个垫子，哨子，背景音乐，红蓝发带。
活动过程：一、开头部分1.师幼问好。
2.老师与幼儿一起随着音乐做热身活动，仿照各种小动物(围着操场由慢到快，又快到慢的速度)。
二、基本部分1.老师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的松软，请幼儿说说在垫子上的感觉。
2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。
3.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。
4.老师与幼儿一起仿照幼儿示范动作，亲热地与垫子玩耍。
5.请幼儿将全部的垫子摆成一竖排，形成"桥"，幼儿依次用自己喜爱的动作通过桥。
“本文来源:屈,老;师教案.网”6. 老师用身体摆成不同姿态，设置障碍，让幼儿想方法"过桥"7. 老师依次抽调部分垫子让"桥"变形，提示幼儿依据垫子的变化用助跑跳远的方式过桥。
8.将幼儿的每个垫子拼成擂台的模式，老师先进行示范，然后幼儿自由分成红蓝两组分别进行"擂台赛"。
9.红蓝双方各选择一名幼儿进行竞赛，老师公布竞赛结果。
大班体育游戏好玩的垫子优质教案
大班体育游戏好玩的垫子优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第五章节，主题为“好玩的垫子”。
具体内容包括垫子的基本使用方法、垫子游戏的设计与实施，以及相关的体育技能训练。
二、教学目标1. 让学生掌握垫子的基本使用方法，能够安全、有效地进行垫上活动。
2. 通过垫子游戏，培养学生的团队合作意识和运动兴趣。
3. 提高学生的身体协调性、柔韧性和力量素质。
三、教学难点与重点难点：垫子游戏的设计与实施，以及学生团队合作意识的培养。
重点：垫子的基本使用方法，以及相关体育技能的训练。
四、教具与学具准备教具：垫子若干，口哨一个，计时器一个。
学具：每人一个垫子，运动服装，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。
向学生介绍垫子的基本使用方法，展示一些有趣的垫子动作。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范垫子游戏“翻山越岭”，讲解游戏规则和技巧。
学生分组练习，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）学生自主设计垫子游戏，展示并分享。
教师点评，强调团队合作和运动安全。
4. 游戏时间（15分钟）学生分组进行垫子游戏比赛，教师担任裁判。
比赛结束后，组织学生进行简单的放松活动。
六、板书设计1. 垫子的基本使用方法2. 垫子游戏：翻山越岭3. 团队合作意识4. 注意事项：运动安全、遵守规则七、作业设计1. 作业题目：设计一个有趣的垫子游戏，并说明游戏规则。
答案示例：游戏名称：穿越丛林游戏规则：两人一组，一人扮演“树”，另一人扮演“猴子”。
猴子需要在不碰到树的情况下，用垫子翻越障碍，最快完成的组获胜。
2. 课后练习：每人至少完成三个垫子动作，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在本节课中积极参与，表现出较高的运动热情和团队合作意识。
2. 教师在教学中注意引导学生创新思维，提高学生自主设计游戏的能力。
3. 课后拓展：鼓励学生参加家庭体育活动，与家人分享垫子游戏的乐趣。
小班《好玩的垫子》游戏教案
小班《好玩的垫子》游戏教案第一章：活动目标1.1 了解垫子的多种用途，培养幼儿的想象力。
1.2 通过垫子游戏，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
1.3 培养幼儿合作精神，增进幼儿之间的友谊。
第二章：活动准备2.1 教具：垫子、音乐、玩具等。
2.2 环境：宽敞的教室，安全无障碍。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 游戏环节（10分钟）教师向幼儿介绍垫子的多种玩法，如跳跃、滚动、翻滚等。
幼儿分组进行游戏，每组选出一名代表进行比赛，看哪一组完成得最快。
3.3 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
第四章：活动延伸4.1 教师鼓励幼儿回家后，与家人一起发挥想象力，创造更多垫子的玩法，并将玩法分享给同学。
4.2 教师组织一次垫子创意大赛，让幼儿展示自己的创意成果。
5.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
5.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
5.3 教育幼儿在日常生活中，要爱护公共物品，不随意损坏。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过亲自示范，教导幼儿正确的游戏方法和技巧。
6.2 引导法：教师引导幼儿思考，激发他们的创造力和想象力。
6.3 激励法：教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
第七章：安全注意事项7.1 确保活动场地安全无障碍，避免幼儿在游戏中受伤。
7.2 教师需密切关注幼儿的活动，防止发生意外。
7.3 教育幼儿在游戏中注意安全，不要互相打闹。
第八章：活动评价8.1 教师对幼儿在活动中的表现进行观察和记录，包括参与度、合作精神、创新能力等。
8.2 教师可邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现。
8.3 教师根据评价结果，调整教学方法，以更好地满足幼儿的需求。
第九章：教学计划9.1 第一周：介绍垫子的基本玩法，培养幼儿的想象力。
大班《好玩的垫子》教案
大班《好玩的垫子》教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《有趣的器械活动》，详细内容为“好玩的垫子”。
通过运用垫子这一器械，发展幼儿的平衡、协调、灵敏等基本运动能力，同时培养他们的团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握垫子的基本使用方法，提高他们的运动技能。
2. 培养幼儿在运动过程中保持平衡、协调和灵敏的能力。
3. 培养幼儿团队合作意识，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：垫子的正确使用方法，以及团队合作精神的培养。
2. 教学重点：幼儿平衡、协调、灵敏等基本运动能力的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：垫子若干，口哨一个，音乐播放器一个。
2. 学具：每组一张垫子，若干个平衡木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上站好，教师展示垫子的基本使用方法，引导幼儿注意观察。
2. 例题讲解（5分钟）（1）平铺垫子，让幼儿在上面进行跳跃、翻滚等动作。
（2）折叠垫子，让幼儿进行跨越、爬行等动作。
（3）用垫子搭建障碍物，让幼儿进行闯关游戏。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组一张垫子，让幼儿自主练习垫子的各种玩法。
4. 团队合作游戏（10分钟）（1）将幼儿分成两个队，进行垫子接力赛。
（2）设置障碍物，让幼儿用垫子进行闯关，以团队形式完成。
教师对幼儿的表现进行点评，强调团队合作精神的重要性。
六、板书设计1. 垫子的基本使用方法：（1）平铺垫子：跳跃、翻滚（2）折叠垫子：跨越、爬行（3）垫子障碍物：闯关游戏2. 合作游戏：垫子接力赛、垫子闯关七、作业设计1. 作业题目：和家人一起用垫子进行运动，记录下你们玩得最开心的瞬间。
2. 答案：根据幼儿的实际完成情况，鼓励他们用绘画或文字的形式进行表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对垫子的使用方法掌握程度较好，但在团队合作游戏中，部分幼儿表现出依赖心理，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿探索垫子的其他玩法，提高他们的创新能力。
小班《好玩的垫子》游戏教案
一、教学目标1. 学习垫子的基本玩法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性，增强幼儿的体质。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点重点：学习垫子的基本玩法，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
难点：幼儿在游戏中能创造出多种玩法，提高团队合作精神。
三、教学准备1. 教具：垫子若干，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）1. 教师向幼儿介绍垫子的基本玩法，如跳跃、翻滚、跨越等。
2. 教师示范玩法，并邀请幼儿进行尝试。
3. 幼儿在教师的指导下，自主探索垫子的其他玩法。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行团队游戏，如“垫子接力赛”、“垫子障碍赛”等。
2. 幼儿分组进行游戏，培养团队合作精神。
3. 教师巡回指导，确保幼儿在游戏中的安全。
1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队合作精神和社交能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，促进家园共育。
2. 环境创设：利用废旧垫子创意制作其他玩具，如垫子城堡、垫子隧道等，丰富幼儿的户外活动。
七、教学反思1. 教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 教师根据反思结果，调整教学方案，提高教学效果。
八、教学评价1. 幼儿的自评：让幼儿评价自己在游戏中的表现，了解自己的优点和需要改进的地方。
中班好玩的垫子教案
中班好玩的垫子教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《好玩的垫子》。
详细内容包括：垫子的基本认识、垫子的简单玩法、垫子上的一些基本动作，如滚动、跳跃、翻滚等。
二、教学目标1. 让幼儿了解垫子的基本知识，能够熟练运用垫子进行游戏。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：垫子上的基本动作，如滚动、翻滚等。
教学重点：垫子的简单玩法，以及团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：垫子若干，口哨一个，音乐播放器一个。
学具：每组一张垫子，每组一个标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
引导幼儿观察垫子，讨论垫子的形状、颜色和用途。
2. 垫子基本玩法介绍（10分钟）教师示范垫子的基本玩法，如滚动、跳跃等。
邀请几名幼儿进行现场演示，其他幼儿观摩学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师讲解垫子上的基本动作，如滚动、翻滚等。
分组进行练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师设置障碍，让幼儿用垫子进行翻滚、跳跃等动作。
组织幼儿进行接力比赛，培养团队合作精神。
给予表现优秀的幼儿小奖品，以示鼓励。
六、板书设计1. 课程好玩的垫子2. 课程内容：垫子的基本认识垫子的简单玩法垫子上的一些基本动作七、作业设计1. 作业题目：用垫子设计一个有趣的游戏，与家人分享。
画一幅关于垫子的画。
2. 答案：作业一：略作业二：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，让幼儿与家人共同参与垫子游戏。
邀请家长参与幼儿园的体育活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：垫子上的基本动作，如滚动、翻滚等。
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《好玩的垫子》幼儿园教案
《好玩的垫子》幼儿园教案
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的《好玩的垫子》幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《好玩的垫子》幼儿园教案1
活动目标：
1、通过活动，探索垫子的不同玩法，培养幼儿的发散思维与创造性。
2、学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能。
3、发展幼儿相互协商、合作能力。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、体验游戏的快乐。
活动重点：
学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能。
活动准备：
1、热身音乐
2、垫子若干个，纸球若干个。
活动过程：
一、热身运动
幼儿抬着垫子出场，听音乐做热身运动。
(举、放，左右摇，原地走，转等)
二、基本部分
师：运动运动全身都不冷了，等一下老师让小朋友和垫子做游戏，想想可以怎样来玩这块垫子。
1、幼儿自由探索垫子的不同玩法。
2、幼儿集中，个别展示他们的创意玩法。
3、师幼共乐，玩耍有创意的玩法。
4、幼儿放下垫子，排成两队，自由探索在垫子上的玩法。
①幼儿自由探索在垫子上的玩法。
②请个别幼儿展示自己的创意玩法。
5、玩炸碉堡游戏。
幼儿学做解放军，先翻滚再匍匐前进拿起纸球向前扔。
6、幼儿自由探索两两合作在垫子上的玩法。
刚刚每个解放军的翻滚和匍匐动作都做得很好，现在请小朋友找一个好朋友两两合作过垫子，看看你们有什么好的玩法。
(老师把四块垫子合并)
①幼儿自由合作探索。
②请个别一组幼儿展示他们合作的创意玩法。
③、全班幼儿两个两个练习。
(重点练习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子)
三、幼儿玩游戏“看谁滚得好”。
1、幼儿两两相抱过垫子，要抱紧了，看谁滚得好。
2、坐在垫子上做放松动作。
教学反思：
户外活动的时候,孩子们喜欢把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的`当成“蹦蹦床”在上面跳,有的则来回地跳。
看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用“垫子”做为运动器械设计这节体育集体教学活动。
整个活动幼儿都是自主探索、自由活动，他们在探索中玩得很开心，也学到了两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能，活动量足够。
但活动时间过长，热身运动和这节课的技能没沾边，安全和卫生做得不好，体现在：幼儿没脱鞋在垫子上跳，又在垫子上翻滚;幼儿翻滚时挤在一起，相碰撞。
在以后的体育活动中，我将结合安全卫生，让幼儿进行更好的体能锻炼。
小百科：好玩，指有趣；能引起兴趣；供赏玩的物品。
《好玩的垫子》幼儿园教案2
活动目标
1.积极探索垫子的不同玩法，提高身体协调性，发展创造力。
2.能够战胜困难，勇于挑战，体验游戏的快乐。
重难点
积极探索垫子的不同玩法，提高身体协调性，战胜困难，勇于挑战。
活动准备
1.有过玩垫子的经验。
2.六块大垫子。
3.热身、游戏、整理活动三种音乐。
活动过程
一、热身运动
1.幼儿跟随教师一起排好队跟着音乐跑步进入活动室。
2.幼儿分成苹果队、星星队分别坐在场地两侧。
二、平铺玩垫子
1.师：你们看，我们今天要和谁一起来玩游戏？
2.师：垫子现在平铺在了地上，可以怎么玩呢？
3.师：请你用自己的方式从垫子这一头去到垫子那一头，之后快速回到位子上坐好，明白了吗？
4.幼儿分两组，一起排队跟随音乐用自己的方式过垫子。
5.教师请个别幼儿演示自己过垫子的方法。
6.师：刚刚是一个人过垫子，现在我们要两个人一起过垫子。
找到你对面的好朋友商量一下，你们要用什么方法。
7.幼儿两个两个过垫子。
8.教师请个别幼儿介绍你们两两过垫子的方法。
三、竖着玩垫子
1.师：刚刚我们把垫子平铺在地上玩垫子，还可以怎么玩垫子？
2.师：对，我们可以把垫子一个一个竖起来，你们看，像什么？
3.师：竖着的垫子就像一个大大的迷宫，请你跟着音乐，用自己的方式走迷宫。
走完后快速回到自己的座位上。
4.教师请个别幼儿演示自己走迷宫的方法。
四、叠着玩垫子
1.师：现在我要来变魔术了，仔细看哦。
2.师：我把垫子怎么了？现在的垫子一个一个叠起来，你觉得像什么？
3.师：请小朋友们脚不动只用手的力量，过草地。
4.幼儿脚尽量不蹬垫子，只用手部力量带身体往前爬过草地。
教师必要时按住幼儿的腿。
五、整理活动
1.师：玩的累不累呀？我们现在放松一下吧。
2.幼儿两组轮流玩“汉堡包”游戏。
六、延伸
1.师幼共同小结：今天我们一起和垫子一起玩游戏。
把垫子平铺在地上用各种方式过垫子，把垫子竖起来走迷宫，把垫子推倒叠起来过草地，垫子可真好玩呀。
2.师：垫子还有没有其他的玩法呢？请你们回到教室和朋友们一起想一想试一试吧。