大班体育活动垫子上的游戏
大班体育活动教案《垫子上的游戏》
大班体育活动教案《垫子上的游戏》教案名称：垫子上的游戏教学目标：1.培养幼儿的大肌肉运动能力。
2.培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3.培养幼儿的合作能力和团队意识。
教学内容：1.垫子上的站立游戏。
2.垫子上的爬行游戏。
3.垫子上的跳跃游戏。
4.垫子上的平衡游戏。
教学准备：1.垫子。
2.音乐。
3.绳子。
教学过程：Step 1：垫子上的站立游戏1.教师在教室中间放置几个垫子，并让幼儿围成一个圈围绕垫子站立。
2.教师向幼儿们介绍游戏规则：当音乐响起时，幼儿们必须站在垫子上，当音乐停止时，幼儿们要尽快找到垫子上的位置。
3.教师播放音乐，并指挥幼儿们随音乐的节奏在垫子上站立。
4.反复进行几轮游戏，逐渐增加音乐停止的次数，以增加幼儿的难度。
Step 2：垫子上的爬行游戏1.教师将垫子分成若干个区域，并让幼儿们分成几组，每组站在一个垫子上。
2.教师将一根绳子拉直放在幼儿们的前面，作为爬行的线路。
3.教师向幼儿们介绍游戏规则：当音乐响起时，每组的第一个幼儿爬行过绳子，然后回到队伍尾部，接下来的幼儿也要一个接一个地爬行过绳子。
4.教师播放音乐，并指挥幼儿们按游戏规则进行爬行游戏。
5.反复进行几轮游戏，逐渐增加爬行的难度，例如增加绳子的高度。
Step 3：垫子上的跳跃游戏1.教师将垫子分成若干个区域，并让幼儿们分成几组，每组站在一个垫子上。
2.教师向幼儿们介绍游戏规则：当音乐响起时，每组的第一个幼儿跳到另一个垫子上，然后回到队伍尾部，接下来的幼儿也要一个接一个地跳到另一个垫子上。
3.教师播放音乐，并指挥幼儿们按游戏规则进行跳跃游戏。
4.反复进行几轮游戏，逐渐增加跳跃的难度，例如增加垫子之间的距离。
Step 4：垫子上的平衡游戏1.教师将垫子分成若干个区域，并让幼儿们分成几组，每组站在一个垫子上。
2.教师向幼儿们介绍游戏规则：当音乐响起时，幼儿们要尽量保持平衡站立在垫子上，不要掉下来。
3.教师播放音乐，并指挥幼儿们按游戏规则进行平衡游戏。
幼儿大班体育活动教案《垫子上的游戏》
幼儿大班体育活动教案《垫子上的游戏》一、教学内容本节课选自幼儿大班体育活动教材第四章《垫上运动》，详细内容包括垫子上的滚动、爬行、跳跃等游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握垫子上的基本动作，如滚动、爬行、跳跃等。
2. 培养学生的团队协作精神，提高他们的运动兴趣。
3. 增强学生的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：垫子上的动作协调性和灵活性。
2. 教学重点：滚动、爬行、跳跃等基本动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：垫子、音乐播放器、计时器。
2. 学具：每位学生准备一块垫子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐引导学生做简单的舞蹈热身，让学生充分活动身体。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范垫子上的滚动、爬行、跳跃等动作。
（2）学生跟随教师一起做动作，教师及时纠正错误。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组进行垫子上的滚动、爬行、跳跃等游戏，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）（1）每组学生进行接力比赛，完成滚动、爬行、跳跃等动作。
（2）比赛过程中，教师观察学生的动作协调性和灵活性，及时给予鼓励和指导。
5. 放松环节（5分钟）学生在垫子上休息，教师播放轻松的音乐，让学生身心得到放松。
六、板书设计1. 《垫子上的游戏》2. 内容：垫子上的动作：滚动、爬行、跳跃注意事项：动作协调、灵活性七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学习的垫子上的动作。
2. 答案：无固定答案，要求学生完成作业并得到家长签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）鼓励学生积极参加户外运动，增强身体素质。
（2）引导学生探索更多垫子上的游戏，激发他们的运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的详细程度。
3. 游戏环节的设计与实施。
4. 作业设计的目的性和可操作性。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：垫子上的动作协调性和灵活性。
这需要教师在教学过程中，重点关注学生在动作学习中的困难，分析原因，采取针对性的教学方法。
大班游戏活动垫子上的游戏教案【含教学反思】
大班游戏活动垫子上的游戏教案【含教学反思】活动主题和目标活动主题为“垫子上的游戏”，旨在通过垫子游戏让儿童进行身体感知、平衡能力和运动协调能力的训练。
活动目标如下：•提升儿童的身体控制能力•发展儿童的平衡能力•培养儿童的运动协调能力和反应能力•增强团队意识和合作精神活动准备和材料准备垫子、障碍物、颜色球和音乐等。
根据实际情况，调整球和垫子数量，每组5-6人。
活动流程热身首先，让儿童进行热身活动。
热身包括简单的跑步、拉伸、跳跃等活动，以减少运动损伤。
第一部分：平衡球将球放在垫子上，要求儿童每人踩一只脚，将球从垫子上滚。
儿童需尽可能多地滚动、接住和传球。
球越滚越快时，难度也越大。
组员之间在完成任务过程中要相互配合，增强团队意识。
第二部分：垫子接力将垫子排成一行，每组人手一只垫子，组员之间必须通过踩垫子和踩地面的方式，完成全组人员的来回接力。
要求在尽可能短的时间内，保持垫子接力的平稳性。
这个过程中，需要组员之间密切协作，一旦出现倒地或摔倒等情况，需要及时调整团队战术，让接棒者迅速接替去往的队员，以保证完成游戏。
第三部分：障碍物比赛在场地中间放置障碍物，在时间内，组员们要尽可能多地完成障碍物任务。
要求组员与队友在传递过程中互相沟通，避免队员相撞或妨碍对方行动，以保证以最短的时间完成游戏。
结束时最后，组织儿童在场地上放松身体，并总结本次活动的精华和不足之处进行反思。
教学反思本次教学活动，儿童总体表现良好。
但也有一些小问题需要注意：•活动难度不太适合年龄较小的儿童，需要更改活动难度。
•组员之间配合程度存在差异，需要更多的协同练习。
•在游戏前，需要充分的热身活动，以减少运动损伤。
总的来说，本次大班游戏活动垫子上的游戏教案取得了成功。
在未来的教学中，可以动手创新更多的垫子游戏活动内容，更好地培养儿童的身体感知、协调能力和反应能力。
大班体育《好玩的垫子》
大班体育《好玩的垫子》垫子，在体育教学中是一种常用的器材，能够起到很好的保护作用。
除此之外，垫子还可以用来做许多有趣的游戏和练习。
这篇文章将为大家介绍几个有趣的垫子活动，可以让孩子们在玩中学习，提高体能和协调能力。
垫子游戏1：扭转竞速这是一款非常有趣的游戏，需要两个人一起完成。
需要两个人各站在一个垫子上，两人面对面。
游戏开始后，两人一起用力扭转垫子，以向后拱起一条边作为终点线。
第一个人在到达终点线的时候就胜利了。
这个游戏的乐趣不止于比赛的激烈感，还在于需要协调能力和平衡感。
孩子们在扭转垫子的过程中，不仅需要双脚稳住自己的垫子，更要时刻注意对手的位置和动向，让自己的动作更加协调而顺畅。
垫子练习2：翻滚技巧这是一项让孩子们快速提高身体灵活性的垫子练习。
孩子们可以先从低高度的垫子上翻滚，再逐渐提高难度，挑战更高高度的垫子。
在练习的过程中，孩子们逐渐掌握了正确的翻滚技巧，不会造成受伤的情况。
他们可以在垫子上自由地翻滚，调动身体各个部位的肌肉，提高身体的柔韧性和身体协调性。
垫子游戏3：躲避球躲避球是一种很受孩子们欢迎的垫子游戏。
两组孩子分别站在两个垫子上，使用轻型的软球进行温和的玩耍。
其中一个组的孩子们要向另一组的垫子上的孩子投掷球，目的是击中对方。
这个游戏可以锻炼孩子的体能和协调能力，还可以让孩子们学会协作和沟通。
孩子们可以在长达几分钟的游戏中持续的运动，提高身体素质的同时，还能在比赛中相互激励，体验到合作的乐趣。
垫子练习4：爬跨技巧这是一条练习孩子们身体柔软度和协调能力的技巧。
孩子们将一条长垫子放在地上，之后开始跨越过去和绕过去。
在绕过垫子的过程中，孩子们可以灵活运用身体的各个部位，协调双脚和手臂的运动，提高身体的柔软度和肌肉控制，更有利于日后的体育锻炼和运动项目的拓展。
结语这里介绍的四个垫子活动都是非常有趣的，可以让孩子们在玩的同时锻炼身体，提高协调能力和体能水平。
作为教练和家长，不妨尝试把这些活动带入到儿童的体育教学和私人玩耍中。
2024年大班体育活动教案《垫子上游戏》
2024年大班体育活动教案《垫子上游戏》一、教学内容本节课选自体育与健康教材第五章“快乐体操”中的第三节“垫子上游戏”。
具体内容包括垫子基本使用方法、垫子上的滚动、翻滚、跳跃等动作要领，以及垫子上团队协作游戏的规则和方法。
二、教学目标1. 让学生掌握垫子的基本使用方法，了解垫子上的基本动作要领。
2. 培养学生团队协作精神，提高学生在垫子上的运动技能。
3. 激发学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。
三、教学难点与重点难点：垫子上的翻滚、跳跃等动作要领的掌握。
重点：垫子的基本使用方法，团队协作游戏的规则和方法。
四、教具与学具准备教具：垫子、哨子、计时器、音乐播放器。
学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
引导学生了解垫子上的运动，激发学生的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）讲解垫子的基本使用方法，演示垫子上的滚动、翻滚、跳跃等动作要领。
强调动作过程中的注意事项，如保持身体平衡、避免受伤等。
3. 例题讲解（10分钟）示范垫子上的动作，让学生跟随练习。
针对学生的掌握情况，进行个别指导和纠正。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行垫子上的动作练习，鼓励学生互相交流、互相学习。
设置时间限制，提高学生的运动强度。
5. 团队协作游戏（10分钟）介绍垫子上的团队协作游戏规则和方法。
分组进行游戏，培养学生的团队协作精神。
6. 放松活动（5分钟）让学生进行垫子上的拉伸放松，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 课程名称：垫子上游戏2. 教学内容：垫子基本使用方法垫子上的滚动、翻滚、跳跃动作要领垫子上团队协作游戏规则和方法七、作业设计答案要求：描述自己在垫子上的动作练习过程，以及团队协作游戏中的体验和收获。
2. 作业题目：设计一个垫子上的新游戏。
答案要求：阐述新游戏的设计思路、规则、玩法及目的。
八、课后反思及拓展延伸2. 鼓励学生课后自主进行垫子上动作练习，提高运动技能。
大班体育活动教案《垫子上游戏》
大班体育活动教案《垫子上游戏》一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《垫子上游戏》，详细内容包括垫子上的滚动、翻滚、跳跃等基本动作，以及通过这些动作组合而成的各种游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握垫子上的基本动作，如滚动、翻滚、跳跃。
2. 培养学生的团队合作精神，提高动作协调性。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
三、教学难点与重点重点：垫子上的滚动、翻滚、跳跃等基本动作。
难点：动作的连贯性和协调性。
四、教具与学具准备教具：垫子、口哨、音乐播放器。
学具：运动服装、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小动物找家”游戏，让学生模仿小动物在垫子上行走、跳跃，激发学生兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范垫子上的滚动、翻滚、跳跃动作。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）学生展示，教师点评。
3. 游戏环节（10分钟）（1）游戏一：“小猴翻跟头”学生在垫子上进行翻滚，看谁翻得最快。
（2）游戏二：“穿越障碍”学生分组进行垫子上的跳跃、滚动，穿越障碍，最快完成的组获胜。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个动作进行讲解，如滚动，并让学生进行随堂练习。
六、板书设计1. 大班体育活动：《垫子上游戏》2. 基本动作：滚动、翻滚、跳跃3. 游戏环节：小猴翻跟头、穿越障碍七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习垫子上的滚动、翻滚、跳跃动作，并尝试创编一个新的游戏。
2. 答案：学生可根据自己的兴趣和创意，设计一个简单易行的垫子上游戏。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平，增强自信心。
同时，鼓励学生将所学技能传授给他人，培养学生的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学目标中培养学生团队合作精神的具体实施方法。
2. 教学难点中动作的连贯性和协调性的培养。
3. 教学过程中的实践情景引入、游戏环节设计和作业设计。
大班体育活动教案《垫子上游戏》
大班体育活动教案《垫子上游戏》一、教学内容《垫子上游戏》是大班体育活动的一部分，主要依据幼儿园体育课程教材第四章“垫上运动”展开，详细内容包括垫子的正确使用、基本垫上动作学习以及通过垫子进行的小组游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握垫子的基本使用方法，能够在活动中安全、有效地进行垫上运动。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，通过小组游戏加强同学间的交流与合作。
3. 增强学生的身体柔韧性和协调性，提高基本运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：垫上动作的准确性和协调性，小组游戏的配合与协作。
教学重点：垫子的安全使用，基本垫上动作的掌握，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：示范用垫子、哨子、音乐播放器。
学具：每人一个小垫子，标志盘若干，障碍物若干。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过简单的体育游戏，让学生在活跃的氛围中热身，同时引入垫子上游戏的概念。
热身活动：指导学生进行轻松的跑步和体操动作，提醒注意运动安全。
情景引入：讲述一个小故事，引入垫子上的趣味活动。
2. 基本技能学习（15分钟）示范讲解：演示垫子的正确使用方法和基本垫上动作。
练习：学生在垫子上进行滚动、翻滚、跳跃等动作的练习。
纠正指导：针对学生的不规范动作进行个别指导。
3. 小组游戏（10分钟）游戏一：“垫子接力”，学生分组进行垫子上的接力比赛，锻炼协调性和团队配合。
游戏二：“穿越障碍”，利用垫子和障碍物设置情景，学生在指导下完成挑战。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主选择一个垫上动作进行强化练习，教师巡回指导。
六、板书设计板书中央写上“垫子上游戏”，旁边分别写上教学难点与重点，并用图示展示基本垫上动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的垫上动作，并尝试教给家长。
2. 答案：学生需正确展示动作，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区环境中寻找垫子游戏的机会，将体育活动延伸到生活之中。
幼儿大班体育活动教案《垫子上的游戏》
幼儿大班体育活动教案《垫子上的游戏》教案名称：垫子上的游戏年级：幼儿大班课时安排：1课时教学目标：1. 帮助幼儿培养手脚协调能力。
2. 培养幼儿合作意识和团队精神。
3. 提升幼儿的平衡感和身体灵活性。
教学准备：1. 垫子2. 小球3. 音乐教学过程：1. 热身运动（5分钟）在音乐的伴奏下，让幼儿随音乐做一些简单的运动，如摆手、摇头、扭腰、踢腿等，让整个身体得到热身。
2. 活动引入（5分钟）教师向幼儿展示垫子，并告诉幼儿今天的活动将在垫子上进行。
教师鼓励幼儿分享自己对垫子的认识和使用方式，并引导幼儿提出在垫子上进行游戏的想法和建议。
3. 游戏1：垫子投球（10分钟）将垫子摆放在教室地板上，让幼儿围成一个圆圈坐在垫子上，每个孩子手中都拿一个小球。
教师从一个孩子开始，要求他们向垫子上投掷小球，尽量使小球落在垫子上。
其他孩子则鼓掌欢呼并记录得分。
每个孩子轮流投掷小球，最后根据得分情况进行表扬。
4. 游戏2：垫子跳舞（10分钟）将垫子摆放在教室地板上，教师播放快节奏的音乐，让幼儿站在垫子上跳舞。
教师可以示范一些简单的舞蹈动作，引导幼儿跟随节奏和自己的想象自由舞动。
同时，教师可以引导幼儿尝试站立、蹲下、转圈等更多动作。
5. 游戏3：垫子接力赛（15分钟）将垫子平放在教室地板上，将幼儿分成两组站在垫子两端。
每组从垫子上拿起一个物品后，依次向对方传递，最终传到对方垫子上完成接力。
教师可以设置简单的规则，如只能用手传递，不允许磕碰等，鼓励双方合作，团队协作，争取百发百中。
6. 游戏总结（5分钟）教师和幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿分享自己喜欢的游戏或者对今天活动的感受。
并结合幼儿的回答，强调体育游戏的好处，如锻炼身体、培养合作等，鼓励幼儿热爱运动。
教学延伸：1. 可以让幼儿自由发挥，在垫子上发明更多的游戏，提供更多的垫子和球、绳等小道具。
2. 可以结合儿歌或音乐，教幼儿进行更多的动作配合。
3. 可以在垫子上进行平衡训练，如单脚站立、确保体重均衡等，增强幼儿的平衡感。
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大班体育活动垫子上的游戏
大班体育活动：垫子上的游戏
设计意图：
在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。
《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要，我设计一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。
在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。
增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到”一物多玩”及运动的快乐。
活动目标：
1、积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。
2、能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
垫子若干，背景音乐。
活动过程：
一、开始部分
1、师：全体小朋友立正，现在我们一起运动起来好不好。
（好）GoGo
2、教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，(快跑、慢跑、脚抬高变高人走路、变小矮人走路、后仰走路、模仿各种小动物（小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩）。
二、基本部分
1、教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿
说说在垫子上的感觉。
师：请每个小朋友找个垫子，好，先站在垫子的后面。
好，全部上位置了，蹦一蹦、跳一跳、转圈跳一跳。
好，坐下（师幼一起做）
师：（左右摇摆，敲垫子）什么感觉啊？（软软的）
师：对，垫子很软，我们在垫子上做游戏，摔倒怎么样？（不疼）垫子可以怎么样啊？（保护我们）垫子好玩吗？（好玩）刚才我们都是围着垫子做游戏，我们在垫子上面还可以怎么玩？我们一起来试试好不好？（好）
2、幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。
师：好了，我们坐回来。
刚才我们都在垫子上玩了，你是怎么玩的，谁来试试？
3、请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。
4、教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作，亲密的与垫子玩耍。
（俯卧撑、单脚站立、坐下转圈、前滚翻）
师：垫子好玩不好玩啊？（好玩）
师：刚才我们是和一块垫子做游戏，如果将垫子拼成长长的一排，可以怎么玩，我们一起来试试，好不好？（好）
5、请幼儿将所有的垫子摆成一排，
师：我以一块垫子为中心，你们往两边排。
师：好，我们的垫子拼好了，看像什么？（桥、河）很好，我们把他叫做桥，今天我们就在这桥上做游戏，好不好？（好）但是我们过这个桥，它会变化不断，就像我们看过的动画片里的变形金刚一样（教师做相应的动作），你敢不敢从这通过？（敢）
师：好，我们要用自己喜欢的方式一个挨着一个从桥上通过，你们准备好了没用有？（准备好了）好，准备，Go
6、请幼儿按顺序一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。
7、教师一边提示幼儿垫子的变化，幼儿用助跑跳远。
向前面的垫子快跑跳上垫子。
垫子不断的变化
师：我这个桥变身咯，（加一垫子，再加一垫子，另一侧加一垫子、变宽一点、再加一垫子、再加一垫子以此类推）
三、结束部分：
师：小朋友们都很勇敢，顺利的通过了桥，现在请小朋友到老师面前找一舒服的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。
最后师幼再见。
来
源。