医用物理微小生物标本的测量物理实验报告
实验七微生物细胞大小测定
实验七微⽣物细胞⼤⼩测定实验七微⽣物细胞⼤⼩测定实验⽬的1．了解⽬镜测微尺和镜台测微尺的构造。
2．掌握⽤显微测微尺测量微⽣物细胞⼤⼩的⽅法。
实验材料1．菌种啤酒酵母菌24h液体培养物；2．其它光学显微镜、镜台测微尺、⽬镜测微尺、盖玻⽚、载玻⽚、⾹柏油、擦镜纸。
实验原理在⼀定条件下，各种微⽣物细胞的⼤⼩，是微⽣物形态特征之⼀，也是分类鉴定的依据之⼀。
由于微⽣物细胞很⼩，只能在显微镜下测量，⼀般采⽤显微测微尺来测量。
显微测微尺有镜台测微尺和⽬镜测微尺两个部件。
镜台测微尺是在中央部分刻有精度等分线的载玻⽚。
⼀般将1mm等分为100格，每格长度为10 m，⽤于校正⽬镜测微尺。
⽬镜测微尺是⼀块可放在⽬镜内的圆形玻⽚，其中央⼀般有100等分的⼩格。
⽬镜测微尺可直接⽤于测量细胞的⼤⼩。
由于不同的显微镜或不同的⽬镜和物镜组合放⼤倍数不同，⽬镜测微尺每⼩格代表的实际长度也不⼀样。
因此，⽤⽬镜测微尺测量微⽣物⼤⼩时，必须先⽤镜台测微尺进⾏校正，以求出该显微镜在⼀定放⼤倍数的⽬镜和物镜下，⽬镜测微尺每⼩格所代表的相对长度，然后根据微⽣物细胞相当于⽬镜测微尺的格数，即可计算出细胞的相对⼤⼩。
球菌⽤直径来表⽰⼤⼩，杆菌⽤宽和长的范围来表⽰。
如⾦黄⾊葡萄球菌直径约为0.8微⽶，枯草芽孢杆菌⼤⼩为0.7-0.8*2-3微⽶。
实验内容（⼀）⽬镜测微计的校正1．放置⽬镜测微尺取出⽬镜，旋开⽬镜，将⽬镜测微尺放在⽬镜的隔板上（有刻度的⼀⾯向下），然后旋上⽬镜，最后将此⽬镜插⼊⽬镜镜筒内。
2．放置镜台测微尺把镜台测微计放在显微镜载物台上（有刻度的⼀⾯向上）。
3．校正⽬测微尺⽤低倍物镜观察，对准焦距，通过调焦能看清镜台测微计的刻度；移动镜台测微尺和转动⽬测微尺使两者刻度平⾏；转动推进器从⽽使两测微尺某段起、⽌线完全重合，数出两条重合线之间的格数。
⽤同法分别校正在⾼倍镜和油镜下⽬镜测微尺每⼩格所代表的长度。
观察时光线不宜过强，否则难以找到镜台测微尺的刻度；换⾼倍镜和油镜时，防⽌物镜压坏镜台测微尺和损坏镜头。
生物仪器测量实验报告(3篇)
本次实验成功地测量了生物样品的温度、pH值和电导率，验证了生物仪器在生物实验中的应用。通过本次实验，我们掌握了生物仪器的基本原理和操作方法，提高了实验操作技能和数据分析能力。
九、参考文献
[1] 生物化学实验教程[M]. 北京：高等教育出版社，2015.
[2] 生物仪器分析与检测[M]. 北京：化学工业出版社，2016.
2. 紫外-可见分光光度计：用于测定溶液中物质的浓度，其原理是利用物质对紫外-可见光的吸收特性，通过测量吸光度来确定物质的浓度。
3. 酶标仪：用于检测生物样品中的酶活性，其原理是基于酶催化反应产生的信号变化，通过测量吸光度或荧光强度来确定酶活性。
四、实验器材与试剂
1. 仪器：
- 电子天平
- 紫外-可见分光光度计
八、结论
本实验成功完成了生物仪器测量实验，通过使用电子天平、紫外-可见分光光度计和酶标仪等仪器，对生物样品进行了测量，并取得了可靠的数据。实验结果表明，生物仪器在生物样品测量中具有重要作用，能够为生物学研究提供有力支持。
九、注意事项
1. 在实验过程中，应注意安全，避免因操作不当导致意外事故。
2. 在使用仪器时，应严格按照操作规程进行，以保证测量结果的准确性。
实验器材：
1. 生物仪器：分光光度计、显微镜、质谱仪、原子吸收光谱仪等。
2. 生物样品：蛋白质、核酸、细胞等。
3. 试剂与耗材：试剂盒、吸管、试管、移液器、培养皿等。
实验步骤：
1. 准备实验材料，包括生物样品、试剂与耗材。
2. 根据实验要求，选择合适的生物仪器，并进行调试。
3. 按照仪器说明书进行操作，进行样品的测量。
- 将试管放入分光光度计中，设置波长。
- 打开仪器，读取吸光度值。
微生物大小的测定及显微镜直接计数法
微生物大小的测定及显微镜直接计数法微生物的大小测定与显微计数生32 程雨婧 2013012406一、实验目的1. 学习并掌握使用显微镜测微尺测定微生物大小的方法。
2. 了解血细胞计数板的构造及计数原理。
3. 掌握使用血细胞计数板进行微生物计数的方法。
二、实验原理1. 显微测微尺可用于测量微生物细胞或孢子的大小，包括镜台测微尺和目镜测微尺两个部件。
镜台测微尺全长1mm，等分为100格，每格0.01mm。
用于校正目镜测微尺的长度.目镜测微尺的中央刻有50等分或100等分的小格.测量前应预先用镜台测微尺来校正并计算出在某一放大镜下,目镜测微尺每小格所代表的实际长度(见图1),再以后作为测量微生物细胞的长度。
2. 球菌用直径表示大小;杆菌用宽和长来表示(μm)图一:测微尺的校正3. 血球计数板是一块特制的厚型载玻片，载玻片上有4条槽而构成3个平台。
中间较宽的平台，被一短横槽分隔成两半，每个半边上面各有一个计数区。
计数区的刻度有两种:一种是计数区(大方格)分为16个中方格，而每个中方格又分成25个小方格;另一种是一个计数区分成25个中方格，而每个中方格又分成16个小方格。
计数区由400个小方格组成。
每个大方格边长为1mm，其面2积为lmm，盖上盖玻片后，盖载玻片间的高度为0.1mm，所以每个计数区的体3积为0.1mm。
使用血球计数板计数时，通常测定四或五个中方格的微生物数量，求其平均值，再乘以16或25，就得到一个大方格的总菌数，然后再换算成1毫升菌液中微生物的数量。
设5个中方格中的总菌数为A，菌液稀释倍数B，则: A441mL菌液中的总菌数= ×25×10×B=5×10×A?B (25个中格) 5图二:血细胞计数室构造三、实验器材1. 菌种:啤酒酵母2. 器材:普通光学显微镜、目镜测微尺镜头、镜台测微尺、盖玻片、载玻片、滴管、试管、无菌水、血细胞计数板、计数器、吸管、生理盐水、移液器。
药品微生物测定实训报告
一、实训目的通过本次实训，掌握药品微生物测定的基本原理、方法和操作技能，提高药品微生物检验的准确性和可靠性，为药品质量控制提供有力保障。
二、实训时间2023年X月X日三、实训地点XX大学药品微生物实验室四、实训内容1. 实验原理药品微生物测定是利用微生物的生长、代谢等特性，对药品中的微生物进行定量或定性分析。
常用的方法有平板计数法、显微镜观察法、生化试验法等。
2. 实验材料（1）药品样本：某抗生素胶囊（2）培养基：牛肉膏蛋白胨琼脂培养基、麦康凯琼脂培养基、营养肉汤培养基（3）试剂：无菌生理盐水、无菌水、酚红指示剂、革兰氏染液、微量移液器、无菌吸管、酒精灯、培养皿、三角瓶、显微镜等3. 实验步骤（1）样品准备将抗生素胶囊内容物用无菌生理盐水溶解，制成1:10的稀释液。
（2）接种与培养取适量稀释液分别接种于牛肉膏蛋白胨琼脂培养基、麦康凯琼脂培养基和营养肉汤培养基，置于37℃恒温培养箱中培养24小时。
（3）平板计数法将培养24小时的牛肉膏蛋白胨琼脂培养基和麦康凯琼脂培养基上的菌落进行计数，计算出每克样品中的菌落数。
（4）显微镜观察法取培养24小时的营养肉汤培养基，观察菌落生长情况，并记录。
（5）生化试验法对分离出的菌株进行生化试验，鉴定菌株种类。
4. 实验结果与分析（1）平板计数法牛肉膏蛋白胨琼脂培养基上的菌落总数为2.5×10^5 CFU/g，麦康凯琼脂培养基上的菌落总数为3.0×10^4 CFU/g。
（2）显微镜观察法营养肉汤培养基中菌落生长良好，呈均匀分布。
（3）生化试验法根据生化试验结果，分离出的菌株为金黄色葡萄球菌。
5. 实验总结通过本次实训，我们掌握了药品微生物测定的基本原理、方法和操作技能。
在实验过程中，我们严格按照操作规程进行操作，确保了实验结果的准确性。
同时，通过显微镜观察和生化试验，我们成功鉴定出了金黄色葡萄球菌。
五、实训心得1. 实验过程中，我们要严格遵守无菌操作规程，确保实验结果的准确性。
物体细菌检测实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解物体表面细菌的分布情况；2. 掌握物体表面细菌检测的基本方法；3. 分析物体表面细菌的种类和数量；4. 探讨物体表面细菌的潜在危害及预防措施。
二、实验材料1. 物体：实验对象为不同材质的物体，如桌面、门把手、手机、键盘等；2. 试剂与仪器：无菌棉签、无菌生理盐水、营养琼脂平板、高压蒸汽灭菌器、显微镜、细菌计数器等；3. 实验分组：将实验对象分为若干组，每组代表不同的物体表面。
三、实验方法1. 采样：用无菌棉签蘸取物体表面的样品，将棉签置于无菌生理盐水中浸泡，制成样品悬液；2. 涂布：将样品悬液均匀涂布于营养琼脂平板表面；3. 培养：将涂布好的平板置于恒温箱中，37℃培养24小时；4. 观察与计数：观察平板上的菌落生长情况，对菌落进行计数；5. 鉴定：对部分菌落进行染色、镜检，观察其形态和结构，初步鉴定细菌种类。
四、实验结果1. 物体表面细菌种类：实验中共检测出多种细菌，如金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、表皮葡萄球菌、枯草芽孢杆菌等；2. 物体表面细菌数量：不同物体表面的细菌数量存在差异，桌面、门把手等高频接触物体表面细菌数量较多；3. 细菌分布特点：细菌在物体表面的分布不均匀，部分区域细菌数量较多，部分区域细菌数量较少。
五、实验分析1. 物体表面细菌来源：细菌可能来源于人类、动物、环境等，通过接触、空气传播等方式附着在物体表面；2. 细菌潜在危害：部分细菌对人类具有致病性，如金黄色葡萄球菌、大肠杆菌等，可能导致皮肤感染、呼吸道感染等疾病；3. 预防措施：加强物体表面的清洁消毒，定期进行细菌检测，提高个人卫生意识，降低细菌感染风险。
六、实验结论1. 物体表面存在多种细菌，不同物体表面的细菌种类和数量存在差异；2. 物体表面细菌可能对人类健康造成潜在危害，应加强物体表面的清洁消毒，降低细菌感染风险。
七、实验建议1. 增加实验样本数量，提高实验结果的可靠性；2. 对细菌进行详细鉴定，分析细菌的种类和来源；3. 探讨不同清洁消毒方法对细菌杀灭效果的影响；4. 结合实验结果，制定针对性的预防措施，降低细菌感染风险。
微生物细胞大小的测定方法
微生物细胞大小测定一、实验目的了解目镜测微尺与镜台测微尺的构造与使用原理,掌握微生物细胞大小的测定方法。
二、实验原理微生物细胞的大小就是微生物重要的形态特征之一,由于菌体很小,只能在显微镜下来测量。
用于测量微生物细胞大小的工具有目镜测微尺与镜台测微尺。
目镜测微尺(图-1)就是一块圆形玻片,在玻片中央把5mm长度刻成50等分,或把10 mm长度刻成100等分。
测量时,将其放在接目镜中的隔板上(此处正好与物镜放大的中间像重叠)来测量经显微镜放大后的细胞物象。
由于不同目镜、物镜组合的放大倍数不相同,目镜测微尺每格实际表示的长度也不一样,因此目镜测微尺测量微生物大小时须先用置于镜台上的镜台测微尺校正,以求出在一定放大倍数下,目镜测微尺每小方格所代表的相对长度。
镜台测微尺(图20-2)就是中央部分刻有精确等分线的载玻片,一般将lmm等分为100格,每格长l0μm(即0、0lmm),就是专门用来校正目镜测微尺的。
校正时,将镜台测微尺放在载物台上,图1目镜测微尺图2 镜台测微尺由于镜台测微尺与细胞标本就是处于同一位置,都要经过物镜与目镜的两次放大成象进入视野,即镜台测微尺随着显微镜总放大倍数的放大而放大,因此从镜台测微尺上得到的读数就就是细胞的真实大小,所以用镜台测微尺的已知长度在一定放大倍数下校正目镜测微尺,即可求出目镜测微尺每格所代表的长度,然后移去镜台测微尺,换上待测标本片,用校正好的目镜测微尺在同样放大倍数下测量微生物大小。
三、实验器材1.活材料:酿酒酵母(Saccharomyces cerevisiae)、枯草杆菌(Baccillus subtilis)染色标本片。
2.器材:显微镜、目镜测微尺、镜台测微尺、擦镜纸。
四、实验方法1.目镜测微尺的校正把目镜的上透镜旋下,将目镜测微尺的刻度朝下轻轻地装入目镜的隔板上,把镜台测微尺置于载物台上,刻度朝上。
先用低倍镜观察,对准焦距,视野中瞧清镜台测微尺的刻度后,转动目镜,使目镜测微尺与镜台测微尺的刻度平行,移动推动器,使两尺重叠,再使两尺的“0”刻度完全重合,定位后,仔细寻找两尺第二个完全重合的刻度,计数两重合刻度之间目镜测微尺的格数与镜台测微尺的格数。
医学微生物学实验报告
医学微生物学实验报告医学微生物学实验报告引言：微生物是一类无法看见的微小生物体，它们存在于我们周围的环境中，包括我们自己的身体内。
微生物在医学领域中起着重要的作用，既可以是疾病的致病因子，也可以是药物的生产者。
本实验旨在通过实验方法和观察结果，探索微生物在医学领域中的应用。
实验一：细菌培养和鉴定在实验室中，我们首先收集了一些样本，包括空气、水、土壤和人体表面的皮肤。
然后，我们将这些样本分别接种在不同的培养基上，培养一段时间后观察结果。
结果显示，空气中存在大量的微生物，其中细菌是最常见的。
而水中的微生物数量相对较少，主要是一些单细胞的微生物。
土壤样本中的微生物种类丰富，包括细菌、真菌和寄生虫。
人体表面的皮肤样本中的微生物主要是细菌，这些细菌通常是人体的正常微生物群落的一部分。
通过鉴定这些细菌，我们发现了一些常见的致病菌，如大肠杆菌和金黄色葡萄球菌。
这些细菌在人体中可能引发感染和疾病。
另一方面，我们也发现了一些有益的细菌，如乳酸菌和酵母菌。
这些细菌被广泛应用于食品加工和制药工业中。
实验二：药敏试验药敏试验是一种常用的方法，用于评估细菌对不同抗生素的敏感性。
在本实验中，我们选择了几种常用的抗生素，并将它们分别加入到含有细菌的培养基中。
然后观察细菌在不同抗生素浓度下的生长情况。
结果显示，不同细菌对抗生素的敏感性有所不同。
有些细菌对某种抗生素高度敏感，而对另一种抗生素则不敏感。
这表明了不同抗生素对不同细菌的杀菌效果不同。
药敏试验的结果可以帮助医生选择合适的抗生素治疗感染病例，以提高治疗效果。
实验三：微生物的环境适应能力微生物具有很强的环境适应能力，可以在各种极端条件下生存和繁殖。
在本实验中，我们将细菌分别暴露在高温、低温、酸性和碱性环境中，观察其生长情况。
结果显示，有些细菌对高温和低温环境具有较高的耐受性，而对酸性和碱性环境则较为敏感。
这可能是因为细菌在不同环境下具有不同的生理和代谢特性。
了解细菌的环境适应能力有助于我们预测和控制细菌在不同环境中的生长和传播。
医学微生物学实验报告
医学微生物学实验报告（本科）实验室：姓名：学号：班级：海南医学院微生物学与免疫学教研室编写二OO四年四月第一次实验【实验内容】实验一微生物的形态与结构的观察实验二微生物的分布【结果记录及判定】实验一微生物的形态与结构的观察1、细菌正常形态及特殊结构的观察及记录（示教）：绘图并描述形状：形状：排列：排列：染色性：特殊结构：霍乱弧菌破伤风梭菌芽胞形状：形状：排列：排列：特殊结构：特殊结构：肺炎链球菌荚膜伤寒沙门菌鞭毛形状：形状：排列：排列：特殊结构：特殊结构：炭疽杆菌脑膜炎球菌2、病毒包涵体观察及记录（示教）：绘图并描述描述：狂犬病毒包涵体（H-E染色）3、真菌的形态观察及记录（示教）：绘图并描述形状：形状：排列：排列：特殊结构：特殊结构：白假丝酵母菌皮肤癣菌4、革兰染色法结果观察及记录：绘图并描述形状：形状：排列：排列：染色性：染色性：葡萄球菌大肠埃希菌实验二微生物的分布结果记录：1、空气中的细菌种类（种）：数量（个）：2、水中细菌数检测（1）自来水中细菌的种类（种）：数量（个）：（2）污水中细菌的种类（种）：数量（个）：3、物品和手指上的细菌检查（记录本人结果）物品表面的细菌种类（种）：数量（个）：手指表面的细菌种类（种）：数量（个）：结论：成绩：_________________批改教师签名：____________批改时间：________________第二次实验【实验内容】实验三微生物的分离培养实验四抗菌药物敏感性试验实验五消毒、灭菌、除菌【结果记录及判定】实验三微生物的培养1、细菌分离培养方法（分区划线接种法），生长现象为：2、纯种细菌接种技术（1）琼脂斜面接种培养，大肠埃希菌生长现象：（2）液体培养基接种法，大肠埃希菌生长现象：（3）半固体培养基接种技术①标本名称：大肠埃希菌半固体培养基②标本名称：痢疾志贺菌半固体培养基穿刺线：穿刺线：培养基：培养基：结论：结论：3、沙保弱琼脂平板上的真菌菌落观察及描述（示教）：类酵母型菌落：丝状菌落：实验四抗菌药物敏感性试验实验五消毒、灭菌、除菌一、紫外线灭菌法（示教）玻璃盖遮住平板的一半现象：现象：分析：分析：二、机械除菌法（示教）：1、未经过滤的液体培养基培养后的现象：2、经过过滤的液体培养基培养后的现象：分析：成绩：_________________批改教师签名：____________第三次实验【实验内容】实验六细菌的致病性实验七化脓性感染的细菌学检查【结果记录及分析】实验六细菌的致病性一、透明质酸酶试验（示教，实验动物：家兔）测量试验侧与对照测的黑墨水扩散范围（cm×cm）：实验侧：对照侧：分析：二、破伤风外毒素的毒素作用（实验动物：小鼠）实验现象：实验侧：对照侧：分析：实验七化脓性感染的细菌学检查一、病原性球菌的形态观察（示教）：绘图并描述形状：形状：排列：排列：染色性：染色性：葡萄球菌链球菌形状：形状：排列：排列：染色性：染色性：脑膜炎奈瑟菌淋病奈瑟菌二、病原性球菌的鉴别：三、血清学试验抗“O”试验（乳胶凝集法）实验现象：阳性对照：阴性对照：标本1：标本2：结果判定：标本1为________，标本2为_________。
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医用物理微小生物标本的测量物理实验报告
1、熟悉仪器的操作规则。
熟悉面板各键功能(见图3)，接通AC220V 电源。
预热15min以上。
2、将耳机插入面板上对应耳机插孔。
3.被试者戴上耳机，有连接线的一侧要或在右耳上，然后背向实验人员和仪器
4.测定人耳听阀值的步:
(1)频率选择:可把波段开关拨至“连续”位置，调节“粗调”与“细调”频率的两个旋组。
依显示的频率值，选择测定声响的频率。
(2)选择测试的右、左耳，可打开“左耳”或“右耳”开关，或两个都打开。
(3)选择“连续”或“问断”声响，开关拨向相应一方。
选择“间断”声响。
可有效判别听阅值左右的声响。
(4)按“声响调节”的“+”或”一”键，增加或减少音量，每按一下。
增加或减少2d3，连续按着，将自动连续变化。
(5)“衰减B”、“声响”。
选择“声响B”，即开关拨向“声响dB”上，这样测量出来的就是各待测频率下的实际听阅值。
若选择了“衰减B”档，则测量出来的各频率下的听闯值。
还必须经过换算才能得到贷际的听喝值
(6)音量初值有二档可选择。
“高音量”为0-66dB衰减。
“低音量”为34~100日衰减。
对于正常听力的被试者，测试的听闲值通常在“低音量”段。
在“低音量”段测试时，若对于某一频半，其听阅值测不出来时，可改在“高音量一上测试。
(7)用渐增法测定:将声响强度衰减到被试者听不到处开始，逐渐减小衰减量
增强声响，当被试听到声音后，举手示意即可，实验人员停止减小衰减量。
此时的响度为该被试人员在此须率的听阅值L，然后反复核实2-3次，若三次测量结果不同，但被此之差不超过4dB，则取三次测单值的平均值的整数作为该频率下的听阈值并填入表中。
(8)用渐减法测定:步网(7)。
只是将衰减器调到被试者能听到的强度后，再开始逐渐增大衰减量，直到被试人员听不到声音时停止。
5、听闼曲线的绘制
用上述方法可以方便地测量出被试者在测定的各个频率点的听间值，并将其填入表格中。
以频率的常用对数1gf 为横标，以听阅值L为纵标，将测得各点连成曲线，该曲线为被试者的听词曲线，分别作出左耳与右耳两条听闼曲线
6.美团电源开关，整理实仪器。