四年级人自然社会第5课 保护珍稀濒危植物湖 优秀教案

第5课保护珍稀濒危植物

教学目标：

1.了解浙江省野生植物概况。能列举一些珍稀濒危植物，并了解它们的生存状

况。认识到保护野生植物特别是珍稀濒危植物的重要性和紧迫性。

2.了解人民为保护珍稀濒危植物所做的努力，并能行动起来参与保护野生植物

的活动。

教学过程：

一、猜一猜，说一说。

1.出示诊稀濒危植物天目铁木、百山祖冷杉、羊角槭的图片，请同学猜一猜，说说它们的名称。

2.师：很多同学不认识，也没见过，这很正常，因为这些植物都是我们浙江省的珍稀濒危野生植物，生长的地方离我们也比较远。今天我们要来学习的就是——（出示课题）

二．学一学，议一议。

（2）除了上述介绍的几种野生植物，在我们浙江省的4000多种野生植物中，还有200多种植物濒临灭绝。你还了解哪几种野生濒危植物。

（3）为什么这些植物会越来越少，有的甚至濒临灭绝？（交流讨论）

（4）学习资料链接

专家称浙江3％至5％的野生植濒临天绝

浙江农林大学教授李根有研究濒危野生植物20多年了。为了考察野生植物濒危情況，他走遍了浙江的山山水水。根据多年的实地考证，再结合文献资料，他认为:“浙江有野生植物4000多种，其中3％至5％已经极其稀少。也就是说，有200多种已接近灭绝，其中列入国家保护名录的，只有40多种。”原来到处生长的野生植物，为什么会大批灭绝呢?专家分析有四种主要原因:一是全球变暖，局部地区气候也有变化，有些植物适应不了新环境;二是物种本身繁殖机制有问题，不适应环境，无法生存下去了;三是人为开发破坏，野

生植物的生存环境被碎片化了，比如原来成片生长的地方，由于造房子等原因，被分割成一小块一小块，野生植物被分隔开后，无法传粉，基因交流被切断，繁殖数量也大大减少;四是环境污染，典型的例子就是野生莼菜和中华水韭因为水体污染而无法生存。

三．选一选，辩一辩

1.师：面对这么多植物濒临灭绝，有人有不同的意见，请你辩一辩：

A：我觉得野生植物有很多种，灭绝几种没有关系。

B:我认为那些对我们人类没什么用的野生植物，灭绝了没关系。

C：野生植物不可或缺。

（1）持同一观点的同学组成一个团队，进行辩论。（考虑到绝大部分学生都会赞同C选项，因此可让学生辩论重点放在A和B为什么错误上。）（2）教师小结

2.野生植物随着环境的破坏走向灭绝，应该引起我们人类的高度关注。我们要行动起来，保护野生植物，特别是珍稀濒危植物。

（1）你知道哪些保护濒危野生植物的途径？（自由交流）

（2）阅读书本P11，了解人们为了保护濒危植物所做的措施。（观看雾灵山保护濒危植物视频）

（3）小组讨论：那么我们小学生可以在保护珍稀濒危植物的行动中做些什么？

（4）小结：让我们珍惜每一种植物，和它做朋友，让我们每个人心中记住：保护野生植物，就是保护人类自己。