三年级科学期末基础知识复习
1.
。
爪子的功能：搏斗、捕食、爬树
肉垫功能：消音、缓冲、防滑。
2.
3.
通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现，就是在做4.
蜷缩着身子，
乌龟、刺
猬、青蛙、蛇、蝙蝠、熊
：有些动物由于季节变化、觅食或繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移。
1.
有的植物只具备
其中几部分。
像葱这样，
属于
直根系：菠菜、香菜、芹菜、棉花；须根系：玉米、小麦、葱、大蒜。
3
4
5.把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在
。
叶的表面有
这是叶
是用来观察物体细节的简单仪器。
2.探究土壤成分实验
(1)用手摸一下土壤，感觉有点湿，是因为土壤里有
。
(2)把土壤放进盛有水的烧杯里，观察出现什么现象?有气泡冒出，说明土壤里有
。
(3) 把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置，发现沉降物分层，上层
是颗粒较小的
，下层是颗粒较大的
，说明土壤中有和
。
(4)把土壤放在铁盘里用火烧，冒烟有气味，颜色变浅，同时闻到糊味，说明土
壤里有
。
3.
根据含沙量土壤分三类：含沙量较多的土壤叫做
；含黏土较多的叫做
；沙和黏土含量适中的叫做。
4.三类土壤特点：
透气性好，但保水性能差。保水性能好但
透气性差。透气性能好保水性能也好。
5.土壤是地球上重要的。
6. (石英 )(
长石 )( 云母)、白云石等都是
。岩石是由
组成的。
有开采价值的矿物、岩石等称为
。它是人类工农业生产的重要。
一般用于光学仪器、石英钟等产品零件的制造。
7. 实验过程中，思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的，就是在。
1.
2.固体有固定的形状，
3.
4.
6.
2.
3.人们为了便于认识地球，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——
4.
7.
8.
海洋面积约占地球总面积的
球总面积的
9.
其中
10.
11.如何节约用水？
(1) 洗衣服水拖地，拖地用的水冲马桶，养鱼水浇花(2) 随手关水龙头
(3) 洗脸以盆代替水流
1.
2.量筒使用方法：
(1)
(2)将量筒倾斜，瓶口紧挨量筒口，让水缓缓流入量筒内。
(
一选、二倒、三看)
3．天平构成：砝码、托盘、指针、分度盘、平衡螺母。
表示。 4.
天平使用方法：
夹取时先大后小，放好物品
5.
三年级科学期末基础知识复习
1. 。 爪子的功能：搏斗、捕食、爬树 肉垫功能：消音、缓冲、防滑。 2. 3. 通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现，就是在做4. 蜷缩着身子， 乌龟、刺 猬、青蛙、蛇、蝙蝠、熊 ：有些动物由于季节变化、觅食或繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移。 1. 有的植物只具备 其中几部分。 像葱这样， 属于 直根系：菠菜、香菜、芹菜、棉花；须根系：玉米、小麦、葱、大蒜。 3 4 5.把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在 。 叶的表面有 这是叶 是用来观察物体细节的简单仪器。 2.探究土壤成分实验 (1)用手摸一下土壤，感觉有点湿，是因为土壤里有 。 (2)把土壤放进盛有水的烧杯里，观察出现什么现象?有气泡冒出，说明土壤里有 。 (3) 把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置，发现沉降物分层，上层 是颗粒较小的 ，下层是颗粒较大的 ，说明土壤中有和 。 (4)把土壤放在铁盘里用火烧，冒烟有气味，颜色变浅，同时闻到糊味，说明土 壤里有 。 3. 根据含沙量土壤分三类：含沙量较多的土壤叫做 ；含黏土较多的叫做 ；沙和黏土含量适中的叫做。 4.三类土壤特点： 透气性好，但保水性能差。保水性能好但 透气性差。透气性能好保水性能也好。 5.土壤是地球上重要的。 6. (石英 )( 长石 )( 云母)、白云石等都是 。岩石是由 组成的。 有开采价值的矿物、岩石等称为 。它是人类工农业生产的重要。 一般用于光学仪器、石英钟等产品零件的制造。 7. 实验过程中，思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的，就是在。
1. 2.固体有固定的形状， 3. 4. 6. 2. 3.人们为了便于认识地球，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型—— 4. 7. 8. 海洋面积约占地球总面积的 球总面积的 9. 其中 10. 11.如何节约用水？ (1) 洗衣服水拖地，拖地用的水冲马桶，养鱼水浇花(2) 随手关水龙头 (3) 洗脸以盆代替水流 1. 2.量筒使用方法： (1) (2)将量筒倾斜，瓶口紧挨量筒口，让水缓缓流入量筒内。 ( 一选、二倒、三看) 3．天平构成：砝码、托盘、指针、分度盘、平衡螺母。 表示。 4. 天平使用方法： 夹取时先大后小，放好物品 5.
三年级科学上期末知识点背诵
第一单元植物复习提纲 1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。 2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。 3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。 4、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 6、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。 7、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 9、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。13、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。 10、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。 11、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 12、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。 13、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 14、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 15、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。 16、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。 第二单元动物复习提纲 1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。 2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖） 等。 3.蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。 4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。 5、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。 6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物）， 会（排泄），会（繁殖后代）等。 7、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上。 8、蚂蚁适应在（陆地）上生活。 9、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群 居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。 10、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食） 和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。 11、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄） 废物，会（繁殖后代）等。 12、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金 鱼，游到安全的地方。 13、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。 14、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对 外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。
三年级上册科学期末复习知识要点汇总
三上科学期末复习知识要点 第一单元植物 1.树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 2.借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。观察可以让我们获得很多信息 3．树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。 4. 树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 5、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 6. 小草和大树一样，具有生命体的共同特征：大树和小草都生长在土壤中，都有根、茎、叶，都会开花结果，有种子，都需要水分、阳光和空气。 7.大树和小草的主要不同之处在于：大树植株高大，茎粗，很硬，多年生寿命长，是木本植物；小草植株矮小、茎细、较软，大多是一年生，寿命短，是草本植物。大树和小草的质地也不同。 8. 像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。 9、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树等 10、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵等。 11. 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。 12. 水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。 13. 水葫芦等水生植物与陆生植物狗尾草等有什么相同点：都有根茎叶、都会繁殖后代、寿命都短、会死亡，都是草本植物，都需要阳光、水分和空气等。不同点：水生植物水葫芦等生长在水中，有适应水生环境的结构。陆生植物狗尾草等生长在陆地上。 14. 树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。 15、叶的结构图：参见书第13页 16.植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 17. 叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成 了一生。 18. 树枝上几种不同生长阶段的树叶: 叶芽、小叶片、嫩叶、成熟 的叶、老叶、将枯的叶等。 19. 植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明 显。 20. 植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、 结果等方面。植物的变化是生命体的特征之一。 21、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。 22. 植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。 23. 植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。 24. 植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 25、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾 草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。 26、水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花等。 27、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。 28、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。 29、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。 30、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结 果。植物的一生经历了（种子）、（发芽）、（幼苗）、（开花）、（结果）最后死亡 31. 植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、 空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 32、会捕虫的植物（猪茏草）。世界上最大的花是（大王花）。它 的直径最大有（1.4）米，一般重（5千克），颜色非常（漂亮）但是花的气味（臭不可闻）。 33、我们认识的小草有（狗尾草）、（三叶草）和（车前草）等。 34、陆生植物有（三叶草）、（狗尾草）、（蒲公英）和（黄瓜） 等；水生植物有（水花生）、（金鱼藻）、（浮萍）、（莲）。 1
三年级科学基础知识整理
三年级科学基础知识整理
4． 5．6．
第二单元 一．基础知识整理 1．蚕卵是有生命的，蚕是从卵开始它的生命。蚕卵的颜色有淡黄色、绿色、黑色等。蚕卵很小，它跟芝麻差不多大。它的形状是扁圆形的。 2．保存蚕卵的合理方法是冷藏，保存桑叶新鲜的方法是用保鲜袋装好并冷藏。3．蚕卵在适宜的温度和湿度下才能孵出小蚕。刚孵出的小蚕像蚂蚁一样，所以叫蚁蚕。蚁蚕很小很软，要用毛笔或者羽毛刷到桑叶上。 4．为了让蚕有足够的氧气呼吸，在养蚕的盒盖上扎小孔。 5．要让小蚕吃饱吃好，桑叶要又嫩又新鲜、并保持干燥，还要切碎或条喂养。6．经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。 7．把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间喷洒杀虫剂。 8．蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕在吃桑叶生长过程中要蜕4次皮，每次蜕皮之前都要睡眠。蚕一生要蜕6次皮。 9．蚕的外形可以分为头、胸、腹，头很小，头上有口器，有两片“牙齿”的大颚，适于咀嚼桑叶，胸部有3对足，小而尖，帮助口器把持桑叶取食物，腹部有5对足，方方的，帮助身体运动，腹部后端的北侧有一个突起。 10．蚕的身体呈长圆筒形，身上有环节，身体两侧有小黑点，它是蚕呼吸的地方，叫气门。 11．蚕眠时昂起头和胸。蚕是蠕动向前爬行。 12．蚕的粪便颜色是黑绿色的，形状是方形。 13．每蜕皮一次蚕生长速度就很快，同时身体颜色也会逐渐变白。 14．蚕吐丝前，不再吃桑叶了，躯体发黄、发亮、透明，在吐丝中，身体运动，头来回晃动，吐丝后身体变小，潜伏在内。 15．茧里面是蚕变成的蛹，茧能起到保护蛹的作用。 16.蛹呈纺锤形，蛹的身体分为头、胸、腹，头上有触角、口器、眼睛，胸部有3对足，背面有一盾片，从盾片生出2对翅。腹部的五对足退化。 17．蛹遇到刺激会动，茧里除了蛹还发现有一层皮，这是它第5次蜕皮。 18. 蚕茧是一根丝组成，养蚕、抽丝、织丝绸是我国的伟大发明之一。 19.茧里钻出来的是蚕蛾，蚕蛾身体分为头、胸、腹，头上长着一对触角，有眼睛和口器，口器退化不吃食物。胸部有三对足，两对翅。 20.雌蛾腹部较大，触角灰色，翅膀有点透明而且小，爬行慢。雄蛾腹部瘦长，触角黑色，翅膀大，爬行快，翅膀振动飞快。 21.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。蚕的生命周期大约为56天。 22. 食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。 23.蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。 24.不同动物在生长过程中的形态、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。
三年级科学期末复习资料
第一单元 1、 看 、 听 、 摸 、 问 、 量 等方法都是科学观察的基本方法。 2、当我们想要 了解得更多 、(知道得更多) 带着这样的目的去看的时候 我们的(观察活动)就开始了。 3、观察可以让我们获得很多的 信息 观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的 生命世界 。 4、树的整体形态一般由 树冠 、 树干 、 树根 组成 树的器官一般包括 根 、 茎 、 叶 、 花 、 果实 和 种子 六个部分。树生长在一定的 环境 里 有一定的 生存需要 。 5、观察是有顺序的 可以从 整体 到 局部 的层次观察 或者是由 远 及 近 的观察。常用的记录方法有 画图 、 文字 、 数据 、 照片 、 标本 等。 6、大树和小草的主要不同之处是 植株的 高矮 不同、茎的 粗细 不同、茎的 质地 不同。 7、大树和小草的相同点 都生长在 土壤 中 都有 绿色 的叶 都会 开花结果 都需要 水分 阳光 和 空气 。 8、像樟树茎一样的茎叫 木质茎 。像狗尾草一样的茎叫 草质茎 。 树 是木本植物 草 是草本植物。 9、木本植物有 柳树、杨树、松树、桃树 草本植物有 狗尾草、向日葵、玉米、小麦 。 10、水葫芦 叶柄部位膨大的海绵体充满空气 是浮在水面上的原因。水生植物都有 根 、 茎 、 叶 等器官 它们的生 长需要 水分 、 阳光 和 空气 。 11、根据生存环境的不同 植物可以分为 陆生植物 和 水生植物 。 12、陆生植物有 柳树、杨树、狗尾草、玉米 等。水生植物有 水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花 。 13、植物的叶一般由 叶片 和 叶柄 组成。叶片上有 叶脉 。画上13页上的图。 14、树的叶是 多种多样 的 同一种树的叶具有共同的 基本特征 。叶也是有 生命 的 叶从 叶芽 开始生长 到最 后 衰老 完成了一生。植物的叶同样都有 生长 、 衰老 和 死亡 的完整过程。 15、植物的变化表现在各个方面 主要表现在 发芽 、 生长 、 开花 、 结果 等方面。 植物的变化 是生命体 的特征之一。春暖花开的季节 许多植物很快地进入 生长期 发芽 、 长大 、 开花结果 。 16、用量叶片的 长度 和 宽度 的方法来比较叶片的大小。可以观察树叶的 大小 、 形状 、 颜色 。 17、能用 测量 的方法比较树叶的大小 能用 数据 记录植物的变化。 18、植物最基本的生存需要有 水分 、 阳光 、 空气 、 营养 和 空间 。 19、植物的一生有是 生命周期 每种植物都有一定的 寿命 。 20、生命体的基本特征有 物质构成 、 新陈代谢 、 适应和影响环境 、 生长发育 、 繁殖 。 21、植物的繁殖方式 ①种子繁殖 如 小麦、狗尾草 ②孢子繁殖 藻类、蕨类 ③茎繁殖 柳树 ④地下茎 马铃薯、 大蒜 ⑤根繁殖 蒲公英、甘薯 ⑥叶繁殖 秋海棠、茶花 龙血树 是植物中的
小学三年级科学期末复习全集
人教版小学三年级科学期末复习全集第一单元复习 一、判断题： 1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程; 2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始他们的新生命的; 3、不同的植物种子的形状、大小是不同的,但颜色是相同的; 4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代; 5、凤仙花种子萌芽时,最先长出的是根; 6、凤仙花种子萌发时,需要浇大量的水; 7、凤仙花播种时,种子在土中的深度一定要超过2厘米; 8、不同方向放置的凤仙花种子,萌发时根的生长方向是相同的; 9、凤仙花种子萌发时,最先出土的第一对“叶子”是子叶; 10、植物种子萌发时,它的根和茎是同时生长的; 11、植物种子萌发时,根的生长方向一定是向下的; 12、植物种子萌发时,最先穿破种皮的是叶芽; 13、我们给凤仙花浇水时,一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水; 14、做研究根的作用实验时,在试管水面上滴些植物油可防止水的蒸发; 15、根能吸收土壤中的水分; 16、根能吸收土壤中的矿物质; 17、所有植物的根都能繁殖后代; 18、根能够将植物固定在土壤中;
19、凤仙花长出的第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的; 20、绿色植物光合作用所需的水不是由植物的根吸收的; 21、刚出土的凤仙花幼苗的茎上长着一对子叶; 22、绿色植物的光合作用是在叶片里进行的; 23、1771年,英国科学家普利斯特利发现绿色植物能更新空气; 24、茎具有运输作用,主要是因为茎内有许多小管子; 25、把芹菜放入盛有红墨水的杯中,整株芹菜会变成红色; 26、凤仙花茎上的芽以后都会长成枝和叶; 27、所有植物的茎都是垂直于地面向上生长的; 28、凤仙花开花后才能结出果实和种子; 29、当凤仙花不再长高时,意味着它快要开花了; 30、凤仙花的果实在成熟的过程中,颜色由绿色变成黄褐色; 31、凤仙花的果实呈纺锤形,有白色茸毛,成熟时果皮不能裂开; 32、每个凤仙花果实中的种子数量是一样的; 33、凤仙花在长出花蕾后,植株还会继续长高; 34、凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度; 35、凤仙花的花朵常常两三朵同生叶腋部位; 36、任何植物的茎上都有“节”,它是茎最本质的特征; 37、植物生长所需要的养料是由叶片进行光合作用制造的; 38、凤仙花的种子是球形的,呈黄褐色; 39、凤仙花的叶是互生的,叶缘有小锯齿,叶柄肉质多汁; 40、凤仙花植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的; 二、填空题：
三年级科学期末复习
流动的水 1、自然界里的海浪、瀑布都是流水。 2、流动的水可以使小水轮转动起来，转动的水轮有力量。 3、水位高、水流量大小水轮转的快。 节约用水 1、如果把地球的总水量平均分成（100份），海水大约占（97份），在不足（3份）的淡水中，冰又占去了（2份），可利用的水还不到（1份）。 2、节水妙招：淘米水、洗菜水还可以浇花、冲厕所；刷牙、洗脸抹香皂时要随手关上水龙头；洗衣服的水可以墩地、冲厕所；少用洗洁剂…… 空气 1、空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。 2、把粉笔放入水中有气泡冒出，说明粉笔中有空气。 3、夏天的时候，为了使自己凉快些，大家要扇扇子、开电扇，扇叶扇动了空气，使空气流动起来，从而形成了风。 4、风是由于（空气流动）形成的；风吹树枝，树枝摇动，说明风有（力量）。 5、风力2—3级中的“级”表示风速的大小。英国人博福尔把风划成了13个等级。 6、王然同学想测一测自己的纸飞翼留在空中的时间，它可以采用的计时方法有：秒表、脉搏、数数、音乐节奏。 7、要进行纸飞翼在空中停留时间长短的比赛，下落的时间和下落的高度必须是相同的。 8、翼面比较宽大、翼面的倾斜角度小、翼身轻的飞翼留空时间会长一些。 9、风级歌：零级烟柱直冲天；一级轻烟随风偏；二级轻风吹脸面；三级叶动红旗展；四级枝摇飞纸片；五级带叶小树摇；六级举伞步行艰；七级迎风走不便；八级风吹树枝断；九级屋顶飞瓦片；十级拔树又倒屋；十一、十二路上很少见。 10、在教室里没风的情况下，制造风的方法：用嘴吹；用书扇；用文具盒扇；用衣角扇；用手扇。 食物与健康 1、食物中的营养成分有：蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水分和糖。 2、水果和蔬菜中含有大量的维生素，它对我们的生长发育很有帮助。 3、哪些食物中蛋白质含量较高？答：牛奶、肉、蛋、鱼。 4、哪些食物中维生素含量较高？答：水果、蔬菜。 5、一种食物中能含有身体必须的全部营养吗？答：不能。 6、食品标签中除了营养成分还有什么？生产日期、配料表、保质期、生产厂家、储存方法。 三年级科学上册期末复习题 一、填空 1、也许你认为科学是神奇的，但它并不（神秘）。 2、向两片纸中间吹气，会发生什么现象？（纸片会向中间靠拢） 4、记下现在的我最好画出自己的（轮廓图）。 5、我的身体是由哪几部分组成的？（头，颈，躯干，四肢） 6、量身高用尺子，量体重用称，测心率用秒表，测腰围用卷尺，如果没有卷尺，可以用直尺和绳子。 7、世界上有两个完全一样的人么？（没有）
小学三年级《科学》期末复习知识点汇总
第一课玩具里的科学 一、填一填 1.我们一般颜色、形状、大小、性能等几方面来描述玩具？ 2．玩玩具时要观察玩具的特点、提出要研究的问题、探究玩具的秘密。 3．爱因斯坦说过：“（提出）一个问题往往比解决一个问题更重要。 4．观察事物能提出"为什么"，是我们（解决为题）、（走向创新）的起点。 二、小法官： 1．玩具是学生童年的伙伴。（√） 2．为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。（√） 3．铅笔盒中也有科学道理。（√） 4.阳光下，我们发现肥皂泡是彩色的。（√） 三、生活中的科学： 1．装发条的玩具为什么会动?答：弹簧的弹力使玩具动起来。 2.汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？答：为了减少对空气的阻力。 3.我们身边哪里有科学？答：玩具里有科学，衣服里有科学，食品里有科学等。 4、壁虎为什么能在墙上爬？ 答：因为壁虎的脚上有吸盘，所以能在墙上爬。 5、汽车轮子上有花纹，这是为什么？答：增加摩擦力。 6、夏天，狗为什么张开嘴巴喘气？答：因为狗的汗腺在舌头上。 第二课我们周围的动植物 一、填一填 1、我们生活中常见的动物有猫，狗，羊，牛等；校园里的植物有花，树，草等。 2、牛顿说过："没有大胆的（猜测），就不会有伟大的发现。对问题进行猜测和假设，能帮助我们明确探究的（目标）和方向。 3、一株完整的植物一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六大部分。 4、蚂蚁是根据（气味）来认路的。 二、小法官： 1、冬青的叶子是圆形的。（×） 2、观察完蜻蜓后可以把它踩死。（×） 3、任何植物到了冬天都会枯萎落叶。（×） 4、我们要学会和动物交朋友，并要爱护小动物。（√） 三、选择 1、冬天不落叶的植物是（ c）。A 杨树 B 柳树 C 松树 2、下面做法好的是（B ）。 A 从树上采一些叶子进行观察 B 捡几片叶子观察 C 把花从花盆里拔出来观察 3、下面对人们有害的动物是（A ） A 蚜虫 B 七星瓢虫 C 燕子 四、生活中的科学 1、怎样跟植物交朋友？ 答：给植物浇水、给植物施肥，给植物捉虫、给植物挂牌介绍它的生活环境等。 2、怎样跟动物交朋友？
小学三年级科学期末复习经典总结
小学科学三年级上册期末复习知识点 1、科学就是提出问题，并想办法解决问题。科学家都是按照"提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论"的步骤工作的。 2、小鸟、虫子、树木、花朵都是有生命的，它们的共同特征是：都能长大、都能繁殖、都要吃东西、都要呼吸、对刺激都有反应。 3、植物的共同特征是：能生长发育、会繁殖、能制造养料、能适应生活环境。 4、动物的共同特征是：能生长发育、会繁殖、能运动、会对外界刺激作出反应、能适应生活环境。蜗牛靠腹足运动，爬过的地方有粘液。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有六只脚。 5、水是动植物体的重要组成部分，水几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。 6、认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。 7、水是一种没有_颜色、没有味道、没有气味、会流动的透明物体。水沿着有空隙的材料往上"爬"或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。把糖放入水中，糖块就不见了，而水却变甜了，这种现象就是溶解。水能溶解很多物质。水还有浮力，压力。 8、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河。地球上的水大部分是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。绝大多数的水污染是由人类活动引起的。 9、在我们常见的材料中，有的直接来自大自然，它们是天然材料。如：羊毛、木材、石料等。有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，叫做人造材料。如：纸、铁、玻璃、塑料等。 10、造纸术是我国古代的四大发明之一。纸的主要原料是木材，用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸，为了保护木材资源，我们要注意节约用纸。研究纸，可以从结实程度、表面光滑程度、吸水性、透明度等方面进行。 11、比较棉布和尼龙的不同，可以从结实程度、燃烧后的气味、吸水性等方面进行。 12、金属的性质是：有光泽、能导电、会传热、具有延展性。 13、塑料的显著特点也是它的最大缺点：不易分解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。 14、我们可以在仔细观察周围事物时提出问题、对一些流行的说法提出怀疑、在科学小制作的过程中提出问题。 15、如何寻找问题的答案:1.到图书馆或上网查资料。2.自己通过观察和实验找答案。 16、如何选择能研究的问题：1.多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。 2.多提与科学知识有关的问题。 3.多提不涉及复杂知识的问题。 4.想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。 17、观察动物使用过的工具有放大镜、玻璃管、镊子。观察你自己的手，写出三个特点白、光滑、手指长。在校园里，我发现了蜜蜂、_蜻蜓_ 、_燕子、蚯蚓等生物。你家里的物品由多种材料制成，这些材料有木料、塑料、铁。 苏教版三年级科学上册复习资料
三年级上册科学期末总复习知识点梳理
三年级上册科学期末总复习知识点梳理生物 1. 动物的分类 - 动物按脊椎分为脊椎动物和无脊椎动物。 - 脊椎动物又可以分为鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。 - 无脊椎动物包括昆虫、蜗牛、蜘蛛和蚂蚁等。 2. 人体 - 人体由头、颈、躯干和四肢组成。 - 大脑是人体的控制中枢，负责思考和指挥身体活动。 - 心脏是人体的泵，将血液输送到全身各个部分。 - 肺是呼吸器官，帮助人体呼吸氧气和排出二氧化碳。 3. 植物
- 植物的根负责吸收水分和养分。 - 植物的茎负责支撑和运输水分和养分。 - 植物的叶负责光合作用，将阳光转化为能量。物理 1. 力与运动 - 重力是地球对物体的吸引力。 - 摩擦力可以减慢或停止物体的运动。 - 弹力是弹性物体恢复原状的能力。 2. 声音和光 - 声音是由物体振动产生的，通过空气传播。- 光是一种能量，能够使物体可见。 - 镜子可以反射光线，形成人们的影像。 3. 电与磁
- 电是一种能量，可以通过导线传导。 - 磁铁具有吸引铁物的特性。 - 电池可以产生电流，驱动电器工作。 化学 1. 物质与变化 - 物质可以分为固体、液体和气体。 - 物质可以通过加热或冷却产生物理变化。- 物质可以通过化学反应产生化学变化。 2. 溶解和分离 - 溶解是固体溶解到液体中，形成溶液。- 过滤可以分离固体和液体的混合物。 - 蒸发可以分离溶液中的固体物质。 3. 酸和碱
- 酸性物质具有酸味和酸性反应。 - 碱性物质具有苦味和碱性反应。 - 酸和碱可以发生中和反应，生成盐和水。 以上是三年级上册科学的期末总复习知识点梳理，希望对你的复习有所帮助！
【新教材】教科版三年级上册《科学》全册期末复习知识点归纳整理背诵
教科版（2017）三年级上册科学科学知识点归纳整理背诵（新版） 1、正确使用温度计 (1).手拿温度计上端。 (2).将温度计下端漫入水中，不能碰到容器的底与壁。 (3).视线与温度计液面持平。 (4).在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化的温度时除外）。 (5).读数时温度计不能离开被测的水。 (6).读数：零上温度是自0℃向上的数，红色液柱向上多了几格就是几摄氏度。零下温度是自0℃向下的数，红色液柱向下少了几格就是零下几摄氏度。 2、认识酒精灯 (1)酒精灯的基本构造。 (2)酒精灯的火焰分为三层，最外面一层叫外焰，中间一层叫内焰，最里面一层叫焰心。外焰的温度最高，内焰次之，焰心的温度最低。 (3)使用酒精灯时的注意事项: ①不能用燃着的酒精灯对火;②熄火时要用灯帽盖灭;③不能用嘴吹灭火焰。 1.1 水到哪里去了 1、水的蒸发 (1)水变成水蒸气的过程叫蒸发。 (2)影响蒸发的因素:液体的表面积，液体的温度，液体表面附近的空气流速等。蒸发在任何温度都会进行，只是温度越高蒸发越快，反之越慢 (3)水蒸气是无色、无味、透明的气体，当温度变低时可以变成液态水，所以水蒸气是水的一种状态。 1.2 水沸腾了 1、水的沸腾 (1)水沸腾过程中水的温度不再上升。 水沸腾时的 温度 水沸腾时 水中的现象 水沸腾时 水面的现象 水沸腾时 水面之上的现象
100℃气泡产生气泡破裂出现白汽 (2)水在加热的过程，发生了什么变化？ 水的温度升高，水底出现气泡，气泡在上升过程中体积逐渐变大，一直上升到液面破裂，释放出水蒸气，水面上出现白汽 1.3 水结冰了 1、 当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。 2、水结冰时，冰水混合物的温度长时间保持在 0℃。 3、水结冰后的变化:冰的温度为0℃或以下,低于水的温度。体积变大,会浮在水面上。 4、冰和水是同种物质,冰是固态的水。 5、在碎冰中加食盐有利于降低实验的温度 1.4 冰融化了 1、冰融化成水后，由固态变成液态，体积变小了。 2、水的三态变化
教科版三年级上册科学期末复习资料知识汇总
教科版三年级上册科学期末复习资料知识 汇总 一、水的蒸发 水是一种液体，虽然没有固定的形状，但有一定的体积。当湿抹布擦黑板一段时间后，它会变干，湿的手也会变干，这是因为水蒸发了。常见的蒸发现象包括水洼干了、衣服晾干了、食物煮干了等等。杯子装水后，加盖子和不加盖子相比，加盖子的蒸发速度较慢，放在通风处的蒸发速度也较慢，放在阳光下的蒸发速度则较快。水蒸气是一种无色无味的气体，虽然看不见、摸不着，但存在于我们周围的空气中，不管温度高还是低，水都在不停地蒸发。需要注意的是，我们洗澡后看到卫生间玻璃上的小水珠并不是水蒸气，而是水蒸气遇冷凝结成的小水滴。 二、水的沸腾 不停地加热水，水会沸腾。水沸腾时，水中和水面上会冒出很多气泡，水面上也会看到很多“白烟”，但这不是水蒸气。当水的温度升高到100摄氏度时，水会沸腾，此时水变成水蒸气后，体积会增加。需要注意的是，水沸腾时温度达到100摄
氏度，足以烫伤人，一定要注意安全。温度计100摄氏度是以水沸腾时的温度为基础规定的，而在高山的山顶和山脚下，水沸腾时的温度是不一样的。在测量水温时，需要保证视线与温度计的液面持平，同时温度计的液泡不能碰到杯壁和杯底。在进行实验时，加热后的石棉网和三脚架会很烫，不能用手触摸，需要等它们降温后再收拾和整理。 14.当水沸腾时，水面上的水蒸气温度非常高，触摸会导 致烫伤。 15.水沸腾后，可以用来蒸、煮食物、消毒自来水、泡茶、泡方便面等，并且可以获取更多的水蒸气。 三、水结冰 1.在常温下，当水温下降到摄氏度时，开始结冰。 2.水结冰时会膨胀，需要更大的空间。 3.为了比较结冰前和结冰后的高度，我们需要在结冰前做 好标记。
科学三年级下册期末复习知识点整理
第一单元《植物的生长变化》知识点整理 1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。 2、不同的植物种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。有些种子太小，我们可以借助放大镜去观察。 3、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。 4、凤仙花物的播种方法： （1）、选种。要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子； （2）、放土。在准备好的花盆中放入适量的土； （3）、埋种。种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上； （4）、浇水。之后浇上适量水放温暖处。 5、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察、记录等多项工作。 6、种子萌发先生根，再发芽，植物的根向下生长，根的生长速度较快。 种子萌发的三个必要条件：充足的水分；适宜的温度；足够的空气。 7、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶，呈椭圆形。子叶和以后长出的叶子（狭椭圆形，叶边缘有锯齿）是不同的。叶子长出后，子叶会凋落。 8、研究植物根的作用的实验： 实验材料：油、试管、水，有根的一株植物 实验步骤： (1).在试管中加入适量水，把植物根浸入水中， (2).在水面滴些植物油，并在水面处做标记。 (3).每天定时进行观察记录 实验现象：试管中的水在减少了。 水量变化说明了什么? 说明植物的根具有吸收水分的作用。 9、做实验时，为什么在试管中的水面上滴些植物油？防止水分蒸发。 10、植物叶都是平展的，且在植株上是交叉生长的，这样叶子能最大限度的接受阳光。 11、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。 12、由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。在制造养料的同时，它还会释放出动物和人呼吸所需的氧气。（光合作用） 阳光 二氧化碳＋水——→氧气＋养料
三年级下册科学期末知识点总结
单元一：植物的生长变化 1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。 2 、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。 有些种子太小，我们要用放大镜来看。 4、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。选种：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；放土：要将一块小瓦片放在花盆的出水处；下种：种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；浇水：之后浇上适量水放温暖处、已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。 5、凤仙花种子萌发时，先长出胚根，再长胚芽，最先出土的第一对“叶子”是子叶。子叶和以后长出的叶子是不同的。 6、种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作 7、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。 8、植物的根总是向下生长的。根的生长速度较快。根能够吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 9、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。植物叶都是平展的，且在植株上是交叉生长的，这有利于接受更多的阳光。 10、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。（光合作用） 11、1771年，英国科学家普利斯特利发现绿色植物可以更新空气。 12、植物的茎具有支撑植物与运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。 13、凤仙花、杨柳等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫直立茎；牵牛花、金银花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎；葡萄、爬山虎的茎攀缘在其他物体上生长，叫攀缘茎；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎。 14、任何植物的茎上都有节，它是茎最本质的特征。 15、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。果实是由花的一部分发育而成的。果实中有种子。 16、凤仙花的主要生长过程为种子、发芽、生长、开花、结果、果实成熟这几个阶段。 17、凤仙花的叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时由绿色变成黄褐色。种子是球形的，呈褐色。一株凤仙花能结出20多个果实，每个果实一般有17、8粒种子。 17、绿色开花植物生长会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。种子萌发的条件是水分、温度和空气。植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。 一、研究植物根的作用的实验： 实验材料：油、试管、水，有根的一株植物 实验步骤：1.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中，2.在水面滴些植物油，并在水面处做标记。3.每天定时进行观察记录 实验结果：我发现试管中的水在慢慢减少。 实验结论：植物的根具有吸收水分的作用。 二、把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内，放在阳光下，老鼠会憋死吗？
教科版三年级上册科学期末复习知识点总结
教科版三年级上册科学期末复习知识点总 结 1.水是一种常见的液体，它没有固定的形状，但有一定的体积。同时，水具有溶解其他物质的特性，这使得动植物和人类得以在地球上生存。 2.当我们用湿布擦黑板时，水会变成水蒸气。在日常生活中，也有其他的情况会使水变成水蒸气，比如水洼干了、煮食物时水烧干了、衣服晾干了等。 5.当我们不断加热杯子里的水时，水会沸腾。 6.当水变成水蒸气后，体积会增加。 7.温度计的100℃是以水沸腾时的温度为基础规定的。 8.使用酒精灯时需要注意以下问题：一定要在老师的指导下使用酒精灯，不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，燃灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹，加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。 9.如果持续让水的温度下降，水就会结冰。 10.水和冰都是无色、无味、透明的物质。不同的是，冰坚硬、光滑、有固定形状，是固体；水柔软，会流动、没有固定形状，是液体。
11.当我们给冰加热时，冰会融化成水。 12.冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也 是固态的水。 13.水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。 14.水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于 空气中。 15.在不同的条件下，冰融化的速度也不同。 16.在日常生活中，我们经常在水中加入食盐和红糖，它 们会溶解在水中。小苏打、碱、味精等物质也能溶解在水中，不同物质在水中的溶解能力可能不同。 18.在探究不同物质的溶解能力可能不同的实验中，需要 一份一份地加入食盐和小苏打，同时两个杯子中的水量也要相同。 19.我们可以通过加热或搅拌的方法来加快物质在水中的 溶解。 20.分离食盐和沙需要用到滤布或滤纸。 21.大部分物体都具有“热胀冷缩”的性质，这也包括水。 4.当环境温度低于0℃时，水会从液态状态变成固态状态，温度下降到0℃时开始结冰。
教科版三年级科学下册期末必背知识点+思维导图+期末试卷及答案
教科版三年级科学下册期末必背知识点 第一单元物体的运动 一、运动和位置 1.河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星.....这些运动与我们的生活息息相关。 2.判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。 3.我们把物体位置的变化叫做运动。 4.如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。 5.如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。 6.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。 7.在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。 8.在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。 9.参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。 10.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。 11.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。 12.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。 13."生地日行八万里.温天通看下何”的意思是以地面为参照物。“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。 二、各种各样的运动 1.物体的运动形式多种多样。 2.集裴箱的运动方式叫做平移。 3.一个物体从一个点移动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。 4.钟表指针的运动方式叫做旋转。
最新教科版小学科学三年级上册期末复习知识点及期末试题(全册)
教科版三年级上册科学期末复习资料知识汇总 《水》单元知识点 一、水到哪里去了 1.水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。 2.湿抹布擦黑板过一会儿干了、湿的手干了是由于水蒸发了。 3.常见的蒸发现象有：水洼干了、衣服晾干了、煮食物时水烧干了等等。 4.杯子装水后，加上盖子和不加上盖子相比，加盖子的蒸发慢，不加盖子的蒸发快；放在通风处比放在不通风处蒸发得慢；放在阳光下比放在阴凉处蒸发得快。 5.水蒸气是气体，它是水的一种形态，它也是水。 6.水蒸气是无色无味的、透明的、看不见、摸不着。 7.水蒸气存在我们身边周围的空气中，不管温度高还是温度低，水都在不停地蒸发。 8.我们洗澡之后，看到卫生间玻璃上的小水珠不是水蒸气，水蒸气是看不见的。 9.一杯热开水放在桌上，看到上面冒着的“白烟”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷凝结的小水滴。 10.我们可以用加热、加快空气流动的方法让水蒸发得更快。 11. 我们可以像海水晒盐一样增加水与空气接触面积的方法来加快水的蒸发。 12.空气中的水蒸气越多，湿度越大：水蒸气越少，湿度越小。 13.冬天开空调的时候，人们用加湿器加快水蒸发，增加房间的湿度， 14.比较水和水蒸气的相同点和不同点。 相同点：透明、无色、没有气味、没有味道、会流动、有质量 不同点：水看得到、摸得到，是液体；水蒸气看不见、摸不到，是气体。 15.不同的天气状况，空气中的水蒸气含量不同。 二、水沸腾了 1.不停地给水加热，水会沸腾。 2.水沸腾时，水中和水面上会冒出很多气泡。
3.水沸腾时，水面上会看到很多“白烟" ，这不是水蒸气。 4.水变成水蒸气后，体积会大大增加。 5. 当水的温度升高到100摄氏度时，水会沸腾。 6.水沸腾和蒸发的现象是不一样的：水沸腾的时候也在蒸发，水蒸发的时候不一定沸腾。 7.水沸腾时，温度达到100摄氏度，是足以烫伤我们的，一定要注意安全。 8.温度计100摄氏度就是以水沸腾时的温度为基础规定的。 9.高山的山顶和山脚下，水沸腾时的温度是不一样的。 10.用温度计测量水沸腾前、沸腾时的温度时，视线要与温度计的液面持平。 11.用温度计测量水温时，温度计的液泡不能碰到杯壁和杯底。 12.不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯；实验结束时要用灯帽盖灭点燃的酒精灯，不能用嘴吹灭酒精灯。 13.加热后的石棉网和三脚架是很烫的，不能用手触摸；要等它们降温之后再收拾和整理。 14.水沸腾时水面上的水蒸气温度很高，不能把手放在上面，容易把手烫伤。 15.让水沸腾后，人们可以用来蒸、煮食物、给自来水杀菌消毒、泡茶、泡方便面等、获取更多水蒸气。 三、水结冰了 1.常温下的水在结冰过程中，温度会-一直下降，当降低到0摄氏度时开始结冰。 2.水结冰时体积会变大，要占据更大的空间。 3.水在结冰的过程中，为了比较结冰前液面高度和结冰后冰柱的高度，我们需要做好标记。 4.水结冰后，冰块会浮在水面上。 5.冰是无色、透明的固体。 6.冰的温度低，如果长时间一直接触皮肤，容易被冻伤。 7.在做水结冰的实验时，装水试管外面的容器盛满碎冰并加入食盐是为了得到更低的温度。 8.冰是固体，不会流动，有固定的形状；冰是固态的水。 9.让水结冰，我们可以制造冰冻食品，如：冰淇淋、冰沙、冰棍。 10.水结成冰之后，我们可以用冰块制作冰雕和其他艺术品。