湘教版八上中国的人口教案

湘教版八上1

教学目标

知识与技能

1.说出中国人口的数量、人口增长与人口分布的特点。

2.依照中国的人口特点，分析中国人口政策制定的缘故及其重要意义。

3.培养学生从图表中猎取、分析地理信息的能力。

过程与方法

1.反复读图，通过图表和有关数据，分析说明中国人口增长的趋势以及人口分布的规律。

2.结合中国人口现状分析，让学生明白得中国人口政策的意义。

情感、态度与价值观

使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观、生育观，形成“少生优生好”、“男女都一样”等生育审美观。

重点难点

重点

1.中国人口的数量及增长趋势。

2.中国人口的分布特点及人口政策。中

难点

1.学会读“中国人口的增长”折线图，绘制人口增长折线图。

2.中国存在的人口问题及对中国人口差不多国策的明白得。

教学过程

［新课导入］

“当年我打起腰鼓诉说心愿，淳朴的人们翘首希望，心灵在播种着富强的梦幻，翻身的土地争奇斗艳…几辈人前仆后继探究改日，坎坷的道路汗浸血染，巨龙将要起飞的时刻，繁重的翅膀诉说艰巨…”我们中华民族要腾飞，还存在什么繁重的问题呢？今天，我们来学习中国的人口。

（板书）第三节中国的人口

［讲授新课］

（板书）一、人口数量世界第一

大伙儿都明白我们伟大的祖国地大物博，人口众多，“众多”到底是多少呢？请大伙儿看课本第11页第一段，请大伙儿齐读这一段。

（板书）13.7亿（2021年），世界最多

（活动）大屏幕展现中国与美国、巴西、俄罗斯、加拿大、澳大利亚的面积和人口的比较图。

世界上部分国家人口状况对比（2021年）

注:面积比＝中国面积÷他国面积

人口比＝中国人口÷他国人口

（设计意图）让学生从直观上对中国人口众多有一个初步的认识。

（活动）大屏幕展现课本第11页图1-9“中国各省级行政区域单位的人口数量”图，回答:

（1）中国人口最多的省级行政单位是哪一个？（广东省）人口最少的省级行政单位又是哪一个？（澳门专门行政区）

（2）中国哪些省级行政单位的人口超过了5000万？（回答:略）看一看，这些省级行政单位分布在哪里？（东部沿海和长江流域）

（教师总结）世界上人口超过5000万的国家只有24个（被称为人口大国），而中国人口超过5000万的省就有10个，它们分别是广东省（10430万）、

山东省（959万）、河南省（9402万）、四川省（8042万）、江苏省（7866万）、河北省（7185万）湖南省（6568万）、安徽省（5950万）、湖北省（5 724万）、浙江省（5443万）；世界上人口在8000万以上的国家有16个，而中国人口在8000万以上的省区就有4个，它们分别是广东省（10430万）、山东省（9579万）、河南省（9402万）、四川省（8042万）。从而进一步说明中国是一个人口大国

（板书）二、人口增长速度较快

（活动）让学生动手绘制课本第12页“1949年以来中国人口

增长曲线图”。第一，教师告诉学生正确描点和作图的方法，学生独立作图，教师巡视指点，然后，教师就巡视过程中发觉的问题进行讲解，并出示自己作好的参考图。

什么缘故解放后中国人口增长如此之快呢？

我们明白，人口增长过快要紧是因为人口自然增长率过高造成的。解放后，祖国经济得以飞速进展医疗卫生条件大大改善，人民生活水平有较大提高，从而使中国的人口死亡率大大下降，而与此同时，人口出生率还保持较高水平，因此人口的自然增长率较高。1970年中国的人口自然增长率为2.5 9％，专门是1960～1970年间某些年份人口自然增长率高达3％，平均每年新增人口2021多万，超过澳大利亚的人口总数1784万。从70年代末以来，中国开始实施打算生育这一差不多国策，中国的人口自然增长率开始下降。到2021年，中国人口自然增长率下降为0.88％，但由于人口基数过大，每年仍新增人口1200万，超过了希腊、比利时、葡萄牙等国家的人口总数。（板书）缘故:①人民生活水平的提高②医疗卫生条件的改善③人的寿命延长

我们经常说“人多力量大”，人口越多越好吗？请大伙儿以组为单位进行讨论。（也可让两个小组就此问题展开正反两方的辩论

（讨论终止后，各小组选代表陈述观点，其他小组能够补充或反对，教师归纳小结。）

（教师引导学生阅读下表）

（讲述）人是生产者，祖国的一切成就差不多上人民生产劳动的结晶。但同时人也是消费者，而且人的一生差不多上消费者，而作为生产者的时刻却是有限的，而且要坚持人的生存条件和劳动能力，是需要消耗大量资源和能源的。正如表中所列内容，中国每年的新增财宝中，专门大一部分被新增人口所消耗，中国所拥有的各种自然资源的总量，专门多都居世界前列，然而按人口平均运算，每人占有的数量就不多了，在世界各国的名次中，也就排在后面了。人口数量过大，势必给国家、社会、家庭、资源利用、生态环境增加繁重的负担，势必限制生产力的进一步进展和人民生活的进一步改善。

（板书）三、人口分布疏密不均

（活动）大屏幕显示课本第13页图1-10“中国人口分布”图，让学生找出江苏、广西、青海、西藏四个省（自治区），并按人口密度大小排队。

（学生读图得知）中国江苏省大部分地区人口密度在400人以上；湖南省中北部地区人口密度在400人以上，大部分地区在100～400人之间；青海省绝大部分地区人口密度在1～10人之间；西藏自治区约有一半的地区人口密度在1～10人之间，另一半则在1人以下。因此，四省区人口密度的

排列顺序是江苏＞广西＞青海＞西藏。

（提问读图、运算、比较结果，归纳总结）中国人口的分布，东南多，西北少。东南沿海各省的平原地区，每平方千米达500～600人，而西部多数地区人口密度在每平方千米10人以下。东、西部大体以黑龙江省的黑河市到云南省的腾冲县划一条直线为界。此线是20世纪30年代中国闻名人口地理学家胡焕庸先生发觉并提出的，因此又称“胡焕庸线”。自胡先生提出此线以来，中国人口分布的大格局不仅未发生变化，且东部人口多，西部人口少的人口分布格局更加显著。此线东南部面积仅占全国面积的43％，人口却占全国总人口的94％以上；此线以西北面积占全国总面积57％，但人口还不到全国总人口的6％。

（板书）东南多，西北少

（板书）四、中国的人口政策

（板书）打算生育

（学生讨论）中国政府什么缘故把实行打算生育作为一项长期的差不多国策？

（提问，学生回答、师生共同归纳总结）

人口的增长应与经济进展相一致，与资源环境相和谐。为了做到这一点，中国政府把实行打算生育作为一项长期的差不多国策，同时取得了显著成效。按1970年的生育水平推算，到1988年年底，近30年全国少生2.5亿人，仅抚养费一项就为社会节约3万亿元，同时也使人们受教育的程度提高了。到2021年年底，全国普及九年义务教育的人口覆盖率达80％，中国的粗文盲率为6.72％，比1990年下降了9.16个百分点；同时中国每十万人中具有大学以上程度的人数也由1990年的1422人上升为3611人，增长了154％。打算生育带来的好处差不多使晚婚、晚育、少生、优生成为宽敞人民群众的共识。

［课堂小结］

这节课我们要紧了解了中国的人口数量、人口增长、人口分布和人口政策四方面问题。中国是世界人口大国，尽管近年来人口自然增长率有所下降，但净增人口数仍专门庞大，因此打算生育工作仍不得放松，同时应积极进

展经济，提高人民生活水平和文化素养，以迎接新知识经济时代的来临。［拓展与探究］

以组为单位，通过调查、访问、查阅统计资料等途径取得当地（一个市、县或街道、乡镇等）的人口资料，试绘出近30年来当地人口增长图，分析当地人口增长特点，并推测今后人口增长趋势（加快、放慢、平稳等）板书设计

第三节中国的人口

一、人口数量世界第一

13.7亿（2021年），世界最多

二、人口增长速度较快

缘故：①人民生活水平的提高

②医疗卫生条件的改善

③人的寿命延长

三、人口分布疏密不均

东南多，西北少

四、中国的人口政策

打算生育