《声音的特性》测试题
《声音的特性》测试题
一．选择题1．下列各图关于声现象的实验探究中，用来探究声音特性的是（）
7．如图所示，下列的实验和实例中说法错误的是（）
10．广播中传出“各位同学请遵守考场纪律希望你们沉着应战，考出真实成绩”；“监考老师
13．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（）
15．如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏．一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）
16．如右图所示，是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的杆上下拉动时，是在改变声音的（）
17．音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（）
18．几只大小不同的粗瓷碗加一双竹筷子就能奏出各种各样的音乐，如图所示，这就是民间艺术“碗乐”，这是因为这些碗在敲击时能发出不同的（）
例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（）
A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些
B．改变频率高一些的鼓来敲击
C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些
D．击鼓击得快些
20．如图所示，用一张硬卡片分别快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究（）
二．填空题（共7小题）
21．（2011•鸡西）如图所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲．编钟发出的音乐声是由于编钟_________而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的_________不同．
22．（2010•南昌）江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称．如如图所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲．瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟
_________而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的
_________不同．
23．（2008•泰州）如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_________产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）
24．（2007•莆田）听到手机发出的声音时，手机中的发声体在_________．能判断出与我们通话的人是谁，是因为不同人的声音具有不同的_________（填“音调”、“响度”或“音色”）．如图所示，把一手机设置为响铃状态，放进真空罩中，用另一手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号灯闪烁，但我们听不到手机的铃声，可见电磁波_________在真空中传播，声音_________在真空中传播．（填“能”或“不能”）•
25．如图下所示是一组有关声音的情景，仔细观察各情景中的现象可以归纳出：
A、B、C、
（1）图中属于声源的是
_________（选填字母）．
（2）一切发声物体在发声时都在
_________．
（3）纸屑、泡沫颗粒或水花跳动幅度越大，表示声音的
_________越大．
（4）若适当改变击鼓时鼓槌的落点位置，可在一定程度上改变鼓声的
_________．
26．（1）如图所示现象，可知正在发声的物体都在_________，音叉旁边放乒乓球的目的是：_________；
（2）我们潜在水中游玩时，能听到岸上人们的对话，这现象说明：_________；
（3）“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音_________要低一些．
27．如图所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲．编钟发出的音乐声是由于编钟_________而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的_________不同．现场观众能听到音乐声说明声音可以在
_________中传播．
三．解答题（共3小题）
28．在探究声音与频率关系实验中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌边，用手拔动钢尺，听尺振动时发出的声音，同时观察尺振动的快慢．下表是实验记录情况，请补充表中的空缺：（快、慢）
（1）进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，必须保持钢尺的_________不变．（2）实验结论：声音的音调高低和_________有关．
29．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想1．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想3．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于
，应选用编号为_________、_________、_________的琴弦进行实验．
为了验证猜想2，应选用编号为_________、_________、_________的琴弦进行实验．
为了验证猜想3 表中的材料规格还没填全，，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．②随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是_________
_________．
③在研究一个物理量对某个现象的影响时，一定要保持其它物理量不变，这种方法称为
_________，它是很重要的一种探究方法．再举一例用到此科学方法的实验_________．
30．（2011•金平区）如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．
（1）用嘴贴着管口吹气，振动发声的物体是：_________，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：_________．（只填对应序号）．
（2）用棒敲击试管，振动发声的物体是：_________，则发出的声音音调由低到高的顺序是：_________．（只填对应序号）
2.2《声音的特性》练习题B
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．下列各图关于声现象的实验探究中，用来探究声音特性的是（）
8．如图所示，下列的实验和实例中说法错误的是（）
11．广播中传出“各位同学请遵守考场纪律希望你们沉着应战，考出真实成绩”；“监考老师
14．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（）
16．（2012•揭阳）如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏．一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）
17．（2011•新疆）如右图所示，是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的杆上下拉动时，是在改变声音的（）
18．（2011•鄂州）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（）
19．几只大小不同的粗瓷碗加一双竹筷子就能奏出各种各样的音乐，如图所示，这就是民间艺术“碗乐”，这是因为这些碗在敲击时能发出不同的（）
20．如图所示，用一张硬卡片分别快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究（）
二．填空题（共7小题）
21．（2011•鸡西）如图所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲．编钟发出的音乐声是由于编钟振动而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的音色不同．
22．（2010•南昌）江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称．如如图所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲．瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟
振动而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的
音色不同．
23．（2008•泰州）如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于振动产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的音调发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）
24．（2007•莆田）听到手机发出的声音时，手机中的发声体在振动．能判断出与我们通话的人是谁，是因为不同人的声音具有不同的音色（填“音调”、“响度”或“音色”）．如图所示，把一手机设置为响铃状态，放进真空罩中，用另一手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号灯闪烁，但我们听不到手机的铃声，可见电磁波能在真空中传播，声音不能在真空中传播．（填“能”或“不能”）•
25．如图下所示是一组有关声音的情景，仔细观察各情景中的现象可以归纳出：
A、B、C、
（1）图中属于声源的是
ABC（选填字母）．
（2）一切发声物体在发声时都在
振动．
（3）纸屑、泡沫颗粒或水花跳动幅度越大，表示声音的
响度越大．
（4）若适当改变击鼓时鼓槌的落点位置，可在一定程度上改变鼓声的
音调．
声音的特性测试题
2.2声音的特性测试题 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、单选题（共10题；共20分） 1.小明在家往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里水位的高低，他是根据什么来判断水是否满的？（） A. 随着水位升高，音调逐渐升高 B. 随着水位升高，音调逐渐降低 C. 水位升高音调不变，响度越来越大 D. 水位升高音调不变，响度越来越小 2.007年12月31日晚，中国红歌会•南昌啤酒﹣﹣唱红江西大型直播新年晚会在江西省体育馆隆重举行．观众能区别出不同的演员发出的声音，主要是根据他们发出的声音有不同的（） A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 三者皆有 3.人能感受到声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz。大象“交流”的语言是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（） A. 大象发出的声音太小 B. 次声波无法传入人耳 C. 次声波的频率大于20000Hz D. 次声波的频率小于20Hz 4.关于声现象，下列说法正确的是（） A. 人耳听觉频率范围是20Hz﹣2000Hz B. 女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的 C. 运动员打鼓用的力越大，鼓声的响度就越大 D. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 5.医生用的听诊器是因为（） A. 听诊器能使振动的振幅增大，响度增大 B. 听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 C. 听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些 D. 听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些 6.（2015•常州）如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（） A. 声音产生的原因 B. 响度和振幅的关系 C. 音调和频率的关系 D. 声音的传播是否需要时间 7.让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据（） A. 它们声音的高低的不同 B. 它们的音调不同 C. 它们的响度不同 D. 它们的音色不同 8.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据（） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 频率 9.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（） A. 音调低，响度大 B. 音调低，响度小 C. 音调高，响度大 D. 音调高，响度小
人教版八年级物理上册第二章 第2节：声音的特性选择题专项练习(包含答案)
人教版八年级物理上册第二章第2节：声音的 特性选择题专项练习（含答案） 1．我们在电话中也能分辨出谁在说话，这是根据声音的B A．响度B．音色C．音量D．音调 2．2018年12月11日，为纪念百色起义80周年，百色市森林广场上锣鼓喧天，群众载歌载舞，热闹非凡。下列有关声知识说法正确的是C A．锣声鼓声都是由锣鼓振动发声的 B．锣声鼓声是通过响度分辨出来的 C．锣鼓声响彻云霄是因为它们的音调高 D．在空气中锣声的传播速度比鼓声的传播速度快 3．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军。这个典故形容张飞声音C A.音调高 B．频率高C．音量大 D．音色差 4．右图是探究声音现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是C A．音叉振动时，乒乓球被弹开 B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远 C．敲音叉的力越大，听到的音凋就越高 D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的 5．有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的C A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 三者都有 6．(10遵义)CCTV肯年歌手大奖赛中有道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的。”歌手能判断出是用哪种乐器演奏的乐曲是依据声音的C A音调不同B响度不同C．音色不同D．声速不同 7．2018年12月6日，在南靖麒麟山公园举行第二届土楼文化节故里专场音乐会，场外附近的听众通过声音的哪个特性来辨别是著名歌手谭晶正在演唱C A．音调B．响度C．音色D．频率 8．小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活 塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端， 可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法下正确的是A A．哨声是由于空气柱振动而发出的声音 B．在月球上也能听到该哨声 C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度 D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高 9．看电视时，说“电视声音太大了”是指声音的B A ．音调高 B．响度大 C．音色好 D．频率大 10．鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，所得名。“擂鼓”一词生动描述了
人教版八年级物理上册第二章声音的特性典题目测试含答案
人教版八年级物理上册第二章声音的特性典题目测试含答案一、多选题 1．关于声现象，下列说法中正确的是（） A．发声的物体一定在振动 B．声音在真空中的传播速度是340m/s C．声源的振幅越大，音调越高 D．声音的传播必须依赖于介质 二、单选题 2．机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大．这两种情况声音的主要差别是 A．音调B．响度C．音色D．频率 3．在操场上，小明用播放器播放同一首歌．他在播放器正前方5m处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别在图甲和乙的位置时，小明刚好听不到歌声。不戴隔音耳罩，小明在距播放器5m的不同位置，听到声音的响度不同。下列判断正确的是（） A．B款隔音耳罩隔音性能较好 B．保持音量旋钮位置相同，戴隔音耳罩刚好听不到声音的位置，B比A远 C．保持音量旋钮位置和小明距播放器距离相同，戴隔音耳罩听到声音的响度，A比B 小 D．在播放器正后方同一位置，戴隔音耳罩刚好听不到声音时，播放器音量旋钮指示的音量，B比A小 4．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（） A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同 B．声音的传播可以不需要介质 C．用二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的 D．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高 5．为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练,这里“高”和“低”是指声音的
A．音色B．音调C．响度D．振幅 三、填空题 6．如图所示，扬声器发出声音的______增大时，会观察到小纸屑跳起的高度______； 观察到小纸屑跳动的频率变小，说明扬声器播放的歌曲的音调______。 7．在庆祝澳门回归祖国20周年文艺晚会上，多位歌手在舞台上共同演唱七子之歌，他们唱歌时所发出的声音是由振动产生的；他们手持的话筒可以扩大声音的______；小童星演唱时，听众可以根据声音的______辨别是童声。 8．音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的 不同位置，可改变二胡发声的____特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的__________特征。 9．物理课上敲击音叉，发出的声音是由于音叉的______产生的，用大小不同的力敲击 同一音叉，发出的声音的______不同。 10．如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体 ______产生的。频率为256Hz 的A 音叉和频率为440Hz 的B 音叉中______ （选填“A”或“B”）音叉声音的音调较高。 11．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的_____（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）。 四、实验题 12．(1)如图（a）所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料被弹起，这个现象说明发声体正在________； (2)如图（b）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________可以传声；
声音的特性同步测试四套
一三声音的特性同步测试 一、填空题 1．声源发声时，声音的响度跟声源振动的_____________有关．当声源的_____越小时，声音的响度会越__________． 2．“震耳欲聋”反映了声音的_________很大；“声音刺耳”反映了声音的__________很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的______________不同． 3．如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______________；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是__________________． 4．如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_______________，这说明音调跟发声体的____________有关． 5．音调是由发声体的_______决定的，________越大，音调越高；响度跟发声体的_______有关系，________越大，响度越大，响度还跟距离发声体的________有关． 6．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，产生的现象是_____，这是由于_______． 7．张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验．Ａ是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘Ｂ，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音．解释：（1）这些声音主要区别是______不同；（2）声音有这些区别的原因是____________． 8．乐音的三要素是：音调、________和音色． 9．声源振动的频率越大，音调越________，声源振动的振幅越大，离声源的距离越近，响度越________． 10．男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的________不同，其原因是男女同学的________不同． 二、选择题 1．物体振动得越快，频率（） A．越小B．越大 C．不变D．频率与振动快慢无关．
八年级物理上册声现象第二节声音的特性练习题
声音的特性练习题 1、如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（） A、音调 B、振幅 C、音色 D、响度 2、关于超声波和次声波，下列叙述正确的是（） A、次声波听起来比较低沉。 B、次声波就是没有传声介质使人听不到的声音。 C、超声波在水中比在空气中传播得快、传得远。 D、超声可以越过一定厚度的真空向前传播。 3、如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数 不同的齿轮，当齿轮旋转时，用纸片分别接 触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是 （选填“上面”“中间”或“下面”）的齿轮。 4、为迎接中国共产党成立一百周年，师生们高唱《没有共产党就没有新中国》，以抒发浓浓的爱党、爱国之情，“高唱”中的“高”形容的是声音的（） A、音调 B、响度 C、音色 D、速度 5、日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指
音调，有时指响度。例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是，“高”指的是，成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是的大小。 6、笛子是古老的民族乐器，分别为南笛和北笛，二者相比，南笛的管身长且粗，北笛的管身短且细，南笛声音浑厚柔和，北笛声音清脆嘹亮，以上关于南笛和北笛声音的描述，主要是指声音的（） A、音调 B、音色 C、响度 D、速度 7、为了账号安全，有的手机APP推出了“声纹锁”功能，它采用了声纹识别技术，开启时用户按照系统要求读出随机数字若干次，之后会获取你的声音特性参数，当再次登录时只有用户本人读出对应数字才能进入应用，这主要是根据声音的（） A、声速 B、响度 C、音色 D、回声 8、编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了我国古代音乐文化的先进水平，敲击大小不同的钟，发出的声音（） A、音调不同，响度一定相同。 B、音调相同，响度一定相同。 C、音调不同，响度可能相同。 D、音调相同，响度可能相同。 9、在庆祝中国共产党成立一百周年歌唱比赛中，师生齐唱《把一切献给党》，抒发爱党、爱国之情，对于歌声描述正确的是（） A、伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的。 B、歌声的传播不需要介质。
八年级物理声音的特性练习题含答案
三、声音的特性 1.声音的特性有三个要素：_________、_________和_________。答案：音调响度音色 2.频率指_________，描述物体振动的_________，频率的单位为_________。频率决定着_________高低。 答案：每秒振动的次数快慢赫兹（Hz）音调 3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（） A.音调 B.响度 C.音色 D.三项均未改变 答案：B 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（） A.音调 B.音色 C.响度 D.速度 思路解析：大多数女生的声带薄而短，频率可达1300Hz，声音的频率高，音调高，听起来尖细，所以称“女高音”。大多数男生的声带长而宽厚，可发出低至64Hz的声音，声音的频率低，音调低，听起来低沉，所以称“男低音”。 答案：A 2.“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（） A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.以上均有可能
思路解析：“引吭高歌”是形容人精神高涨，兴奋时大声地歌唱；“低声细语”是指在特定环境、情况下小声说话。所以这里的“高”与“低”是指响度的大小。 答案：B 3.铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（） A.音调 B.响度 C.音色 D.声音是否刺耳 思路解析：当车轮有损伤时，我们可以理解成发声体本身发生了改变，而音色就是由发声体本身决定的，所以当车轮有损伤时，声音的特色——音色(音品、音质)就会发生改变。 答案：C 4.听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（） A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.声音的节奏 思路解析：不同乐器的材料、结构不同，发出声音的音色（音质）不同，以此可判断是哪一种乐器发出的声音。 答案：C 5.蝙蝠能发出超人类听觉上限的超声波，它的发声频率范围是10000Hz～120000Hz，蝙蝠的发声器官振动一次所需的最长时间是多少？ 思路解析：频率指发声体1s内振动的次数，频率越高，振动越快。
人教版初中物理八年级上册《第二章 声现象2-2声音的特性》测试试题(含答案详解)
人教版初中物理八年级上册《第二章声现象2-2声音的特性》测试试题（含 答案详解） 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1．在音乐会上，我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的论据是（） A．响度B．音色C．音调D．频率 【答案】B 【详解】 音色是区别声音的重要标志，由发声体的材料和结构决定的一个特性，容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的依据是两者的音色不同。 故选B。 2．如图，手机与音叉的位置保持不变利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为30dB，说明音叉振动的（） A．振幅变大B．振幅变小C．频率变大D．频率变小 【答案】B 【详解】 声音的强度与振幅有关，振幅越大，则声音的响度越大；振幅越小，则声音的响度越小。音叉发出的声音从50dB变为30dB，声音强度是逐渐变弱的，说明音叉振动的振幅变小，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 3．当喇叭里响起“我和我的祖国一刻也不能分割”的女声演唱时，小明和小亮齐声说：“是王菲在演唱”他们作出判断的依据是不同演员声音的（） A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同 试卷第1页，共54页
【答案】C 【详解】 音色是由发声体的材料和结构决定的，不同人发出的声音音色不同，可以用来辨别不同人发出的声音，所以他们作出判断的依据是不同演员声音的音色不同。 故选C。 4．如图所示，轻轻敲击音叉，用悬排着的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，仔细观察乒乓球被弹开的幅度，又再次重敲音叉，再次观察比较乒乓球被弹开的幅度。这个实验主要是用来探究（） A．声音能否在空气中传播B．真空不能传声 C．声音传播是否需要时间D．响度是否跟发声体振动的振幅有关 【答案】D 【详解】 声音特征中的响度与发声体的振幅有关。乒乓球接触正在发声的音叉时，乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系，音叉振动的振幅人眼不好观察，但是通过观察乒乓球的被弹开的振幅我们间接知道音叉的振动幅度，这种实验方法叫做转换法。故选D。 5．在庆祝建党100周年歌唱比赛中，师生齐唱《没有共产党就没有新中国》，抒发爱党、爱国之情。对于歌声描述正确的是（） A．齐唱使得声音的音调更高 B．歌声是由声带的振动产生的 C．音箱放出的伴奏声和师生的合唱声传播速度不相同 D．女生的音调高是因为女生唱歌时声带的振动频率低 【答案】B 【详解】
声音的特性练习题
声练习(1） 姓名：_______________班级：_______________ 一、填空题 1．人说话,唱歌、读书时,发声的物体是______。 2．人吹口哨时，发声的物体是______。 3．人吹笛子时,发声的物体是______。 4．一切正在发声的物体都在______，______停止,发声也停止，人说话唱歌靠______的振动. 5．声音是靠______传播,一切_____、_____、_____物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过_____传入人耳引起鼓膜的_____。 6．用一根铜线和两个小纸盒做成的“土电话”表明__________。 7．上课时，学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带______，在空气中产生______，使学生鼓膜_____。8．月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近的距离讲话，也听不到对方的声音，这是由于______不能传声。 9．15℃时声音在空气中的传播速度是____m/s 10．在峡谷中呼喊会听到回声，回声到达人耳比原声晚_____s，人耳能把原声和回声区分开。假如从呼喊到听到回声用了3s,则反射声音的高山离你______ m. 11。从生物课上我们知道，耳聋分为____耳聋和____耳聋两种；前者____治愈，后者____治愈. 12。实验表明骨____（填“能”或“不能”）传导声音. 13. 我们感知声音的基本过程是:外界传来的声音引起_________振动,这种振动经过_________及其他组织传给_____, _________把信号传给_________，这样人就听到了声音. 14.人失去听觉是_________，_________或_________发生了障碍。 15.声音通过______、_________也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫骨传导. 16.人如果将双眼蒙上，靠听觉也能大致确定发声体的方位是因为_________ 17。声音的音调是由________决定的，________越快，发出的音调越高，________ 越慢，发出的音调越低。 18.声音的响度是由_________决定的。发声体的_________越大产生声音的响度越大。 19.声音的音色由发声体的_________、_________ 决定，不同发声体的_________、_________ 不同，发 出声音的音色也就不同. 20.我们能够区分二胡和月琴发出的声音,是因为它们的_________不同. 21。超声波是指频率_________的声音；次声波是指频率________ 的声音；大象是靠________ 进行交流的. 22。乐音是指________________的声音，所有的乐器发声的物理原理都是通过_________发出声音. 23。吉他上有六根粗细不同但长度相等的琴弦，分别拨动细琴弦和粗琴弦，它们发出声音的________ 不同。 24、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦 长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通 过传播到我们耳中的． 25、往热水瓶中灌开水时,可以根据发出声音的变化来判断水 是否灌满；看电视时,调节音量按键实质是改变电视机发出声音 的 26。如图12甲所示,在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动， 这个现象说明，发声的物体都在 ________ ，比较图12甲、乙两次敲鼓的 情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同,说明两次鼓发出声音的 ________不 同（填：“音调”、“音色”或“响度”). 27、小雨在科技创新活动中制作了一种发声装置.他在纸筒的开口端打两个孔, 并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。如图2所示，他抓住绳子的一端，以平 稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于发出声
人教版八年级物理上册 2.2声音的特性同步练习题
2.2 声音的特性 一、选择题 1．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“轻声”和“大声”是指声音的() A．音调B．响度C．音色D．声速 2．如图1所示是2018年第十五届梧州宝石节骑楼城创意水街文化活动中的一个情景，一导游利用扩音器讲解：“装满六堡茶的小船正缓缓前行，演绎着六堡茶‘茶船古道’的历史故事”。导游用扩音器讲解的主要目的是() 图1 A．改变声音的音色 B．增大声音的响度 C．提高声音的音调 D．改变声音的传播速度 3．如图2所示，用系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究() 图2 A．音调与频率的关系B．响度与振幅的关系 C．音色与振幅的关系D．响度与频率的关系 4．下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是() A．“喂，我听不到，你的声音再高一些。” B．“你的声音很高，我听得很清楚。” C．“请勿高声喧哗。” D．“这音太高，我唱不上去。”
5．如图3所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管制成的响笛，并将它不断剪短。这是研究声音的() 图3 A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管长短的关系 C．音调与吸管材料的关系 D．音色与吸管长短的关系 6．如图4所示，下列对蜜蜂和老牛的对话描述正确的是() 图4 A．蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大 B．蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小 C．蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高 D．蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低 7．黔东南素有“百节之乡，歌的海岸”的美誉。如图5 所示是黎平县双江乡鼓楼前的情景，远在山外的游客也能听出是吹奏芦苼的声音，他们是根据声音的哪种特性判断的() 图5 A．音色B．音调C．响度D．振幅 8．下列关于声音的说法中不正确的是() A．“尖声细嗓”指的是音调高 B．“震耳欲聋”说明声音的音调高
人教版八年级物理2-2《声音的特性》专项练习(含答案)
人教版初中物理 八年级物理上册第二章《声音的特性》测试卷 考号： 一、选择题 1．(2 分)今年春节联欢晚会上主持人朱军学唱《青藏高原》，但最后一句没有能唱上去。 从物理学的角度分析，是因为这首歌的最后一句（） A．响度太大B．音调太高C．音色不好D．曲调复杂 2．(2 分)下列关于声音的说法中不正确的是（） A.“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大。 B.“震耳欲聋”说明声音的音调高 C.“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者 D.“隔墙有耳”，说明固体能传声 3．(2 分)关于声现象，下列说法错误的是（） A.声音在不同介质中的传播速度不同。 B.声音在真空中的传播速度最大。 C.我们能分辨出二胡和小提琴发出的声音是因为它们的音色不同。 D.打鼓人用力打鼓是为了增大响度。 4．(2 分)我们闭上眼睛，仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，因为 （）。 A．人不同乐器的演奏方式不同B．不同乐器的响度不同 C．不同乐器的音调不同D．不同乐器的音色不同 5．(2 分)人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为这两种乐器的（） A．响度不同B．振幅不同C．音调不同D．音色不同 6．(2 分)（09 昆明市）11．一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外还可以根据声音的来判断。教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在减弱噪声。 7．(2 分)男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是
（） A.“男声”音调低、响度小“女声”音调高、响度大 B.“男声”音调高、响度大“女声”音调低、响度小 C.“男声”音调高、响度小“女声”音调低、响度大 D.“男声”音调低、响度大“女声”音调高、响度小 8．(2 分)金帆乐队在新年联欢会上演出。演奏前，弦乐演奏员都要调节自己的乐器――拧 紧或放松琴弦，这样做主要是为了改变乐器发出声音的（） A．音调B．响度C．音色D．传播方向 9．(2 分) “未见其人，先闻其声”，主要是依据讲话人的（） A．音调B．音色C．响度D．振幅 10．(2 分)开打收音机的音量旋钮声为了（） A．增大声音的响度B．提高声音的音调 C．改善声音的音色D．减小噪音 11．(2 分)二胡演员在演奏过程中不断用手去控制琴弦，这样做的目的是（） A．使二胡发出不同的音调B．为了获得更好的音色 C．为了获得更大的响度D．为了阻止琴弦振动发音 12．(2 分)医生常用听诊器为病人诊病，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，这 样可以提高声音的（） A．频率B、音调C．响度D、音色 13．(2 分)小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图）主要是依据声音的 A ．响度B．音色C．音调D．频率 14．(2 分)学校召开大会时，使用扩音设备的主要目的是（） A．增大声音的响度B．改变声音的音色 C．加快声音的传播速度D．保护学生的听觉器官 15．(2分)二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的......................................................................................... （） A．响度B．音调C．音色D．振幅 16．(2 分)一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即 使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是（ B ）
声音的特性练习题（全文5篇）
声音的特性练习题（全文5篇） 第一篇：声音的特性练习题 第三节声音的特性 一、填空题 1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断 用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通 过传播到我们耳中的． 2、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的 3、如图12甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现 象说明，发声的物体都在________，比较图12甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面 上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的________不同（填：“音调”、“音 色”或“响度”）。 4、小雨在科技创新活动中制作了一种发声装置。他在纸筒的开口端打两个孔，并用 一根绳子穿过这两个孔后系紧。如图2所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于发出声音。当转速增大时，他发现纸筒 发出声音的音调变高了，这是由于_______(填“振幅”或“频率”)变大的缘故。 5、在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是通过______________传播的。能区分是小提琴发出声音是利用这个特性。 6、发声体在振动，音调高低由发声体的振动____________决定. 7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同．
8、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的来判定的。 9、每一首乐曲都有一部乐谱，演奏家们在演奏同一首乐曲时，他们的相同。通常人们说：“这个人说话嗓门大”。你觉得这个人嗓门大是说话时的大.10、如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的A.响度B.音调C.音色D.以上都可以 11、二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，由于琴弦的而发出声音，人们听到的琴 声是通过传来的．用二胡和小提琴同时演奏《东风破》，人们能分辨出二胡和小提琴 发出的声音，主要是因为它们的不同． 12、小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其 声而知其人”，这是依据声音的___________不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映 他说话声音的___________大。我们听到声音靠的是___________传播。 13、元旦晚会上，舞台上音箱里正播着器乐合奏，我们根据不同乐器的同来区别是小提琴还是笛子。如图，小明和小丽在茶杯里装不同深度的水，根据不同杯子 发声的不同敲出一首动听的歌。 二、选择题 14、声音在传播过程中（） A．音调会逐渐降低B．响度会逐渐减小C．音色会逐渐改变D．音调、响度、音色都会改变 15、下列现象中，与声音音色有关的是[] ①有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来
声音的特性练习题
2.2声音的特性练习题(有答 案)(总7页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小--
声音的三大特性练习题 一．选择题（共10小题） 1．要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是（） A．拉紧弦线 B．增加发声部分弦的长度 C．缩短发声部分弦的长度 D．用更大的力弹拨弦线 2．下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（） A．“喂，我听不到，你的声音再高一些” B．“你的声音很高，我听得很清楚” C．“请勿高声喧哗” D．“这音太高，我唱不上去” 3．按照歌谱来唱歌，“2”和“6”低的是（） A．音调B．响度C．音色D．响度和音色 4．小提琴使用前，乐师常调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（） A．响度B．振幅C．音色D．音调 5．如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同．这表明（） A．音色与声源振动的幅度有关B．音调与声源振动的频率有关 C．响度跟人与声源的距离无关D．声音只能在空气中传播
6．关于音调，下列说法正确的是（） A．音调的高低只与发声体的长度有关 B．“闻其声便知其人”判断的依据就是音调 C．音调的高低与发声体无关 D．音调的高低由发声体振动的频率决定 7．如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间，音调逐渐变高，关于音调变高，下列说法正确的是（） A．声音的振幅逐渐变大 B．菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变多 C．声音的频率逐渐变低 D．菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大 8．将四个音叉发出的声音信号输入设置一样的同一示波器，波形如图，以下说法正确的是（） A．乙音叉每秒钟振动次数比甲少 B．丙音叉的音调比甲小 C．丁音叉的响度与甲相同 D．将甲音叉的音量降低可能出现图乙波形
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习卷及答案解析
人教版八年级上册《2.2 声音的特性》同步练习卷 一、单选题 1．（3 分）有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的（） A．音色B．响度C．音调D．三者都有 2．（3 分）如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门” 的神话。声纹锁辨别声音主要依据的是（） A．音调B．响度C．音色D．频率 3．（3 分）如图所示，8 个相同的水瓶中灌人不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、 4、5、6、7、i”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（） A．水振动，水的高度 B．水振动，瓶内的高度空气柱 C．瓶和瓶内水的振动，水的高度 D．瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱 4．（3 分）课堂发言的同学声音一定要洪亮，这是增大了声音的（）A．音调B．音色C．响度D．声速 5．（3 分）如甲所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音。并用A、B 两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图乙的波形图，以
下说法正确的是（） A.声音从监测器B 处传播到监测器A 处，频率减小 B.声音从监测器B 处传播到监测器A 处，响度减小 C.声音从监测器B 处传器到监测器A 处，音色改变 D.声音从监测器B 处传播到监测器A 处，声速改变 6．（3 分）往暖水瓶里灌水时，随着瓶内水量增多快至瓶口时，瓶内发出的声音将（）A．音调变高B．音调变低C．音调不变D．无法判断7．（3 分）观察图中不同乐器发出声音的波形图，可以判断甲、乙、丙不同的物理量是（） A．音调B．音色C．响度D．频率 8．（3 分）男高音女高音是指声音的（） A．音调B．响度 C．音色D．以上均不正确 9．（3 分）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（） A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
人教版物理八年级上册同步练习《声音的特性》【含答案及解析】
人教版物理八年级上册同步练习《声音的特性》【含答 案及解析】 姓名____________ 班级_______________ 分数____________ 题号-二二三总分得分 、选择题 1. 用MP3听音乐时，调节音量按键能改变声音的（） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 频率 2. 下列关于声音的产生和传播说法正确的是（） A. 物体不振动也可以发出声音 B. 空气不能充当传播声音的介质 C. 声音在真空中的传播速度为340m/s D. 音调与声源物体振动的快慢有关 3. 几只大小不同的粗瓷碗加一双竹筷子就能奏出各种各样的音乐，如图所示，这就是民间艺术“碗乐"，这是因为这些碗在敲击时能发出不同的（） A.音调 B. 音色 C. 响度 D. 音量 4. 古筝校音时把弦调紧点，是为了（） A.增大响度 B .减小响度 C .升高音调D .降低音调 5. 物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮"是指声音的（） A.响度大 B. 音量高 C. 音色优美 D. 传播速度快 6. 关于声现象，下列说法中正确的是（） A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 B. 敲锣时用力越大，声音的音调越高 C. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
D. 真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在真空中传播 7. 用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是 ( ) A.响度不同 B. 音调不同 C. 音色不同 D. 频率不同 8. 夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓•人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的( ) A.响度B •音调C •音色D •频率 二、填空题 9. 如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹， 由于吸管内空气柱发生____________ 产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到 不同的声音，这主要改变了声音的______________ ，我们能分辨出是笛音，主要是根据声音 的____________ ，为了不影响邻居休息，练习吹笛子时，关紧门窗，是在_________________ 减弱噪声的。 10. 2011年北京时间9月8日8时15分，中国地震网通过接收到的 __________ (选填“超 声波”或“次声波”)测定新疆乌恰县发生 3.6级地震，这种声波人耳____________ (选填"能"或"不能”)听到。人的听觉频率范围是：_____________ Hz至20000Hz之间。 三、实验题 11•如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动听刻度尺振动时发出的声音。 (1)_________________________________________________ 实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会既听到_________________________________________ 振动发出的声音，又听到 刻度尺敲击_______ 发出的声音。 (2)____________________________________________________当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变____________________________________ ，发出的声音音调变
《声音的特性》练习题
基础训练 1、音调是指声音的________，它与发声体的___________有关。 2、物体振动得快，发出的音调就________，振动得慢，发出的音调就_______。物理学中把每秒内振动的次数叫做________，其单位是_______，符号是_______。 3、响度是指声音的________，它与发声体的___________有关。 4、不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的_________就不同。 5、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的_______高，这是因为女同学说话时声带振动比较______的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是_______，响度大的是_________。 6、人的听觉上限的频率是________Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_______；人的听觉下限的频率是________Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_______。 7、大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种________。 8、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_______。 9、关于声音，下列说法正确的是：( ) A．物体发声一定是因为物体在振动B．我们听不到声音一定是因为物体不振动 C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音 10、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是：( ) A．男低音比女高音音调低，响度大B．男低音比女高音音调低，响度小 C．男低音比女高音音调高，响度小D．男低音比女高音音调高，响度大 11、声音“震耳欲聋”是指它的：( ) A．响度很大B．传播速度大C．频率很高D．振动时间长 12、人耳能够听到声音的范围主要取决于声音的：( ) A．响度B．频率C．振幅D．音色 13、医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为：( ) A．声音响度太小B．声音响度太大C．声音的频率小于人能听到的声音的频率 D．声音的频率大于人能听到的声音的频率 14、一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是：( ) A．一定是声源的振幅太小B．一定是声音的频率过高或过低 C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音D．以上三种说法都有可能 15、有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为：( ) A．狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向B．狗的发声频率比人大 C．狗的听觉频率比人的范围大D．同样的声音狗听起来响度大 16、昆虫飞行时，翅膀要振动，如蝴蝶每秒2－4次，蜜蜂每秒300－400次，当它们都从你身后飞过时，凭听觉：( )A．能感到蝴蝶飞过B．能感到蜜蜂飞过C．都能感到它们飞过D．都不能感到它们飞过 17、闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是：( )A．不同的人，声音的音调不同B．不同的人，声音的频率不同C．不同的人，声音的音色不同D．不同的人，声音的响度不同 18、弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是：( )A．音调B．音色C．响度和音色D．响度、音色和音调 19、人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断？( )A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．频率不同 20、往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为：( )A．随着水位升高，音调升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度增大D．灌水过程中音调保持不变，响度减小 21.用线条把相关知识连接起来。 震耳欲聋的雷声刺耳的尖叫声 音调响度 声源的振幅声源的振动频率 22．“震耳欲聋”反映了声音的_______________________很大；“声音刺耳”反映了声音的_____________很高难度；我们能够瞧分离出各种不同的乐器的声音，是因为它们的___________________不同。 23．“小芳唱歌比小红唱歌好听，说明小芳的嗓子比小红的嗓子好”，从声音的三要不素角度考虑，这句话实际是比较的两声源的____________。 24．收音机、电视机上的“音量（Volume）”旋钮是用来控制声音的__________________。
沪科版物理八年级第三章第二节《声音的特性》测试题(含答案)
声音的特性测试题 时间：45分钟总分：60 题号一二三四五总分 得分 一、单项选择题〔本大题共7小题，共14.0分〕 1.图示为我国民族吹管乐器--唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝 凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于 百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，以下说法正确的选项是 () A. 用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D. 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音 2.生活中常用“引吭高歌〞“低声细语“来形容声音，这里的“高〞、“低〞描述的 是() A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 频率 3.福州许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发声音的上下区分方向。 其中声音的上下是指声音的() A. 音色 B. 音调 C. 振幅 D. 响度 4.海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速 度大.次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等效劳.以下说法正确的选项是() A. 次声波不能传递信息 B. 次声波是由物体振动产生的 C. 次声波在海水中比空气中传播慢 D. 次声波的频率太高，人耳听不见 5.某学校走廊贴有“轻声慢步〞的文明提示语，这里的“轻声〞描述的是声音的( ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 6.以下有关声现象的说法，正确的选项是() A. 发声体的振动停止，发声也就停止 B. 禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声 C. 声波在空气中的传播速度约为3×108m/s D. “闻其声便知其人〞是根据声音的响度来判断的 7.金帆乐队的队员在新年联欢会上演出。演奏前，弦乐演奏员都要调节自己的乐器-- 拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的() A. 振幅 B. 响度 C. 音调 D. 音色 二、填空题〔本大题共7小题，共14.0分〕 8.如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图，甲和丙______ 相同(选填“音 调〞、“音色〞或“响度〞)，其中______ 音调高；甲、乙、丙中音调相同的是______ ；甲、乙、丙中响度最大的是______ ，音调最高的是______ ． 9.人们生活中听到的声音是多种多样的.“女高音〞的“高〞和“女低音〞的“低〞 指的是声音特性中的______ 上下；“引吭高歌〞的“高〞和“低声细语〞的“低〞指的是声音特性中的______ 大小；女歌手“声音清脆〞，男歌手“声音浑厚〞，“声音清脆〞和“声音浑厚〞是由于女歌手和男歌手发出声音的______ 不同． 第 1 页