八年级物理上册声现象第二节声音的特性练习题
声音的特性练习题
1、如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（）
A、音调
B、振幅
C、音色
D、响度
2、关于超声波和次声波，下列叙述正确的是（）
A、次声波听起来比较低沉。
B、次声波就是没有传声介质使人听不到的声音。
C、超声波在水中比在空气中传播得快、传得远。
D、超声可以越过一定厚度的真空向前传播。
3、如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数
不同的齿轮，当齿轮旋转时，用纸片分别接
触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是
（选填“上面”“中间”或“下面”）的齿轮。
4、为迎接中国共产党成立一百周年，师生们高唱《没有共产党就没有新中国》，以抒发浓浓的爱党、爱国之情，“高唱”中的“高”形容的是声音的（）
A、音调
B、响度
C、音色
D、速度
5、日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指
音调，有时指响度。例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是，“高”指的是，成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是的大小。
6、笛子是古老的民族乐器，分别为南笛和北笛，二者相比，南笛的管身长且粗，北笛的管身短且细，南笛声音浑厚柔和，北笛声音清脆嘹亮，以上关于南笛和北笛声音的描述，主要是指声音的（）
A、音调
B、音色
C、响度
D、速度
7、为了账号安全，有的手机APP推出了“声纹锁”功能，它采用了声纹识别技术，开启时用户按照系统要求读出随机数字若干次，之后会获取你的声音特性参数，当再次登录时只有用户本人读出对应数字才能进入应用，这主要是根据声音的（）
A、声速
B、响度
C、音色
D、回声
8、编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了我国古代音乐文化的先进水平，敲击大小不同的钟，发出的声音（）
A、音调不同，响度一定相同。
B、音调相同，响度一定相同。
C、音调不同，响度可能相同。
D、音调相同，响度可能相同。
9、在庆祝中国共产党成立一百周年歌唱比赛中，师生齐唱《把一切献给党》，抒发爱党、爱国之情，对于歌声描述正确的是（）
A、伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的。
B、歌声的传播不需要介质。
C、齐唱使得声音的响度更大。
D、歌声是由空气的振动产生。
10、用声音刻录百年记忆，听文物致敬百年风华，中国共产党成立百年之际，中央广播电视总台推出《红色印记——百件革命文物的声音档案》，听众辨别出讲述人是哪位播音员，是依据声音的（）
A、响度
B、音调
C、音色
D、频率
11、二胡是我国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（）
A、用手指按压同一根弦的不同位置。
B、手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到
外弦。
C、加大摩擦弦的力量。
D、旋转弦轴，增加弦的紧张度。
12、如图所示是声音的波形图，下列说法正确的是（）
甲乙丙丁
A、甲、乙的音调和响度相同。
B、甲、丙的音调和音色相同。
C、乙、丙的音调和音色相同。
D、丙、丁的音色和响度相同。
13、发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着的高低，人听到声音是否响亮，除跟发声体发声时的有关外，还跟人距离发声体的远近有关系，用嘴对着喇叭筒发声可以减少声音的散失，使声音传播得更远些。另外，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的也不同。
14、小明在探究影响声音特性的因素时，做了以下实验，请你回答下列问题。
（1）如图甲所示，用硬纸片在刚锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越快，发出声音的音调越，这说明音调是由决定的。
（2）如图乙所示，将锯条紧按在桌面上，使其一段伸出桌面，用手轻按锯条一端，听其声音，再用力按锯条，这时锯条的振幅
（选填“变大”或“变小”），声音的变大，用同样的力分别拨动外形完全相同且伸出桌边的长度也相同的锯条和木条时，听到声音的（后两空均选填“音调”“响度”或“音色”）不同。
参考答案：
1、A
2、C
3、下面
4、B
5、音调响度响度
6、B
7、C
8、C
9、C 10、C 11、C 12、A
13、音调振幅音色
14、（1）高振动频率（2）变大响度音色
人教版八年级物理上册第二章 第2节：声音的特性选择题专项练习(包含答案)
人教版八年级物理上册第二章第2节：声音的 特性选择题专项练习（含答案） 1．我们在电话中也能分辨出谁在说话，这是根据声音的B A．响度B．音色C．音量D．音调 2．2018年12月11日，为纪念百色起义80周年，百色市森林广场上锣鼓喧天，群众载歌载舞，热闹非凡。下列有关声知识说法正确的是C A．锣声鼓声都是由锣鼓振动发声的 B．锣声鼓声是通过响度分辨出来的 C．锣鼓声响彻云霄是因为它们的音调高 D．在空气中锣声的传播速度比鼓声的传播速度快 3．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军。这个典故形容张飞声音C A.音调高 B．频率高C．音量大 D．音色差 4．右图是探究声音现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是C A．音叉振动时，乒乓球被弹开 B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远 C．敲音叉的力越大，听到的音凋就越高 D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的 5．有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的C A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 三者都有 6．(10遵义)CCTV肯年歌手大奖赛中有道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的。”歌手能判断出是用哪种乐器演奏的乐曲是依据声音的C A音调不同B响度不同C．音色不同D．声速不同 7．2018年12月6日，在南靖麒麟山公园举行第二届土楼文化节故里专场音乐会，场外附近的听众通过声音的哪个特性来辨别是著名歌手谭晶正在演唱C A．音调B．响度C．音色D．频率 8．小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活 塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端， 可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法下正确的是A A．哨声是由于空气柱振动而发出的声音 B．在月球上也能听到该哨声 C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度 D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高 9．看电视时，说“电视声音太大了”是指声音的B A ．音调高 B．响度大 C．音色好 D．频率大 10．鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，所得名。“擂鼓”一词生动描述了
人教版八年级物理上册第二章 第2节：声音的特性针对练习(含答案)
第二章第2节：声音的特性针对练习（含答案） 1．2017年第16届广州亚运会开幕式上，毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌《重逢》，听众听歌声就可分辨是谁唱的。这主要是依据他们的声音具有不同的B A．音调B．音色C．响度D．频率 2．“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的A A．响度B．音调C．音色D．频率 3．用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的B A．音调B．音色C．音速D．响度 4．用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音C A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．传播速度不同5．一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的C A．频率B．振幅C．音色D．节奏 51．电视机的音量按钮是调节声音的C A．音调B．音色C．响度D．频率 6．如图所示，是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的杆上下拉动时，是在改变声音的A A．音调B．响度C．音色D．振幅 7．优美的乐曲《梁祝》，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏。我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的C A．音调B．响度C．音色D．频率 8．超声波是人耳听不见的声音，但它有管饭的应用，在下列设备中，利用超声波工作的是D A．验钞机B．微波炉C．电视遥控器D．潜艇上的声呐系统 9．听音能辨认，主要是依据不同人的讲活声具有不同的A A．音色B．音调C．响度D．振幅 10．技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，它主要是要模仿动物和乐器发出声音的A A．音色B．响度C．音调D．频率 11．用MP3听音乐时，调节音量按键能改变声音的C A．音调B．音色C．响度D．频率 12．如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。 推拉活塞主要是为了改变乐音的A A．音调B．音色C．响度D．速度 13．使用随身听时，调节音量按钮实质就是改变了声音的C A．频率B．音调C．响度D．音色 14．喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂的头……”，军军说：“是韦唯在演唱”。他作出判断的依据是不同演员声音的C A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同15．关于声现象，下列说法中正确的是D
人教版八年级物理上声音的特性练习题(含答案)
声音的特性 1.声音的特性有三个要素：_________、_________和_________。 答案：音调响度音色 2.频率指_________，描述物体振动的_________，频率的单位为_________。频率决定着 _________高低。 答案：每秒振动的次数快慢赫兹（Hz）音调 3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（） A. .音调 B. .响度 C. .音色 D. .三项均未改变 答案：B 4.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（） A. .音调 B. .音色 C. .响度 D. .速度 思路解析：大多数女生的声带薄而短，频率可达 1 300 Hz，声音的频率高，音调高，听起来尖细，所以称“女高音”。大多数男生的声带长而宽厚，可发出低至64 Hz 的声音，声音的频率低，音调低，听起来低沉，所以称“男低音”。 答案：A 5.“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（） A. .音调高低 B. .响度大小 C.音色好坏 D. .以上均有可能 思路解析：：“引吭高歌”是形容人精神高涨，兴奋时大声地歌唱；“低声细语”是指在特定环 境、情况下小声说话。所以这里的“高”与“低”是指响度的大小。 答案：B 6.铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（） A. .音调 B.响度 C. .音色 D. .声音是否刺耳 思路解析：当车轮有损伤时，我们可以理解成发声体本身发生了改变，而音色就是由发声体 本身决定的，所以当车轮有损伤时，声音的特色——音色(音品、音质)就会发生改变。 答案：C 7.听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（） A. .声音的响度 B. .声音的音调 C. .声音的音色 D. .声音的节奏 思路解析：不同乐器的材料、结构不同，发出声音的音色（音质）不同，以此可判断是哪一 种乐器发出的声音。 答案：C 8.医生用听诊器给病人诊断病情，其原理是（） A. .减少声音分散，增强响度 B. .改变音色 C. .提高音调 D. .增大发声体的振幅 思路解析：病人脏器振动发出的声音太小，不能用耳朵直接听到，利用听诊器，由于固体传 声性能好，声音又在细管中传播不易散失，增大了声音的响度，有利于医生诊断病情。 答案：A 9.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下列对两人声音的描述正确的是（）
人教版八年级物理上册第二章声音的特性典题目测试含答案
人教版八年级物理上册第二章声音的特性典题目测试含答案一、多选题 1．关于声现象，下列说法中正确的是（） A．发声的物体一定在振动 B．声音在真空中的传播速度是340m/s C．声源的振幅越大，音调越高 D．声音的传播必须依赖于介质 二、单选题 2．机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大．这两种情况声音的主要差别是 A．音调B．响度C．音色D．频率 3．在操场上，小明用播放器播放同一首歌．他在播放器正前方5m处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别在图甲和乙的位置时，小明刚好听不到歌声。不戴隔音耳罩，小明在距播放器5m的不同位置，听到声音的响度不同。下列判断正确的是（） A．B款隔音耳罩隔音性能较好 B．保持音量旋钮位置相同，戴隔音耳罩刚好听不到声音的位置，B比A远 C．保持音量旋钮位置和小明距播放器距离相同，戴隔音耳罩听到声音的响度，A比B 小 D．在播放器正后方同一位置，戴隔音耳罩刚好听不到声音时，播放器音量旋钮指示的音量，B比A小 4．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（） A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同 B．声音的传播可以不需要介质 C．用二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的 D．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高 5．为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练,这里“高”和“低”是指声音的
A．音色B．音调C．响度D．振幅 三、填空题 6．如图所示，扬声器发出声音的______增大时，会观察到小纸屑跳起的高度______； 观察到小纸屑跳动的频率变小，说明扬声器播放的歌曲的音调______。 7．在庆祝澳门回归祖国20周年文艺晚会上，多位歌手在舞台上共同演唱七子之歌，他们唱歌时所发出的声音是由振动产生的；他们手持的话筒可以扩大声音的______；小童星演唱时，听众可以根据声音的______辨别是童声。 8．音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的 不同位置，可改变二胡发声的____特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的__________特征。 9．物理课上敲击音叉，发出的声音是由于音叉的______产生的，用大小不同的力敲击 同一音叉，发出的声音的______不同。 10．如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体 ______产生的。频率为256Hz 的A 音叉和频率为440Hz 的B 音叉中______ （选填“A”或“B”）音叉声音的音调较高。 11．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的_____（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）。 四、实验题 12．(1)如图（a）所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料被弹起，这个现象说明发声体正在________； (2)如图（b）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________可以传声；
八年级物理上册声现象第二节声音的特性练习题
声音的特性练习题 1、如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（） A、音调 B、振幅 C、音色 D、响度 2、关于超声波和次声波，下列叙述正确的是（） A、次声波听起来比较低沉。 B、次声波就是没有传声介质使人听不到的声音。 C、超声波在水中比在空气中传播得快、传得远。 D、超声可以越过一定厚度的真空向前传播。 3、如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数 不同的齿轮，当齿轮旋转时，用纸片分别接 触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是 （选填“上面”“中间”或“下面”）的齿轮。 4、为迎接中国共产党成立一百周年，师生们高唱《没有共产党就没有新中国》，以抒发浓浓的爱党、爱国之情，“高唱”中的“高”形容的是声音的（） A、音调 B、响度 C、音色 D、速度 5、日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指
音调，有时指响度。例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是，“高”指的是，成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是的大小。 6、笛子是古老的民族乐器，分别为南笛和北笛，二者相比，南笛的管身长且粗，北笛的管身短且细，南笛声音浑厚柔和，北笛声音清脆嘹亮，以上关于南笛和北笛声音的描述，主要是指声音的（） A、音调 B、音色 C、响度 D、速度 7、为了账号安全，有的手机APP推出了“声纹锁”功能，它采用了声纹识别技术，开启时用户按照系统要求读出随机数字若干次，之后会获取你的声音特性参数，当再次登录时只有用户本人读出对应数字才能进入应用，这主要是根据声音的（） A、声速 B、响度 C、音色 D、回声 8、编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了我国古代音乐文化的先进水平，敲击大小不同的钟，发出的声音（） A、音调不同，响度一定相同。 B、音调相同，响度一定相同。 C、音调不同，响度可能相同。 D、音调相同，响度可能相同。 9、在庆祝中国共产党成立一百周年歌唱比赛中，师生齐唱《把一切献给党》，抒发爱党、爱国之情，对于歌声描述正确的是（） A、伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的。 B、歌声的传播不需要介质。
人教版初中物理八年级上册《第二章 声现象2-2声音的特性》测试试题(含答案详解)
人教版初中物理八年级上册《第二章声现象2-2声音的特性》测试试题（含 答案详解） 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1．在音乐会上，我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的论据是（） A．响度B．音色C．音调D．频率 【答案】B 【详解】 音色是区别声音的重要标志，由发声体的材料和结构决定的一个特性，容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的依据是两者的音色不同。 故选B。 2．如图，手机与音叉的位置保持不变利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为30dB，说明音叉振动的（） A．振幅变大B．振幅变小C．频率变大D．频率变小 【答案】B 【详解】 声音的强度与振幅有关，振幅越大，则声音的响度越大；振幅越小，则声音的响度越小。音叉发出的声音从50dB变为30dB，声音强度是逐渐变弱的，说明音叉振动的振幅变小，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 3．当喇叭里响起“我和我的祖国一刻也不能分割”的女声演唱时，小明和小亮齐声说：“是王菲在演唱”他们作出判断的依据是不同演员声音的（） A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同 试卷第1页，共54页
【答案】C 【详解】 音色是由发声体的材料和结构决定的，不同人发出的声音音色不同，可以用来辨别不同人发出的声音，所以他们作出判断的依据是不同演员声音的音色不同。 故选C。 4．如图所示，轻轻敲击音叉，用悬排着的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，仔细观察乒乓球被弹开的幅度，又再次重敲音叉，再次观察比较乒乓球被弹开的幅度。这个实验主要是用来探究（） A．声音能否在空气中传播B．真空不能传声 C．声音传播是否需要时间D．响度是否跟发声体振动的振幅有关 【答案】D 【详解】 声音特征中的响度与发声体的振幅有关。乒乓球接触正在发声的音叉时，乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系，音叉振动的振幅人眼不好观察，但是通过观察乒乓球的被弹开的振幅我们间接知道音叉的振动幅度，这种实验方法叫做转换法。故选D。 5．在庆祝建党100周年歌唱比赛中，师生齐唱《没有共产党就没有新中国》，抒发爱党、爱国之情。对于歌声描述正确的是（） A．齐唱使得声音的音调更高 B．歌声是由声带的振动产生的 C．音箱放出的伴奏声和师生的合唱声传播速度不相同 D．女生的音调高是因为女生唱歌时声带的振动频率低 【答案】B 【详解】
人教八年级上册物理2.2声音的特性 习题(含解析)
人教版八年级物理上册章节测试卷 第二章第二节（一） 一、选择题 1.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的（） A.声音的响度 B.声音的音调 C.声音的音色 D.声音是否悦耳动听 2.决定音调高低的因素是（） A.发声体振动的快慢 B.发声体振动的幅度 C.声源与听者的距离 D.与以上因素都有关 3.下列关于声现象的说法正确的是（） A.声音在真空中的传播速度是340m／s B.只要物体振动，我们就能听见声音 C.街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备 D.课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 4.在研究有关声音的问题时，有以下几个实验： ①如图a所示，将正在响铃的闹钟放在钟罩内并设法抽出钟罩内空气，铃声明显减小； ②如图b，将刻度尺压在桌边，用大小不同的力拨动露出桌面的部分，比较刻度尺发出的声音不同； ③如图c，用硬纸片分别快和慢拨梳子的齿，分析纸片发出的声音不同； ④如图d，在衣架的挂钩上系上细线，细线的两端绕在手指上，再用手指堵住耳朵，轻敲衣架，可以听到很清晰的声音； 关于这几个实验，下列说法正确的（） A.①是想探究声音产生的条件 B.②是想探究音调和伸露出桌外尺长短的关系 C.③是想探究响度和纸片振动的快慢的关系 D.④是想验证声音是否可以在固体中传播 5.如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音．下列关于所发出声音的判断中正确的是（）
人教版八年级物理第二章《声现象》第二节声音的特性同步练习 含答案
人教版八年级物理第二章《声现象》第二节声音的特性同步练习含答案 1.声音是多种多样的，有的声音悠扬、悦耳，给人以美的享受，这种声音称为乐音。乐音通常有______、_____、______三个特性。 2.10月17日晚，常德水上巴士穿紫河首航夜游，沿河光影辉映，民俗文艺演出精彩纷呈，民族乐器热闹非凡，尤其女声婉转悠扬、歌声嘹亮，令人难忘．我们能区分笛子和二胡的声音，是因为它们的不同，歌声“嘹亮”是描述声音的．（均选填“音调”、“响度”或“音色”） 3.星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的(选填“响度”或“音调”)。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的判断是小刚在喊他。 4.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的． 5.日本海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命．后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的是 (选填“超声波”或“次声波”)，由于它的频率低于 Hz，所以动物可以听到，而人听不到． 6.二胡是中国的民族乐器,有粗(内弦)细(外弦)两根弦,拉弓时马尾和弦摩擦发出声音如图所示,下列做法不能改变二胡音调的是（）
A.用手指按压同一根弦的不同位置 B.手指按压在弦的相同位置,从摩擦内弦换到摩擦外弦 C.加大摩擦弦的力量 D.旋转弦轴,增加弦的张紧度 7. 琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多,推断此时H比L发出的声音( ) A.音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度小 8.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是( ) A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 C. 钢尺伸出桌面越长，振动越快 D．物体振动得越快，频率越高，发出的声音音调越高 9.优美的乐曲《梁祝》，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏。我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主 要是依据声音的（） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 10.超声波是人耳听不见的声音，但它有管饭的应用，在下列设备中，利用超声波工作的是（）A．验钞机 B．微波炉 C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统 11.(2019咸宁)远古时代,鼓被赋予神秘色彩.如图是湖北崇阳出土的商代铜鼓史.关于鼓声下列说法正确的是( ) A.鼓声能在真空中传播 B.鼓面振动的幅度越大,响度越大 C.鼓声的音色与鼓的材料、结构无关 D.区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同
人教版八年级物理2-2《声音的特性》专项练习(含答案)
人教版初中物理 八年级物理上册第二章《声音的特性》测试卷 考号： 一、选择题 1．(2 分)今年春节联欢晚会上主持人朱军学唱《青藏高原》，但最后一句没有能唱上去。 从物理学的角度分析，是因为这首歌的最后一句（） A．响度太大B．音调太高C．音色不好D．曲调复杂 2．(2 分)下列关于声音的说法中不正确的是（） A.“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大。 B.“震耳欲聋”说明声音的音调高 C.“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者 D.“隔墙有耳”，说明固体能传声 3．(2 分)关于声现象，下列说法错误的是（） A.声音在不同介质中的传播速度不同。 B.声音在真空中的传播速度最大。 C.我们能分辨出二胡和小提琴发出的声音是因为它们的音色不同。 D.打鼓人用力打鼓是为了增大响度。 4．(2 分)我们闭上眼睛，仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，因为 （）。 A．人不同乐器的演奏方式不同B．不同乐器的响度不同 C．不同乐器的音调不同D．不同乐器的音色不同 5．(2 分)人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为这两种乐器的（） A．响度不同B．振幅不同C．音调不同D．音色不同 6．(2 分)（09 昆明市）11．一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外还可以根据声音的来判断。教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在减弱噪声。 7．(2 分)男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是
（） A.“男声”音调低、响度小“女声”音调高、响度大 B.“男声”音调高、响度大“女声”音调低、响度小 C.“男声”音调高、响度小“女声”音调低、响度大 D.“男声”音调低、响度大“女声”音调高、响度小 8．(2 分)金帆乐队在新年联欢会上演出。演奏前，弦乐演奏员都要调节自己的乐器――拧 紧或放松琴弦，这样做主要是为了改变乐器发出声音的（） A．音调B．响度C．音色D．传播方向 9．(2 分) “未见其人，先闻其声”，主要是依据讲话人的（） A．音调B．音色C．响度D．振幅 10．(2 分)开打收音机的音量旋钮声为了（） A．增大声音的响度B．提高声音的音调 C．改善声音的音色D．减小噪音 11．(2 分)二胡演员在演奏过程中不断用手去控制琴弦，这样做的目的是（） A．使二胡发出不同的音调B．为了获得更好的音色 C．为了获得更大的响度D．为了阻止琴弦振动发音 12．(2 分)医生常用听诊器为病人诊病，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，这 样可以提高声音的（） A．频率B、音调C．响度D、音色 13．(2 分)小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图）主要是依据声音的 A ．响度B．音色C．音调D．频率 14．(2 分)学校召开大会时，使用扩音设备的主要目的是（） A．增大声音的响度B．改变声音的音色 C．加快声音的传播速度D．保护学生的听觉器官 15．(2分)二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的......................................................................................... （） A．响度B．音调C．音色D．振幅 16．(2 分)一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即 使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是（ B ）
八年级物理声音的特性练习题含答案
三、声音的特性 1.声音的特性有三个要素：_________、_________和_________; 答案：音调响度音色 2.频率指_________,描述物体振动的_________,频率的单位为_________;频率决定着_________高低; 答案：每秒振动的次数快慢赫兹Hz 音调 3.将鼓轻敲一下,然后再重重地敲一下,两次敲击声音相比发生了变化的是 A.音调 B.响度 C.音色 D.三项均未改变 答案：B 10 分钟训练强化类训练,可用于课中 1.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是 A.音调 B.音色 C.响度 D.速度 思路解析：大多数女生的声带薄而短,频率可达1 300 Hz,声音的频率高,音调高,听起来尖细,所以称“女高音”;大多数男生的声带长而宽厚,可发出低至64 Hz的声音,声音的频率低,音调低,听起来低沉,所以称“男低音”; 答案：A 2.“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是 A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.以上均有可能 思路解析：“引吭高歌”是形容人精神高涨,兴奋时大声地歌唱；“低声细语”是指在特定环境、情况下小声说话;所以这里的“高”与“低”是指响度的大小; 答案：B 3.铁路工人检查车轮时,常常轻轻敲打车轮,通过声音判断车轮有无损伤,这是根据 A.音调 B.响度 C.音色 D.声音是否刺耳 思路解析：当车轮有损伤时,我们可以理解成发声体本身发生了改变,而音色就是由发声体本身决定的,所以当车轮有损伤时,声音的特色——音色音品、音质就会发生改变; 答案：C 4.听音乐时,要判断是什么乐器在演奏,依据的是 A.声音的响度 B.声音的音调
人教版八年级物理第2章声现象第二节声音的特性同步练习 含答案
人教版八年级物理第2章声现象第二节声音的特性同步练习含答案 1.男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚,这是因为男同学发声时( ) A.频率高,振幅大 B.频率低,振幅小 C.频率低,振幅大 D.频率高,振幅小 2.如图所示,蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5~6Hz,蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300~500Hz.当它们从你的身后飞过时,你( ) A.只能听到蝴蝶的声音 B.只能听到蜜蜂的声音 C.蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到 D.蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到 3.唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟又言别》,其中描写道:“十年离乱后,长大一相逢,问姓惊初见,称名忆旧容”.从“称名”中想起初见的“旧容”,可见声音中有一种特性让诗人唤起了十年前的记忆,这种特征是（） A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 4.我们生活在一个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是( ) A.声音是由于物体的振动产生的 B.声音是一种波,它可以在真空中传播 C.我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同 D.我们常说声音“震耳欲聋”,是指它的音调很高 5.下列关于音调的说法中不正确的是（） A.同一音阶中的“1”比“5”音调低 B.音调的高低是由发声体振动的频率决定的 C.两个人发出声音的音调有可能相同 D.电视的音量旋钮可以调节音调 6.如图所示,啄木鸟用尖锐的喙在树上啄几下就可以判断出树干中是否有虫子,这是因为________ 7.(哈尔滨中考)如图所示,“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟,用钟锤敲击编钟,编钟会因________而发出声音,轻敲或重敲编钟同一位置所发出________(选填“音调”“响度”或“音色”)不同 8.(德州中考)如图所示声波的波形图,下列说法正确的是( )
八年级物理上册 2.2声音的特性练习题 (新版)新人教版
2.2声音的特性 一、单选题 1.人能分辨出二胡和小提琴发出的声音．主要是因为这两种乐器发出的声音（） A. 响度不同 B. 音色不 同 C. 音调不 同 D. 振幅不同 2.在同一架钢琴上，弹奏C调“1(dou)”和“3(mi)”这两个音，以下说法正确的是（） A. 音色一定不同 B. 音调一定不同 C. 响度一定不同 D. 音调、音色和响度都不同 3.伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群．关于该设备，下面说法正确的是（） A. 该设备产生的是超声 波 B. 该设备产生的是次声波 C. “150分贝”是指所产生声音的响度 D. “150分贝”是指所产生声音的音调 4.关于声现象，下列说法正确的是（） A. 物体不振动可能也会发出声音 B. 声音在空气和水中的传播速度不同 C. 减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 D. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些 5.手机是人们常用的通讯工具，下列说法不正确的是（） A. 手机是靠电磁波传递信 息 B. 给手机充电时，电能转化为化学能
C. 接听电话时靠声音的响度来辨别对方是谁 D. 手机既能接收电磁波，也能发射电磁波 6.自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象．下列有关声现象的说法错误的是（） A. 用牙齿听声利用的是骨传 导 B. 用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 C. 利用声波可以传递信 息 D. 敲锣时用力越大，声音的音调越高 7.下列关于声音的说法中不正确的是（） A. 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B. “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 C. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高 D. 声音在真空中不可以传播 8.关于声现象的下列说法中，正确的是（） A. 回音的速度比原来声音的速度要小 B. 声音在空气中的传播速度是430m/s C. 人唱歌时，歌声是声带振动产生的 D. 成语“震耳欲聋”是指声音的音调高 9.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（） A. 随着水位升高，音调逐渐降低。 B. 随着水位升高，音调逐渐升高。 C. 灌水过程中音调保持不变，音响越来越大。 D. 灌水过程中音调保持不变，音响越来越小 10.下列与声现象有关的说法中正确的是（） A. 城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪 声 B. B超是利用了声音可以传递信息 C. 我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小 D. 声音在空气的速度一定是 340m/s 11.男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面关于二人声音说法正确的是（）． A. “男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小 B. “男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大 C. “男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大 D. “男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小
人教版八年级物理上册第二章《声现象》测试题(含答案)
人教版八年级物理上册第二章《声现象》测试题（含答案） 重点实验突破 实验探究音调的影响因素 在“探究音调的影响因素”的实验中： (1)实验装置：如图所示。 (2)交流讨论：用相同的力拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺伸出桌面较长时，钢尺振动得 ,发声的音调 ;钢尺伸出桌面较短时，钢尺振动得；发声的音调。 (3)实验结论：决定声音的音调，频率高时音调 ,频率低时音调。 中考考点强化 考点1 声音的产生与传播 1.(重庆A卷)如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空 (选填“能”或“不能”)传声。 2.声音的传播需要介质。正在传声的介质处于 (选填“振动”或“静止”)状态；当声音从空气进入水中传播时，声速 (选填“会”或“不会”)发生变化。
3.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，观察到的现象是 ,由此现象得到的结论是 ;实验中轻质小球的作用是，说明实验中利用的研究方法是。 考点2 声音的特性 4.下列词语中，形容声音响度小的是( ) A.震耳欲聋 B.声如洪钟 C.轻声细语 D.鼾声如雷 5.古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 6.甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时振动频率为512Hz,相比于乙音叉，甲音叉( )。 A.发声时振幅一定更小 B.发声时振动频率一定更高 C.发出声音的音调一定更低 D.发出声音的响度一定更大 7.英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听，发现没有引起听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声，这说明，番茄植株遭受伤害后，
人教版物理八年级上册第二章第二节声音的特性同步练习(含参考答案)
人教版物理八年级上册第二章 第2节声音的特性同步练习 一、选择题 1. 关于声现象，下列说法正确的是（） A. 我们能区分小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同 B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同 D. “公共场所”不要高声喧哗是要求人们在公共场所说话时响度要小一些 2. 上课时，老师们利用“小蜜蜂”扩音器可以使声音的（） A. 音调变高 B. 音调变低 C. 响度变大 D. 音色变好 3. 演员们演奏吉他时，一只手按弦的同时，另一只手的手指不停地在弦上不同位置按下，这主要是为了改变声音的（） A. 音调 B. 响度 C. 振幅 D. 音色 4. 我国出土的战国时期的编钟是由大小不同的钟组成的，钟的大小决定了声音的（） A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 传播速度
5. 我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据声音的（） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 速度 6. 新年晚会上，王晓丽给大家表演了独唱，下列说法正确的是（） A. 王晓丽发出的声音是由舌头振动产生的 B. 观众通过声音的响度来分辨王晓丽的声音 C. 王晓丽的歌声是通过空气传到观众耳朵中的 D. 王晓丽在舞台上“引吭高歌”是指她的声音音调高 7. 音叉是常见的乐器，也是物理课上经常使用的道具。已知甲音叉每分钟振动12000次，乙音叉每秒钟振动600次，则甲的（） A. 音调高 B. 音调低 C. 响度大 D. 响度小 8. 关于声音的特性，下列说法正确的是（） A. 我们能通过说话声音区分教室外面是哪位老师，这是通过声音的音调这一特征 B. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音响度小 C. 物体振动的越快，其发声的响度越大 D. 敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大 9. 在探究影响物体发声音调高低的因素时，采用的物理学主要研究方法是（）
人教版八年级上册物理 2.2 声音的特性 同步练习(含答案)
2.2 声音的特性同步练习 一．选择题 1．关于声现象，下列说法错误的是（） A．“未见其人，先闻其声”的主要判断依据是个人不同的音色 B．“震耳欲聋”是指声音的响度大 C．初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指音调发生了改变 D．“轻声细语”指的是降低声音的音调 2．下列四个选项中，不属于乐音三个特征的是（） A．音调B．响度C．音色D．噪声 3．男低音的“低”是指声音的（） A．速度慢B．音色差C．音调低D．响度小 4．如图所示，把一把钢尺紧压在桌面上，让其一端伸出桌面，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，下列说法中正确的是（） A．钢尺发出的声音的音调不同 B．钢尺发出的声音的响度不同 C．钢尺发出的声音的音色不同 D．钢尺伸出的长度越短其响度越大 5．在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（）
A．音调音色B．响度音色 C．音调响度D．只可能是音色 6．如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈。根据纸屑跳动的幅度可以说明（） A．声速与频率的关系 B．发声的物体在振动 C．声音的响度与振幅的关系 D．乐音与噪声的区别 7．同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的（）A．音调相近B．频率相近C．音色相近D．响度相近 8．如图所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图的波形图，以下说法正确的是（）
初中人教版八年级上册物理第二章第二节声音的特性课后练习题(答案解析)
人教版八年级上册物理第二章第二节声音的特性课后练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．声音的音调或响度改变时，示波器上显示的波形也会改变。两列波A和B在示波器上显示的波形图如图所示，则_________波的音调高，_________波的响度大。 2．水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_______的叫声音调高，_______的叫声响度大．用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，凭听觉就能分辨出小提琴和二胡，是因为二者的_______不同． 3．2015的元旦，学校普及学生的法律知识，举行了法律知识辩论赛，让学生在教室里面观看比赛，学生边看边议论，一个同学说，我认为我们班的小陈同学，不但声音大而且音质好，音质好是指声音的．（选填“音调”、“响度”或“音色”） 4．吼猴是世界上叫声最响的动物之一，他以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯他的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的_____。 二、多选题 5．如图是两种声音在示波器上显示出来的波形．下列说法中错误的是（） A．a的音调高于b的音调B．b的音调高于a的音调 C．a的响度大于b的响度D．a与b响度相同 6．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法正确的是（） A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 C．钢尺伸出桌面越长，振动越快
D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高 三、单选题 7．【精品】的春晚王菲演唱时有“破音”现象。所谓“破音”是指人情绪紧张发生的呼吸较沉重、声音沙哑、高音刺耳等现象。从物理学角度看，“声音沙哑”、“高音刺耳”指的是声音的哪些特性发生了变化（） A．音调和响度B．音色和音调 C．响度和音色D．音调、响度和音色 8．下列关于声现象，说法正确的是（） A．“隔墙有耳”说明固体也能传声 B．“低声细语”主要说明声音的音调低 C．“闻其声而知其人”主要根据音调来判断 D．地震、火山、台风等都伴有超声波产生 9．生活中经常用“高”、“低”来形容声音，如①女高音，②男低音，③引吭高歌，④低声细语。这四个词语中的“高”、“低”描述声音的特性﹣﹣音调的是（）A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④ 10．如图所示，在非洲干旱炎热的草原上，万籁俱寂．一群大象慢慢地向前走，小象在母亲旁边听话地跟着．忽然，不知什么原因，象群停住了．一些大象左顾右盼用人类听不到的声音进行交流．其实质是（） A．大象用次声波交流，人听不见，而大象能听得见 B．大象用超声波交流，人听不见 C．大象不会“说话”，是用感觉和眼神交流的 D．人的听觉有问题 四、实验题 11．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
人教版八年级物理上册2.2声音的特性同步测试(含答案)
声音的特性 班级：姓名：成绩： 一、单选题 1、公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（） A．音色B．音调C．响度D．频率 2、在相同的玻璃杯里装入不同量的水，用筷子轻敲杯壁，听到了高低不同的声音，这里的声音高低是指（） A．音量B．响度C．音调D．音色 3、如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的（） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 4、中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音，听众区分这些乐器主要依靠（）A．响度B．音调C．音色D．声速 5、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音（） A. 频率不变，音调变高 B. 频率变高，音调变低 C. 频率变低，音调变高 D. 频率变低，音调变低 6、下面是我们学习过的一些物理量的单位，其中错误的是（） A．光年是时间的单位 B．赫兹是声音频率的单位 C．纳米是长度的单位 D．分贝是表示声音强度等级的单位 7、二胡是中国的民族乐器，有粗(内弦)、细(外弦)两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所
示，下列做法不能改变二胡音调的是（） A．用手指按压同一根弦的不同位置 B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦 C．加大摩擦弦的力量 D．旋转弦轴，增加弦的紧张度 8、如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是（） A．甲的音调比乙的音调低B．甲的音量比乙的音量小 C．甲的音调比乙的音调高D．甲的音量比乙的音量大 9、物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地简短吸管，如图所示。同学们听到的声音（） A、音色不变 B、音调变了 C、是老师的声带振动产生的 D、后排同学听到的与前排同学听到的相同 10、在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（） A．音调音色B．响度音色 C．音调响度D．只可能是音色 11、下列有关声现象中，能改变响度是（）
人教版八年级上学期物理《2.2声音的特性》练习(解析版)
?声音的特性?练习〔解析版〕 一、填空题 1、古筝是一种弦乐器 ,演奏者用手拨弦 ,使弦发出声音；古筝和琵琶合奏?春江花月夜?时 ,人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音 ,主要是依据声音的不同． 2、如下图 ,“曾侯乙编钟〞是大家所熟知的一套大型编钟 ,用钟锤敲击编钟 ,编钟会因而发出声音 ,轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的不同〔选填“音调〞、“响度〞或“音色〞〕． 3、在校庆活动中 ,小明从远处听到铿锵有力的锣鼓声．鼓发出声音是由于鼓面产生的．轻敲与重击鼓面 ,鼓发出声音的不同．他在远处就能区别出锣声与鼓声 ,是根据锣声和鼓声的不同． 4、学校组织歌咏比赛 ,音乐老师将学生分为“高音声部〞和“低音声部〞。这里的“高〞 和“低〞是指声音的_______(选填“音色〞、“音调〞或“响度〞)不同。 5、如下图 ,蒙住双眼的小王能区分周围同学的声音 ,这是因为不同人声音的不同 ,同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近〔以上两空均选填“响度〞、“音调〞或“音色〞〕． 6、男生说话较粗暴 ,而女生讲话较尖细 ,这是因为他们说话的不同；用小提琴和钢琴演奏同一支乐曲 ,但一听就能分辨出哪是小提琴声 ,哪是钢琴声 ,这是因为它们的不同． 7、如下图 ,用手拨动塑料尺 ,发出的声音是由塑料尺产生的 ,塑料尺振幅越大 ,声音的越大．假设改变塑料尺伸出桌面的长度 ,会使声音的发生改变． 8、一年一度的春节是中华民族的传统佳节 ,世界各地华人燃爆竹、放焰火、敲锣打鼓庆新春．针对情境答复：爆竹声是由于空气的产生的．鼓声是通过传到人耳的；要想使锣鼓声更响些的做法是． 9、如下图 ,晓雯在二胡演奏时 ,用弓拉动琴弦 ,使琴弦而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度 ,这样做的目的是为了改变声音的． 10、 11、“闻其声而知其人〞是根据声音的特征来区分的．“引吭高歌〞中的“高〞指的是声音大．“女高音歌唱家〞中的“高〞指的是声音的高． 12、“风在吼 ,马在叫 ,黄河在咆哮〞 ,这些声音都是由于物体的____________产生的；日常生活中声音的“高〞与“低〞 ,其物理意义是不同的 ,有时指音调 ,有时指响度 ,例如：一名低音歌手正在放声高歌 ,这里的“高〞指的是____________． 13、10月17日晚 ,常德水上巴士穿紫河首航夜游 ,沿河光影辉映 ,民俗文艺演出精彩纷呈 ,民族乐器热闹非凡 ,尤其女声婉转悠扬、歌声嘹亮 ,令人难忘．我们能区分笛子和二胡的声音 ,是因为它们的不同 ,歌声“嘹亮〞是描述声音的．〔均选填“音调〞、“响度〞或“音色〞〕 14、唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去〞 ,这里的“高〞指的是____；而“不敢高声语 ,恐惊天上人〞里的“高〞指的是____；“未见其人先闻其声〞是因为不同的人的声音具有不同的．