声音的产生及其特性测试题(含答案)

声音的产生及其特性

一、单选题(共10道，每道10分)

1.小华在学习了“声音的产生”以后，总结出以下四点。其中你认为错误的是( )

A.声音是靠物体的振动产生的

B.固体、液体、气体的振动都能产生声音

C.振动停止以后，声音会慢慢消失

D.只要物体振动，我们就一定能听到声音

答案：D

解题思路：

A：声音由物体振动产生的，故A说法正确。

B：固体、液体、气体的振动都能产生声音，例：固体发声——人说话；液体发声——流水声；气体振动发声——吹笛子。故B正确。

C：振动停止以后，由于声音会在介质中继续传播，所以声音会慢慢消失，而不是立即消失。故C的说法正确。

D：只要物体振动，就会产生声音，但是我们要想听到声音需要经历三个阶段：声音的产生、声音的传播、进入人耳引起听觉。少了任何一个环节都听不到声音，例如：太空中不能交流，因为真空不能传声；双耳失聪的人听不到物体振动产生的声音。故D的说法错误。

试题难度：三颗星知识点：声音的产生

2.下列关于声音的传播的说法中正确的是( )

A.声音在空气中的传播速度最大

B.声音以波的形式传播

C.声音只有在空气中才能传播

D.声音在固体、液体和气体中的传播速度一样

答案：B

解题思路：

声音在介质中以波的形式传播，固、液、气都可以传声；在不同的介质中，声音传播的速度不同，一般情况下，在固体中的声速大于液体中的声速、大于气体中的声速。综上可知说法正确的只有B选项。

试题难度：三颗星知识点：声音的传播

3.关于声现象的下列说法中，正确的是( )

A.发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失

B.医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音

C.人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小

D.物体振动得越快，声音的传播速度越大

答案：A

解题思路：

A：声音是由物体的振动产生的，发声的物体一定在振动，振动停止后，声音还会在介质中继续传播，故声音不会立即消失，故A的说法正确；

B：医生用听诊器检查病人身体，是因为固体传声效果好，而不是放大了声音，故B的说法错误；

C：人们听不到次声，是因为次声波的频率太低，低于了人的听觉下限，故C错误；

D：声音的传播速度主要取决于介质的种类，同时受温度的影响，和物体振动的快慢没有关系，物体振动的快慢影响的是音调。故D说法错误。

综上说法正确的选A。

试题难度：三颗星知识点：声现象综合

4.下列事物中，不属于声源的是( )

A.放在书包里的口琴

B.泉水叮咚响中流动的水

C.正在发出悦耳哨声的哨子

D.牛叫时的声带

答案：A

解题思路：

声源指的是正在发声的物体，而发声的物体必然都在振动。放在书包里的口琴，没有振动，没有发出声音不是声源。而流动的水、正在发声的哨子、牛叫时的声带都在振动发声，所以都是声源。综上不是声源的答案选A。

试题难度：三颗星知识点：声音的产生

5.在小提琴演奏前，乐手会调节弦的松紧，这样做主要是为了改变声音的( )

A.音调

B.音色

C.响度

D.振幅

答案：A

解题思路：

弦乐器中弦的松紧影响的是音调；故选A。

试题难度：三颗星知识点：声音的特性

6.乐队中各种乐器演奏同一曲调，听众不看乐队，只听音乐便能够分辨出乐队中有哪些乐器，关于这个现象，下面的各种解释中正确的是( )

A.不同乐器发出的声音的音调不同

B.不同乐器发出的声音的音色不同

C.不同乐器发出的声音的响度不同

D.不同乐器振动的振幅不同

答案：B

解题思路：

人能根据乐器发出的声音辨别乐器的类型，主要是因为不同乐器的音色不同。故选B。

试题难度：三颗星知识点：声音的特性

7.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是( )

A.放松琴弦

B.拉紧琴弦

C.增加部分弦线的长度

D.换些粗弦

答案：B

解题思路：

弦乐器音调的高低主要和弦的粗细、松紧、长短有关。弦越细、越紧、越短发出的音调越高。综上可知是音调变高的选项是B选项。故选B。

试题难度：三颗星知识点：声音的特性

8.水牛发出的声音低沉但能传得很远，蚊子“嗡嗡”的声音虽然不大，但很刺耳，下列说法正确的是( )

A.牛发出的声音音调低，响度大；蚊子的声音音调高，响度小

B.牛发出的声音音调高，响度小；蚊子的声音音调低，响度大

C.牛发出的声音音调高些，响度大些

D.蚊子是由于双翼振动而发出“音”，这不是真正的声音

答案：A

解题思路：

水牛发出的声音音调低、响度大，所以声音低沉但是传播的远；文字发出的声音音调高、响度小，故听起来刺耳但是传播的近。综上可知答案选A。

试题难度：三颗星知识点：声音的特性

9.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为( )

A.声音的响度太大

B.声音的音调太低

C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围

D.声音的频率太高，人不能觉察到

答案：D

解题思路：

医用的B超是超声波，音调太高了；声波的频率高于人的听觉上限，所以人听不到。故答案

选D。

试题难度：三颗星知识点：声音的特性

10.下列是探究声现象的四种实验情景，探究的现象或结论与实际相符合的是( )

A.甲图中，钢尺伸出桌面的长度越长，发出声音的响度越小

B.乙图中，向外不断抽气，正在发声的手机铃声逐渐变小

C.丙图中，敲鼓时用力越大，发出声音的音调越高

D.丁图中，齿轮转动越快，卡片发出声音的响度越大

答案：B

解题思路：

A：甲图中，钢尺伸出桌面的长度影响的是钢尺发声的音调，伸出的长度越长，音调越低，故A与实际不符合。

B：声音的传播需要介质，乙图中，向外不断抽气，里面介质少了，会导致手机铃声逐渐变小，故B与实际相符。

C：丙图中，敲鼓时的力度影响的是鼓的响度，用力越大，发出声音的响度越大，故C说法与实际不符。

D：丁图中，齿轮转动越快，卡片振动越快，发生的音调越高，故D说法与实际不符。

综上与实际相符的答案选B。

试题难度：三颗星知识点：声现象综合