初三物理声音的特性试题答案及解析

初三物理声音的特性试题答案及解析

1.我们通过声音能区分不同的人,主要是依据说话人声音的()

A.音色B.音调C.响度D.速度

【答案】A

【解析】发声体的材料和结构不同,发出声音的音色就不同。我们能区分不同人的说话声,就是根据音色来判断的。

【考点】声现象

2.调节电视机的音量是改变电视机声音的。(选填“音调”、“响度”或“音色”)

【答案】响度

【解析】因为声音的三特色是:音调、响度和音色,响度又叫音量。所以调节电视机的音量是改变电视机声音的响度

【考点】声音的三特色

3.如图为一枚古钱币,人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假,这主要是根据声音的()

A.声速B.响度C.音色D.回音

【答案】C

【解析】音色反映了声音的品质与特色,不同的物体发出的声音,音色一般不同,是辨别声音的依据.题中人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音,是因为真假银元发出的声音的音色不同.故选C.

【考点】声音的特性——音色

4.女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的不一样,这主要是由声源振动的决定的,引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的不一样。

【答案】音调频率响度

【解析】声音有三个特性响度:响度、单调和音色。响度是指声音的大小,与声源的振幅有关,振幅越大,声音的响度越大。音调是指声音的高低,与声源振动的频率有关,频率越高,声音的音调越高。不同的发声体发出声音的音色不同,它与声源的材料、结构等因素有关。本题中的女高音与男低音是指声音的音调高低,引吭高歌是指声音的响度大,生活中的高低与物理中音调的高低概念不完全相同。

【考点】声音的特性

5.在亚丁湾海域,我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗.它的声波定向发射器外观类似喇叭,能发出145dB以上的高频声波,甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳.根据以上信息,下列说法中错误的是

A.这种超声波具有能量

B.这种声波的强度是145dB

C.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散,从而增大响度

D.使用“金嗓子”时,护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声

【答案】 A

【解析】

A、频率低于20Hz的声音叫次声波,频率高于20000Hz的声音叫超声波,声能传递能量,声波具有能量;“金噪子”发出的声波是高频声波,是人耳能够听到的,因此不是超声波,该选项说法不正确,符合题意;

B、人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级,声音的强弱表示声音的响度;该声波的响度是145dB,该选项说法正确,不符合题意;

C、响度指声音的强弱,由物体振动的振幅决定的,另外还与距离发声体的远近有关;声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散,从而增大响度,该选项说法正确,不符合题意;

D、减弱噪声的方法:在声源处;在传播过程中;在入耳处.使用“金嗓子”时,护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声,该选项说法正确,不符合题意.

故选A.

6.为了不影响小红学习,妈妈看电视时把声音调小,这改变了声音的

A.音调

B.响度

C.音色

D.频率

【答案】 B

【解析】

调节音量时,喇叭的振幅发生改变,所以发出声音的响度发生改变。

故选B。

7.有一种新型锁﹣﹣声纹锁.只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,别人即使说出暗语也打不开.这种声纹锁辨别声音的主要依据是()

A.音调B.响度C.音色D.声速

【答案】C

【解析】因为每个人的发声音色不同,而声纹锁是依据音色来进行判断的,只能按照设定的音色打开;

【考点】音色

点评:本题考查学生对音色定义的理解与应用

8.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的录音()

A.响度增大,音调不变B.响度减小,音调不变

C.响度不变,音调升高D.响度不变,音调降低

【答案】C。

【解析】由于复读机正常播放一段录音后如果再快速播放时,时间变短了,故发声的频率变大,所以音调会变高,但是由于音量不变,故其响度是不变的,故C是正确的。

【考点】声音的音调与响度。

9.小满用手机往家里打电话。他听出是妈妈在接电话,主要是依据声音的不同来判断的。妈妈让他说话大声些,这是要求增大声音的

【答案】音色响度

【解析】本题涉及的知识是声音的特征。判断不同的乐器、不同人的声音靠的是音色,声音的大小(强弱)是指声音的响度。

10.“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音,从声音的特性来看,他主要模仿声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)。现场观众欣赏听到的歌声是通过传播的。【答案】音色(1分);空气(1分)

【解析】【考点】声学。

分析:模仿秀主要模仿的是声音的音色;歌声是通过空气传播到人的耳朵中的。

11.有一种新型锁——声纹锁,只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,别人即使说出暗语

也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是()

A.音调B.音色C.响度D.声速

【答案】B

【解析】因为每个人的发声音色不同,而声纹锁是依据音色来进行判断的,只能按照设定的音色

打开;

故选B.

【考点】音色.

点评:本题考查学生对音色定义的理解与应用.

12.看电视时,调节音量的大小是为了改变声音的

A.响度B.音调C.音色D.频率

【答案】A

【解析】调节音量时,喇叭的振幅发生改变,所以发出声音的响度发生改变.

故选A.

【考点】音调、响度与音色的区分.

点评:本题考查学生对响度在生活中具体应用的了解情况.

13.接听电话时,很容易分辨出熟人的声音,这主要是根据声音的来判断的;戴着耳机在

嘈杂的公共场所听音乐时,往往需要增大音量,这是增大了声音的______,若长此以往会导致听

力下降。(选填“音调”、“响度”或“音色”)

【答案】音色;响度

【解析】音色是由发声体本身决定的,不同的发声体,其音调和响度可能相同,但音色一般不同,可以根据音色判断熟人的声音;人们在不同场合使用手机时需要选择不同的音量,主要是改变声

音的响度(即声音的大小或强弱);故改变音量是改变了声音的响度。

【考点】音色;响度.

点评:声音的特征有音调、响度、音色;三个特征是从三个不同角度描述声音的,要与生活实际

相联系;且影响三个特征的因素各不相同.

14.如图所示,将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明声音是

由于物体振动产生的;显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音

的发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”).

【答案】音调

【解析】改变刻度尺伸出桌面的长度,尺子振动的频率会发生变化,故能够听出声音的音调生了

变化。

【考点】音调。

点评:关键是明白音调与频率的关系。

15.如图所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化.这个实验用来

探究

A.音调是否与声源振动频率有关

B.声音能否在真空中传播

C.声音能否在固体中传播

D.声音传播是否需要时间

【答案】A

【解析】因调的高低与发声体的振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高,所以当用一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,因两次木梳齿的振动快慢不同,所以两次所听

到的声音的音调不同;

所以选A.

【考点】音调

点评:解决此类问题要结合音调的定义进行分析解答.知道音调与发声体的振动频率有关.物理

学中把声音的高低称为音调,音调的高低与发声体的振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高.16.声音的特性是、、,“闻其声,知其人”是利用了声音的特性。

【答案】音调响度音色音色

【解析】:(1)声音的三个特性:音调、响度、音色.

(2)“闻其声而知其人”是根据声音辨别是谁在说话,是根据声音的音色判断。

【考点】音调、响度与音色的区分.

点评:掌握声音的三个特性,掌握三个特性的影响因素.音调和响度容易混淆,注意区分.

17.如图中的四幅图,下列说法正确的是

A.甲图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染

B.乙图中,敲鼓时用力越大,所发声音的音调越高

C.丙图中,随着向外不断抽气,正在发声的手机铃声越来越大

D.丁图中,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度

【答案】A

【解析】A.甲图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染,正确

B.乙图中,敲鼓时用力越大,所发声音的响度越高

C.丙图中,随着向外不断抽气,正在发声的手机铃声越来越小

D.丁图中,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音调

18.小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧,这样做的目的主要是为了改变声音

的()

A.响度B.音调C.音色D.速度

【答案】B

【解析】调节琴弦的松紧,就会改变琴弦的振动快慢,所以“定弦”这主要是为了改变声音的音调;故选B.

本题考查了声音的特征,只要对三个特征(音调、响度、音色)有深刻的认识,并对吉他琴弦有

深入的了解,将知识与生活有机的结合起来,便能找到答案.

19.在2011年春节联欢晚会上农民工旭日阳刚演唱了一首汪峰《春天里》的歌。观众能分辨出二人的声音主要是根据他们俩的歌声的什么不同()

A.响度B.声速C.音色D.音调

【答案】C

【解析】音色是指声音的特色,我们能区分不同人的声音就是利用音色,所以选C。

20.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指 ( )

A.响度。B.振幅。C.音调。D.音色。

【答案】C

【解析】合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指声音的高度,即音调.

故选C

21.“闻其声而知其人”主要是根据来判断的。(选填“音色”、“音调”或“响度”)

【答案】音色

【解析】描述声音用音调,音色,响度。“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的

22.如图所示,在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是_______(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。

【答案】下面

【解析】分析:解决此题的关键是要知道声音音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高,振动越慢,音调就越低.

解答:解:当纸片与齿轮接触时,齿轮越多的可以使纸片在相同时间内振动次数越多,纸片发声

的音调就会越高;

由图可知,最下面的齿轮数最多,因此在相同的时间内会振动次数最多,音调最高;

故答案为:下面.

23.男低音歌唱时女高音轻声伴唱,男低音与女高音相比较,男低音的响度 (选填“大”或“小”),

女高音的音调 (选填“高”或“低” )。

【答案】大高

【解析】解:男低音,是指音调低,女高音是指音调高,轻声伴唱,说明女高音的声音比较小,

即响度小.而男低音要放声歌唱,所以男低音的响度大.

故答案为:大、高.

24.物体的振动产生声音,音响、音调、音色是乐音的三个特征,其中,音调由振动

的来决定。

【答案】频率

【解析】略

25.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”。从物理的角度分析,在枫

桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声,是因为寒山寺里的大钟受到了僧人的撞击,产生而发

出的,并通过传入人耳。客舱上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音,实际

上他是根据声音的来判断的。

【答案】振动空气音色

【解析】分析:声音由物体的振动产生;声音的传播靠介质,气体、液体、固体都可作为传播声

音的介质;声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.

解答:解:(1)声音由物体的振动产生;在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声,是因为大钟受到撞击,产生振动而产生声音的缘故;

(2)声音的传播靠介质,气体、液体、固体都可作为传播声音的介质;我们平时听到的声音大多是通过空气这种介质传播的;

(3)人能辨别传来的是“钟声”而不是“鼓声”或其他声音,是因为音色是由发声体本身决定的一个特性;故人们根据声音的音色不同来辨别钟声和鼓声;

故答案为:(1)振动;(2)空气;(3)音色.

26.在公共场所轻声说话而不高声喧哗,这是文明的表现。这里“轻声”和“高声”是指声音的

A.频率B.音调C.音色D.响度

【答案】D

【解析】声音的三特征包括音调、响度和音色。音调是指声音的高低;响度是指声音的大小;音色是指声音的特色。在公共场所轻声说话而不高声喧哗是指指声音的大小。故选D 。

【考点】声音的三特征

27.蜜蜂采蜜归来,发出声音的音调变低.原因是负重增加的情况下,蜜蜂翅膀扇动的频率()A.变高B.变低C.不变D.无法判断

【答案】B

【解析】音调是指声音的高低,它与发声体的频率有关系,蜜蜂的翅膀在煽动时振动快慢不同,音调就会不同,翅膀振动越快,音调就越高,带蜜飞时翅膀振动得比不带蜜时振动的频率慢,发出的声音的音调比不带蜜时要低。

【考点】音调

28.向一个空的暖水瓶中灌水时,瓶中的空气柱振动会发出声音,随着空气柱由长变短时,空气柱发出的声音的哪个特征会明显发生变化()

A.音色B.响度C.音调D.无法确定

【答案】C

【解析】往暖水瓶中灌水时,是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音的,水越来越多,空气柱越来越短,越容易振动,因此振动的频率越快,音调越高.故选C.

【考点】音调的概念

29.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”诗句中,“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的不同;茂密的森林有吸声和消声的作用,是在控制噪声.

【答案】音色传播过程中

【解析】音色是声音的品质特征;与发声体的结构和材料有关,不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同,所以,区分“蝉”和“鸟”叫声依据的是声音的音色;声音在传播过程中被茂密的森林吸收,利用植树造林可以控制噪音。

【考点】声音的特征控制噪音的途径

30.如图所示同学们自制一件小乐器,在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水,用同样大小的力敲击8个玻璃瓶,会发出不同的声音,这“不同的声音”主要是指声音的

A.音调B.振幅C.音色D.响度

【答案】A

【解析】在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水,用同样大小的力敲击8个玻璃瓶,由于

瓶子和水柱振动发声,水量越多振动越慢,即频率越小音调越低。水量越少振动越快,音调越高。故这“不同的声音”主要是指声音的音调,答案为A。用同样大小的力敲击,振幅相同,故B错误。音色是发声体本质的特征,取决于发声体的材料和结构,同样的水瓶,音色差别不明显,故C错误。响度和振动的幅度有关,振幅相同响度相同,D错误。

【考点】乐音的特征

初三物理声音的特性试题答案及解析

初三物理声音的特性试题答案及解析 1.我们通过声音能区分不同的人,主要是依据说话人声音的() A.音色B.音调C.响度D.速度 【答案】A 【解析】发声体的材料和结构不同,发出声音的音色就不同。我们能区分不同人的说话声,就是根据音色来判断的。 【考点】声现象 2.调节电视机的音量是改变电视机声音的。(选填“音调”、“响度”或“音色”) 【答案】响度 【解析】因为声音的三特色是:音调、响度和音色,响度又叫音量。所以调节电视机的音量是改变电视机声音的响度 【考点】声音的三特色 3.如图为一枚古钱币,人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假,这主要是根据声音的() A.声速B.响度C.音色D.回音 【答案】C 【解析】音色反映了声音的品质与特色,不同的物体发出的声音,音色一般不同,是辨别声音的依据.题中人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音,是因为真假银元发出的声音的音色不同.故选C. 【考点】声音的特性——音色 4.女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的不一样,这主要是由声源振动的决定的,引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的不一样。 【答案】音调频率响度 【解析】声音有三个特性响度:响度、单调和音色。响度是指声音的大小,与声源的振幅有关,振幅越大,声音的响度越大。音调是指声音的高低,与声源振动的频率有关,频率越高,声音的音调越高。不同的发声体发出声音的音色不同,它与声源的材料、结构等因素有关。本题中的女高音与男低音是指声音的音调高低,引吭高歌是指声音的响度大,生活中的高低与物理中音调的高低概念不完全相同。 【考点】声音的特性 5.在亚丁湾海域,我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗.它的声波定向发射器外观类似喇叭,能发出145dB以上的高频声波,甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳.根据以上信息,下列说法中错误的是 A.这种超声波具有能量 B.这种声波的强度是145dB C.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散,从而增大响度 D.使用“金嗓子”时,护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 【答案】 A 【解析】

中考物理实验专题《实验:探究声音的特性》(解析版)

《实验:探究声音的特性》 一、实验探究题 1.如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这 个现象说明声音是由物体______产生的;为了便于完成该实验使用了______法;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明______能传声。声音的响度越大,小球被弹开的幅度越大,说明响度与______有关。 2.小丽在观察小提琴、二胡、贝司等弦乐器的弦振动时猜想:即使在弦张紧相同的条 件下发声的音调高低也可能与弦的粗细、长度及弦的材料有关。于是,她通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制的琴弦条件: 横截面积 如果小丽想探究发声的音调与弦的粗细的关系,你认为应选用表中的编号为______的琴弦。只填数字序号 探究过程通常采用下列的一些步骤:A、分析归纳B、实验研究C、提出问题或猜想、得出结论;你认为小丽要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:______只填字母序号 如果小丽想探究发声的音调与琴弦的材料关系,你认为应选用表中的编号为______的琴弦。只填数字序号 在上述探究过程中,总要控制某些因素不变,来找出另外一些因素的关系,这种科学的方法叫做______。 3.微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与管的长 度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,

()敲击金属管时,声音是有金属管产生的,用大小不同的力敲击金属管,则金属管发出声音的______ 将不同.三根管中音调最低的是______ 号管,这三根管发出的声音在空气中传播的速度是______ (相同/不同)的. (2)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论? 请说明你的理由.答:______ (能/不能);理由:______ . (3)若让你选择器材探究管子发出的声音的频率与长度、直径的关系,至少需要再增加一根金属管.增加的这根管若直径为2.0cm、长度可为______ cm或______ cm. 4.小红猜测二胡弦的音调可能与弦的长短、粗细、松紧、及弦的材料有关,于是她利 用了下表中各种不同规格的弦来探究一下她的猜想是否正确。 (1)选用表中A、C两根弦,可以探究弦发声的音调与______的关系; (2)为了探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,应选用表中的______两根弦; (3)为了研究弦发声的音调与弦的长度的关系,应选用表中的______两根弦。5.小华和小刚用棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。以下是他们对“土电 话”的探究。 (1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明______。 (2)两人位置不变,以相同的响度讲话,改用细金属丝连接,则听到的声音就大些。这一实验表明______。 (3)小华和小刚利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图16中标出(其中琴弦的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 (4)①若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦______(从“a”、“b”、“c”或“d”中选两根)。 ②若选择琴弦a和b,则是为了研究音调的高低与______的关系。 6.利用钢尺可以做“探究声音的特性”的实验: (1)如图所示,用一只手将钢尺压在桌沿上,另一只 手轻轻拨钢尺一端,听其响度;再用力拨动钢尺,这 时钢尺的振幅变大,听到其响度______(选填“变 大”“变小”或“不变”),这说明响度与______有关。 (2)拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。

初中物理声音的特性音色专题含答案

初中物理声音的特性音色专题含答案 学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________ 1. 铁路工人检查车轮时,常常轻轻敲打车轮,通过声音判断车轮有无损伤,这样做的 根据是() A.音调 B.响度 C.音色 D.声音是否刺耳 2. 韩红获得《我是歌手》第三季冠军,场外中途打开收音机的韩红歌迷们判断出是韩 红正在演唱,歌迷判断的依据主要是声音的() A.响度 B.音调 C.音色 D.声速 3. 钢琴和小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称,当它们合奏同一旋律的乐曲时,我们仍能辨别出它们的声音,这是因为它们有不同的() A.音调 B.音色 C.响度 D.频率 4. 声纹锁是一种安全性能高的新型锁,只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开, 别人即使说出同样的暗语也打不开.这种声纹锁辨别声音主要是依据声音的() A.响度 B.音调 C.音色 D.声速 5. 买瓷碗时,人们常常会敲一敲碗判断是否破损,这主要是应用了声音的() A.音调 B.响度 C.音色 D.三者都有 6. “闻其声知其人”,其原因是不同的人,声音的() A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.频率不同 7. 闭上眼睛我们也可以辨别熟人的说话声音,这是根据人的声带振动时,有不同的() A.音色 B.振幅 C.频率 D.响度 8. 如图所示,小白兔能听出门外是狼外婆在说话,是根据声音哪一个特征来判断的() A.音调 B.响度 C.音色 D.节奏

9. 我们常常会通过声音去判断来人的身份,我们主要利用() A.音调 B.音色 C.响度 D.振幅 10. “小兔乖乖,把门开开,我是外婆!”,“不开不开就不开.”这样的童话故事相信大家都听过,小白兔是依据声音的哪个特征判断出叫门的不是外婆?() A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 11. 妈妈买碗时常把两只碗碰一碰,听听发出的声音.她判断碗好坏时主要的根据是声音的________. 12. “中国好声音来了一位模仿高手,他模仿的刘德华惟妙惟肖,评委们还以为刘天王真的来到现场了。这位模仿高手模仿的是刘德华声音的________。 13. 2013年11月十八届三中全会召开,我们学校组织部分学生听十八大报告,学生走到楼下时,一个同学说:“你们听,现在习主席在讲话”,这个学生是根据________判断出是习主席的声音的. 14. 有一种新型锁——声纹锁.只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,别人即使说出暗语也打不开.这种声纹锁辨别声音的主要依据是声音特性中的________. 15. 口技是深受人们喜爱的表演技艺,从声音的特性莱看,演员主要模仿的是声音的________. 16. 世博会开幕式上,演员们在放声歌唱,有多种乐器同时为他们伴奏,观众依据听到伴奏声的________能判断出是哪种乐器在演奏. 17. “闻其声而知其人”主要是根据________来判断的.(选填“音色”、“音调”或“响度”) 18. 我们很容易区分不同乐器演奏的声音,主要依据的是声音的________. 19. 声音的品质叫________,它是由发声体的________、结构以及发声方式决定的. 20. 有时我们接起电话,彼此间只说了声“您好”,对方还未来得及告诉我他是谁,如果他是我们熟悉的人,我们就能知道他是谁,这是根据________来判断的. 21. 我们拿百元钞票买东西,当商贩没有验钞机时,通常总是折动几下或者拿着钞票甩动几下,以此来辨别钞票的真伪,你知道这是为什么吗?

《声音的特性》试题及答案

《声音的特性》试题及答案 一、填空题(每空2分,共30分) 1.声音的高低叫_________,发声的物体振动得越快,发出的音调就__________,是表示物体振动快慢的物理量。 2.在物理学中,把声音的大小叫___________。电视机、复读机上的音量开得越大,喇叭的_________越大。 3.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较,____________叫声的音调高,__________叫声的响度大。 4.口琴可发出多种不同音调的声音,这是由于口琴内有长短不同的金属片,短金属片振动频率__________,音调________。 5.“这首歌调太高,我唱不上去”其中的“高”是指声音的________;“她在引吭高歌”,其中的“高”是指声音的________;“她唱得悦耳动听”说明声音的________。 6.中国的古诗词中蕴含着许多物理知识:“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,客船上的人能辨别出来是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音,实际上他是根据声音的_______来判断的。“不敢高声语,恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______ (填“音调”、“响度”或“音色”)大。 7.2009年春晚的小品《不差钱》,赢得了全国观众的喜欢,“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真,是因为他们的_ __相似. 二、选择题(每题4分,共40分) 8.蝴蝶从身边飞过,我们听不到它的声音,却能听见讨厌的蚊子声,这是因为() A.蝴蝶发出的声音很小,蚊子发出的声音很大 B.蝴蝶翅膀每秒只振动几次,低于人耳听觉的下限 C.蚊子翅膀振动的频率在人的听觉范围之内 D.蝴蝶飞行时不发出声音 9.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是()A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音色 C.为了获得更大的响度D.阻止琴弦振动发声 10.关于扩音器的作用,下列叙述正确的是() A.改变音调B.改变响度 C.改变音色D.改变频率 11.电子琴能模仿各种乐器发出的声音,是因为它能模仿出各种乐器发声的() A.音调B.响度 C.音色D.音色、音调 12.擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声( ) A.音调升高B.响度增大 C.音色改变D.以上说法都不对

中考物理声现象真题汇编(含答案)

中考物理声现象真题汇编(含答案) 一、初中物理声现象 1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音() A. 音调低,响度大 B. 音调低,响度小 C. 音调高,响度大 D. 音调高,响度小 【答案】 A 【解析】【分析】声音的特性有三个:音调、响度和音色.音调是指声音的高低,响度是指声音的大小,音色是指声音的感觉特性. 【解答】因为音调是指声音的高低,所以男低音比女高音音调低. 男低音独唱时由女高音轻声伴唱,这里的“轻声伴唱”是指声音小;因为响度是指声音的大小,所以说男低音比女高音响度大. 故选A. 2.在传统文化进校园活动中,我区各校开展了丰富多彩的古诗词诵读活动.下面是小欣同学对某些诗句中蕴涵的物理知识的理解,其中正确的是() A. “沉舟侧畔千帆过”﹣﹣﹣﹣﹣旁边的船是以沉船为参照物 B. “遥知不是雪,为有暗香来”﹣﹣﹣﹣﹣暗香说明分子间存在引力和斥力 C. “夜半钟声到客船”﹣﹣﹣﹣﹣客船上的人能听出是“钟声”,是根据声音的音调来辨别的 D. “潭清疑水浅”﹣﹣﹣﹣﹣“疑水浅”是光的反射现象 【答案】A 【解析】【解答】解:A、“沉舟侧畔千帆过”﹣旁边的船运动是以沉船为参照物的,故A正确; B、“遥知不是雪,为有暗香来”﹣暗香说明是分子在不停地做无规则运动的结果,故B错误; C、客船上的人能辨别出传来的是“钟声”,是根据声音的音色判断出来的,故C错误; D、潭清疑水浅,是由于光从水中射入空气中,在水面处发生光的折射而产生的现象,故D 错误. 故选A. 【分析】(1)判断运动是看被研究物体相对于参照物是否有位置变化;(2)物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停的做无规则运动;(3)不同物体发出的声音音色不同,根据音色可以判断不同的声音;(4)平面镜成像的原理是光的反射. 3.下列说法正确的是() A. 站在加速上升的电梯里的人受到电梯地板的支持力大于人对电梯地板的压力 B. 测量体温前,用力向下甩体温计,是利用水银的惯性使它回到玻璃泡内 C. 用大小不同的力敲击同一个音叉,音叉发出声音的音调不同

人教版物理八年级上册同步练习《声音的特性》【含答案及解析】

人教版物理八年级上册同步练习《声音的特性》【含答 案及解析】 姓名____________ 班级_______________ 分数____________ 题号-二二三总分得分 、选择题 1. 用MP3听音乐时,调节音量按键能改变声音的() A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 频率 2. 下列关于声音的产生和传播说法正确的是() A. 物体不振动也可以发出声音 B. 空气不能充当传播声音的介质 C. 声音在真空中的传播速度为340m/s D. 音调与声源物体振动的快慢有关 3. 几只大小不同的粗瓷碗加一双竹筷子就能奏出各种各样的音乐,如图所示,这就是民间艺术“碗乐",这是因为这些碗在敲击时能发出不同的() A.音调 B. 音色 C. 响度 D. 音量 4. 古筝校音时把弦调紧点,是为了() A.增大响度 B .减小响度 C .升高音调D .降低音调 5. 物理老师上课声音洪亮,大家听得很清楚,这里的“洪亮"是指声音的() A.响度大 B. 音量高 C. 音色优美 D. 传播速度快 6. 关于声现象,下列说法中正确的是() A. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 B. 敲锣时用力越大,声音的音调越高 C. 诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

D. 真空罩中的手机能接收信号,说明声音可以在真空中传播 7. 用大小不同的力先后敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音,下列说法中正确的是 ( ) A.响度不同 B. 音调不同 C. 音色不同 D. 频率不同 8. 夏商时期,已有铜制的铃和皮质的鼓•人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的( ) A.响度B •音调C •音色D •频率 二、填空题 9. 如图所示是用一根吸管做的笛子,在吸管上有五个孔,其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹, 由于吸管内空气柱发生____________ 产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛,可以听到 不同的声音,这主要改变了声音的______________ ,我们能分辨出是笛音,主要是根据声音 的____________ ,为了不影响邻居休息,练习吹笛子时,关紧门窗,是在_________________ 减弱噪声的。 10. 2011年北京时间9月8日8时15分,中国地震网通过接收到的 __________ (选填“超 声波”或“次声波”)测定新疆乌恰县发生 3.6级地震,这种声波人耳____________ (选填"能"或"不能”)听到。人的听觉频率范围是:_____________ Hz至20000Hz之间。 三、实验题 11•如图所示,将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使其振动听刻度尺振动时发出的声音。 (1)_________________________________________________ 实验时用手紧靠桌边压住刻度尺,否则会既听到_________________________________________ 振动发出的声音,又听到 刻度尺敲击_______ 发出的声音。 (2)____________________________________________________当刻度尺伸出桌面的长度减小时,尺子振动的频率变____________________________________ ,发出的声音音调变

2021年沪科版物理中考专题训练——声音的特性(word版带答案)

2021年沪科版物理中考专题训练——声音的特性 一、单项选择题(共15小题;共45分) 1. 下列做法中不能改变发声音调的是 A. 用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 B. 改变杯内水量,用湿手摩擦杯口发声 C. 用相同力度敲击大小不同的编钟 D. 保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺 2. “闻其声而知其人”,这句话表明不同人发出的声音具有不同的 A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 3. “达人秀”中用冬瓜、土豆做成吹奏乐器,用它们吹奏出来的声音可能具有的相同 特征是 A. 音色音调 B. 音色响度 C. 音调响度 D. 音色音调响度 4. 我们在室内能辨别出室外有哪几个同学在谈话,其原因是 A. 每个人说话的声调不同 B. 每个人说话的响度不同

C. 每个人说话的音色不同 D. 以上说法都不对 5. 如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺使之振动发声。改 变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动钢尺。若两次钢尺振动的幅度一致,则两次发出的声音具有不同的 A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 6. 如图所示是探究声现象的实验装置,利用该装置可演示 A. 敲音叉的力越大,乒乓球被弹得越远,听到的声音音调就越高 B. 敲音叉的力越大,乒乓球被弹得越远,听到的声音的响度越大 C. 声音能否在真空中传播 D. 声音传播是否需要时间 7. 某同学先后对同一面鼓轻敲和重击一下,两次发出声音的 A. 音调不同 B. 频率不同 C. 音色不同 D. 响度不同 8. 描述声音的语句:①帕瓦罗蒂是高音之王;②请勿在公共场所高谈阔论;③这 位歌手的声音可真高啊;④请把电脑的音量开高点。其中“高”是指响度大的有 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 9. 如图所示,是一组活动卡上的实验图片,为了探究音调与什么因素有关,你认为不 能完成探究目的是 A. 改变钢尺伸出桌边的长度

初三物理声音的特性试题答案及解析

初三物理声音的特性试题答案及解析 1.熟悉的歌手或同学,你一听便知是谁,你是根据他(她)的声音的来识别的。班里的一位男同学是个大嗓门,那是由于他声音的大。 【答案】音色响度 【解析】我们能辨别不同人发出的声音,是因为不同人发出的声音的音色不同。班里的一位男同学是个大嗓门,那是由于他声音的响度大。 【考点】声音的特性 2.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置.下列说法正确的是() A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B.多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法 C.钢尺伸出桌面越长,振动越快 D.物体振动的快、频率高,发出的声音音调高 【答案】ABD 【解析】 A、钢尺伸出桌面的长度越长,质量越大,振动的越慢,频率越慢,钢尺伸出桌面的长度越短,质量越小,振动的越快,频率越快。所以实验中通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率,故A正确。 B、探究音调与频率关系时,应控制振幅相同,运用控制变量法,故B正确。 C、钢尺伸出桌面的长度越长,质量越大,振动的越慢,故C不正确。 D、物体振动越快、频率越快,发出的声音音调高,故D正确。 【考点】音调与频率关系控制变量法 3.接听电话时,很容易分辨出熟人的声音,这主要是根据声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)来判断的;如图甲、乙所示是两种声音的波形图,从图形可知:图是噪声的波形, 图是乐音的波形。 【答案】音色乙甲 【解析】声音的特性有:音调、响度和音色。音调是指声音的高低,它跟发生体的频率有关;响度是指声音的大小,它跟发生体的振幅有关;音色是指声音的特色,它跟发生体的材料和结构有关。接听电话时,很容易分辨出熟人的声音,这主要是根据声音的音色来判断的;噪声是发生体做无规则振动产生的声音,如题9 图甲、乙所示是两种声音的波形图,从图形可知:图乙是噪声的波形,图甲是乐音的波形。 【考点】声音的特性、噪声 4.如图所示,在学校组织的迎“青奥”活动巾,小明进行了击鼓表演.他时重时轻地敲击鼓面,这样做主要改变了鼓声的

初三物理声音的特性试题答案及解析

初三物理声音的特性试题答案及解析 1.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的声音 A.响度增大,音调不变B.响度减小,音调不变 C.响度不变,音调升高D.响度不变,音调降低 【答案】C 【解析】进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,音量就是物理中的响度,音量不变就是响度不变,先正常播放,然后再快速播放,快速播放时用的时间较少,声音的频率较大,而声音的音调与频率有关,频率越大音调越高,因此答案选C。 【考点】音调、响度、音色 2.经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众,只需听声音就知道是谁在播音,这是观众根据声音的__________进行判断的;大多数人能听到的声音的频率范围是__________Hz~20000Hz:靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙,这是在声音__________减弱噪声。 【答案】音色 20 传播过程中 【解析】音色与发声体的材料结构有关,不同的人声带不同,所以发声的音色不同,根据音色可以判断主播。人的听觉范围为20Hz~20000Hz,频率高于20000Hz的为超声波,低于20Hz为次声波,都在人类听觉范围之外。减弱噪声可以在声源处减弱,也可以在传播过程减弱后者在人耳处减弱,隔音墙是在传播过程中减弱。 【考点】声音的特性,噪声 3.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的录音 A.响度增大,音调不变B.响度减小,音调不变 C.响度不变,音调升高D.响度不变,音调降低 【答案】C 【解析】声音的特性为音调、响度和音色。调节录音机、电视机的音量就是改变响度响度;而音调与发声体振动得快慢有关,振动越快,音调越高,所以快播音调变高,音量不变则响度不变。C正确。 【考点】声音的特性 4.(2分)小刚是位音乐爱好者,钢琴独奏或手风琴独奏他一听便能分辨,他区分的依据是这两种乐器发出声音的不同;他用不同的力弹琴时,发出声音的不同。 【答案】音色响度 【解析】音色是指声音的特色,又叫音品或音质。与发声体本身的材料和结构有关。不同的乐器在演奏时发出的声音,主要区别不在于音调和响度方面,主要是由于不同乐器发声部位的材料和结构不同,从而使它们发出的声音各具特色。响度是指声音的大小,又叫音量或音响。与发声体的振幅有关。当用不同的力弹琴时,改变了发声体的振动幅度,从而改变了声音的响度。 【考点】声音的特性 5.一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能打开,别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁能辨别主人的声音,是根据声音的() A.音调B.音色C.响度D.声速

初三物理声音的产生传播及特性试题答案及解析

初三物理声音的产生传播及特性试题答案及解析 1.关于声现象,下列说法中不正确的是() A.回音壁利用的是声音的反射 B.由于声音的传播需要介质,所以航天员在飞船内或飞船外工作时,他们之间的交流必须要利用电子通信设备,通过无线电波进行 C.我们能分辨不同人的讲话,不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的D.超声能破坏细菌结构,从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒 【答案】B. 【解析】 A、北京天坛里的回音壁,三音石,圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象,它是我国古代建筑师利用声音的多次反射造成的音响效果,该选项说法正确,不符合题意; B、飞船内有空气,航天员可以直接交流,飞船外没有空气,就必须借助电子通信设备交流了,该选项说法不正确,符合题意; C、我们能分辨不同人的讲话,不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同,该选项说法正确,不符合题意; D、超声能破坏细菌结构,从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒,实际上是利用了超声传递能量,该选项说法正确,不符合题意. 故选B. 【考点】声音的传播条件;超声波与次声波;音色. 2.下列各图描述的实验中,用来说明声音的传播需要介质的是() 【答案】D 【解析】A、发声的音叉激起水花,说明声音是由物体振动产生的,不符合题意;B、音叉发出的声音越响,乒乓球被弹开的越远,说明声音的响度和振动的幅度有关,不符合题意;C、钢尺伸出桌边越短,振动越快,频率越高,音调越高,说明音调与振动的快慢有关,不符合题意;D、抽取玻璃罩内的空气,听到罩内的音乐声减小,进一步推论得:声音的传播需要介质,真空不能传播声音;符合题意;答案选D。 【考点】声音的传播条件;声音的产生;响度与振幅的关系 3.关于声音,下列说法正确的是 A.高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声 B.只要物体振动,我们就能听到声音 C.超声波不能在真空中传播 D.人们根据响度来辨别不同乐器发出的声音

28.2021年中考九年级物理知识点分类演练——声音的特性

2021年中考九年级物理知识点分类演练——声音的特性 一. 选择题 1.在比较材料隔声性能的综合实践活动中,小明逐渐远离声源,他所听到的声音发生改变的是( ) A.响度B.音调C.音色D.速度 2.如图所示往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断壶里水位高低,这是因为 A.随着水位升高,音调逐渐升高 B.随着水位升高,音调逐渐降低 C.灌水过程中音调保持不变,响度越来越大 D.灌水过程中音调保持不变,响度越来越小 3.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的声音() A.响度增大,音调不变 B.响度减小,音调不变 C.响度不变,音调升高 D.响度不变,音调降低 4.如图所示,在A、B、C、D 4个相同的玻璃瓶中,装入不同高度的水,则( )

A.用嘴依次吹瓶口,A的音调最高 B.用筷子依次敲打瓶口,B的音调最高 C.敲打D瓶发出的声音传播得最快 D.瓶周围有无空气,瓶发出的声音都能传入人耳 5.如图所示,在鼓面上撒些小纸屑,用大小不同的力敲打鼓面,观察小纸屑的跳动幅度,这个实验是用来探究() A.声音能否在真空中传播 B.声音传播是否需要时间 C.音调与频率的关系 D.响度与振幅的关系 6.在旅游景区,导游常利用扩音器进行讲解,如图所示。关于扩音器的作用以下说法正确的是( ) A.改变声音的音色B.改变声音的传播速度

C.提高声音的音调D.增大声音的响度 7.下列做法用来改变音调的是( ) A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器 C.用大小不同的力敲击同一个音叉 D.依次敲击装有不同高度水的瓶子 8.董老师用粉笔在黑板上写字时,一不小心将手指甲刮到黑板,发出了非常刺耳的声音.这种声音刺耳是因为声音的() A.响度大 B.音调高 C.音色差 D.速度快 9.从物理学的角度对以下成语进行解释,正确的是( ) A.震耳欲聋——声音的响度很大 B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质 C.掩耳盗铃——固体可以传声 D.耳熟能详——声音的传播速度很大 10.下列词语中的“高”字及表示的声音特性对应正确的是( ) A.高声喧哗——响度 B.引吭高歌——音调 C.调子高——音色 D.女高音——响度

初中物理声音的特性响度专题含答案

初中物理声音的特性响度专题含答案 学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________ 1. 广场上,商人发出的叫卖声,近处的游客听到了,而远处的游客没有听清楚,其原因是() A.商人发出的声音频率低 B.商人发出的声音音色不好 C.远处游客听到的声音响度小 D.远处游客听到的声音振幅大 2. 操场上,近处同学听到了体育老师的口令,而远处的同学却没有听清楚,其主要原因是老师的声音在传播过程中() A.频率变低 B.音色变差 C.响度变小 D.振动幅度增大 3. 关于扩音器的作用,以下说法中正确的是() A.提高声音的音调 B.提高声音的响度 C.改变声音的音色 D.改变声音的传播速度 4. 在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的情形,这里的“高”、“低”实际是指() A.音调 B.响度 C.音色 D.都有可能 5. 在“滥竽充数”这个故事中,不会吹竽的南郭先生混在三百人的大乐队里,竟然没被齐宣王发现.因为南郭先生在乐队演奏时() A.提高音调 B.降低音调 C.减小响度 D.增大响度 6. 为提高全体市民的防空安全意识,我市每年都要进行防空警报演练。警报声之所以可以传播很远的距离,是因为它的() A.音调高 B.响度大 C.音色美 D.频率大 7. 声音从声源发出,在空气中传播的过程中(设空气是均匀的)() A.声波的波速不断减小 B.声波的频率不断减小 C.声波的响度不断减小 D.以上都正确

8. 我们学过的许多成语包含了声现象,下列成语中,描述声音的响度的是() A.隔墙有耳 B.掩耳盗铃 C.悦耳动听 D.震耳欲聋 9. 如图甲所示的地面清洁机器人,表中是其部分工作参数,质量为3kg,要求对水平 地面压强不超过3000Pa,机器人在水平地面运动时,所受推力与速度关系如图乙所示,以下说法正确的是( )(g=10N/kg) A.该机器人与水平地面的接触面积最小为10cm2 B.50dB是指工作噪声的音调不是太高 C.该机器人所提供的水平推力为300N时,匀速直线运动2s能通过1.2m的路程,此过程 水平推力做了380J的功 D.当机器人以0.3m/s的速度匀速直线扫地时,受到的阻力是50N 10. 学校在进行紧急疏散演练时,会拉响警报.警报声之所以能传播很远的距离,是 因为它的() A.音调高 B.响度大 C.音色美 D.节奏快 11. 日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的________很大;我们捂住耳朵防 止受到声音的伤害,是________减弱噪音的。 12. 中国首款大飞机C919首飞时,由于发动机的________而产生的轰鸣声是通过 ________(填具体介质)传入人耳.C919返回首飞现场时,现场见证者心情越发激动,随着声音的________(填声音的特性)越来越大,飞机开始着陆,最终首飞取得圆满 成功. 13. 在公共场合不能高声吼叫,只能低声细语,这里的“高”“低”实际是指________. 14. 毛毛给妈妈打电话,妈妈要他把声音讲大些,这是要求增大声音的________(选

【物理】初中物理声现象及其解题技巧及练习题(含答案)及解析

【物理】初中物理声现象及其解题技巧及练习题(含答案)及解析 一、初中物理声现象 1.音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的是() A. 演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B. 演奏时,用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C. 小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵 D. 小提琴的音色和二胡的音色是相同的 【答案】 C 【解析】【解答】A. 演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的音调,A不符合题意; B. 音调一般由发声体的粗细、长短决定,所以演奏时,用力拉紧小提琴的同一琴弦不改变音调,B不符合题意; C. 空气可以传播声音,所以小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵,C符合题意; D. 音色是发声体特有的特征,可以用来区分声源,小提琴的音色和二胡的音色是不同的,所以我们能分辨是用哪一种乐器演奏的,D不符合题意; 故答案为:C 【分析】声音的传播:声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的. (1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.(3)不同物体声有别,音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同. 2.如图中国科技馆二层“探索与发现”A厅“声音之韵”展区,“传声筒”这件展品,当一人在话筒管路一侧发声时,另一侧的人能够听到传输的声音.关于此现象,下列说法中正确的是() A. 发声的物体不一定在振动 B. 声音是以声波的形式传播出去的 C. 听到的声音是靠金属管传来的 D. 医用听诊器和传声筒的原理不同 【答案】B 【解析】【解答】解: A、声音是物体振动产生的,所以发声的物体都在振动,故A不正确; B、声音的传播需要介质,在介质中声音以声波的形式传播,故B正确; C、当一人在话筒管路一侧发声时,另一侧的人能够听到传输的声音,听到的声音是靠金属管和空气传来的,故C不正确; D、医生利用听诊器诊断病情时,从身体到听诊器通过鼓片收集振动产生的声音,利用的

初中物理声音的特性频率及音调的关系专题含答案

初中物理声音的特性频率及音调的关系专题含答案 学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________ 1. 如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置,小秦改变了尺子伸出桌面的长度,用大小相同的的力拨动尺子,下列说法错误的是() A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B.钢尺伸出桌面越长,振动越快 C.多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法 D.物体振动的快、频率高,发出的声音音调高 2. 甲声音波形如图所示,把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器,乙声音的波形是下列图中的哪一幅() A. B. C. D. 3. 小虹同学是校乐队的小提琴手,上物理课时,物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子,并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同,以下说法中正确的是() A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高 B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低、 C.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高 D.无法比较音调的高低 4. 日常用语中的“高”表示音调的是() A.“喂,我听不到,你声音再高些.”

D.请勿高声喧哗 5. 小聪同学在使用复读机时,先将自己的声音录了下来,再摁了快放键,则此时播放的声音和他原来的声音相比较() A.音调变低 B.音调变高 C.响度变小 D.响度变大 6. 下列所给声现象,发声体的振动频率发生变化的是() A.甲图:调音师通过改变琴弦的张力来改变发声的音调 B.乙图:在学校教学楼的四周种植各种高大的树木 C.丙图:救护车提高警报声,让行人及其它车辆避让 D.丁图:超级模仿秀中演员模仿宋丹丹表演的小品 7. 如图,是一组声学实验,不能完成”探究音调与频率“的实验是() A.改变钢尺伸出桌边的长度 B.将吸管的另一端逐渐剪短 C.敲动盘子泡沫屑跳动 D.塑料尺接触齿数不同的转运的齿轮 8. 课堂上老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的() A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管长短的关系 C.音调与吸管材料的关系 D.音色与吸管材料的关系

2019中考物理专题练习:声音的特性(含解析)

2019中考物理专题练习-声音的特性(含解析) 一、单选题 1.狗、猫能听到人不能听到的声音,原因是() A. 狗、猫的耳朵比人更灵敏 B. 狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小 C. 狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D. 狗、猫的耳廓能转动 2.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式.演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象.下列说法正确的是() A. “呼麦”中高音、低音指声音的响度 B. “呼麦”中的声音是振动产生的 C. “呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D. “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等 3.“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用(如图).游戏时,当你对着它讲话,它就会模仿 你的腔调学舌,非常好玩.针对这一现象,下面说法正确的是() A. 手机发出声音时,是由于手机中的猫的声带振动而产生的 B. “汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同,但两种声音的音色不同,所以能够区别出来 C. 当对着手机用很小的音量说话时,“汤姆猫”没有反应.说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号 D. 你发出的和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中,但传播速度各不相同 4.我们能分辨女高音和女低音,这主要是根据声音有不同的() A.音调 B.振幅 C.响度 D.音色 5.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式.演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象.下列说法正确的是() A. “呼麦”中高音、低音指声音的响度 B. “呼麦”中的声音是振动产生的 C. “呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D. “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等 6.医生用的听诊器是因为() A. 听诊器能使振动的振幅增大,响度增大 B. 听诊器能改变发声体的频率,使音调变高

初中物理声音的特性音调专题含答案

初中物理声音的特性音调专题含答案 学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________ 1. “女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”,这里的“高”和“低”指的是() A.音调 B.响度 C.音色 D.都有可能 2. 家里往暖瓶灌水的时候,光听声音就知道是否灌满水,是根据() A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 3. 同一张扑克牌在木梳上迅速划过,再让它慢一些划过,则两次发出的声音() A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.以上三者都有 4. 参加比赛前,二胡演奏者常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧,俗称“定弦”,这主要是为了改变声音的() A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 5. 请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,有利于我们把握事物的本质,“男高音”“女低音”,这里的高与低指的是() A.音色好坏 B.音调高低 C.响度大小 D.乐音三要素 6. 下列做法用来改变音调的是() A.依次敲击装有不同高度水的瓶子 B.摩托车上装消音器 C.用大小不同的力敲击同一音叉 D.老师用扩音器讲课 7. “引吭高歌”和“低声细语”,这里的“高”和“低”指的是() A.音调的高低 B.响度的大小 C.前者指音调高低,后者指响度大小 D.前者指响度大小,后者指音调高低 8. 在学校组织的文艺汇演中,小希用二胡演奏了一曲《相思》,如图所示.演奏过程中,她不断变换手指在琴弦上的位置,其目的是为了改变()

A.声音的响度 B.声音的音色 C.琴弦的振幅 D.声音的音调 9. 二胡又称“奚琴”,是我国南方民间艺人非常喜爱的一种独奏乐器.在它所独奏的“二泉映月”、“赛马”、“青藏高原”等曲目中,它既表现了深沉、悲凄的情感,又能描绘出气势壮观的意境.演奏前,艺人常根据不同的曲目进行调整琴弦的松紧度,这是调节琴弦发声的() A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅 10. 在使用二胡之前,乐师常旋动琴弦轴以“定弦”,这是为了改变声音的() A.音调 B.响度 C.音色 D.音调、响度、音色都改变 11. 小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时所用琴弦的数据. (1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长度的关系,你认为她应该选用表中编号为________的琴弦(只填写字母代号). (2)小兰所采用的研究方法叫作________. 12. “星光大道”比赛现场,一歌手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的________;歌唱演员演唱时,若某个观众距离歌手17m远,则歌声传到他那里需要________s.(空气中的声速是340m/s)

初中物理声音的特性响度与振幅的关系专题含答案

初中物理声音的特性响度与振幅的关系专题含答案 学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________ 1. 如图所示的声音波形图,其中一个与其它图形表示响度不同的是() A. B. C. D. 2. 海南春季的“军坡节”上人们经常擂鼓助兴,用不同的力量敲击同一面鼓时,发出的声音具有不同的(( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 3. 在操场上上体育课,体育老师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚,其原因不可能是() A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音响度小 C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度小 4. 噪声会影响人们的工作和生活,长期生活在噪声的环境下还会损伤听力,下列做法能增大响度的是() A.在闹市区将门窗装上双层真空玻璃 B.医生使用听诊器检查病人心脏 C.在市区内禁止汽车鸣笛 D.在居住的房屋周围多植树 5. 影响声音响度的因素是声源的() A.振幅 B.材料 C.频率 D.结构 6. 如图所示,医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况,听诊器运用的物理原理是()

A.改变发声响度,使响度变大 B.增大振幅,从而增大响度 C.减少声音的分散,增大响度 D.缩短人耳与发声体之间的距离,使响度更大 7. 下列现象中,说明声音的响度与振幅有关的是() A.闻其声知其人 B.震耳欲聋 C.响鼓也要重锤敲 D.隔墙有耳 8. 下列几种方法中,不能提高声音的响度的是() A.增大声源振动的幅度 B.用力敲击发声体 C.离声源近些 D.提高声源振动的频率 9. 鼓皮紧的甲鼓与鼓皮张的不太紧的同样大小的乙鼓,用同样的棒敲击,则甲鼓发出的声音比乙鼓的声音() A.频率小,振幅大 B.频率小,振幅小 C.频率、振幅都大 D.振幅大小不能确定 10. 决定琴弦响度大小的是() A.弦的长短 B.弦的粗细 C.弦的松紧 D.弦的振幅 11. 日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的________很大. 12. 如图所示主要表示了三个物体发声的________不同. 13. 在探究响度与什么因素有关时,小丽做了以下实验,但忘了记录,请你帮她把记录

相关文档
最新文档