初中历史作业设计案例一等奖

初中历史作业设计案例一等奖

历史作业设计案例一：我国古代科技发明与发展

一、课题背景

在中国古代的历史长河中，有着许多伟大的科技发明和发展，这些创

造对于我国古代社会的进步和发展起到了至关重要的作用。通过学习古代

科技发明的历史，可以培养学生的科学意识和创新能力，帮助学生更好地

了解中华民族的伟大历史和文化。

二、教学目标

1.了解我国古代科技发明与发展的重要意义；

2.学习和研究我国古代的几种科技发明，如造纸术、指南针、火药等；

3.培养学生的科学意识和创新能力，通过自主学习掌握科技发明的方法。

三、教学过程

第一课时：科技发明与发展的意义

1.通过图片展示和故事讲述，引入古代科技发明与发展；

2.让学生了解科技发明对古代社会的重要作用，如提高农作物的产量、改善交通和通讯等。

第二课时：造纸术的发明与应用

1.让学生观察纸张的特点，并思考古代的纸张是如何制作的；

2.介绍造纸术的发明历史和发展过程，让学生了解造纸术的重要性；

3.组织学生进行实验，亲自体验制作纸张的过程，提高学生的实践能

力和动手能力。

第三课时：指南针的发明与应用

1.让学生观察指南针的特点，并思考古代的航海家是如何准确航行的；

2.介绍指南针的发明历史和发展过程，让学生了解指南针的重要性；

3.组织学生进行实验，亲自制作指南针并进行指南针实验，提高学生

的实践能力和动手能力。

第四课时：火药的发明与应用

1.让学生观察火药的特点，并思考古代的火药是如何制作的；

2.介绍火药的发明历史和发展过程，让学生了解火药的重要性；

3.组织学生进行实验，亲自制作简易火药并进行火药实验，提高学生

的实践能力和动手能力。

第五课时：科技发明的方法与创新能力的培养

1.介绍科技发明的方法和创新能力的培养；

2.通过学生小组活动，让学生自主研究和探索一种古代科技发明；

3.组织学生进行小组展示，并进行评选，鼓励学生的创新能力和团队

合作精神。

四、教学评价

1.通过学生的课堂表现、实验结果和小组展示来评价学生的学习情况；

2.通过学生的反馈问卷，了解学生对这一课题的认知和兴趣程度。

五、教学资源准备

1.图片、故事、实验材料等教学用品；

2.学生的实验记录本和小组展示的材料。

通过这个案例设计，学生可以通过实践和小组活动，更好地了解我国古代科技发明与发展的重要性，并通过实验增强实践能力和动手能力。运用科技发明的方法和培养创新能力的教学方式，优化了课堂教学的效果，提高了学生的学习兴趣和参与度。