英语课本剧表演评分标准
英语课本剧表演评分标准
评获项目：
最佳合作小组奖（1组）
最佳个人表演奖（3人）最有创意奖（1组）
课本剧演出活动方案 (1)
让课本“活起来”让学生“动起来” 陵城区第七中学第一届英语课本剧演出大赛 活动方案(暂定） 为提高学生的综合素养，充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台；同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，我校特举办本次英语课本剧演出活动大赛。 一、参赛形式及时间 1、学生以班为单位参与比赛（每位英语教师推出一个演出班级，演出一个节目）； 2、5月21日下午2：00，开始比赛。 二、比赛办法和要求 （一）演出内容和形式 1、以课本为主，也可改编童话故事。内容要健康向上。 2、根据情节需要，可设置背景音乐，视频背景画面，简单的道具和简单的装扮。 3、每个节目表演时间最长不能超过15分钟，演员人数不限。 （二）评分标准 剧本创作：10分；语言：20分；服装、道具：10分。姿态：20分情感20分效果20分 （三）要求 （1）舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备优盘。 （2）服装、道具要求自备，能够符合剧情特点。 （3）各班主任积极配合英语教师做好组织及指导工作。
（4）各英语教师于5月17日前将节目名单报到第七中学英语教师群。 三、比赛地点及参与人员 五楼会议室 各班参演学生并选两名学生当观众 三、评委 评委成员由学校领导及部分教师担任 四、奖励办法 比赛设特、一、二、三等奖。特等奖一名一等奖5名、二等奖7名，三等奖8名 并且设立个人奖项，最佳男演员奖、最佳女演员奖和最佳指导教师奖 请各班作好参赛准备，认真排练，踊跃参加，不断提高学生综合素质。 陵城区第七中学英语部 2018-5-16
英语课本剧评价标准
英语课本剧评价标准 为了丰富学生的课外生活,培养和激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习的能力,我们将在英语课本剧表演中选拔出优秀作品,并公布表扬,以鼓励学生,具体评价如下: 1、最佳课本剧班级分（高低年级），最佳创意奖，最佳上镜奖，最佳口语奖若干名。 2、在若干作品中评出最佳课本剧小组奖一等奖,二等奖,个人表演奖若干名. 小学生英语课本剧比赛评分标准 1、剧本编排（20分） 剧本忠实于教材，情节清晰明了，主题积极健康，内容编排上新颖、有创意。 2、英语语言（20分） 对话精炼、地道、纯正，有一定的台词含量。 3、口语（30分） 语音准确（标准英国英语或美国英语）、流畅（包括语调、连读、词重音、句重音、节奏、失去爆破、同化、弱化等）。 4、演员表演（20分）
动作恰当、大方、得体，表演逼真；表情自然、丰富、投入，有一定的表演技巧；配合默契，随机应变，控制场上局面的能力较强。 5、现场效果（10分） 服装道具得体、符合剧情；化妆造型符合角色要求，表现人物特征；风趣幽默，气氛热烈，兼具艺术性和趣味性；整个表演过程中内容充实，主题鲜明，突出艺术表现力和艺术感染力。 文化节之英语短剧大赛比赛规则、流程及初赛名单 一、竞赛规则: 1．参赛对象：山东大学威海分校在校学生。 2. 参赛剧目要求： 1）剧目选择范围：中、英文名著节选，中、英文经典名剧或将其进行适当改编，自编剧本均可。 2）剧目主题：明确、健康、积极、向上，鼓励大胆创新但应基本忠于原著；充分展现新时代大学生风貌。 3）表演时间：不超过8分钟。超时大会将示意示该队终止比赛并酌情扣分。4）参赛所用的视音频、道具和服装准备都由各参赛队自行准备，大会将为参赛队提供播放展台。
英语课本剧实施方案(精选5篇)
英语课本剧实施方案（精选5篇） 第一篇：英语课本剧实施方案 乐平镇中心小学“英语课本剧表演”比赛方案 （2016-2017学年年第二学期） 为进一步丰富校园文化生活，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语理解能力和口语表达能力，同时也为学生提供一个展示特长的舞台，我校特举办三至六年级学生“英语课本剧表演”比赛活动。具体方案如下： 一、比赛内容：英语短剧、课本剧等 二、参加对象：3-6年级学生 三、比赛时间：2017年4月13日中午 四、比赛地点 : 实验室 五、比赛要求： 1、3-4年级每班准备1个节目，5-6年级每班准备2个节目 2、每个英语短剧的表演时间为3-5分钟。 六、评分标准： 1、表演内容健康，积极向上，创意新颖，主题明确。（3分） 2、语音语调准确，语言流畅，语法准确。（3分） 3、人物形象塑造逼真，表演真挚自然。（2分） 4、选手精神面貌、服装仪表、道具制作、背景音乐。（2分） 七、奖项设置： 本次比赛分年级按1:1的比例设置一等奖和二等奖。 第二篇：英语课本剧 道具：篮子，玩具面包，狼的头饰、衣服，玩具尾巴，小红帽的帽子、衣服，妈妈的围裙。A: Little Red Riding Hood’s motherB: Little Red Riding HoodC: WolfD: GrandmotherE：Farmer Little Red Riding Hood 第一场：Little Red Riding Hood家 Mum：(妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里）Little Red Riding Hood:(唱着歌，欢快地跑进来）Hi,mummy, what are
初中英语话剧评分标准
初中英语话剧评分标准 初中英语话剧是学生在学习英语的过程中，通过表演来提高语言运用能力的一种形式。话剧评分标准的制定对于评价学生的表演水平，激发学生的表演潜力具有重要的意义。下面将从表演内容、语言运用、舞台表现和整体印象四个方面，对初中英语话剧的评分标准进行详细解析。 一、表演内容。 1. 剧本选择，评委将根据剧本的选取是否符合学生年龄特点、是否有教育意义以及是否适合学生的表演能力等方面进行评判。 2. 角色塑造，评委将关注学生是否能够准确把握角色的性格特点，是否能够真实地表现角色的情感和心理活动。 3. 整体结构，评委将评价话剧的整体结构是否紧凑，是否有引人入胜的情节，是否有高潮迭起的节奏。 二、语言运用。 1. 发音准确性，评委将关注学生的英语发音是否准确，是否符合英语的语音规律。 2. 语调把握，评委将评价学生是否能够准确把握英语的语调，是否能够通过语调的变化表现角色的情感变化。 3. 口语表达，评委将关注学生的口语表达是否自然流畅，是否能够准确地运用英语口语表达角色的情感和意图。 三、舞台表现。 1. 动作表情，评委将评价学生在表演中是否能够运用适当的动作和面部表情来表现角色的情感和心理活动。
2. 舞台布景，评委将关注舞台布景是否与剧情相符，是否能够为观众呈现出真 实的舞台效果。 3. 舞台效果，评委将评价学生的表演是否能够给观众带来视觉和听觉上的享受，是否能够营造出戏剧的氛围。 四、整体印象。 1. 团队合作，评委将关注学生在表演中是否能够与队友协作默契，是否能够形 成良好的整体效果。 2. 创意表现，评委将评价学生是否能够在表演中展现出创意和个性，是否能够 给观众带来新颖的观感。 3. 观众反应，评委将关注观众对于表演的反应，包括掌声、笑声等，来评判表 演的整体效果。 综上所述，初中英语话剧评分标准涉及到表演内容、语言运用、舞台表现和整 体印象四个方面，评委将根据这些方面来评判学生的表演水平。希望学生们在表演中能够充分发挥自己的潜力，展现出优秀的表演水平。
英语课本剧评价标准
英语课本剧评价标准 英语课本剧评价标准 为了丰富学生的课外生活,培养和激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习的能力,我们将在英语课本剧表演中选拔出优秀作品,并公布表扬,以鼓励学生,具体评价如下: 1、最佳课本剧班级分（高低年级），最佳创意奖，最佳上镜奖，最佳口语奖若干名。 2、在若干作品中评出最佳课本剧小组奖一等奖,二等奖,个人表演奖若干名. 小学生英语课本剧比赛评分标准 1、剧本编排（20分） 剧本忠实于教材，情节清晰明了，主题积极健康，内容编排上新颖、有创意。 2、英语语言（20分） 对话精炼、地道、纯正，有一定的台词含量。 3、口语（30分） 语音准确（标准英国英语或美国英语）、流畅（包括语调、连读、词重音、句重音、节奏、失去爆破、同化、弱化等）。 4、演员表演（20分） 动作恰当、大方、得体，表演逼真；表情自然、丰富、投入，有一定的表演技巧；配合默契，随机应变，控制场上局面的能力较强。 5、现场效果（10分） 服装道具得体、符合剧情；化妆造型符合角色要求，表现人物特征；风趣幽默，气氛热烈，兼具艺术性和趣味性；整个表演过程中内容充实，主题鲜明，突出艺术表现力和艺术感染力。 文化节之英语短剧大赛比赛规则、流程及初赛名单 一、竞赛规则: 1．参赛对象：山东大学威海分校在校学生。 2. 参赛剧目要求：
1）剧目选择范围：中、英文名著节选，中、英文经典名剧或将其进行适当改编，自编剧本均可。 2）剧目主题：明确、健康、积极、向上，鼓励大胆创新但应基本忠于原著；充分展现新时代大学生风貌。 3）表演时间：不超过8分钟。超时大会将示意示该队终止比赛并酌情扣分。4）参赛所用的视音频、道具和服装准备都由各参赛队自行准备，大会将为参赛队提供播放展台。 3．比赛方式：比赛由初赛和决赛组成。 1）初赛时间：7月3日上午8:00, 地点：大外部会议室和水化楼310室初赛队伍将分为A、B两组，两组各分为上下半场进行比赛，分组名单附后。 A1和B1组8:00开赛，A2和B2组10:00开赛。 评委将从所有报名队中按分数高低选取前12支参加决赛。初赛成绩将在赛后2日内在大外部网站公布。 2）决赛时间：7月9日晚19：00，地点：主楼报告厅 参赛队伍须提前30分钟到达比赛场地，抽签决定出场顺序。 决赛将根据各队总分选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名，优秀奖6名。 另设最佳个人表演奖1名,最佳导演奖1名。 二、评分标准 1.评委：由大学外语教学部教师和外教组成。 2.实行百分制评分。 3. 具体评分项目如下：
九中英语课本剧比赛活动方案定稿-
九中英语课本剧比赛活动方案定稿- 德州市第九中学校园艺术节 —英语短剧比赛活动方案 一、活动宗旨 为了丰富我校2017年度校园艺术节，也为了提高我校英语学科地位和教学质量，充分调动学生学习英语的积极性和兴趣，提高学生口语水平，激发全体学生热爱英语课，从而丰富校园文化，特举行本次活动。 二、指导思想 英语短剧是根据课文内容或课外经典名著改编成的具有一定的角色扮演意味的一种表演活动，英语短剧以其生动活泼、简单易懂的特点深受学生喜爱，是“全面提高学生英语口语和其他素养”的有效途径之一。我们希望凭借此项活动提高学生对英语的热爱，而且在艺术表演上有较大的进步，心灵上受到陶冶。 三、活动对象及节目：七年级各班选送一个短剧表演 四、活动内容与要求 ①表演作品：英文短剧，剧本素材可从当前课本或者童话、名著等中选择，提倡改编或自编的贴近生活的故事（评分时给予适当加分）。 ②作品内容健康，积极向上，创意新颖，主题明确，故事情节鲜明，适合青少年表演的短剧。 ③语音语调准确，语言流畅，语法正确。 ④服饰整洁(符合剧中人物形象特点)，人物形象逼真，表演真挚 自然。 ⑤剧目表演时间控制在5—8分钟（超时或时间少1分钟，扣0.2分），演员人数不少于3人。 五、活动地点：二楼多媒体 六、形式与时间安排 本次比赛采取海选、初赛、决赛三个阶段进行。
1、海选：以七年级各班为单位，英语教师在各班自行初选。每个班级从本班报名参赛选手中选择一个短剧表演组参加学校的初赛，5月17日前把参赛短剧名称和人数报给备课组长。 2、初赛：时间：5月19日。初赛地点：学校二楼多媒体。七年级各班的参赛选手按照抽签的先后顺序比赛，并由七年级英语任课老师担任评委，从初赛作品中选出12个参赛作品参加决赛。（注：初赛不对参赛人员服装有要求） 3、决赛：时间定在5月日下午。地点在学校二楼多媒体，比赛顺序：按选手抽签的先后顺序进行比赛。由校领导和英语教师担任评委。 七、奖励办法 设一等奖4名，二等奖4名，其余为三等奖。 八、有关注意事项： 1、参赛选手的服装、化妆以及道具、背景音乐由各班自己提供。 2、参赛选手需要的背景音乐和PPT背景图片，参赛前转交给备课组 长。 3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。 九、评分标准：见德州市第九中学英语短剧比赛评分标准表 英语短剧比赛评分标准 项目具体要求分值得分剧本编本剧本要贴近教材、贴近生活，情节 （2分） 清晰明了，主题鲜明，积极健康， 内容编排新颖、有创意。 （3分） 英语语言语音语调准确，语言流畅（包括语 调、连读、词重音、句重音、节奏）， 语法正确，对话精炼、地道，一定 的台词含量。 （3分）
课本剧表演流程及评分细则
威海四中高一典范英语课本剧表演方案（讨 论） 为进一步丰富校园文化生活，激发同学们的学习兴趣，提高我们的英语理解能力和口语表达能力，同时也为大家提供一个展示特长的舞台，我校特举办高一年级学生“英语课本剧表演”比赛活动。具体方案如下： 一、比赛内容：典范英语课本剧 二、参加对象：高一年级学生 三、比赛时间： 2014年7月8日上午 四、比赛地点 : 学校体育馆 五、比赛要求： 1、各班必须有一个英语短剧参加比赛。 2、每个英语短剧的表演时间以不超过10分钟为宜。 3、表演所需的剧本要求上交。 六、具体时间安排： 7月8日上午7: 40—8:30 学生最终彩排 7月8日上午8: 40—8:55 学生带队进入体育馆 7月8日上午9: 00—11:00 正式表演 7月8日上午11: 00—11:30 核算表演得分，颁发班级奖项 表演顺序：
Class 1 Book 13 ( The Ghost Ship) Class 2 Book 10 ( Jellyfish Shoes ) Class 3 Book 3 ( Princess Pip's Holiday) Class 4 Book 9 (Meet the Pirates) Class 5 Book 2 ( Noisy Neighbours) Class 6 Book 9 (Meet the Pirates) Class 7 Book 9 (Princess Pip's holiday) Class 8 Book 2 ( Noisy Neighbours) Class 9 Book 3 (Princess Pip's Holiday) Class 10 Book 10 (Jellyfish Shoes) Class 11 Book 1 ( Walrus Joins In) Class 12 Book 12 ( Cornflake Coin ) 七、奖项设置 本次活动设置一等奖三名、二等奖四名、三等奖五名，为班级集体荣誉，将分别为班级考核奖加_________________________分。 八、评分细则
英语话剧大赛评分细则
英语话剧大赛评分细则 序有些混乱，替换不及时。（5-15分） 四等：舞台效果不佳，不能营造出剧情气氛。服装道具不合适，演员出场顺序混乱，替换不及时。（5分以下，酌情给分） 评分细则 ___ Total Score: 100 points 1.___ (10%。10 points) First Class: The theme is prominent。___。the ups and downs are exciting。and it is gripping。It has depth。can be close to life。and can resonate with the audience。(7-10 points)
Second Class: ___ relatively prominent。the plot is smooth。and it can well express the theme。It has a certain depth and has some us power。(4-7 points) Third Class: The theme is plain and not us。the plot appears discontinuous。which affects the n of the theme。The script lacks depth and deviates from real life。(4 points or below) 2.English Language Proficiency in the Script (10%。10 points) First Class: ___ well mastered。and used ___ rich and varied。the ___。and the grammar structure of the script is ___(8-10 points) Second Class: There are some errors in vocabulary and grammar in the script。but they do not ___。The script has a ___(6-8 points)
小学双语节英语系列活动-课本剧表演活动方案
小学双语节英语系列活动:课本剧表演活动方案 小学“双语节”英语系列活动:“课本剧表演”活动方案 为提高学生的综合素养，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，进一步提高课文的演读能力，感悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧表演比赛。 一、时间安排 11月30日，以班级为单位参加初赛；12月上旬一等奖获得者将参加学校表演。 二、比赛办法和要求 （一）演出内容和形式 表演的节目必须是由《小学英语阅读欣赏》中取材改编的课本剧（含小话剧、小歌剧、小歌舞剧），每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不超过10人。节目间的出场退场时间合共不超过3分钟。 （二）评分标准 剧本创作：30分（按现成剧本表演的减10分）；表演艺术：40分；语言：25分；服装、道具：5分。表演超时每分钟在总分中扣10分。 （三）要求 （1）舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备卡带或CD碟。 （2）服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。 （3）各参赛班级自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员 三、评委安排 z 四、奖励办法 比赛设一、二、三等奖。各年级一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。 附（各班课本剧表演内容）： 五（1）Mr Bunny’s Carrot Soup 五（2）We are All No.1 五（3）A monkey with gloves 五（4）Tadpoles’Mummy 五（5）We are All No.1 五（6）Mr Bunny’s Carrot Soup 六（1）The tiger and the fox 六（2）The monkeys and the caps 六（3）Four Blind Men and an Elephant 六（4）The monkeys and the caps 六（5）The tiger and the fox 感谢您的阅读！