部编版一年级上册道德与法治全册教案

部编版一年级上册道德与法治全册教案

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第一单元我是小学生啦

1、开开心心上学去

教学目标：

让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。

教学重点：让学生怎么样开开心心上学去.

教学难点：了解“人不学，不知道”的意思。

教学过程

授课过程：

一、上学了，真高兴

1）来到学校以后你有什么感觉？学校里你看到谁？学校里什么样？你喜欢学校的哪方面？（PPT展示）学生观察图片结合自己实际情况举手发言。（结合学生的体验总结活动一的内容）

小结：来到学校门口，有老师同学欢迎我们，我们和爸爸妈妈说再见。

2）我是一年级的小学生了，自我介绍。（几个学生自我介绍）3）XXX认识了许多新同学，他很高兴。我们要互相团结。小结：我们是小学生了，老师给我们发了新书，要爱护自

己的书，保护好它。我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。板书设计：1、开开心心上学去-------上学了，真高兴

“人不学，不知道”

我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。

爱惜书爱惜书包

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新课题目：第一单元我是小学生啦

教学内容：拉拉手，交朋友-------我的好伙伴，“网”到

一个新朋友

第一课时

教学方针：

交新的朋友，学会互相理解对方。

各种活动中交新朋友，认识新伙伴。

教学重点：认识新的朋友。

教学难点：认识学校的新朋友，新伙伴。

教学过程:

一、请看频幕，我的老师。

同学们，你么么猜猜这是哪位老师？短头发、戴眼镜。大眼睛，瓜子脸，皮肤雪白，扎个马尾松，上课脸上老是带着笑容。同学们猜的很好。

同学们来到学校，还认识了门卫、有音乐老师、数学老师、美术老师、品德与社会老师、语文老师。认识老师真高兴。二、认识老师

同学们，我们认识了教我们课的老师。认识老师很高兴。在学校有好多老师，我们一起去认识他们吧！还可以认识教其他年级的老师。

板书设计：3、我认识您了

我的老师

安置功课：认识我的老师。

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第二课时

教学方针：

认识老师

教学重点和难点

教学重点：认识学校的老师。

教学难点：认识学校的老师。

教学用具：课件

教学过程:

一、请看频幕，该请谁来帮助我

1、上体育课，XXX的羽毛球掉在了树上，请谁来帮忙呢？请高年级的大哥哥、大姐姐来帮忙。还可以请老师帮忙。

2、XXX摘花，大哥哥叫她不要摘，她还不听，她这样做不对。别人帮助我了，我要谢谢他。

二、小结：我们有困难了，可以请比自己大的哥哥、姐姐帮忙。我们要爱护公物。做个好孩子。

板书设计：3、我认识您了

该请谁来帮助我？

布置作业：这样做对吗？

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第一单位我是小学生啦

教学内容：上学路上

第一课时

教学目标：

分歧的上学路。

体会分歧的上学路上。

教学重点和难点

教学重点：分歧的上学路

教学难点：不同的上学路

教学用具：课件

教学过程:

一、请看频幕，分歧的上学路。

1、我和妈妈走路来学校的；我是爷爷送我来学校的；我们上学的路上要经过一条小河，老是被我过桥。我们来学校，路上经过……。上学的路不一样，平平安安进教室。

2、过马路，不要跑。下雨和同学一起打伞回家。在路上有人帮助，真温暖。

2、小结:在路上我们都有人帮助，很暖和。看到他人有困难，我们也要帮助他人。

板书设计：4、上学路上

不同的上学路。

布置作业：说一说自己上学的路。

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第二课时

教学目标：

知识与技能：不同的上学路。

过程与方法：体会不同的上学路上。

教学重点和难点

教学重点：分歧的上学路

教学难点：不同的上学路

教学用具：课件

教学过程:

一、复上节课内容。

不同的上学路。

二、看频幕研究儿歌

小学生，上学校，交通“信号”要知道。

红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。

靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。

老师教，学生学。1、分组读2、男女赛读三、小结：我们过马路要遵守交通规则。板书设计：4、上学路上

过马路要遵守交通规则

布置作业：说一说这样安全吗？

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第二单元

5、我们的校园

第一课时

教学目标：

知识与技能：校园探秘

进程与方法：通过观察，发现校园里以前没有见过…

教学重点和难点

教学重点：校园探秘

教学难点：校园探秘

教学用具：课件

教学过程:

一、请看频幕，校园探秘。

我发现学校有电脑室、还有图书室、有唱歌的地方。还有食堂。老师不上课，在办公室备课。

2、小结

我们学校有很多的科室，你们仔细观察就知道了。

板书设计：5、我们的校园

校园探秘

安置功课：说一说我们的校园。

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第二课时

教学方针：

知识与技能：校园探秘

进程与方法：通过观察，发现校园里以前没有见过…

教学重点和难点

教学重点：校园探秘

教学难点：校园探秘

教学用具：课件

教学进程:

一、请看频幕，我最喜欢的地方。

1、图上的小朋友，有的在操场上玩；有的在观察昆虫；有的在图书室看书。学校有卫生角、生物角、板报区。

2、我们学校有操场、舞蹈室、图书室、美术室等。校园里有很多我喜爱的地方。

二、小结：校园里有很多我喜欢的地方。

板书设计：5、我们的校园

我最喜爱的地方是舞蹈室

安置功课：说一说你喜爱校园的哪些地方？

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6、校园里的号令

第一课时

教学目标：

知识与技能：秘密的指挥

进程与方法：通过观察，发现校园里“指挥家”。

情感态度与价值观：通过观察，发现校园里“指挥家”。教学重点和难点

教学重点：秘密的指挥

教学难点：秘密的指挥

教学用具：课件

教学进程:

一、请看频幕，奥秘的指挥。

1、XXX“指挥家”，威力非常大。

只要他语言，我们都听它。

大家找一找，藏在哪里呀？

2、我猜到了，有铃声，上体育课老师的哨子声。我们都要听他的指挥。知道做什么。

二、小结：我们都要听校园里的号令，他告诉我们该做什么。板书设计：6、校园里的号令

我们都要听校园里的号令

布置作业：说一说校园的铃声

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第二课时

教学目标：

知识与技能：秘密的指挥

进程与方法：通过观察，发现校园里“指挥家”。

教学重点和难点

教学重点：秘密的指挥

教学难点：秘密的指挥

教法与学法：

教法：教师点拨

学法：学生小组讨论

教学用具：课件

教学进程:

一、请看频幕，升国旗了。

1、升国旗时，听到国歌声响起，我们停止走动，不说话，向国旗行注目礼。我们一起唱国歌。

2、保健节拍，课间我们要做眼保健操，保护眼睛。大课间我们要做操，要听老师的指挥，排好队，听广播做操。

二、小结：我们要听校园里的铃声，跟着铃声做。

板书设计：6、校园里的号令

我们都要听校园里的号令

安置功课：说一说升国旗应该注意甚么？

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7、课间十分钟

第一课时

教学方针：

知识与技能：我喜欢的课间游戏

进程与方法：通过做游戏，体会做游戏的快乐。

情感态度与价值观：通过做游戏，体会做游戏的快乐。。教学重点和难点

教学重点：我喜爱的课间游戏

教学难点：我喜欢的课间游戏

教学用具：课件

教学过程:

一、请看频幕，我喜爱的课间游戏。

1、我喜欢的课间游戏是跳绳、扳手劲、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。

2、课间还要做什么？

下课先上厕所、收拾课本、喝水、踢球、踢毽子、

2、小结：我喜爱的课间游戏是跳绳、扳手劲、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。

板书设计：7、课间十分钟

我喜欢的课间游戏是跳绳、

布置作业：说一说我喜欢的课间游戏？

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第二课时

教学方针：

知识与技能：我喜欢的课间游戏

过程与方法：通过做游戏，体会做游戏的快乐。

教学重点和难点

教学重点：我喜欢的课间游戏

教学难点：我喜爱的课间游戏

难点打破方法：通过做游戏，体会做游戏的快乐。

教学用具：课件

教学过程:

一、请看频幕，如许做好吗？

1、下课了，XXX在教室看书，如许做好吗？生回答

2、下课了，XXX和XXX在教室里打闹，这样做好吗？

3、上下楼梯XXX和XXX互不让，这样做好吗？

4、下课了，XXX在爬窗户，这样做好吗？

5、XXX去抢小弟弟的球玩，这样做好吗？

学生回答。

二、学儿歌

下课铃，丁零零。眼睛望望远，大脑放放松。

开心做游戏，安全记心中。老师教，学生学，男、女分组读。板书设计：7、课间十分钟

这样做好吗？

安置功课：记着儿歌。

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8、上课了

第一课时

教学目标：

知识与技能：课前准备好

过程与方法：通过课前准备，体会上课的快乐。

教学重点和难点

教学重点：上课回答问题要举手。

教学难点：回答题目要举手。

教学用具：课件

教学过程:

一、请看频幕，课前准备好

1、看课程表是什么课就拿什么书。美术课上，林立忘了带水彩笔，下次一定要记住，不能忘了。

2、多提问题勤举手积极举手非常好，别人讲时先听。认真听别人发言，要好好想，提问题时说清楚。

二、小结：是什么课就拿什么书。认真听别人发言，要好好想，提问题时说清楚。

板书设计：8、上课了

课前准备好

书本、文具盒放好

布置作业：说一说下一节是什么课？

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第二课时

教学目标：

知识与技能：大家一起学

进程与方法：上课发言举手，体会上课的快乐。

情感态度与价值观：大家一起学，体会上课的快乐。

教学重点和难点

教学重点：课堂功课认真做。

教学难点：功课要认真做。

教学用具：课件

教学过程:

一、请看频幕，大家一起学

1、小组讨论，一个一个的说，一人做记录这样才能更好的一起研究。

2、写作业时要认真，我们看看别人写的作业，写得真好。还有合唱也是作业。体育课上的活动也是作业。我们都要认真做。

二、小结：写作业时要认真，我们看看别人写的作业，写得真好。

板书设计：8、上课了

大家一起学

学写字、学读书、学讲故事

布置作业：说一说怎样做作业？

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9、玩得真开心

第一课时

知识与技能：放学回家玩甚么

进程与方法：通过放学回家玩的玩具，体会玩玩具的快乐。教学重点：放学回家玩积木

教学难点：放学回家怎样搭积木房子

教学用具：课件

一、请看频幕，放学回家玩什么

1、做迷藏、跳绳、做手工、看电视、搭积木、帮妈妈捡菜有的学生，放学回家，本人搭积木，搭了一间房子。有的跳绳，有的看电视，另有的帮妈妈捡菜。如许做好。

2、这样做好玩吗

（1）放学了，在家玩火对不对？学生说一说。

（2）在楼道里大声说话，影响邻居这样做好不好？让学生说一说。

（3）一直看电视、玩电脑。这样做好吗？学生说一说。这样做都不好，我们不能这样做。

二、小结：1、做迷藏、跳绳、做手工、看电视、帮妈妈捡菜都是好孩子。

板书设计：9、玩得真开心

放学回家玩甚么

做迷藏、跳绳、做手工、

看电视、搭积木、帮妈妈捡菜

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第二课时

知识与技能：你会跟他们玩吗

过程与方法：通过和朋友一起玩，体会合作的快乐。

情绪态度与代价观：通过交流会和同伴一起玩，学到了新的知识。

教学重点：和朋友玩，怎样合作。

教学难点：玩的进程中，学到知识。

教学进程:

一、请看频幕，你会跟他们玩吗

1、自己做手工，用纸壳子做了一只小鸭子。

（1）拼图用树叶拼了一个脸谱。

（2）用植物的叶子做标本。

（3）用纸箱子当圆筒，爬过去。

你们在家自己做过这样的手工吗？学生自己说一说。

2、开个玩具交流会

我有一架小飞机，他有一辆小汽车，XXX有一个布娃娃，我们大家一起玩。如许我们有很多玩具，换着玩，有很多收获，学到很多知识。

二、小结自己在家做手工，可以学到很多知识。和朋友一起玩收获很大。

板书设计：9、玩得真开心

你会跟他们玩吗

一架小飞机，

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10.吃饭有讲究

第一课时

教学目标：

知识与技能：干干净净用饭好

进程与方法：通过放学回家洗手用饭，体会用饭的快乐。教学重点：用饭时还要注意哪些卫生惯呢？

教学难点：用饭时要洗手

教学用具：课件

教学过程:

一、请看频幕，怎样洗手才干净?

1、五步洗手方法，才能把手洗干净。

先洗手，在打香皂，上下、左右、前后搓，让后冲掉洗干净。2、学儿歌

小手是个宝，

做事不能少。

饭前要洗手，

千万别忘掉。

（1）老师教，学生学。

（2）分组读，男女读。

3、我在餐桌上

餐桌上，长辈到了才能吃饭，不能对着餐桌打喷嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。要有礼貌。

2、小结：餐桌上，尊长到了才能用饭，不能对着餐桌打喷-

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嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。要有礼貌。

板书设计：10.吃饭有讲究

干干净净吃饭

洗手、用饭要做好、

只能加自己跟前的菜，

他人给夹菜要说：“谢谢”

安置功课：说一说放学回家用饭怎样洗手？第二课时

上课时间：

时：

教学目标：

知识与技能：食物的诉说

进程与方法：饭菜营养均衡。

情绪态度与代价观：白菜是蔬菜之王。

教学重点和难点

教学重点：吃饭时米、菜都要吃

重点打破方法：学生怎样用饭。

教学难点：用饭时大人来了才能吃

难点打破方法：全家人一起用饭，很开心。教法与学法：

教法：教师点拨

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