七年级信息技术教案Windows窗口的组成及操作

课题：Windows窗口的组成及操作

教学目的：

1、使学生掌握Windows窗口的操作的有关知识。

2、培养学生学习计算机的兴趣。

3、培养学生主动发现问题及解决问题的能力。

教学重点：窗口的组成及其基本操作。

教学过程：

引言：上一节课我们学习了Windows的基本组成，认识了它的桌面上的有关内容。这一节课我们按下去学习，我们知道，上一节课我们学习了Windows，那么Windows的中文意思是什么呢？

回答：窗口

本节课我们就来学习窗口的组成。

讲解：Windows中的所有操作都是通过窗口来完成的。所以我们首先来学习窗口的有关知识，了解窗口的组成及其本的操作。

在Windows中几乎打开任一个程序都有一个窗口，请大家打开以下三个窗口：（1）双击“我的电脑”图标

（2）单击“开始”“程序”“附件”“写字板”

（3）单击“开始”“程序”“Microsoft Word ”

[板书]一、窗口的组成

[板书]1、标题栏：位于窗口第一行，用来显示应用程序或文档的名称。

我们把标题栏左边的小图标称之为控制菜单框。

[板书]2、控制菜单框：位于窗口左上角，根据不同的应用程序显示不同的图标。

讲解：在控制菜单框右边都有一段中文或英文文字或英文文字，如“我的电脑”

[板书]3、窗口的标题：在标题栏上显示的名称。

讲解：通常我们把窗口最右上角的三个小按钮分别为“最小化”“最大化”“关闭”按钮。[板书]4、“最大化”“最小化”“关闭”按钮：可对窗口进行最大化、最小化、关闭操作。

讲解：这些文字所在的位置称为菜单栏，这些文字称为菜单，下拉条目称为下拉菜单元，条目中的选项称为菜单项。它可以对当前窗口进行各种操作的命令。首先选到需要进行哪一类操作，再在其下拉菜单中选择具体所需的操作命令。

[板书]5、菜单栏：

我们通过观察可以发现窗口四周是由四条边线组成，这四条边线通常称为窗口边框，相邻两边线的交点称为窗口角。

[板书]6、窗口边框：可对窗口进行放大和缩小的操作。

7、窗口角：可以同时改变两面三刀条边框图的长短。

讲解：窗口太小无法显示全部内容时，窗口右边或底部会出现水平滚动条垂直滚动条，滚动条上有一个矩形块，称为滑块，滚动条两面三刀端有方向箭头，通过拖动滑块或单击箭头，可以滚动察看窗口中未显示的内容。

[板书]8滚动条

（1）水平滚动条：位于窗口的底部

（2）垂直滚动条：位于讲解：在位于窗口的下边显味窗口住处的位置，我们称为关态栏。[板书]9、状态栏：显示与窗口有关的信息。

提问：请大家观察名为“Microft Word”窗口的子窗口，由此我们引出两种窗口的类型。[板书]二、窗口的类型

应用程序窗口：应用程序招待时所用的窗口。

文档窗口：出现在应用程序窗口中显示住处和输入住处的窗口。

讲解：鼠标的基本操作规程有五种，请同学们对窗口的各部分分别进行这五种操作规程，看看可以对窗口进行哪些操作。

学生操作规程：找出可进行的操作。

[板书]三、窗口的操作

1、移动窗口

2、把鼠标的指针放在窗口的标题栏内，按下左键不放，拖动窗口到新位置后松开。[板书]2、改变窗口的大小

把鼠标指针放在窗口的标题栏内，按下左键不放，拖动窗口到新位置后松开。

[板书]3、窗口的最小化、最大化

单击窗口右上角的“最小化”按钮；单击窗口右上角的“最大化“按钮或双击标题栏。[板书]4、窗口内容的滚动显示

（1）使窗口内容上滚或下滚一行

单击向下或向上滚动箭头一次，则向上或向下滚动一行；若按住向下或向上箭头不放，则连续上滚或下滚。

[板书]（2）使窗口内容上翻或下翻一页

单击滑块上下拖动，则上翻或下翻一页；按住滚动条不放，则连续上翻或下翻。

[板书]5、关闭窗口

以上我们讲解了几种窗口操作的一般方法，在Windows中完成同一个操作允许有多种操作方法。在今后的学习中，我们将尽量多介绍几种方法。

总结：这一节课我们了解了Windows98窗口的组成，学习了有关窗口的基本操作，请同学们在下面的上机练习中练习我们学习的内容。

板书设计：

一、窗口的组成

1、标题栏：位于窗口第一行，用来显示应用程序或文档的名称。

2、控制菜单框：位于窗口左上角，根据不同的应用程序显示不同的图标。

3、窗口的标题：在标题栏上显示的名称。

4、“最大化”“最小化”“关闭”按钮；可对窗口进行最大化、最小化、关闭

操作。

5、菜单栏：下面列出可用的菜单，第个菜单包含一组命令供选用。

6、窗口边框：可对窗口进行放大和缩小的操作。

7、窗口角：可以同时改变两面三刀条边框图的长短。

8、滚动条：水平滚动条、垂直滚动条。

9、状态栏

二、窗口的类型：

应用程序窗口；文档窗口

三、窗口的操作规程

移动窗口；改变窗口大小；窗口的最小化、最大化；

窗口内容的滚动显示；关闭窗口。

课题：第三节计算机安全和病毒防护

教学要求：

1、在教学过程中对学生加强教育，培养他们使用计算机的良好道德规范。

2、认识计算机病毒防护的重要性。

教学的重点和难点

认识计算机病毒。

教学器材：、演示用计算机。

授课地点：电教室

教学过程

引言

由于计算机的应用已经深入到人类生活、工作等各个方面必然会产生使用计算机的道德规范和计算机病毒的防治问题。所以，在教学教程中要加强对学生道德规范教育，首先要求学生建立保护知识产权的意识，培养他们良好的使用计算机的职业道德。例如：有些人未经批准去使用某部门的计算机，有的没有征得软件制作者的许可就去拷贝该软件，有的人把别人制作的软件稍作改动就作为自己的软件去发表等等，这些都是不道德的行为。我们不但要学生遵守正确使用计算机的道德规范。还要培养学生对各种不道德行为和犯罪行为进行斗争的意识。

在教学过程中还应该向学生进行防治计算机病毒知识的教学，让他们认识到计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，掌握预防和清除病毒的操作技能，以保证计算机的正常工作。

1、计算机安全

计算机安全的定义。请同学们阅读书P10。课后找有关信息资料了解计算机安全性法规。

2、什么是计算机病毒

计算机病毒（Computer virus）是一种人为编制的计算机程序，这种特殊的程序能在计算机系统中生存，危害我们的计算机。

计算机病毒的特点如下：

A、隐蔽性

B、传染性

C、潜伏性

D、可激发性

E、破坏性

3、计算机病毒的危害性

4、计算机病毒的表现

常见的病毒表现一般有：

屏幕出现

系统运行不正常

磁盘存储不正常

文件不正常

打印机不正常

5、病毒的防治

隔离来源

控制外来磁盘，避免交错使用软盘。

静态检查

定期用不同的杀毒软件对磁盘进行检测。

发现并及时清除病毒。

动态检查

在操作过程中，要注意异常现象，发现情况要及时检查。以

判别是否有病毒。

6、使用计算机的道德规范

培养信息道德

养成良好的使用计算机的道德规范。

提高知识产权的意识。

学习《计算机软件保护条例》

7、小结

什么是计算机病毒？怎样预防计算机病毒？计算机软件受那些法律的保护？现在请同学们归纳回答。

布置作业：

1、什么是计算机病毒？

2、怎么预防计算机病毒？

3、计算机软件受哪些法律的保护？

第四节控制面板

课题：控制面板

教学目的：

1、了解控制面板的功能及使用方法

2、掌握启动控制面板的方法

3、掌握日期时间、区域、显示器的设置方法。

4、了解其他的有关设置（如桌面）

教学方法：演示法

教学过程：

引言：

控制面板的功能主要是对Windows系统的环境和设备进行设置，如桌面图形、画面等。操作步骤：

单击“开始”按钮，并将指针依次指向“设置”“控制面板”，并单击，就可以打开“控制面板”窗口，

[板书]一、设置日期/时间

“控制面板”窗口中的“日期/时间”的更改，双击“日期/时间”图标，屏幕显示如图：（略）

调整年份：单击“年份”框右边的下下箭头来调整，也可以双击“年份”框，然后直接输入年份。

更改月份：可单击“月份”框右边的向下箭头，然后选取所需的月份。

调整日期：可单击“日期”框中需要调整的日期。

[板书]二、调整设置

操作步骤：

双击“控制面板”窗口中的“区域设置”图标，显示“区域设置属性”对话框，

[板书]三、显示属性

操作步骤：将指针指向控制面板中的“显示”图标并双击，出现“显示属性”对话框，

例：设置屏幕保护“多彩曲线”

操作步骤：

1、双击“控制面板”窗口中的“显示”图标，打开“显示属性”对话框。

2、择“屏幕保护程序”标签。

1、在“屏幕保护程序”的下拉菜单中选择“cloud”

2、在“等待”框中选择合适的数字

3、单击“预览”可以观察屏幕保护的实际效果。

4、单击“确定”按钮，结束设置。