中小学家访、家长会议、家长接待日制度
家访、家长会议、家长接待日制度
家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校和家庭要保持密切联系，并对家庭教育给予指导，提高家庭教育的水平。家访、家长会议、家长接待日，是行之有效的制度，它既能帮助家长增强对德育工作重要意义的认识，使之把对子女的政治思想品德放在首位，保证家庭教育的正确方向，又有利于及时听取学生家长对学校各方面工作的意见和建议。
一、家访制度：
1．班主任每学期对全班学生进行一次信访或电话联系，并对“特殊学生”及特殊家庭的学生有计划地家访。
2．班主任必须热情和蔼地接待学生家长的来访。
二、家长会议制度：
1．每学期期中考试后，召开学生家长会，先集中通报学生情况，再分散到各班由班主任组织本班学生家长进行座谈（学科教师也参加）
2．每学期选择适当时间召开学校家长委员会会议，交流情况，听取意见，加强家长学校参与学校管理的能力。
三、接待学生家长来访制度：
1．每星期天由学校值班行政领导负责接待学生家长的来访。
2．各班班主任应随时认真接待学生家长的来访。
3．做好学生家长的心理培训工作，提高学生家长教育、管理子女的责任心和能力。
教师家访工作制度及要求(通用12篇)
教师家访工作制度及要求（通用12篇）教师家访工作制度及要求篇1 一、家访任务 党员干部每学期家访不少于30次;党员班主任每学年对所教班级的所有学生家访不 少于一次;党员教师每学年家访不少于40次。 二、家访内容 宣传党的教育方针、教育法规和政策，介绍学校教育改革的做法和成效，了解家长 对学校教育的需求和态度;了解学生家庭成员、经济状况、社交往来、性情心态、个性特长、健康状况等信息;交流学生在校表现、道德修养、行为习惯、学习成绩、突出表现、存在问题等;指导家长做好家庭教育，引导家长为学生营造良好的家庭育人环境。 三、家访形式 1、以走访学生家庭为主，电访、网访为辅，做到普遍家访和重点家访相结合，临时家访和定期家访相结合，个别家访和集体家访相结合，全面了解学生的成长情况; 2、办好家长学校，着力提高家庭育人水平和能力; 3、定期召开家长座谈会，征求学生家长意见，开展家长、学生评学校、评校长、评教师活动; 4、充分利用现有网络资源，加强学校、家庭、学生之间的交流。及时传递信息强化家校沟通。 四、家访要求 1、坚持科学安排，不得妨碍学生家长的正常工作与学习生活; 2、坚持廉洁自律，不得借机接受学生家长的礼品、礼金和宴请; 3、坚持以肯定成绩、鼓励褒扬为主，结合学生个性发展特点，与学生家长研讨有利于学生健康成长的教育方法; 4、坚持与学生家长平等对话，虚心听取家长意见; 5、坚持做好家访情况记录，经常总结反思家访工作，努力提高家访艺术和家访效果。 教师家访工作制度及要求篇2 一、接受新生的教师，在幼儿入园前应进行家访；各班教师每学期根据情况进行家访；对缺勤一周以上幼儿必须进行家访。
小学教师家访制度
小学教师家访制度 小学教师家访制度范本 小学教师家访制度1 一、家访时间安排 1、班主任每学期原则上应对全班学生进行一至二次家访、电访，对后进生提倡家访，每次家访内容应有记录。 2、除学校统一安排外，家访时间应放在课余时间进行。 二、家访的原则： 1、家访时事先要与家长预约。 2、科任教师有责任协助班主任一起做好家访等工作。 3、做到5必访： 开学一月内，一年级新生必访。正副班主任家访率争取达到100%。 转学生（转入）必访 每学期，教师对随班就读生家访率为100%。 每学期，各班任课教师家访率不低于45% 学习或者行为突然发生偏差的学生必访。 三、家访的内容（可以根据每次家访目的不同确立家访内容） 1、学生在校实际情况汇报。 2、学生在家实际情况询问。 3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。 4、提出建议，帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学教育学的基础知识。 四、家访的注意事项：
1、教师主动与家长沟通信息，交换意见，共商教育大计，探究教育方案，对受教育者进行更好的教育，提高教育效果。忌向家长告状，报忧不报喜，将学生说的一无事处，切忌告状式家访。 2、家访要及时，有针对性。忌拖延家访时机，等到矛盾已经公开化后才去找家长，商量解决办法。家访中要保持教师的崇高形象。忌讨好家长，收取家长的财物，借家访之名也那些居其位，有其权的学生家长，套近乎以图私事。 3、关注学有潜力的学生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、行为偏差学生、有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定等现象的学生。 4、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题、应及时家访。 5、家访时要注意时间，切忌无休止闲聊，影响学生、家长休息。 6、家访后，及时填写家访登记表，家访记录每学期检查一次，平时随时检查，期末德育处存档。 小学教师家访制度2 家访工作是教师为社会、家庭办实事的'实实在在的活动；是构建社会、家庭、学校和谐教育的平台，是以人为本教育理念的需要；是密切家校、师生关系的纽带，达到情感沟通、关系融洽、家校配合，提高教育的针对性、目的性和实效性。完善家访制度，是建立长效家访机制，创建和谐的人民满意教育的需要。 工作目标 1、牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及专门向家长告状的不良倾向，努力提高学校与家庭联系质量。 2、学校实施和开展相关活动要采征求家长意见，做到有传必达，避免遗漏。 3、教师平时要通过家访、信访、电访和电子邮件等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势。 4、欢迎家长进行校访或打电话来访，教师对家长应当礼貌接待。 5、每学期重点组织召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况，在组织召开家长会之前，要制订好有针对性的、切实可行的家长会活动方案。
教师家访制度及内容大全(10篇)
教师家访制度及内容大全（10篇） 教师家访制度及内容（精选篇1） 一、家访基本要求： 1、新接班的班主任，包括因特殊原因中途接班的班主任在接班后两周内完成普访。 2、普访完成后，以后每学期家访不少于1/3，其中必访家庭为： （1）家庭困难学生必访； （2）特殊残缺家庭必访； （3）后进生必访； （4）家庭对学校教育教学管理中有不同意见的必访； （5）家庭教育能力较欠缺的必访。 4、如发现学生不明原因不来学校且无法与家长及时联系或联系不上，要求班主任即时家访，并了解学生不来学校的原因，若学生不在家，需及时与该生邻居、居委、街道、派出所及时沟通，了解原因与学生去向。 5、学生因心理等原因不来校，班主任需及时家访，与学生沟通，并与家长配合做好学生的思想稳定疏导工作。 6、学生因身体原因长期在家休息，班主任应择时家访，了解学生身体状况，关心学生。 7、对家庭经济困难及单亲和与老人居住一起的学生，班主任应主动定时家访，以了解该生目前的生活状况和家庭教育能力与现状。
二、家访必须了解的基本内容： 班主任通过家访，应尽可能的了解学生各方面的情况，并介绍学校的基本情况和教育教学的基本状况及基本要求，并力求掌握下列情况： 1、学生上学和放学的路途所使用或借助的交通工具。 2、学生以前及目前的身体状况和学习状况。 3、家庭成员的组成状况和经济状况。 4、监护人的教育能力。 5、家庭电话和与监护人第一时间的联系方式。 三、家访注意事项： 1、家访时穿着要注意教师的形象。 2、入乡随俗，客随主便。 3、与家长交流时要亲切、耐心，言谈举止要彬彬有礼。 4、礼貌拒绝家长的各类馈赠。 5、在教育孩子过程中如与家长产生因观点、方法、认识等原因不一致时，要做到，不大声说话、不争执、不吵闹，依据有关教育教学的法规，进行耐心解释、劝说，力争寻求一致，以形成教育合力，达到共同教育的目的。 教师家访制度及内容（精选篇2） 家访是密切家校联系，实现教师、家长、学生三者互相沟通，连接家庭、社会的重要手段之一，是形成教育合力、提高教育教学质量、树立学校形象、提高
小学教师家访制度
小学教师家访制度 •相关推荐 小学教师家访制度（精选10篇） 在日新月异的现代社会中，制度在生活中的使用越来越广泛，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。那么拟定制度真的很难吗？以下是小编整理的小学教师家访制度，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学教师家访制度篇1 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，构建家庭、社会、学校“三位一体”的立体教育网络，有机整合学校、家庭的教育资源，形成教育合力，共同做好学生的教育工作，促进学生的全面发展，更好的完成我校的学生培养目标，特制定家访制度。 一、家访形式 1、走访学生家庭； 2、电子（电话、校信通等）联系； 3、请家长来校座谈。 二、家访内容 1、了解学生家庭状况、成长环境及学生在家的思想状况、学习习惯、生活习惯和个性特征； 2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观； 3、宣传教育法律、法规和教育政策，介绍我校的办学特色及学生的培养目标，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作； 4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合； 5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。 三、家访原则
家访必须必须面向全体学生。重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、留守子女、有辍学倾向的学生、心理和情绪不稳定的学生等。 四、家访要求 1、班主任每一学期到学生家中家访必须达到全班学生总数的1/3，每学年必须遍访学生家庭一次； 2、学生因并事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访； 3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性； 4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀； 5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式； 6、登记好家访记录。 五、家访注意事项 1.家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题； 2.家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避； 3.注意交流方式方法，切忌告状式家访。避免使用令家长和学生失望的语言和结论； 4.尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”； 5.注意家访中的交通等方面的安全； 6.不得借家访之机，向家长提出不合理要求，或收受礼物、接受宴请等； 六、考核 1.每学期由各年级组收齐家访记录，上报教导处，政教处将对家访记录进行检查考评并通报； 2.学校把教师家访情况作为教师年度考核、评先、评优重要依据；
家长接待日制度
家长接待日制度 家长接待日制度是指学校对家长进行定期接待、了解孩子学习情况、交流育儿经验的一种制度。这种制度的出现，不仅为了方便家长与学校之间的沟通，也有利于促进家校合作，提高学生的学习效果。下面我将就家长接待日制度进行详细介绍。 家长接待日的时间通常会提前安排好，学校会将接待日的时间以及注意事项提前通知给家长。接待日多数是在周末或者假期，这样方便家长抽出时间前来学校。在这一天，学校会安排相关的事务，例如老师们会在接待日当天待在学校，为家长提供咨询、交流服务。有些学校还会在图书馆或是多功能厅设置专门的咨询区域，为家长提供更好的接待环境。 家长到校后，首先会根据预约时间依次进入教室与老师进行面对面的交流。老师会给家长讲述孩子在学校的学习情况、行为表现以及日常习惯等，还会详细介绍学校的教育理念和教学方法。家长也可以就孩子的学习情况提出疑问、需求或者建议，老师会根据家长的要求进行针对性的回答和解决方案。此外，如果家长希望了解孩子在课堂上的表现，老师会给予相应的反馈和评价。 家长接待日还可以安排有关孩子学习的专题讲座，或者组织家长参观学校的教室、实验室等场所。这样一来，家长可以更加直观地了解孩子在学校的学习环境和学习氛围，也会对学校的教育教学形成更清晰的认识。 此外，在家长接待日当天，学校还可以举办一些与教育育儿相
关的讲座或者研讨会，为家长提供一些育儿的经验和技巧。这是一个很好的机会，家长可以与其他家长一起交流育儿心得，互相学习和借鉴经验。 对于学生们而言，家长接待日也是一个展示自己的机会。他们可以自豪地展示自己在学校里的学习成果和作品，让家长更好地了解他们的学习进展。这样一来，不仅能够增加学生们的自信心，还可以激励他们更加努力学习，取得更好的成绩。 总之，家长接待日制度对于学校、家长和学生来说都是非常有益的。通过这种制度，家长与学校能够更加密切地沟通，达到共同育儿的目标。同时，学校也能够更好地了解家长的需求和孩子的特点，进一步提高教育质量。需要注意的是，学校应该在接待日之后进行及时的跟进工作，将家长的意见和建议反馈给相应的部门或者老师，以便更好地改进教育教学工作。
学生家长接待日 家长会 家访工作制度
学生家长接待日家长会家访工作制度 （用心整理的精品word文档，可以编辑，欢迎下载） 作者：------------------------------------------ 日期：------------------------------------------
牛埠镇中心小学家长接待日工作制度 一、学校每学期安排家长接待日。活动由校长室主持，教导处、总 务处协助。 二、学生家长接待日期间，校长、教导主任和学校总务主任无特殊 情况不得请假或外出。均在学校负责解答家长提出的各方面的问题 三、家长接待日期间，家长可以进班随堂听课，但须在教导处提前 一天备案。 四、各部门主管和负责人对家长提出的各方面的问题要尽可能地给 出解释。不能解释的，再联系到相关部门去解决。 五、解答或解释家长的问题时表情要亲切，解释要细致，做到不厌 其烦。 六、对于当时不能解决的问题，要做好记录，汇报上级请示解决。 七、班主任老师要充分利用家长接待日的时间多与本班学生家长接 触，了解学生家长对学校工作的意见和建议。以便改进学校的工作。 八、接待工作的记录要妥善保存，备查。
牛埠镇中心小学家访制度 一、家访意义 家访工作是当前开展的学习、落实、践行科学发展观的具体体现，是干部教师为社会、家庭办实事的实实在在的活动。 二、家访步骤 1、认真准备 一是要做到三了解：了解学生情况，确定被访学生名单，认真摸查分析学生情况，贫困、单亲、学习、表现、问题、特点、闪光点等；了解家庭成员、身份、工作（下岗）、婚残、住房、家庭教育孩子方法；了解教育、学校、制度、政策等情况。填写家访表。 二是做好谈话准备，家访前要根据家访对象，设计家访内容，分析该访什么、怎么访、该谈什么、怎么谈，要有思想准备，备好课，做到心中有数。 三是做好活动安排：一是成立家访小组，成员两人以上。二是提前预约。三是准备好交通，必须打车时，需请示学校批准。 2、认真家访 家访采取入户走访形式，可采取了解性、目的性、沟通性、曾求意见性家访，家访做到八要： ①、要找学生的闪光点，表扬鼓励为主。 ②、要注意语言风格，用人民教师的语言风范谈话，不能用不符合教师身份、不恰当言词说话，不说家长反感、干嘎的话，不问
家长来访接待制度_1
家长来访接待制度 家长来访接待制度1 为加强学校与社会、与家长的沟通和联系，便于家长来访，整合学校、社会、家庭的教育教学资源，努力创造让家长满意、社会认可、学生快乐安全成长的育人环境，特制定学校家长来访接待制度。 一、学校设立家长来访接待室，由学校保安和值班教师协作管理。家长来访接待室暂定于学校安全保卫室（传达室），每天上班时间值班教师轮流在此值班，值班安排、督促检查由当天带班领导负责，严禁空岗。 二、值班接待人员应正确指导来访家长将车辆按有关要求有序停放在停车区域，并依据学校有关规章制度，指导来访家长的在校活动，避免在教学区游走、吸烟、大声喧哗等。 三、教师约见家长，必须提前与家长约定好时间，并在家长来访接待室等候家长或提前通知保安及家长接待室值班教师，做好接待工作。 四、家长主动来校找教师了解学生情况，提前与教师约定好时间的，教师要在预约时间到接待室等待或通知保安及接待室值班教师，并嘱托接待事宜。家长来访前未与被访教师提前联系的，由接待室值班教师负责及时联系，值班教师不在的时间由保安负责联系接洽并做好登记。 五、接待来访家长实行首问负责制。接待来访家长、联系被访教师等，被首问的教师要做到及时、恰当、正确处理，态度要真诚、热情，不得推诿、敷衍、拖拉，让来访家长满意。 六、上课期间避免家长进入教学区探视、接送学生。特殊情况（如接送生病学生等）一律到安全保卫室登记，如实填写好登记表，并通过接待值班人员与班
主任取得联系后，到办公室或由班主任通知学生到安全保卫室与家长见面。在正常的教育教学时间内，家长确需将学生带出校外的，须经过班主任同意并履行学生请假手续后方可离校。 七、家长在上课期间给学生送生活用品、学习用品等，由接待室值班人员负责接待，认真填写好物品交接单，及时与学生班主任取得联系，通知其安排学生课间到安全保卫室交接、领取物品。 八、周末放学时，各任课教师要按时放学避免拖堂，并督促学生及时离校。特殊情况延误放学时，应提前通知家长，以便家长按时接学生。 九、如遇家长来访学校领导或反映其他事项，更要认真接待，问明大体情况，及时联系相关领导。 家长来访接待制度2 为加强学校与社会、学校与家长的沟通和联系，整合学校、社会、家庭的教育教学资源，努力打造让家长满意放心、社会信任认可、学生快乐成长的学校，特制定家长来访接待制度。 1、学校设立家长接待室，让家长切身体会到学校对他们的关怀体贴，共享校园温馨和谐。 2、家长来校日常接待实行政教处总牵头、相关处室分工负责的办法接待。政教处应主动热情询问、解答家长提出的问题。涉及哪个处室、班级或老师的来访，要及时联系相关人员做好接待，被通知的接待人员要在第一时间到接待室做好接待，及时、恰当、正确处理，不得推诿、敷衍、拖拉。 3、对家长的投诉，如不能当即答复、一时难以解决的问题，要动之以情、晓之以理地给来访者作好思想工作，耐心疏导；在未经调查、弄清事实之前，不应轻易肯定或否定，也不能随意许愿或批评指责，应告知预约时间并做好记录，
家长接待日制度
家长接待日制度 --- 1. 背景 为了更好地与家长沟通和合作，提高学校与家长的互动和信任，我校决定引入家长接待日制度。 2. 目的 通过家长接待日制度，我们的目标是: - 提供一个机会，让家长能够与孩子的班主任面对面交流，了 解孩子的研究情况和个人发展； - 加强学校与家长的沟通和合作，促进孩子的全面发展； - 增加家长参与学校教育活动的机会，提高家长对学校教育工 作的了解和支持。 3. 安排和流程
3.1 家长接待日的频率 每学期设置两次家长接待日，分别安排在中期和期末。 3.2 家长接待日的时间 家长接待日将安排在周六上午，具体时间会提前通知家长。 3.3 家长接待日的流程 家长接待日的流程如下： 1. 家长提前预约时间段，以确保班主任有足够的时间跟家长详细沟通。 2. 家长按照预约时间到校，前台接待人员会引导家长前往相应的班级。 3. 班主任与家长进行面对面交流，介绍孩子的研究情况、班级活动以及重要的课程安排等。
4. 家长可以就自己关心的问题向班主任咨询，并分享对孩子研究和成长的观察和建议。 5. 家长接待日结束后，学校将根据班主任的记录和反馈，整理家长们的关注点和问题，进一步改进学校的教育工作以及与家长沟通的方式。 4. 家长接待日的重要性 家长接待日对于学校和家长的关系建立和发展非常重要。通过家长接待日，家长们能够更了解学校的教育理念和教学工作，建立起家校合作的良好基础。同时，学校也可以借此机会听取家长的意见和建议，不断完善学校的教育体系和服务。 5. 宣传和反馈 为了使家长接待日制度得到有效执行并得到家长的积极参与，学校将采取以下措施： 1. 在学校网站、微信公众号等渠道上发布家长接待日的通知和安排。
家校共育系列制度
家校共育系列制度 为了促进教育多元化，构建家庭、学校、社会“三结合”的立体化教育网络，达成一致的教育理念，营造和谐的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，特制定家校联系制度： 一、学校成立家长学校，年级组设立家长委员会。家长学校和家长委员会是家校联系的常设机构。 二、家访：每学期每位教师有针对性的进行两至三次家访，填写家访记录卡，作为年度德育考核的一项内容。 三、家长开放日：上学期10、11、12月每月的第二周星期二分别为九、八、七年级家长开放日，下学期3、4、5月每月第二周星期二分别为七、八、九年级家长开放日，家长可以到校与学生共同生活一天，全面了解学生的思想、学习、生活、状况；教师的教学状况，学校的管理状况。教师要热情接待家长，接受家长的咨询、建议、检查和听课等，并做好记录。 四、校长接待日：每双周星期五定为校长接待日时间，校长随时接待家长的来访来信，并予以明确答复。 五、教师与家长应经常保持电话或信件联系，随时反映学生动态，共同教育学生成人成才。
家长学校学习制度 一、家长学校成员本着免费自愿原则参加家长学校组织的集中学习。家长委员会成员必须参加家长学校组织的集中学习。 二、学习采用集中学习与分散自学的方式进行。每半年集中学习一次。平时分发学习资料分散自学。学年终召开一次学习交流会，交流学习体会。 三、学习要求 1、遵守学习纪律。凡家长学校成员参加集中学习，均要按时到校登记，遵守作息时间，不做与学习无关的事，保持教室安静。 2、做好学习笔记。集中学习和分散自学都应做好学习笔记，学习后写出心得体会。 3、保证学习时间。家长委员会成员每学期自学和集中学习时间不少于5小时。 家长委员会检查监督制度 为积极贯彻关于全社会都有要关心支持教育的谈话精神，充分发挥社会各方面的教育合力，增进家校之间的了解，消除家校之间的误解，特制定本制度。 1、监督检查的内容和范围
校长接待日、家访、家长会制度
上花学校校长接待日制度 为认真贯彻落实“三个代表”重要思想，加强教育系统行风建设和学校民主管理，推动“三结合”教育的进一步实施，广泛听取社会及家长的意见，提高办学质量、办学效益和服务水平，区教育局决定在全区中小学中建立校长接待日制度。现就做好校长接待日工作提以下几点意见： 一、提高认识，增强校长接待日工作的自觉性 校长接待日是开门办学的重要方式，是学校领导听取各方面的意见和建议，广纳贤言，建立学校与广大群众相互沟通的渠道，也是家长了解学校、了解孩子和参与学校教育的有效途径。通过校长接待日这种方式，有助于沟通学校与家庭和社会的联系，有助于沟通校长与家长的情感，有助于家长对孩子学习的了解，加深家长对社会、家庭、学校三位一体教学结构的理解，使家长对教育工作更加关心、支持和理解，同时也有利于学校从活动中汲取营养，更好地改进工作。 二、方法多样，充实校长接待日的内容 精心安排，仔细筹划，采取多种形式、多种方法充实校长接待日内容，做到个别接访和集体活动相结合。 １、听取意见、建议。校长要热情接待来访家长，与有意见与建议的家长直接对话，解答家长提出的问题，虚心听取各方面意见和建议，增强校长决策的针对性。 ２、汇报学校工作。让家长进一步了解学校工作，并根据学校的实际情况，提出合理化建议。
3、宣传教育政策，使家长了解有关政策规定和学校工作意图，取得理解和支持。 4、交流学校教育教学情况，及时了解家长对学生的期望和要求，以便家校结合有针对性地做好学生的培养教育工作。 5、参观学校教育教学成果。学校可以开辟展室，展示学生的作业、作品和教师的论文、教育科研获奖证书，展示学校集体获奖的奖状和反映教师上课、学生搞活动的图片、照片等，以便让来访家长了解学校工作的概况。 三、认真准备，提高校长接待日的实效性 以事实为依据，以上级教育行政部门的政策为准则，区别情况，认真对待，实事求是地处理家长来访中所提出的各类问题。 1、固定校长接待日的时间。固定时间便于家长掌握规律，安排工作，积极到校反映情况和问题。一般选定工作日的半天为校长接待日。 2、固定接访人员。由校长亲自负责接访，态度诚恳，接待热情，不要出现家长来访而无人接待的现象。 3、固定接访室。有条件的学校可以设立专门的接访室，避免他人干扰，便于家长实事求是反映问题，提出自己的意见和建议。对不便公开的问题，要注意给家长保密。 4、认真对待。家长来访并反映各种问题，这是信任组织、信任学校领导的表现，也是学生家长参与学校民主管理的权利。因此，接待来访人员要热情、诚恳，以高度负责的精神，对家长提出的问题予