高中教师家访制度

中学教师家访制度

中学教师家访制度 简介 中学教师家访制度是指教师定期拜访学生家庭，与学生家长进 行沟通和交流的一种教育管理制度。通过家访，教师可以更好地了 解学生的家庭环境、研究情况和个性特点，加强师生之间的互动和 合作，促进学生全面发展。 家访目的 1. 了解学生家庭情况：教师可以通过家访了解学生的家庭背景、家庭教育方式、家庭生活环境等情况，有助于教师更加全面地了解 学生，进一步为学生提供个性化的教育指导和关怀。 2. 沟通家校合作：家访为教师和家长提供了一个直接交流的机会，可以互相了解对方的期望和需求，加强家校合作，共同关注学 生的成长和发展。 3. 发现问题和解决困难：通过家访，教师可以及时发现学生研 究中存在的问题和困难，并与家长一起探讨解决方案，使学生能够 得到及时的帮助和支持。 家访流程

1. 安排家访时间：教师和家长协商确定家访的时间，尽量选择在双方都方便的时间段进行。 2. 家访准备：教师需提前准备相关问题和材料，以便与家长充分交流。同时，也要尊重家庭的私密性，保护家庭的隐私。 3. 家访内容：教师在家访中可重点关注学生的研究情况、研究态度、人际关系等方面，与家长深入交流并相互沟通。 4. 家访记录：教师需做好家访记录，记录下家访的内容、发现的问题和解决方案等，为后续跟进提供依据。 5. 家访后续：教师应及时与家长分享家访的结果和观察，制定后续的教育计划和措施。 家访的重要性 1. 促进学生发展：通过家访，教师可以更全面地了解学生的需求和问题，制定个性化的教育计划，促进学生在研究和成长方面的发展。 2. 加强师生关系：家访可以让教师与学生家长建立更紧密的联系和沟通渠道，增进彼此的互信和理解，有利于建立良好的师生关系。 3. 提升教学质量：通过家访，教师可以及时了解学生对教学的反馈意见和建议，改进教学方法和内容，提升教学质量。

中学全员家访制度

XXXX中学全员家访制度 为加强家校沟通，了解学生真实情况，增进师生感情,营造良好的教育氛围，形成教育合力，有效促进学生健康成长，不断增强教师做好教育工作的责任感，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育良好形象，现结合我校实际，把家访工作作如下规定： 一、家访形式 除了电话联系、来校约见、召开家长座谈会外，特别倡导直接走进学生家庭形式。疫情期间根据实际情况安排入户家访。 二、家访内容和要求 1.家访前。教师要精心准备，设计好谈话内容，确定活动目的，明确要解决的问题。尤其要主动与家长取得联系，约定到访时间，积极取得家长的理解和支持。 2.家访过程。要注重宣传教育法律法规和学校办学特色、成绩等，对家长关心的热点问题做好宣传解释；反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念；了解学生家庭情况、成长环境及在家的思想状况、学习习惯、生活习惯和个性特征，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。 3.走进家庭的次数。校长每学期不少于5次，副校级领导（担任考查科目）每学期不少于4次，学校中层（担任考查科目）每学期不少于3次，班主任每学期的次数不少于所任班级人数的三分之一，担任考试科目的科任教师每学期家访不少于8次，其

余科任教师每学期家访不少于5次。 三、家访原则 1.普访与重点访相结合的原则。家访必须面向全体学生，但是应该突出走访的重点学生家庭，必访家庭为：班内父母离异的单亲家庭；生活有特殊困难的学生家庭；病残学生家庭；行为孤僻的学生家庭；思想、学业上有重大变化的学生家庭；学习困难的学生家庭；外来务工子女家庭、留守儿童家庭、劳教服刑人员家庭；学生连续两天以上未到校上课的必访，学生家里有重大变故时必访。 2.经常访与定期访相结合原则。重点关注学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、留守子女、有辍学倾向的学生、心理和情绪不稳定的学生等。 四、家访注意事项 1.家访形式。应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。 2.交流方式方法。首先，要尊重家长，耐心倾听家长的诉说与意见，做到因人而异，因势利导，严禁训斥学生和家长。其次，尽量采用赏识教育和潜能开发的理念，激励家长和孩子配合学校教育，切忌使用令家长和学生失望的告状式家访。 3.家访形象。教师要注重自己的言行举止（严禁酒后家访），为人师表，明礼诚信，赢得学生和家长的敬重。任何人不得借家访之机，向家长提出不合理要求，或收受礼物、接受宴请等，不

中学教师家访工作制度

中学教师家访工作制度 中学教师家访工作制度，旨在加强教师与学生家庭之间的沟通与合作，促进学生全面发展。家庭是学生的第一课堂，通过家访工作，教师能够更 加了解学生的家庭环境和生活情况，更好地开展个性化教育。以下是中学 教师家访工作制度的相关内容： 一、家访的目的和意义 1.了解学生的家庭环境和背景，更好地调整教育方法，实施个性化教育。 2.增强教师与学生家庭之间的沟通和合作，形成良好的互信关系。 3.发现学生在学习和生活中存在的问题，及时提供帮助和支持。 4.倾听家长对学校工作的意见和建议，促进学校的改进与发展。 二、家访的对象和范围 1.家访对象主要为学生的父母或其他监护人。 2.家访范围涵盖所有全日制中学生。 三、家访的程序和流程 1.由学校根据教师和学生家庭的情况，制定家访计划，确定家访的时 间和人员。 2.教师事先向学生家庭询问是否方便接受家访，并进行预约。 3.家访前，教师提前准备相关材料，如学生成绩表、学业规划等。

4.进行家访时，教师应礼貌待人、尊重隐私，与家长进行友好和谐的 交流。 5.家访结束后，教师应当及时将家访情况及时记录，并向学校汇报。 四、家访的内容和方式 1.家访内容主要包括学生的学习情况、生活习惯、性格特点等方面的 了解。 2.教师可以通过面谈、观察等方式，与家长深入交流，了解学生的成 长环境和问题。 3.教师应当注重倾听，尊重家长的意见和建议，并在交流中根据学生 的实际情况提供相关的指导和支持。 五、家访的注意事项 1.教师在家访时应当尊重学生和家长的权益与隐私，保护学生家庭的 个人信息。 2.教师应当注意个人形象和言行，做到言语文明、仪表端庄。 3.家访过程中，教师应当及时记录学生的个人情况，并及时反馈给学校。同时，学校应当为教师提供必要的技术和信息支持。 4.学校应当建立完善的家访工作档案，并对家访工作进行评估和总结，不断完善工作机制。 六、加强对教师家访工作的支持和培训 1.学校应当为教师提供专业的家访培训，提高教师的家访能力。

中学家访制度

中学家访制度 是指学校组织教师定期到学生家庭进行家访的一种制度。该制度旨在加强学校与家庭之间的联系与沟通，了解学生家庭环境和家庭教育状况，促进学生的全面发展和学习进步。 中学家访制度的主要内容包括： 1. 确定家访计划：学校将根据需要和时间安排，制定家访计划，安排教师进行家访。 2. 家访目的明确：教师在进行家访时，要明确家访的目的，如了解学生的学习情况、家庭环境、家庭教育方式等。 3. 预约家庭访问时间：教师需要与学生家长事先约定家庭访问的具体时间，确保双方都能够安排好时间，方便家访的进行。 4. 家访过程记录：教师在家访过程中要及时记录重要的信息，如学生的学习情况、家庭背景、家长关心的问题等。 5. 家访结果反馈：教师在家访结束后，将家访的结果和记录及时反馈给学校和家长，以便共同关注学生的发展和问题解决。 中学家访制度的优点包括： 1. 增进学校和家庭之间的联系与沟通，提高家庭和学校合作的效果。 2. 了解学生的家庭环境和家庭教育状况，帮助学校更好地进行个性化教育，促进学生的全面发展。 3. 帮助学校及时了解学生的问题和困难，并及时提供帮助和支持。

4. 加强教师和家长之间的交流，促进双方共同关注学生的成长和发展。 5. 建立起密切的师生家长关系，让学生感受到家庭和学校的温暖和关爱。 中学家访制度的缺点和挑战包括： 1. 家访涉及到教师的时间和精力投入，需要学校提供足够的支持和鼓励。 2. 家访需要保护学生和家庭的隐私，教师在家访过程中需要谨慎处理。 3. 家访的效果和结果需要及时反馈和跟进，需要学校和家长的共同努力。 总的来说，中学家访制度对于促进学生的全面发展、提高学校与家庭的合作和沟通具有重要意义，但需要学校、教师和家长的共同努力和支持来确保其顺利实施。

中学家访管理制度

中学家访管理制度 一、引言 家访是指学校老师通过走访学生家庭，了解学生的家庭环境、学习情况、生活 状况等，达到加强师生关系、促进学生全面发展的目的。中学家访是学校进行家庭教育的重要途径之一。中学家访管理制度是指学校在开展家访工作中的组织架构、程序和要求等的规范和制度化的管理体系。本文将以中学家访管理制度为主题，展开探讨。 二、中学家访的目的和意义 中学家访的目的是为了更全面了解学生，建立师生之间的良好关系，并进一步 促进学生的成长和发展。通过家访，老师可以了解学生的家庭环境和背景，更准确地判断学生的生活情况和学习状况，从而给予针对性的教育和关怀。 三、中学家访的频率和对象 中学家访应根据学校的实际情况定期进行，一般每学期至少进行一次。对象主 要为学生和家长，家长在家访中可以起到协助教育的角色。 四、中学家访的程序和方式 中学家访的程序主要包括：确定家访目标、家访事项准备、家访计划制定、家 访实施、家访记录和反馈。在家访中，教师可以采用面谈、问卷调查、观察等方式，互动交流。 五、家访的注意事项 在家访中，教师需要注意以下几点：尊重家庭隐私，遵循家庭规矩；与家长充 分沟通，听取家长的意见和建议；注重反馈和奖惩的处理方式，根据不同情况采取适当的方法；保护学生隐私，不得将个人信息泄露给其他人。

六、中学家访工作中的困难和挑战 中学家访工作中可能面临的困难和挑战有：家长的接受程度不一致；家长隐瞒 真实情况；学生家庭背景复杂，问题多样化；家访工作对教师的时间和精力要求较高等。 七、中学家访管理制度的重要性 中学家访管理制度的实施对提高教育质量和学生素质有着重要的推动作用。家 访管理制度可以规范家访工作的流程，明确家访的目的和要求，确保家访的效果和质量。 八、家访管理制度的基本要素 家访管理制度的基本要素包括：明确家访的目的和内容；制定家访计划和流程；建立家访档案；对家访工作进行评估和反馈；明确家访的责任人和权限。 九、中学家访管理制度的实施策略 中学家访管理制度的实施需要采取以下策略：制定家访工作的年度计划，确保 家访工作的有序进行；通过培训和交流，提高教师的家访技能和服务意识；建立有效的家访记录和档案，方便后续的工作开展。 十、中学家访管理制度存在的问题和改进措施 中学家访管理制度在实际运行中可能存在的问题有：执行不到位、流程不清晰等。为了改进这些问题，应加强对家访制度的宣传和培训，提高教师对家访制度的认同度和有效执行度。 十一、中学家访管理制度的经验和启示

教师家访工作制度及要求(通用12篇)

教师家访工作制度及要求（通用12篇）教师家访工作制度及要求篇1 一、家访任务 党员干部每学期家访不少于30次;党员班主任每学年对所教班级的所有学生家访不 少于一次;党员教师每学年家访不少于40次。 二、家访内容 宣传党的教育方针、教育法规和政策，介绍学校教育改革的做法和成效，了解家长 对学校教育的需求和态度;了解学生家庭成员、经济状况、社交往来、性情心态、个性特长、健康状况等信息;交流学生在校表现、道德修养、行为习惯、学习成绩、突出表现、存在问题等;指导家长做好家庭教育，引导家长为学生营造良好的家庭育人环境。 三、家访形式 1、以走访学生家庭为主，电访、网访为辅，做到普遍家访和重点家访相结合，临时家访和定期家访相结合，个别家访和集体家访相结合，全面了解学生的成长情况; 2、办好家长学校，着力提高家庭育人水平和能力; 3、定期召开家长座谈会，征求学生家长意见，开展家长、学生评学校、评校长、评教师活动; 4、充分利用现有网络资源，加强学校、家庭、学生之间的交流。及时传递信息强化家校沟通。 四、家访要求 1、坚持科学安排，不得妨碍学生家长的正常工作与学习生活; 2、坚持廉洁自律，不得借机接受学生家长的礼品、礼金和宴请; 3、坚持以肯定成绩、鼓励褒扬为主，结合学生个性发展特点，与学生家长研讨有利于学生健康成长的教育方法; 4、坚持与学生家长平等对话，虚心听取家长意见; 5、坚持做好家访情况记录，经常总结反思家访工作，努力提高家访艺术和家访效果。 教师家访工作制度及要求篇2 一、接受新生的教师，在幼儿入园前应进行家访；各班教师每学期根据情况进行家访；对缺勤一周以上幼儿必须进行家访。

中学班主任家访工作制度

中学班主任家访工作制度 家访工作是加强家校协同育人工作的重要途径和方式，有利于更好地了解和掌握学生在校和在家表现情况，有利于加强班主任与家长的沟通和联系，增进相互尊重和理解，相互支持与配合，形成教育的合力。根据上级评选济南市先进班集体和优秀班主任的有关要求，结合我校实际，特制定本制度。 一、认真做好家访前有关准备工作 （一）要做到三了解：了解班级学生整体情况，确定被访学生名单。了解被访学生情况，学习、表现、问题、特点、闪光点等；了解家庭成员情况、家庭教育孩子方法。 （二）做好谈话准备，家访前要根据家访对象设计家访内容，分析该访什么、怎么访、该谈什么、怎么谈，要有思想准备，备好课，做到心中有数。 （三）提前做好活动安排，做好家访计划并报级部。 二、家访形式、内容及要求 （四）家访必须采取入户家访形式。 （五）家访做到五要：一要以表扬鼓励为主；二要注意礼貌用语；三要注意倾听家长的心声；四要带去指导家长教育孩子的建议；五要通过家访宣传学校办学特色等。 三、认真做好家访工作总结

（六）做好家访记录。家访情况要认真填写，把家访的目的、家访情况、问题、家长的建议填写清楚。 （七）要写出家访总结与教师反思，分析问题，促进家访工作长效开展。 （八）开展评比活动，把该项活动纳入班级考核。 四、几点具体要求 （九）家访途中要注意交通安全，恶劣天气时及时改变计划。 （十）家访要着正装，不穿奇装异服，时间不要过晚。 （十一）不得接受家长的宴请和赠礼。 （十二）每学期班主任对全班学生的家访至少要一次，填写家访记录手册并请接访家长签字确认，学期末交级部存档。 （十三）正确处理家庭、工作、家访的关系，不影响正常教学，利用周六、日、节假日开展家访或无课时间进行。 （十四）政教处成立家访督查小组，对级部提交的家访计划进行督查并记录以保障家访行为真实有效。班主任也可在家访中用钉钉联系小组成员进行现场确认。 （十五）拟推荐评选的各级优秀班主任其家访工作量必须满足本文件规定。各级部和政教处负责对拟推荐人选的家访情况进行抽查核实，如有不符合规定或弄虚作假的取消评优资格。

教师家访工作制度及要求大全(10篇)

教师家访工作制度及要求大全（10篇） 老师家访工作制度及要求大全（精选10篇） 随着社会一步步向前进展，人们运用到制度的场合不绝增多，制度是要求大家共同遵守的做事规程或行动准则。下面是我整理的关于老师家访工作制度及要求的内容，欢迎阅读借鉴！老师家访工作制度及要求【篇1】家访是学校与家庭取得联系的一种紧要方式，为有计划地进行，学校特订立以下制度： 一、家访工作责任人： 家访工作重要由班主任负责，任课老师全员参加，每班构成若干个家访小组。学校行政人员家访重要处理同学突发情况或典型事件。 二、家访的次数： 一学年内家访小组必需普访同学一次，一学期内至少家访一半以上同学。对特别群体同学必需访两次以上。 三、家访的原则： 发生下列几种情况，班主任必需适时家访，副班主任应积极搭配。 1、同学患病，缺席三天以上，班主任要登门或上医院探望。 2、同学家庭发生重点或不幸事件，要适时做好安顿工作。 3、同学在学校里发生损害事故，必需第一时间通知家长或亲自把孩子送回家，说明情况，提出解决方法。 4、同学无故迟到、缺席，适时向家长了解原因，通报情况，共同进行教育。

5、同学学习成绩蓦地下降或德行不端，适时与家长联系，实行有效措施适时教育。 6、同学（特殊是后进生）有进步时要适时家访，当着同学的面对家长作恰如其分的汇报，给同学和家长以热诚的激励。 四、家访的内容： 1、同学在校实际情况汇报。 2、同学在家实际情况询问。 3、了解同学家庭的结构、经济情形、环境、教育等情况。 4、与家长协商共同教育同学的措施、方法、手段。 5、协调同学与家长的关系。 6、增长与同学、同学家长的情感交流。 五、家访的注意事项： 1、每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的同学有较充分的了解。 2、家访前要提前预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。 3、家访过程中，同学、同学家长都应在场，应一切从实际启程，切忌片面孤立地看问题，个别问题可要求同学回避。 4、家访时要虚心听取同学和家长的看法，要实事求是汇报同学在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动和发挥家长的教育作用。 5、家访后，老师应照实做好记录。 6、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。 老师家访工作制度及要求【篇2】一、家访时间布置

教师家访工作制度及要求大全(10篇)

教师家访工作制度及要求大全（10篇）教师家访工作制度及要求【篇1】 为进一步贯彻素质教育，推进家校一体化的德育管理，使教师与家长更好互通情况，交流信息，沟通感情，协调学校与家庭步调，统一对学生的教育要求，密切学校与家庭的联系，积极创建“学习型”家庭，特制定家访制度，具体要求如下： 1.班主任应不定期地对学生进行家访，每月须上门家访至少５位以上的学生，一学年须上门家访完班内全体学生。 2.班主任家访以后，要做好工作记录，写出家访心得，结合实际不断总结家访的经验，提高班主任工作水平。 3.班主任对父母离异、单亲家庭、父母不在身边、家长下岗的学生，学习、生活困难生，身体残疾学生、有不良行为的学生，近期家庭有较大变故的学生要特别进行家访，给予及时的关爱。 4.对起始年级，班主任应利用假期等时间进行家访，要求在第一学期完成班内学生的全部家访，并做好记录。 5.教师通过家访工作，须与家长建立相互尊重、相互信任、相互支持与配合的关系。 6.每月的第二周作为学校开放日，接受家长对学校和班级教育、教学的评价和反映，教师要听取家长对学校和班级教育教学工作的意见和建议。 7.每月的家访工作，作为班主任每月常规工作的考核和学年评优的指标。学校对班主任的家访设“专项奖励”。

教师家访工作制度及要求【篇2】 为了密切学校与家庭，老师与家长间的相互联系，使学校与家庭的教育教学信息快速传递以达到教师与家长积极互动的目的。实现对学生实施教育以学校为主，以家庭教育为辅的教育战略，现结合我校及我校学生家庭实际，制定家访制度。 一、参加家访人员：全体教职工均有对学生进行家访的义务和责任，其中以学校各级领导和班主任为主。 二、家访对象：全体学生（含流失生） 三、家访原因：a.了解学生家庭情况； b.反映学生在校各方面表现；c了解学生在家情况；d.动员流失生反校；e.帮扶贫困生；f.控制欲辍生流失；g.学生在校意外情况；h.其他临时原因，需要家访。 四、家访要求： 1、凡进行家访的老师态度要端正，务求实效性，要具有明确的目的和任务进行家访活动。绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。 2、上课时间进行家访，事先进行家访人员要与学校校长、书记或教导主任请示，说明家访对象及进行家访原因。经领导批准后，方可离校进行家访，家访回校后要向请示领导作口头汇报，对应急问题要做及时办理。 3、进行家访要携带由学校统一印发的“家访记录”，家访时要把与家长进行谈话的内容作概要性的记录，家长要签字或盖章。 4、家访记录要在进行家访人员手中保留（学校随时抽查）期末统一交到教导处存档。

中学教师家访工作制度

XXXX中学教师家访工作制度 为弘扬师德师风，强化提升学校家校联系工作，推进协同育人工作，提升教育教学质量，根据XX市教育局关于印发《XX市中小学生家访工作规定（暂行）》的通知（X教综（20XX）245号），特修订学校教师家访工作制度及实施办法。 一、充分认识家访工作的重要意义 家庭访问是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式。家访通过到访学生家庭面对面与家长交流，能够直接了解学生的家庭状况、生活环境、个性特点以及在家表现情况，详细了解家长的希望、需求以及建议等，增进教师与学生、家长的之间的情感交流，具有其他联系方式不可替代的重要作用。为推进落实家访工作，学校成立XXXX中学教师家访工作领导小组。 二、家访的责任分工、数量要求、内容原则和注意事项（一） 责任分工 学校家访工作由办公室、德育处、教务处牵头，主要由年段长、班主任与科任教师分工协作，具体落实；学校领导、行政干部也要参与家访。班级在对学生普访基础上，着重家访学困生、单亲和遗孤学生、生理心理残障疾患学生、行为表现特殊学生。学校领导和行政干部家访主要针对问题突出或发生突发情况的学生家庭。

（二）数量要求 每学年至少完成对每位学生的两次家访（入户一次，入校约见一次）。原则上，每学年班主任完成班级不低于二分之一的学生家访，该班科任教师对剩余学生进行家访。并根据实际需要增加对特殊群体学生或发生异常情况的学生的家访。 （三）家访内容 教师家访前应明确家访目的，广泛收集学生在校表现情况，确定谈话内容和方式，务求家访实效。家访时教师应如实地向家长反馈学生在校情况，并向家长了解孩子在家表现,与家长共商促进学生成长的办法。在家访中应注意沟通交流方式，以表扬鼓励学生为主，切忌告状式家访，可让学生听一听、说一说，个别问题也可让学生回避。家访过程应宣传有关政策规定，帮助家长树立正确的教育理念，取得家长的理解和支持。同时，要重视家长的意见和建议，对家长的正确意见和建议要诚恳接受，必要时要向学校反映，以便尽快采纳，改进学校工作。 （四）注意事项 1家访前可以通过电话预约，让家长有准备时间，以提高家访实效。个别家长确实认为不方便入户访问的，可以约定到合适的场所面谈。 2.教师家访时要遵守有关规定，不得接受家长礼物或宴请，不向家长提工作以外的要求，要注意保守学生的家庭隐私。 3.家访后参访教师要及时记录，填写《家访登记表》，并及时研究落实跟进教育措施。

中学教师家访工作制度

中学教师家访工作制度 家访是教育教学工作的重要环节之一，是教师与家长沟通联系的重要途径，是构建家庭、社会、学校“三位一体”的教育网络，有机整合学校、家庭的教育资源，形成教育同步合力，促进学生平安健康成长与全面发展的需要。根据《深化新时代教育评价总体方案》，结合学校实际，特制定《学校教师家访制度》。全体教师一定要站在为党育人，为国育才，为国家和民族的未来负责的高度，切实做好家访工作。 一、家访工作责任人： 家访工作主要由班主任负责，课任教师全员参与，学校行政人员家访主要处理学生突发情况或典型事件。 二、家访的量化指标： 1、班主任每月至少家访2人次，每学期对本班不少于1／5的学生进行家访； 2、科任老师应结合学科教学选择部分学生进行家访，平均每月至少家访1人次以上； 3、科任教师、年级组长、行政领导应密切配合班主任进行家访； 4、全体老师每期应将家访工作列入个人工作计划和学期工作总结中。 三、家访的要求：

1、家访要遵循教育规律和学生身心发展，坚持科学的方法，坚持“以人为本”，尊重学生和家长人格； 2、家访前可以通过电话预约，以提高家访效率； 3、家访时，学生、家长都应在场，个别问题可要求学生回避，杜绝“告状”、向家长施压，切记讽刺、挖苦、侮辱学生，训斥家长； 4、携带“家访记录表”，与家长的谈话内容要作概要性记录，有家长签字，有影像资料，家访记录妥善保存，每月以年级为单位集中上交政教处考核存档； 5、家访必须面向全体学生，必须分层次进行，不能只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访，重点是学有潜力的学生、特长生、学困生、有辍学倾向的学生、思想学业变化重大学生等； 6、对单亲家庭、贫困家庭、残疾学生、父母外出务工学生、有不良行为习惯的学生要经常性进行家访，鼓励学生克服困难，积极向上，健康成长； 7、入乡随俗，客随主便，严禁利用家访做有违师德、有损教师形象的事； 8、注意家访中的交通等方面的安全。 四、有下列几种情况，班主任必须及时家访，科任教师、年级组长、行政人员必须积极配合家访工作： 1、学生无故缺课三天以上，或经常无故迟到、病事假

教师家访管理制度规定

教师家访管理制度规定 教师家访管理制度 第一章总则 第一条为了加强学校与家庭之间的联系，促进教育教学工作 的顺利开展，依据教育法律法规和有关文件精神，制定本制度。 第二条家访是学校与家庭之间的一种重要交流方式，旨在了 解学生在家庭环境中的具体表现、学习情况和个性特点，及时掌握学生的成长状况，协助家长解决教育教学中遇到的问题，为学生提供更好的教育服务。 第三条家访应当与学校各项教育教学工作相结合，贯彻教育 教学方针，提高教育教学质量，促进学生健康成长。 第四条教师家访应严格遵守国家相关法律法规及教育部门的 要求，尊重家长的意见，保护学生的隐私权，确保家访工作的顺利进行。 第二章家访申请与安排 第五条家访工作由学校教务处统筹规划，并确定相应的家访 工作安排。 第六条家长可以向班主任或学校教导主任提出家访申请，由 学校教务处根据实际情况进行评估，确定家访的必要性和紧急

程度。 第七条家访工作安排应根据学生的个体差异和学校的教育教学需要进行合理调度，避免影响学生的正常学习和生活。 第三章家访目的与内容 第八条家访的目的是加强学校与家庭之间的联系，了解学生在家庭环境中的具体表现、学习情况和个性特点。 第九条家访内容主要包括以下几个方面： （一）与家长沟通，了解家庭对教育的需求和期望。 （二）了解学生在家庭环境中的表现和习惯。 （三）了解学生的学习情况和学习方法。 （四）了解学生的兴趣、特长和发展潜力。 （五）与家长共同探讨如何帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。 第四章家访流程与方法 第十条家访流程应包括以下几个环节： （一）确定家访对象和家访事由。

（二）与家长预约家访时间和地点。 （三）到家庭进行实地访问。 （四）记录家访情况和发现问题。 （五）与班主任或学校教导主任进行反馈和汇报。 第十一条家访方法应根据具体情况选择合适的方式，可以采用面对面交流、电话沟通、书信往来等形式进行。 第十二条家访工作应严格遵守保密原则，不得随意泄露家庭和学生的个人信息。 第五章家访结果与效果评估 第十三条完成家访后，应及时与班主任或学校教导主任进行反馈和汇报，记录家访情况和发现问题。 第十四条学校应根据家访结果，及时采取措施，协助家长解决学生在教育教学中遇到的问题。 第十五条学校应根据家访效果，及时评估家访工作的成效，不断改进和完善家访管理制度。 第六章违规处理与纠纷解决

中学家访制度

中学家访制度 家访是学校与家庭取得联系的一种重要方式,为有计划地进行,学校特制定以下制度: 一、家访工作责任人 家访工作主要由班主任负责,科任教师全员参与,学校行政人员家访主要处理学生突发情况或典型事件。 二、家访的量化指标 1、一学年内班主任必须普访学生一次,一学期内至少家访一半以上学生。 2、起始年级在新生入学前班主任要全面家访,达到全班总数的100%;入学后一学年中至少要家访学生50%。 3、每接一个新班,班主任应在开学前一月内,对班中50%的学生家访一次。 4、科任教师应结合学科教学选择部分学生进行家访,每学期至少家访5人次。 三、家访的原则 发生下列几种情况,班主任必须及时家访。 1、学生患病,缺席三天以上,班主任要登门或上医院探望。 2、学生家庭发生重大或不幸事件,要及时做好安抚工作。 3、学生在学校里发生伤害事故,必须亲自把孩子送回家,说明情况,提出解决办法。

4、学生无故迟到、缺席,及时向家长了解原因,通报情况,共同进行教育。 5、学生学习成绩突然下降或品行不端,及时与家长联系,采取有效措施及时教育。 6、学生(特别是后进生)有进步时要及时家访,当着学生的面向家长作恰如其分的汇报,给学生和家长以热情的鼓励。 四、家访的内容 1、学生在校实际情况汇报。 2、学生在家实际情况询问。 3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。 4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。 5、协调学生与家长的关系。 6、增进与学生、学生家长的情感交流。 五、家访的注意事项 1、每次家访要确定家访的目的,要解决的问题,要对被家访的学生有较充分的了解。 2、家访前可以通过电话预约,告知家长家访的时间,以提高家访效率。 3、家访过程中,学生、学生家长都应在场,应一切从实际出发,切忌片面孤立地看问题,个别问题可要求学生回避。 4、家访后,教师应如实做好记载。

教师家访规章制度

教师家访规章制度 老师家访规章制度1 家访工作是亲密家校联系，完成老师、家长、同学三者相互沟通，家长与老师协作施教的重要工作。因此，特制订学校家访工作制度如下： 一、家访工作责任人 家访工作主要由班级长和班主任负责，任课老师全员参与。 二、家访的量化指标 1、班主任和任课老师每学期家访同学人次不得少于10—15人。 2、接新班的班主任一学年内必需普访同学一次，第一学期内至少家访2/3以上同学，第二学期至少家访1/3以上同学。 3、科任老师应主动协作班主任家访，其家访次数由班主任依据本班情况确定，班主任负责对科任老师家访工作的考核。 4、家访时老师应照实地向家长反映孩子在校情况，特别应说出孩子的长处、品德等方面的情况，同时向家长了解孩子在家的表现，与家长共商解决问题的'方法。必要时可让孩子在一起听一听，说一说。杜绝向家长“告状”，向家长施压。 5、老师家访前应确定家访目的，针对同学家长特点，制谈话提纲，确定谈话方式，务求家访效果。 6、家访时，要重视家长的看法和建议。对家长的正确看法和建议要恳切接受，必要时要向校领导反映，以便尽快接受，改进学校工作。对家长因不了解学校情况而提的偏激或不正确的看法和对老师、学校的过高要求，

应耐烦解释，宣传有关政策，取得家长的理解。 三、家访的内容 1、了解同学在家实际情况，提供同学在校全面表现情况。 2、了解同学家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。 3、与家长协商共同教育同学的措施、方法、手段。 4、协调同学与家长的关系。 5、增进与同学、同学家长的情感沟通。 四、家访的留意事项 1、每次家访要确定家访的目的，来回途中留意安全。 2、家访前可以通过电话预约，以提高家访实效。 3、家访过程中，同学、同学家长都应在场，应一切从实际动身，切忌片面孤立地看问题，个别问题可要求同学回避。 4、家访后，老师认真作好记录，并按时总结。 五、家访工作的考核方法 1、通过同学座谈会、同学问卷或家长问卷，了解有关老师的家访情况，将此作为考核老师家访工作的一项重要依据。 2、依据完成家访的任务量，考核分为优秀、合格、不合格三个等级。其中优秀比例把握在学校教职工总数的10%以内。学校将于每学期学校放假后一周内将进行考核总结。 老师家访规章制度2 家访是学校与家庭取得联系的一种重要方式，为有计划地进行，学校特制定以下制度：

教师家访管理制度规定

教师家访管理制度规定 教师家访是学校与家庭之间沟通、交流的重要方式之一，旨在加强学校与家庭的合作，共同促进学生全面发展。为了规范和管理教师家访工作，提高其效果和质量，特制定本教师家访管理制度。 一、家访目的及原则 1. 家访目的：通过家访，建立良好的师生家庭联系，了解学生家庭环境和特点，指导家长正确教育孩子，促进学生身心健康发展。 2. 家访原则：自愿参与、信任沟通、互相尊重、服务至上。 二、家访管理机构 1. 学校成立家访管理小组，负责制定具体的家访计划，并组织实施。 2. 家访工作由班主任或年级组长负责，定期向家访管理小组报告工作进展情况。 3. 家访记录由班主任或年级组长负责，并及时上报。 三、家访实施要求 1. 家访对象：家长可以根据自愿原则申请接受家访，在班级名单中选择是否接受家访，学校将严守保密原则，保护家庭隐私。 2. 家访时机：家访时间由家访管理小组制定，通常在学期中进行，每次家访的时间不超过1小时，避免过多干扰学生正常作息。 3. 家访预约：班主任或年级组长提前与家长约定家访时间，确保双方都能安排好时间进行交流。

4. 家访内容：家访主要内容包括了解学生在家庭环境下的学习、生活情况，探讨学生在学校的表现和问题，了解家长对学校教育工作的意见和建议，并就教育问题进行指导。 5. 家访记录：班主任或年级组长需在家访后及时记录家访的主要事项，包括学生表现、家长关注点、教育建议等，并将记录上报家访管理小组。 四、家访的服务与指导 1. 家访服务：家长有提供服务的需求，学校应积极响应，为家长提供必要的支持和帮助，解决他们在教育子女方面的困惑和问题。 2. 家访指导：在家访过程中，班主任或年级组长需要向家长提供教育指导，帮助他们理解和适应学校的教育方式，培养正确的教育观念。 五、家访的保密与隐私保护 1. 家访过程中，班主任或年级组长应保守家长和学生的个人信息，并不得将其泄露给其他人。 2. 家访记录的保管应遵循学校管理相关规定，确保其安全和保密。 六、家访效果评估与总结 1. 学校应定期进行家访效果评估，了解家访工作的实施情况和效果，并根据评估结果进行改进。 2. 家访管理小组需组织家访工作总结会议，交流经验和问题，并形成有针对性的工作方案，确保家访工作的持续改进。

中学教师家访制度

XXXXX中学教师家访制度 为进一步关心和爱护广大青少年的成长，密切学校教育和家庭教育的关系，整合学校教育和家庭教育的资源，推动家庭教育观念和方式的变革，改进学校的教育教学和管理，根据有关规定和学校工作实际，特制定如下学校家访制度： 一、对家访的界定：家访是班主任或任课教师及学校其他教职工，为促进学生的健康成长，深入学生家庭，主动了解学生家庭教育环境，宣传现代家庭教育的理论和实践，与家长共同探讨积极有效的家庭教育与学校教育的配合方式，而进行的调查、探究活动。 二、家访的主体：班主任和班级授课教师都必须承担起家访职责，学校德育处、教务处、团（队）等根据实际情况，也必须对有关学生进行家访。 三、家访的主要任务和内容： 1、了解学生家庭成长环境，向家长反馈学生在校成长情况。 2、向家长宣传有关科学的家庭教育理论和方法。 3、与家长共同探讨学校教育和家庭教育的协调与配合。 4、征求家长的建议和意见，改进学校的教育教学及管理工作。 四、家访应遵守的原则和方法：

1、平等的原则：平等对待学生及家长，尊重所有的家长和学生 2、全面的原则：对学生在校的表现要全面地、实事求是地向家长反应。 3、协调一致的原则：求同存异，与家长共同探讨、协商教育对策和教育方法，最大限度地促进学校教育和家庭教育的协调一致。 4、针对性原则：针对不同类型的学生和家庭，有目的的交流教育的信息、传递理论、商讨方法。 5、观察方法：对学生家庭成长环境细致观察，获取全面的、有价值的教育信息。 6、谈话法：通过与家庭成员的谈话，了解家庭教育现状。 7、探讨法：与家庭成员共同探讨教育方法，在探讨中传递家庭教育的理论、分析家庭的优势和不足，寻求学校教育与家庭教育协调一致的结合点。 8、征求意见法：向家长征求对学校教育教学及管理方面的建议和意见。 五、家访的具体要求： 1、不能以家长会、家长学校活动、家长来访、信访、电话家访、电子家访替代家访。 2、班主任接班后一年内至少对本班学生普防一遍，此

教师家访工作制度及要求大全【10篇】

教师家访工作制度及要求大全【10篇】 教师家访工作制度及要求精选篇1 家访是联系学校与家庭教育的纽带，搞好家访工作是培养合格人才的保证，因而制订如下家访制度。 1、每个学期，全体教师要把本班学生普访一次， 2、及时掌握学生的思想、学习、生活等的情况，重点学生要多次家访，把问题解决在萌芽状态，领导干部也要结合班主任、教师搞好家访工作； 3、家访要做到经常性，并改变告状式家访为座谈式家访，改变学生犯了错误才家访的做法，真正使学生家长体会到老师的关心和热爱； 4、教师要做好家访记录，并通过家访，建立学生档案，以利于更好的教育； 5、寒暑假教师要搞好家访工作，除了检查寒暑假作业外，主要了解学生的假期生活，思想动态； 6、家访的形式要多种多样，并及时把学校制定的制度、作法、决定，通过教师家访传递给家长，加深家庭对学校的了解，赢得家长的信任。 教师家访工作制度及要求精选篇2 一、家访时间安排

1、班主任每学期原则上应对全班学生进行一至二次家访、电访，对后进生提倡家访，每次家访内容应有记录。 2、除学校统一安排外，家访时间应放在课余时间进行。 二、家访的原则： 1、家访时事先要与家长预约。 2、科任教师有责任协助班主任一起做好家访等工作。 3、做到5必访： 开学一月内，一年级新生必访。正副班主任家访率争取达到100%。 转学生（转入）必访 每学期，教师对随班就读生家访率为100%。 每学期，各班任课教师家访率不低于45% 学习或者行为突然发生偏差的学生必访。 三、家访的内容（可以根据每次家访目的不同确立家访内容） 1、学生在校实际情况汇报。 2、学生在家实际情况询问。 3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。 4、提出建议，帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学教育学的基础知识。 四、家访的注意事项：

教师家访工作制度及要求

教师家访工作制度及要求 老师家访工作制度及要求大全【精选10篇】 制度是在肯定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。什么样的制度才是有效的呢？下面是我整理的关于老师家访工作制度的内容，欢迎阅读借鉴！老师家访工作制度及要求精选篇1家访是联系学校与家庭教育的纽带，搞好家访工作是培育合格人才的保证，因而订立如下家访制度。 1、每个学期，全体老师要把本班同学普访一次。 2、适时把握同学的思想、学习、生活等的情况，重点同学要多次家访，把问题解决在萌芽状态，领导干部也要结合班主任、老师搞好家访工作； 3、家访要做到常常性，并更改告状式家访为座谈式家访，更改同学犯了错误才家访的做法，真正使同学家长体会到老师的挂念和酷爱； 4、老师要做好家访记录，并通过家访，建立同学档案，以利于更好的教育； 5、寒暑假老师要搞好家访工作，除了检查寒暑假作业外，重要了解同学的假期生活，思想动态； 6、家访的形式要多种多样，并适时把学校订立的制度、作法、决议，通过老师家访传递给家长，加深家庭对学校的了解，赢得家长的信任。 老师家访工作制度及要求精选篇2一、家访时间布置 1、班主任每学期原则上应对全班同学进行一至二次家访、电访，对后进生提倡家访，每次家访内容应有记录。

2、除学校统一布置外，家访时间应放在课余时间进行。 二、家访的原则： 1、家访时事先要与家长预约。 2、科任老师有责任帮助班主任一起做好家访等工作。 3、做到5必访： 开学一月内，一班级新生必访。正副班主任家访率争取达到100%。 转同学（转入）必访 每学期，老师对随班就读生家访率为100%。 每学期，各班任课老师家访率不低于45% 学习或者行为蓦地发生偏差的同学必访。 三、家访的内容（可以依据每次家访目的不同确立家访内容） 1、同学在校实际情况汇报。 2、同学在家实际情况询问。 3、了解同学家庭的结构、经济情形、环境、教育等情况。 4、提出建议，帮忙引导，必需时还要向家长介绍一些心理学教育学的基础学问。 四、家访的注意事项： 1、老师自动与家长沟通信息，交换看法，共商教育大计，探究教育方案，对受教育者进行更好的教育，提高教育效果。忌向家长告状，报忧不报喜，将同学说的一无事处，切忌告状式家访。 2、家访要适时，有针对性。忌拖延家访时机，等到冲突已经公