高中数学搞定排列组合方法各种问题大全

高考数学定排列组合方法 问题大全

排队问题大全 三男四女排队 30 问小结 [ 典例 ] :有 3 名男生和 4 名女生,若分别满足下列条件, 则各有多少种不同的排法: 1.全体排一排: A 77

5040 2、选 5 人排一排: C 75 A 55 A 75

2520 3.甲站在正中间: 6!=720 _________

4.甲只能站在正中间或两头: 5.甲既不在排头也不在排尾: 6.甲、乙必须在两头:

7.甲、乙不站排头和排尾: ____________

8.甲不在排头、乙不在排尾:

9.甲在乙的右边: ________________

10.甲、乙必须相邻: _____________

11.甲、乙不能相邻:

12.甲、乙、丙三人都相邻: 13.甲、乙、丙三人都不相邻: 14.7人排成一排,其中甲、乙、丙三人中,有两人相邻,但这三人不同时相邻: 15.男女生各站在一起:

16.男生必排在一起: __( 或女生必排在一起: ______________ )

17.男女各不相邻 (即男女相间、 4 女互不相邻 ): 18.男生不排在一起:

19.任何两男生彼此不相邻: 20.甲、乙两人之间须相隔1人: 21.甲、乙两人中间恰有 3 人: 22.甲、乙、丙 3人自左至右顺序不变 ( 即男生顺序一定 ,只排女生 ): 23.从左到右, 4名女生按甲、乙、丙、丁的顺序不变 (即只排男生 ) : 24.甲、乙两人相邻,但都不与丙相邻:

25.甲、乙相邻且丙不站排头和排尾: 26.排成前后两排,前 3 人后 4 人: 27.前 3 后 4 人且甲、乙在前排,丙排后排: 28.三名男生身高互不相同,且从左到右按从高到矮顺序排: 29.若两端都不能排女生:

一. 特殊元素和特殊位置优先策略 例 1. 由 0,1,2,3,4,5 可以组成多少个没有重复数字五位奇数

解: 由于末位和首位有特殊要求 两个位置 .

先排末位共有 C 31

然后排首位共有 C 41 最后排

其它位置共有 A 43 由分步计数原理得 C 41C 13 A 43

288 位置分析法和元素分析法是解决排列组合问题最常用也是最基本的方法 , 若以元素分析为主 , 需 先安排特殊元素 , 再处理其它元素 .若以位置分析为主 ,需先满足特殊位置的要求 , 再处理其它位 置。若有多个约束条件,往往是考虑一个约束条件的同时还要兼顾其它条件

练习题:7 种不同的花种在排成一列的花盆里 , 若两种葵花不种在中

间,也不 种在两端的花盆里,问有多少不同的种法?

二. 相邻元素捆绑策略

例 2. 7 人站成一排 , 其中甲乙相邻且丙丁相邻 , 共有多少种不同的排法 . 解:可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素,同时丙丁也看成一 个复合元素,再与其它元素进行排列,同时对相邻元素内部, 应该优先安排 , 以免 C 14 A 34 C 13

进行自排。由分步计数原理可得共有A55A22A22480 种不同的排法

练习题:某人射击 8枪,命中 4枪,4枪命中恰好有 3枪连在一起的情形的不同种数为 20

三. 不相邻问题插空策略

例3.一个晚会的节目有 4个舞蹈,2 个相声,3 个独唱,舞蹈节目不能连续出场则节目的出场顺序有多少种?

解:分两步进行第一步排 2个相声和 3 个独唱共有A55种,第二步将 4舞蹈插入第一步排好的 6 个元素中间包含首尾两个空位共有种A64不同的方法 , 由分步计数原理 , 节目的不同顺序共有A55A64种

元素相离问题可先把没有位置要求的元素进行排队再把不相邻元素插入中间和两

练习题:某班新年联欢会原定的 5 个节目已排成节目单,开演前又增加了两个新节目 . 如果将这两个新节目插入原节目单中,且两个新节目不相邻,那么不同插法的种数为 30

四. 定序问题倍缩空位插入策略

例 4.7 人排队 ,其中甲乙丙 3 人顺序一定共有多少不同的排法

解:(倍缩法)对于某几个元素顺序一定的排列问题 , 可先把这几个元素与其他元素一起进行排列 , 然后用总排列数除以这几个

元素之间的全排列数 , 则共有不同排法种数是:A77/ A33 (空位法)设想有 7 把椅子让除甲乙丙以外的四人就坐共有A74种方法,其余的三个位置甲乙丙共有 1 种坐法,则共有A47 种方

法。

思考: 可以先让甲乙丙就坐吗 ?

插入法)先排甲乙丙三个人 ,共有 1 种排法 ,再把其余 4 四人依次插入共有方法

定序问题可以用倍缩法,还可转化为占位插

练习题:10 人身高各不相等 , 排成前后排,每排 5 人, 要求从左至右身高逐渐增加,共有多少排法?C150

五. 重排问题求幂策略

例 5. 把 6 名实习生分配到 7 个车间实习 , 共有多少种不同的分法

解 : 完成此事共分六步 : 把第一名实习生分配到车间有 7 种分法 .

把第二名实习生分配到车间也有 7种分依此类推 , 由分步计数原理76

练习题:

1.某班新年联欢会原定的 5 个节目已排成节目单,开演前又增加了两个

新节目. 如果将这两个节目插入原节目单中,那么不同插法的种数为

42

2. 某 8 层大楼一楼电梯上来 8 名乘客人 , 他们到各自的一层下电

梯 , 下电梯的方法78

六. 环排问题线排策略例 6. 8 人围桌而坐 , 共有多少种坐法 ? 解:围桌而坐与坐成一排的不同点在于,坐成圆形没有首尾之分,所以固定一人A44并从此位置把圆形展成直线其余 7人共有( 8-1 )!种排法即7!

C

练习题: 6 颗颜色不同的钻石,可穿成几种钻石圈 120

七 . 多排问题直排策略

例 7.8 人排成前后两排 , 每排 4人,其中甲乙在前排 ,丙在后排 ,共有多少排法解:8 人排前后两排 ,相当于 8人坐 8把椅子,可以把椅子排成一排 .个特殊元素有A42种, 再排后 4个位置上的特殊元素丙有A14种,其余的 5人在 5

个位置上任意排列有A55种, 则共有A24A14A55种

前排后排

八留空排列问题

例 8 、一排 10 个坐位, 3 人去坐,每两人之间都要留空位,共有

种坐法。

练习题:有两排座位,前排 11个座位,后排 12个座位,现安排 2 人就座规定前排中间的 3 个座位不能坐,并且这 2人不左右相

邻,那么不同排法的种数是 346

八 . 排列组合混合问题先选后排策略

例 8. 有 5 个不同的小球 , 装入 4 个不同的盒内 , 每盒至少装一个

球 , 共有多少不同的装法 .

解: 第一步从 5 个球中选出 2 个组成复合元共有C52种方法.再把 4 个元素(包含一个复合元素)装入 4 个不同的盒内有A44种方

法,根据分步计数

原理装球的方法共有C52A 44

练习题:一个班有 6 名战士,其中正副班长各 1 人现从中选 4 人完成四种不同的任务 , 每人完成一种任务 , 且正副班长有且只有 1

人参加, 则不同的选法有 192 种

九. 小集团问题先整体后局部策略

例 9. 用 1,2,3,4,5 组成没有重复数字的五位数其中恰有两个偶数夹1, 5在两个奇数之间 , 这样的五位数有多少个?

解:把1, 5,2, 4当作一个小集团与3排队共有A22种排法,再排小集团内部共有A22A22种排法,由分步计数原理共有A22A22A22 种排

法.

1524 小集团排列问题中,先整体后局部,再结合其它策略进行处理。

练习题:

1. 计划展出 10 幅不同的画 , 其中 1 幅水彩画 ,4幅油画 , 5幅国画 , 排成一行陈列, 要求同一品种的必须连在一起,并且水彩画不在两端,

那么共有陈列方式的种数为 A 22 A 55A 4

4 2.

5 男生和5女生站成一排照像 , 男生相邻 , 女生也相邻的排法有 A 22A 55A 55 种 十. 元素相同问题隔板策略

例10.有10个运动员名额,分给 7个班,每班至少一个 ,有多少种分配方案? 解:因为 10 个名额没有差别,把它们排成一排。相邻名额之间形成9个 空隙。在9个空档中选6个位置插个隔板,可把名额分成7份,对 应地分给7个班级,每一种插板方法对应一种分法共有 C 96 种分法。

一班

练习题:

1, 10个相同的球装编号 1,2,3 的3个盒中, 每盒不少于编号有多少装法?

2 . x y z w 100 求这个方程组的自然数解的组数 C 1303

十一. 正难则反总体淘汰策略

例 11. 从 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 这十个数字中取出三个数,使其和为不小于

10的偶数, 不同的

取法有多少种?

解:这问题中如果直接求不小于 10的偶数很困难 ,可用总体淘汰法。这 十个数字中有 5个偶数 5个奇数 ,所取的三个数含有 3个偶数的取法有 C 53, 只含有 1个偶数的取法有 C 51C 52 , 和为偶数的取法共有 C 51C 52 C 53

。再淘汰和

小于 10的偶数共 9 种,符合条件的取法共有 C 51C 52 C 53

9 练习题:我们班里有 43 位同学,从中任抽 5 人,正、副班长、团支部书记至 少有一人在内的

抽法有多少种 ?

十二. 平均分组问题除法策略

例 12. 6 本不同的书平均分成 3 堆 , 每堆 2 本共有多少分法?

解: 分三步取书得C62C42C22种方法 ,但这里出现重复计数的现象 ,不妨记 6

本书为 ABCDE,F 若第一步取 AB,第二步取 CD,第三步取 EF该分法记为 (AB,CD,EF), 则C62C42C22中还有

(AB,EF,CD),(CD,AB,EF),(CD,EF,AB)(EF,CD,AB),(EF,AB,CD) 共

有A33 种取法 , 而这些分法仅是 (AB,CD,EF)一种分法 , 故共有

C62C42C22/ A33种分法。

练习题:

1 将 13 个球队分成 3 组, 一组 5 个队, 其它两组 4 个队, 有多少分法? ( C153C84C44/ A22) 2.10 名学生分成 3组,其中一组 4人, 另两组 3人但正副班长不能分在同一组 , 有多少种不同的

分组方法 (1540)

3. 某校高二年级共有六个班级,现从外地转入 4 名学生,要安排到该年级

的两个班级且每班安

排 2名,则不同的安排方案种数为_(C42C22A62/ A22 90)

十三 . 多面手问题

例 13. 在一次演唱会上共 10 名演员 , 其中 8 人能能唱歌 ,5 人会跳舞 , 现要演出一个 2人唱歌 2人伴舞的节目 ,有多少选派方法解:10演员中有 5人只会唱歌, 2 人只会跳舞 3 人为全能演员。

选上唱歌人员为标准进行研究

只会唱的 5人中没有人选上唱歌人员共有C32C32种,只会唱的 5人

中只有 1 人选上唱歌人员C51C31C42种,只会唱的 5人中只有 2 人

选上唱歌人

员有C52C52种,由分类计数原理共有C32C32C51C31C42C52C52种。

本题还有如下分类标准:

*以 3个全能演员是否选上唱歌人员为标准

*以 3个全能演员是否选上跳舞人员为标准

*以只会跳舞的 2 人是否选上跳舞人员为标准

例. 有12名划船运动员 ,其中 3人只会划左舷 , 4 人只会划右舷 , 其它 5 人既会划左舷 , 又会划右舷 , 现要从这 12 名运动员中选出6人平均分在左右舷参加划船比赛 , 有多少种不同的选法 ?

十四. 构造模型策略

2)恰有 1 个空盒,有几种放法?(答: C 42 A 4

3

144 ) 例 14. 马路上有编号为 1,2,3,4,5,6,7,8,9 的九只路灯 , 现要关掉其

中的 3 盏, 但不能关掉相邻的 2 盏或 3 盏 , 也不能关掉两端的 2 盏 , 求满足条 件的关灯方法有多少种?

解:把此问题当作一个排队模型在 6 盏亮灯的 5 个空隙中插入 3 个不亮的灯 有 C 53

练习题:某排共有 10 个座位,若 4 人就坐,每人左右两边都有空位,那么 不同的坐法有多少种?( 120)

十五.分球入盒问题

例 32:将 5 个小球放到 3 个盒子中,在下列条件下,各有多少种投放方法?

① 小球不同,盒子不同,盒子不空

解:将小球分成 3 份,每份 1, 1, 3 或 1,2, 2。再放在 3 个不同的盒子中,即先分堆,后分配。

种 ⑤ 小球相同,盒子不同,盒子不空

2

解:(隔板法)。0 \ 00 \ 00 ,有C 4 种方法

⑥ 小球相同,盒子不同,盒子可空

解一:把 5 个小球及插入的 2个隔板都设为小球( 7 个球)。7 个球中任选两个变为隔板(可以相 邻)。那么 2 块隔板分成 3 份的小球数对应于 相应的 3 个不同盒子。故有 C 7

2

=21 解:分步插板法。

⑦ 小球相同,盒子相同,盒子不空

解: 5个相同的小球分成 3份即可,有 3,1,1;2,2,1。 共 2 种 ⑧小球相同,盒子相同,盒子可空 解:只要将将 5个相同小球分成 1 份, 2份, 3份即可。分法如下: 5,0,0; 4 ,1,0;3,2, 0; 3 ,1,1; 2 ,2,1。

例 33、有 4 个不同的小球,放入 4 个不同的盒子内,球全部放入盒子内 (1)共有几种放法?(答: 44 )

有( C 35C 1

2 +

A 22 +

C 52C ) A 33 ②小球不同,盒子不同,盒子可

空 ③小球不同, 盒子相同,盒子不空 解:只要将 5 个不同小球分成 3 份,分法为: 1, 1, 解: 35 种

3;1,2,2。共有 C 5

3C 21 + C 52C 32 =25 种 A 22

+ A 2

2 ④小球不

同, 本题即盒子相同,盒子可空 5 个不同小球分成 1 份,2 份,3 份的问题。

共有 3 1 2 5 4 3 C 5C 2 C 5C C55

(C54 C 53) ( 5 22 + 5

A 2

22 3 A223 ) 41

3)恰有1 个盒子内有2 个球,有几种放法?(答:同上C42A43144 )

4)恰有2 个盒子不放球,有几种放法?(答:C43A42C42C4284 )

例 15. 设有编号 1,2,3,4,5 的五个球和编号 1,2,3,4,5 的五个盒子 , 现将 5 个球投入这五个盒子内 , 要求每个盒子放一个球,并且恰好有两个球的编号与盒子的编号相同 , 有多少投法

解:从 5个球中取出 2个与盒子对号有C52种还剩下 3球 3盒序号不能对应,利用实际操作法,如果剩下 3,4,5 号球,

3,4,5 号盒3号球装 4号盒时,则 4,5 号球有只有 1种装

法,同理 3号球装 5 号盒时,4,5 号球有也只有 1种装法,

由分步计数原理有2C52种

3 号盒

4 号盒

5 号盒

对于条件比较复杂的排列组合问题,不易用公式进行运算,往往利用穷举法或画出树状图会收到意想不到的结果

十六 . 分解与合成策略

例 16. 30030 能被多少个不同的偶数整除

分析:先把 30030 分解成质因数的乘积形式 30030=2×3×5 × 7 × 11×13

依题意可知偶因数必先取 2,再从其余 5 个因数中任取若干个组成乘积,

所有的偶因数为:C51C52C53C54C55

练习: 正方体的 8个顶点可连成多少对异面直线

解:我们先从 8 个顶点中任取 4 个顶点构成四体共有体共C84 12 58, 每个四面体有

3 对异面直线 , 正方体中的 8 个顶点可连成 3 58 17

4 对

异面直线分解与合成策略是排列组合问题的一种最基本的解题策略,把一个复杂问题分解成几个小问题

逐一解决,然后依据问题分解后的结构,用分类计数原理和分步计数原理将问题合成,从而得到

问题的答案,每个比较复杂的问题都要用到这种解题策略

十七. 化归策略

例 17. 25人排成 5×5方阵, 现从中选 3人,要求 3人不在同一行也不在同一列, 不同的选法有多少种?

解:将这个问题退化成 9人排成 3×3方阵,现从中选 3人,要求 3人不 在同一行也不在同一列 , 有多少选法 . 这样每行必有 1 人从其中的一 行中选取 1人后,把这人所在的行列都划掉, 如此继续下去 .从 3×3 方队中选 3 人的方法有 C 31C 21C 11种。再从 5×5 方阵选出 3×3方阵便 可解决问题 .从 5×5 方队中选取 3 行 3 列有C 53C 53

选法所以从 5×5 方阵选不在同一行也不在同一列的 3 人有 C 53C 53C 31C 21C 11

选法。

练习题:某城市的街区由 12个全等的矩形区组成其中实线表示马

路, 从 A 走 到 B 的最短路径有多少种? ( C 73

35)

十八. 数字排序问题查字典策略

例 18.由 0,1,2,3,4,5 六个数字可以组成多少个没有重复的比 324105 大的数?

解: N 2A 55 2A 44 A 33 A 22 A 11

297 数字排序问题可用查字典法 , 查字典的法 应从高位向低位查 , 依次求出其符合要求 的个数 , 根据分类计数原理求出其总数。

练习:用 0,1,2,3,4,5 这六个数字组成没有重复的四位偶数 , 将这

些数字从 小到大排列起来 , 第 71 个数是 3140

十九. 树图策略

例 19. 3人相互传球 , 由甲开始发球 , 并作为第一次传球 ,经过

5次传求后 ,球 仍回到甲的手中 , 则不同的传球方式有

N 10

练习: 分别编有 1,2,3,4,5 号码的人与椅,其中i 号人不坐 i

号椅(i 1,2,3,4,5) 的不同坐法有多少种?

N 44

二十. 复杂分类问题表格策略

例 20.有红、黄、兰色的球各 5只,分别标有 A 、B 、C 、D 、E 五个

字母 ,现从中取 5 只,要求各字母均有且三色齐备 , 则共有多少种不同的取法

红 1 1 1 2 2 3 黄

1 2 3 1 2 1

3

2

1

2

1

1

取法

C 1

5C 1

4

C 51

C 42

C 51

C 43

C 52

C 1

3

C 52

C 32

C 53

C 21

一些复杂的分类选取题 ,要满足的条件比较多 , 无从入手 ,经常出现重复遗 漏的情况 ,用表格法 ,则分类明确 ,能保证题中须满足的条件 ,能达到好的效

二十一:住店法策略 解决“允许重复排列问题”要注意区分两类元素:一类元素可以重复,另一 类不能重复,把不能重复的元素看作“客”,能重复的元素看作“店”,再 利用乘法原理直接求解 . 例 21. 七名学生争夺五项冠军,每项冠军只能由一人获得,获得冠军的可能 的种数有 .

分析:因同一学生可以同时夺得 n 项冠军,故学生可重复排列,将七名学生 看作 7 家“店”,五项冠军看作 5 名“客”,每个“客”有 7 种住宿法,由 乘法原理得 75

种.

22、区域涂色问题—— 分步与分类综合法

解答区域涂色问题,一是根据分步计数原理,对各个区域分步涂色;二是根据共用了多少种颜色分类 讨论;三是根据相间区域使用颜色的种数分类.以上三种方法常会结合起来使用。

例 27. 用 5 种不同的颜色给图中标①、②、③、④的各部分涂色,每部分只涂一种颜色,相邻部分涂 不同颜色,则不同的涂色方法有多少种?

色方法有多少种 ?

法 1. 分步:涂①有 4 种方法,涂②有 3 种方法,涂

③有 有 2 种方法,涂⑤时需看②与④是否相同,因此分

两类。

法 2. 按用了几种颜色分两类:涂了 4 色和 3 色 43

2 A 44 A 43

72

例 29、某城市在中心广场建造一个花圃,花圃分为 6 个部分(如图) ,现要栽种 4 种不同颜色的花,

每部分栽种一种且相邻两个区域不能同色,不同的栽种方法有 __

法 1: A 53

A 41

240

法 2: A 54

2A 53

240

例 28 、一个地区分 5 个区域 ,现用 4 种颜色给地图着色

4 3 2 2 4 3 2 1 72

,要求相邻区域不得使用同一种颜色 则不同的

涂④

种.(用数字作答)

解法1:①首先栽种第1 部分,有C41种栽种方法;

②然后问题就转化为用余下3 种颜色的花,去栽种周围的5 个部分(如右图所示),

对扇形2 有3 种栽种方法,扇形3 有2 种栽种方法,

扇形4 也有2 种栽种方法,扇形5 也有2 种栽种方法,

扇形6 也有2 种栽种方法.

于是,共有3 24种不同的栽种方法。但是,这种栽种方法可能出现区域2 与

6 着色相同的情形,这是不符合题意的,因此,答案应从3 24中减去这些不符合题意的栽种方法。这时,把2 与6 看作一个扇形,其涂色方法相当于用3 种颜色的花对4 个扇形区域栽种(这种转换思维相当巧妙)。

综合①和②,共有C41[3 24(C312 2 A321 1)] 4 (48 18) 4 30 120 种。解法2:依题意只能选用4 种颜色,要分5 类(1)②与⑤同色、④与⑥同色,则有A44;(2)③与⑤同色、④与⑥同色,则有A44;(3)②与⑤同色、③与⑥同色,则有A44;(4)③与⑤同色、② 与④同色,则有A44;(5)②与④同色、③与⑥同色,则有A44;所以根据加法原理得涂色方法总数为5 A

=120

44

(种)

23 取鞋成双问题

例 7 10 双互不相同的鞋子混装在一只口袋中,从中任意抽取 4 只,试求各有多少种情况出现如下结果:

(1)4 只鞋子没有成双;(2) 4 只鞋子恰好成双;

(3) 4 只鞋子有 2只成双,另 2只不成双。

(方法,先取双后取单)

练习 2. 从 6 双不同颜色的手套中任取 4 只,其中恰好有一双同色的手套的不同取法共有()

(A) 480 种( B) 240 种(C)180 种(D)120种

练习 3 从 6 双不同颜色的手套中任取 4 只,其中至少有一双同色手套的不同取法共有种

24. 排列组合混合问题先选后排策略

例 8. 有 5 个不同的小球 , 装入 4 个不同的盒内 , 每盒至少装一个球 , 共有多少不同的装法 .

解: 第一步从 5 个球中选出 2 个组成复合元共有C52种方法.再把 4 个元素

(包含一个复合元素)装入 4个不同的盒内有A44种方法,根据分

步计数

原理装球的方法共有C52A 44

练习题:一个班有 6 名战士,其中正副班长各 1 人现从中选 4 人完成四种不同的任务, 每人完成一种任务 ,且正副班长有

且只有 1人参加,则不同的选法有 192 种

高中数学重难点:排列组合难题二十一种方法总结

高考数学轻排列组合解题的二十一种方法总结 1.分类计数原理(加法原理) 完成一件事,有n 类办法,在第1类办法中有1m 种不同的方法,在第2类办法中有2m 种不同的方法,…,在第n 类办法中有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有: 种不同的方法. 2.分步计数原理(乘法原理) 完成一件事,需要分成n 个步骤,做第1步有1m 种不同的方法,做第2步有2m 种不同的方法,…,做第n 步有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有: 种不同的方法. 3.分类计数原理分步计数原理区别 分类计数原理方法相互独立,任何一种方法都可以独立地完成这件事。 分步计数原理各步相互依存,每步中的方法完成事件的一个阶段,不能完成整个事件. 解决排列组合综合性问题的一般过程如下: 1.认真审题弄清要做什么事 2.怎样做才能完成所要做的事,即采取分步还是分类,或是分步与分类同时进行,确定分多少步及多少类。 3.确定每一步或每一类是排列问题(有序)还是组合(无序)问题,元素总数是多少及取出多少个元素. 4.解决排列组合综合性问题,往往类与步交叉,因此必须掌握一些常用的解题策略 一.特殊元素和特殊位置优先策略 例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数. 解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排,以免不合要求的元素占了这两个位置. 先排末位共有1 3C 然后排首位共有1 4C 最后排其它位置共有34A 由分步计数原理得113434288C C A =

练习题:7种不同的花种在排成一列的花盆里,若两种葵花不种在中间,也不 种在两端的花盆里,问有多少不同的种法? 二.相邻元素捆绑策略 例2. 7人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相邻, 共有多少种不同的排法. 解:可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素,同时丙丁也看成一 个复合元素,再与其它元素进行排列,同时对相邻元素内部进行自排。由分步计数原理可得共有522522480A A A 种不同的排法 练习题:某人射击8枪,命中4枪, 4枪命中恰好有3 枪连在一起的情形的不同种数为 20 三.不相邻问题插空策略 例3.一个晚会的节目有4个舞蹈,2个相声,3个独唱,舞蹈节目不能连续出场, 则节目的出场顺序有多少种? 解:分两步进行第一步排2个相声和3个独唱共有55A 种,第二步将4舞蹈插 入第一步排好的6个元素中间包含首尾两个空位共有种4 6A 不同的方法, 由分步计数原理,节目的不同顺序共有54 56A A 种 练习题:某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单,开演前又增加了两个新节目.如果将这两个新节目插入原节目单中,且两个新节目不相邻,那么不同插法的种数为 30 四.定序问题倍缩空位插入策略 例4.7人排队,其中甲乙丙3人顺序一定共有多少不同的排法 解:(倍缩法)对于某几个元素顺序一定的排列问题,可先把这几个元素与其 他元素一起进行排列,然后用总排列数除以这几个元素之间的 全排列数,则共有不同排法种数是:73 73/A A (空位法)设想有7把椅子让除甲乙丙以外的四人就坐共有4 7A 种方法,其 余的三个位置甲乙丙共有 1种坐法,则共有4 7A 种方法。 思考:可以先让甲乙丙就坐吗? (插入法)先排甲乙丙三个人,共有1种排法,再把其余4四人依次插入共有 方法

高中数学搞定排列组合方法,各种问题大全

高考数学定排列组合方法 问题大全 排队问题大全 三男四女排队30问小结 [ 典例 ]:有3名男生和4名女生,若分别满足下列条件, 则各有多少种不同的排法: 1.全体排一排:50407 7=A 2、选5人排一排:==5 75557A A C 2520 3.甲站在正中间:6!=720 ____________ 4.甲只能站在正中间或两头: 5.甲既不在排头也不在排尾: 6.甲、乙必须在两头: ______________ 7.甲、乙不站排头和排尾: ____________ 8.甲不在排头、乙不在排尾: 9.甲在乙的右边: ________________ 10.甲、乙必须相邻: _____________ 11.甲、乙不能相邻: 12.甲、乙、丙三人都相邻: 13.甲、乙、丙三人都不相邻: 14.7人排成一排,其中甲、乙、丙三人中,有两人相邻,但这三人不同时相邻: 15.男女生各站在一起: 16.男生必排在一起: __( 或女生必排在一起:______________ ) 17.男女各不相邻(即男女相间、4女互不相邻): 18.男生不排在一起: 19.任何两男生彼此不相邻: 20.甲、乙两人之间须相隔1人: 21.甲、乙两人中间恰有3人: 22.甲、乙、丙3人自左至右顺序不变(即男生顺序一定,只排女生): 23.从左到右,4名女生按甲、乙、丙、丁的顺序不变(即只排男生): 24.甲、乙两人相邻,但都不与丙相邻: 25.甲、乙相邻且丙不站排头和排尾: 26.排成前后两排,前3人后4人: 27.前3后4人且甲、乙在前排,丙排后排: 28.三名男生身高互不相同,且从左到右按从高到矮顺序排: 29.若两端都不能排女生: 一.特殊元素和特殊位置优先策略 例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数. 解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排,以免不合要求的元素占了这两个位置. 先排末位共有13C 然后排首位共有1 4C 最后排其它位置共有34A 由分步计数原理得113 4 34288C C A = C 14A 34C 13

高中数学顿悟排列组合 80 题

高中数学2018顿悟排列组合80题 1、8 本不同的书,按照以下要求分配,各有多少种不同的分法? (1)一堆1 本, 一堆2 本, 一堆5 本; (2)甲得1 本,乙得2 本,丙得5 本; (3)三人,一人1 本, 一人2 本, 一人5 本; (4)平均分给甲、乙、丙、丁四人; (5)平均分成四堆; (6)分成三堆,一堆4 本,一堆2 本,一堆2 本; (7)给三人一人4 本, 一人2 本, 一人2 本. 2、3 名医生和6 名护士被分配到3 所学校为学生体检,每校分配1 名医生和2 名护士,不同的分配方法种数共有______ 3、6 名旅客安排在3 个房间,每个房间至少安排一名旅客,则安排方法种数共多少种? 4、把A、B、C、D四个小球平均分成两组,有_________种分法 5、七个人参加义务劳动,按下列方法分组有______种不同的分法 (1)分成三组,分别为1 人、2 人、4 人; (2)选出5个人再分成两组,一组 2 人,另一组3 人. 6、四个不同的小球放入编号为1,2,3,4 的四个盒子中,恰有一个空盒的放法有_____种. 7、5 本不同的书全部分给4 个学生,每个学生至少一本,不同的分法种数为 (A)480 (B)240 (C)120 (D)96 (E)80 8、将9 个(含甲、乙)平均分成三组,甲、乙分在同一组,则不同分组方法的种数为 A.70 B.140 C.280 D.840 E. 80 9、将9 个(含甲、乙)平均分成三组,甲、乙分在不同组,则不同分组方法的种数为A.220 B.240 C.420 D.210 E. 180 10、从6 人中选出4 人分别到巴黎、伦敦、悉尼、莫斯科四个城市游览,要求每个城市有一人游览,每人只游览一个城市,且这6 人中甲、乙两人不去巴黎游览,则不同的选择方案共有A.300 B.240 C.144 D.96 E. 280 11、某校从8 名教师中选派4 名教师同时去4 个边远地区支教(每地1 人),其中甲和乙不同去,甲和丙只能同去或同不去,则不同的选派方案共有___种. (A)480 (B)600 (C)430 (D)500 (E)480 12、将9 本不同的书分成3 堆,问:(1)每堆3 本,有多少种不同的分法?若分给三人,每人3 本,又有多少种不同分法?(2)一堆5 本,其余两堆各2 本,有多少种不同的分法?若分给甲,乙,丙 3 人,①每人拿一堆,有多少种不同的分法?②若甲得5 本,乙与丙各得2 本,又有多少种分法?(3)如果一堆4 本,一堆3 本,一堆2 本,又有多少种的分法? 【排队、排座位(元素--位置):相邻捆绑与相间插空】 13、6 人排成一排照相,甲不排在左端,乙不排在右端,共有______种不同的排法. 14、6 个人围圆桌而坐,一共有_________种不同的排法. 15、7 人照相,要求排成一排,甲乙两人相邻但不排在两端,不同的排法共有______种. A.1440 B.960 C.720 D.480 E. 280

高中数学排列组合解法大全

排列组合解法大全复习巩固 1.分类计数原理(加法原理) 完成一件事,有n类办法,在第 1类办法中有m1种不同的方法,在第 2 类办法中有m2种不同的方法,?,在第n 类办法中有m n种不同的方法,那么完成这件事共有: N m1 m2 m n 种不同的方法. 2.分步计数原理(乘法原理) 完成一件事,需要分成n个步骤,做第 1步有m1种不同的方法,做第 2步有m2种不同的方法, 做第n步有m n种不同的方法,那么完成这件事共有: 3.分类计数原理分步计数原理区别分类计数原理方法相互独立,任何一种方法都可以独立地完成这件事。分步计数原理各步相互依存,每步中的方法完成事件的一个阶段,不能完成整个事件. 解决排列组合综合性问题的一般过程如下 : 1.认真审题弄清要做什么事 2.怎样做才能完成所要做的事 , 即采取分步还是分类 , 或是分步与分类同时进行 , 确定分多少步及多少类。 3.确定每一步或每一类是排列问题(有序)还是组合(无序)问题, 元素总数是多少及取出多少个元素 . 4.解决排列组合综合性问题,往往类与步交叉,因此必须掌握一些常用的解题策略 一.特殊元素和特殊位置优先策略例 1. 由 0,1,2,3,4,5 可以组成多少个没有重复数字五位奇数解: 由于末位和首位有特殊要求 ,应该优先安 排 先排末位共有C13 然后排首位共有C14 最后排其它位置共有A43 由分步计数原理 得C41C13A43288 位置分析法和元素分析法是解决排列组合问题最常用也是最基本的方法 , 若以元素分析为主 , 需先安排特殊元素 , 再处理其它元素 .若以位置分析为主 ,需先满足特殊位置的要求 , 再处理其它位置。若有多个约束条件,往往是考虑一个约束条件的同时还要兼顾其它条件 练习题 :7 种不同的花种在排成一列的花盆里 , 若两种葵花不种在中间,也不种在两端的花盆里,问有多少不同的种法? 二.相邻元素捆绑策略 例 2. 7 人站成一排 , 其中甲乙相邻且丙丁相邻 , 共有多少种不同的排法 . 解:可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素,同时丙丁也看成一个复合元素,再与其它元素进行排列,同时对相邻元素内部进行自排。由分步计数原理可得共有A55A22A22480 种不同的 排法 要求某几个元素必须排在一起的问题 ,可以用捆绑法来解决问题 .即将需要相邻的元素合并 为一个元素 ,再与其它元素一起作排列 ,同时要注意合并元素内部也必须排列 . 种不同的方法. N m1 m2 m n 以免不合要求的元素占了这两个位置

高中数学轻松搞定排列组合难题21种方法

高考数学排列组合难题21种方法 排列组合问题联系实际生动有趣,但题型多样,思路灵活,因此解决排列组合问题,首先要认真审题,弄清楚是排列问题、组合问题还是排列与组合综合问题;其次要抓住问题的本质特征,采用合理恰当的方法来处理。 1.分类计数原理(加法原理) 完成一件事,有n 类办法,在第1类办法中有1m 种不同的方法,在第2类办法中有2m 种不同的方法,…,在第n 类办法中有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有: 种不同的方法. 2.分步计数原理(乘法原理) 完成一件事,需要分成n 个步骤,做第1步有1m 种不同的方法,做第2步有2m 种不同的方法,…,做第n 步有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有: 种不同的方法. 3.分类计数原理分步计数原理区别 分类计数原理方法相互独立,任何一种方法都可以独立地完成这件事。 分步计数原理各步相互依存,每步中的方法完成事件的一个阶段,不能完成整个事件. 解决排列组合综合性问题的一般过程如下: 1.认真审题弄清要做什么事 2.怎样做才能完成所要做的事,即采取分步还是分类,或是分步与分类同时进行,确定分多少步及多少类。 3.确定每一步或每一类是排列问题(有序)还是组合(无序)问题,元素总数是多少及取出多少个元素. 4.解决排列组合综合性问题,往往类与步交叉,因此必须掌握一些常用的解题策略 一.特殊元素和特殊位置优先策略 例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数. 解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排,两个位置. 先排末位共有13C 然后排首位共有1 4C 最后排其它位置共有34A 由分步计数原理得113 4 34288C C A = 443

高中数学排列组合二十一种方法

一.特殊元素和特殊位置优先策略 例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数. 解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排,以免不合要求的元素占了这两个位置. 先排末位共有1 3C 然后排首位共有1 4C 最后排其它位置共有34A 由分步计数原理得113 434288C C A = 二.相邻元素捆绑策 例2. 7人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相邻, 共有多少种不同的排法. 解:可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素,同时丙丁也看成一 个复合元素,再与其它元素进行排列,同时对相邻元素内部进行自排。由分步计数原理可得共有522522480A A A =种不同的排法 三.不相邻问题插空策略 例3.一个晚会的节目有4个舞蹈,2个相声,3个独唱,舞蹈节目不能连续出场, 则节目的出场顺序有多少种? 解:分两步进行第一步排2个相声和3个独唱共有55A 种,第二步将4舞蹈插 入第一步排好的6个元素中间包含首尾两个空位共有种4 6A 不同的方法, 由分步计数原理,节目的不同顺序共有54 56A A 种 四.定序问题倍缩空位插入策略 例4.7人排队,其中甲乙丙3人顺序一定共有多少不同的排法 解:(倍缩法)对于某几个元素顺序一定的排列问题,可先把这几个元素与其 他元素一起进行排列,然后用总排列数除以这几个元素之间的 全排列数,则共有不同排法种数是:73 73/A A (空位法)设想有7把椅子让除甲乙丙以外的四人就坐共有4 7A 种方法,其 余的三个位置甲乙丙共有 1种坐法,则共有4 7A 种方法。 练习题:10人身高各不相等,排成前后排,每排5人,要求从左至右身高逐渐 增加,共有多少排法? 5 10C 五.重排问题求幂策略 例5.把6名实习生分配到7个车间实习,共有多少种不同的分法 解:完成此事共分六步:把第一名实习生分配到车间有 7 种分法.把第二名实习生分配到车间也有7种分依此类推,由分步计数原理共有67种不同的排法 六.环排问题线排策略 例6. 8人围桌而坐,共有多少种坐法? 解:围桌而坐与坐成一排的不同点在于,坐成圆形没有首尾之分,所以固定 一人44A 并从此位置把圆形展成直线其余7人共有(8-1) !种排法即7!

高中数学专题复习:排列组合难题21种方法

高考数学专题复习系列 排列组合难题二十一种方法 排列组合问题联系实际生动有趣,但题型多样,思路灵活,因此解决排列组合问题,首先要认真审题,弄清楚是排列问题、组合问题还是排列与组合综合问题;其次要抓住问题的本质特征,采用合理恰当的方法来处理。 教学目标 1.进一步理解和应用分步计数原理和分类计数原理。 2.掌握解决排列组合问题的常用策略;能运用解题策略解决简单的综合应用题。提高学生解决问题分析问题的能力 3.学会应用数学思想和方法解决排列组合问题. 复习巩固 1.分类计数原理(加法原理) 完成一件事,有n 类办法,在第1类办法中有1m 种不同的方法,在第2类办法中有2m 种不同的方法,…,在第n 类办法中有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有: 种不同的方法. 2.分步计数原理(乘法原理) 完成一件事,需要分成n 个步骤,做第1步有1m 种不同的方法,做第2步有2m 种不同的方法,…,做第n 步有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有: 种不同的方法. 3.分类计数原理分步计数原理区别 分类计数原理方法相互独立,任何一种方法都可以独立地完成这件事。 分步计数原理各步相互依存,每步中的方法完成事件的一个阶段,不能完成整个事件. 解决排列组合综合性问题的一般过程如下: 1.认真审题弄清要做什么事 2.怎样做才能完成所要做的事,即采取分步还是分类,或是分步与分类同时进行,确定分多少步及多少类。 3.确定每一步或每一类是排列问题(有序)还是组合(无序)问题,元素总数是多少及取出多少个元素. 4.解决排列组合综合性问题,往往类与步交叉,因此必须掌握一些常用的解题策略 一.特殊元素和特殊位置优先策略 例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数. 解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排, 先排末位共有1 3C 然后排首位共有14C 最后排其它位置共有3 4A 由分步计数原理得113 434288C C A = 练习题:7种不同的花种在排成一列的花盆里,若两种葵花不种在中间,也不种在两端的花盆里,问有多少不 同的种法?

高中数学排列组合问题方法总结

高中数学排列组合方法总结 1. 分组(堆)问题 分组(堆)问题的六个模型:①无序不等分;②无序等分;③无序局部等分;(④有序不等分; ⑤有序等分;⑥有序局部等分.) 处理问题的原则: ①若干个不同的元素“等分”为m个堆,要将选取出每一个堆的组合数的乘积除以m! ②若干个不同的元素局部“等分”有m个均等堆,要将选取出每一个堆的组合数的乘积除以m! ③非均分堆问题,只要按比例取出分完再用乘法原理作积. ④要明确堆的顺序时,必须先分堆后再把堆数当作元素个数作全排列. 1. 分组(堆)问题 例1.有四项不同的工程,要发包给三个工程队,要求每个工程队至少要得到一项工程. 共有多少种不同的发包方式? 解:要完成发包这件事,可以分为两个步骤: ⑴将四项工程分为三“堆”,有种分法; ⑵再将分好的三“堆”依次给三个工程队, 有3!=6种给法. ∴共有6×6=36种不同的发包方式. 2.插空法: 解决一些不相邻问题时,可以先排“一般”元素然后插入“特殊”元素,使问题得以解决. ♀♀♀♀♀♀♀ ↑↑↑↑↑↑例2 . 7人排成一排.甲、乙两人不相邻,有多少种不同的排法? 解:分两步进行: 第1步,把除甲乙外的一般人排列: 第2步,将甲乙分别插入到不同的间隙或两端中(插孔): 几个元素不能相邻时,先排一般元素,再让特殊元素插孔. 3.捆绑法 相邻元素的排列,可以采用“局部到整体”的排法,即将相邻的元素局部排列当成“一个”元素,然后再进行整体排列. 例3 . 6人排成一排.甲、乙两人必须相邻,有多少种不的排法? 解:(1)分两步进行: ♀♀♀♀♀♀ 甲乙 第一步,把甲乙排列(捆绑): 第二步,甲乙两个人的梱看作一个元素与其它的排队: 几个元素必须相邻时,先捆绑成一个元素,再与其它的进行排列. 4.消序法(留空法) 几个元素顺序一定的排列问题,一般是先排列,再消去这几个元素的顺序.或者,先让其它元素选取位置排列,留下来的空位置自然就是顺序一定的了. 例4. 5个人站成一排,甲总站在乙的右侧的有多少种站法? 解法1:将5个人依次站成一排,有种站法, 然后再消去甲乙之间的顺序数 ∴甲总站在乙的右侧的有站法总数为 211 421 2 26 C C C A = 5 5 A 有=120种排法 2 6 A 有=30种插入法120303600 ∴⨯ 共有=种排法 2 2 A 有=2种捆法 2120240 ∴⨯ 共有=种排法 5 5 A 有=120种排法 5 5 A 2 2 A 5 3 5 5 2 2 543 A A A =⨯⨯=

高中数学排列组合典型题大全含答案

排列组合典型题大全 一.可重复的排列求幂法:重复排列问题要区分两类元素:一类可以重复,另一类不能重复,把不能重复的元素 看作“客”,能重复的元素看作“店”,则通过“住店法”可顺利解题,在这类问题使用 住店处理的策略中,关键是在正确判断哪个底数,哪个是指数 【例1】(1)有4名学生报名参加数学、物理、化学竞赛,每人限报一科,有多少种不同的报名方法? (2)有4名学生参加争夺数学、物理、化学竞赛冠军,有多少种不同的结果? (3)将3封不同的信投入4个不同的邮筒,则有多少种不同投法? 【解析】:(1)43(2)34(3)34 【例2】把6名实习生分配到7个车间实习共有多少种不同方法? 【解析】:完成此事共分6步,第一步;将第一名实习生分配到车间有7种不同方案, 第二步:将第二名实习生分配到车间也有7种不同方案,依次类推,由分步计数原理知共有67种不同方案. 【例3】8名同学争夺3项冠军,获得冠军的可能性有()A、38 B、83 C、38A D、38C 【解析】:冠军不能重复,但同一个学生可获得多项冠军,把8名学生看作8家“店”,3项冠 军看作3个“客”,他们都可能住进任意一家“店”,每个“客”有8种可能,因此共有38种 不同的结果。所以选A 1、4封信投到3个信箱当中,有多少种投法? 2、4个人争夺3项冠军,要求冠军不能并列,每个人可以夺得多项冠军也可以空手而还,问最后有多少种情况? 3、4个同学参加3项不同的比赛 (1)每位同学必须参加一项比赛,有多少种不同的结果? (2)每项竞赛只许一名同学参加,有多少种不同的结果? 4、5名学生报名参加4项比赛,每人限报1项,报名方法的种数有多少?又他们争夺这4项比赛的冠军,获得冠军的可能性有多少? 5、甲乙丙分10瓶汽水的方法有多少种? 6、(全国II 文)5位同学报名参加两个课外活动小组,每位同学限报其中的一个小组,则不同的报名方法共 (A)10种(B) 20种(C) 25种(D) 32种 7、5位同学报名参加并负责两个课外活动小组,每个兴趣小组只能有一个人来负责,负责人可以兼职,则不同的负责方法有多少种? 8、4名不同科目的实习教师被分配到3个班级,不同的分法有多少种? 思考:4名不同科目的实习教师被分配到3个班级,每班至少一个人的不同的分法有多少种? 二.相邻问题捆绑法:题目中规定相邻的几个元素捆绑成一个组,当作一个大元素参与排列.高☆考♂资♀源€网☆ 【例1】,,,, A B C D E五人并排站成一排,如果,A B必须相邻且B在A的右边,那么不同的排法种数有 【解析】:把,A B视为一人,且B固定在A的右边,则本题相当于4人的全排列,4 424 A 种

高中数学 排列组合的常见题型及其解法解题思路大全

排列组合的常见题型及其解法 排列、组合的概念具有广泛的实际意义,解决排列、组合问题,关键要搞清楚是否与元素的顺序有关。复杂的排列、组合问题往往是对元素或位置进行限制,因此掌握一些基本的排列、组合问题的类型与解法对学好这部分知识很重要。 一. 特殊元素(位置)用优先法 把有限制条件的元素(位置)称为特殊元素(位置),对于这类问题一般采取特殊元素(位置)优先安排的方法。 例1. 6人站成一横排,其中甲不站左端也不站右端,有多少种不同站法? 分析:解有限制条件的元素(位置)这类问题常采取特殊元素(位置)优先安排的方法。 解法1:(元素分析法)因为甲不能站左右两端,故第一步先让甲排在左右两端之间的任一位置上,有A 41种站法;第二步再让其余的5人站在其他5个位置上,有A 55 种站法,故站法共有:A A 4155⋅=480(种) 解法2:(位置分析法)因为左右两端不站甲,故第一步先从甲以外的5个人中任选两 人站在左右两端,有A 52种;第二步再让剩余的4个人(含甲)站在中间4个位置,有A 44种, 故站法共有:A A 5244480⋅=(种) 二. 相邻问题用捆绑法 对于要求某几个元素必须排在一起的问题,可用“捆绑法”:即将这几个元素看作一个整体,视为一个元素,与其他元素进行排列,然后相邻元素内部再进行排列。 例2. 5个男生和3个女生排成一排,3个女生必须排在一起,有多少种不同排法? 解:把3个女生视为一个元素,与5个男生进行排列,共有A 66种,然后女生内部再进 行排列,有A 33种,所以排法共有:A A 66334320⋅=(种) 。 三. 相离问题用插空法 元素相离(即不相邻)问题,可以先将其他元素排好,然后再将不相邻的元素插入已排好的元素位置之间和两端的空中。 例3. 7人排成一排,甲、乙、丙3人互不相邻有多少种排法? 解:先将其余4人排成一排,有A 44 种,再往4人之间及两端的5个空位中让甲、乙、丙插入,有A 53种,所以排法共有:A A 44531440⋅=(种) 四. 定序问题用除法 对于在排列中,当某些元素次序一定时,可用此法。解题方法是:先将n 个元素进行全排列有A n n 种,m m n ()≤个元素的全排列有A m m 种,由于要求m 个元素次序一定,因此只能取其中的某一种排法,可以利用除法起到调序的作用,即若n 个元素排成一列,其中m 个元

高中数学排列组合经典题型全面总结版(最新最全)

高中数学排列与组合 (一)典型分类讲解 一.特殊元素和特殊位置优先策略 例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数. 解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排,以免不合要求的元素占了这两个位置. 先排末位共有1 3C 然后排首位共有14C 最后排其它位置共有34A 由分步计数原理得113 4 34288C C A = 练习题:7种不同的花种在排成一列的花盆里,若两种葵花不种在中间,也不种在两端的花盆里,问有多少 不同的种法? 二.相邻元素捆绑策略 例2. 7人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相邻, 共有多少种不同的排法. 解:可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素,同时丙丁也看成一个复合元素,再与其它元素进 行排列,同时对相邻元素内部进行自排。由分步计数原理可得共有522 5 22480A A A =种不同的排法 乙 甲丁 丙 练习题:某人射击8枪,命中4枪,4枪命中恰好有3枪连在一起的情形的不同种数为 20 三.不相邻问题插空策略 例3.一个晚会的节目有4个舞蹈,2个相声,3个独唱,舞蹈节目不能连续出场,则节目的出场顺序有多少 种? 解:分两步进行第一步排2个相声和3个独唱共有55A 种, 第二步将4舞蹈插入第一步排好的6个元素中间包含首尾两个空位共有种46A 不同的方法,由分步计数原理,节目的不同顺序共有54 56A A 种 练习题:某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单,开演前又增加了两个新节目.如果将这两个新节目插入原节目单中,且两个新节目不相邻,那么不同插法的种数为 30 四.定序问题倍缩空位插入策略 例4. 7人排队,其中甲乙丙3人顺序一定共有多少不同的排法 解:(倍缩法)对于某几个元素顺序一定的排列问题,可先把这几个元素与其他元素一起进行排列,然后用总 排列数除以这几个元素之间的全排列数,则共有不同排法种数是:73 73/A A (空位法)设想有7把椅子让除甲乙丙以外的四人就坐共有4 7A 种方法,其余的三个位置甲乙丙共有 1 种坐法,则共有4 7A 种方法。 思考:可以先让甲乙丙就坐吗? (插入法)先排甲乙丙三个人,共有1种排法,再把其余4四人依次插入共有 方法 练习题:10人身高各不相等,排成前后排,每排5人,要求从左至右身高逐渐增加,共有多少排法? 510 C 要求某几个元素必须排在一起的问题,可以用捆绑法来解决问题.即将需要相邻的元素合并为一个元素,再与其它元素 一起作排列,同时要注意合并元素内部也必须排列. 元素相离问题可先把没有位置要求的元素进行排队再把不相邻元素插入中间和两端 定序问题可以用倍缩法,还可转化为占位插空模型处理

高中数学排列组合难题十一种方法

高考数学排列组合难题解决方法 1.分类计数原理 ( 加法原理 ) 完成一件事,有 n 类办法,在第1类办法中有 m1种不同的方法,在第2类办法中有 m2种不同的方法,⋯,在第 n 类办法中有 m n种不同的方法,那么完成这件事共有: N m1m2m n 种不同的方法. 2.分步计数原理(乘法原理) 完成一件事,需要分成n 个步骤,做第 1 步有m1种不同的方法,做第 2 步 有 m2种不同的方法,⋯,做第 n 步有 m n种不同的方法,那么完成这件事共有: N m1m2m n 种不同的方法. 3.分类计数原理分步计数原理区别 分类计数原理方法相互独立,任何一种方法都可以独立地完成这件事。 分步计数原理各步相互依存,每步中的方法完成事件的一个阶段,不能完 成整个事件. 解决排列组合综合性问题的一般过程如下: 1.认真审题弄清要做什么事 2.怎样做才能完成所要做的事 , 即采取分步还是分类 , 或是分步与分类同时进 行 , 确定分多少步及多少类。 3.确定每一步或每一类是排列问题 ( 有序 ) 还是组合 ( 无序 ) 问题 , 元素总数是多少及取出多少个元素 . 4.解决排列组合综合性问题,往往类与步交叉,因此必须掌握一些常用的解 题策略 一. 特殊元素和特殊位置优先策略 例 1. 由 0,1,2,3,4,5 可以组成多少个没有重复数字五位奇数 . 解: 由于末位和首位有特殊要求, 应该优先安排 , 以免不合要求的元素占了这两个位置 . 先排末位共有 C31 然后排首位共有 C41 C41 A 43C31最后排其它位置共有 A43 由分步计数原理得 C41C31 A43288 位置分析法和元素分析法是解决排列组合问题最常用也是最基本的方法, 若以元素分析为主 , 需先安排特殊元素 , 再处理其它元素 . 若以位置分析为主 , 需先满足特殊位置的要求, 再处理其它位置。若有多个约束条件,往往是考虑一个约束条件的同时还要兼顾其它条件

排列组合问题常用的解题方法含答案

高中数学排列组合问题常用的解题方法 一、相邻问题捆绑法 题目中规定相邻的几个元素并为一个组<当作一个元素>参与排列. 例1:五人并排站成一排.如果甲、乙必须相邻且乙在甲的右边.那么不同的排法种数有种。 二、相离问题插空法 元素相离<即不相邻>问题.可先把无位置要求的几个元素全排列.再把规定相离的几个元素插入上述几个元素间的空位和两端. 例2:七个人并排站成一行.如果甲乙两个必须不相邻.那么不同排法的种数是。三、定序问题缩倍法 在排列问题中限制某几个元素必须保持一定顺序.可用缩小倍数的方法. 例3:A、B、C、D、E五个人并排站成一排.如果 B必须站A的右边.那么不同的排法种数有。 四、标号排位问题分步法 把元素排到指定号码的位置上.可先把某个元素按规定排入.第二步再排另一个元素.如此继续下去.依次即可完成. 例4:将数字1、2、3、4填入标号为1、2、3、4的四个方格里.每格填一个数.则每个方格的标号与所填数字均不相同的填法有。 五、有序分配问题逐分法 有序分配问题是指把元素按要求分成若干组.可用逐步下量分组法。 例5:有甲、乙、丙三项任务.甲需2人承担.乙丙各需1人承担.从10人中选出4人承担这三项任务.不同的选法总数有。 六、多元问题分类法 元素多.取出的情况也有多种.可按结果要求.分成不相容的几类情况分别计算.最后总计。 例6:由数字 0.1.2.3.4.5组成且没有重复数字的六位数.其中个位数字小于十位数字的共有个。 例7:从1.2.3.…100这100个数中.任取两个数.使它们的乘积能被7整除.这两个数的取法<不计顺序>共有多少种? 例8:从1.2.…100这100个数中.任取两个数.使其和能被4整除的取法<不计顺序>有多少种? 七、交叉问题集合法 某些排列组合问题几部分之间有交集.可用集合中求元素个数公式⋃=+-⋂。 n A B n A n B n A B ()()()() 例9:从6名运动员中选出4个参加4×100m接力赛.如果甲不跑第一棒.乙不跑第四棒.共有多少种不同参赛方法? 八、定位问题优先法 某个<或几个>元素要排在指定位置.可先排这个<几个>元素.再排其他元素。 例10:1名老师和4名获奖同学排成一排照像留念.若老师不在两端.则有不同的排法有________种。 九、多排问题单排法 把元素排成几排的问题.可归结为一排考虑.再分段处理。 例11:6个不同的元素排成前后两排.每排3个元素.那么不同的排法种数是。 例12:8个不同的元素排成前后两排.每排4个元素.其中某2个元素要排在前排.某 1

高中数学轻松搞定排列组合难题二十一种方法(含答案)

高考数学轻松搞定排列组合难题二十一种方法 排列组合问题联系实际生动有趣,但题型多样,思路灵活,因此解决排列组合问题,首先要认真审题,弄清楚是排列问题、组合问题还是排列与组合综合问题;其次要抓住问题的本质特征,采用合理恰当的方法来处理。 教学目标 1.进一步理解和应用分步计数原理和分类计数原理。 2.掌握解决排列组合问题的常用策略;能运用解题策略解决简单的综合应用题。提高学生解决问题分析问题的能力 3.学会应用数学思想和方法解决排列组合问题. 复习巩固 1.分类计数原理(加法原理) 完成一件事,有n类办法,在第1类办法中有 m种不同的方法,在第2类办 1 法中有 m种不同的方法,…,在第n类办法中有n m种不同的方法,那么完成2 这件事共有: 种不同的方法. 2.分步计数原理(乘法原理) 完成一件事,需要分成n个步骤,做第1步有 m种不同的方法,做第2步有2m 1 种不同的方法,…,做第n步有m种不同的方法,那么完成这件事共有: 种不同的方法. 3.分类计数原理分步计数原理区别 分类计数原理方法相互独立,任何一种方法都可以独立地完成这件事。 分步计数原理各步相互依存,每步中的方法完成事件的一个阶段,不能完成整个事件. 解决排列组合综合性问题的一般过程如下: 1.认真审题弄清要做什么事 2.怎样做才能完成所要做的事,即采取分步还是分类,或是分步与分类同时进行,确定分多少步及多少类。 3.确定每一步或每一类是排列问题(有序)还是组合(无序)问题,元素总数是多少及取出多少个元素. 4.解决排列组合综合性问题,往往类与步交叉,因此必须掌握一些常用的解题策略 一.特殊元素和特殊位置优先策略 例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数. 解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排, 个位置. 先排末位共有1 C 3 443

高中数学排列组合难题

高考数学排列组合难题 1.分类计数原理(加法原理) 完成一件事,有n 类办法,在第1类办法中有1m 种不同的方法,在第2类办法中有2m 种不同的方法,…,在第n 类办法中有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有: 种不同的方法. 2.分步计数原理(乘法原理) 完成一件事,需要分成n 个步骤,做第1步有1m 种不同的方法,做第2步有2m 种不同的方法,…,做第n 步有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有: 种不同的方法. 3.分类计数原理分步计数原理区别 分类计数原理方法相互独立,任何一种方法都可以独立地完成这件事。 分步计数原理各步相互依存,每步中的方法完成事件的一个阶段,不能完成整个事件. 解决排列组合综合性问题的一般过程如下: 1.认真审题弄清要做什么事 2.怎样做才能完成所要做的事,即采取分步还是分类,或是分步与分类同时进行,确定分多少步及多少类。 3.确定每一步或每一类是排列问题(有序)还是组合(无序)问题,元素总数是多少及取出多少个元素. 4.解决排列组合综合性问题,往往类与步交叉,因此必须掌握一些常用的解题策略 一.特殊元素和特殊位置优先策略 例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数. 解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排, 两个位置 . 先排末位共有13C 然后排首位共有1 4C 最后排其它位置共有3 4A 由分步计数原理得113 4 34288C C A = 443

练习题:7种不同的花种在排成一列的花盆里,若两种葵花不种在中间,也不 种在两端的花盆里,问有多少不同的种法? 二.相邻元素捆绑策略 例2. 7人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相邻, 共有多少种不同的排法. 解:可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素,同时丙丁也看成一 个复合元素,再与其它元素进行排列,同时对相邻元素内部进行自排。由分步计数原理可得共有522522480A A A 种不同的排法 练习题:某人射击8枪,命中4枪, 4枪命中恰好有3 枪连在一起的情形的不同种数为 20 三.不相邻问题插空策略 例3.一个晚会的节目有4个舞蹈,2个相声,3个独唱,舞蹈节目不能连续出场, 则节目的出场顺序有多少种? 解:分两步进行第一步排2个相声和3个独唱共有55A 种,第二步将4舞蹈插 入第一步排好的6个元素中间包含首尾两个空位共有种4 6A 不同的方法, 由分步计数原理,节目的不同顺序共有54 56A A 种 练习题:某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单,开演前又增加了两个新节目.如果将这两个新节目插入原节目单中,且两个新节目不相邻,那么不同插法的种数为 30 四.定序问题倍缩空位插入策略 例4.7人排队,其中甲乙丙3人顺序一定共有多少不同的排法 解:(倍缩法)对于某几个元素顺序一定的排列问题,可先把这几个元素与其 他元素一起进行排列,然后用总排列数除以这几个元素之间的 全排列数,则共有不同排法种数是:73 73/A A (空位法)设想有7把椅子让除甲乙丙以外的四人就坐共有4 7A 种方法,其 余的三个位置甲乙丙共有 1种坐法,则共有4 7A 种方法。 思考:可以先让甲乙丙就坐吗? (插入法)先排甲乙丙三个人,共有1种排法,再把其余4四人依次插入共有 方法

高中数学轻松搞定排列组合难题二十一种方法

高中数学轻松搞定排列组合难题二十一种方法 复习巩固 1.分类计数原理(加法原理) 完成一件事,有n 类办法,在第1类办法中有1m 种不同的方法,在第2类办法中有2m 种不同的方法,…,在第n 类办法中有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有: 种不同的方法. 2.完成一件事,需要分成n 个步骤,做第1步有1m 种不同的方法,做第2步有2m 种不同的方法,…,做第n 步有n m 种不同的方法,那么完成这件事共有: 种不同的方法. 3. 分类计数原理方法相互独立,任何一种方法都可以独立地完成这件事。 分步计数原理各步相互依存,每步中的方法完成事件的一个阶段,不能完成整个事件. 解决排列组合综合性问题的一般过程如下: 1.认真审题弄清要做什么事 2.怎样做才能完成所要做的事,即采取分步还是分类,或是分步与分类同时进行,确定分多少步及多少类。 3.确定每一步或每一类是排列问题(有序)还是组合(无序)问题,元素总数是多少及取出多少个元素. 4.解决排列组合综合性问题,往往类与步交叉,因此必须掌握一些常用的解题策略 一.特殊元素和特殊位置优先策略 例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数. 解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排, 两个位置 . 先排末位共有1 3C 然后排首位共有1 4C 最后排其它位置共有3 4A 由分步计数原理得113 4 34288C C A = 种在两端的花盆里,问有多少不同的种法? 443

二.相邻元素捆绑策略 例2. 7人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相邻, 共有多少种不同的排法. 解:可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素,同时丙丁也看成一 个复合元素,再与其它元素进行排列,同时对相邻元素内部进行自排。由分步计数原理可得共有522522480A A A 种不同的排法 练习题:某人射击8枪,命中4枪, 4枪命中恰好有3枪连在一起的情形的不 同种数为 20 三.不相邻问题插空策略 例3.一个晚会的节目有4个舞蹈,2个相声,3个独唱,舞蹈节目不能连续出场, 则节目的出场顺序有多少种? 解:分两步进行第一步排2个相声和3个独唱共有55A 种,第二步将4舞蹈插 入第一步排好的6个元素中间包含首尾两个空位共有种4 6A 不同的方法, 由分步计数原理,节目的不同顺序共有54 56A A 种 练习题:某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单,开演前又增加了两个新节目.如果将这两个新节目插入原节目单中,且两个新节目不相邻,那么不同插法的种数为 30 四.定序问题倍缩空位插入策略 例4.7人排队,其中甲乙丙3人顺序一定共有多少不同的排法 解:(倍缩法)对于某几个元素顺序一定的排列问题,可先把这几个元素与其 他元素一起进行排列,然后用总排列数除以这几个元素之间的 全排列数,则共有不同排法种数是:7373/A A (空位法)设想有7把椅子让除甲乙丙以外的四人就坐共有4 7A 种方法,其 余的三个位置甲乙丙共有 1种坐法,则共有4 7A 种方法。 思考:可以先让甲乙丙就坐吗? (插入法)先排甲乙丙三个人,共有1种排法,再把其余4四人依次插入共有 方法 练习题:10人身高各不相等,排成前后排,每排5人,要求从左至右身高逐渐 增加,共有多少排法? 5 10C

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