省中等职业学校精品课程建设项目规划书.doc

XX县职业中专学校

省级精品课程项目申报与建设规划书

根据湘教发〔〕号文件精神和湘教通〔〕号通知要求,结合我校实际情况，决定将《机械制图》列为省级精品课程建设项目.为确保该课程按期达到省级精品课程建设要求，特制定本建设规划.

第一部分项目建设基础

一、项目建设现状

对照省级精品课程建设要求，现就我校《机械制图》课程建设现状作如下自评.

、建设措施．学校领导高度重视精品课程的建设,于年月成立了由校长担任组长的精品课程建设领导小组,组建了有现场专家参与的专门的工作班子，制定了精品课程建设方案和一系列工作制度、奖惩制度，并对精品课程建设实行目标管理．确定将《机械制图》、《》、《服装》作为我校精品课程建设项目,并拟将《机械制图》列为省级精品课程建设项目.学校设立了精品课程建设专项经费，每年万元,两年共万元.

、课程目标。本课程是中等职业学校机械加工类专业的一门技术基础课程。根据我校办学定位和该课程所涉及专业的职业岗位指向和职业能力要求，我们确定了如下课程目标:通过本课程教学，培养学生的读图能力、图示能力、

空间想象能力和思维能力,能绘制机械零部件图纸，并为其它专业课程的学习打下基础.学生通过本课程的学习,可以参加测绘员和设计员资格认证考试，优秀学生还可以参加美国公司的认证考试，获得全球通用的工程师证书.

、课程内容和结构。为了使该课程内容充分体现职业标准要求，多年来，我们适时吸纳新知识、新技术、新工艺、新设备、新标准，对该课程内容进行了合理遴选，添置了一批课程教学设备和教学软件。与此同时，我们按照职业岗位和职业能力培养要求，将《机械制图》、《》课程整合为如下模块:⑴读图识图模块。机械制图的国家标准及基本要求,基本几何体的作图、轴测图、组合体视图、图样的常用表达方式.⑵手工绘图模块.标准件和常用件的手工绘制、零件图的手工绘制、简单装配图的手工绘制。⑶绘图模块.基本图形的计算机绘制、零件图的计算机绘制、装配图的计算机绘制。⑷（计算机辅助设计)模块。要求了解相关知识,进行简单零部件的设计。

、课程教学方法和手段。在本课程教学中，我们坚持“教、学、做合一”的原则,对“读图与识图模块",主要是采用计算机辅助教学手段，制作多媒体课件，形成教学课件系列,并公布在精品课程网页上;“手工绘图模块"主要采用现场教学，案例教学等主要教学方法，进行学生优秀作品评选并公布在网页上；“绘图模块”主要是采用案例教学、

讨论式教学、探究式教学等方法，以加强学生团结协作的能力以及学生学习的主动性和能动性；“（计算机辅助设计)模块＂以培养学生的创造性为目的，使学生具备初步的设计能力和作品鉴赏能力，主要是采用项目教学法.为方便学生自主学习，学校制定了精品课程网页制作方案，将教学资源公布在校园网页上，实现资源共享。

、课程团队

(）课程负责人基本情况

()主讲教师情况

（)近两年教师培训的情况：①鼓励教师攻读在职研究生，提高专业理论水平。②鼓励教师到企业参加实践,提高专业技能.③定期组织教师参加国家技能等级考试,获取相应的证书.④定期组织教研活动,加强校际交流，提高教师教育教学能力和科研能力。⑤加强课件制作,技术的培训，推动现代教学手段运用的普及.

、课程研究.学校高度重视课程研究.在课程目标和课程内容上,我们组织专业教师进行市场调研,聘请现场专家到校指导，并根据学校办学定位和职业岗位需要确定了较为科学合理的课程目标，对课程内容进行了遴选，确定了适应岗位需要的课程内容。在教学模式、教学方法和教学手段方面，我们借鉴国内外先进的教学模式和方法，构建以职业岗位作业流程为导向的课程教学模块，并实施模块式教学。在该课程教学中，广泛应用多煤体教学.学校将《在制图课程教学改革中的作用》确定为校级课题，并成立了课题组，进行深入研究。目前,该课题已取得了阶段性成果,撰写了相关论文篇。

、课程资源.我校本课程现采用中等职业教育国家规划教材高教版《机械制图》,电子出版社《应用教程》作为主要

教材。包括课程目标、课程标准、教学内容、试验实习实训、学习评价方案等内容的教学资源库正在建设之中。学校拥有三个多媒体教室，可以同时容纳人上课,有二个手工绘图工作室(制图模型陈列室）,计算机绘图教学软件采用,基本满足课程教学的需要.课程试验实训项目开出率达百分之百.手工绘图工作室和机房配备指导教师并向学生开放,以满足学生自主学习的需要。

、课程考核.我们本着体现学生能力的原则,制定基础知识考核和能力考核且以能力考核为主的考核方案。基础知识考核学生的成绩由以下部分组成：学习态度、作业、答辩，试卷，避免了僵化呆板的一卷定结果的考试方式.能力考核以绘图员国家标准为蓝本制定相应的考核细则,由手工绘图、计算机绘图两个模块组成,适当体现设计能力。其中，手工绘图％,计算机绘图％，％。建立了毕业生用人单位评价体系。

、课程效果.我们不断更新课程教学的手段(多媒体教室采用赛思多媒体网络教室软件教学）,改进教学方法,课程效果显著。经考试考核，学生对本课程知识点掌握程度一般都达到了以上,核心知识点基本上已掌握。本课程所包涵的读图、绘图技能也基本掌握，能绘制课程目标确定的制图作品。近年来，我们每个学期都举行一次机械制图（)学科竞赛,每次参赛人数都接近人次,赛后的优秀作品展引起了学

生的较大反响。学生学习的积极性正不断提高,知识水平和能力水平正不断增强,课程考核优秀率达到,合格率达。

、课程管理。学校启动了精品课程网页建设，配备了一名课程资源管理员。目前已经上网的课程资源有:课程教学大纲、考试大纲、实训大纲、试题样卷和部分电子教案、教学课件等。

(二)优势与特色

我校将《机械制图》确定为省级精品课程建设项目，存在如下优势：一是该课程是我校年月确立的精品课程建设项目之一。课程建设起步早,保障措施有力,教学设施设备已有一定基础.目前学校已建成该课程教学需要的多媒体教室个，购置了相关的教学软件。二是有一支较强的师资队伍．我校现有机电类专业专任教师人,其中人具有本科学历，一人是在读研究生,一人曾在德国进修且为市级专业带头人，的教师能胜任机械制图的教学,以上胜任的教学。教师队伍具有较强的实践经验和教育教学水平。三是该课程在我校开设的历史较长,软件运用经验丰富，且生源充足.我校自年开办机电专业起，机械制图课程的开设从未间断，计算机绘图教学软件从到再到、、，不断更新换代升级,形成了较完善的计算机绘图教学的方式方法.在校学生从最初的多人增加到现在的人,目前在校接受过学习的学生人数近人.学生学习积极性高，收效显著.学好该课程，不仅可以使

学生具备学习其它专业知识的基础，而且可以直接借助课程知识走向工作岗位.

我校在《机械制图》课程建设中，也形成了一定的特色:一是建立了全新的课程内容体系,切实加强了对学生运用制图知识解决实际问题能力的培养.对《机械制图》课程的教学内容进行了优化重组，分为读图与视图模块、手工绘图模块、计算机绘图模块以及用于学生拓展延伸的模块。在理论教学中加强了概念和基本原理及国家标准的阐述，特别是突出主要概念的实际背景和实际应用;在实践教学中注重利用软件解决工程实际问题；充分发挥制图模型陈列室的作用，把陈列室作为教学基地,增强直观效果和三维概念，作为《机械制图》课堂教学的延续、补充和升华。二是运用赛思多媒体网络教室软件进行多媒体教学，不但保障了课堂教学有序进行，而且充分利用了多媒体丰富的动画效果，制作电子课件进行交互式播放,实现了二维图形和三维图形转换的过程化和形象化.

(三)存在的主要差距

、课程建设措施方面存在差距。主要是精品课程建设方案还有待进一步完善，工作机制还有待健全，目标管理还有待进一步落实.

、课程目标、内容和结构方面存在的差距.一是对学生自主学习能力和创新能力的培养有待加强；二是教学模块

的构建有待进一步研究，使之更加科学。

、课程教学方法与手段方面存在的差距.主要是实践性环节的教学有待加强，将实习实训与产品、项目结合不够紧密,精品课程网页的内容不丰富、不规范。

、课程团队方面存在的差距。主要是教师的高级技术职务达不到以上的要求,主讲教师中“双师型”教师的比例达不到。

、课程研究和课程资源方面存在的差距。主要是应用技术推广不力，立体化教学资源库还没有真正建立起来，评价方案有待完善，校外实践教学基地建设有待加强，与企业合作的教学机制还没有真正形成。

、课程考核、效果和管理方面存在的差距．主要是评价方式有待改进,指导学生进行探究式、创新性学习还不够落实,网上课程资源更新不够经常、及时等.

第二部分项目建设规划

一、课程总体目标

按照“以职业岗位为课程目标，以职业标准为课程内容，以教学模块为课程结构,以最新技术为课程视野，以职业能力为课程核心,以‘双师型'教师为课程主导"的要求，切实加强领导，采取得力措施,确保经费投入，力争在年月前将该课程建设成为课程目标明确，能准确定位,有明确的岗位指向和职业能力要求;课程内容符合职业标准、能及时反

映新技术、新成果且适时遴选更新;课程结构形成以职业岗位作业流程为导向的教学模块，实行模块式教学;课程教学方法和手段不断更新，符合“教、学、做合一"的原则；课程团队优秀，形成职称、学历、学缘、年龄结构合理,以“双师型”教师为主导的高水平课程团队;课程研究创新，研究成果显著；课程资源丰富,能实现教学资源共享；课程考核体系科学,能体现以考核职业能力为核心；课程效果显著，能高标准实现教学目标的精品课程。

二、建设项目

、建设措施。我校于将继续在校长卢嗣之为组长的精品课程建设领导小组的领导下，认真贯彻精品课程建设方案和一系列工作制度、奖惩制度,对精品课程建设实行目标管理。每学期初召开一次精品课程建设专题研讨会，采取定期与不定期相结合的方式检查督导工作措施落实情况，每学期期末对建设情况进行总结,并对下学期的建设工作进行部署；进一步完善和继续落实《XX县职业中专学校精品课程建设规划》，保障规划的顺利实施;课程骨干教师和合作办学的企业专家代起广泛开展市场调查、精心设计并不断调整课程内容，确保课程内容的科学性、实践性、前瞻性,按计划建设，并达到预期效果。

为保障课程建设顺利进行，制定经费使用的原则和计划，学校将加大精品课程建设专项经费,课程建设经费每年

投入万元。专项经费在使用中,将重点保障体现新技术、新材料、新工艺、新设备上的投入。用制度确定课程建设经费的足额和及时年到投资万元左右用于补充教学用模型、挂图、投影仪、绘图板等以及教师业务培训、课程研究、课程资源等项目上，到年再投资万元将课程建设成为完全符合省级精品课程建设要求。经费规划经课程建设领导小组和主讲教师共同商定确立，保障规划的合理性，建立专项经费使用的审计制度,每年对经费的使用情况进行审计并提出建议，保障经费使用效率。

、课程目标。学校于年月组织骨干教师和从合作企业聘请的现场专家修订了《机械制图》课程教学大纲,大纲对该课程在专业职业能力培养中所处的地位、作用、价值和课程目标作了准确而清晰的表述：本课程是中等职业学校机械加工类专业的一门技术基础课程,通过本课程教学,培养学生的读图能力、图示能力、空间想象能力和思维能力，能绘制机械零部件图纸，并为其它专业课程的学习打下基础。学生通过本课程的学习,可以参加测绘员和设计员资格认证考试,优秀学生还可以参加美国公司的认证考试，获得全球通用的工程师证书。年我们将进一步在现场专家的指导下对课程内容、考核内容再继续更新，保持课程建设的科学性、实践性和延续性。

、课程内容与结构。为了使该课程内容充分体现职业标

准要求,多年来，我们适时吸纳新知识、新技术、新工艺、新设备、新标准,对该课程内容进行了合理遴选，添置了一批课程教学设备和教学软件。在规划期内,我们按照职业岗位和职业能力培养要求,将《机械制图》、《》课程整合为如下几个项目：⑴读图识图机械制图的国家标准及基本要求，基本几何体的作图、轴测图、组合体视图、图样的常用表达方式。⑵手工绘图。标准件和常用件的手工绘制、零件图的手工绘制、简单装配图的手工绘制。⑶绘图．基本图形的计算机绘制、零件图的计算机绘制、装配图的计算机绘制。⑷（计算机辅助设计)。要求了解相关知识,进行简单零部件的设计。我们将以“跟踪新技术、强化能力、重在应用"为指导思想对课程的内容的模块化结构做进一步的改进和优化,在年月前完成该项研究并完善教学大纲的制定，形成完全符合现代专业教育的课程结构.不断探讨与工厂实际应用相结合的制图教学内容，重点体现学生实际技能的训练，体现以职业岗位作业流程、工作任务、项目为导向的课程建设方向。实践教学与理论教学的课时比例为.

、教学方法和手段。在本课程教学中，我们坚持“教、学、做合一"的原则，对“读图与识图模块”，主要是采用计算机辅助教学手段，制作多媒体课件，形成教学课件系列,并公布在精品课程网页上;“手工绘图模块”主要采用现

场教学，案例教学等主要教学方法，进行学生优秀作品评选并公布在网页上;“绘图模块"主要是采用案例教学、讨论式教学、探究式教学等方法，以加强学生团结协作的能力以及学生学习的主动性和能动性;“（计算机辅助设计）模块”以培养学生的创造性为目的,使学生具备初步的设计能力和作品鉴赏能力，主要是采用项目教学法。为方便学生自主学习,学校制定了精品课程网页制作方案,将教学资源公布在校园网页上,实现资源共享。

课程团队将进一步重视教学方法的探讨,加强教研活动，推行集体备课制，针对教材内容和学生基础水平，对不同的教学内容采取恰当的教学方法。着力推行四阶段教学法、多媒体教学法、演示教学法、案例教学方法。精心设计教学项目,完善项目教学的应用.突出“理论够用，重在实践"的原则，理论以应用为目的,以必需、够用为度，以掌握概念、强化应用为重点;实践强调针对性和实用性，培养学生综合运用知识和技能的能力,实现真实的任务式教学。我们还将继续完善和补充精品课程网页中的内容，到年月，建成内容充实、结构合理、使用方便的高水平课程网页。我们将本课程的教学大纲、实验指导书、多媒体课件、习题、试卷、各种应用软件等教学资源全部上网,并全学期开放，引导学生利用校园网上的教学资源自主学习,通过网查询资料,还可以通过答疑解惑平台与教师进行交流。

、课程团队

到年末，课程团队的职称、学历、年龄结构如下:

本课程在职教师获得高级专业技术职务的将为％，中级职务的为％,双师型教师为％,实训指导教师和现场专家为工程师或技师。课程主讲教师课程主讲教师教龄都在五年以上,一般都有半年以上相关企业实际工作或实习经历,都参与课程开发和设计工作,把握教材能力强，所授课程深受学生喜爱。课程教师将按计划每年接受在岗培训，时间不少于二个月，进一步加强实践经验的积累,把握课程的方向,参与并完成校级课题研究，发表相关论文篇;课程教师在规划期内将达到％为双师型教师的目标。

课程负责人在规划期内撰写专业论文两篇；继续修订和完善常德市中等职业学校电子专业《实施性教学计划实施标准》,努力达成省级专业带头人培养对象的各项指标，成为省级专业带头人；建立完善的学生技能培训方案，指导学生参加全国中职学生机电一体化技能大赛并力争取得优

异的成绩，在常德市乃至全省中等职业学校机电专业树立起自己的知识权威。

、课程研究．学校高度重视课程研究.在课程目标和课程内容上，我们组织专业教师进行市场调研,聘请现场专家到校指导，并根据学校办学定位和职业岗位需要确定了较为科学合理的课程目标,对课程内容进行了遴选，确定了适应岗位需要的课程内容。在教学模式、教学方法和教学手段方面，我们借鉴国内外先进的教学模式和方法，构建以职业岗位作业流程为导向的课程教学模块,并实施模块式教学。在该课程教学中,广泛应用多煤体教学。学校将《在制图课程教学改革中的作用》确定为校级课题，并成立了课题组,进行深入研究.目前,该课题已取得了阶段性成果，撰写了相关论文篇。课程团队教师将积极参与教学改革活动,不断加强课程内容与生产实践相切合的调研,适时调整教学内容；不断加强教学方法和教学手段的改进，积极推广和普及现代教学手段;不断加强教学教研，开展与教学实际紧密结合的课题研究，积极撰写论文，由实践到理论，又由理论指导实践.要求课程主讲教师在今后两年内每人至少撰写一篇教学论文.积极探索课程内容与实际应用技术相结合的途径,努力开发并引进与课程相关的应用技术，开展为社会服务的技术咨询活动。

、课程资源。我校本课程现采用中等职业教育国家规划

教材高教版《机械制图》，电子出版社《应用教程》作为主要教材。包括课程目标、课程标准、教学内容、试验实习实训、学习评价方案等内容的教学资源库正在建设之中。学校拥有三个多媒体教室，可以同时容纳人上课，有二个手工绘图工作室(制图模型陈列室），计算机绘图教学软件采用,基本满足课程教学的需要.课程试验实训项目开出率达百分之百．手工绘图工作室机房配备指导教师并向学生开放，以满足学生自主学习的需要。课程组将根据中职机电专业的特点和学生的实际,对教材的内容进行了适当的调整，与现场专家一道制定教材编写方案、大纲，制定技能训练方案，到年月完成校本教材的编写。我们还将精选一到两本最新出版的符合我们教学需要的教学指导书，进一步拓宽教师的知识面,提高课程的技术含量.

学校将进一步增强教学资源库内容的丰富性，到年月基本实现全部课程的教学课件的制作、录像课制作。相关期刊达到一百多册以及有足够的习题集、试题库等.在规划建设期内到年月将完成涵盖教学大纲、授课计划、授课教案、习题作业题、实验大纲、实训大纲、实验指导、学习评价方案等相关信息于一体的纸质、电子、网络资源系统并对外公布；学生可以在网络上随时调阅教学大纲、授课计划、授课教案、习题作业题、实验大纲、实训大纲、实验指导、学习评价方案等相关信息。

学校还将在年至年再投入万元再购置相关教学模型、挂图、电教设备等,保证实训项目的顺利开展。基本实现真实的职业环境.课程组将精心设计实验实训项目，结合我校实际，科学合理地安排并保障开出率为％；建立系列试验实训管理制度、设备维护管理办法、增强设备为课程服务的价值体现等，确保实验实训设备价值达标率在％以上.学校将根据中职学生的特点及我们学校的实际，继续完善和严格执行《实验实习制度》，《设备使用规范》等相关管理制度,保证设备的维修经费及时足额到位,使实验实习设备的完好率保持在%以上.为便于学生自主学习,实验室制定的相应管理制度明确了学生能在相应的时间自发实习实训，并安排指导教师进行必要的指导，实训室醒目处张贴《实习实训规范》、《试验施训安全条例》等，保障学生能利用业余时间自主安全地学习。

学校继续与校办企业金属结构件厂、湖南汽车车桥厂、三菱电机(广州）合作关系并建立实践教学基地（预计投资万元），保持课堂教学的有效延伸，促进技能教学的实效性.我们将聘请企业的相关专业技术人员作为现场专家,每学期初定期召开联席会议,研讨课程教学有关问题，请他们参与课程内容的调整、技能训练项目的确定、考核标准的制定、考试考核等工作,使校企合作更深入、更实在、更符合专业和课程客观需要。

、课程考核．课程组结合现场专家意见,建立以体现职业能力为核心的课程考核标准，该标准主要内容是：基本知识教学要求、基本能力培养要求、思想教学要求、理论学习要求、能力培养标准等.我们本着体现学生能力的原则，制定基础知识考核和能力考核且以能力考核为主的考核方案。基础知识考核学生的成绩由以下部分组成:学习态度、作业、答辩，试卷，避免了僵化呆板的一卷定结果的考试方式.能力考核以绘图员国家标准为蓝本制定相应的考核细则，由手工绘图、计算机绘图两个模块组成，适当体现设计能力。其中,手工绘图%,计算机绘图％，%。我们还将建立毕业生用人单位评价体系,考评结果纳入毕业生考评体系之中。

、教学效果.本课程是我校一年一期和一年二期学生学习的专业基础课，学校将加强教师对教材教法的研究，积极开展学生技能竞赛，丰富教学手段、完善教学大纲，保障较好的教学效果，使学生能够掌握％的知识点,％掌握核心知识内容。课程组将高度重视学生基本技能的培养,制定了合理的课程技能训练大纲，要求学生明确要掌握的基本技能,加强对学生技能训练的指导工作，开展多种形式的技能竞赛，使学生能%地掌握课程的技能。学校建立以多媒体技术为主的现代化教学网络体系，达到完全能在真实或仿真的环境中制作课程内容涵盖的作品.

我们将不断更新课程教学的手段（多媒体教室采用赛思多媒体网络教室软件教学）,改进教学方法，提高课程效果。本课程所包涵的读图、绘图技能也基本掌握，能绘制课程目标确定的制图作品。我们每个学期都将举行一次机械制图（）学科竞赛，赛后进行优秀作品展，促使学生学习的积极性不断提高，知识水平和能力水平不断增强，使课程考核优秀率达到,合格率达。

、课程管理。学校年就确定了精品课程建设计划,开始着手筹备课程网页建设,成立了网页建设与管理小组,由课程负责人担任组长，抽调专人负责网站的管理和信息资源的整合．我们将不断完善课程的网页建设，完全实现课程资源共享。学校安排专人负责课程内容的录入和网页的管理，由课程组长负责课程上网内容的选择，保障课程资源的及时更新。课程建设继续加强课程结构上的研究,构建项目教学基础上的模块式教学体系；加强教师队伍建设,实现课程主讲教师教学能力强、专业实践经验和教学经验丰富，有一定的教学研究水平,对本门课程整体上有较深的目标;课程网页建设借鉴部分中职学校和高校的建设经验，，年内采用北京翰博尔信息技术有限公司的资源建设整体解决方案,实现在线课程、在线作业、在线考试、在线答疑的网络教学模式.在规划期内总体上达到省级精品课程建设要求.

、主要建设项目

⑴课程教师队伍建设

通过岗位培训，在职学习,以老带新等措施建设一支年龄、学历、职称结构合理,学识水平较高，爱岗敬业的优秀教师队伍．到年课程团队中至少有三名教师具有高级讲师职称,一名教师具有研究生学历。

①建设目标：年课程团队在藉教师要为人，其中兼职实习指导教师达人，专职教师高级专业技术职称人占，中级专业技术职称人以上，达；本科学历人，占；“双师型”教师人以上，占。形成一支职称、学历、专业技能水平结构合理的专业教师团队。课程负责人要达到高级职称，通过培养逐步具备四种能力：专业方向把握能力、应用技术开发能力、课程建设与开发能力、教研教改能力；能够胜任课程理论和技能的教学；主持并完成项校级以上的科研课题;在行业内有较高的学术地位，成为课程开发与课程建设的专家。

②建设措施：一是组织多形式培训，使“双师型”教师比例达到%.二年内，每年选派－名教师赴沿海大中型机械类企业工厂顶岗实习，每年选派名教师到知名机械企业、学院进修，所有在职专业教师每年必须在校办工厂进行个月实习指导;二是学校每年组织二次专业教师技能竞赛，组织教师参加职业资格证书认证考试,建立奖励机制，对参加各级各类技能竞赛的获奖教师、辅导学生获奖的指导教

师、获中级或以上职业资格证书的教师等给予适当的奖励，促进“双师型”教师比例的增加,年后课程团队教师%为“双师型”教师；三是加强专业带头人队伍建设,以满足课程教学需要.着力培养-名校级专业带头人，在进修，科研等方面给予一定的政策性倾斜和资金扶持,力争三年后—人成为市级专业带头人，人成为省级专业带头人或专家．

③课程团队建设经费投入

课程团队培养计划专项资金投入预算

⑵课程结构建设

①建设目标：结合“课程公司师生”的课程建设模式，按照职业岗位知识、能力、素质的特点,充分考虑学生职业生涯和持续的需要，以学生为中心，以工作过程为导向，融入课程应知应会内容。根据学生就业能力需要，采用相适应的实训手段，并对知识内容进行整合。构建“以工作