FLASH作品要求
《FLASH动画设计及制作》课程介绍
《FLASH动画设计与制作》课程介绍课程基本信息课程代码：53242520 / 0510060课程名称：FLASH动画设计与制作课程类别：专业课课程所属一级学科：08工学课程所属二级学科名称：0809计算机类课程所属专业名称：080906数字媒体技术课程学分：4课程学时：68学时（其中上机实验学时34）适用专业 :数字媒体、图形图像、计算机应用、网络技术、软件技术、信息管理、电子商务先修要求 : 计算机应用基础、《PhotoShop》执笔人：梁莉菁编制日期：2012-08-01审核人：苏啸批准人：课程定位《Flash动画设计与制作》课程是工学学科计算机类数字媒体技术专业的专业核心课程，是我校信息与计算机工程学院软件工程专业的专业选修课程，是图形图像制作、计算机应用、软件技术、信息管理、电子商务等专科层次专业的专业核心课程或专业选修课程，是我校艺术学院视觉传达设计专业和初等教育学院小学教育专业的专业核心课程，同时，该课程也是全校的公共选修课程。
Flash是矢量图形编辑和交互动画创作的专业软件，其交互式矢量动画广泛应用于商业广告、网页动画、多媒体教学、产品展示、网站开发、MV制作、电子杂志、交互式多媒体软件、网络交互游戏等领域。
Flash动画是互动媒体中一个重要的组成部分，它不仅可以完成复杂的二维动画，而且具有强大的网络媒体功能。
本课程的任务是使学生熟练掌握Flash动画制作技术，培养学生动画设计创意的思维和技巧，通过对该课程的核心技术的学习，使学生掌握Flash动画制作技术，具备动画设计的基本能力，并培养学生诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业素质，使学生成为符合网页动画、商业广告动画、多媒体交互课件的设计制作等职业领域中需求的平面动画制作的专业技术人才。
本课程是在学生学习了《计算机文化基础》、职业技能基础课程（素描、平面构成、色彩构成等）、《PhotoShop平面图像处理》和《Illustrator》等图形图像处理的基础课程后开设的，为学生学习《三维动画》、《视频编辑》、《视频特效》、《网页设计与制作》等后续课程打好基础，后续课程为多媒体设计方向和网站开发方向的专业核心课程。
多媒体技术与应用flash考试要求
《多媒体技术与应用》考试要求本课只需按要求完成一个多媒体作品！（特别提醒：保证原创！否则将被定为不及格！）以下是要求：一、大作业要求（主题要明确，如跑题将定为不及格！）二、作品具体要求（作品如发现为抄袭作品，将定为不及格！）1、除作品主题内容外，要有自己的介绍模块(有自己的姓名、学号、院系、专业、班级、照片)2、作品必须是以.fla为扩展名的源文件，如果交Swf格式的文件成绩为零；3、作品中用到的动画类型：帧动画，传统补间动画，形状补间动画（至少要用到其中之一）；还要用到引导层和遮罩层；作品中要有音乐；4、作品播放时间不能低于3分钟。
5、主题明确，内容丰富，画面精美，文字准确。
三、提交作业要求：（10分）1. 使用软件：flash cs4。
3、作品要以“学号+姓名”命名，提交到FTP服务器ftp://211.67.81.37，用户名为：swlm ；密码为111，进入后，将你的作业粘贴至“考试”文件夹中。
题目：1.介绍风景名胜-洛阳龙门2.介绍风景名胜-洛阳关林3.介绍风景名胜-洛阳白马寺4.介绍风景名胜-苏州寒山寺5.介绍河南省部分风景名胜6.介绍篮球明星-易建联7.介绍篮球球星-迈克尔.乔丹8.介绍历史人物-苏轼9.介绍历史人物-周恩来10.介绍内地乐团-凤凰传奇11.介绍我的大学12.介绍诗词歌赋13.介绍一种体育运动14.介绍伟大人物-周恩来15.介绍伟大诗人-李清照16.介绍喜爱的NBA篮球明星17.介绍喜爱的电影明星18.介绍喜爱的歌手19.介绍喜爱的明星20.介绍喜爱的足球运动员21.介绍喜欢的电视剧22.介绍你的一位朋友23.介绍你的大学生活24.介绍中国名山25.制作一个作品来感恩父母26.制作大学专业27.制作一个介绍中国节日的作品；。
FLASH是一门软件技法类专业必修课程
FLASH是一门软件技法类专业必修课程，主要向学生讲授矢量动画制作软件FLAS的使用，使其能在课堂上学会此软件，能够完成初步及中高级的动画设计，为日后的综合性设计打好基础。
本课程与其他课程的关系：课程是一门软件技法类专业必修课程，是继前期的设计理论可能与其他设计软件课程，也是动漫设计制作专业的软件技法课程，也为后面综合性设计与制作专业技法类课程，也为后面综合性设计与毕业设计打下软件基础，是一门重要的射击类软件课程。
教学目的与要求：动画的概念，动画技术的分类与应用，动画制作基础知识，了解动画的发展历程，动画片的制作流程。
教学重点和难点，重点，难点，动画制作基础知识。
教学内容与时间安排，引入，播放FLASH短片10分钟，动画概念10分钟，动画技术分类15分钟，动画制作基础知识120分钟，动画的基本制作流程20分钟，了解动画的发展历程15分钟。
思考题与作业（含课内抽问互动环节）：上网观看一些经典的FLASH应用，并对他们进行归类。
剧本欣赏与分析。
课后体会教学目的与要求，了解软件特点，了解软件发展，了解FLASH应用范围，掌握FLASH新功能，了解动画的发展历程，熟悉工作环境。
教学重点与难点：重点难点，FLASH应用范围。
引入播放FLASH短片10分钟，了解软件特点15分钟，了解软件发展1分钟，了解FLASH 的应用范围10分钟，掌握FLASH的新功能10分钟，熟悉工作环境25分钟，了解动画的发展历程10分钟，思考与作业（含课内抽问互动环节）上网看一些经典的FLAS应用，并对他们进行归类。
课后体会教学目的与要求;掌握选取工具，掌握基本绘图工具，掌握颜色工具，掌握橡皮差工具，掌握变形工具，重点难点：基本绘图工具。
教学内容与时间安排，复习工作环境10分钟，选取工具8分钟线条工具，铅笔工具，椭圆工具，矩形工具，多角星形工具7分钟，颜色工具5分钟，橡皮差工具5分钟，变形工具10分钟，练习工具20分钟。
思考练习与作业（含课内抽问互动环节）利用本届课知识绘制一个简单的动画场景。
《FlashCS6动画设计立体化教程》教学大纲
《Flash CS6动画设计立体化教程（第2版）（微课版）》教学大纲一、课程信息课程名称：Flash动画设计课程类别：专业核心课课程性质：选修/必修计划学时：40计划学分：2先修课程：无选用教材：《Flash CS6动画设计立体化教程（第2版）（微课版）》，人民邮电出版社出版教材；适用专业：电子商务、计算机应用、多媒体技术、动画设计、网络技术、动漫、软件设计等专业课程负责人：二、课程简介Flash是一个矢量动画创作工具，能够将位图、声音、动画集合于一体，最终构成矢量动画，它的用户正在不断地延伸到各个多媒体技术和网络技术领域。
《Flash动画设计》是网络技术、多媒体技术、计算机应用技术和电子商务等专业的专业核心课程。
该课程的教学任务是通过讲解Flash动画制作的概念、操作、原理、方法和技巧，使学生快速掌握通过Flash 工具对文字、图形、图像进行处理的基本方法，培养学生Flash动画设计创意的思维，掌握网页动画的设计原理，在人才培养目标中起到了支撑学生职业岗位核心能力的作用。
本课程所选用的教材采用项目教学法，主要讲解了Flash的基础知识、绘制与编辑图形、制作Flash基本动画、制作遮罩与引导层动画、制作有声动画、制作3D动画和骨骼动画、制作脚本与组件动画及Flash动画后期操作等知识。
最后安排综合案例内容，有助于进一步提高学生对相关知识的应用能力。
本课程着重于对学生软件实际操作能力的培养，将职业场景引入课堂教学，让学生提前进入工作的角色。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容核要求及成绩评定六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 理论配合课堂案例进行学习，提高学生对动画的制作能力；2. 在条件允许的情况下，可以尝试在利用动画设计进行实际网页动画制作；3. 提高学生的设计创新、制作能力。
flash动画制作标准
flash动画制作标准Flash动画制作标准。
Flash动画是一种通过Adobe Flash软件制作的动态图形，它可以用于网站动画、交互式媒体、游戏和应用程序界面等领域。
想要制作出高质量的Flash动画，需要遵循一定的制作标准。
本文将为您介绍Flash动画制作的标准流程和注意事项。
首先，制作Flash动画需要明确动画的目的和受众。
在制作动画之前，要明确动画的主题和目的是什么，以及动画的受众是谁。
这将有助于确定动画的风格和表现形式，从而更好地吸引目标受众的注意。
其次，制作Flash动画需要准备好素材和资源。
在制作动画之前，需要准备好所需的图片、音频、视频等素材和资源。
这些素材和资源应该符合动画的主题和风格，同时也要注意版权和使用权限的问题。
接着，制作Flash动画需要设计好动画的故事板和场景。
在动画制作的初期阶段，要设计好动画的故事板和场景，包括角色设计、场景布置、动作设计等。
这有助于提前规划动画的整体结构和内容，从而更好地控制动画的节奏和情节。
然后，制作Flash动画需要注重动画的流畅性和细节。
在制作动画的过程中，要注重动画的流畅性和细节，包括角色动作、画面切换、特效设计等。
这些细节将直接影响动画的质量和观赏性，因此需要花费更多的时间和精力进行调整和优化。
最后，制作Flash动画需要进行测试和调整。
在动画制作完成后，要进行测试和调整，包括播放效果、加载速度、交互性等方面。
通过测试和调整，可以发现动画中存在的问题和不足之处，从而及时进行修正和优化。
总之，制作Flash动画需要遵循一定的标准流程和注意事项，包括明确动画的目的和受众、准备好素材和资源、设计好动画的故事板和场景、注重动画的流畅性和细节，以及进行测试和调整。
只有这样，才能制作出高质量的Flash动画，吸引更多的观众和用户。
期末flash作品及评价要求
Flash动画制作要求及评价标准
一、Flash动画制作要求
1、应尽可能的结合本专业的学科特点，制作flash作品。
把班级、学号、姓名插入到作品的开始或结束画面中。
2、尺寸550*400象素，12帧/秒，作品播放时间不得少于10秒。
3、作品中要使用动作补间、形状补间、遮罩三种基本动画。
4、要求提交作品的*.fla源文件和*.swf文件。
5、以学号后三位数字+姓名为提交的作品文件命名。
如某同学学号为：20090210036 姓名为：张三
提交的作品文件名应命名为：036张三.fla 及036张三.swf
二、Flash作品评分标准
1、作品题材选择恰当，适宜制作Flash动画。
（10分）
2、作品中包括班级、学号、姓名等信息，作品命名符合制作要求。
（10分）
3、画面播放流畅，播放时间符合制作要求。
（10分）
4、作品中使用了动作补间、形状补间、路径、遮罩四种基本动画，四种动画运用合理、适当，有一定的技巧。
（50分）
4、画面美观，色彩和谐。
（10分）
5、设计思路清晰，主题明确，内容结构完整。
（10分）。
参赛作品要求
参赛作品要求
一、内容要求：
（一）内容健康，积极向上，真切感人。
（二）所有参赛作品表现的必须是真人真事，可以进行艺术加工，但不得臆造主要人物和事件。
（三）贴近工作和生活实际，讲故事，说细节，富有创意。
（四）保证作品的原创性和合法性。
如侵犯他人合法权益，其法律责任由推荐单位承担，主办单位有权取消其参赛资格、获奖资格，有权要求其返还证书和奖品。
二、格式要求
（一）文字类作品。
文体不限，字数不超过3000字。
提交word格式文件。
（二）绘画类作品（包括漫画）。
可采用手绘或电脑制作，黑白、彩色均可，单幅、多幅不限，最多不得超过8幅。
提交jpg或jpeg格式文件，分辨率不低于300dpi，单幅作品文件大小不超过5M。
（三）摄影类作品。
黑白、彩色均可（电脑合成作品不得参赛），单幅、组照不限。
提交jpg或jpeg格式文件，分辨率不低于300dpi，单幅作品文件大小不超过5M。
（四）摄像类作品。
拍摄内容为真实的工作、生活场景。
可以经过剪辑(含配音), 以普通话(英语及方言需中文字幕)为主要发音语言，作品播放时长8分钟以内。
提交mpeg或rm格式文件，文件大小不超过50MB。
（五）FLASH作品。
FLASH动画要求单音语言，以普通话(英语及方言需中文字幕)为主要发音语言，作品播放时长5分钟以内。
提交fla或swf格式文件，尺寸大小不超过800*600PX，文件大小不超过15M。
三、其他要求
无。
课程标准(二维动画制作)
《二维动画制作》课程标准（居中，宋体小二，单倍行距）一、概述（黑体四号，段前1行，段后0.5行，行距22磅）（一）课程的性质（本类标题用仿宋小四号，行距22磅）《FLASH动画设计与实训》课程是计算机专业必修课程。
Flash是现今制作动画最流行的软件之一，可以将音乐、声效、夸张的表现方法、新颖的创意等有机结合在一起，制作出的作品因为文件体积小、传输速度快、视觉效果好、交互功能强等特点，使Flash动画在网络上乃至电视上迅速传播，吸引了越来越多的人投入到动画制作的学习中来，全世界已有数亿用户和爱好者使用Flash制作人机交互的小游戏、小电影、视频课件、电子贺卡，创意广告、网页动画等。
随着多媒体技术的发展，Flash动画那精彩纷呈的画面已无处不在。
《FLASH动画设计与实训》课程是一门操作性和实践性很强的核心技能课程，是学习计算机多媒体技术的基础，为学生学习《三维动画制作》、《网页设计》、《电视节目制作》等后续职业课程打下基础。
(正文用仿宋五号,行距22磅)（二）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基本上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，依据工作任务完成的需要及中等职业学校学生的学习特点确定课程的知识、技能等内容；依据各学科项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。
教学时数可安排36课时，每周2课时。
最后的制作MTV和小游戏等较大的综合性较强的项目可作为选修项目，如时间充足可安排该教学内容。
二、课程目标（黑体四号，段前与段后各0.5行，行距22磅）（一）总目标通过该课程的学习，提高学生的计算机专业水平和职业素质；培养学生综合运用知识分析、处理问题的能力，形成正确、规范的思维方式和分析方法；培养学生空间想象能力、创新意识；培养学生认真负责、勤奋努力的工作态度和严谨细致的工作作风；培养学生的综合素质，提高团队合作精神。
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动画制作作品要求
1．作品的主题确定
个人自行确定主题，使用flash制作一个动画短片、广告或MV。
2. 具体设计要求：
（1）立意新颖、主题鲜明，有独特的创造力和较强的吸引力。
（2）内容健康、文字规范，故事情节完整，最好能寓教于乐，内容要格调高，可生活化、幽默化。
（3）作品时间长度不少于50秒。
（4）根据作品主题，利用网络资源获取原始素材或自行拍摄，鼓励动手绘制。
（5）作品中要充分利用Flash中的形状补间、动作补间动画、引导层动画、遮罩动画等技术实现。
利用不同图层放置相应的对象实例，注意：图层命名要规范。
（6）能够根据作品内容配背景音乐和文字的解说。
加入的声音要协调同步，对画面内容有烘托效果。
（7）色彩搭配协调，形式生动活泼，播放流畅，观赏性强。
（8）把班级、学号、姓名插入到作品的开始画面中。
注意：作品必须是原创的，避免雷同，一旦发现有拷贝行为，作0分处理。
3. 作品提交（下列内容都存于文件夹中，文件夹：班级学号姓名）
（1）素材文件夹：其中存放所有制作中使用的文件。
（2）作品文件：班级学号姓名-FS作品.fla和班级学号姓名-FS作品.swf文件，
（3）Word文档：设计说明文件，文档格式要求见下页。
提交时间：2016.11 3机房上机时间
动画制作作品——×××
班级：×××学号：××××××姓名：×××
1.作品欣赏
（播放时的图片粘贴3张）
2.设计技术
（1）作品主题简介
（2）设计方法说明
素材的获取方式：图片元件、音乐等元素。
有自行绘制的特别加以说明。
建立了几个的图层，不同图层采用的相应动画技术，达到了何种效果。