人文关怀在临床护理教育中的应用
人文关怀在护理临床带教中的应用
人文关怀在护理临床带教中的应用在护理临床带教中，人文关怀是一种重要的教育理念和实践方法。
它强调将患者视为独特的个体，关注患者的生理、心理和社会需求，并通过有效的沟通和关怀来提高患者的满意度和康复效果。
本文将探讨人文关怀在护理临床带教中的应用，旨在提高护理教育的质量和效果。
人文关怀在护理临床带教中的应用可以促进学生对患者的全面关注。
护理临床带教是护理学生在临床实践中接受指导和培养的重要环节，而传统的护理教育往往将患者仅仅作为一种疾病的载体来看待。
然而，人文关怀的应用可以使学生始终将患者视为一个有思想、感受和需求的个体，从而关注患者的整体健康状况，提高护理的质量。
人文关怀在护理临床带教中的应用可以加强学生与患者之间的沟通与交流。
护理临床带教要求学生与患者进行密切接触，了解患者的病情和需求，并为其提供相应的护理服务。
而人文关怀的应用可以培养学生与患者之间的互信和理解，使学生能够通过有效的沟通与患者建立良好的关系，更好地满足患者的需求。
人文关怀在护理临床带教中的应用可以提高学生的敏感性和同理心。
护理学生在临床实践中常常面临各种各样的患者，每个患者都有自己的需求和感受。
通过人文关怀的应用，学生可以培养对患者的敏感性，了解患者的痛苦和困惑，并通过同理心来给予患者更多的关怀和支持。
人文关怀在护理临床带教中的应用还可以帮助学生提高问题解决能力。
临床实践中，护理学生常常面临各种复杂的情况和问题，需要灵活应对。
而人文关怀的应用可以培养学生的观察力和思考能力，使他们能够从患者的角度出发，分析问题并提出合理的解决方案。
人文关怀在护理临床带教中的应用可以提高学生的自我反思和职业素养。
护理临床带教不仅是学生获取实践经验的机会，也是培养学生职业素养的重要环节。
人文关怀的应用可以帮助学生反思自己的护理实践，审视自己的价值观和行为准则，并不断完善自己的职业素养，提高自身的护理能力。
人文关怀在护理临床带教中的应用对于提高护理教育的质量和效果具有重要意义。
人文关怀在临床护理工作中的体现
人文关怀在临床护理工作中的体现
临床护理是一项需要专业知识和技能的工作，但除了这些专业层面，人文关怀也是临床护理工作中不可或缺的一部分。
人文关怀体现了护士对患者的关注和尊重，帮助患者获得全面的护理照顾，同时也能够增加患者的满意度和康复效果。
本文将从沟通技巧、情感支持和文化敏感等方面来探讨人文关怀在临床护理工作中的体现。
沟通是临床护理工作中至关重要的环节，良好的沟通能够减轻患者的恐惧和焦虑感，并提供给他们必要的信息。
在沟通过程中，护士需要倾听患者的需求和关注，理解他们的情绪，并且通过语言和非语言方式进行回应。
护士应该保持专业和友好的态度，鼓励患者表达自己的感受，尽量提供精神和情感上的支持。
此外，在沟通中还需要注意语言和措辞的选择，避免用医学术语和专业术语难以理解的方式来表达。
除了以上提到的沟通技巧、情感支持和文化敏感，人文关怀还可以体现在个体化护理计划的制定和实施中。
护士应该充分了解患者的个人需求和偏好，制定针对患者特定情况的护理计划，并鼓励患者积极参与自己的护理。
护士还可以通过提供信息和支持，帮助患者在术后和康复过程中进行自我管理，提高自我护理能力。
总结起来，人文关怀在临床护理工作中是至关重要的。
护士通过良好的沟通技巧、情感支持和文化敏感，能够为患者提供全面照顾和关爱，增加患者的满意度和康复效果。
在临床护理工作中，我们应该始终牢记护士的人文关怀职责，为患者提供个性化、尊重和照顾的护理服务。
护理人文关怀的基本理论及临床应用
护理人文关怀的基本理论及临床应用引言在医疗保健领域，关怀是不可或缺的一环。
而在护理领域，人文关怀更是至关重要的一部分。
护理人文关怀不仅仅是治疗疾病，更注重患者的身心和精神健康。
本文将探讨护理人文关怀的基本理论及其在临床应用中的重要性和意义。
一、护理人文关怀的基本理论1. 患者中心护理人文关怀的基本理论之一是以患者为中心。
在护理过程中，护士要将患者的需求和意愿放在首位，以患者为中心进行全面的护理。
这意味着护理人员需要关注患者的身体健康、心理状态、社会关系等方面，全方位地关心和照顾患者。
2. 尊重和尊严尊重患者的尊严是护理人文关怀的基本理论之一。
无论患者处于何种状态，护理人员都应该尊重患者的人格和价值，不侵犯患者的尊严。
这意味着在护理过程中，护理人员需要尊重患者的隐私、个人空间和意愿，保持善意的沟通和互动。
3. 持续关怀护理人文关怀的基本理论还包括持续关怀。
护理人员应该在患者需要的整个护理过程中保持关怀和支持，而不是仅仅在患者生理需要的时候提供护理。
这意味着护理人员需要建立良好的护理关系，持续关注患者的需求和状况，给予持续的关怀和支持。
4. 观察与倾听在护理人文关怀中，观察和倾听是至关重要的。
护理人员需要通过仔细观察患者的身体和表情、听取患者的意见和感受，来理解患者的需求和情况，为患者提供更好的护理服务。
倾听可以让患者感受到被尊重和关怀，观察可以帮助护理人员及时发现患者的变化和问题，并及时做出相应的应对。
二、护理人文关怀在临床应用中的重要性和意义1. 提高治疗效果护理人文关怀在临床应用中的重要性和意义之一是能够提高治疗效果。
通过给予患者有效的关怀和支持，可以促进患者的康复和健康，增强患者对治疗的信心和合作度，提高治疗效果。
护理人文关怀也可以减轻患者的痛苦和焦虑，帮助患者更好地应对疾病的困扰。
2. 提升患者满意度护理人文关怀还可以提升患者的满意度。
在护理过程中，给予患者关心和尊重，可以让患者感受到被关怀和重视，增强患者对护理人员和医疗机构的信任和满意度，从而提升患者的治疗体验和满意度。
护理人文关怀的基本理论及临床应用
护理人文关怀的基本理论及临床应用护理人文关怀是护理学的基本理论之一，它强调在护理过程中要关注患者的整体人文需求，包括身体、心灵和社会等多个方面。
在临床应用中，护理人文关怀不仅可以提高患者的满意度，改善患者的治疗效果，还可以提高护士的专业素养。
本文将详细介绍护理人文关怀的基本理论和临床应用。
一、护理人文关怀的基本理论1. 人文关怀的内涵和要求人文关怀是护理的核心理念之一，它包括对患者的尊重、理解、关怀和支持。
护理人文关怀的要求主要体现在以下几个方面：（1）尊重患者的价值观念和尊严，不歧视任何患者，不侵犯患者的人权和尊严。
（2）理解患者的需求和感受，包括身体、心理和社会方面的需求，关心患者的痛苦和困扰。
（3）关怀患者的生活和健康，积极帮助患者解决各种问题，促进患者的康复和健康。
（4）支持患者的选择和决定，尊重患者的意愿，帮助患者克服困难，增强对治疗的信心。
2. 人文关怀的影响因素人文关怀的实施受到多种因素的影响，包括患者的文化背景、宗教信仰、教育水平、社会地位等，也包括护士的专业素养、职业倦怠、工作环境等。
在实施人文关怀时，护士需要根据患者的具体情况和自身的特点来制定相应的护理计划和服务方式。
3. 人文关怀的实施策略为了能够更好地实施人文关怀，护士需要具备以下几点能力和素养：（1）良好的沟通能力：护士需要能够与患者进行有效的沟通，了解患者的需求和感受。
护士还需要与患者的家属和其他医护人员进行良好的协作和沟通。
（2）细心的观察能力：护士需要能够细心观察患者的变化和需求，及时发现问题并提出解决方案。
（3）敏锐的情绪认知能力：护士需要能够敏锐地感知患者的情绪变化，做出及时和恰当的反应。
（4）宽容和耐心：护士需要具有宽容和耐心的品质，能够包容患者和家属的种种抱怨与情绪。
以上就是护理人文关怀的基本理论，接下来我们将详细介绍护理人文关怀在临床应用中的作用和方法。
1. 提高患者的满意度护理人文关怀注重尊重患者的意愿和尊严，关心患者的需求和感受，这可以有效地提高患者的满意度。
护理人文关怀的基本理论及临床应用
护理人文关怀的基本理论及临床应用1. 引言1.1 背景介绍人文关怀是护理工作中重要的一环，它强调的是在医疗过程中充分尊重患者的个性和尊严，关注患者的心理健康和情感需求。
随着医疗技术的不断发展，越来越多的人开始意识到护理人文关怀的重要性。
医疗机构也在逐渐重视护理人文关怀的培训和实践，以提高护理质量和患者满意度。
在传统的医疗模式中，医护人员往往更加注重医疗技术和治疗效果，而忽视了患者的情感需求和人文关怀。
患者在接受治疗的过程中不仅需要医疗技术的支持，更需要医护人员的关怀和支持。
缺乏人文关怀往往会导致患者感到孤独、焦虑和失落，从而影响治疗效果和康复过程。
加强护理人文关怀的培训和实践显得尤为重要。
通过理论的学习和实践经验的积累，护理人员可以更好地理解患者的需求，提高沟通和倾听的能力，为患者提供更加全面的护理服务。
培养护理人员的人文关怀能力也有助于建立医患关系，增加患者对医疗工作的信任和支持。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨护理人文关怀的基本理论及临床应用，进一步了解护理人员在实践中如何运用人文关怀理念与技巧，提升患者的治疗体验和生活质量。
通过研究，旨在总结护理人文关怀的重要性，明确其在临床实践中的作用和意义，探讨如何培养和提升护理人员的人文关怀能力，以及满足患者和家属对人文关怀的需求和期望。
希望能够为未来护理人文关怀的发展提出新的思路和策略，推动护理工作在人文关怀方面取得更大的进步和成就。
通过本研究的开展，旨在促进护理人员的专业发展，提高对患者的关怀质量，实现人文关怀在护理实践中的最大价值。
1.3 研究意义护理人文关怀是护理工作中至关重要的一环，关乎到患者的生存质量和心理健康。
通过本次研究，我们将从理论和实践两个角度探讨护理人文关怀的基本理论及临床应用，以期能够提升护理人员的人文关怀能力，改善患者的护理体验。
研究意义包括以下几个方面：1. 强调护理人文关怀对患者的重要性。
在医疗环境中，患者经常感到焦虑、孤独和无助，良好的人文关怀可以帮助患者建立起安全感和信任感，提升治疗效果。
护理人文关怀的基本理论及临床应用
护理人文关怀的基本理论及临床应用护理是一门充满人文关怀的科学，它不仅仅是对疾病的治疗和康复，更是对患者整体健康的关注和呵护。
人文关怀理论是护理工作中不可或缺的一部分，它关乎护士与患者之间的关系，也关乎护理工作的质量和效果。
本文将从人文关怀的基本理论出发，探讨人文关怀在临床护理中的应用。
人文关怀的基本理论人文关怀的概念最早由美国护理学家Jean Watson提出，她认为，在护理工作中，重要的不仅是对生理和心理疾病的治疗，更重要的是对患者整体的关怀和支持。
人文关怀理论中包含了几个基本概念：1. 尊重和尊严：尊重和尊严是人文关怀最基本的原则。
护理人员在与患者交流和接触时，应当尊重患者的意愿和选择，尊重患者的隐私和个人空间，不得对患者进行任何歧视或侮辱。
2. 理解和同理心：护理人员应当努力理解患者的感受和需求，表达同情和同情心，给予患者情感上的支持和关怀，帮助患者建立积极的心态和情绪。
3. 综合性护理：人文关怀强调的是对患者全面的护理，不仅包括生理上的需求，还包括心理、社会和精神上的关怀。
护理工作应当关注患者的整体健康状态，综合考虑患者的各种需求。
4. 爱与关怀：在人文关怀理论中，爱和关怀是最重要的因素。
护理人员应当对患者表达爱和关怀，给予患者温暖和安慰，激发患者的生存动力和康复意愿。
人文关怀在临床护理中的应用人文关怀理论并不仅仅是一种学术上的讨论，它更是护理工作中的一种实践。
在临床护理中，护士需要将人文关怀理论灵活运用，才能更好地为患者提供优质的护理服务。
护士需要建立良好的患者关系。
人文关怀理论强调护士与患者之间的平等和尊重，护士首先需要与患者建立起良好的信任和沟通关系，了解患者的需求和疾病情况，为患者提供个性化的护理服务。
护士需要关注患者的心理和情绪需要。
在患者接受治疗和康复的过程中，他们往往会面临各种心理和情绪上的困扰，包括焦虑、恐惧、抑郁等。
护士可以通过倾听、安慰和支持，帮助患者调整情绪，建立积极的心态，促进康复。
护理人文关怀的基本理论及临床应用
护理人文关怀的基本理论及临床应用引言护理人文关怀是指护理过程中注重对患者的个体化关怀和尊重，以及将患者视为整体个体而不仅仅是疾病的治疗对象。
护理人文关怀理论是护理学的重要理论之一，它强调了护士在护理过程中应该关注患者的心理、社会和精神需求，并以此为基础提供全面的护理服务。
本文将探讨护理人文关怀的基本理论，以及在临床应用中的具体实践。
一、护理人文关怀的基本理论1.1 关怀和尊重护理人文关怀理论的核心是以患者为中心，注重对患者的关怀和尊重。
在护理过程中，护士应该充分尊重患者的意愿和选择，尊重患者的人格和尊严，关怀患者的身体、心理和社会需求。
这种关怀和尊重不仅仅是在治疗和护理过程中体现，更是在交流、沟通和互动中表现出来。
护士应该用真诚的态度和关怀的言行来对待患者，以此获得患者的信任和合作。
1.2 个体化护理护理人文关怀理论认为每个患者都是独特的个体，因此护理过程也应该是个体化的。
护士应该了解每个患者的具体情况，包括身体状况、生活习惯、价值观念等，从而为患者提供个体化的护理服务。
这种个体化护理不仅仅是服务对象的需求不同，更是尊重患者的个性和差异，使患者在护理过程中感受到被关怀和被尊重。
1.3 专业性和人文性的结合护理人文关怀理论认为护理工作既是一项专业工作，又是一项充满人情味的工作。
护士在工作中不仅需要具备专业的护理技能，更需要具备善良的品德和人文关怀的能力。
专业性和人文性的结合是护理人文关怀的重要特点，也是护理工作的基本要求。
2.1 建立良好的护患关系在临床护理中，建立良好的护患关系是实施护理人文关怀的基础。
护士应该尊重患者的意愿和选择，关怀患者的需求，与患者建立信任和合作的关系。
护士应该倾听患者的诉求，关注患者的情绪变化，对患者进行心理抚慰和支持，以此建立起良好的护患关系。
在实施护理工作中，护士应该根据患者的具体情况制定个性化的护理计划。
这包括了解患者的疾病特点、生活习惯、心理需求等，制定符合患者需求的护理方案。
人文关怀在临床护理工作中的应用体会
人文关怀在临床护理工作中的应用体会在临床护理工作中，为了更好地完成自己的工作，护士需要注重每一个病人的感受，身体不适、情绪低落等，这就需要注重人文关怀。
人文关怀是指通过与患者的沟通和关心，更好地关注患者的各方面需求，从而提高护理工作的质量。
在这里，我就与大家分享一下我在护理工作中的人文关怀应用体会。
理解病人的需求在护理工作过程中，有很多需要照顾病人的身体方面的需求，但是在这个过程中我们不能忽视病人的心理需求。
比如说，一个病人可能非常烦躁、无法入睡、整晚难以入眠，这时候我们可以通过与病人进行沟通，让他们倾诉内心的情感，可以让病人感受到我们的关怀和支持，缓解病人的心理压力和不适。
在了解病人需要的同时，我们还应该通过温柔的话语、及时的疏导，给予患者安慰和支持，这样才能得到患者的信任和谐的护理环境。
倾听病人的话语倾听是人文关怀的核心。
在临床护理工作中，我们应该关注病人的实际需求，倾听他们的话语，认真对待他们的每一个疑惑。
我们要把自己放在患者的角度，了解他们的想法和需求，这样才能更好地为他们提供帮助。
比如，有一个病人向我诉说了自己的一段经历，我把自己所有的注意力都放在了这位病人身上，认真地倾听他的话语，这让他非常感动；即使是一些琐碎的事情，我们也要认真倾听，关心病人的每一个细节。
给予专业的建议在临床护理工作中，护士是病人最亲近的人之一。
我们不仅要了解病人的需求，还要给予他们专业的建议和疏导。
比如，病人出现了一定程度的呼吸困难，我们可以通过及时的观察和考虑病情的结果，给予恰当的建议，帮助病人尽快恢复健康。
关注病人的身心健康关注病人的身心健康是护理工作的重要方面。
除了与病人的进行交流和关怀，还应该注重病人的其他方面健康，比如：合理的膳食、充足的睡眠、合适的体育锻炼等等。
在进行护理工作的过程中，我们要多加注意这些方面的问题，保证病人的身心健康。
总之，人文关怀是临床护理工作中不可或缺的一部分。
我们应该注重病人的身心健康，加强对病人的关注和照顾，以更好地提高护理工作的质量。
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世界中医药2015年11月第10卷
·222·
·理论探讨· 人文关怀在临床护理教育中的应用
王树桂
（海南省海口市中国人民解放军第187医院 海南 海口 571159）
【关键词】人文关怀；临床护理；教育；
【中图分类号】R472-4 【文献标识码】A 【文章编号】1673-7202（2015）01-0222-01
通过在临床护理教育中对护生的人文关怀和对护生进行人文关怀的教育，使护生树立人文关怀的理念，圆满完成了科室的实习任务，提高了自身综合素质。
1 强化礼仪修养，树立良好的职业形象
1.1 我院每年对新护生进行礼仪培训，提高护理队伍的整体素质，把人文关怀的理念运用到实际工作中，对患者进行人文护理。
强化礼仪修养，打造礼仪化的服务。
1.2 营造高层次的服务理念和人文关怀，树立良好的社会形象，坚持以患者为中心，在尊重、理解、关怀患者的基础上，为患者提供温馨、快捷、热情、周到的人性化服务，重视患者的心理需求，以最大限度的满足患者的心理及生理需要，提供优质服务。
2 注重临床带教师资队伍建设
2.1 正确选择带教老师：对带教老师的选择直接影响临床护理教学的质量。
带教老师要具有爱心、关心、耐心、细心和责任心，严格要求自己，不断强化新业务、新技术的引进；提高教师队伍学历层次，缩小与护生之间的差距；转变教育观念，培养带教老师的教学能力：提高语言表达能力，具备良好的人际交往能力。
2.2 营造和谐的实习环境：在日常教学工作中，带教老师积极发现护生的个性特长，充分了解每位护生的知识水平、工作能力、兴趣爱好、身体状况、气质性格等情况；不定期的和护生倾心交谈，尊重、关心每位护生的情感；满足护生的合理要求，帮助他们解决困难，使护生能够真正感受到带教老师及实习科室对自己的关怀和尊重，增强护生的主人翁意识，激发工作的积极性与主动性。
创造和谐、友好的师生关系和实习环境。
3 建立科学的教学模式
教学模式是以课程教学为载体，沟通教育理论与教育实践的一种具有操作性的典型体系和简约化的知识范型，它可以理解为是教师教的模式，也可以理解为是学生学的模式。
构建一个沟通护理人文关怀理论、现代教育学理论和专业课程教学实践的新的护理人文关怀教学模式，以切实、有效地开展护理专业人文关怀教育教学是十分必要的。
让每位护生都感受到自己不是被动接受教育，而是能够对整个教育过程施加影响，从而使带教老师能最大限度地赢得护生的认同和信赖。
给予护生充分的参与权和发言权，从而激发护生对科室的信任，乃至对医院的信任。
护生和带教老师结束每天工作后对护生的工作进行双向评估，帮助护生及时发现问题、解决问题。
总之，将人文关怀的理念运用在临床护理教育中，不仅可以提高护生的业务素质，更可以培养护生的爱心、耐心、责任心、诚信、团结、敬业、奉献的精神和人格，使他们能尽早地成为合格的乃至优秀的护理人才。
更为医院培养实用型的护理人才提供了帮助。
参考文献：
[1]勾忠杰,李金林,韩爱华,等.两种教学方法在临床护理带教中的应用研究[J].护士进修杂志,2008,23(17):8451．
[2]邓行爱、郑耀珍.给予人文关怀,深化整体护理.中华护理杂志,2003,38(9):707- 708.
[3]岳立萍,吕一刚,周立,等.标准化患者在新护士I临床技能培训中的应用研究[J].中国高等医学教育,2010,24(2):93—94．
谈财务人员的诚信意识
吴绍荣
（三峡大学仁和医院 湖北宜昌 443001）
【摘 要】会计涉及到社会的各个方面，凡是有经济活动的地方，就有会计工作，就有会计人员，就有会计职业，就有会计人员的职业道德，因此，会计职业道德渗透到社会的各个角落。
本文针对财务人员的诚信意识的各种情况做了阐述，并提出维护诚信得以实施的具体可操作五点建议。
【关键词】诚信意识；会计
【中图分类号】F233 【文献标识码】A 【文章编号】1673-7202（2015）01-0222-02
随着社会的发展，会计不只是单纯的计数、记账。
会计人员不仅要为政府机关、管理机构、金融机构等提供符合质量要求的会计信息，而且要为投资者、债权人及社会公众服务，实现这些目标的关键是保证会计信息的质量，这就是对我们会计人员最基本的要求——诚信。
1 会计行业诚信问题存在的原因
1.1 单位负责人的不良影响
有的会计人员，自己一向爱岗敬业，也能做到客观公正，依法办事，但是在面临授意、指使、强令其伪造、变造会计资料的情况下，也出于无奈，放弃原则违心操作。
更有甚者，有的会计人员主动为单位负责人出谋划策、配合作假的行为，主观动机虽有不同，但都是一种故意作假行为，而其中主动出谋划策的更是一种通同作弊的行为，这不同程度地反映了会计人员在客观公正、依法办事方面不能坚持原则，会计职业道德的严重缺乏。
1.2 财务人员职业道德观造成丢失诚信
少数会计人员职业道德观缺乏、败坏、沦丧，主观违法犯罪，有的会计人员个人利益膨胀，故意伪造、变造、隐慝、毁损会计资料，监守自盗，利用职务之便贪污、挪用公款、以身试法等。
在建立市场经济体制的过程中，人们在追求物质利益时，个人主义、利己主义、享乐主义等剥削阶级意识抬头，爱国主义、集体主义、全心全意为人民服务的思想削弱，致使社会上一些丑恶现象频频出现，生活在其中的人们包括会计人员的价值观念、价值取向，也会发生同样的变化，所以人们在分析会计信息失真的原因时所讲的“利益驱动”就是这种价值观念的一种负面效应。
例如，在下岗失业和违反原则作假账的两难选择中，多数会计人员选择了按单位负责人意见作假账，表观了追求最基本的自身经济利益，反映出会计人员的职业道德的失范——没有做到“诚信”。
2 新时期对会计人员诚信有更高要求
2.1 建立和完善内部控制体系，强化会计监督
内部控制体系是指各级管理部门在内部产生相互制约、相互联系的基础上，采取的一系列具有控制功能的方法、措施和程序，并进行规范化、标准化和制度化，而形成的一整套严密的控制体系。
内部控制系统是遏止做假的重要工具，是实施自动防错、查错和纠错，实现自我约束、自我控制的重要手段。
强化会计监督，有效地发挥会计监督的职能，是对当前经济领域中，出现的造假现象的有力挑战，也是防止和发现会计造假的有力措施。
同时，它对健全会计基础工作，规范会计工作秩序，提高会计核算和管理工作水平等均具有十分重要的作用。
2.2 健全和完善内部会计制度
内部会计制度包括：内部会计管理体系、会计人员岗位责任制度、账务处理程序制度、内部牵制制度、稽核制度、原始记录管理制度、定额管理制度、财产清查制度、财务收支审批制度、成本核算制度、财务会计分析制度等等，加强内部会计管理制度是完善会计管理体系的重要举措，它能够有效地维护会计管理制度体系的完整性和协调性，确保会计管理制度的有效性，是改善单位经营管理，提高经济效益的重要策略，也为“诚信会计”搭建了强有力的基石。
2.3 从机制上、制度上加强建设，以法治假，规范性防范
以法治假，是一种行之有效的办法，《会计法》从会计监督方面、追究造假单位负责人责任、承担法律责任等方面，对单位负责人的违法处罚，将有效地控制造假源头，那些胆敢造假者，必将付出沉重的代价。
诚信，作为会计人执业之本，就要求会计人从一点一滴做起，从最平凡、最普通的工作做起，树立自己的诚信意识，树立与社会不良风气做斗争的决心和信心，为“诚信会计”做出应有的贡献。
从脾肾论治慢性心力衰竭
胡连根 陈 锋
（南京中医药大学研究生院 338025）
【摘 要】慢性心力衰竭是各种类型心脏病病程演变过程终末阶段的严重综合表现，具有较高的死亡率及致残率，欧阳枝磊主任中医师认为其病位在心，与脾肾密切相关，以气虚为病理基础，贯穿慢性心衰发生发展全过程，痰浊、瘀血、水饮为标，病性属本虚标实，临证之中从脾肾论治，采用补益通降之法，取得显著疗效。
【关键词】欧阳枝磊；慢性心衰；经验
【中图分类号】R259 【文献标识码】A 【文章编号】1673-7202（2015）01-0222-02
慢性心力衰竭是各种类型心脏病病程演进终末阶段的严重综合表现，临床上多表现为呼吸困难、心悸、倦怠乏力、食欲不振、浮肿等。
现就欧阳枝磊主任中医师对诊治慢性心衰临床经学术思想进行初步总结。
1 对慢性心衰中医发病机理的认识
欧阳枝磊主任在精研经典著作及历代医家著述基础上，经过多年临证探索，认为本病病位在心，病性属本虚标实，气虚为慢性心衰的始动因素，亦贯穿慢性心衰发展全过程，气虚推动无力，失于温煦，进而导致痰浊内生、水停血瘀，临床上出现“喘”、“咳”、“悸”、“肿”等证候。
同时也认为心衰病位在心，但与五脏相关，但从生理上讲，心脉上通于肺，肺气治理调节心血的运行，肾脉上络于心，心阳根于命门之火，脾主运化，脾旺则运化如常，气血生化充盈，心有所主。
如邓老[1]所说，心衰的病位虽在心，但据中医“天人相应的理论，人体是一个有机的整体。
五脏六腑，息息相关，肺、肝、脾、肾的功能失调都可影响于心，而发生心衰。
故“五。