背影同步练习三(1)

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《背影》同步练习(含答案)

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14 背影蓼莪(节选)《诗经·小雅》父兮生我,母兮鞠我。

拊我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我。

欲报之德,昊天罔极!【锦书】【微赏】道出了子女追慕双亲抚养之德的情思。

父母对待儿女是这样地用心,做儿女的对父母也应该尽心尽力地去孝养。

父母爱子女,子女回报父母:这体现了中华民族的传统美德。

一课一赏·亲情【夯基厚积致远】1.正字音差使(chāi) 助记交卸(xiè) 奔丧(bēn sānɡ)迂腐(yū) 拭干(shì) 搀扶(chān)橘子(jú) 蹒跚(pán shān) 图解簌(sù)簌2.明字形狼jí(藉) fù(赋)闲游ɡuànɡ(逛)踌chú(躇) 马ɡuà(褂) zhà(栅)栏tuí(颓)唐琐xiè(屑) chù(触)目伤怀(1)他终于忘却我的不好,只是diàn(惦)记着我。

(2)我身体平安,唯bǎnɡ(膀)子疼痛厉害,举zhù(箸)提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。

3.晓词义(1)狼藉: 乱七八糟的样子。

(2)簌簌: 纷纷落下的样子。

(3) 典质:把财物等典当、抵押出去。

(4)踌躇: 犹豫。

(5) 蹒跚:因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。

(6)颓唐辨析1: 衰颓败落。

(7)琐屑: 细小而琐碎的事。

(8) 触目伤怀辨析2:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。

(9)情郁于中: 感情积聚在心里。

4.记常识朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市人,诗人、学者、民主战士。

代表作有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《匆匆》《春》《欧游杂记》(任选其二) 等以及一些文艺论著。

助记串词免出“差(chā)”错他隔三差(chà)五地出差(chāi),一年差(chà)不多有一半的时间在跑业务;他呆望着车窗外闪过的参差(cī)树木,对这样的生活有点厌倦。

部编人教版八年级语文上册第13课背影同步习题含答案

部编人教版八年级语文上册第13课背影同步习题含答案

《背影》同步练习1.《背影》一文是现代作家________写的一篇反映________的散文。

2.作者着力刻画父亲背影的缘故是________。

3.“我那时真是伶俐过度,总感觉他说话不大漂亮”中“伶俐”的同义词和“漂亮”的反义词别离是()A.聪慧丑陋B.愚蠢粗鄙C.糊涂悦耳D.聪慧出色4.《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过,缘故是()A.南京并非好玩,因此没必要多写。

B.南京是途经,不是目的地。

C.与文章主旨关系不大,应该略写。

D.那时他们心情不行,没有去玩。

5.《背影》一文开篇交代家庭境况,其作用为______________6.《背影》一文中“车站买橘”一节中,前后两次写父亲过铁道,什么缘故前一次详写而后一次略写___________________________________________________7.对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土,内心很轻松似的”一句分析正确的选项是()A.儿子有橘子吃了,路途上不怕渴了。

B.即将送走儿子,可去忙自己的事了。

C.越是尽到了做父亲的责任,内心越感到踏实知足。

D.过铁道买橘太累了,买回来能够歇一歇了。

8.“其实我那年已二十岁”,“而且我如此大年纪的人”文中两次提到自己的年龄,其用意是________。

9.散文中抒情,一样有两种方式,即直抒胸臆和间接抒情(寓情感于字里行间)请从文中各找一例略加分析。

_____________________________________________________10.给以下加粗的字注音。

差使()奔丧()狼藉()就绪()迟疑()栅栏()11.书写完全正确的一组是()A.悲伤虚弱妥当诸多B.惨淡踪迹栅栏钩留C.晶萤交御奔丧狼藉D.亏空失业谋事迟疑12.加粗字说明完全正确的一组()A.变卖典质(抵押)就绪(适当,适合)B.颓唐(失败的样子)不能自已(操纵,抑制住)C.琐屑(细小而繁多)家中光景(光阴)D.举箸提笔(筷子)触目伤怀(心)13.(对的打“√”,错的打“×”)(1)挚动人。

部编版八年级上册14《背影》同步练习附答案

部编版八年级上册14《背影》同步练习附答案

部编版八年级上册14《背影》同步练习附答案14《背影》同步练习附答案一、积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

交卸.(xi è) 奔丧.(s ān ɡ) 狼j í(藉) 游gu àng(逛) 簌簌.(s ù) 颓.唐(tu í) 举zh ù(箸) su ǒ(琐)屑sh ì(拭)泪晶莹.(y ín ɡ) 踌躇..(ch óu ch ú) 蹒跚..(p án sh ān ) 2.下列加点词语使用不当的一项是( D )A .毛泽东的诗词绝对没有颓唐..消极或吟风弄月、无病呻吟之作,总是以磅礴的激情、振奋人心的革命精神,催人奋发向上。

B .真是祸不单行....,他才刚失业,妻子同时也在这一波的裁员名单中,家庭经济顿时陷入困境。

C .读着好友寄来的贺卡,他激动得热泪盈眶,不能自已....。

D .大学生放假赋闲..在家,如果能走出家门,从事力所能及的工作,就会在社会实践中得到锻炼。

(解析:D 项中“赋闲”指没有职业在家闲着;失业在家。

和语境中的“大学生放假”不符,使用不当。

)3.下列句子标点符号使用错误的一项是( B )A .《中国诗词大会》第二季是一档由中央电视台科教频道自主研发的大型演播室季播节目。

B .某节目以“赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美”为宗旨,邀请全国各个年龄段、各个领域的诗词爱好者共同参与诗词知识比拼。

C.某节目邀请康震、王立群、蒙曼与郦波等四位观众喜爱的文化专家担任嘉宾。

D.少数民族对于中国的重大贡献在哪里?一是疆域贡献,二是制度贡献,三是文化贡献。

(解析:B项中引号里的逗号应为顿号。

)4.找出下面语段中的两个病句,并改正。

①朱自清先生是著名的民主战士,对敌人从不留情面。

②然而,通过阅读《背影》,又让我们看到了他深情的一面。

③或许,伟大的,都如他般憎爱分明。

④憎得彻底,爱得深沉。

人教版八年级语文上册《背影》同步练习-文档资料

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人教版八年级语文上册《背影》同步练习内容预览:7 《背影》习题精选一、积累与运用1.给下列加点字注音。

妥帖()踌躇()()颓唐()蹒跚()()琐屑()狼藉()2.为下列多音字注音并组词3.填字组词不单行触目伤情于中不能自变卖质4.《背影》的语言平淡、质朴,却极为感人,是因为。

5.填空。

①《背影》选自《》,作者,是散文家、、、民主战士。

②文中共次写到背影,实写的是,虚写的是,这样写的作用是:。

二、阅读阅读下列文段,回答文后问题。

(一)到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。

父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房,甚是仔细。

但他终于不放心,怕茶房不妥帖,颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。

他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。

我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”6.本文段选自朱自清的《背影》,可是本段并未写到父亲的背影,作者为什么还要写呢?7.父亲两番“踌躇”,决定送行,把父亲的矛盾心理表露得淋漓尽致,增强了文章的感染力。

8.文中两次用“终于”一词,表明父亲,决心亲自送儿子,更显父亲爱子之心。

9.文中两次用“再三”一词,一写父亲,表明父亲对儿子的关切;二写儿子劝父亲表明“我”独行的决心。

10.归纳本段段意。

11.指出画横线句子的描写方式,体会其表达作用。

描写方式:表达作用: 12.《背影》中四次写到父亲的背影,每次的作用各不相同,请把它们对应写出来。

“背影”①我最不能忘记的是他的背影。

作用:②这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

作用:③等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

作用:④我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

作用:(二)路上走着父子二人,他们在散步。

儿子约二三岁,蹒跚地走在前面,手里抱着一只红彤彤的大苹果,以至把他的小脸都映红了,两个深深的酒窝嵌在脸上。

最新北师大版第5课《背影》同步练习(北师大版七年级上册)第5课《背影》同步练习3

最新北师大版第5课《背影》同步练习(北师大版七年级上册)第5课《背影》同步练习3

《背影》突破难点能力训练阅读下面的记叙文,回答后面的问题。

父亲再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事,常常呆望和父亲一般年纪的老人……母亲病故,父亲不到四十岁。

怕我们姐弟受气,没有续弦。

我记不得母亲的音容,懂事起就在父亲爱抚下,父亲也是母亲。

抱我串门,背我看病;冬夜,屋破被薄,父亲搂着我入睡。

父亲盼我长大,问我长大干什么?我说:“我长大当官,挣老鼻子老鼻子钱,给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。

父亲找不到固定的工作,我们常常挨饿,我们每天像小鸟等着父亲回家。

遇到下雨,我站在门槛上,透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡,我一遍一遍念叨:“老天爷,别下雨,包子馒头都给你。

”心里酸酸的,直到父亲湿淋淋地回来。

父亲说我孝顺,我自己也以为孝顺。

我长大了,结了婚,有一双儿女。

渐渐我和父亲没话说了,父亲把________给了他的孙子孙女。

春天缺菜,顿顿捧着咸菜酱碗,父亲就去钓鱼,有就揣张煎饼,没有就饿着,一钓一天。

看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子,父亲就捋着胡须很开心。

有一年我得了中毒性痢疾,父亲焦急地坐在我身旁,这时,只有这时我忽然想到了童年。

父亲在我家不多,加起来也就一年。

这年父亲80岁,耳不聋眼不花,腰板很硬朗。

闲着也闷人,不如挣个酒钱,于是在附近一家工厂打更。

愈近年关,酒也喝得甚多,一日三顿,夜里还要喝几口。

不久,父亲中风了。

人老了就怕得这病。

这连夜乘车买抢救药。

也曾给上海一位医生去信,他用毛笔楷书回了信。

他的母亲也得过脑血栓,经他穴位按摩,终于站立起来,87岁还能上街买菜。

他告诉我要有信心,有耐心,有孝心。

我试着给父亲按摩过几次,开头几天不断呻吟:“疼死我了!”“疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟,不认识似的看我,然后转过头去。

1985年暑假,我离开故乡,调到150公里外的林区。

行前我去看望父亲。

那天很热,满街西瓜,四角一斤。

我在瓜摊前犹豫片刻,终于空着手进了哥家。

父亲瘦得只剩下一把骨头,话也说不清了,口舌起泡,嘴唇干裂。

八年级语文上册《背影》同步练习3 人教新课标版

八年级语文上册《背影》同步练习3 人教新课标版

谁言寸草心,报得三春晖——《背影》单课精练一、基础知识:1、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字:奔.()丧差.()使簌簌..()琐屑.()狼jí()踌chú() pán()跚 tuí()唐2、改正下列句中的错别字。

①这些日子,家中光境很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。

()②他在三嘱付茶房,甚是仔细。

()③他触目伤怀,自然情不能自己。

()④在晶萤的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。

()3、结合上下文,说说下列加点词在句中的含义。

①到徐州见着父亲,看见满院狼藉..的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。

狼藉:②他触目伤怀....,自然情不能自已。

触目伤怀:4、对下列句子理解不恰当的一项是()A.那时真是太聪明了!(表现对“我”当时不理解父亲的自责)B.我本来要去的,他不肯,只好让他去。

(表现了父子相互体谅和照顾,尤其是父亲对儿子的深切关怀)C.于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。

(父亲想替儿子做的事已做到了,尽管人很累,他心里觉得踏实)D.“进去吧,里面没人。

”(与上文的“你就在此地,不要走动”相呼应,表现父亲对社会世态的不满和无奈)5、阅读全文,整体感知:全文以为线索,开头提及“背影”表达的是之情,第二描绘“背影”突出的是之情;然后寻找“背影”流露出的是之情,最后回忆“背影”则集中抒发了对父亲的之情。

6、文章第二段可以拟定一个小标题为“徐州奔丧”,请以此为例,为下文的内容再拟写出三个小标题:、、。

7、在“家电”身上似乎也可以看到人类自己的影子。

依照下面示例的构想方式,另选两种“家电”,写一段讽喻人类的文字。

例:电视机——自以为拥有一切;但无论想炫耀什么,都得完全听众人的摆布。

①②二、阅读训练:(一)阅读文章第六段并回答问题8—13:到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。

父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

《背影》同步练习3

《背影》同步练习3

第14课.背影一、积累与运用1.阅读下面的语段,回答问题。

家务之事最是suǒ xiè,但母亲总能收拾得干净清爽。

春节假期,我们整日都是吃喝玩乐,只有母亲,依旧忙忙碌碌。

每次吃完饭,母亲就麻利收拾起那lánɡ jí一片的餐桌。

这一日天气好,我号召全家去河堤公园游逛。

在父母身后拍照时,我突然意识到他们走路的脚步竟然蹒跚起来。

岁月催人老,老去的人大概都有这么tuí tánɡ的一面。

我呆呆地望着他们,耳边簌簌的落叶,旁观我脸上冻僵的哀伤。

(1)根据拼音写汉字。

suǒ xiè( ) lánɡ jí( ) tuí tánɡ( )(2)给下列加点字注音。

游逛.( ) 蹒跚..( ) 簌.簌( )2. 下列词语书写全部正确的一项是( )A.交卸拭干惨淡不能自已B.钩留马褂踌躇再三嘱咐C.微倾警醒颓唐举著提笔D.赋闲迂腐锁屑触目伤怀3.下列句中加点成语使用有误的一项是( )A.他东奔西走....地才买到了这些原料。

B.读着好友寄来的贺卡,他激动得热泪盈眶,不能自已....。

C.他走进家门,看着满院杂草,触目伤怀....,默默地流着泪。

D.由于大厦的工程质量不过关,监督机构工作不到位,结果造成重大事故,真是祸不单行....。

4. 下列句子中,没有语病的一项是 ( )A.在省级先进人物事迹报告会上,几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语,却让与会人员为之动容。

B.盛夏时节,民族公园的荷花已经开放,游客身处其中,聆听着大自然的鸟语花香,感觉特别惬意。

C.读朱自清的《背影》,我总被那如暖阳一般的父子温情触动心弦,觉得这是世间最好的父子情。

D.随着飞机稳稳靠桥,舱门缓缓打开,边检民警走上前敬礼致意,祝贺女足队员们胜利凯旋。

5.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( )A.“我年纪大了,行动也不便,”父亲遗憾地说:“这次家庭旅游我就不去了。

语文版《背影》同步练习.doc

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《背影》同步练习知识掌握1.《背影》一文是现代作家________写的一篇反映________的散文。

2.作者着力刻画父亲背影的原因是________。

3.选择题。

“我那时真是聪明过分,总觉得他说话不大漂亮”中“聪明”的同义词和“漂亮”的反义词分别是[]A.聪慧丑陋B.愚蠢粗俗C.糊涂动听D.聪颖精彩4.《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过,原因是[]A.南京并不好玩,所以不必多写。

B.南京是路过,不是目的地。

C.与文章主旨关系不大,应该略写。

D.当时他们心情不好,没有去玩。

5.《背影》一文开篇交代家庭境况,其作用为______________能力提高1.《背影》一文中“车站买橘”一节中,前后两次写父亲过铁道,为什么前一次详写而后一次略写?___________________________________________________2.对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土,心里很轻松似的”一句分析正确的是[]A.儿子有橘子吃了,路途上不怕渴了。

B.即将送走儿子,可去忙自己的事了。

C.越是尽到了做父亲的责任,心里越感到踏实满足。

D.过铁道买橘太累了,买回来可以歇一歇了。

3.“其实我那年已二十岁”,“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄,其用意是________。

4.散文中抒情,一般有两种方式,即直抒胸臆和间接抒情(寓感情于字里行间)请从文中各找一例略加分析。

_____________________________________________________延伸拓展父亲的驼背父亲就这样无言地用l0n()x*n()驼背将生活的重负扛着,就像一张弓无言地坚韧着,积攒着,为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。

我们做儿女的就是这弓上的箭。

有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金,撒落在时间的长河里。

第一件事发生在我读小学六年级那年,这一年对我来说是一个灾难之年,我的两条腿上大大小小长满了十三个毒chu1ng(),淋漓的脓血像山泉一样g(()g(()地朝外涌着,上学成了一种负担。

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《背影》同步练习
一、给下列加黑的字注音
差()使()交卸()奔丧()狼藉()丧()事赋()闲踌()躇()栅()栏()蹒()跚()拭()干颓()唐琐()屑()举箸()迂()腐晶莹()
二、划出下列词语中的错别字,并按顺序订正。

情不自尽不能自己万簌俱寂满院狼籍再三嘱附托咐别人
订正:
三、给下列词语中加粗的字注音
1. 差别()差劲()出差()参差()
2. 丧失()丧事()丧命()奔丧()
四、解释加粗的字
1.触目伤怀( 3 )
2.触他之怒()
3.踌躇了一会()
4.踌躇满志()
5.情郁于中( 4 )
6.不能自已()
7.举箸() 8.惟有() 9.变卖典质()
10.迂腐()
五、解释词语
1.祸不单行: 4.颓唐:
2.赋闲: 5.琐屑:
3.蹒跚: 6.情郁于中:
六、填空
1.《背影》是一篇()散文,选自()。

作者(),中国散文家、诗人。

他的代表作有散文_______、______等。

他的散文风格是:(),(),以(),()著称。

我们还学过他的另一篇散文______。

[春]
2.《背影》这篇散文,以“______”为线索组织材料,表现了父亲______的深挚感情,抒发了作者对______之情。

3.《背影》一文的中心是通过______的描写表现父子之情,采用______法来选材构思。

4.课文主要写了徐州见父、回家奔丧、南京分别、望父买橘、回忆读信、北京思父几件事。

其中作者着重写的是______。

5.散文,从表达方式来看,有散文、散文。

散文的特点是:______。

七、体会语句表达的感情
1.我与父亲不相见已二年余了。

答:朴素的叙述,蕴含着对父亲的深切思念之情。

“已”“了”中包含着极其复杂的感情,有遗憾,但更多的是思念。

2.父亲说:“事已如此,不别难过,好在天无绝人之路!”(父亲的话)
[答:祖母去世,父亲失业,在这样的处境下,父亲强抑悲苦,反过来劝慰儿子,可见父亲对儿子的体贴,从而表现了父亲对儿子深挚的爱。

]
3.我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”(父亲的话)
[答:包含了父亲对儿子无微不至的关心,从而表现了父亲对儿子深挚的爱。

] 4.他望车外看了看说:“我买几个橘子去。

你就在此地,不要走动。

”(父亲的话)[答:买橘,可见父亲为儿子想得周到怕他旅程辛苦,口渴;“就在此地,不要走
动”的嘱咐,表明父亲放心不下,生怕儿子有什么闪失。

简短的话语体现了父亲对儿子深挚的爱。

]
5.过了一会说:“我走了,到那边来信!”“进去吧,里边没人。

”(父亲的话)答:[临别的嘱咐,惦念儿子旅途的平安;“进去吧,里边没人”,是细心的关照,怕儿子的行李丢失。

这些话语无不表现了父亲对儿子深挚的爱。

]
6.到这边时,我赶紧去搀他。

答:[“赶紧”“搀”是因为父亲的爱感动了我,表现了我对父亲的疼惜之情。

] 7.“唉!我不知何时再能与他相见!”
答:[连用两个感叹号,使感情表达的更强烈,直接抒发对父亲怀念之情,余音袅袅,情思绵绵。

一个“再”字蕴含了无限的情意。

]
八、简要回答问题
1.“我那时真是聪明过分”“唉,我现在想想,那时真是太聪明了!”两句中的“聪明”
的意思如何理解?
[答:这里的“聪明”是反语,可以理解为糊涂,不懂事。

是对父亲临行前的细心关照中所蕴含的爱子之心不理解的追悔。

划线处也可换为:(是作者在写作本文时,理解了父亲对自己的挚爱后的自责自嘲。


2.“我与父亲不相见已二年余了”包含着“我”怎样的感情?
[答:包含着遗憾,但更多的是对父亲的深深思念。

]
3.说说本文“我”四次流泪的原因。

第一次:
第二次:
第三次:
第四次:
九、读《背影》第六节,回答问题。

1.注音[思考一下“蹒跚”“拭”的意思]
栅()栏()蹒跚()()拭()干
2.概括这一节的意思:
3.“……戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,……”句中,三次突出“布”字的作用:
[参考答案:三次突出“布”字,呼应了前文所述的家境惨淡,衬托父亲买橘的感人举动,从而表现了父亲对儿子无微不至的爱。

]
4.父亲走路“蹒跚”的原因是:
5.写父亲买橘爬月台的“背影”,连用了“”“”“”三个动词的作用:
[答案:“攀”“缩”“倾”;写出了父亲爬月台的整个动态过程,表现了父亲爬上月台的艰难,难中见深情,表现了父亲对儿子深挚的爱。

]
6.“我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。

”说说我为什么“怕他看见”?[答:
7.(父亲买橘回来后)“于是拍拍衣上的泥土,心里很轻松似的,……”说说你对该句的理解。

(提示:父亲的动作和表情,是我的眼光看出来的)
[答:“心里很轻松似的”是因为父亲,越是尽到做父亲的责任,心里越是感到踏实和满足。

其实不轻松,父亲装出轻松的样子,是怕儿子感到心里难过,因此这种轻松的心情正是一种爱心。

]
78.“……过了一会说:‘我走了,到那边来信!’我望着他走出去。

他走了几步,回头看见我,说:‘进去吧,里边没人。

’”体会父子之情,说说你的理解。

[答:“我走了,到那边来信!”是告别,惦念儿子旅途的平安;“回头”是依依不舍;“进去吧,里边没人”是细心的关照。

“望”字,饱含深情,有感激父爱之情,有依依不舍之情,还有悔恨、自责之情。

两小句话,表现了父子深情。

] 9.选文中写了我两次流泪,请你回答辆次流泪的原因。

[答:第一次流泪,这是被父亲的爱所感动而流泪,是感动的泪;第二次流泪,是因父亲“背影”的消逝而流泪,是惜别的泪。

]。

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