北京大学医学人文研究院科学技术史考研解析
211110540_追寻先贤足迹_传承治学精神——首届医史高级师资进修班史料研究
!中国科技史杂志"第!!卷#"#"$年$第%期%%%1&%$#!"#$"%&#'#()*+&,-.)+/"#0%'/)+1).23%#&3#,&4!#3"&)-)51&'()*!!#"#"$$+(*%追寻先贤足迹"传承治学精神首届医史高级师资进修班史料研究金东英%&甄&橙"#%*哈尔滨医科大学基础医学院'哈尔滨%1##<%+"*北京大学医学人文学院'北京%##%,%$摘&要&%,1.年首届医史高级师资进修班在北京举办'来自全国各地西医院校选派的$%名学员参加了这次为期.个月的专业培训(此次进修班规模空前'无论是课程设置'还是师资配备都十分可观(讲授内容覆盖中国医学史,世界医学史,中国科技史,中国哲学史,中医政策,中医理论,中医学专科史以及相关专题(授课形式更是丰富多样'除课堂系统授课外'还有文献抄读,课堂讨论,专家答疑,学员试讲,经验交流,实地参观和考察等(本文在一手史料的基础上'对首届医史高级师资进修班进行回顾'分析此次师资进修班对医史学科发展,医史教学科研以及人才培养的影响和意义'彰显老一辈医史学家们严谨勤奋,专注执着'团结和谐,甘为人梯'安贫乐道,敬业奉献的处世态度和治学精神(首届医史高级师资班的课程设置和教学形式为未来医史学科教学,培训提供了很好的参照样本'老一辈医史学家的处世态度和治学精神可以成为医学史课程思政的鲜活案例(关键词&首届医史高级师资进修班&学科发展&课程设置&治学精神中图分类号&+#,"文献标识码&-&&&&文章编号&%./$0%!!%#"#"$$#%0#%%10%.%,1.年至%,1/年'首届医史高级师资进修班在北京举办(卫生部对开办这个师资班十分重视'卫生部部长李德全,医教司司长季钟朴亲临开学典礼并讲话(此次医史师资进修班规模空前'无论是课程设置'还是师资配备都十分可观'讲授内容覆盖面广'授课形式丰富多样(首届医史师资班教学取得了良好的成效'对培养中国首批医史师资打下了坚实的基础(学员们进修结束'回到各自的学校开设了医史课程'为医史学科的发展培育&&&收稿日期%"#""0#%0%$+修回日期%"#""0#"0""&&&作者简介%金东英'%,//年生'哈尔滨医科大学基础医学院讲师'研究方向为近现代医学史,东北疫病防治史,伍连德研究+通讯作者%甄橙'%,/#年生'北京大学医学人文学院教授'研究方向为医学专门史,中西医学比较史,女性与医学的历史研究(&&&基金项目%)黑龙江省规划办5十四五6规划重点课题高等医学院校课程思政案例库建设以伍连德研究为中心*#项目编号%C I L%!"%"<1$+)哈尔滨医科大学创新科学研究资助项目伍连德研究与医学院校课程思政案例的设计*#项目编号%$%#!%"###/<$+北京市社科基金重点项目)北京医学博物馆历史文化和传播创新研究*#项目编号%"%]E-##%$(中&国&科&技&史&杂&志!!卷.%%了后备力量(关于此次师资班的记载'最早是%,1/年进修班刚结束时'学员陈希駎在%,1/年!医学史与保健组织"杂志第"期上关于)卫生部举办医学史高级师资进修班*的消息报道'文中对授课教师和聘请专家的讲题内容进行了介绍-%.(%,</年师资班学员姒元翼在!中华医史杂志"第$期撰写!纪念我国首届医史高级师资进修班$#周年"'对首届医史师资进修班进行了系统回顾'以表格的形式对$%名学员,授课教师,授课内容进行了详细介绍-".(该文是目前为止关于此次师资进修班最系统最权威的记述'因详实的内容被学者广泛引用(%,<<年!中华医史杂志"第%期第$,页有一篇!对纪念我国首届医史高级师资进修班$#周年一文的两点补充"'文章只有几行简短的文字'对姒元翼%,</年的文章进行了补充(一是增加$位讲授教师的授课内容以及纠正一位专家的讲题名称+二是补充参加此次师资培训班筹备工作的另外几位人员名单-$.(在这之后未见关于此次师资进修班的专门文章'但这次师资进修班在关于医学史学科发展研究-!.,纪念医史先驱-1&/.,医史前辈学术生涯回忆-<.等方面的文章中必定会被提及'这些文章每每都会在文后参考文献或正文中括号标注%,</年姒元翼所著文章(首届医史高级师资进修班对医史学科发展,医史教学科研以及人才培养具有深远的影响+师资班的课程设置和教学形式也为未来医史教学和培训提供十分重要的参考(%,</年首届医史高级师资进修班$#周年时'姒元翼教授撰写纪念文章'如今时间又过去$#多年'在首届医史高级师资进修班举办.1周年之际'本文通过一手史料收集与研究'在对首届师资进修班进行系统回顾的基础上'分析此次师资进修班举办的历史背景'阐述其对医史学科发展的深远影响'以示对为医史事业做出卓越贡献的前辈们的敬仰与怀念(!"首届医史高级师资进修班举办的背景!K!"医史学科早年发展情形医学史在我国有着悠久的历史'早在汉代司马迁所著的!史记"中'就已经有古代名医扁鹊和仓公的传记(司马迁之后'历代王朝的正史中屡见医学史内容的载入(唐代甘伯宗的!名医传"'是我国最早的医学史专著-,.(%1%$年明代李濂的!医史"第一次以)医史*为名'收录了明代以前/"位名医的传记(%,%,年陈邦贤的!中国医学史"采用编年史体裁'是第一部医学通史'标志着中国近代医学史的开端-%#.(%,$"年王吉民,伍连德撰写了世界第一部英文著作0%'/)+1).$"%&#'#7#4%3%&##!中国医学史"$'首次用英文向全世界介绍中国古代医学的成就及西医传入中国后的发展(%,!#年'李涛出版了他的力作!医学史纲"'是中国第一部中外史合编的医史著作(%,$1年王吉民,伍连德,李涛等著名医史学家发起成立医史委员会'并确定了)促进医史学术之探讨与研究*的宗旨(%,$.年由中华医学会理事会批准'正式承认医史委员会'并于!中华医学杂志"中文版第""卷第%%,%"期刊行医史专号(%,$/年中华医学会大会建议将各分会升格为独立的学会'自此医史委员会更名为中华医史学会'并举行了第一届全国会议(会上制定了章程'其中包括发行医史杂志和创办医史博物馆'并成立了)伍连德医史基金会*'捐资支持医史研究和&%期金东英等%追寻先贤足迹&传承治学精神/%%著作出版(医史博物馆于%,$<年正式开放'医史杂志的发行计划因抗日战争的爆发'未能实现'直到抗战胜利(%,!/年$月!医史杂志"创刊-%%.(关于中国的医史教学'最早是沪上名医谢利恒自%,%,年起在上海中医专门学校讲授!中国医学源流论"'以新史学的方法讲述中国医学发展史'并公开刊发其教学讲义-%".( %,",年'国立中央大学医学院院长颜福庆聘请中国著名医史学家王吉民为医学史讲师'首开西医院校医学史课程-%$.(%,$#年'协和医学院执行委员会批准聘任李涛为中文部助理讲师'承担!年级医学生的中国医学史讲座课程'成为医学史专职教师'讲授中外医学历史-/.(%,$!年'陈邦贤在江苏省立医政学院#今南京医科大学$讲授中国医学史与疾病史-%!.(%,!.年北京大学医学院设立医史学科'为医学系的学生讲授中西医学史'这是我国最早的医学史专业教学组织(!K#"师资班举办的科技史发展背景"#世纪1#年代初'科技史迎来它的发展机遇(当时新中国刚刚成立'面对西方国家的封锁'党和政府大力提倡爱国主义教育'以此引导人民树立民族自信心'激发和鼓舞人民投身到社会主义建设中去-%1.(%,1#年%#月中国人民志愿军跨过鸭绿江'抗美援朝战争开始之后'党和政府将爱国主义教育推向高潮(%,1%年元旦'!人民日报"发表社论!在伟大爱国主义旗帜下巩固我们的伟大祖国"'强调)中国人民必须在一九五一年继续发展抗美援朝的思想教育'铲除帝国主义首先是美帝国主义在中国长期侵略所遗留的政治思想'并将这种思想斗争引导成为热爱祖国的高潮*-%..(此后!人民日报"约请科技界名人撰写关于中国古代科技成就的文章'以助力爱国主义教育'增强民族自信心-%/.(在提倡爱国主义的社会思潮下'科技史得到了关注和发展(在此之后'科学院决定成立中国自然科学史研究委员会'可以说人民日报社宣传爱国主义的约稿是促成该委员会成立的原因之一#其他原因还包括%,1!年李约瑟!中国科学技术史"第一卷的出版,苏联的影响等$(%,1!年1月%!日科学院第"#次院务常务会议讨论通过!中国自然科学史研究委员会暂行组织办法"'拟定了委员会的初步名单(<月1日召开第$#次院务常务会议'这次会议确定了委员名单(委员会由中国科学院聘请院内外各学科%/位专家%向达,侯外庐#历史与考古$+钱宝琮,李俨#数学史$+叶企孙,丁西林#物理学史$+袁翰青#化学史$+侯仁之#地理学史$+竺可桢#天文学史$+陈桢#生物学史$+张含英#水利工程学史$+梁思成,刘敦桢#建筑学史$+刘仙洲#机械工程学史$+李涛#医药史$+刘庆云#农业史$+王振铎#发明与发现史$(其中'竺可桢任主任委员'叶企孙,侯外庐任副主任委员-%1.(%,1!年,月"日'中国自然科学史研究委员会召开第一次会议'会上竺可桢指出委员会的主要任务是组织各方面力量'进行中国科学史的史料搜集,整理和研究工作+编审有关科技史的论文和刊物+制订培养科技史研究干部的计划-%<.(中国自然科学史研究委员会的建立对于医学史学科的发展具有重要的意义和影响'医学史是科学史的重要组成部分'科学史发展和繁荣直接会促进医学史的学科发展(医学史是科学史的一个重要组成这一点'在%,1.年/月中国自然科学史研究委员会召开的第一次科学讨论会上就可以看出(会议按照学科性质分为三个组%农学及生物学史,医学史,数学及天文学史'其中医中&国&科&技&史&杂&志!!卷<%%学史组报告的论文数量最多-%,.(中国自然科学史研究委员会的成立对首届医史高级师资进修班举办有着直接的影响(首先'%,1!年,月中国自然科学史研究委员会第一次会议上'竺可桢指出委员会的$个主要任务'其中一个就是)制订培养科技史研究干部的计划*'可以说这个计划成为医史学科举办高级师资进修班的一个促动因素(另外'首届医史高级师资进修班的组织策划者李涛教授'本身就是中国自然科学史研究委员会的委员'所以在进修班课程规划聘请专家的时候'他聘请了中国自然科学史研究委员会的1位委员#侯仁之,叶企孙,袁翰青,钱宝琮,向达$'这些委员都是当时国内最优秀的科技史专家'他们的加入让首届医史高级师资进修班课程更加精彩丰富(!K$"师资班举办的高等医学教育发展背景"#世纪1#年代初期'尽管中国成立了医史学会,出版了医史教材,建立了医史博物馆,发行了医史专业杂志'但是那个时期专业的医史工作者仍然是凤毛麟角(%,1!年"月"1日政务院第"#.次政务会议通过批准第三届全国卫生行政会议决议(决议的)当前必须做好下列几项主要工作*中第!条内容为加强医学教育和研究工作(具体内容为%培养新干部和提高在职干部的政治,业务水平'是发展卫生事业重要保证之一'应予足够的重视(培养卫生干部应以高级医学教育为重点'同时整顿,巩固和重点发展中级医学教育'并有计划地举办在职干部的进修和组织政治,业务的学习-"#.(从第三届全国卫生行政会议决议的内容来看'首届医史高级师资进修班是对%,1!年决议的具体落实(%,1!年'/月",日至<月1日'中央人民政府高等教育部和卫生部召开全国高等医学教育会议'中央卫生部贺诚副部长在会议上作了)高等医学教育的基本情况及今后的方针任务*的报告(报告指出必须积极学习苏联先进经验'进行教学改革'发扬祖国医学遗产'切实团结中西医药人员'大力提高现有教师水平'培养新教师'努力发挥潜在力量'提高教学质量'以完成培养高级医药卫生干部的任务(贺诚副部长在报告中提出改进当前高等医药教育的几项具体工作%确定学制,明确专业设置和培养目标'继续完成院系调整工作+制定统一教学计划,教学大纲'有计划地编译教材+开展医药科学的研究工作'加强对祖国医学遗产的研究+大力培养新师资'提高现有师资水平-"%.(%,1!年召开的全国高等医学教育会议制定了全国统一的教学计划-"".'将医学史纳入高等医学教育计划'成为高等医学院校的正式课程'并指出有条件的学校应将其列为必修课-!.(提出医学史教学任务%用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场,观点和方法'通过对医学发展过程中的主要历史事件的分析和总结'教导学生具有科学历史的思维方法'理解医学的发展规律'并提高政治和一般文化水平(当时在西医院校中'开出医史课程的只有之前提到的江苏医政学校,协和医学院和北京医学院少数几家院校'为执行全国统一的教育计划'解决西医院校医学史师资缺乏的状况'%,1.年'卫生部委托中医研究院医史研究室和北京医学院医史教研组'在北京中医研究院内举办了全国西医院校医学史高级师资进修班(该班主要由李涛和陈邦贤二位医史专家主持'北京医学院的程之范作为最年轻的教师也参加了该进修班课程的讲授(全国$#所西医院校派送$%名学员'参加这次为期.个月的进修班#封二图%$(&%期金东英等%追寻先贤足迹&传承治学精神#"首届医史高级师资进修班的详细情况#K !"开学典礼从当时进修班学员哈尔滨医科大学姒元翼留存下来的手稿和1本学习笔记#其中%本为医学史参考资料集$'可以了解第一届医史高级师资进修班举办的详细情况#图%$(开学典礼于%#月""日星期一的下午"时隆重举行'当时的卫生部部长李德全,医教司司长季钟朴,中医研究院针灸研究所所长朱琏等亲临开学典礼并作重要讲话(李涛教授作为此次师资进修班的主要主持者,发起人和授课教师讲话'来自中山医学院的沈育民副教授作为学员代表发言(开学典礼仪式后'进行了师生座谈会(图%&首届医史高级师资进修班学员姒元翼笔记封面#K #"课程设置此次进修班的课程设置十分全面'除了中国医学史和世界医学史作为主要讲授内容外'还聘请了各专业著名学者$#多位担任授课教师'讲授内容涵盖中国科技史,中国哲学史,中医政策,中医理论,中医学专科史以及与医学史相关的专题讲座等(正式课程是从%#月"$日开始的'以学习中国传统医学的内容为主(每天分为上下午两个部分(上午课程由中医研究院的陈苏生讲授)内经知要介绍*'下午课程为中医研究院内科研究所主任于道济讲授)伤寒论的介绍*(从%#月"$日到%%月%$日的前$周主要是对中医学的!本经典著作进行讲授学习(自%%月%!日'开始医学史内容的讲授'内容分为中国医学史和世界医学史两部分'中国医学史内容在前'主要由李涛和陈邦贤负责讲授(从%,1.年%%月%!日李涛的第一讲)医学史绪论*开始'一直讲到%,1/年%月上旬(李涛除第一讲的)医学史绪论*'还讲授了)医学的起源*)专科史写法问题*)宋代医学*)金元时代医学*)明代医学*)清代医学*和)近百年的医学*(陈邦贤讲授了)原始社会医学*)夏商周,春秋战国时期的医学*)秦汉医学*)魏晋南北朝医学*)隋唐医学*(两位老先生穿插进行教学'按照中国历史历朝历代的顺序完成中国传统医学史课程的教学#图"$(世界医学史课程的讲授是从%,1/年"月%"日开始'主要由北京医学院医学史教研组李涛和程之范负责(除二人外'大连医学院王有生讲授了日本医学史-$.'中医研究院医史研究室助理研究员马堪温讲授了希腊,罗马医学(和中国医学史部分一样'世界医学史的第一讲也是由李涛来承担'内容为上古世界医学史部分的)美索不达米亚的医学*和)古代埃及人的医学*(除了第一讲之外'李涛还负责中古世界医学史部分的讲述'其中,%%中&国&科&技&史&杂&志!!卷包括%)拜占庭时代的医学*)波斯的医学*)阿拉伯的医学*)欧洲中世纪医学*(程之范负责世界医学史课程大部分内容的教授'其中包括%上古世界医学史部分的)印度的医学*)封建社会后期的医学*)%/世纪的医学*)资本主义确立和发展时期的医学#%<世纪的医学,%,世纪的医学$*)帝国主义及无产阶级革命晚期的医学#"#世纪的医学$*)世界医学史的总结*)俄国与苏联医学史*#图$$(图"&首届医史高级师资进修班学员姒元翼中国医学史笔记图$&首届医史高级师资进修班学员姒元翼世界医学史笔记%,1.年首届医史高级师资进修班'其中)高级*两字名副其实(首先'课程内容设计极为丰富'师资队伍异常强大(中国哲学史方面有冯友兰的)春秋战国时代的哲学派别*)先秦哲学中阴阳五行的思想*'周辅成的)秦汉时期哲学*)王充的世界观*'张岱年的)宋元明清时代的哲学思想*'邓艾民的)中国近代思想史*)戊戌政变到五四运动的思想发展*#图!$(中国科技史方面有裴文中的)中国考古学史*'侯仁之的)中国历史地理学史*'叶企孙的)中国物理学史*'袁翰青的)中国化学史*#图1$(中医学专科史包括魏如恕的)中国针灸学史*'郑麟蕃的)中国口腔医学史*'程之范的)中国皮肤性病学史*'李涛的)中国小儿科史*)中国妇产科史*)中国眼科史*'张炎的)中国外科学史*)中国法医学史*'赵橘黄的)中国本草学史*-%.等#图.$(中医政策方面有吕炳奎的)关于中医行政方面的报告*'薛和窻的)关于中医研究方面的报告*'鲁之俊的)关于中医研究工作的报告*(中医理论方面有陈苏生的)内经知要介绍*'龙伯坚的)黄帝内经及其在世界医学史上的地位*'朱颜的)本草介绍*'于道济的)伤寒论的介绍*)中医理论学习总结*'谢仲墨的)金匮要略介绍*)温病要义*'刘佐田的)五运六气介绍*'张炎的)气功疗法*-".等(医#"%&%期金东英等%追寻先贤足迹&传承治学精神学史相关专题报道有钱宝琮的)中国的旧历法*'章新民的)医学目录学*'傅振伦)全国博物馆工作介绍*'李光荫的)医学统计学*'王重民的)中国图书馆史*'向达的)两千年来的中国与西方*'孟庆裕的)从遗传学中看百家争鸣*'龚育之)关于认识论的几个问题*'何景秋)谈谈片面性问题*'钱信忠的)中华人民共和国保健组织学的内容意义与目的*等#图/$(图!&首届医史高级师资进修班学员姒元翼中国哲学史笔记图1&首届医史高级师资进修班学员姒元翼中国科技史笔记图.&首届医史高级师资进修班学员姒元翼中医专科史笔记%"%中&国&科&技&史&杂&志!!卷图/&首届医史高级师资进修班学员姒元翼笔记目录#K $"课堂讲授以外的授课形式此次师资进修班授课形式丰富多样'除课堂系统授课外'还有文献抄读,课堂讨论,专家答疑,学员试讲,经验交流,实地参观和实地考察等(在学员姒元翼的学习笔记中记录有李涛组织的先秦时代医学,世界医学史的答疑,陈邦贤组织的中国医学史问题的答疑,以及程之范参与的教学法经验交流会的内容(笔记中还记录了关于魏晋南北朝医学的小组讨论'中国医学史教学实习'宋金元医学,伤寒论的课堂讨论'对宋代医学试讲的讨论等内容#图<$(图<&首届医史高级师资进修班学员姒元翼关于教学交流会,答疑,课堂讨论,试讲,教学实习等的笔记另外师资进修班还组织了多次实地参观'其中包括%中国历史博物馆,故宫博物院,考古研究所,北京周口店猿人遗址,雍和宫,协和医学院图书馆,药用植物园,同仁堂制药厂,西鹤年堂药店,古观象台等#图,$(进修班于%,1/年!月,日举行了结业典礼'结业后又组织了东西两路的实地考察'东路赴宁沪,西路赴陕西参观学习(图,&首届医史高级师资进修班学员姒元翼手稿""%&%期金东英等%追寻先贤足迹&传承治学精神$"首届医史高级师资进修班对医史学科发展的影响$K !"人才的培养经过.个月的学习'来自全国各地西医院校选派来的$%名学员初步掌握了医学史的内容和研究医学史的方法'完成了进修班的学习任务(师资班结业时'准备留下姒元翼,龚纯,张慰丰等优秀学员'但由于"#世纪1#年代人事去留由党政领导决定'不允许自由流动'最终留人计划未能实现-"$.(第一期医史高级师资进修班结业不久'国内就掀起了政治运动'中国系统培养的一支医史队伍刚刚起步'就面临沉重的打击(但即使阻力重重'这批学员中还是有一些人顽强地坚守住了医学史阵地'始终从事医史教学和科研工作#图%#,图%%$(这些坚守下来的学员'后来成为医史教学研究的骨干力量-"!.'在医史学科的发展中发挥了重要作用(图%#&首届医史高级师资进修班学员与老师#%,</年%"月"/日摄于北京程之范住宅$图%%&%,<<年首届医史高级师资进修班学员重逢于北京合影#姒元翼,龚纯,郭成圩,陈维养,张慰丰$$"%中&国&科&技&史&杂&志!!卷!"%这些坚守下来的学员和院校'为医史学科培育了后备力量'保证了医史学科的延续性#表%$($#年后'%,</年首届医史高级师资进修班学员中三分之二改行'仅有%%人依然从事医史研究'包括姒元翼,张慰丰,龚纯,孔淑真,郭成圩等+当年选派学员参加此次师资进修班的西医院校'截至%,</年有%!所院校坚持开设医史课程'包括哈尔滨医科大学,南京医学院,第四军医大学,西安医科大学#原西安医学院$,华西医科大学#原四川医学院$,白求恩医科大学,浙江医科大学等'其中哈尔滨医科大学和华西医科大学可以招收医史硕士研究生(当时能招收医学史专业硕士研究生的西医院校只有北京医科大学,哈尔滨医科大学和华西医科大学$所院校(表!"首届医史高级师资进修班学员名录及学术地位和影响姓名单位学术地位和影响王正敏上海第一医学院王有生大连医学院中华医学会医史学分会委员'中华医史杂志编委王均乐山东医学院方以正贵阳医学院孔淑真西安医学院中华医学会陕西分会医史学会委员'!医史学"编委田效诚天津医学院邢德刚白求恩医科大学中华医学会医史学分会委员'中华全国中医学会'吉林分会医史专业委员会副主任委员刘佐田中国医科大学刘星元兰州医学院郑戈河南医学院许醇文广西医学院杨柏如昆明医学院杜养志湖南医学院沈育民中山医学院陈希駎中国医科大学陈维养中医研究院张炎苏州医学院中华医学会医史学分会委员张梦麟青岛医学院张慰丰南京医学院中华医学会医史学分会委员'!医史学"副主编姒元翼哈尔滨医科大学中华医学会医史学分会委员,常委'中华医史杂志编委'中华医学会黑龙江分会医史学会主任委员'!医史学"主编金凤寿延边医学院中华全国中医学会吉林省分会医史专业委员会委员居新福建医学院饶瑞军委卫生部姚警钟河北医学院中华医学会医史学分会委员徐少承安徽医学院。
科学技术史考研就业前景分析
一、专业介绍科学技术史是描述和解释科学技术的产生、发展和系统化进程，以及研究其与政治、军事、经济、工业、文化、宗教、哲学等各个社会领域之间历史互动关系的学科。
科学技术史研究范围涉及理、工、农、医四大学科门类，主要包含科学史、技术史、农业史、医学史、科技考古与文化遗产保护、科学技术与社会等研究方向。
科学技术史综合运用自然科学、技术科学和人文社会科学的相关方法，以文献资料和实物遗存为研究内容，揭示科学发展的规律性。
二、就业前景谈到科学技术史，很多人，尤其是纯理工科出身的人都会有一个直觉，那就是，科学是要面向未来的，研究科学的历史有什么用？在目前这个问题下为数不多的回答中，也已经出现了这样的声音。
然而，这个矛盾在理工科研究中可以说是不攻自破，如果过去的科学以及技术不重要的话，为什么我们在搞科研之前，首先要去阅读别人的文献，特别是阅读综述性的文章？所以，了解过去的工作是有必要的，然而尽管如此，我们的研究一般只限于最近几年的文章，对于几百年甚至上千年之前的科学发展，了解它们的意义是什么呢？的确，科学史以及技术史很符合无用之学的特点，甚至连就业问题看起来都不是很好解决。
不过，在哲学之中，无用之学往往是大智慧。
拿原子论来举个例子，人类对物质本原的探索，可以说是最基本也是最核心的科学任务之一，直到现在也还没有停止。
对于古希腊的哲学家们来说，这也是非常重要的论题，而且当时还没有独立的“科学”，科学就是哲学家研究的一部分。
亚里士多德的《形而上学》第一卷，除了一部分“总论”性质的介绍以外，主要议题都是围绕着“本体”展开。
在科学中有个很基础也很值得讨论的问题：物质到底是由什么基质构成？这个问题无非有三个类型的答案：第一个类型是神创型，凡人根本无法认知，这个答案和科学的关系不大；第二个类型是源于无形，类似于老子的思想，“道生一，一生二，二生三，三生万物”；第三个类型是源于有形，也就是说物质的基本单位是有形的小颗粒，这也就是原子论的雏形。
北大考研复试班-北京大学科学技术哲学考研复试经验分享 (2)
北京大学科学技术史考研复试经验分享初试排名靠前并不等于录取，压线也并不等于没戏。
考研复试，其实就是综合素质的竞争，包含学校，本科成绩，复试外语，个人自述，科研经历，论文，笔试，面试。
考研复试是初试过线学生关注的重中之重，因为复试决定着考研的成败，无论是初试中的佼佼者，还是压线者，大一或盲目自大，就意味着自我放弃改变命运的机会；相反，把握好复试机会，就能通过复试翻盘逆袭，成功实现自己人生目标。
但是，考研复试备考时间短，缺少学长导师及内部信息，个人自述及笔试面试无从下手，加上各校面试没有显性的统一标准，以及复试淘汰率较低，一般再1：1.2左右（具体还需根据学校及专业情况查证），造成复试难的局面。
面对这一情况，启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍科学技术史是哲学二级学科，是对科学技术进行综合研究的文理综合学科，目前形成了科学技术的哲学研究和科学技术的社会研究两大研究分支。
其中，科学技术的哲学研究包括自然哲学、科学哲学、技术哲学、自然科学哲学问题（数学哲学、物理学哲学、生物学哲学等）等分支学科，科学技术的社会研究包括科学社会学、科学传播学、科技政策、科技管理、科学与宗教、科学与文化、科学与公共政策等分支领域。
招生人数与考试科目北京大学科学技术史属于哲学系，区分2个研究方向01.自然科学史02.科学社会史计划招收全日制27人（含推免24人）北京大学科学技术哲学初试科目为：① 101思想政治理论② 201英语一或202俄语或203日语或253法语或254德语③ 660科学技术史④ 824科学哲学复试时间地点时间：3月中下旬地点：哲学系233复试内容方式：面试内容：包括个人科研经历和成果介绍、对拟从事研究领域的了解和看法、本人拟进行的研究工作设想及理由等；面试总分 100 分。
初复试权重：笔试占50%，复试占50%。
北大医学史考研
北大医学史考研北大医学史考研题目：对医学史的研究与意义近年来，医学史在考研科目中逐渐增加了权重。
对医学史的深入研究不仅能够提升考生的综合素质，还能帮助考生更好地理解医学的发展脉络和医学伦理道德等重要内容。
本文将从几个方面探讨医学史的研究意义。
首先，研究医学史能够帮助我们更好地理解医学的发展历程。
通过了解医学的起源、发展过程以及各个历史时期的医学思想和实践，我们可以更加清晰地认识到医学是如何从原始的草药疗法逐渐演变为现代高科技医学的。
这种认识有助于我们对医学的发展方向和趋势进行分析和思考，有利于我们在今后的学习和工作中更好地把握医学的核心和重点。
其次，医学史可以为我们提供丰富的医学案例和经验。
通过研究历史上的医学事件和治疗方法，我们可以了解到一些古人在不具备现代医疗条件的情况下是如何治疗疾病的。
虽然古代的医疗方法和理论与现代医学存在较大差异，但其中蕴含的一些思想和经验仍然具有一定的借鉴意义。
在现代医学研究和临床实践中，一些古老的医学经验仍然被广泛应用。
因此，通过研究医学史，我们可以领悟到医学发展中的一些规律和现象，为我们的学习和工作提供宝贵的经验和指导。
最后，医学史的研究还能够增强我们对医学伦理道德的思考。
随着医学的快速发展，越来越多的伦理道德问题涌现出来，如生命伦理、隐私保护、医患关系等。
通过研究医学史，我们可以了解到不同历史时期医生们面临的伦理困境和医学伦理道德观念的变迁。
这有助于我们更清晰地认识到医学伦理道德问题的本质和复杂性，培养我们正确看待医学伦理道德问题的能力。
综上所述，研究医学史对考研生而言具有重要意义。
通过研究医学史，我们可以更好地了解医学的发展历程，掌握医学的核心和重点；同时，医学史中的案例和经验可以为我们提供宝贵的借鉴；最重要的是，医学史的研究还能够提升我们的医学伦理道德思考能力。
因此，考生们在备考医学史时应该重视其研究以及在实践中的应用。
北大科学技术史专业考博真题解析复习资料考试内容参考书-育明考考博
北京大学哲学系科学技术史专业考博考试内容复习资料-育明考博一、北京大学哲学系科学技术史专业考博考试内容分析（育明考博辅导中心)专业招生人数初审复试内容071200科学技术史2014年1人2015年1人申请—考核制1、笔试100分科学思想史、数学史2、面试100分个人科研经历和成果介绍、对拟从事研究领域的了解和看法、本人拟进行的研究工作设想及理由等育明考博辅导中心张老师解析：1、北京大学哲学系科学技术史专业考博的报录比平均在8:1左右（竞争较激烈）2、本专业有2个研究方向：01.科学思想史02.数学史3、同等学力考生须加试报考专业两门硕士专业学位课程和哲学。
4、2016年北京大学实行“申请—考核制”，没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学，需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。
5、复试总成绩计算方法：笔试、面试各占50%，任意一项不合格不予录取。
育明教育考博分校针对北京大学科学技术史专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。
（北京大学哲学系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：柒柒贰陆，柒捌，伍叁柒）二、北京大学哲学系博士招生人数及报考统计（育明考博课程中心）年份招生方式及人数公开招考报名人数报录比复试分数线2013年公开招考（34人）306人9:1外语>=45笔试>=60 2014年公开招考（34人）272人8:12015年公开招考（34人）265人8:1育明考博辅导中心张老师解析：1、此表格不包含：国学院、儒藏、高研院、儒学院2、北大哲学系共有9个博士招生专业：马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、逻辑学、伦理学、美学、宗教学、科学技术哲学和科学技术史，各专业之间报录比差别还是比较大的。
北大医学部考研专业
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北大医学部考研专业不要标题
在北大医学部考研专业中，学生们可以选择多个不同的研究方向和专业。
以下是一些研究方向供考生参考：
1. 临床医学：临床医学是医学中最为常见的研究方向之一。
学生们将深入研究各种疾病的诊断、治疗和预防方法，探索医学的最新发展。
2. 生物医学：生物医学研究关注人体的生理和病理过程，以及与之相关的分子和细胞生物学。
该领域涵盖了基因组学、代谢学和药理学等方面的研究。
3. 人类遗传学：人类遗传学研究人类基因结构和遗传变异对健康和疾病的影响。
学生们将学习基因测序技术并探讨常见遗传病的发生机制。
4. 医学影像学：医学影像学通过各种先进的影像技术，如X 射线、MRI和CT扫描等，研究人体解剖结构和疾病的诊断。
学生们将学习这些技术的原理和应用。
5. 医学统计学：医学统计学与疾病的流行病学关联紧密，通过数学和统计方法来分析临床试验数据和健康调查数据，以提供医学决策的依据。
这些只是北大医学部考研专业中一小部分研究方向的例子，学生们可以根据自己的兴趣和目标选择适合自己的专业方向。
北大医学部考研考查科目和重点
2017北大医学部考研考查科目和重点一、培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，为社会主义建设服务，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和独立从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力的高级专门人才。
二、培养类型北京大学医学部招收的研究生分为两种类型：一类是学术型研究生，以培养从事基础理论或应用基础理论研究人员为目标，侧重于学术理论水平和实验研究能力的培养，学生毕业时授予相应学科门类的学术型学位；一类是专业学位研究生，以培养高级应用型人才为目标，侧重于从事实践工作能力的培养，学生毕业时授予专业学位。
三、选拔方式推荐免试：按教育部文件精神，在应届本科毕业生（包括本校及外校）中选拔优秀学生攻读研究生学位。
欢迎获得推荐免试资格的应届本科毕业生，与我校医学部研究生招生办公室联系免试攻读硕士研究生和免试直接攻读博士研究生事宜。
详情请见《北京大学医学部2014 年接收推荐免试研究生说明》。
全国统一考试：按照国家教育部和北京市教育考试院统一部署进行。
四、报考条件符合下列条件的，可以报名参加全国硕士研究生统一招生考试：1．中华人民共和国公民；2．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，为祖国医药卫生事业贡献力量，品德良好，遵纪守法；3．考生的学历（力）必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（一般应有学士学位），报考护理学专业学位研究生者须具有学士学位；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（一般应有学士学位）；（3）报考攻读临床医学（或口腔医学）专业学位（研究方向为“临床医疗技能训练与研究”）硕士研究生，只限参加全国高考录取为本科全日制临床医学（或口腔医学）专业（中医除外）的毕业生；报考专业应与本科所学专业相同或相近。
（4）获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年9 月1 日，下同）学习或工作的人员，达到与大学本科毕业生同等学力，可以报考医学科学（理学）硕士学位研究生，但不能报考专业学位研究生。
北大科技史考研
北大科技史考研清华大学简介清华大学，全名清华大学科技发展研究院，位于中国北京市海淀区，是一所以工为主的综合性研究型大学。
清华大学创建于1911年，前身是清华学堂，是中国近代以来第一所实行西式教育的学校，是中国科学技术教育的发源地之一。
清华大学进入新中国后，一直被国家视为工科建设的重点，迅速发展成为国内乃至国际上重要的高等学府之一。
北大科技史的考研方向非常独特，准备考研的同学需要具备广泛的科技史知识，并且了解科技发展的背景和趋势。
北大科技史考研的复习内容包括科技史的理论体系、科技史的研究方法、科技革命与工业革命等内容。
在复习科技史的过程中，同学们可以从以下几个方面进行准备：1. 科技史的基本概念与理论：科技史研究的基本范畴、科技史的研究方法和学科体系等。
可以通过阅读相关教材和论文，整理相关的概念和理论框架，并与实际案例相结合。
2. 科技史的研究方法与技巧：科技史的研究方法包括历史文献研究、实地考察、口述历史等。
掌握这些方法和技巧对于科技史研究和考试都非常重要。
3. 科技革命与工业革命：了解历史上的几次重大科技革命和工业革命对社会经济发展的影响，以及这些革命的发展动因和背景。
重点关注科技和工业革命的关系，掌握其中的重要事件和人物。
4. 科技史的前沿与趋势：关注当前科技发展的热点和前沿领域，了解新技术的发展趋势和应用前景。
以中国为主的科技史研究也是北大科技史考研的重点之一。
总之，北大科技史考研是一个需要广泛知识储备和综合素质的考试，考生需要具备深厚的历史功底和科技素养，同时还需要掌握科技史研究的基本方法和技巧。
注重实践和科研经验的积累也是北大科技史考研的重要评价指标之一。
希望考生能够在备考过程中注重理论结合实践，及时了解科技史的最新进展，为考试做好充分准备。
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官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军
系所名称 招生总数 系所说明
医学人文研究院 11～12 第三位代码是“５”为专业学位研究生，其他为科学学位研究生。 招生专业：科学技术史 (071200) 人数:2
研究方向 考试科目 1 2 3 4
01.医学史 本专业含推荐免试生 1 名；应试考生还可按照自身情况选择基础医学（1001） 、公共卫 生与预防医学（1004）科学学位任意一组考试科目。 101 思想政治理论 201 英语一 773 历史综合 983 医学社会学