九年级历史上册第14课 “蒸汽时代”的到来
人教版历史九上第14课《“蒸汽时代 ”的到来》 微考点：工业革命完成的时间、标志及实质和特点
考点：工业革命完成的时间、标志及实质和特点1.英国工业革命完成的时间、标志：完成的时间：英国工业革命开始于18世纪60年代，结束于1840年前后。
完成的标志：1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式。
扩展：此后，法国和美国也都先后完成了工业革命，世界其他许多国家或早或晚都进行了工业革命。
2.工业革命的性质和实质：（拓展点）性质：既是生产领域的一场技术变革，又是社会关系的一次革命；实质：大机器生产取代工场手工业，是资本主义政治经济发展的必然产物。
3.英国资产阶级革命与工业革命的关系（拓展点）（1）英国资产阶级革命的胜利，使英国较早确立起资产阶级的统治，这为工业革命提供了政治前提。
（资产阶级掌握国家政权）有利于资本主义经济的发展，推动工业革命的开展。
（2）工业革命的完成，巩固了资产阶级的革命成果，标志着资本主义制度的最终确立。
4.工业革命的特点：（拓展点）（1）发明机器的大都是具有实践经验的工人和技师。
（2）首先发生在英国，以英国为中心缓慢向周边地区扩展。
（3）英国首先完成工业革命，法美其次，德意日俄尚未完成。
（4）工业革命开始于轻工业部门，纺织，机器制造，冶金，采煤，交通运输等部门成为资本主义工业的五大支柱（5）第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”。
易错微析世界第一个工业国家易错：英是世界第一个工业国家。
例题1下图所示现象的出现，主要是由于( )A.文艺复兴的推动B.英国的殖民扩张C.英国确立了君主立宪制D.英国开展了工业革命答案：D解析：从图片中可以看出英国农业在国民生产总值的比重越来越低，而英国工业在国民生产总值的比重越来越高，造成这种结果的是英国工业革命的开展，改变了社会的经济结构，推动了英国走向了工业化。
故选D。
例题2 1840年前后，英国率先完成了工业革命。
此后，法、美等国也相继完成了工业革命。
工业革命完成的标志是（）A.蒸汽机的广泛应用B.交通运输的革新C.冶金、采矿采用新技术D.大机器生产基本取代手工业生产答案：D解析：本题考查的是工业革命完成的标志。
九年级历史上册第14课蒸汽时代的到来课件新人教版
4、工业革命密切了世界联系，改变了世界面貌， 指的是： D
①最终确立了资产阶级对世界的统治 ②世界市场形成 ③使东方从属于西方 ④先进生产方式和生产技术的传播
A、①④
B、①②③Hale Waihona Puke C、①②D、①②③④
5、英国人对他们的发明创造很是骄傲，但下列成 就中有一项不属于英国的是： D A、珍妮机 B、改良蒸汽机 C、火车 D、汽船 6、1863年，一名从欧洲出发前往华盛顿采访美国 总统林肯，他可能使用的交通工具是：B A、汽车 B、汽船 C、飞机 D、火车
资本主义确立对世界的统治（西方 先进、东方落后的局面形成）
资产阶级和无产阶级的分化和对立
启示：科学技术就是第一生产力。
做法：在科教兴国战略的实施中，我们必须努 力掌握科学文化知识，报效祖国。
2、消极影响—
材料一
工业革命带来了严重的环境污染。
材料二 恩格斯曾这样形容流经英国利兹的爱尔河：“像一
切流经工业城市的河流一样，流入城市的时候是清澈见底 的，而在城市的另一端流出时却又黑又臭 … …
水力织布机（1785）
发明者： 卡特莱特 （牧师）
水力
提高织布效率40倍，大规模的织布厂很快出现。
1785年，瓦特改良蒸汽机
瓦特改良蒸汽机的意义是什么？ 蒸汽机的发明和普遍应用彻底改变了 人类生产和生活的面貌，开创了一个 崭新的时代——“蒸汽时代”。
工业繁盛的英国曼彻斯特
蒸汽时代的英国矿山
练习： 1、英国工业革命 期间，机器的发明和使用最早 出现于： C A、毛纺织业 B、冶金业 C、棉纺织业 D、丝织业 2、工业革命中最重要的发明应是： A、珍妮纺纱机
C
B、汽船 C、蒸汽机 D、火车
人教版历史九上第14课《“蒸汽时代 ”的到来》 微考点：火车发明的时间、发明者和意义
考点：火车发明的时间、发明者和意义1.交通工具的发明：（1）轮船：美国人首先造出了用蒸汽作动力的轮船（当时人称“汽船”）。
（2）火车：发明的时间：1825年发明者：英国工程师史蒂芬孙，利用蒸汽机发明了火车机车“旅行者号”。
火车发明的意义：铁路交通得到迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大便利。
2.第一次工业革命中发明进程：进程：棉纺织业（珍妮机）→冶金采矿业→动力革新（标志性发明瓦特改良蒸汽机）→交通运输业（史蒂芬孙的“旅行者号”机车、富尔顿的蒸汽轮船）易错微析轮船和火车出现的时间及动力机易错：美国人1807年首先造出了用蒸汽机作动力的轮船，此后1825年英国工程师史蒂芬孙发明了火车，它们都以蒸汽机作动力。
例题1下列发明的先后顺序是（）①改良蒸汽机②珍妮机③火车④轮船A.②①④③B.②①③④C.①②③④D.①③②④答案：A解析：①是在1785年，②珍妮机发明于18世纪60年代，是工业革命开始的标志。
③火车在1825年试车成功，④轮船依据课文可知在火车发明之前，1807年，故选A。
例题2随着沪宁城际高铁、武广高铁、京沪高铁等高铁正式通车运营，标志着我国步入高速铁路时代。
饮水思源，火车机车的发明者是（）A.哈格里夫斯B.史蒂芬孙C.爱迪生D.瓦特答案：B解析：本题考查的是火车的发明。
第一次工业革命期间，英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车，在交通领域，把人类带入了“火车时代”。
哈格里夫斯发明的是珍妮机，爱迪生发明了电灯，瓦特改良蒸汽机，所以答案选B。
1.“有一位文学巨匠的作品提升了英国的人文精神，有一位机械师的改良开启了工业时代的大门，有一位工程师的执着揭开了铁路时代的序幕。
”此材料中没有涉及到的人物是（）A.莎士比亚B.牛顿C.史蒂芬孙D.瓦特2.下图是1825年9月史蒂芬孙设计制造的火车机车，它采用的动力机是（）A.蒸汽机B.发电机C.电动机D.内燃机3.1851年伦敦博览会是英国展示最新工业成果的盛会，陈列的展品中应包括（）A.铁路设备，柴油内燃机B.电灯泡，蒸汽织布机C.铁路设备，蒸汽机D.电话机，水力纺纱机4.阅读材料，回答问题。
人教版九年级历史上册《第14课“蒸汽时代”的到来》教案及教学反思
人教版九年级历史上册《第14课“蒸汽时代”的到来》教案及教学反思一、课程背景与基本信息1.1 课程背景本节课属于人教版九年级历史上册第一单元，主要内容为“工业革命时期的发展”。
1.2 课程基本信息•课时数：2课时（90分钟）•课型：新授课•授课形式：讲授与互动•教材：人教版九年级历史上册二、教学目标2.1 知识与技能目标•认识“蒸汽时代”的到来对工业革命的推动作用；•了解“蒸汽时代”在交通、通讯、生产等方面产生的巨大变化；•学会使用简单的图表、图形表达信息；2.2 情感态度价值观目标•培养对工业革命的浓厚兴趣；•倡导科学发展、技术创新的精神；•强调历史与现实的联系，进一步增进对世界的认识。
三、教学重难点3.1 教学重点•理解“蒸汽时代”的到来对工业革命的推动作用；•掌握“蒸汽时代”在交通、通讯、生产等方面产生的巨大变化。
3.2 教学难点•培养学生使用简单的图表、图形表达信息的能力；•加深学生对工业革命时期背景的认识。
四、教学过程4.1 导入（10分钟）1.教师播放PPT，介绍本节课的主题——“蒸汽时代”的到来。
2.教师简要介绍工业革命的背景和意义。
4.2 讲授（50分钟）1.教师向学生介绍“蒸汽时代”的定义和特点。
2.教师介绍“蒸汽时代”在交通、通讯、生产等方面的发展。
3.教师基于PPT，让学生通过图表、图形的形式理解“蒸汽时代”对于经济和交通、生产等领域的重大意义。
4.3 练习（20分钟）1.教师为学生出示练习题，让学生根据所学知识，阅读文本并回答问题。
2.教师要求部分学生上台用图表、图形的形式呈现自己的答案，以加深对知识的理解。
4.4 作业布置（5分钟）根据所学内容，要求每个学生在课下完成一篇有关“蒸汽时代”的发展的论文，重点阐述技术创新的精神和历史与现实的联系。
五、教学反思通过本节课的教学，我认为学生的积极性和参与度得到了全面提高。
通过多种教学方法的运用，学生对“蒸汽时代”的概念和意义有了更好的理解，特别是在图表和图形的运用上，学生的能力有了明显的提升。
人教版历史九上第14课《“蒸汽时代 ”的到来》 微考点：工业革命开始的时间和标志及珍妮机发明的意义
考点：工业革命开始的时间和标志及珍妮机发明的意义1.英国工业革命开始的部门：英国工业革命开始的部门是棉纺织业部门。
2.工业革命开始的时间和标志：（1）开始的时间：18世纪60年代。
（2）开始的标志：英国织布工哈格里夫斯发明了称为“珍妮机”的手摇纺纱机。
一次可以纺出多根纱线，极大提高了生产效率。
3.珍妮机发明的意义:（拓展点）珍妮机的发明引发了棉纺织领域一系列的发明，出现了更多更先进的生产机器，促进冶金、采矿等行业发明使用机器，是工业革命开始的标志。
易错微析1.首先进行工业革命的部门易错：首先进行工业革命的部门是棉纺织业部门。
2.工业革命开始的标志易错：珍妮机的发明是工业革命开始的标志，而蒸汽机的改进和广泛应用是工业革命最具标志性的发明。
3.工业革命的时间易错：18世纪中期，在英国发生了一场完全不同于以前的革命。
恩格斯：“①当革命风暴横扫整个法国的时候，②英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此而减弱的变革”。
（①指1789年法国大革命；②指英国工业革命。
）”例题1 在“解放”手的发明中，第一台成为真正近代意义上的机器是（）A.飞梭B.珍妮纺纱机C.水力织布机D.蒸汽机答案：B解析：在英国织布工哈格里夫斯发明“珍妮机”之前，人们用手工进行劳动，是“珍妮机”解放了人们的手，揭开了工业革命的序幕，故选B。
例题2 下图是工业革命中的一项发明，关于它的说法错误的是（）A.英国织布工珍妮发明的一台手摇纺纱机B.引发了棉纺织领域一系列的发明，出现了更多更先进的生产机器C.是工业革命开始的标志。
D.一次可以纺出多根纱线，极大提高了生产效率答案：A解析：A选项错误，它是英国织布工哈格里夫斯发明的，，以他的女儿名字“珍妮”命名的，故选A。
1.工业革命开始的时间是（）A.18世纪60年代B.19世纪60年代C.18世纪上半期D.19世纪上半期2.工业革命中，机器的发明与使用，最早出现于（）A.棉纺织业B.毛纺织业C.采矿业D.交通运输业3.英国工业革命开始的标志是（）A.美国人发明了轮船B.哈格里夫斯发明的珍妮机C.瓦特改良蒸汽机D.英国的史蒂芬孙发明了火车4.西方“步入近代”的社会巨变：首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物（技术）方面的变革。
人教版九年级历史上册第14课详解
二、瓦特与蒸汽机
1、背景：很多地方受自然条件的制约不能使用机器， 人们开始寻找更加方便、有效的动力
2、瓦特：改进了蒸汽机，并于1785年后首先在 纺织部门中投入使用
3、作用：极大地促进了大工厂生产的发展，使人 类进入了“蒸汽时代”
三、火车的诞生
蒸汽机在交通运输工具上的使用： ① 轮船：美国人富尔顿首先造出 ② 火车：英国人史蒂芬孙发明
①英国确立君主立宪政体，有利于资本主义经济的发展（前提） ② 英国商品销往海外，供不应求（市场） ③为提高产量，人们设法改进生产技术（技术）
2、发明（工业革命开始的标志）： 18世纪60年代，哈格里夫斯发明“珍妮机”。
3、影响：极大提高了生产效率，并引发棉纺织生产领 域的一系列发明，同时带动其他生产部门的 发明和变革
1807年美国人富尔敦制造了第一艘轮船。
铁路交通的面貌也大大改观
英
19世纪早期英国人史蒂芬孙发明火车
第14课 “蒸汽时代”的到来
“当革命的风暴横扫整个法国 的时候，英国正在进行一场比较平 静的但是威力并不因此减弱的变革。 蒸汽核心的工具机把工场手工业变 成现代的大工业，从而把资产阶级 社会的整个基础革命化了。”—— 恩格斯《反杜林论》
工业革命
一、珍妮机的故事
1、背景（工业革命首先在英国开始的原因）：
“飞梭”的发明 使英国出现了“棉纱 荒”
飞梭
1733年，纺织师
凯伊发明，它的
出现，大大提高了 织布的速度，使棉 纱供不应求。
珍妮纺纱机 （1765）
发明者： 哈格里 夫斯 （木匠）
人力
可同时纺出八根纱线，后不断 改进；但也有许多不足之处
改良
蒸汽机
1712年，铁匠纽可 1785年，瓦特改 门制造了第一台成 良的蒸汽机首先 功运作的蒸汽机 应用于纺织业
九年级历史上册《蒸汽时代的到来》教案
九年级历史上册《蒸汽时代的到来》教案一、教学目标1. 让学生了解工业革命开始的标志，掌握珍妮机的发明及瓦特改良蒸汽机的主要史实。
2. 使学生认识蒸汽机在第一次工业革命中的重要作用，了解人类进入“蒸汽时代”的史实。
3. 培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，从社会发展的角度认识工业革命的影响。
二、教学重点1. 工业革命开始的标志。
2. 珍妮机、瓦特改良蒸汽机。
3. 人类进入“蒸汽时代”。
三、教学难点1. 工业革命的影响。
2. 从社会发展的角度认识工业革命的影响。
四、教学方法1. 采用多媒体展示教学图片和视频，帮助学生直观了解工业革命的历史背景和主要发明。
2. 采用小组讨论法，引导学生探讨工业革命对社会发展的影响。
3. 采用案例分析法，以瓦特改良蒸汽机为例，让学生深入了解蒸汽机在工业革命中的重要作用。
五、教学过程1. 导入新课展示蒸汽机的图片，引导学生思考：什么是蒸汽机？它在历史上有什么重要意义？2. 自主学习让学生阅读教材，了解工业革命开始的标志，以及珍妮机、瓦特改良蒸汽机的主要史实。
3. 课堂讲解讲解工业革命的意义，重点阐述蒸汽机在第一次工业革命中的重要作用，以及人类进入“蒸汽时代”的史实。
4. 小组讨论引导学生探讨工业革命对社会发展的影响，从经济、政治、科技、生活等方面进行分析。
5. 案例分析以瓦特改良蒸汽机为例，让学生深入了解蒸汽机在工业革命中的重要作用，以及瓦特的创新精神。
6. 课堂小结总结本节课的主要内容，强调蒸汽机在工业革命中的地位和作用。
7. 作业布置8. 课后反思教师对本节课的教学进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
六、教学拓展1. 引导学生了解工业革命在其他国家的开展情况，如英国、法国、美国等。
2. 让学生了解工业革命带来的环境问题，如空气污染、水资源污染等。
七、教学评价1. 评价学生对工业革命开始的标志、珍妮机、瓦特改良蒸汽机等知识点的掌握程度。
2. 评价学生在小组讨论中对工业革命对社会发展的影响的分析能力。
人教版九年级上册历史4.5“蒸汽时代”的到来课件.ppt
通过本节课工业革命的 学习，你有什么感悟？
“蒸汽时代”的到来
交通运输的革新
任选下列图中的一幅，对工厂主进行汇报。
when
1807年
where 美国 what 蒸汽轮船
why
工业革命
瓦特改良蒸汽机 富尔顿
who
1825年 where 英国 what 火车机车 when why who 工业革命 瓦特改良蒸汽机 史蒂芬孙
交通运输的革新 工业革命之完成
任选下列图中的一幅，对工厂主进行汇报。
瓦特改进的蒸汽机对当时的机器生产 有何重大意义？ 并带动了哪些生产行业的革新？
意义：瓦特改进蒸汽机成为大工厂机器生产的 动力来源。 生产行业的革新：纺织工业、冶金、采矿等。
纺织厂
煤 矿
蒸汽机成为机器的动力之源进行 生产，极大地促进了大工厂生产的发 展，使人类进入了“蒸汽时代”。
工 业 革 命 的 重 要 标 志？
瓦特改进蒸汽机
时间：19世纪30年代
地点：英国马特棉纺织工厂
工厂长：威廉 （查理的儿子）
19世纪30年代
工人丙：老板，客户又来催货了，我们的 产品什么时候能运到？ 威廉：催也没用，马车一趟只能运这么多 货，速度就这么快，仓库里的棉布都堆成 山了，我也着急呀，如果延误交货时间， 我的损失可大了！ 工人丙：老板，这个问题不难解决……
自主学习
（要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，将 自学中发现的疑难点记录下来以备交流。） 开始时间 工业 革命 之 开始 工业 革命 之 发展 工业 革命 之 完成
开始国家
开始的部门 开始的标志 重要标志 交通工具的革新 完成的时间 完成的标志
工业革命的影响
什么是 “工业革命”？
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充足的劳动力 丰富的资源和原料
海外贸易的迫切 需求
革命 开始
技术革新
工业革命的影响
生产力迅速发展 资本主义最终战胜封建主义
东方从属于西方
城市化进程加快了
社会关系的变革
工业无产阶级
工业资产阶级
练习：
材料
工业革命使社会生产力有惊人的发展。以 英国为例，从1770年到1840年，每个工人的 日生产率平均提高20倍。……英国原棉消耗 量从1800年的5200万磅，增加到1840年的45590 万磅。生铁产量1720年为25000吨，1840年增 至139640吨。煤产量1790年为260万吨，1836 年增至3000万吨。 ——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史· 近 代史编》下卷 以上数字反映了什么问题？
交通运输工具的革新
1、富尔顿发明蒸汽船
富尔顿发明蒸汽船
克莱蒙特号蒸汽船
1807年克莱蒙特号蒸汽船
交通运输工具的革新
1、富尔顿发明蒸汽船 2、施蒂芬孙发明火车
火车之父——史蒂芬孙
早期英国的火车
为什么英国首先发生工业革命？
前 提
资产阶级统治 确立
棉纺织
雄厚的资本
行业率
先进行
条 件
第14课 工业革命
材料 “当革命的风暴横扫整个法国的时候， 英国正在进行一场比较平静的但是威 力并不因此减弱的变革。蒸汽核心的 工具机把工场手工业变成现代的大工 业，从而把资产阶级社会的整个基础 革命化了。” ——恩格斯《反杜林论》
阅读材料后 你能给工业革命下一个定义吗？
工业革命
用机器生产代替手工劳动， 在生产力和生产关系两个方 面都发生深刻变化的一场革 命。
答：生产力迅速提高
珍妮纺纱机
瓦特在1763～64年制造的第一台蒸汽机
工业革命期间一些主要发明
年代 内容 国别 发明人
1765 珍妮纺纱机 英国 1779 骡机 英国 1785 水力织布机 英国
哈格里夫斯 克隆普顿 卡特莱特
1785 改良蒸汽机
1807 轮船
英国
美国
瓦特
富尔顿
1814 蒸汽机车
英国
史蒂芬孙
英国早期纺纱厂