b.d.p.q微课PPT
微课《巧辩qpdb》设计稿
微课《巧辩qpdb》设计稿设计目标：运用简单的一幅图，让学生记住q.p.b.d的位置，再利用顺口溜能正确区分它们及它们的读音。
一．激趣谈话，揭示课题同学们，今天四个拇指大哥来到了我们教室。
你们看他们像什么呢？这四个声母你们能辨别吗？今天老师利用四幅来教你们怎么区分它们。
二．图文并茂，讲授新课老师画一条竖线，再在竖线的右上角画一个半圆，半圆里面躲着一个正在泼水的男孩，男孩泼水ppp，看到它你们一定会想到声母P吧！请跟我把声母P念一遍：右上半圆ppp。
现在请用你的手指一指泼水小男孩所在半圆的位置并记住它。
瞧，这个大半圆老师给你带来了一个小广播，它长得多么像声母b呀！所以也请用你的小手指指它的位置快看，老师给你们带来了一大把汽球。
汽球汽球qqq。
你一定记住它了吧。
用你的小手指一指吧。
现在老师画的圆的位置里面会住着谁呢？原来是一个爱读书的小男孩。
读书的读里面就有声母d。
相信你也是一个爱读书的孩子。
请跟老师读一读：左下半圆ddd。
并用手指一指d所在的位置。
好，现在请你们再用一些时间来记住它们的位置，泼水的男孩就住在这个圆里，声母p。
小广播住在哪里呢？它住在这个右半圆里，声母b。
五颜六色的汽球住在哪里呢？瞧，它就住在左上圆里。
声母q。
还记得那个爱读书的男孩吗？他就住在左下圆里，声母d。
三．巩固提升，正确运用现在有一个更大的挑战等着你们，老师可要考考你们了。
紫色的半圆和黄色的半圆分别住着谁？对了。
紫色半圆住着p，黄色半圆住着q。
那这幅图呢？紫色的半圆和黄色的半圆又分别住着谁？对了。
紫色半圆住着b，黄色半圆住着d。
最后我请同学们跟老师再一起来回忆一下bdpq的位置并用手指一指：右上半圆住着泼水的男孩，请跟我读上半圆ppp。
左上半圆住着五颜六色的汽球，请跟我读左上半圆qqq。
右下半圆住着小广播，请跟我读右下半圆bbb。
左下半圆住着读书的小男孩，请跟我读左下半圆ddd。
好了，同学们，只要你们记住这四个图型，并想一想它们里面分别住着谁，就一定能很好地区分bdpq的。
(部编)人教2011课标版一年级上册汉语拼音bdpq的区分
方法三：手势辨认
bd
pq
做一做
b
左拇指冲上，bbb
d
右拇指冲上，ddd
p
左拇指冲下，ppp
q
右拇指冲下，qqq
bd pq
方法四：书写辨认
c c
巩固练习
• 看图，在（）内写声母。
（q）í （d）í （p）í （b）ǐ
• 看图， qí dì tú
人教版一年级语文上册微课
汉语拼音bdpq的区分
博罗县柏塘中心小学 陈会琼
bd pq
方法一：观察辨认
b
.
d ..
q
...
....
b6 q9
正6b，反6 d 正9q，反9p
b
右下半圆，b;
p
右上半圆,p;
c c
cd
左下半圆，d
qc
左上半圆，q
方法二：编儿歌辨认
b
• 听广播，bbb, • 正6，bbb， • 右下半圆，bbb
d
• 小鼓槌，ddd ， • 反6，ddd， • 左下半圆，ddd
p • 弟弟爬坡，ppp， • 反9 ，ppp， • 右上半圆ppp
q
• 气球，qqq， • 正9 ，qqq， • 左上半圆，qqq
• 听广播bbb, 正6bbb，右下半圆bbb • 小鼓槌ddd ，反6ddd，左下半圆ddd • 弟弟爬坡ppp，反9 ppp，右上半圆ppp • 气球qqq，正9 qqq，左上半圆qqq
方法总结
●观察辨认 ●编儿歌辨认 ●手势辨认 ●书写辨认
正确区分b、d、p、q
正确区分b、d、p、q城固县考院实验小学陈欣教学课题正确区分b、d、p、q教学背景对于刚刚升入一年级的小学生来说，汉语拼音既是他们的入门课，也是基础课，对语文学习起着至关重要的作用。
在声母学习中b—d—p—q这四个看起来很简单的字母，却因为字形的相似，让学生在运用时很费周折，容易混淆。
如将“b”写成了“d”，将“pi”拼成了“qi”。
因此，正确区分b—d—p —q，就尤为重要。
但因有前期的学习，学生已经基本掌握它们的读音及书写，所以只要稍作提示，他们就会很容易察觉错误之处。
究其原因：学生观察能力、辨别能力不强、不能持久，因此，在教学中让学生有一个正确的认知过程才是首要解决的问题。
本节微课就是要让学生在正确区分的同时帮助学生形成正确的认知过程学会如何学习。
内容来源人教版小学语文一年级上册汉语拼音教学适用对象小学语文低段教学目标知识与技能：学会正确认读、区分声母b、d、p、q。
过程与方法：增加趣味性，引导学生自主观察，采用“以趣促学”“先扶后放”的方法，鼓励学生运用已有知识去自主探究新知识。
情感态度价值观：激发学生学习拼音的热情，在具体学习活动中培养学生的观察能力、说话能力与良好的书写习惯。
教学重难点认清b、d、p、q的形状，并能熟记正确读出教学用途适用于拼音b—d—p—q教学重难点突破；学生课前预习、课后巩固辅导；拼音教学阶段复习。
以手势、儿歌、动手做一做的形式，既形象生动又能提高学生的兴趣，能够帮助学生快速准确地区分拼音b、d、p、q，形成正确的认知过程。
教学方法创设情境法编儿歌记忆法手指记忆法制作方式录屏演示文稿预计时间 8分钟教学过程一、激趣导入拼音王国里，b、d、p、q很容易混淆！因为他们都是由l和c组成的，那么我们要怎样才能正确区分它们呢？【设计意图】将字母变静为动，且根据学生的年龄特点，以卡通人物的形象引出学习内容，为课堂营造了一种和谐、宽松、愉乐的气氛，激发了学生的学习兴趣，营造师生平等对话的氛围。
离散数学-公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
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小结
本小节中p, q, r, … 均表示命题. 联结词集为{, , , , }，p, pq, pq, pq, pq为
基本复合命题. 其中要尤其注意理解pq涵义. 重复使用{, , , , }中联结词构成更为复杂复合命题.
设 p: 2 是无理数，q: 3是奇数，
r: 苹果是方， s: 太阳绕地球转 则复合命题 (pq) ((rs) p) 是假命题.
比如 公式 A=p, B=p, C=pq, D=(pq)r,
E=((pq) r) (rs)
分别为0层，1层，2层，3层，4层公式.
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公式赋值
定义1.8 设p1, p2, … , pn是出现在公式A中所有命题变项, 给p1, p2, … , pn各指定一个真值, 称为对A一个赋值或解释. 若使A为1, 则称这组值为A成真赋值; 若使A为0, 则称这组
定义1.6 合式公式（简称公式）递归定义： (1) 单个命题变项和命题常项是合式公式, 称作原子命题公式 (2) 若A是合式公式，则 (A)也是 (3) 若A, B是合式公式，则(AB), (AB), (AB), (AB)也是 (4) 只有有限次地应用(1)—(3) 形成符号串是合式公式
几点阐明： 归纳或递归定义, 元语言与对象语言, 外层括号能够省去
第一部分 数理逻辑
主要内容 命题逻辑基本概念 命题逻辑等值演算 命题逻辑推理理论 一阶逻辑基本概念 一阶逻辑等值演算与推理
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第一章 命题逻辑基本概念
主要内容 命题与联结词
命题及其分类 联结词与复合命题 命题公式及其赋值
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1.1 命题与联结词
抛物线旋转 (九年级数学精品微课件)
（1）求抛物线L1的解析式 和 顶点C1的坐标；
（2）当△EQC1的面积最大时， 点Q的坐标是多少？
谢谢
逆时针方向旋转90°后，得到抛物线L2，点C1 、E、Q、为点C、
D、P旋转后的对应点．
（1）求抛物线L1的解析式 和顶点C的坐标；
（2）当△EQC1的面积最大时， 点Q的坐标是多少？
变式练习
如图，抛物线
的顶点为C，对称轴是直线
x=-1，与x轴的交点为A（-5，0）和 B．点D（5,-5）在抛物线L1 上 ， 点 P 是 抛 物 线 L1 上 CD 段 之 间 的 一 个 动 点 ， 将 抛 物 线 L1 绕 点 A 逆时针方向旋转90°后，得到抛物线L2，点C1 、E、Q、为点C、 D、P旋转后的对应点．
北师大版的旋转 线的旋转 角的旋转 弧的旋转
三角形的旋转 正方形的旋转 长方形的旋转 抛物线的旋转
例题讲解
x=如1，图与，x抛轴物的线交点L1： 为Ay（= 14-3x，2 0b）x 和c
的顶点为C，对称轴是直线 B．点D（-5,5）在抛物线L1
上，点P是抛物线L1上CD段之间的一个动点，将抛物线L1绕点B
趣变bd和pq
课题名称《趣辩b d和p q》宁陕小学：张燕媒体PPT、视频类型复习课时间7分36秒教学背景在一年级的汉语拼音学习中，形近的声母、韵母比较多，如b和d，p和q这四个声母，仅因半圆位置不同而导致发音不同，而半圆的位置与声母本音之间又没有本质联系，给学生识记和书写造成一些困难。
此微课设计就是针对初入学儿童感知具有不精细，对于字母形状比较相似的声、韵母往往容易混淆的特点而设计，主要通过图片、编儿歌、游戏等方法帮助学生展开形近声母的辨析，让学生能够愉快、主动地正确区分bd和pq的读音和书写。
教学目标1.正确认读和书写b 、d和p、q。
2. 正确辨析b和d，p和q这四个声母。
3. 培养学生想象力。
教学方法：形象识记法、儿歌记忆法、游戏法、比较法教学过程：一、激趣导入小朋友，欢迎来到小月牙和魔术棒的家，小月牙和魔术棒给你准备了礼物，我们一起打开看看都有些什么？1.图片导入拼音b d p q。
PPT呈现图片：一个收音机，一个小鼓以及鼓棒，一面红旗，线系好的七个气球。
2.思考问题，小结辨析方法。
方法二：观察形状观察bdpq形状，像什么数字呢？你看到的这些礼物，b像6，和6相反就是dq像9，和9相反就是p（让学生说完再呈现答案，需留2秒时间）二、形象辨析1.小结：对了，b和d，p和q这四个声母，半圆位置刚好相反。
我们看一看这些声母书写的视频，一起再学习巩固一下吧！(PPT逐一出现这四个声母的四线三格的书写视频，可以直接截取资源播放）2.观察书写，巩固记忆。
你的观察能力真强！这些礼物都是你的了。
接下来，我们一起学习《儿歌》，读一读，记一记吧。
顺口溜：b：右下半圆b b bd :左下半圆 d d dP :右上半圆p p pq:左上半圆q q q小朋友，你也可以编儿歌记一记哦！（PPT同时出现文字）相信你都能记住这些拼音的读音和书写了，我们一起做个小游戏吧。
三、游戏巩固手势动作记形状四、小结激励小朋友，这次的学习，你知道怎么区分b d 和p q了吗？你用什么方法做到的？赶快跟其他小朋友一起分享辨析的乐趣吧！教学总结本：节微课根据小学一年级学生对于字母形状比较相似的声、韵母往往容易混淆的特点而设计。
bpdq的区分小学语文微课PPT课件
怎样区分这几个拼音字母呢？
gudng bo
bo luo
po shu
shdn po
de de
c
cdo d
c
q ge
q qiu
连一连，填一填
q che bo cdi p qiu dou yd
感谢您的聆听！
部编版小学语文一年级上册
“ 、 、 、 ”的区分
设计思路 由于b、p、q、d四个字母字形相像，很多学生都区分不开。把读音和学生熟悉 的生活实际相结合，是帮助学生理解、记忆的有效手段。 根据这一思路，我给每个拼音字母都找到读音、字形一致的具体形象，这样形成 了看拼音——想画面（画面音）——想读音的联想过程，从而达到区分和识记每 个拼音字母的效果。 为了巩固每个字母的字形和读音，及时进行巩固练习是十分必要的。 教学目的 1.建立与b、p、q、d相对应的具体表象，能区分并读准四个拼音字母。 2.学会联系生活实际识记拼音的方法。 3.体验成功，激发学习拼音的兴趣。
微课《音序查字法》课件11
今天我们学的音序查 字法，你学会了吗？
练 习
星星捉迷cánɡ，太阳找呀找。 找了一zhěnɡ天，一颗没找到。
太阳回家了，星星zhǎ眼笑。
音节 cánɡ 应查的 大写字母 查到的字 所在页码
zhěnɡ
zhǎ
湘教版小学语文二年级上册语文活动2
主讲：谭璐 单位：湖南省苏仙区良田学校
同学们，今天我们来学习
什么是音序？
音序，就是音节里面 第一个字母的大写。
例如：
hé
（河）
音节 音序
H
汉语拼音字母表
A B C D E F G ɑ b c d e f g H I J K L M N h i j k l m n O P Q R S T o p q r s t U V W X Y Z u v w x y z
zhōu
舟
查音序
zh z ōu
舟 （z）找音节源自zhōu(第 745 页）
查生字
舟：2.姓氏
1.船
组词 （ 舟车） （ 龙舟）
音序查字法三个步骤：
1. 查音序 2. 找音节
3. 查生字
。
音序查字要记牢， 先把大写字母找。 字母下面找音节， 看看它在多少页。 从这一页往后找， 生字一定能找到。