走进《安徒生童话》王国班级读书会课件
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《安徒生童话》读书交流会精美课件
说说你的读书故事
1、你平时会在什么时间什么地点读《安徒生童话》？请描 述一下你觉得最享受的读书状态，或说说在你的阅读过程 中发生的趣事。 2、你对安徒生有哪些了解？ 3、你读了多少篇安徒生的童话？能说出哪些童话的篇名？ 记住了哪些童话人物？ 4、你和小组其他成员一起进行了怎样的读书活动？
了解内容
积累语言
1、我摘抄了（ 我积累了（ ）中的词语：（ ）中的句子：（ ）， ）。
2、你觉得安徒生童话的话， 我明白了：（ ）；
读了（ ）这篇童话， 我有疑问：（ ）；
读了（ ）这篇童话， 我有这样的联想（ ……
）
我手写我心
我们可以怎样写？
题目参考：
致安徒生 写给拇指姑娘的一封信 那双很大的拖鞋 如果我是安徒生 改写《柳树下的梦》 假如我是艾丽莎 我心中的小锡兵 不灭的灵魂——我读《海的女儿》
我想介绍的安徒生童话故事是_________ 这个故事主要讲____________。
走近人物
游戏——你说我猜
2014-6-19
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2014-6-19
走近人物
1、找出你印象深刻的描写人物的一段话，读一读。 2、说说人物：你觉得哪个人物最有特点？这个人 物给你留下了什么印象？（结合人物外貌、语 言、性格或其他相关事件、细节说一说。）
1、你平时会在什么时间什么地点读《安徒生童话》？请描 述一下你觉得最享受的读书状态，或说说在你的阅读过程 中发生的趣事。 2、你对安徒生有哪些了解？ 3、你读了多少篇安徒生的童话？能说出哪些童话的篇名？ 记住了哪些童话人物？ 4、你和小组其他成员一起进行了怎样的读书活动？
了解内容
积累语言
1、我摘抄了（ 我积累了（ ）中的词语：（ ）中的句子：（ ）， ）。
2、你觉得安徒生童话的话， 我明白了：（ ）；
读了（ ）这篇童话， 我有疑问：（ ）；
读了（ ）这篇童话， 我有这样的联想（ ……
）
我手写我心
我们可以怎样写？
题目参考：
致安徒生 写给拇指姑娘的一封信 那双很大的拖鞋 如果我是安徒生 改写《柳树下的梦》 假如我是艾丽莎 我心中的小锡兵 不灭的灵魂——我读《海的女儿》
我想介绍的安徒生童话故事是_________ 这个故事主要讲____________。
走近人物
游戏——你说我猜
2014-6-19
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走近人物
1、找出你印象深刻的描写人物的一段话，读一读。 2、说说人物：你觉得哪个人物最有特点？这个人 物给你留下了什么印象？（结合人物外貌、语 言、性格或其他相关事件、细节说一说。）
《安徒生童话》读书交流会精美(课堂PPT)
1
说说你的读书故事
1、你平时会在什么时间什么地点读《安徒生童话》？请描 述一下你觉得最享受的读书状态，或说说在你的阅读过程 中发生的趣事。
2、你对安徒生有哪些了解？ 3、你读了多少篇安徒生的童话？能说出哪些童话的篇名？
记住了哪些童话人物？ 4、你和小组其他成员一起进行了怎样的读书活动？
2
了解内容
23
20
思考领悟
读了（ ）这篇童话，
我明白了：（
）；
读了（ ）这篇童话，
Байду номын сангаас
我有疑问：（
）；
读了（ ）这篇童话，
我有这样的联想（
）
……
21
我手写我心
我们可以怎样写？
22
题目参考：
致安徒生 写给拇指姑娘的一封信 那双很大的拖鞋 如果我是安徒生 改写《柳树下的梦》 假如我是艾丽莎 我心中的小锡兵 不灭的灵魂——我读《海的女儿》
我想介绍的安徒生童话故事是_________ 这个故事主要讲____________。
3
走近人物
游戏——你说我猜
4
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5
6
7
8
2020/6/7
9
2020/6/7
10
2020/6/7
11
2020/6/7
12
2020/6/7
13
2020/6/7
14
2020/6/7
15
17
18
真挚的感情和丰富的想象是诗的灵魂 ，安徒生的童话兼有这两种特点。他希望 人间成为真善美的天堂，他用无私的爱拥 抱这个世界，他能在没有诗的地方看出诗 的意境。他的许多童话，如《卖火柴的小 女孩》、《海的女儿》、《母亲的故事》 等，实际上都是优秀的散文诗。
说说你的读书故事
1、你平时会在什么时间什么地点读《安徒生童话》？请描 述一下你觉得最享受的读书状态，或说说在你的阅读过程 中发生的趣事。
2、你对安徒生有哪些了解？ 3、你读了多少篇安徒生的童话？能说出哪些童话的篇名？
记住了哪些童话人物？ 4、你和小组其他成员一起进行了怎样的读书活动？
2
了解内容
23
20
思考领悟
读了（ ）这篇童话，
我明白了：（
）；
读了（ ）这篇童话，
Байду номын сангаас
我有疑问：（
）；
读了（ ）这篇童话，
我有这样的联想（
）
……
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我手写我心
我们可以怎样写？
22
题目参考：
致安徒生 写给拇指姑娘的一封信 那双很大的拖鞋 如果我是安徒生 改写《柳树下的梦》 假如我是艾丽莎 我心中的小锡兵 不灭的灵魂——我读《海的女儿》
我想介绍的安徒生童话故事是_________ 这个故事主要讲____________。
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走近人物
游戏——你说我猜
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真挚的感情和丰富的想象是诗的灵魂 ，安徒生的童话兼有这两种特点。他希望 人间成为真善美的天堂，他用无私的爱拥 抱这个世界，他能在没有诗的地方看出诗 的意境。他的许多童话，如《卖火柴的小 女孩》、《海的女儿》、《母亲的故事》 等，实际上都是优秀的散文诗。
《安徒生童话》导读课ppt课件完整版
世界各国著名童话故事概览
《一千零一夜》
阿拉伯古代民间故事集，包括《阿里巴巴和四十大盗》、《神灯 》等经典故事。
《伊索寓言》
古希腊寓言集，通过动物形象反映当时的社会现实和人际关系。
《安徒生童话》
丹麦作家安徒生的童话作品，如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》 等，具有深刻的思想内涵和独特的艺术魅力。
阅读方法指导：如何欣赏和理解童话故事
联系实际生活
将童话故事与现实生活相联系，思考 其中蕴含的人生哲理和价值观，提升 自己的思想境界。
THANKS
感谢观看
《卖火柴的小女孩》
描写一个贫穷的小女孩在寒冷的冬夜中点燃火柴看到美好 幻象的故事，反映了社会的不公和苦难，表达了作者对弱 势群体的同情。
《皇帝的新装》
讲述一个愚蠢的皇帝被骗子愚弄，穿上“新装”游行展示 ，最终被揭穿的故事，讽刺了虚荣、自欺欺人和盲目从众 的社会现象。
寓言式故事在现实生活中的应用价值
相同点
东西方寓言故事都采用了比喻、象征等手法，通过简短的故事情节传达深刻的道理和教训。同时，它们都关注人 类普遍面临的问题和挑战，具有普世价值。
不同点
由于文化背景和价值观念的差异，东西方寓言故事在主题、情节和表达方式上存在差异。例如，西方寓言故事更 注重个人主义和自由精神，而东方寓言故事则更强调集体主义和社会责任。此外，在故事风格上，西方寓言故事 往往更加幽默诙谐，而东方寓言故事则更加含蓄内敛。
安徒生在童话史上的地位
01
对后世的影响
02
03
04
启发了后世许多童话作家的创 作灵感。
其作品被改编成各种艺术形式 ，如电影、戏剧、动画等，进
一步扩大了影响力。
安徒生童话已成为世界文化遗 产的一部分，被联合国教科文
读书交流会—安徒生童话课件
——《小意达的花》
请把你最喜欢的一处精彩片 段读给大家听。
《安徒生童话》就是这样用诗一般的语言描 绘出诗一般的美好意境，这也是为什么不仅仅小 孩子喜欢读，就连许多大人都喜欢这本书的一个 重要的原因。这也是我们读懂童话所必备的另一 把钥匙。
说说你读了《安徒生童话》 后的收获。
推荐读书
童话王国里还有许许多多动人的故事。 当你走进叶圣陶笔下《稻草人》的世界，你会知道 在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑。你 还会知道，田野里的人们有着怎样的辛苦和悲伤。 翻开德国格林兄弟搜集整理的《格林童话》，你能 从一个个妙趣横生的故事中，感悟生活的真谛和做 人的道理。灰姑娘虽然身处逆境，却仍然心怀美好， 真诚待人;傻小子不知道“害怕”是什么，他勇闯魔 鬼宫，惩罚了恶魔们 童话王国中充满了爱与美，等待着你去漫游，去发 现。
她是个柔弱的女子，但她却战胜了 比她强大得多、有权有势的王后和主教， 面对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦， 靠着非凡的勇气、决心和毅力救出了被 王后的魔法变成天鹅的11位哥哥。
它那曼妙的嗓音，赢得了全世界博 学之士的推崇，也赢得了中国皇帝的眼 泪。在皇帝弥留之际，夜莺再次来到皇 帝的身边为他歌唱，皇帝的生命得到了 延续。在它悦耳的歌声中我们体会到了 善良与温馨。
她的确是一位真正的公主。因为 压在这二十层床垫子和二十床鸭绒被 下面的一粒豌豆，她居然还能感得觉 出来。
历经千辛万苦、重重磨难之后变成 了白天鹅，那是因为它心中有着梦想， 梦想支撑着它！
她为了能和自己所爱的王子在一 起，用自己美妙的嗓音和生命的三百 年换来了巫婆的药酒；她宁可牺牲自 己的生命，也要为王子祝福。她的行 为让我们见证了什么才是真正的爱。
哪篇童话中的哪个人物给你 留下的印象最深？为什么？
2024版年度《安徒生童话》读书交流会ppt课件完整版
勇于面对困难和挑战
在《海的女儿》中，小人鱼为了追求自己的爱情和理想，勇敢地面对了种种困难和挑战。这启示我们在生活 中也要勇于面对困难和挑战，才能实现自己的梦想。
培养善良、正义的品质
通过《安徒生童话》中的多个故事，我们可以感受到善良、正义等美好品质的力量。这些品质不仅有助于我 们个人的成长和发展，也能为社会带来更多的正能量。
15
情感共鸣：跨越时空、年龄、文化界限
情感共鸣的产生
安徒生童话中蕴含的情感丰富而 真挚，能够引发读者的共鸣和共 情，让读者在阅读过程中感受到
温暖和力量。
跨越时空的经典
安徒生童话作为世界文学经典之 一，跨越时空界限，成为一代又 一代读者的童年回忆和精神寄托。
文化交流与传播
安徒生童话在世界范围内广泛传 播和交流，成为不同文化背景下
2024/2/2
12
奇幻色彩：想象力与超自然元素运用
奇幻世界的构建
安徒生通过丰富的想象力，创造 出独特而令人着迷的奇幻世界， 如《海的女儿》中的海底宫殿、
《夜莺》中的中国皇宫。
超自然元素的融入
安徒生在童话中巧妙运用超自然元 素，如魔法、精灵、巫婆等，为故 事增添神秘色彩和无限可能。
想象力的力量
安徒生的想象力超越时空限制，带 领读者遨游于现实与幻想之间，感 受奇幻世界的魅力。
创作背景
19世纪初欧洲社会变革，工业革命和 资本主义发展，人们对精神生活需求 增加；安徒生个人经历和对人性的深 刻洞察也为创作提供了丰富素材
影响
改变了传统童话以口头传播为主的方式， 推动了童话创作的文学化和艺术化；作 品中蕴含的人道主义精神和深刻哲理对 后世产生了深远影响
2024/2/2
5
童话在文学史上地位与价值
在《海的女儿》中，小人鱼为了追求自己的爱情和理想，勇敢地面对了种种困难和挑战。这启示我们在生活 中也要勇于面对困难和挑战，才能实现自己的梦想。
培养善良、正义的品质
通过《安徒生童话》中的多个故事，我们可以感受到善良、正义等美好品质的力量。这些品质不仅有助于我 们个人的成长和发展，也能为社会带来更多的正能量。
15
情感共鸣：跨越时空、年龄、文化界限
情感共鸣的产生
安徒生童话中蕴含的情感丰富而 真挚，能够引发读者的共鸣和共 情，让读者在阅读过程中感受到
温暖和力量。
跨越时空的经典
安徒生童话作为世界文学经典之 一，跨越时空界限，成为一代又 一代读者的童年回忆和精神寄托。
文化交流与传播
安徒生童话在世界范围内广泛传 播和交流，成为不同文化背景下
2024/2/2
12
奇幻色彩：想象力与超自然元素运用
奇幻世界的构建
安徒生通过丰富的想象力，创造 出独特而令人着迷的奇幻世界， 如《海的女儿》中的海底宫殿、
《夜莺》中的中国皇宫。
超自然元素的融入
安徒生在童话中巧妙运用超自然元 素，如魔法、精灵、巫婆等，为故 事增添神秘色彩和无限可能。
想象力的力量
安徒生的想象力超越时空限制，带 领读者遨游于现实与幻想之间，感 受奇幻世界的魅力。
创作背景
19世纪初欧洲社会变革，工业革命和 资本主义发展，人们对精神生活需求 增加；安徒生个人经历和对人性的深 刻洞察也为创作提供了丰富素材
影响
改变了传统童话以口头传播为主的方式， 推动了童话创作的文学化和艺术化；作 品中蕴含的人道主义精神和深刻哲理对 后世产生了深远影响
2024/2/2
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童话在文学史上地位与价值
安徒生童话--导读PPT课件(共26张)
》
已经被译为150多种语言 出版发行。他的童话故事还被拍成电影、 芭蕾舞剧、舞台剧以及动画的制作。
？
这是一只很滑稽的箱子。一 个人只需把它的锁按一下，这 箱子就可以飞起来。
——《飞箱》
老栎树立在那儿，叶子都 光了；它要睡过这漫长的冬天， 要做许多的梦——蒙着它所经 历过的事情，像人类所做的梦 一样。
相信你可以读更多
那龙门像一座桥，可是没有一个桥洞，高高 的，斜着立起来，全是由大石头堆砌起来的， 又像个山坡。这样高大的龙门，除了往上跳，
是谁也游不过去的。那上面还插着许多面红旗，
被河面上的风吹得啪啪直响。 大小螃鲤蟹鱼哈们哈一看大，笑原起来来是，只说大：螃“蟹好，，趴你在水们草
真丛是里的好一样块儿大的石。头那上我，挥帮动你着们一一对个长忙长吧的大。钳”子， 说气完势就汹张汹开的大。钳他子生，气把地缠叫在喊小着鲤鱼：尾“巴快上给的我水离草 剪开掉!”了。
——《老栎（lì)树的梦》
你坐在海滩上，把这服 药吃掉，于是你的尾巴就 可以分作两半，收缩成人 类所谓的漂亮的腿了。
——《海的女儿》
童话的特点
神奇的故事 丰富的想象 运用 夸张、拟人等写法
安徒生，生于丹麦一个贫苦的 鞋匠家庭，十四岁时独自去哥 本哈根，在剧院里打杂。后来 在一些艺术家帮助下才正式上 学。
关于读书的名人名言：
1、聪明在于勤奋，天才在于积别林斯基 3、生活中没有书籍，就好像没有阳光； 生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。——莎士比亚
谢谢大家！
叶圣陶先生说：“读书先 看目录，看一遍至少对于全书 有了概括印象，进而能对阅读 材料作出取舍。”
阅读方法
预测
如果巫婆说的是真 的，那小孩子一定 就在这个大麦粒里。
已经被译为150多种语言 出版发行。他的童话故事还被拍成电影、 芭蕾舞剧、舞台剧以及动画的制作。
？
这是一只很滑稽的箱子。一 个人只需把它的锁按一下，这 箱子就可以飞起来。
——《飞箱》
老栎树立在那儿，叶子都 光了；它要睡过这漫长的冬天， 要做许多的梦——蒙着它所经 历过的事情，像人类所做的梦 一样。
相信你可以读更多
那龙门像一座桥，可是没有一个桥洞，高高 的，斜着立起来，全是由大石头堆砌起来的， 又像个山坡。这样高大的龙门，除了往上跳，
是谁也游不过去的。那上面还插着许多面红旗，
被河面上的风吹得啪啪直响。 大小螃鲤蟹鱼哈们哈一看大，笑原起来来是，只说大：螃“蟹好，，趴你在水们草
真丛是里的好一样块儿大的石。头那上我，挥帮动你着们一一对个长忙长吧的大。钳”子， 说气完势就汹张汹开的大。钳他子生，气把地缠叫在喊小着鲤鱼：尾“巴快上给的我水离草 剪开掉!”了。
——《老栎（lì)树的梦》
你坐在海滩上，把这服 药吃掉，于是你的尾巴就 可以分作两半，收缩成人 类所谓的漂亮的腿了。
——《海的女儿》
童话的特点
神奇的故事 丰富的想象 运用 夸张、拟人等写法
安徒生，生于丹麦一个贫苦的 鞋匠家庭，十四岁时独自去哥 本哈根，在剧院里打杂。后来 在一些艺术家帮助下才正式上 学。
关于读书的名人名言：
1、聪明在于勤奋，天才在于积别林斯基 3、生活中没有书籍，就好像没有阳光； 生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。——莎士比亚
谢谢大家！
叶圣陶先生说：“读书先 看目录，看一遍至少对于全书 有了概括印象，进而能对阅读 材料作出取舍。”
阅读方法
预测
如果巫婆说的是真 的，那小孩子一定 就在这个大麦粒里。
安徒生童话读书交流会PPT课件
假如我也有“皇帝的新装” 我心中的小锡兵 我读《海的女儿》有感
2024/7/19
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2024/7/19
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2024/7/19
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2024/7/19
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
安徒生
丹麦19世纪著名 的童话作家，被誉为 “世界儿童文学的太 阳”，他的作品《安 徒生童话》已经被译 为150多种语言，成 千上万册童话书在全 球陆续发行和出版。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第一 认真朗读，复述故事
我想介绍的安徒生童话故事是_________ 这个故事主要讲____________。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2024/7/19
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2024/7/19
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2024/7/19
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2024/7/19
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
安徒生
丹麦19世纪著名 的童话作家，被誉为 “世界儿童文学的太 阳”，他的作品《安 徒生童话》已经被译 为150多种语言，成 千上万册童话书在全 球陆续发行和出版。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第一 认真朗读，复述故事
我想介绍的安徒生童话故事是_________ 这个故事主要讲____________。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2024/7/19
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2024版《安徒生童话》公开课优质课件pptx[1]
![2024版《安徒生童话》公开课优质课件pptx[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/468b30f31b37f111f18583d049649b6649d70960.png)
2024/1/30
24
对当代青少年成长教育启示
培养平等意识
青少年应学会尊重他人，不因身 份、地位、财富等因素而歧视他
人，树立人人平等的观念。
学会尊重生命
通过安徒生童话中的故事，引导 青少年珍惜生命，关爱他人，培
养悲悯情怀和人文精神。
培养包容心态
鼓励青少年接纳不同观点和文化， 培养开放、包容的心态，促进个
2024/1/30
22
06
当代社会价值观在安徒生童话 中体现及启示
Chapter
2024/1/30
23
平等、尊重、包容等价值观体现
要点一
平等
要点二
尊重
在安徒生童话中，无论是贫穷还是富贵， 每个角色都被赋予同等的人格尊严和追 求幸福的权利。例如，《丑小鸭》中的 丑小鸭经历了种种磨难，最终变成美丽 的天鹅，体现了对个体平等的尊重。
尊重生命、尊重他人是安徒生童话的重 要主题。在《卖火柴的小女孩》中，小 女孩在寒冷的冬夜中点燃火柴取暖，每 次点燃都出现了美好的幻象，这既是对 她悲惨生活的慰藉，也体现了对生命的 尊重。
要点三
包容
安徒生童话中的人物形象多样，性格各 异，但都能在故事中找到自己的位置。 这种包容性不仅体现在对不同个体的接 纳上，还体现在对不同文化和信仰的尊 重上。
20
跨文化传播策略探讨
翻译策略
优秀的翻译作品能够跨越 语言和文化障碍，让安徒 生童话在异国他乡广为流 传。
2024/1/30
文化适应策略
在保持童话原汁原味的基 础上，进行适当的文化适 应和本土化改造，以提高 目标读者的接受度。
多元传播渠道策略
通过图书、影视、网络等 多种传播渠道，将安徒生 童话呈现给更广泛的受众 群体。
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叶圣陶先生说：“读书 先看目录，看一遍至少 对于全书有了概括印象， 进而能对阅读材料做出 取舍。”
第一，认真朗读，弄懂内容。 第二，会评人物，理解道理。 第三，边读边想，记忆故事。
1、我最喜欢的《安徒生童话》故事是（ ）， 这个故事主要讲（ ）。 2、我最喜欢这个故事中的（ ），因为 （ ）；或我最讨厌这个故事中的（ ）， 因为（ ）。 3、我读了童话故事（ ），知道了（ ）。
海兴县张会亭乡郭桥中心小4 视频3.mp4
他的作品可称神品，真是前无古人，
后无来者。
——周作人
如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的 童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他 的少年少了一道银灿； 如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他 的青年少了一片辉碧； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他 的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他 的中年少了一点沉郁； 如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他 的晚年少了一份悠远。 ——【台湾】张晓风
谢谢倾听！ 再见！
不动笔墨不读书，读书定要做笔记
做笔记的方式有：写读后感、做读 书卡片、摘抄好词好句等。
终生的承诺
世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那； 世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。 人生最大的凄凉莫过于退休的时刻才猛然发现自己还没 有认真地工作过； 人生最大的悲哀，莫过于临死的刹那才发现自己从未与 书为友。 最庸俗的人是不读书的人； 最吝啬的人是不买书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。 让我们拿起书，以书为伴， 畅游在多姿多彩的课外阅读中， 让阅读成为我们终生的承诺!