何光华第二次作业
何光华
y135x 8622581A 初二数学阶段检测试卷（2004.9.25）一、填空题（每题2分，共32分）1的相反数是，-的绝对值是 .2=，?= . 3=，= . 4=，=. 5、计算：()12+=，=.67,=则x=；若 1.3=，则x= . 7、2549的平方根是；-的立方根是 .8、若241,x x ==则 ；若()3180,x -+=则x= .9、图中字母A 代表正方形的面积，则正方形A 的面积是 .（第9题） （第10题）10、如图：三角形都是直角三角形，则x= ，y= . 11、当x时，x时，有意义. 12、若x-12是225的算术平方根，则-x 的立方根是 .13、木工做一个长方形的桌面，量得桌面的长为60cm ，宽为32cm ，对角线长为68cm ，这个桌面 （填“合格”或“不合格”） 14、有一个长为12Cm ，宽为4cm ，高为3cm 的长方体铁盒，在其内部要放一根笔直的铁丝，则这根铁丝最长是 .15、正方形的面积为18cm 2，则一条对角线长为 cm..16 1.01（n 为正整数），则n 至少为 .二、选择题（每题2分，共20分）1、实数3,2---的大小关系是…………………………………………………………（ ）（A）32--<- （B）32-<-<-（C）23-<-- （D）32-<-<-2、下列计算结果正确的是…………………………………………………………………（ ） （A）2-=- （B）2+= （C（D2321=-=3、0, 3.14159,0.3,1010010001p --L 中无理数的个数有…………………（ ） （A ）2个 （B ）3个 （C ）4个 （D ）5个4（ ） （A ）36 （B ）-36 （C ）±36 （D ）±65、如果线段a 、b 、c 能构成直角三角形，则a :b:c 可能是………………………………（ ） （A ）1:2:3 （B ）1:3:5 （C ）3:4:6 （D ）5:12:136、直角三角形两直角边长分别为7，24，则斜边上的高为………………………………（ ） （A ）7 （B ）24 （C ）16825 （D ）336257、等腰三角形腰长为10，底边上长为12，则此三角形的面积为………………………（ ）（A ）48 （B ）60 （C ）960 （D ）1208、若a 为实数，则下列式子中正确的是…………………………………………………（ ）（A a（B（C ）2a =（D a =9、△ABC 中，∠A ，∠B ，∠C 的对边依次为a ，b ，c ，且a 2:b 2:c 2=1:1:2，则△ABC 的形状是…………………………………………………………………………………………（ ） （A ）等腰三角形 （B ）直角三角形 （C ）等腰直角三角形 （D ）等边三角形 10、实数a 在数轴上的位置如图所示，下列式子①a ，②-a ，③-a 2，④a 2，⑤a 3a 中存在平方根的有……………………………………………………………………………（ ）（A ）2个 （B ）3个（C ）4个 （D ）5个三、计算题（每题4分，共24分）123 4、(3+5、)()()2233-60.429（保留三个有效数字）-.（4分）五、解答题（共20分）1、 （5分）长方形的面积为12cm 2，对角线长为6cm ，求长方形的周长.2、（8分）△ABC中，AB=50cm，AC=40cm，∠C=90°，点P从点C开始沿CA边向点A 以4cm/s的速度移动，同时另一点Q由C点开始以3cm/s的速度沿着CB边移动.问：（1）几秒钟后PQ的长为cm.（2）几秒钟后，△PCQ的面积等于△ABC的面积的1 . 43、探索与创新题（7分）观察下列各式以及验证过程：（1）=验证：=（2）=验证：==（1）按照上述两个等式以及验证过程的基本思路，猜想（2）针对上述各式反映的规律，写出用n（n≥2的整数）表示的等式，并说明理由.沁园春·雪 <毛泽东>北国风光，千里冰封，万里雪飘。
【智慧测评】2019高考生物(人教版)总复习作业：必修2 第2章 基因和染色体的关系 阶段质量检测
阶段质量检测1．下列叙述属于人体细胞有丝分裂与减数分裂共同特点的是( )A．正常情况下同一细胞形成的子细胞基因型一定相同B．分裂产生的子细胞均含有控制该物种性状的全部遗传信息C．分裂过程始终存在同源染色体D．分裂过程均可发生基因突变、基因重组和染色体变异解析：减数分裂形成的四个子细胞基因型不一定相同；一个染色体组含有一个物种的全部遗传信息，有丝分裂产生的子细胞含有两个染色体组，减数分裂产生的子细胞含有一个染色体组；减数第二次分裂过程中无同源染色体；基因重组只能发生在减数第一次分裂过程中。
答案：B2．将一个含有两对同源染色体，且DNA分子双链都已用32P标记的精原细胞，放在不含32P的普通培养液中进行减数分裂。
下列有关叙述正确的是( )A．初级精母细胞中，每条染色体中有一条染色单体含有32PB．初级精母细胞中，半数的染色体中有一条染色单体含有32PC．某个时期的次级精母细胞中，半数的染色体含有32PD．此细胞产生的4个精子中所有的染色体都含有32P解析：DNA分子的复制是半保留复制，因此初级精母细胞中，每条染色体中的每一条染色单体都含有32P，次级精母细胞中的每一条染色体都含有32P。
此细胞产生的4个精子中所有的染色体都含有32P。
答案：D3．(2018·山东临沂模拟)一对表型正常夫妇，生了一个克氏综合征[其染色体组成是(44＋XXY)]并色盲的儿子，那么染色体不分离发生在( )A．女方减数第二次分裂B．女方减数第一次分裂C．男方减数第一次分裂D．男方减数第二次分裂解析：克氏综合征儿子色盲，说明两条X染色体上都有色盲基因，夫妇正常，则色盲基因只能来自于母亲，C、D错误；母亲正常，应该为色盲携带者，因此男孩的两个色盲基因只能由于母亲减数第二次分裂时姐妹染色单体分开成为染色体后，没有分离造成，而不可能是减数第一次分裂同源染色体未分开造成的，故A正确、B错误。
答案：A4．下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述，正确的是( )A．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有4条姐妹染色单体C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目为8条D．四幅图可排序为①③②④，出现在该动物体精子(或卵细胞)的形成过程中解析：掌握细胞减数分裂过程中染色体的行为变化，能够判断染色体、染色单体的关系是解题的基础。
(人教版必修2)第四章《资源综合利用、环境保护》同步练测及答案
第四章 化学与自然资源的开发利用第二节 资源综合利用 环境保护一、选择题（本大题共10小题，每小题6分，共60分）1.“低碳经济”已成为新的时尚流行全球。
“低碳经济”是指以低能耗、低污染、低排放为基础的经式。
下列做法不符合“低碳经济”的是( )A ．利用太阳能、风能和氢能等新能源代替化石燃料B ．大力开发丰富的煤炭资源，减少对石油的依赖C ．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具D ．一些国家世博馆的外壳使用非晶硅薄膜或复合材料，以充分利用太阳能2．下列转化不属于煤或石油的综合利用的是( )A ．将煤干馏制得煤焦油和焦炭B ．在一定条件下将煤与氢气转化为液体燃料C ．将煤变为煤饼作燃料D ．将石油裂解制得乙烯等化工原料3．我国三峡工程提供的清洁、廉价、大功率的可再生水电，相当于每年燃烧3 000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此，三峡工程有助于控制( )A ．水污染B ．温室效应C ．白色污染D ．碳氢化合物的排放4．下列做法不利于食品安全的是( )A ．用聚氯乙烯塑料袋包装食品B ．在食用盐中添加适量的碘酸钾C ．在食品加工中科学使用食品添加剂D ．研发高效低毒的农药，降低蔬菜的农药残留量5．治理太湖污染是我国重要的环保工程，措施之一是在太湖流域推广使用无磷洗衣粉，这是继无氟冰箱、无铅汽油推广以来又一重要“绿色化工产品”，下列关于磷污染说法正确的是( )A ．磷是营养元素，促进鱼类大量繁殖B ．磷是有毒物质，杀死水中的动植物C ．磷导致藻类疯长，鱼类因缺氧而无法生存D ．磷促进水中动植物尸体的分解6．污水处理的主要方法有：①中和法；②化学沉淀法；③氧化还原法；④过滤法。
其中属于化学方法的是( )A ．①②③B ．①②④C ．②③④D ．①②③④7．“绿色化学”是指从技术、经济上设计可行的化学反应，尽可能减少对环境的副作用。
下列化学反应，不符合绿色化学概念的是( )A ．消除硫酸厂尾气中的SO 2：SO 2＋2NH 3＋H 2O===(NH 4)2SO 3B ．消除制硝酸工业尾气的氮氧化物污染：NO ＋NO 2＋2NaOH===2NaNO 2＋H 2OC ．制CuSO 4：Cu ＋2H 2SO 4(浓)=====△CuSO 4＋SO 2↑＋2H 2OD ．制CuSO 4：2Cu ＋O 2=====△2CuO ，CuO ＋H 2SO 4(稀)===CuSO 4＋H 2O8．废弃的电池已成为重要的环境污染物，有资料表明一节废弃的镍镉电池可使1 m 2面积的耕地失去使用价值，因此废旧电池必须集中回收处理，主要原因是( )A ．回收其中的电极B ．利用电池外壳的金属材料C ．不使电池中渗出的电解液腐蚀其他物品D ．防止电池中汞、镉、镍和铅等重金属离子对土壤和水源的污染9．高分子化合物的单体是( )10．某有机物通过加聚反应生成高聚物，还能水解生成两种有机物，则这种有机物的结构中一定具备的基团有( )A．①②⑤ B．②③⑤C．②④⑤ D．①②⑥二、非选择题（本大题共4小题，共40分）11．(8分)汽车已经成为重要的交通工具，但其排放的尾气是空气的主要污染物之一。
2021年成都市光华中学高三语文模拟试题及答案解析
2021年成都市光华中学高三语文模拟试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
抬头见喜老舍对于时节，我向来不特别的注意。
拿清明说吧，上坟烧纸不必非我去不可，又搭着不常住在家乡，所以每逢看见柳枝发青便晓得快到了清明，或者是已经过去。
对重阳也是这样，生平没在九月九登过高，于是重阳和清明一样的没有多大作用。
端阳，中秋，新年，三个大节可不能这么马虎过去。
即使我故意躲着它们，账条是不会忘记了我的。
也奇怪，一个无名之辈，到了三节会有许多人惦记着，不但来信，送账条，而且要找上门来！设若专讲三节的热闹有趣那一面儿，我似乎是最喜爱中秋。
我至少有三次喝醉是在中秋，酒入愁肠呀！这三次“非杨贵妃式”的醉酒我还都记得很清楚。
第一次是在北平，好友卢嵩庵从柳泉居运来一坛子“竹叶青”。
又约来两位朋友——内中有一位是不会喝的——大家就抄起茶碗来。
坛子虽大，架不住茶碗一个劲进攻；月亮还没上来，坛子已空。
干什么去呢？打牌玩吧。
各拿出铜元百枚，第一把牌将立起来，不晓得——至今还不晓得——我怎么上了床。
牌必是没打成，因为我一睁眼已经红日东升了。
第二次是在天津，和朱荫棠在同福楼吃饭，各饮绿茵陈二两。
吃完饭，到一家茶肆去品茗。
我朝窗坐着，看见了一轮明月，我就吐了。
这回决不是酒的作用，毛病是在月亮。
第三次是在伦敦。
那里的秋月是什么样子，我说不上来——也许根本没有月亮其物。
中国工人俱乐部里有多人凑热闹，我和沈刚伯也去喝酒。
我们俩喝了两瓶葡萄酒。
酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿的，不可得而知，反正价钱很便宜；我们俩自古至今总没作过财主。
喝完，各自回寓所。
一上公众汽车，我的脚忽然长了眼睛，专找别人的脚尖去踩。
这回可不是月亮的毛病。
对于中秋，大致如此——无论如何也不能说它坏。
就此打住。
至若端阳，似乎可有可无。
新年最热闹，也最没劲，我对它老是冷淡的。
自从一记事儿起，家中就似乎很穷。
爆竹总是听别人放，我们自己是静寂无哗。
辽宁省大连市2015届高三第二次模拟考试文综政治试题 Word版含答案
大连市2015年高三第二次模拟考试文科综合能力测试命题人：政治赵霞张雷乔涛何春艳历史孙绍辉杨晓军董小康地理柳青刘妍华刘驰罡韩金荣本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
1至41题为必考题，42至48为选考题。
试卷满分300分。
考试时间150分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷本卷共35个小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
12．在一些大型超市，各地原生态食品齐聚并占据了超市的重要位置。
面对光鲜亮丽的原生态食品，市民充满了矛盾之情，没有任何污染的原生态食品，谁都想购买，然而由于其价格较高，不少市民望而却步。
下列说法正确的是①“市民充满矛盾之情”体现了商品两个基本属性之间的对立②原生态食品“没有任何污染”的高品质决定了“其价格较高”③“原生态食品占据超市的重要位置”是因为人们的消费理念在悄然变化④“不少市民望而却步”说明收入水平是消费水平的决定性因素A.①②B.①③C.②④D.③④13．弗里德曼在《世界是平的》一书中，以丰富生动的语言描述了全球化带来的挑战和益处。
其中一段话颇令人回味：“小时候父母常常说，儿子，乖乖把饭吃完，因为中国和印度的小孩没饭吃。
现在，父母会对孩子说，女儿啊，乖乖把书念完，因为中国和印度的小孩正在等着抢你的饭碗。
”这段话说明①“抢饭”到“抢饭碗”凸显了从竞争资源到竞争就业机会②劳动者要树立多种形式的就业观，以适应全球化的需求③经济全球化的大背景下，各国经济一体化，使劳动力市场竞争更激烈④作为生产力重要因素的人才资源，趋向于全球流动A.①②B.①④C.②③D.③④14．亚洲基础设施投资银行（Asian Infrastructure Investment Bank，简称亚投行，AIIB）是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，总部设在中国北京。
共有来自五大洲的57个国家成为亚投行意向创始成员国，亚投行法定资本1000亿美元，将采用股份制银行的治理模式。
哈尔滨市光华九下校二模语文测试卷
光华中学九学年（下）阶段测试语文试卷考试时间：2020年4月17日一.积累与运用（25分）1.(3分)下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是（）A．嫩．芽（nèn）稽．首（qí）人声鼎．沸（dǐng）B．精致．（zhì）和煦．（xù）囊萤．映雪（yíng）C．藉．贯（jí）妖娆．（ráo）微不足道．（dào）D．宽恕．（shù）伦．理（lún）迫不急．待（jí）2.(3分)对病句的修改不正确的一项是( )A.善于思考,善于发现,人们才能有更多的创造。
(将“思考”和“发现”调换位置)B.力争到2020年,哈尔滨市湿地面积不少于20万公顷左右。
(删掉“到”。
)C.当你在街上走的时候,经常能遇见很多从南方来哈尔滨赏冰雪的游客。
(删掉“当”)D.山西省督察整改虽然取得积极进展,但仍然存在思想认识,责任落实不够有力等问题。
(在“思想认识”后加“不到位”)3.(3分)下列说法中不正确的一项是( )A.《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺写的一部“用事实说话”的作品。
它客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。
B.《西游记》中白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪,她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒,但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。
C.《水浒传》的故事情节生动曲折，引人入胜。
仅描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节。
D.鄙人是对自己的谦称,令尊是对别人母亲的敬称。
4.(3分)下面情境下,语言表达最准确、得体的一项是( )【情境】你和家人出去旅游,在办理酒店入住手续的时候,你的妈妈发现由于匆忙没带你的身份证,酒店接待的服务员告诉你们没有身份证不能入住。
高考历史一轮 第30讲 现代中国的文化与科技课时作业
课时作业(三十) [第30讲现代中国的文化与科技]基础演练1．“坚持‘百花齐放、百家争鸣’的方针，是社会主义初级阶段的基本国情……提出的客观要求。
”这里“客观要求”指的是( )A．发展科技文化B．确立社会主义制度C．避免学术问题政治化D．实现“科教兴国”战略2．20世纪以来，中国历代政府都非常重视中学历史教育，数次修订历史教育目标，其中一次的内容有这样的表述“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”，这一次的历史教育目标颁布于( )A．1905年B．1912年C．1936年D．1956年3．费正清在《美国与中国》中说：“毛后的领导转变了方针。
为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。
”这种“制度”具体是指( ) A．形成比较完整的国民教育制度B．恢复高校考试招生制度C．推进九年义务教育制D．实行“科教兴国”战略4．2009年国防科大研制“天河一号”计算机成功，2010年该计算机运算达到每秒2 507万亿次，成为世界上运算最快的电脑。
与之关系最密切的国家战略是( ) A．“振兴老工业基地”B．“科教兴国”战略C．可持续发展战略D．西部大开发战略5．观察右图，对其反映的事件评价不正确的是( )A．其主要目的是增强民族的凝聚力B．体现了“自力更生为主，争取外援为辅”的方针C．实践了重点突破国防尖端技术的战略决策D．加强了中国的现代化国防能力6．2011年11月3日，“天宫一号”目标飞行器与“神舟8号”飞船成功实现空间交会对接，标志着中国的航天事业进入了一个新的发展阶段，中国成为继美、俄之后世界上第三个完全独立掌握太空交会对接技术的国家。
中国开始进入航天时代的重大标志是( ) A．“东方红一号”卫星发射成功B．第一颗试验通信卫星发射成功C．“神舟5号”载人飞船发射并成功返回D．“嫦娥一号”探月卫星发射成功7．下图是新中国成立后的五个时期的科技发展情况(科技成果)曲线图，对此解读正确的是( )A．“一五”计划促进了①时期的科技发展B．“两弹一星”成果是在②时期取得的C．“文化大革命”使④时期内没取得任何成就D．杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果能力提升8．1965年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写文章反驳郭沫若关于《兰亭序》是赝品的观点，但无处发表。
2021届私立武汉光华学校高三生物二模试卷及答案
2021届私立武汉光华学校高三生物二模试卷及答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下列各图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示的因素外，其他环境因素均控制在最适范围。
下列分析错误的是A.甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B.乙图中d点比c点在相同时间内叶肉细胞中生成C5的速率快C.M、N点的限制因素是光照强度，P点的限制因素是温度D.丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变2. 果蝇的眼色由一对等位基因（A、a）控制，在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中，F1只有暗红眼；在纯种暗红眼♂×纯种朱红眼♀反交实验中，F1雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。
则下列说法错误的是（）A.这对基因位于X染色体上，显性基因为暗红色基因B.正交、反交实验可以确定控制眼色的基因是在X染色体上还是常染色体上C.正反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是X A X aD.反交实验中，F1雌雄性个体交配，子代雄蝇暗红眼和朱红眼的比例为3∶13. 下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是（）A.森林中，害虫数量增加时，食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节B.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础C.自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高D.当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会丧失4. 下列有关信息传递过程中，错误的是A.传出神经末梢突触小体神经递质肌肉或腺体B.胚芽鞘尖端生长素胚芽鞘尖端下部C.雌蛾性外激素同种雄蛾D.小肠黏膜促胰液素胰岛5. 钙、磷代谢调节激素分别通过对各自靶细胞的作用，维持血钙、血磷水平和骨代谢之间的稳态，其作用关系如图。
下列相关叙述错误的是（）A.PTH和CT之间既有协同作用又有拮抗作用B.补钙的同时最好补充钙三醇C.钙三醇的合成存在反馈调节D.如图所示，PTH的作用没有特异性6. 研究发现，细胞中染色体的正确排列、分离与染色单体之间的粘连蛋白有关。
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《教师职业道德规范》第二次作业题
一、作业题目：
通过此次培训，请您反思并结合日常的教育教学工作，提供一篇师德方面的真实案例。
（以下2种方式，请任选1种方式进行提交作业）。
方式1：以word文档形式提交。
通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课或某一知识点的教学感悟，进行教学案例设计，其中要体现课件学习中吸取教师职业道德理念，并且能够立意新颖、构思独特、设计巧妙，字数要求600-1500字。
方式2：以“微课程”形式提交。
“微课程”是基于教学案例设计的思想，使用多媒体技术（可以利用手机、相机、DV等数码拍摄设备进行录制，也可以通过录屏软件进行录制，形式不限）在5-10分钟以内，就一个知识点进行有针对性的讲解的一段视频或音频(微课程由文字、音乐、画面三部分组成，字数在300字左右，语言简洁，通俗易懂)。
《微课程范例制作说明》、《制作微课程工具》、《微课程案例》请在蓝天远程教育网/资源中心/资源共享（常用工具）。
二、作业要求
1.答题时写明题目，在题目下面写明作者和单位名称。
2.杜绝抄袭，如有雷同，均视为无效作业，成绩为“不合格”。
3.所写内容要反映教师职业道德的若干特点。
4.所写案例必须是自己身边发生的真实事件。
5.所写事件围绕某个主题展开；或事件能够体现或说明某个主题。
6.所写案例可以是正面的成功的案例，也可以是未能解决问题的、结果不理想或不成功的、生成新问题的案例。
7.尽可能写评析或反思。
8.事件的叙述要真实客观、具体生动、关注细节。
当事人关键的内心活动、行为表现、做法、事件处理的经过等描述要细致。
文字要朴实简洁。
三、答题内容
8.1认识压强
教学目标1．知识与技能：
（1）让学生知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关；
（2）还要知道压强的概念、公式、单位。
2．过程与方法：
经历“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究过程，
学习运用控制变量法研究问题。
3．情感、态度与价值观：
培养学生严谨治学的能力，能用科学知识解释生活现象，还有学会运用知识于实践中，增强克服困难的信心。
重点压强概念及其建立过程
难点压力和压强的概念
教法实验、观察、讨论与交流，过程灌输师德理念
教具钉板两个、海绵、沙子、气球、肥皂、棉线、弹簧测力计、小桌、石块
教学过程
教师活动学生活动备注
一．引入新课
我们都知道同学们有学习压力，老师有工作压力，家长还有生活压力，可以说，压力无处不在，但是只要我们把压力变为动力，学习、工作、生活肯定会更好，这是一种精神压力，在物理中，我们也谈压力，它指的是物体对物体的一种作用力，这就是课堂的引入。
二.讲授新课
(一)认识压力
让学生去想，在生活中，有没有物体对物体
有压力的例子。
展示学生所画示意图；
归纳其共同特点；
投出压力定义。
(二)感受压力的作用效果
学生实验1：用铅笔的两端分别用大小不同的力按压手心,谈感觉。
学生实验2：展示两个钉板，任选一个，拖掉鞋子，双脚站立。
(三)探究压力的作用效果跟哪些因素有关
提问：
（1）结合刚才的实验,你认为压力的作用效果与哪些因素有关?
（2）压力的作用效果跟压力大小、受力面积大小两个因素有关，若想研究它们的关系，
应采用什么方法？
（3）具体谈谈怎样控制变量？
（即明确保持哪一因素不变，改变哪一因素，比什么？）
明确了设计思路，下面制定实验方案并选择合适的器材进行实验，以小组为单位，相互交流，完成学习卡中的活动二。
看哪一小组设计的精彩，有创意，一会儿给大家展示。
教师巡回辅导。
让学生展示实验，并给予适当评价，在展示过程中，再一次明确所选各器材的作用。
提问：结合刚才的实验，你认为压力的作用效果跟压力大小、受力面积大小到底有什么关系？
投出实验结论：
受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显；压力相同时，受力面积越小，作用效果越明显。
学生举例并完成学习
卡中的活动一:画出
压力的示意图.
学生实验
学生猜想
自由发言，
相互补充
相互合作，进行实验
汇报实验
学生总结，相互补充
让学生由精神压力
过渡到物理压力，这
样就有利于课堂师
德教育的开展
我们要从现象中提
取物理知识，让学生
懂得生活中的物理
实验铺垫，为后面猜
想提供依据，就像我
们生活中都需要依
据
异中求同，讲求对学
生德育教育的引导。
培养学生的合作意
识，提高学生的实验
能力
总结：由结论可以看出，若想比较压力的作用效果，可以压力相同比面积，面积相同比压力，但如果压力与面积都不相同时，怎样比较？
投出芭蕾舞演员与大象图片。
总结：当压力与面积都不相同时，我们不能只看压力，也不能只看面积，还是需要控制变量，通过压力与受力面积的比值，可得出单位面积上的压力，进而比较压力的作用效果，在物理中，把单位面积上的压力叫做压强。
压强用字母p表示，压力用字母F表示，受力面积用字母S表示，请大家写出压强公式。
投出公式及单位
认识课本63页提供的一些压强数据
总结：压强不仅可以定性地比较压力的作用效果，还对压力的作用效果进行了量化。
利用压强知识解释钉板问题
关于怎样改变压强及为什么要改变压强，我们下节课再讨论。
三、回顾总结：
通过本节课的学习，你有哪些收获？
四、课外小活动：
估测站立时对地面的压强。
讨论交流，
汇报补充
填在课本63页空白
处，并顺势推出压强
单位
回答补充
总结补充
培养学生严谨治学
的态度
提出新的问题
芭蕾舞演员与大象
的压力、受力面积都
不相同
学以致用
课堂反思：我认为这节课通过压力的引入，把师德教育引入正题，让学生在学习中出了学习知识，还会学会很多生活中的道理，这节课我上的时候学生课堂积极踊跃，让课堂气氛十分融洽，体现了师生关系中更好的含义，还有就是我课堂中对学生都进行积极的教育，让学生学会尊重，学会合作，学会感恩，这是一节充满了德育教育的课堂，十分成功！。