教师课堂教学管理制度
课堂常规怎样管理制度
课堂常规怎样管理制度一、课堂纪律1. 准时上课和下课：学生应该按时到达教室，并在铃声响起的时候安静入座。
教师也应准时上课，不要延迟开课。
2. 尊重他人：学生应该尊重教师和同学，不得在课堂上发表恶意言论或攻击性言论。
3. 禁止迟到、早退：学生不得在课堂上迟到或提前离开，应当全程参与课堂活动。
4. 禁止使用手机：学生不得在课堂上使用手机或其他电子设备，以免分散注意力。
5. 维持课堂秩序：教师应当及时制止不良行为，保持课堂秩序。
6. 穿着整洁：学生应该穿着整洁，不得穿着不得体或引人注目的服装。
7. 禁止嬉闹：学生不得在课堂上嬉闹或打闹，应专心听讲。
二、课堂管理方法1. 充分准备：教师应提前备课，准备教学材料，确保课堂教学内容的流畅性和连贯性。
2. 与学生建立良好关系：教师应与学生建立良好的师生关系，交流互动，让学生感受到教师的关爱和尊重。
3. 鼓励学生参与：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，促进学生的学习兴趣和主动性。
4. 设计生动活泼的课堂活动：教师应设计生动活泼的课堂活动，吸引学生注意力，提高课堂效率。
5. 定期检查学生学习情况：教师应定期检查学生的学习情况，及时发现问题，并采取措施加以解决。
6. 注重学生个体差异：教师应根据学生的不同个体差异，采取差异化教学措施，满足学生不同水平的学习需求。
7. 教育学生遵守规则：教师应教育学生遵守规则，培养学生的自律意识和责任感。
三、畅通课堂沟通渠道1. 与学生保持沟通：教师应与学生保持密切的沟通，了解学生的学习及生活情况。
2. 与学生家长保持联系：教师应与学生家长保持联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
3. 教师团队之间的协作：教师团队应相互配合，共同制定和执行课堂管理制度，保持教学质量。
4. 学校与家庭之间的合作：学校和家庭应建立合作关系，共同关注学生的学习和成长，共同为学生的发展营造良好的环境。
四、课堂管理效果1. 提高学习效率：良好的课堂管理制度可以提高学习效率，促进学生的学习成绩提高。
小学课堂教学管理制度
小学课堂教学管理制度一、概述小学课堂教学管理是指教师在课堂教学中对学生的学习行为和情感进行引导、监督和评价的过程。
一个良好的课堂教学管理制度对于学生的学习效果和培养学生的能力至关重要。
下面将从以下几个方面对小学课堂教学管理制度进行详细阐述。
二、课前管理1. 教师在上课前应提前做好充分的准备工作，包括复习教材内容、熟悉教学方法和教具的使用等。
2. 教师应提前检查教室设施和教学用品，并确保课堂环境整洁有序。
3. 课前教师应准时到达教室，为学生营造一个良好的学习氛围。
三、课堂管理1. 教师在上课时应确保学生秩序井然，注重学生的纪律素养培养。
2. 教师应注重学生的参与感和主动性，鼓励学生积极提问和参与课堂讨论。
3. 教师应设定明确的教学目标和任务，并及时给予学生反馈和指导。
4. 教师应采用多种教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。
5. 教师应注重课堂氛围的营造，使学生感到轻松愉快，并激发学生的学习热情。
四、课后管理1. 教师应及时完成课堂教学的总结和反思，并对学生的学习情况进行评价和记录。
2. 教师应与学生和家长进行有效的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
3. 教师应指导学生进行课后作业和复习，督促学生按时完成任务。
4. 教师应与其他教师进行教学经验的交流和分享，共同提高教学水平。
五、班级管理1. 教师应建立良好的师生关系，建立互信和尊重的教育氛围。
2. 教师应维护班级的团结和秩序，及时处理班级内的纠纷和问题。
3. 教师应鼓励学生之间的合作和相互帮助，培养学生的集体主义精神。
4. 教师应关注学生的身心健康，及时发现并协助解决学生的问题。
5. 教师应组织班级的各项活动和经验的分享，培养学生的社会交往能力。
六、评价与奖惩机制1. 教师应根据学生的表现进行客观公正的评价，鼓励学生的进步和优点。
2. 教师应及时对学生的错误和不足提出批评和建议，帮助学生改正错误和提高能力。
3. 教师应制定奖励机制，激励学生的学习和积极参与课堂活动。
教学六认真管理制度
教学六认真管理制度为了提升教学质量，加强管理，保证教学秩序和教学效果，学校制定了一套认真管理制度。
以下是具体内容：一、教师管理制度1. 教师进课堂管理制度教师应按时到达教室，认真备课，确保课堂教学质量。
上课期间不得离开教室，不得接打电话，不得随意离开课堂。
课后要认真批改作业，及时反馈学生学习情况。
对于课堂纪律不好的学生，要及时进行教育和纠正。
2. 教师责任制度教师要认真履行教学任务，保证教学质量。
对于教学不规范、态度恶劣等情况，学校将根据情况给予相应处罚。
教师还要定期参加培训，提升自身的专业素养。
3. 教师评优制度学校将定期评选优秀教师，鼓励他们发挥自身优势，为学生提供更好的教育服务。
被评为优秀教师的老师将获得相应奖励和荣誉，激励他们更好地发挥作用。
二、学生管理制度1. 学生纪律管理制度学生要尊重教师，遵守校纪校规。
不得迟到早退，不得在课堂上做与学习无关的事情。
对于违反纪律的学生，学校将给予相应的处分，包括警告、记过、留校察看等。
2. 学生考试管理制度学校将严格管理考试过程，保障考试的公平公正。
学生不得弄虚作假，作弊者一经查实，将按照学校规定进行处理。
3. 学生奖惩制度学生在学习、生活中表现优秀者将受到表彰和奖励，鼓励他们继续前进。
而对于违纪违规者，将受到相应的惩罚。
三、教育教学管理制度1. 学校课程设置管理学校将根据学生的实际需求，合理设置各类课程，确保学生得到全面的教育。
课程设置需与社会需求相结合，以培养学生综合素质为目标。
2. 教学资源管理学校将合理配置教学资源，保证教学设备完善，教材更新及时。
教师应根据实际情况合理利用资源，提高教学效果。
3. 课堂教学管理学校将加强对课堂教学的监督与评估，确保教学质量。
每节课后要进行反思，发现问题及时纠正，不断提升教学水平。
四、考核评价管理制度1. 教师考核评价学校将定期对教师进行考核评价，包括学生满意度、教学效果等方面。
对于考核不合格的教师，学校将给予相应的处罚。
课堂教学规范管理制度
课堂教学规范管理制度一、引言课堂教学规范管理制度是学校管理教学活动的重要组成部分。
它旨在规范教师的教学行为，确保课堂秩序，提高学生学习效果。
本文将从准备工作、教学方法、教学环境等多个方面展开探讨。
二、准备工作教师在课堂上的准备工作至关重要。
首先，教师应对所教授的内容进行充分准备，包括学习教材、掌握相关知识和深入了解教学内容。
其次，教师需要制定教学计划和教学目标，明确教学内容和教学方法。
最后，教师应提前准备好教学用具和教学材料，确保教学资源的充足和教学流程的顺利进行。
三、教学方法教学方法是课堂教学的核心。
教师应根据学生的需求和特点选择合适的教学方法。
例如，对于基础知识点的讲解，可以采用讲授和示范的方式；对于复杂的概念和理论，可以采用案例分析和讨论的方式；对于实践性强的课程，可以采用实验和实训的方式。
灵活运用多种教学方法，可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
四、教学环境良好的教学环境有助于促进学生的学习积极性和主动性。
教师应注意营造秩序井然、安静舒适的课堂氛围。
可以通过对教室进行布置、提供足够的课堂媒体设备和教学资源等方式改善教学环境。
同时，教师还应注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和提问，提高教学效果。
五、考核评价考核评价是课堂教学管理的重要环节。
教师应制定科学合理的评价标准，并及时反馈学生的学习情况。
评价内容可以包括平时表现、课堂参与度、作业完成情况等方面。
通过评价的方式，可以刺激学生的学习动力，帮助他们发现自己的不足并加以改进。
六、师生关系良好的师生关系对于课堂教学管理至关重要。
教师应以身作则，成为学生的良师益友。
教师应注重与学生进行有效的沟通和交流，关心学生的学习和生活。
同时，教师还应尊重学生个体差异，灵活运用教学方法，满足学生的学习需求。
七、课堂纪律课堂纪律是保证教学秩序和学习效果的基础。
教师应建立严格的纪律要求，并向学生明确传达。
同时，教师还应及时制止违规行为，如迟到早退、交头接耳、扰乱课堂等行为。
一 课堂管理制度
一课堂管理制度一、课堂纪律1. 准时上课：学生应准时到达教室，老师应在上课时间开始前赶到教室，确保课堂秩序的顺利进行。
2. 服装整洁：学生应穿着整洁，不穿拖鞋、拖鞋等不得体的服装上课。
老师也应着装得体，以身作则。
3. 注意礼仪：学生应保持言谈举止得体，不在课堂上大声喧哗，不影响他人学习。
4. 手机使用规定：学生应在上课期间关闭手机或将手机调成静音状态，严禁在课堂上使用手机，老师也应严格控制自己的手机使用。
5. 课堂安静：学生应在上课期间保持安静，不允许私下交谈，老师也应保持课堂秩序，确保课堂上的思维活动能够顺利进行。
二、师生关系1. 尊重师长：学生应尊重老师的教学权威，不得对老师进行任何形式的侮辱或挑衅。
2. 师生互动：老师应提倡师生之间的积极互动，鼓励学生在课堂上提问、发言，并给予适当的指导和鼓励。
3. 老师示范：老师应该以身作则，做学生的楷模，不仅在教学上要有高水平，更要在言行举止上给学生以示范。
4. 理解包容：老师应对学生的思想、行为给予理解和宽容，尊重学生的人格和尊严。
5. 关心学生：老师应对学生的学习、生活予以关心，了解学生的家庭状况和学习情况，及时给予帮助和指导。
三、教学环境1. 整洁明亮：教室应保持整洁明亮，桌椅摆放整齐，教学用具摆放有序。
2. 通风良好：教室通风良好，空气清新，保障学生的身体健康。
3. 课桌椅整齐：老师应及时整理课桌椅，保持教室的整洁和秩序。
4. 灯光充足：教室的灯光应充足明亮，确保学生的学习效果。
5. 课堂清洁：教室应保持干净整洁，垃圾定时清理，确保课堂环境的整洁。
四、奖惩制度1、奖励机制：针对学生的课堂表现、学习成绩等进行适当的奖励，激励学生表现更好。
2、警告规定：对于违反课堂纪律的学生进行警告，并注重及时告知学生何种行为是不被允许的，以便学生能够更好的严格遵守。
3、处罚规定：对于严重违纪的学生进行适当的处罚，如留校处罚、扣分等，以维护课堂纪律。
4、奖惩公平：老师应对奖惩行为进行公平公正，不偏不袒，保证学生在奖惩方面的公正。
课堂教学安全管理制度(3篇)
课堂教学安全管理制度1、教师要努力提高职业道德水平，关心爱护学生，关心学生的健康成长。
2、落实“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间，学生的作业量、作业时间符合上级有关规定。
3、各学科在教学中要渗透安全教育，对学生进行交通安全、防火安全、紧急情况下的疏散安全和受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。
4、在课堂教学中，安全工作实行任课教师课堂的责任制和责任追究制。
5、学校要对学生进行心理健康教育，针对小学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培养良好的意志品质。
6、要关心爱护学生，严禁体罚、变相体罚学生。
7、在体育教学中，要根据学生心理、生理特点，遵循体育运动规律，精心安排教材，科学组织教学，合理安排运动量。
学生活动要安排在教师的视线范围内。
8、实践活动课要有计划、有组织、有指导教师，确保安全。
9、教学用的器材、场所要有安全保证。
课堂教学安全管理制度（2）是指为保障学生在课堂教学过程中的安全和健康，制定的相关管理规定和措施。
以下是一份可能的课堂教学安全管理制度的内容：1. 教室安全：- 教室内应保持整洁，保证学生有足够的活动空间；- 确保教室通风良好，温度适宜；- 避免教室内堆放杂物，保持走道畅通；- 安装统一编号的应急疏散标识，确保学生了解逃生路线和应急措施；- 检查教室设施设备的安全性，确保桌椅、黑板、电器等没有安全隐患。
2. 学生安全：- 班级内学生的座位要有一定的间隔，以确保学生在课堂上的安全；- 确保学生遵守学校的安全规定和教室的纪律，禁止乱窜、打闹等危险行为；- 防止学生带入危险物品和违禁品；- 监测学生的身体状况，对有疾病或特殊需求的学生提供必要的保障和协助；- 安排文明上下课的秩序，避免拥挤、踩踏等危险情况发生。
3. 实施教学活动：- 教师在进行实验或体育活动时要遵循相关的安全操作规程；- 确保实验仪器和实验环境安全可靠；- 配备必要的防护设备，如安全眼镜、实验服、手套等，并告知学生正确使用方法；- 在实验或活动开始前向学生讲解安全注意事项，确保学生了解并遵守。
规范课堂教学规章制度
规范课堂教学规章制度第一章总则第一条为了规范教学秩序，提高教学效果，保障师生权益，根据学校的教学管理要求和教学工作的实际情况，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校全体教师和学生在教学活动中的行为规范和管理。
第三条学校教师应当履行教书育人的职责，严格遵守教学秩序，为学生提供优质的教学服务。
第四条学生应当尊重教师，遵守教学纪律，培养优良的学习习惯，努力学习，提高自身素质。
第五条学校将根据教师和学生的教学表现，对其进行奖惩，并将结果记录在教师和学生档案中。
第六条学校将定期对教学情况进行检查评估，对于表现优秀的教师和学生将予以表扬奖励，对于表现不佳的将进行督促和处罚。
第七条学校将组织教师和学生参加教学规章制度的培训和考核，提高其遵守和执行意识。
第八条学校将对违反教学规章制度的教师和学生进行处理，直至开除。
第二章教学秩序第九条教室内禁止大声喧哗，禁止私自离开座位，禁止互相交谈，禁止擅自使用手机等电子设备。
第十条教师应当按照教学大纲和教学计划进行教学，不得擅自调整课程内容和教学时长。
第十一条学生应当认真听讲，积极参与课堂讨论，不得随意打瞌睡、玩手机等行为。
第十二条教师应当严格按照教学时间进行教学，不得擅自提前下课或延长课程。
第十三条学生应当按时到达教室，不得迟到早退，如有特殊情况需事先请假。
第十四条教师应当尊重学生，鼓励学生提问，解答学生问题，并保持教学热情。
第十五条学生应当尊重教师，不得对教师进行侮辱、挑衅等行为。
第十六条教师应当保持教学环境的整洁和安静，提高学生学习效果。
第十七条学生应当保护教学设备和物品，不得私自损坏或带走学校财产。
第三章教学管理第十八条学校将建立教师档案和学生档案，记录教师和学生的教学表现和考核结果。
第十九条学校将定期对教师和学生进行考评，根据考评结果进行奖惩。
第二十条学校将建立教学督导机制，对教学情况进行评估和指导。
第二十一条学校将组织教师和学生参加教学能力培训和考核，提高其教学水平和学习能力。
名师课堂管理制度
名师课堂管理制度课堂管理是教学工作中至关重要的一环，它直接关系到学生的学习效果和教师的教学质量。
一个良好的课堂管理制度不仅可以帮助教师有效地组织教学活动，还可以培养学生良好的学习习惯和行为规范。
今天，我们就来探讨一下名师课堂管理制度。
一、课堂规则1. 课前准备（1）教师应提前到达教室，确保黑板、投影仪、课件等教学设备正常运转。
（2）教师应在上课前做好充分的教学准备，包括备课、琐事整理等工作，确保上课教学内容顺利进行。
2. 课堂纪律（1）学生应遵守课堂规则，不得随意进出教室，应按时上课，不迟到、早退。
（2）学生应爱护教室环境，保持教室整洁，不得在墙壁、桌椅等地方乱涂乱画。
3. 课堂秩序（1）教师应对学生进行明确的知识传授，引导学生主动思考，避免课堂上杂音干扰。
（2）教师应保持严肃的教学态度，不得与学生进行私人交流、开玩笑等行为。
（3）学生应保持专注，不得在课堂上打瞌睡、看手机等行为。
4. 课后要求（1）学生应按时完成课后作业，若有任何问题可在课后请教老师。
（2）教师应认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，为学生提供学习指导。
以上是课堂管理制度的一些基本规定，不同学校、不同年级的课堂管理制度可能会有所不同，但总的原则是对学生的学习行为进行规范和管理，为学生提供一个良好的学习环境。
二、如何建立名师课堂管理制度1. 确定基本课堂规则名师课堂管理制度首先需要确定一些基本的课堂规则，例如学生进出教室的程序、课堂秩序、学生的行为规范等。
这些规则应该在教学初期就明确告知学生，并严格执行，以树立学生的自律意识和规范行为。
2. 建立奖惩机制名师课堂管理制度还需要建立一套完善的奖惩机制，对学生的良好行为给予奖励，对不良行为进行适当的处罚。
奖励可以是口头表扬、奖状、加分等方式，处罚可以是警告、扣分、留校等措施。
通过奖惩机制，教师可以强化学生的规范行为，帮助学生树立正确的学习态度。
3. 建立课堂管理团队名师课堂管理制度还需要建立一支高效的课堂管理团队，由任课教师、班主任、教导处等人员组成。
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教师课堂教学管理制度
一、备课：
认真备课是提高课堂教学效果，保证教学质量的关键环节。
任课教师必须认真备课，不上无准备之课。
二、上课：
1．教师应在备好课的基础上，遵循教学规律和教学原则，运用合理的教学方法，采用先进的教学手段，上好每一堂课。
2．教师上课前应整理衣冠，做到服饰整洁，仪表端庄大方，不准穿背心、裤衩、超短裙、拖鞋及奇装异服上课。
3．教师应于上课前5—10分钟到达教师休息室，做好上课准备，做到不迟到、不早退、不拖堂、不准中途出入教室。
严格按照本学院的作息时间来安排课程。
教师缺课、误课按教学事故处理。
4．教师应站立讲课，如因身体有病，应征得教务处负责人同意，方可坐着讲课。
违者初次批评教育，再次违反每次扣课酬5元。
5．教师必须带教案上课，无教案上课作教学事故处理，并扣除该次课的全部应得课酬。
6．教师应把握好45分钟，保证恰当的授课容量，不得整堂做练习、作文。
体育课亦不例外。
7．教师讲课应做到：目的明确，讲授正确，重点突出，难点突破，疑点消除，语言清晰，音量适度，并尽可能用普通话进行教学，板书规范工整，组织严密。
同时着重培养学生实际操作能力。
8．督导小组每周听评一位教师一次课，全期组织一次教学质量
全面评估（含评选教学能手），评估结果作为年终考核内容之一。
三、作业
1．作业练习是学生巩固所学知识，形成技能技巧，提高分析问题、解决问题能力的重要手段，也是检查教学效果，督促学生学习的重要方法。
任课老师应重视作业练习，精心准备，及时布置，认真批改，细致讲评，使作业收到预期效果。
2．教师布置作业练习，要有明确目的和要求，深度、广度适中，数量适当。
作业内容要体现教学大纲要求和本学科特点。
教师应督促学生按时完成作业，但要注意不让学生做过多的作业。
3．作业批改要求全批全改。
用红笔批改作业。
作业批改应指出错误，每次批改均应有计分，批改时间，并及时登入记分册。
4．教务处每学期定期组织一次作业检查，检查结果作为年终考核内容之一。
四、辅导：
1．辅导和答疑是课堂教学的必要补充，是因材施教、消除学生疑问的重要手段。
2．任课教师应深入了解学生的学习情况，有计划、有针对性地开展多种形式的辅导答疑活动。
3．辅导和答疑应以个别进行为主，除非遇到普遍存在的问题，一般不向全班辅导。
4．任课教师下班辅导一般通过QQ或者电话进行，期末考试前组织全班进行考试复习辅导，如未安排复习指导的，作教学事故处理，
并通报批评。
五、调课：
1．教师在一个学期内必须全面完成学校分配的教学任务，不准随意请人代课和私自调课。
2．教师因公或因病、产、婚、丧假、读研等原因，不能按课表规定时间上课的，可以申请调课或代课。
3．下列情况不准调课
①兼任校外课程或私事。
②参加一般性参观、比赛、游览等活动。
③没有办妥请假手续的。
4．教师因故不能上课的时间超过一周，一般应另行安排教师代课。
代课需由教师本人提出申请，并找到代课教师，经部（系）审核备案，教务处批准后，方可代课。
5．教师因故不能按课表规定时间上课，时间不超过一周时，可向教务处申请调课，经教务处批准后，方可调课。
6．教师代、调课应于授课前一天办理，因急病需调课的，必须提前一小时以上通知教务处。
7．对因公、因事批准请假的教师所缺课程，一般要求补上，补课时间由教务处确定，通知补课教师执行；凡事先未经教务处同意的补课，概不计算课时报酬。
六、日常检查
1．考勤
教务处每天进行考勤，对教师上课迟到、早退、空堂，按学院协议中有关规定进行处理。
2．课堂纪律检查
教师上课组织教学不力，任学生自由散漫（如打瞌睡、讲小话、看其他书籍、迟到、早退等）而不加以制止，或制止无效，检查员应及时提醒任课教师。
若提醒三次仍然出现类似现象，则按协议中视情节轻重予以扣分。
3．授课进度和教学日志检查
教师授课进度严格按授课计划进行，若发现授课进度零乱，与授课计划不符，则按视情节轻重予以扣分。
教师上完一次课后，均应认真、全面、详细、实事求是地填写教学日志，若发现不填写教学日志或填写不详细、不真实，则根据情节轻重予以扣分。
4．作业检查
作业每月检查一次，作业量不低于规定要求，并按要求进行批改。
应用文不算作文。
5．教案检查
教案以教务处单位每月抽查一次，一学期全面检查一次，教案要按要求（分章节，章节纸要求认真、详细、全面填写），按授课计划进行制作。