概论课学生自主学习计划提纲
2016年版的概论课学生自主学习计划提纲
《概论》课自主学习提纲第一章马克思主义中国化两大理论成果1. 马克思主义中国化的科学内涵2．马克思主义中国化两大理论成果及其关系3. 毛泽东思想的活的灵魂与历史地位4. 中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位5.“四个全面”战略布局的内容及其内在逻辑关系全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国和全面从严治党（简称“四个全面”），“四个全面”战略布局是目标与举措的辩证统一，全局与重点的有机结合，“四个全面”之间具有内在逻辑关系。
发展是时代的主题和世界各国的共同追求，全面建成小康社会是我们的发展目标。
全面深化改革是进一步推动我国社会前进的根本动力，全面依法治国是国家治理体系和治理能力现代化的重要保障，全面从严治党是执政党加强自身建设的必然要求。
四者不是简单并列关系，而是有内在逻辑联系的相互贯通的顶层设计。
建成全面小康、焕发改革精神、增强法治观念、落实从严治党，这“四个全面”不仅勾画出了全面建成小康社会，而且也勾画出了“第二个一百年”目标中的中国未来蓝图。
6. 实事求是思想路线的科学内涵第二章新民主主义革命理论1. 新民主主义革命的总路线2. 新民主主义革命的对象、动力、性质、前途和步骤3. 新民主主义的基本纲领4．新民主主义革命道路的基本内容5. 新民主主义革命的三大法宝6. 新民主主义革命理论的意义5. 新民主主义革命理论的意义答：新民主主义革命的理论解决了在一个以农民为主体的，落后的半殖民地半封建的东方大国里进行革命的一系列理论问题，科学地回答了近代中国革命向何处去的问题，正确地解决了中国革命的发展阶段问题，揭示了近代中国革命的发展规律，极大地丰富了马克思主义的理论宝库。
新民主主义革命理论是马克思主义中国化的重要理论成果，开辟了马克思主义中国化的发展道路。
新民主主义革命理论是在实践中反对各种错误思想倾向的过程中形成的。
它是从中国革命的具体实际出发，不拘泥于已有的结论，运用马克思主义的立场、观点和方法，独立自主的分析和研究中国革命的实际问题，是对中国革命实践经验的概括和总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
自主学习提纲
“船夫的驾驶技术高超”部分
1.默读课文，理解内容然后演示。
用你的小盒做道具，模拟船夫驾驶小艇的动作，体会船夫驾驶技术的高超。
2.品读句子，理解“操纵自如”的意思。
3.归纳写法：作者之所以把船夫高超的驾驶技术描绘得如此生动具体，是因为他经过地观察，并在写作中融入自己的。
“船夫的驾驶技术高超”部分
1.默读课文，理解内容然后演示。
用你的小盒做道具，模拟船夫驾驶小艇的动作，体会船夫驾驶技术的高超。
2.品读句子，理解“操纵自如”的意思。
3.归纳写法：作者之所以把船夫高超的驾驶技术描绘得如此生动具体，是因为他经过地观察，并在写作中融入自己的。
“船夫的驾驶技术高超”部分
1.默读课文，理解内容然后演示。
用你的小盒做道具，模拟船夫驾驶小艇的动作，体会船夫驾驶技术的高超。
2.品读句子，理解“操纵自如”的意思。
3.归纳写法：作者之所以把船夫高超的驾驶技术描绘得如此生动具体，是因为他经过地观察，并在写作中融入自己的。
“小艇的作用”部分
1. 默读课文，理解内容然后完成下边的表格。
由此可见，小艇与人们的生活。
2.仔细品读夜景描写的语句：
白天，艇动城闹；夜晚，艇停城静。
一动一静的描写形成，更加衬托出小艇在人们生活中的作用。
3. 归纳写法：作者在介绍小艇的时候，把对小艇这一事物的介绍同人的、地方的结合起来进行描写，这种表达方法非常独特。
坐着小
艇
时间人物干什么白
天夜
晚...…。
大学概论课的学习计划
大学概论课的学习计划一、课程简介大学概论课是为新入学的大学生开设的一门综合性的课程。
其目的是引导学生对大学生活的认识和理解，提高学生的学习能力和自主学习能力。
通过这门课程的学习，学生可以对大学校园、学习生活、社会实践等方面有一个初步的了解，并且能够逐步适应大学生活。
大学概论课内容包括大学生活的学习方法、学科选择、社会实践、职业规划等方面的内容。
通过这门课程的学习，可以帮助学生建立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，提高社会适应能力和创业精神。
同时，也可以使学生树立正确的价值观，在大学生活中不断提高自身素质，为未来的发展做好准备。
二、学习目标通过大学概论课的学习，我希望能够达到以下几个方面的学习目标：1. 建立正确的学习观念，养成良好的学习习惯；2. 提高自主学习能力，培养批判性思维和创新能力；3. 了解不同学科的基本知识，拓宽学科视野，选择适合自己的专业；4. 了解社会实践的意义，不断提高社会适应能力；5. 理解职业规划的重要性，为未来的发展做好准备。
三、学习内容大学概论课的学习内容主要包括以下几个方面：1. 大学生活的学习方法学习方法是大学生活中最基本的技能之一。
通过学习这一部分内容，我希望能够了解不同的学习方法，掌握高效的学习技巧，提高学习效率。
同时，也可以了解个人的学习风格，找到最适合自己的学习方法。
2. 学科选择大学中有各种各样的学科可以选择，通过学习这一部分内容，我希望能够对不同学科有一个初步的了解，了解各学科的特点和发展前景，从而能够更好地选择适合自己的专业。
3. 社会实践社会实践是大学生活的重要组成部分。
通过学习这一部分内容，我希望能够了解社会实践的意义，提高社会适应能力，同时也可以拓宽自己的社会视野。
4. 职业规划职业规划是大学生活中非常重要的一环。
通过学习这一部分内容，我希望能够树立正确的职业观念，了解不同职业的发展前景，为未来的发展做好准备。
四、学习方法1. 课前预习在上课之前，我会先对即将学习的内容进行预习，了解课程大纲，明确学习目标，为之后的学习做好充分的准备。
概论课学生自主学习计划提纲
《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》学生自主学习提纲第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1. 马克思主义中国化的科学内涵2．马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃及其理论成果3. 毛泽东思想的科学内涵及其活的灵魂4. 邓小平理论的首要的基本的理论问题及其精髓5. “三个代表”重要思想的集中概括及其相关关系6. 科学发展观的主要内容第二章马克思主义中国化理论成果的精髓1.实事求是思想路线的基本内容第三章新民主主义革命理论1. 新民主主义革命的总路线2. 新民主主义革命的性质、前途和步骤3. 新民主主义的基本纲领4. 新民主主义革命道路的依据及其内容5. 新民主主义革命的三大法宝第四章社会主义改造理论1. 党在过渡时期的总路线及其提出的条件2. 适合中国特点的社会主义改造道路3. 社会主义改造的历史经验第五章社会主义的本质和根本任务1．社会主义本质的科学内涵及其特点2. 社会主义的根本任务及其确立依据第六章社会主义初级阶段理论1. 社会主义初级阶段的科学含义2. 社会主义初级阶段的基本路线3. 社会主义初级阶段的基本纲领4. 社会主义初级阶段的发展战略第七章社会主义改革和对外开放1. 社会主义社会的基本矛盾2. 正确处理处理改革、发展、稳定的关系第八章建设中国特色社会主义经济1. 社会主义市场经济体制的基本特征2. 社会主义初级阶段的基本经济制度及其确立依据3. 公有制经济的范围及其主体地位的体现4. 社会主义初级阶段的分配制度及其确立依据5. 如何建设创新型国家6. 建设社会主义新农村的总要求及其相互关系7. 我国区域经济协调发展的战略布局8. 资源节约型、环境友好型社会的内涵及其要求第九章建设中国特色社会主义政治1.我国的国体与政体2.中国共产党与各民主党派合作的基本方针3.人民政协的主要职能4.实行民族区域自治政策的依据5.基层群众自治制度的主要内容6.社会主义法制建设的基本要求第十章建设中国特色社会主义文化1. 中国特色社会主义文化建设的根本任务及其相互关系2. 中国特色社会主义文化建设的基本方针3. 社会主义核心价值体系的基本内容4. 深化文化体制改革的措施第十一章构建社会主义和谐社会1. 社会主义和谐社会的科学含义2. 构建社会主义和谐社会的基本原则第十二章祖国完全统一的构想1.“和平统一、一国两制”构想的基本内容第十三章国际战略和外交政策1. 新中国成立初期的三大外交方针2. 和平共处五项原则的内容3. 独立自主和平外交政策的基本原则第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量1. 新时期爱国统一战线的内容和基本任务2. 党的民族政策和宗教政策第十五章中国特色社会主义事业的领导核心1. 中国共产党的性质和宗旨2. 当前改善党的领导需要解决的主要问题。
自主学习提纲
邱村小学创新教学模式学生语文自主学习提纲
说明：一至四项学生预习时完成，其中一、二、三项自己完成后同桌互评，分为A、B、C三个等级；第四项由组长检查，整理出有讨论意义的问题在课堂上交流。
五至七项学生在课堂交流结束后完成。
一、读文（同桌评价：）
1、正确、通顺地朗读课文。
2、了解作者、文章背景或文体特点。
（选做）
二、识字、写字（同桌评价：）
1、给课文后要求会认的字注音并口头组词，写出难认的字。
2、联系上下文或借助词典弄懂词语的意思。
3、仔细观察要求会写的字，在田字格中用心写两遍。
标出易错的字。
三、课文整体感知（同桌评价：）
1、给每个自然段加上小标题，用简洁的语言概括文章大意。
2、写出自己在写作技巧方面的收获。
3、熟读课文重点句段，写出自己的体会。
四、我的问题
在预习本上记录自己不懂的问题，课堂交流后写出答案。
五、我的积累
1、摘录文中的好词佳句。
2、背诵指定的或自己喜欢的句段。
六、读写联通（选做）
1、模仿课文片段写话。
2、写出学文后的感受。
七、拓展阅读
课外阅读同类的文章。
大学毛概自主学习计划
大学毛概自主学习计划
一、学习目标
1. 理解马克思主义基本原理，尤其是毛泽东思想；
2. 培养对新中国历史和社会发展的整体把握和批判性思维；
3. 提高对国际和国内时事的政治敏感度和批判性思考能力。
二、学习内容
1. 马克思主义基本原理和毛泽东思想；
2. 新中国历史和社会发展；
3. 政治学、社会学和国际关系学相关知识。
三、学习方法
1. 阅读经典著作：
(1) 《共产党宣言》、《〈资本论〉导言》等马克思主义基本经典著作；
(2) 《毛泽东选集》、《毛泽东思想概论》等毛泽东思想著作；
(3) 《中国共产党简史》、《中国革命史》等新中国历史著作；
(4) 《政治学大辞典》、《社会学纲要》等政治学和社会学著作。
2. 参与讨论和辩论：
(1) 参加政治学、社会学和国际关系学的讨论班和辩论赛，增强批判性思维和逻辑思考能力；
(2) 积极参与学校和社会上关于时事和政治方面的活动，了解不同人群的观点和看法。
3. 实地调研：
(1) 实地走访当地社区和农村，了解基层群众的生活和思想状况；
(2) 参与社会实践，接触不同的社会阶层和群体，深入了解群众的需求和期望。
四、学习时间安排
根据课程安排，每周保证至少5小时的毛概自主学习时间，同时充分利用课外时间进行研读和实地调研。
五、自主学习总结
通过自主学习，我希望能够对马克思主义基本原理和毛泽东思想有更深入的理解，同时在实践中不断提高批判性思维和社会调查能力，为将来成为一名有社会责任感和批判思维的公民奠定坚实基础。
毛概自主学习计划
毛概自主学习计划一、学习目标及意义1. 学习目标通过自主学习，深入了解毛泽东思想的内涵和精髓，掌握毛泽东思想的基本理论和方法，培养批判性思维，提高政治理论素养和马克思主义理论水平。
结合实际，不断增强实践能力，为推动中国特色社会主义事业发展提供理论指导。
2. 意义学习毛泽东思想，是贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领的需要，是党的思想政治工作的需要。
通过学习，可以更好地理解和把握毛泽东思想在新时代的意义和作用，增强党性修养，提高政治判断力、政治领袖力和政治执行力，更好地为党和国家的事业服务。
二、学习内容和方法1. 学习内容1）毛泽东思想的历史渊源和基本概念2）毛泽东思想的科学内涵和理论体系3）毛泽东思想在中国革命和建设中的实践运用4）毛泽东思想在新时代的时代意义和现实意义5）学习党史、军史，深入了解毛泽东同志领导中国革命、建设和改革的光辉业绩2. 学习方法1）系统学习毛泽东同志著作和演讲2）多渠道了解毛泽东思想的研究成果和最新成果3）参加毛泽东思想的相关培训和讲座4）结合实际，深入研究毛泽东思想在实践中的具体运用三、学习计划安排1. 制定学习计划首先，我需要制定一个详细的学习计划，包括学习内容、学习方法、学习时间和学习进度安排等，以便有条理地学习和提高学习效果。
2. 学习内容和时间安排根据学习计划，我将按照以下内容和时间分配进行学习：1）毛泽东思想的历史渊源和基本概念主要包括毛泽东思想的形成过程、基本概念和历史渊源，了解毛泽东思想的时代背景和历史地位。
学习时间：2个月2）毛泽东思想的科学内涵和理论体系主要包括毛泽东思想的核心理论内容、基本原则和基本实质，深入了解毛泽东思想的科学内涵和理论体系。
学习时间：3个月3）毛泽东思想在中国革命和建设中的实践运用主要包括毛泽东思想在中国革命和建设中的实践经验和成就，认识毛泽东思想在实践中的重大贡献和丰富实践。
学习时间：3个月4）毛泽东思想在新时代的时代意义和现实意义主要包括毛泽东思想在新时代的时代意义和现实意义，了解毛泽东思想在新时代的价值和作用。
自己学习概论课计划
自己学习概论课计划引言学习是人类获取知识和技能的重要方式，而学习概论课则是帮助学生理解学习的过程、方法和原理，提高学习效率的重要课程。
作为一名学生，我深知学习概论课对我的学习能力和学术成就的重要性。
因此，我制定了以下学习概论课计划，旨在帮助自己更好地理解学习的本质，掌握高效学习的方法，实现自我提升。
一、学习目标1. 理解学习的本质和意义，认识学习对自身发展的重要性；2. 掌握高效学习的方法和技巧，提高学习效率；3. 发展自主学习能力和自我管理能力，培养良好的学习习惯；4. 提高学术水平，取得优异成绩。
二、学习内容1. 学习的定义和分类；2. 学习的认知过程；3. 学习的心理机制；4. 高效学习方法；5. 自主学习能力的培养；6. 学习与成就的关系。
三、学习计划和安排1. 第一周：学习的定义和分类在这一周，我将通过阅读教材和相关文献，掌握学习的定义和分类，了解不同类型学习的特点和意义。
2. 第二周：学习的认知过程这一周，我将深入研究学习的认知过程，理解学习对大脑和思维的影响，探索学习过程中的认知规律。
3. 第三周：学习的心理机制通过学习相关内容，我将了解学习对个体心理状态的影响，了解自身的学习动机和学习障碍，探索克服学习困难的方法。
4. 第四周：高效学习方法在这一周，我将学习高效学习的方法和技巧，包括时间管理、记忆技巧、阅读方法等，提高学习效率。
5. 第五周：自主学习能力的培养在这一周，我将重点研究自主学习能力的培养，学习自我管理、自我监控和自我评价的方法，培养自我学习的能力。
6. 第六周：学习与成就的关系最后一周，我将总结学习成果，思考学习与成就的关系，对自己的学习规划和目标进行调整和改进。
四、学习方法1. 阅读教材和相关文献，了解学习概论的理论框架和研究成果；2. 参加线上线下的学习概论课程，听取老师的专业讲解和学习经验分享；3. 积极参与学习小组的讨论和互助，学习他人的学习经验和方法；4. 制定学习计划，按时完成学习任务，保证学习进度；5. 反复复习和总结学习内容，保持学习兴趣和专注力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》
学生自主学习提纲
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
1. 马克思主义中国化的科学内涵
2．马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃及其理论成果
3. 毛泽东思想的科学内涵及其活的灵魂
4. 邓小平理论的首要的基本的理论问题及其精髓
5. “三个代表”重要思想的集中概括及其相关关系
6. 科学发展观的主要内容
第二章马克思主义中国化理论成果的精髓
1.实事求是思想路线的基本内容
第三章新民主主义革命理论
1. 新民主主义革命的总路线
2. 新民主主义革命的性质、前途和步骤
3. 新民主主义的基本纲领
4. 新民主主义革命道路的依据及其内容
5. 新民主主义革命的三大法宝
第四章社会主义改造理论
1. 党在过渡时期的总路线及其提出的条件
2. 适合中国特点的社会主义改造道路
3. 社会主义改造的历史经验
第五章社会主义的本质和根本任务
1．社会主义本质的科学内涵及其特点
2. 社会主义的根本任务及其确立依据
第六章社会主义初级阶段理论
1. 社会主义初级阶段的科学含义
2. 社会主义初级阶段的基本路线
3. 社会主义初级阶段的基本纲领
4. 社会主义初级阶段的发展战略
第七章社会主义改革和对外开放
1. 社会主义社会的基本矛盾
2. 正确处理处理改革、发展、稳定的关系
第八章建设中国特色社会主义经济
1. 社会主义市场经济体制的基本特征
2. 社会主义初级阶段的基本经济制度及其确立依据
3. 公有制经济的范围及其主体地位的体现
4. 社会主义初级阶段的分配制度及其确立依据
5. 如何建设创新型国家
6. 建设社会主义新农村的总要求及其相互关系
7. 我国区域经济协调发展的战略布局
8. 资源节约型、环境友好型社会的内涵及其要求
第九章建设中国特色社会主义政治
1.我国的国体与政体
2.中国共产党与各民主党派合作的基本方针
3.人民政协的主要职能
4.实行民族区域自治政策的依据
5.基层群众自治制度的主要内容
6.社会主义法制建设的基本要求
第十章建设中国特色社会主义文化
1. 中国特色社会主义文化建设的根本任务及其相互关系
2. 中国特色社会主义文化建设的基本方针
3. 社会主义核心价值体系的基本内容
4. 深化文化体制改革的措施
第十一章构建社会主义和谐社会
1. 社会主义和谐社会的科学含义
2. 构建社会主义和谐社会的基本原则
第十二章祖国完全统一的构想
1.“和平统一、一国两制”构想的基本内容
第十三章国际战略和外交政策
1. 新中国成立初期的三大外交方针
2. 和平共处五项原则的内容
3. 独立自主和平外交政策的基本原则
第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量
1. 新时期爱国统一战线的内容和基本任务
2. 党的民族政策和宗教政策
第十五章中国特色社会主义事业的领导核心
1. 中国共产党的性质和宗旨
2. 当前改善党的领导需要解决的主要问题。