统计学简答题复习指导
统计学原理简答题复习
三、简答题的复习1．举例说明统计标志与标志表现有何不同？（去年考过）参考答案：标志是总体中各单位所共同具有的某特征或属性，即标志是说明总体单位属性和特征的名称。
标志表现是标志特征在各单位的具体表现，是标志的实际体现者。
例如：学生的“成绩”是标志，而成绩为“90”分，则是标志表现。
2．简述品质标志与数量标志的区别并举例说明。
答：统计标志通常分为品质标志和数量标志两种。
品质标志表明总体单位属性方面的特征，无法量化，其标志表现只能用文字来表示；如职工的性别、文化程度，企业的经济成份，产品品牌等。
品质标志本身不能直接汇总为统计指标，只有对其标志表现所对应的单位进行汇总综合才能形成统计指标即总体单位总量。
数量标志表明总体单体数量的特征, 其标志表现可以用数值来表示,即标志值. 如职工的年龄,工资,身高。
数量标志可以直接汇总为统计指标。
3、怎样区分如下概念：统计标志和标志表现、品质标志与质量指标？品质标志可否汇总为质量指标？（注：把前面1、2题综合起来）参考答案：标志是总体中各单位所共同具有的某特征或属性，即标志是说明总体单位属性和特征的名称。
标志表现是标志特征在各单位的具体表现，是标志的实际体现者。
例如：学生的“成绩”是标志，而成绩为“90”分，则是标志表现。
品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现；质量指标是反映社会经济现象总体的相对水平或工作质量的统计指标，它反映的是统计总体的综合数量特征，可用数值表示，具体表现为相对数和平均数。
品质标志本身不能直接汇总为统计指标，只有对其标志表现所对应的单位进行总计时才形成统计指标，但不是质量指标，而是数量指标。
4．调查对象、调查单位和报告单位的关系如何？参考答案：调查对象是应搜集其资料的许多单位的总体；调查单位是构成调查对象的每一个单位，它是进行登记的标志的承担者；报告单位也叫填报单位，它是提交调查资料的单位，一般是基层企事业组织。
调查对象与调查单位的关系是总体与个体的关系。
统计学简答题重点
统计学简答题重点1 劳动效益统计的意义？提高劳动效益是市场经济的要求有利于降低企业劳动消耗有利于合理分配劳动力资源有利于认识企业劳动活动的规律性有利于提高企业的产品质量2 劳动效益评价体系与原则？企业劳动效益与社会整体效益相一致原则直接劳动效益与间接劳动效益统一原则内部劳动效益与外部效益统一原则长期劳动效益与短期劳动效益统一原则价值与使用价值统一原则3企业劳动效率统计研究的基本任务？计算劳动效率水平计算劳动效率增长速度横向比较，找出制约的原因各影响及影响程度，分析发展趋势分析变动影响的因素，提高劳动效率的最佳途径4 商业企业劳动生产率主要指标？实物劳动生产率价值劳动生产率每万元商品销售额占的业务人数全员劳动生产率售货员的劳动效率5 劳动效率统计的意义?提高全社会全员劳动生产率工业生产的增长主要靠劳动效率来体现改善劳动条件，增加企业效益，推动社会经济发展根据劳动效率确定劳动力及发展速度劳动效率的变化反映技术培训效果为提高劳动效率提供数据是考核和评价业绩最主要的指标是确定劳动报酬、制订劳动定额的依据6 对经标准的劳动定额，采用的方法技术测定的劳动定额按定额标准制定的劳动定额同行业先进的劳动定额历史最高水平的劳动定额7 劳动定额统计的重要性？劳动定额统计是合理劳动的重要依据是调动生产积极性的手段是断提高劳动生产率的重要工具之一是企业贯彻按劳分配原则的条件是全面经济效益核算分析的手段8劳动定额统计的任务统计和核算实耗工时与完成定额工时统计、检查、分析与评定完成情况及指标统计与分析现行劳动定额水平统计与分析劳动定额管理工作情况9 企业人力资源的含义？是企业在一定时期内所拥有的从事生产的脑力劳动者和体力劳动者的总和10 人力资源素质综合评价的特点、原则、程序？特点：综合性、数量性、模糊性、动态性原则：整体分析原则、数量分析原则、模糊分析原则、最优分析原则程序：选择评估的对象与范围、选择人力素质评估指标体系、选择评估指标体系权重关系、实施评估和评价。
统计学简答题重点知识点
统计学简答题2.2什么是二手资料？使用二手资料需要注意些什么？与研究内容有关的原信息已经存在，我们只是对这些原信息重新加工、整理，使之成为我们进行统计分析可以使用的数据，则把他们称为间接X的数据。
注意二手资料也有很大的局限性，如资料的相关性不够、口径可能不一致，数据也许不精确等等，在使用二手资料前，对二手资料进行评估是必要的。
2.3比较概率抽样和非概率抽样的特点以及类型？什么情况下分别适宜采纳？概率抽样特点：1.抽样时按肯定的概率以随机原则抽取样本2.每个单位被抽中的概率是已知的3.用样本对总体目标量进行估量时，要考虑到每个样本单位被抽中的概率，也就是说，估量量不仅与样本单位的观测值有关，也与其入量概率有关。
非概率抽样特点：操作简便，时效快，本钱低，对抽样中的统计学专业技术要求不是很高。
概率抽样类型：简单随机抽样、分层抽样、整群抽样。
系统抽样、多阶段抽样；非概率抽样特点：方便抽样、推断抽样、自觉样本、滚雪球抽样、配额抽样。
非概率抽样适宜探究性的研究，调查结果用于觉察问题，也适宜市场调查中的概念测试；概率抽样适宜调查目的在于掌握研究对象总体的数量特征，得到总体参数的置信区间。
3.1数据的预处理包含哪些内容？数据的与处理是在对数据分类或分组之前所做的必要处理，包含数据的审核、筛选、排序等。
3.4直方图与条形图有何区别？直方图与条形图不同。
首先，条形图是用条形的长度〔横置时〕表示各类别频数的多少，其宽度〔表示类别〕则是固定的；直方图是用面积表示各组频数的多少，矩形的高度表示每一组的频数或频率，宽度则表示各组的组距，因此其高度与宽度均有意义。
其次，由于分组数据具有连续性，直方图的各矩形通常是在连续排列，而条形图则是分开排列。
最后，条形图主要用于展示分类数据，而直方图则主要用于展示数值型数据。
3.6饼图和环形图有什么区别？环形图中间有一个“空洞〞，每个样本用一个环来表示，样本中的每一局部数据用环中的一段表示。
统计学复习资料(名词解释、简答)
统计学复习资料（名词解释、简答)计算题:以老师圈的重点,以及之前布置的作业为主，重点复习11/12章一、名词解释：时间序列数据：是在不同时间收集到的数据，这些数据是按时间顺序收集到的，用于所描述现象随时间变化的情况.总体：是包含所研究的全部个体(数据)的集合样本：是从总体中抽取的一部分元素的集合样本量：构成样本的元素的数目统计量:用来描述样本特征的概括性数字度量参数：用来描述总体特征的概括性数字度量概率抽样:即随机抽样，遵循随机原则进行的抽样，总体中每个单位都有一定的机会被选入样本非概率抽样：抽取样本时不是依据随机原则，而是根据研究目的对数据的要求，采用某种方式从总体中抽出部分单位对其实施调查简单随机抽样：指从总体N个单位中任意抽取n个单位作为样本,使每个可能的样本被抽中的概率相等的一种抽样方式。
分层抽样：将抽样单位按某种特征或某种规则划分为不同的层,然后从不同的层中独立、随机地抽取样本整群抽样：是将总体中各单位归并成若干个互不交叉、互不重复的集合,称之为群；然后以群为抽样单位抽取样本的一种抽样方式。
系统抽样:根据样本容量要求确定抽选间隔，然后随机确定起点,每隔一定的间隔抽取一个单位的一种抽样方式抽样误差：由抽样的随机性引起的样本结果与总体真值之间的误差分组数据:根据统计研究的需要，将原始数据按照某种标准化分成不同的组别，分组后的数据称为分组数据。
方法有单变量值分组和组距分组两种。
众数：是一组数据中出现次数最多的变量值中位数:是一组数据排序后处于中间位置上的变量值平均数：也称均值，是一组数据相加后除以数据的个数得到的结果算术平均数：是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。
几何平均数:是n个变量乘积的n次方根方差：各变量值与其平均数离差平方的平均数经验法则:当一组数据对称分布时,经验法则表明：约有68％的数据在平均数1个标准差的范围之内。
约有95％的数据在平均数2个标准差的范围之内。
约有99%的数据在平均数3个标准差的范围之内。
统计学简答题及答案解析
统计学简答题及参考答案1.简述描述统计学的概念、研究内容与目的。
概念：它是研究数据收集、整理和描述的统计学分支。
研究内容：搜集数据、整理数据、展示数据和描述性分析的理论与方法。
研究目的：描述数据的特征；找出数据的基本数量规律。
2.简述推断统计学的概念、研究内容与目的。
概念：它是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计学分支。
研究内容：参数估计和假设检验的理论与方法。
研究目的：对总体特征作出统计推断。
3.什么是总体和样本？总体是指所研究的全部个体(数据)的集合，其中的每一个元素称为个体（也称为总体单位）。
可分为有限总体和无限总体：•有限总体的范围能够明确确定，且元素的数目是有限的，可数的。
•无限总体所包括的元素数目是无限的，不可数的。
总体单位数可用N表示。
样本就是从总体中抽取的一部分元素的集合。
构成样本的元素的数目称为样本容量，记为n。
4.什么是普查？它有哪些特点？普查就是为了特定的研究目的，而专门组织的、非经常性的全面调查。
它有以下的特点：1)通常是一次性或周期性的2)一般需要规定统一的标准调查时间3)数据的规范化程度较高4)应用范围比较狭窄。
5.什么是抽样调查？它有哪些特点？抽样调查是指从总体中随机抽取一部分单位作为样本进行调查，并根据样本调查结果来推断总体特征的数据搜集方法和统计推断方法。
它具有经济性好、时效性强、适应面广、准确性高等特点。
6.简述统计调查方案的概念及应包括的基本内容。
答：统计调查方案就是统计调查前所制订的实施计划，它是指导整个调查过程的纲领性文件，是保证调查工作有计划、有组织、有系统地进行的计划书。
它应包括的基本内容有：〈1〉明确调查目的；〈2〉确定调查对象和调查单位；〈3〉设计调查项目；〈4〉设计调查表格和问卷；〈5〉确定调查时间；〈6〉组织实施调查计划；〈7〉调查报告的撰写，等等。
7.简述统计分组的概念、原则和具体方法。
答：（1）概念根据统计研究的目的和客观现象的内在特点，按照某个标志（或几个标志）把被研究的总体划分为若干个不同性质的组，称为统计分组。
统计学复习简答题
1、统计指标与标志的区别和联系。
2、简述社会经济统计学研究对象的特点。
2、分配数列的概念、构成要素(次数分布)在统计分组的基础上，列出各组对应的单位数，形成总体单位数在各个组的分布，称统计分布，又称分配数列或次数分布。
分配数列包括两个要素：总体按某标志所分的组和各组对应的单位数（频数）3、时期数列和时点数列各有何特点4、既然标准差可以反映总体中各单位标志值的平均差异程度，为什么有时要使用标准差系数？5、什么是同度量因素？在编制统计指数时，同度量因素起什么作用？6、什么是抽样误差？影响抽样误差大小的因素有哪些？7、什么是样本容量？影响样本容量的因素有哪些？8、统计指数编制中的同度量因素指什么？如何确定同度量因素的所属时期？9、测定长期趋势的方法有那些？10、简述最小平方法的基本思想？要点：应用最小平方法研究现象的发展趋势及相互关系，就是用一定的数学模型，对观测数据配合一条合适的趋势线来近似的反映变量之间的平均变化关系。
根据最小平方法的原理，这条趋势线必须满足最基本的要求，即所有观察值与趋势线的估计值的离差平方和最小。
以此为基础，估计模型中的有关参数。
11、简述一元线性回归分析的特点？要点：（1）两个变量中，一个是自变量，一个是因变量，这是前提。
（2）回归方程不是抽象的数学模型，而是用自变量数值推算因变量数值的依据，必须反映变量之间关系的一般变动情况。
（3）对于因果关系不明确的变量，可以确定两个不能互相替代的回归方程，但是其意义完全不同。
（4）回归方程中的参数具有特定的意义。
（5）计算回归方程的资料要求是，因变量是随机的，而自变量是给定的数值，求出回归方程后，也是给定自变量的值，代入方程中，推算出因变量的一般值或平均值。
12、回归系数b 的含义（表明自变量x每变动一个单位，因变量y平均变动b个单位）及其与相关系数的关系。
统计学简答题及参考答案
统计学简答题要点提示：习题一总论１．简述统计总体和总体单位的含义及其关系。
统计总体（简称总体）是指统计所研究的事物的全体，它是由客观存在的具有某种共同性质的许多个别事物组成的集合体。
总体单位是指构成统计总体的个别事物，是组成总体的基本单位，简称个体。
统计总体和总体单位所指的具体内容不是固定不变的，而是随着研究的目的不同而变化的。
总体可以变为总体单位，总体单位可以变为总体。
２．什么是指标和标志？指标与标志的关系如何？指标即统计指标，指反映统计总体综合数量特征的概念和数值。
标志指说明总体单位特征的名称。
指标与标志的区别：①指标是说明总体特征的，而标志是说明总体单位特征的；②所有指标都能用数值表示，而标志中的数量标志能用数值表示，品质标志却通常不能用数值表示。
指标与标志的联系：①指标是对总体中各单位标志表现进行综合的结果，有许多统计指标其数值是由数量标志值汇总而来的，品质标志本身虽无数值，但许多指标却是按品质标志分组计算出来的。
②指标和数量标志之间存在着变换关系，由于研究目的的变化，原来的总体变成总体单位，则相对应的统计指标就变成数量标志；反之，则相对应的数量标志就变成了统计指标。
习题二统计调查１．完整的统计调查方案应包括哪些主要内容？应包括：①确定调查目的；②确定调查对象和调查单位；③确定调查内容，拟订调查表；④确定调查时间和调查期限；⑤确定调查的组织和实施计划。
２．调查对象、调查单位和填报单位有何区别？调查对象是指根据调查目的确定的需要进行调查研究的现象总体，它是由性质相同的许多个别单位组成的。
调查单位是指调查对象中所要调查的具体单位，它是进行登记的标志的承担者；报告单位也叫填报单位，它是提交调查资料的单位，它与调查单位有时一致，有时不一致。
３．重点调查与典型调查的区别是什么？主要区别表现在两个方面：①典型单位和重点单位性质不同。
典型调查强调被选单位在同类社会经济现象中所具有的代表性、典型性，是有意识地选取的；而重点调查则强调被选单位某标志值在总体标志值总和中所占的比重较大，是客观存在的。
统计学期末复习简答重点
名词解释总体：凡是客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。
标志：是统计总体各单位所共同具有的属性或特征的名称。
数量标志：反映总体单位数量特征的名称。
品质标志：反映总体单位品质特征或属性的名称。
抽样调查：是一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。
单因素的方差分析：是在一项试验中只有一个因素在变动，处理这一个因素试验的统计推断方法。
一、导论1、举例说明总体、样本、参数、统计量这几个概念及它们之间的区别和联系区别：（1）总体：客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个个别事物的整体。
（2）样本：从总体中抽取一部分元素的集合。
抽样的目的是根据样本提供的信息判断总体的特征。
（3）参数：用来描述总体特征的概括性数字度量，它是研究者想要了解的总体的某种特征值。
总体平均数、总体标准差、总体比例等。
（4）统计量：是用来描述样本特征的概括性数字度量。
它是根据样本计算出来的一个量，统计量是样本的函数。
主要有样本平均数、样本标准差、样本比例等。
抽样的目的是去估计总体参数。
联系：（1）样本是从总体中抽取的一部分元素的集合。
（2）参数是总体的某种特征值。
（3）统计量是样本的函数，是根据样本计算出来的，抽样的目的是估计总体参数。
画图。
2、指标的分类，数量指标和质量指标的区别。
数量指标：说明规模大小、数量多少；反映广度；计量单位是单名数。
质量指标：说明质的属性的指标；反映深度；计量单位是复名数或无名数。
2、建立一个指标体系是各种理论研究和实际工作常常遇到的事情，你对指标的遴选和各个指标权重的确定是怎样认识的？指标选择的原则（1）目的必须明确（2）内容必须全面（3）层次清楚、联系紧密（4）要切合实际，具有可操作性3、反映一个城市或者地区或者国家的发展水平,建立一套统计指标体系通常从几种统计指标进行描述？（1）指标是反映经济管理现象总体发展水平的概念或范畴。
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统计学简答题复习指导
第六单元指数
13.1解释指数的含义。
指数最早起源于测量物价的变动。
广义上，是指任何两个数值对比形成的相对数；
狭义上，是指用于测定多个项目在不同场合下综合变动的一种特殊相
对数。
实际应用中使用的主要是狭义的指数。
13.2加权综合指数和加权平均指数有何区别与联系？
加权综合指数:通过加权来测定一组项目的综合变动，有加权数量指数和加权质量指数。
使用条件：必须掌握全面数据（数量指数，测定一组项
目的数量变动，如产品产量指数，商品销售量指数等）(质量指数,
测定一组项目的质量变动,如价格指数、产品成本指数等)
拉式公式：将权数的各变量值固定在基期。
帕式公式：把作为权数的变量值固定在报告期。
加权平均指数:以某一时期的价值总量为权数对个体指数加权平均计算的指数。
使用条件：可以是全面数据、不完全数据。
因权数所属时期的不同，有不同的计算形式。
有：算术平均形式、调和平均形式
13.3 解释零售价格指数、消费价格指数、生产价格指数、股票价格指数。
零售价格指数：反映城乡商品零售价格变动趋势的一种经济指数。
消费价格指数：反映一定时期内消费者所购买的生活消费品价格和服务项目价格的变动趋势和程度的一种相对数。
生产价格指数:测量在初级市场上出售的货物(即在非零售市场上首次购买某种商品时) 的价格变动的一种价格指数。
股票价格指数：反映某一股票市场上多种股票价格变动趋势的一种相对数，简称股价指数。
其单位一般用“点”(point)表示，即将基期指数作为
100，每上升或下降一个单位称为“1点”。
13.4 消费者价格指数有哪些作用？
消费价格指数除了能反映城乡居民所购买的生活消费品价格和服务项目价格的变动趋势和程度外，还具有以下几个方面的作用：
（1）用于反映通货膨胀状况
（2）用于反映货币购买力变动
（3）用于反映对职工实际工资的影响
（4）用于缩减经济序列
13.5 在构建多指标综合评价指数时，指标的转换方法有哪几种形式？
有以下3种形式：
（1）统计标准化。
（2）极值标准化。
（3）定基与环比转换
第七章 假设检验（重点问题的答案）
8.1 解释原假设和备择假设。
原假设：研究者想收集证据予以反对的假设，表示为 H 0
备择假设：研究者想收集证据予以支持的假设，表示为 H 1
8.2 什么是标准化检验统计量？为什么要对统计量进行标准化？
根据样本观测结果计算得到的，并据以对原假设和备择假设作出决策的某个样本统计量，称为检验统计量。
点估计量的抽样标准差
假设值—点估计量标准化检验统计量=
8.3 怎样理解显著性水平？
显著性水平：假设检验中犯的第︱类错误的概率，记为α
8.13 分别列出大样本情形下总体均值左侧检验、右侧检验及双侧检验的拒绝域。
总体均值的检验(大样本检验方法的总结)
见书本P269
8.14分别列出小样本情形下总体均值左侧检验、右侧检验及双侧检验的拒绝域。
总体均值的检验 (小样本检验方法的总结)
见课本P270
8.17简述假设检验的一般步骤。
1.陈述原假设和备择假设
2.从所研究的总体中抽出一个随机样本
3.确定一个适当的检验统计量，并利用样本数据算出其具体数值
4.确定一个适当的显著性水平，并计算出其临界值，指定拒绝域
5.将统计量的值与临界值进行比较，作出决策
统计量的值落在拒绝域，拒绝H0，否则不拒绝H0
也可以直接利用P值作出决策
8.18总结不同情形总体均值检验的基本程序。
第十三单元指数
13.3解释指数的含义。
指数最早起源于测量物价的变动。
广义上，是指任何两个数值对比形成的相对数；
狭义上，是指用于测定多个项目在不同场合下综合变动的一种特殊相
对数。
实际应用中使用的主要是狭义的指数。
13.4加权综合指数和加权平均指数有何区别与联系？
加权综合指数:通过加权来测定一组项目的综合变动，有加权数量指数和加权质量指数。
使用条件：必须掌握全面数据（数量指数，测定一组项
目的数量变动，如产品产量指数，商品销售量指数等）(质量指数,
测定一组项目的质量变动,如价格指数、产品成本指数等)
拉式公式：将权数的各变量值固定在基期。
帕式公式：把作为权数的变量值固定在报告期。
加权平均指数:以某一时期的价值总量为权数对个体指数加权平均计算的指数。
使用条件：可以是全面数据、不完全数据。
因权数所属时期的不同，有不同的计算形式。
有：算术平均形式、调和平均形式
13.3 解释零售价格指数、消费价格指数、生产价格指数、股票价格指数。
零售价格指数：反映城乡商品零售价格变动趋势的一种经济指数。
消费价格指数：反映一定时期内消费者所购买的生活消费品价格和服务项目价格的变动趋势和程度的一种相对数。
生产价格指数:测量在初级市场上出售的货物(即在非零售市场上首次购买某种商品时) 的价格变动的一种价格指数。
股票价格指数：反映某一股票市场上多种股票价格变动趋势的一种相对数，简称股价指数。
其单位一般用“点”(point)表示，即将基期指数作为
100，每上升或下降一个单位称为“1点”。
13.5 消费者价格指数有哪些作用？
消费价格指数除了能反映城乡居民所购买的生活消费品价格和服务项目价格的变动趋势和程度外，还具有以下几个方面的作用：
（1）用于反映通货膨胀状况
（2）用于反映货币购买力变动
（3）用于反映对职工实际工资的影响
（4）用于缩减经济序列
13.5 在构建多指标综合评价指数时，指标的转换方法有哪几种形式？
有以下3种形式：
（1）统计标准化。
（2）极值标准化。
（3）定基与环比转换
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