改革开放的巨大成就说课课件湘教版 八年级
湘教版思品八年级下册《改革开放富起来》教案
湘教版思品八年级下册《改革开放富起来》教案改革开放富起来教案第一课时改革开放的巨大成就教学目标：使学生了解改革开放的背景、过程和改革的实质，理解体制和制度的区别。
了解改革开放的巨大成就。
改革的性质。
教学重难点：【教学重点】了解改革开放的巨大成就【教学难点】改革的性质教学过程：（一）课前布置收集改革开放的成就材料，如，我国企业走向世界的故事，比如海尔的故事；申奥成功、神七的事例等等。
（二）导入歌曲《春天的故事》，针对其中的一句歌词：一九七九年，那是一个春天，有一位老人在的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。
提问：歌词中"神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山"的景象是靠什么取得的？（三）话题教学【教学话题1】由导入引出改革开放话题发问：改革" 改"的是什么？结合P43页"说一说"，揭示改革的目标。
在此基础上得出改革的实质。
教师可用"足履关系"作比来帮助学生理解。
【教学话题2】让学生列举改革成就事例结合P43页活动建议让学生感受改革给人们带来的变化。
【教学话题3】由对外开放格局示意图发问：说出几个经济特区名称？对外开放格局怎样？简单说明如何实行对外开放。
【教学话题4】学生展示我国企业走向世界的故事让学生感受开放的作用。
【教学话题5】呈现教材申奥成功、神六图片。
提问：有何感想？结合本节课内容说明为何取得如此大的成就？（四）小结1978年共产党十一届三中全会作出了把党的工作重点转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策后，我国经济体制改革全面展开、对外开放的新格局逐步形成的情况。
通过改革开放，我国的社会主义建设取得了举世瞩目的成就，小康社会成为现实。
实践证明，我国实行改革开放是一条成功之路，必须长期坚持。
（五）课后作业：作业本（六）活动安排请你的父母亲或爷爷奶奶谈谈他们的生活经历，把你感受最深的事情记录下来，并在小组内进行交流。
2021年八年级政治下册《3. 改革开放富起来(第一课时)》教案 湘教版
2021年八年级政治下册《3.2 改革开放富起来（第一课时）》教案湘教版第一课时改革开放的巨大成就一、教材分析【教学重点】了解改革开放的巨大成就【教学难点】改革的性质二、学生分析针对的问题：对于改革开放的背景、过程和改革的实质，学生的知识背景过于单薄，需要在课前布置学生去收集和了解一些相关的情况。
关于体制和制度的区别学生在理解上有一定的困难；开放这一问题学生理解较容易，因为国内外的合作交流比较频繁，在学生的视野范围内能较多接触到。
学生的需要：课本中的P43"写一写"活动应该会感兴趣，因为当今的不少中学生在穿着上讲究名牌。
科学运用对教学有一定的帮助。
三、综合设计思路（一）课前布置收集改革开放的成就材料，如，我国企业走向世界的故事，比如海尔的故事；申奥成功、神六的事例等等。
（二）导入播放歌曲《春天的故事》，针对其中的一句歌词：一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。
提问：歌词中"神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山"的景象是靠什么取得的？（三）话题教学【教学话题1】由导入引出改革开放话题发问：改革" 改"的是什么？结合P43页"说一说"，揭示改革的目标。
在此基础上得出改革的实质。
教师可用"足履关系"作比来帮助学生理解。
【教学话题2】让学生列举改革成就事例结合P43页活动建议让学生感受改革给人们带来的变化。
【教学话题3】由对外开放格局示意图发问：说出几个经济特区名称？对外开放格局怎样？简单说明如何实行对外开放。
【教学话题4】学生展示我国企业走向世界的故事。
让学生感受开放的作用。
【教学话题5】呈现教材申奥成功、神六图片。
提问：有何感想？结合本节课内容说明为何取得如此大的成就？（四）小结1978年中国共产党十一届三中全会作出了把党的工作重点转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策后，我国经济体制改革全面展开、对外开放的新格局逐步形成的情况。
八年级政治下册第二单元走进小康时代第二节改革开放富起来第1框改革开放的巨大成就课件湘教版
C
答案
1~5
6
7
8
9 10 11
11.2013 年 6 月 7 日,国家主席习近平在美国加利福尼亚州安纳伯格 庄园同美国总统奥巴马举行中美元首第一场会晤。会晤结束后,两国 元首共同会见记者。习近平表示,我明确告诉奥巴马总统,中国将坚 定不移走和平发展道路,坚定不移深化改革、扩大开放,努力实现中 华民族伟大复兴的中国梦,努力促进人类和平与发展的崇高事业。 你是怎样理解“坚定不移深化改革、扩大开放”的?
那一套呢?”对此,正确的说法是( )
①小明的说法也有些道理 ②小明对我国改革开放性质的认识是
错误的 ③我国当前的改革是社会主义制度的自我完善和发展,而
不是丢弃社会主义,实行资本主义那一套,小明的说法是错误的 ④
小明的说法体现了我国改革的特点,即从根本上改变我国的政治经
济制度
A.①③
B.②③④
C.①④
最大的国家 ④对外开放是我国当前的一项基本国策
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
关闭
D
答案
7.改革开放以来,我国的综合国力有了明显提高,社会生活的方方面
面取得了骄人的成绩。下列事例能体现这一观点的是( )
①北京申奥成功 ②“神舟十号”顺利升空 ③三峡工程正式蓄水
发电 ④青藏铁路全线通车
A.①②④
B.①②③
资料卡 1.1978 年 12 月,党的十一届三中全会揭开了我国改革开放的序 幕。 2.中国的五个经济特区:深圳(最早)、珠海、汕头、厦门、海南(最 大)。 3.中国对外开放格局:经济特区——沿海开放城市——沿海经 济开放区——内地。 对外开放的特点:全方位、多层次、宽领域。
名师指导教材上的主要内容可以概括成以下三
《改革开放的巨大成就》教学设计
《改革开放的巨大成就》教学设计一、教学分析：教材分析：本教学内容是湖南师范大学出版社思想品德八年级下册第二单元第二节第一方框内容（P023-025页），是让初中生感悟我国改革开放,激发学生对祖国的热爱之情。
学情分析：我们初中生虽然对改革开放的内容有所了解，但还比较浅显，有必要对学生进一步加深改革开放的学习。
二、教学目标：知识目标：了解改革的实质和目标及含义，理解对外开放是建设中国特色社会主义的一项基本国策。
能力目标：能够学会透过现象看本质。
情感目标：感受身边的小康生活，了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，增强投身改革开放和市场经济浪潮的使命感。
三、教学重点：改革的实质和目标及含义、对外开放的作用四、教学难点：了解实行改革开放给国家、社会带来的巨大变化。
五、教学手段：多媒体。
六、教学方法：合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法。
七、教学过程：一．导入新课。
（多媒体出示）：69岁的叶先生捧出记录自家收支的一本本账册说： 1966年，5口之家的年收入是1509.89元；1977年全家年收入1847.30元；1989年年收入超过10000元；2000年达10万元。
问：你从中了解了什么？（我们一步一步走上了小康之路。
）。
教师讲解：我们走上小康之路是与我国坚持改革开放分不开的，改革开放富起来道出了我国实现小康目标的关键所在。
今天我们学习八年级下册八年级下册第二单元第二节《改革开放的巨大成就》。
二．学习探究。
1、出示目标，指导阅读，引导自探。
多媒体出示学习目标，并指导学生阅读课本P23到P27页，回答下列问题：（1）、我国的改革的实质、改革的目标是什么？能说一说大锅饭、包产到户、股份制的含义吗？（2）、建设中国特色社会主义的一项基本国策是什么？说一说：有人说中国的发展离不开世界，关起门来搞建设是不可能成功的，封闭只能导致落后。
你认为？（3）、实行改革开放给我国带来了哪些巨大变化，说明了什么？2、讨论互研，合作共探。
《改革开放的巨大成就》教学课件
ห้องสมุดไป่ตู้
从明清开始，中央政府实行了“闭关锁国”政策，依旧停留在农耕时 代，只知自给自足，一点也不知道外面的世界的发展。当世界发现利用 了电、有了电话、有了蒸汽机车时，中国还在靠油等取光、信鸽或人工 传递信息，马车、人力拉人。从种种迹象看，中国如果不关门，其实是 可以吸收这些信息的，也能够更早的利用。 从我们的紧邻日本就可以看出，在隋唐时期一直与中国有往来，学 习中国先进的技术、文化、制度等等，博取精华回国后利用。在明治维 新后，更是快速的将封建制国家改革为民主立宪的工业化国家，国民生 产力一下子就快速的提高，国力也充分的上升。这告诉我们脱离的世界， 一个国家是无法快速发展的，只有与世界融合、接轨，才能繁荣中国。 当今世界，经济和科学技术发展一日千里，只有充分利用国际经济资和 科技成果来发展自己，才能赶上当代世界的科技和经济发展潮流。这也 是邓小平对中国长期停滞落后的历史教训深刻总结的结果。长期闭关自 守，把我国搞得贫穷落后，愚昧无知。历史的经验一再告诉我们，关起 门来搞建设是不行的，把自己孤立于世界之外是不行的。这还是邓小平 对我国社会主义现代化建设的迫切需要的深刻的结论。我国的实际情况 是，资源相对不足，资金严重缺乏，科学技术落后，管理知识和经验不 足，也迫切需要扩大国际经济、技术交流，引进资金，引进先进技术、 设备和管理经验，这一切都离不开向世界开放。
湖南师范大学出版社思想品德八年级下册 第二单元第二节
改革开放的巨大成就
湖南省慈利县龙潭河镇中学 康伯新 谢文英
叶先生的账本
69岁的叶先生捧出 记录自家收支的一本本账说： 1966年，5口之家的年收入 是1509.89元；1977年全家 年收入1847.30元；1989年 年收入超过10000元；2000 年达10万元。 问：你从中了解了什么？
思想品德湘师八年级下册《第二节 改革开放富起来》课件
一、改革开放的巨大成就
中共十一届三中全会会场 中共十一届三中全会开启了改革开放的历史 新时期。
全会明确指出党在新时期的历史任务是
把我国建设成为社会主义现代化强国，揭开
了社会主义改革开放的序幕。以十一届三中
全会为起点，中国人民进入了改革开放和社
会主义现代化建设的新时期。
深圳改革前
（五）改革开放的巨大成就 我国的综合国力有了明显提高，社会 生活的方方面面都发生了巨大变化，小康 社会成为现实。 这充分证明：发展是硬道理，发展 是第一要义。
改革开放后的上海浦东
（一）计划经济体制 1、含义：以国家指令性计划来配置资源 的经济形式。 2、危害：这种制度严重的压抑的人们的积 极性，主动性，创造性，使本来生机盎然的 经济很大程度上失去了活力。
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
制到充满活力的社会主义体制、从封闭半封 闭到全方位开放的伟大历史转折。
2、改革开放是决定当代中国关键抉 择，是发展中国特色社会主义、实现中 华民族伟大复兴的必由之路。
3、只有社会主义才能救中国，只有改革
开放才能发展中国、发展社会主义。
4、改革开放是我国的强国之路，我们要
毫不动摇地坚持改围，在 对外经济活动中采取较国内其它地区更加
开放和灵活的特殊政策的特定地区。
经济特区是我国采取特殊政策和灵活措施 吸引外部资金、特别是外国资金进行开发建设 的特殊经济区域；从功能上讲，经济特区是我 国改革开放和现代化建设的窗口、排头兵和试 验场。
中国五大经济特区：深圳、珠海、 汕头、厦门、海南省。
（一）我国改革的实质：
社会主义制度的自我完善。
（二）改革的目标：
八年级政治下册 第三单元 第八课 改革开放富起来教案湘教版
八年级下册政治公开课教案
第七课时改革开放的巨大成就
教学目标：
通过引导学生感受改革开放带来的巨大成就，体验市场经济的巨大活力，让学生理解改革开放与我国小康生活目标实现的关系，理解改革开放是强国之路的道理。
教学重点：
了解改革开放的巨大成就
教学难点：
改革的性质
学生分析：
对于改革开放的背景、过程和改革的实质，学生的知识背景过于单薄，需要在课前布置学生去收集和了解一些相关的情况。
关于体制和制度的区别学生在理解上有一定的困难；开放这一问题学生理解较容易，因为国外的合作交流比较频繁，在学生的视野范围内能较多接触到。
设计思路：
一、情境导入
歌曲《春天的故事》，针对其中的一句歌词：一九七九年，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座多金山。
提问：歌词中“神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座多金山”的景象是靠什么取得的？
二、话题教学
教学话题1：由导入引出改革开放话题
坚持改革开放是我国一步步走向小康生活的关健所在
示例：中国普通老百姓三十年家庭收入的变化。
初二政治改革开放富起来湘教版22页PPT
Байду номын сангаас
初二政治改革开放富起来湘教版
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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教材分析
地 位 作 用
本框题《改革开放的巨大成就》是思想 品德湘教版八年级下册第二单元第二节 第一框题
我国无论是发生了翻天覆地的变化， 关键在于改革开放，改革开放是我国社 会主义事业繁荣昌盛的强国之路，是建设 有中国特色社会主义必不可少的一部分。 本节课承上启下，学好它可以为第三 节《走向全面小康》的学习奠定良好的基 础，能够更好的理解我国全面建成小康社 会的目标。
教材分析 教法学法 教学过程
立足课本导入新课 合作交流学习新课
展示视频材料，深入探究 通过视频《十一届三中全会》的观 看，教师的适当点拨，帮助学生了解改 革开放确立的历史背景，明确十一届三 中全会制定的思想路线和工作重点。 通过对“大锅饭”的分析，以及视频 《小平在十一届三中全会上的讲话》的 解说，让学生认识到我国经济体制不利 于生产力的发展需要，从而帮助学生理 解我国改革的实质是社会主义制度的自 我完善，目标是改革经济体制、政治体 制和其他方面的体制。
教材分析 教法学法 教学过程
立足课本导入新课
根据课本材料“叶先生的账本”，导入 新课，引出我国人民走上小康之路是与 我国坚持改革开放的基本国策分不开的。 从而引出改革开放的话题。
教材分析 教法学法 教学过程
立足课本导入新课 合作交流学习新课
阅读教材，初步感知，探究问题
提出问题：改革是从什么时候开始的？ 让学生结合P23页小字部分的知识，自主 学习，揭示改革开放的面纱。
学 教
情 学
分 目
析 标
2、过程与方法：
通过观看视频、阅读材料、小组合作和探究， 培养学生自主学习的能力，调动学生学习的兴趣， 从而增强总结归纳的能力。 3、情感态度价值观： 感受祖国的巨变，激发学生努力学习，报效祖 国的热情。
教材分析
地 位 作 用
1、重点：
改革的实质和目标
对外开放的地位 改革开放的巨大成就
通过学生的合作讨论，来回答这两个问题。
教材分析 教法学法 教学过程
立足课本导入新课 合作交流学习新课
最后，设定话题：改革开放以来，你感 受到的一些变化？
通过合作探究，让学生认识到改革开放 的巨大成就。
教材分析 教法学法 教学过程
立足课本导入新课 合作交流学习新课 巩 固 练 习
设置6个单项选择题 巩固本节课的学习
内地
教材分析 教法学法 教学过程
立足课本导入新课 合作交流学习新课
展示图片示例
对外开放进入新阶段
要求学生明确坚持对外开放是我国 的一项基本国策。
教材分析 教法学法 教学过程
立足课本导入新课 合作交流学习新课
通过我国加入世贸组织的材料，提出问题
你所知道的国际知名品牌有那些？ 我国在世界上的知名产品有那些？
教材分析 教法学法 教学过程 板书设计
改革
实质
对内改革 目标
开放
对外开放——地位
巨大成就
教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 教学反思
由于本节课的内容比较 难，学生的知识水平有 限，所以，学生讨论围 绕问题讨论的时间比较 少，课程主要是以老师 的讲授和个别问题学生 讨论的形式进行。
学 教
重
情 学
点
分 目
难
析 标
点
重点突破：视频感知，引导分析和合作探究 2、难点： 改革的实质和目标。
（因为学生对于生产力和生产关系的知识还有没学 习，理解为什么要改革制度有一定的难度。）
难点解决：视频观看、老师点拨
教材分析 教法学法
1、教法： 讲授法、演示法、合作探究法
2、学法：
观察法、问题探究、练习巩固
教材分析
地 位 作 用
学
情
分
析
对于改革开放的背景、过程,学生的知识 背景过于单薄，老师在讲解的时候应该 直观明了。由于学生已经具备了一定的 历史问题探究能力，对外开放这一问题 学生理解较容易。
教材分析
地 位 作 用
1、知识与能力： 识记改革的实质，对外开放的地位。理解改革 的目标，初步培养学生的分析材料的能力；
教材分析 教法学法 教学过程
立足课本导入新课 合作交流学习新课
展示图片示例，了解对外开放格局
让学生观察地图，找出经济特区和 沿海开放城市
教材分析 教法学法 教学过程
立足课本导入新课 合作交流学习新课
展示图片示例，了解对外开放格局
分析出我国对外开放的格局
经济特区
沿海开ห้องสมุดไป่ตู้城 市
沿海经济开 放区
宽领域、 多层次、 有重点、 点线面结 合的全方 位对外开 放新格局