肢体残疾儿童
10.肢体残疾人
残疾人专职委员培训教程肢体残疾人主讲徐凤建中国肢残人协会主席第一节概述各位学员，大家好！这一讲，我们将给大家介绍与肢体残疾人相关的知识。
首先我们来学习什么是肢体残疾人，哪些情况不属于肢体残疾范围的内容。
肢体残疾是指人体运动系统的结构、功能损伤造成四肢残缺或四肢、躯干麻痹(瘫痪)、畸形等而致人体运动功能不同程度的丧失以及活动受限或参与的局限。
肢体残疾包括：上肢或下肢因伤、病或发育异常所致的缺失、畸形或功能障碍；脊柱因伤、病或发育异常所致的畸形或功能障碍；中枢、周围神经因伤、病或发育异常造成躯干或四肢的功能障碍。
肢体残疾包括：上肢或下肢因伤、病或发育异常所致的缺失、畸形或功能障碍；脊柱因伤、病或发育异常所致的畸形或功能障碍；中枢、周围神经因伤、病或发育异常造成躯干或四肢的功能障碍。
常见肢体残疾及致残原因肢体残疾致残原因三瘫一截偏瘫脑血管意外，脑损伤，脑肿瘤，病毒、细菌等脑部感染性疾病，中毒等致脑内病变所引起。
脑瘫妊娠期病因宫内感染，孕妇自身疾病，用药不当，中毒或有毒环境影响，遗传因素等导致婴儿脑损伤分娩期病因难产，早产，新生儿窒息等导致婴儿脑损伤出生后病因婴儿核黄疸，脑部感染，头部外伤，高热等导致婴儿脑损伤截瘫外伤性脊髓损伤交通事故、工矿事故、高处坠落、运动损伤、暴力行为中直接或间接外力作用造成脊髓结构与功能损害非伤性脊髓损伤肿瘤、结核、畸形等造成脊髓结构与功能损害截肢严重外伤，动脉闭塞性疾病，肢体严重感染，肢体肿瘤，肢体严重畸形和发育异常脊髓灰质炎后遗症（儿麻后遗症）经消化道感染脊髓灰质炎病毒致脊髓灰质炎所留后遗症，可引起肢体不对称性弛缓性瘫痪，以影响下肢运动功能为常见。
软骨发育不全，成骨不全，进行性肌营养不良，裂手裂足，抗维生素D佝偻病，重症肌无力，周期性麻痹，脊柱裂人类遗传物质(染色体与基因)发生异常，导致胎儿在出生时或出生后出现机体结构和功能异常的疾病。
具有家族性，先天性和终身性。
大骨关节病，地方性高氟肢体残疾与所在地方土壤，水质作物中某种物质缺少或含量过高有关麻风病肢体畸形残疾由麻风分支杆菌引起的慢性传染病，侵害肢体导致一级肢体残疾人不能独立实现日常生活活动；二级基本上不能独立实现日常生活活动。
儿童残疾评定标准
“两基”工作中残疾儿童少年实用评定标准（试用）（一）视力残疾评定标准1.视力残疾的定义视力残疾，是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小，通过各种药物、手术及其它疗法而不能恢复视功能者(或暂时不能通过上述疗法恢复视功能者)，以致不能进行一般人所能从事的工作、学习或其它活动。
视力残疾包括：盲及低视力两类。
2.视力残疾的分级盲：一级盲：最佳矫正视力低于0.02；或视野半径小于5度。
二级盲：最佳矫正视力等于或优于0.02，而低于0.05；或视野半径小于10度。
低视力：一级低视力：最佳矫正视力等于或优于0.05，而低于0.1。
二级低视力：最佳矫正视力等于或优于0.1，而低于0.3。
注：⑴盲或低视力均指双眼而言，若双眼视力不同，则以视力较好的一眼为准。
⑵如仅有一眼为盲或低视力，而另一眼的视力达到或优于0.3，则不属于视力残疾范围。
⑶最佳矫正视力是指以适当镜片矫正所能达到的最好视力，或以针孔镜所测得的视力。
⑷视野＜5度或＜10度者，不论其视力如何均属于盲。
（二）听力残疾评定标准1.听力残疾的定义听力残疾是指由于各种原因导致双耳不同程度的听力丧失，听不到或听不清周围环境声及言语声(经治疗一年以上不愈者)。
听力残疾包括：听力完全丧失及有残留听力但辨音不清，不能进行听说交往两类。
2.听力残疾的分级注：本标准适用于3岁以上儿童或成人听力丧失经治疗一年以上不愈者（三）言语残疾评定标准言语残疾的定义言语残疾指由于各种原因导致的言语障碍(经治疗一年以上不愈者)，而不能进行正常的言语交往活动。
列表如下：注：本标准适用于3岁以上儿童或成人，明确病因，经治疗一年以上不愈者。
（四）智力残疾评定标准1.智力残疾的定义智力残疾是指人的智力明显低于一般人的水平，并显示适应行为障碍。
智力残疾包括：在智力发育期间，由于各种原因导致的智力低下；智力发育成熟以后，由于各种原因引起的智力损伤和老年期的智力明显衰退导致的痴呆。
2.智力残疾的分级根据世界卫生组织(WHO)和美国智力低下协会(AAMD)的智力残疾的分级标准，按其智力商数(IQ)及社会适应行为来划分智力残疾的等级。
0～7岁儿童肢体残疾调查原因分析
ｄ ｉ １ ． ９ ９ ｊ ｉ ｎ ０ ７ —６ ４ ． ０ ０ ｏ： ０ ３ ６ ／ ． ｓ ．１０ ｓ １ｘ ２ １．
本 资 料 表 明 ． 瘫 ｆ 支 残疾 儿 童 原 喃 Ｈ 体 的 首位 ， 次 为 发 育 畸 形 、 偻 病 、 其 佝 外
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脯 瘫 是 指 从 ｝生 前 到 ｌ 牛 １ 月 Ｉ ｛ Ｌ ｝ Ｉ 个 内脑 发 育 圳 ， ｆ 种 原 引 起 的 ｊ进 行 ｆ多 』 ｆ ： 性 的 腑 损 害 及 发 育 缺 陷 所 致 的 中 枢 性 运
肜 儿 的 出 生 ， 高 人 口 素 质 。 此 外 ， 防 提 预 佝 偻 病 ， 强 小 儿 对 危 险 的识 别 和 自我 保 加 护 能 力 ， 止 意 外 伤 害 的 发 生 ， 可有 效 防 均
用 药 ， 接作 用 于 溃 疡 面 。强 的松 是 糖 皮 直 激 素 ， 有 减 少 微 血 管 渗 漏 ， 制 炎 症 细 具 抑 胞 和 细 胞 因子 ， 有 抗 炎 、 肿 ， 少 炎 症 具 消 减
［腔 溃 疡 是 小 儿常 见痫 ， 口 ｝细 菌 １ 其 Ｊ｝ １
或病 毒引起 ， 临床渝疗效果不
胞恢 复 、 牛 、 还溃疡面愈合 ， 覆盖 口 再 加 其
一 一
中 国社 区医 师 ・ 医学 专业 ２ １ ０ ０年 １ 月中期 （ ２ 总 第２ ７ ）６ 第１卷 ２期 ５
参 考 文 献
１ 薛辛东 ， 立中． 杜 儿科 学 ． 京 ： 民 卫 生 出 北 人
版 社 ，０ ５ ４ ９ ２ ０ ：４ ．
《 ７岁儿 童健 康检查 表》， ０～ 筛查 阳性 者
关于病弱儿童和肢体障碍儿童的教育
牵着你的手，我们一起走——浅谈肢体残疾儿童的教育问题长工实验学校1709班毛雪娟肢体残疾是一种残疾类型，指四肢残缺或者四肢躯干畸形、麻痹导致人体运动功能丧失或障碍。
每个人的生命里都充满坎坷，但就是有一些人从出生的那一天起就注定比别人要承受更多，比如那些生下来就带有先天性疾病的孩子。
我们班有一个叫陈子誉的孩子，因基因遗传，不能正常行走。
去年来我校报名时老师们都不愿意收，起初我们几位老师还真有点害怕，怕孩子万一……，我们谁也负不起责任。
看着孩子天真无邪的眼神和妈妈难过的表情，我们最终决定收下这名孩子。
我想生理有缺陷的孩子本身就很不幸，他比正常孩子更需要关心和爱护，于是他成了我班重点保护的对象。
无论是上课、课间还是户外活动，我的目光关注最多的是他，看他的表情、脸色、嘴唇是否有异常。
我常常在想，我要向他传递的是什么？是温暖？是知识？还是做人的道理？或许我要向他传递的，更是坚定的生命力。
确定了我的引导方向，于是在平时的教学及生活中，从以下几个方面的需要来着手：一、营造爱的氛围，使其融入集体生活根据心理学的“角色效应”，我精心策划了一次班会课。
在那一节班会课上，我让孩子们想象自己双腿残疾，当摔倒在地上时，怎么办？通过创设这样的情境，孩子们很快便深刻地体会到了双腿残疾有多么不方便，尤其当自己有困难时，多么渴望别人的帮扶。
这群可爱的孩子，从此以后，争先恐后地帮助他，给他倒水、打饭、搬椅子、背他上厕所……这一幕幕，经常发生在我们班的日常生活当中。
为了让他得到更好的照顾，我找到卢俊凯主任，学校安排他妈妈在食堂打工，这样解决了他上学放学的不方便。
二、传递正能量，使其获得安全感对于陈子誉这个特殊的孩子，我更注重用积极的心理暗示来帮助他稳定情绪，树立自信心，获得安全感。
我从不吝啬对他施以期待的眼神、赞许的笑容和激励的语言。
上周运动会，他跟我请假，说自己不但不能给运动员加油，还总麻烦同学们很不好意思。
我跟他说，妈妈要上班，妹妹要上学，一个人在家多无聊，况且这两天天气很好，晒晒太阳，有更多的机会跟同学们交流交流。
10.肢体残疾人
残疾人专职委员培训教程肢体残疾人主讲徐凤建中国肢残人协会主席第一节概述各位学员，大家好！这一讲，我们将给大家介绍与肢体残疾人相关的知识。
首先我们来学习什么是肢体残疾人，哪些情况不属于肢体残疾范围的内容。
肢体残疾是指人体运动系统的结构、功能损伤造成四肢残缺或四肢、躯干麻痹(瘫痪)、畸形等而致人体运动功能不同程度的丧失以及活动受限或参与的局限。
肢体残疾包括：上肢或下肢因伤、病或发育异常所致的缺失、畸形或功能障碍；脊柱因伤、病或发育异常所致的畸形或功能障碍；中枢、周围神经因伤、病或发育异常造成躯干或四肢的功能障碍。
肢体残疾包括：上肢或下肢因伤、病或发育异常所致的缺失、畸形或功能障碍；脊柱因伤、病或发育异常所致的畸形或功能障碍；中枢、周围神经因伤、病或发育异常造成躯干或四肢的功能障碍。
常见肢体残疾及致残原因肢体残疾致残原因三瘫一截偏瘫脑血管意外，脑损伤，脑肿瘤，病毒、细菌等脑部感染性疾病，中毒等致脑内病变所引起。
脑瘫妊娠期病因宫内感染，孕妇自身疾病，用药不当，中毒或有毒环境影响，遗传因素等导致婴儿脑损伤分娩期病因难产，早产，新生儿窒息等导致婴儿脑损伤出生后病因婴儿核黄疸，脑部感染，头部外伤，高热等导致婴儿脑损伤截瘫外伤性脊髓损伤交通事故、工矿事故、高处坠落、运动损伤、暴力行为中直接或间接外力作用造成脊髓结构与功能损害非伤性脊髓损伤肿瘤、结核、畸形等造成脊髓结构与功能损害截肢严重外伤，动脉闭塞性疾病，肢体严重感染，肢体肿瘤，肢体严重畸形和发育异常脊髓灰质炎后遗症（儿麻后遗症）经消化道感染脊髓灰质炎病毒致脊髓灰质炎所留后遗症，可引起肢体不对称性弛缓性瘫痪，以影响下肢运动功能为常见。
软骨发育不全，成骨不全，进行性肌营养不良，裂手裂足，抗维生素D佝偻病，重症肌无力，周期性麻痹，脊柱裂人类遗传物质(染色体与基因)发生异常，导致胎儿在出生时或出生后出现机体结构和功能异常的疾病。
具有家族性，先天性和终身性。
大骨关节病，地方性高氟肢体残疾与所在地方土壤，水质作物中某种物质缺少或含量过高有关麻风病肢体畸形残疾由麻风分支杆菌引起的慢性传染病，侵害肢体导致一级肢体残疾人不能独立实现日常生活活动；二级基本上不能独立实现日常生活活动。
肢体障碍儿童特征及诊断与鉴别标准
5.家长访谈及行为观 察
了解家庭的基本情况，如家长的职业、 家长的文化程度、家庭经济状况、家 庭是否和睦、家长对孩子的教养态度、 教养方式、对孩子的教育投入了多少 时间和精力、父系和母系三代病史； 收集儿童的基本数据，了解儿童的出 生和生长发育史，如疾病史、诊疗史、 教育史、曾做过的测验等；了解家长 能配合学校的程度，例如家长能教哪 些东西？一天能教多久等等；给家长 提出一些建议，如是否安排专业训练 或支持协助等。
三、肢体障碍诊断与鉴别标准
➢ 肢体残疾一级：不能独立实现日常生活活动。 1.四肢瘫：四肢运动功能重度丧失； 2.截瘫：双下肢运动功能完全丧失； 3.偏瘫：一侧肢体运动功能完全丧失； 4.单全上肢和双小腿缺失； 5.单全下肢和双前臂缺失； 6.双上臂和单大腿（或单小腿）缺失； 7.双全上肢或双全下肢缺失； 8.四肢在不同部位缺失； 9.双上肢功能极重度障碍或三肢功能重度障碍。
肢体障碍儿童评估项目与内容
评估项目
评估内容
1.生理评估
2. 行动及操作能力评 估
包括身高、体重、心肺功能、营养状 况以及眼科和耳鼻喉科的常规检查及 针对肢体残疾儿童的骨骼与肌肉的结 构和外形进行检查。
（1）儿童的基本行动能力，包括会走 或不会走、是否乘坐轮椅、有无使用 辅具、有无助行器。 （2）儿童的基本操作能力，包括会不 会自己吃饭、会不会自行穿衣物、自 己大小便、洗澡等日常生活能力。语 言能力（会不会说话）
2、孤立状态 肢体残疾儿童的此种特征表现在三个 方面： （1）行动空间的孤立。 （2）心理空间的孤立。 （3）别人对他的孤立。
特殊教育概论 第11章其他障碍儿童
多重障碍儿童
第 20 页 竢实扬华，自强不息
肢体障碍儿童
自闭症的成因
病弱儿童
自闭症儿童 自闭症概述
研究表明，自闭症是由于脑的机能或 生物化学机能在出生前、出生时或出生后 受到伤害所致,对自闭症儿童家长的指责 是不当的。一些重要的研究表明,自闭症 是由于脑的发展、神经化学和遗传等因素 的异常所引起的。遗传和自闭症之间有着 多种联系,但人们仍无法完全理解它们之 间的因果关系。应当把自闭症看成是由多 种生物原因引起的综合征。
第 22 页 竢实扬华，自强不息
肢体障碍儿童
学习环境
病弱儿童
自闭症儿童 自闭症儿童的教育
多重障碍儿童
我国自闭症儿童在学龄前的教育安置形式主 要是康复机构、普通幼儿园中的特殊班、特殊学 校中的学前班和在家教育。进入学龄阶段的自闭 症儿童主要在特殊学校和普通学校就学。自闭症 儿童的就学一般需要父母、家人或学习支持者陪 同学习,帮助他们听清指令,强化学习内容。
比较严重的肢体障碍儿童多缺乏生活自理能 力,饮食起居都需要他人的帮助,因此容易产生自 卑心理和依赖感。大多数肢体障碍儿童从小就受 到挫折。
一般多采取下列几种不同的方 法来维护自尊:一是退缩行为,畏避 公开的场合;二是反抗行为,以攻击 他人泄愤;三是防卫森严;四是补偿 行为,为达到某种成功,不惜付出最 大的代价。
第 14 页 竢实扬华，自强不息
肢体障碍儿童
病弱儿童的特征
病弱儿童 病弱概述
自闭症儿童
多重障碍儿童
大部分病弱儿童在智力发展上是正常的, 但是,疾病或体质虚弱,影响了他们的生活 和学习,降低了学习的效果。他们注意力 不易集中,持久性差,情绪不够稳定。在人 格方面,他们的交往受到一定程度的影响, 多有孤僻感、退缩感。
肢体残疾幼儿身心特点及卫生保健
（2）肌肉、骨骼异常型肢体残疾，如骨与关节损伤、肌菱症。 骨与关节损伤是-类疾患的总称，如外伤造成的肢体损伤、骨折、脊柱侧凸、骨与关 节结核等。 脊柱侧凸是一种进展性的脊柱侧向弯曲畸形，常伴有椎体回旋和肋骨变形。在幼儿 少年中多见姿势性脊柱弯曲异常，这是由于幼儿在日常活动中经常出现的习惯性不端 正姿势造成的。如不及时发现和矫正，可能使一些幼儿的侧凸逐渐加重，一直影响到 身体的正常发育和以后的学习、生活。
际上，前两种类型属于神经系统异常型肢体残疾，后两种类型属于肌肉、骨骼
异常型肢体残疾。
（三）肢体残疾的分级
在2006年《第二次全国残疾人抽样调查残疾标准》中，从人体运动系统有几处残 疾、部位高低和功能障碍程度综合考虑，并以功能障碍为主，将肢体残疾划分为四级：一 级肢体残疾、 二级肢体残疾、三级肢体残疾、四级肢体残疾，并有相应的分级标准。
班级老师和家长一起进行分析，认为峰峰以为自己没有别人聪明能干，有些自卑； 听说能力相对差一些，有些退缩。由此，他们制定了两个措施：一是让班级所有的孩 子都正确认识和接纳峰峰的人工耳蜗，家长鼓励峰峰告诉所有向他提问的人：“我耳 朵听不到，这是人工耳蜗，带着它就可以听见你们说话了。”二是鼓励峰峰把想要做 的说出来。比如，当峰峰想要喝水的时候，就请他告诉老师。开始的时候，老师会先 说，让他重复，当他说出来后，就表扬他。一段时间后，他和班上的小朋友一起开心 地玩耍，有时也能主动地说话，语言能力也有长足的进步。
骨与关节结核是一种慢性结核病，是由肺和其他器官的结核杆菌感染导致。骨与 关节结核多发生在脊柱、髋关节、膝关节等处，使骨组织环死，关节肿胀，活动受限， 脊柱和关节畸形。如果病变影响到脊髓和神经根，会引起相应部位的运动、感觉、反 射和大小便功能的紊乱。
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山东省巨野县章缝镇曹海行政村曹海村232号 山东省巨野县章缝镇曹海行政村曹海村232号 山东省巨野县章缝镇冯庄行政村冯庄村041号
肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 智力 肢体
二级 二级 二级 三级 三级 二级 二级 二级 三级 三级 二级 三级 二级 二级 三级 二级 二级 二级 二级 三级 二级 三级 二级 二级
曹召染 曹召清 冯建运
男 男 男
肢体 肢体 肢体
三级 三级 二级
家庭住址 山东省巨野县大谢集镇后昌邑行政村后昌邑村137号 山东省巨野县大谢集镇时堂行政村时堂村207号 山东省巨野县大谢集镇谢集行政村谢集村361号 山东省巨野县大谢集镇赵庙行政村赵庙村626号 山东省巨野县大义镇胡堌堆行政村胡堌堆村20号 山东省巨野县大义镇胡堌堆行政村胡堌堆村251号 山东省巨野县大义镇胡庄行政村胡庄村52号 山东省巨野县大义镇孔楼行政村孔楼村46号 山东省巨野县大义镇苗庄行政村苗庄村340号 山东省巨野县大义镇棠林集行政村棠林集村166号 山东省巨野县大义镇王店行政村王店村354号 山东省巨野县董官屯镇大刘庄行政村大刘庄村78号 山东省巨野县董官屯镇芦庄行政村芦庄村4号 山东省巨野县董官屯镇青龙路9号 山东省巨野县董官屯镇任店行政村任店村165号 山东省巨野县董官屯镇张街行政村张街村215号 山东省巨野县独山镇曹魏行政村曹魏村379号 山东省巨野县独山镇店子东街行政村店子东街村197号 山东省巨野县独山镇前柳园村 山东省巨野县独山镇王刘村 山东省巨野县独山镇郑楼行政村郑楼村189号 山东省巨野县独山镇朱程庄行政村朱程庄村074号 山东省巨野县凤凰街道办事处三街行政村三街村16号 山东省巨野县核桃园镇黄山头行政村黄山头村62号 山东省巨野县核桃园镇前王庄行政村前王庄村362号 山东省巨野县巨野镇陈庄行政村陈庄村280号 山东省巨野县巨野镇马庄行政村马庄村247号 山东省巨野县开发区常堂行政村刘庄村 山东省巨野县柳林镇李楼西行政村李楼西村434号 山东省巨野县龙堌镇毕北行政村毕北村323号 山东省巨野县龙堌镇毕北行政村毕北村90号
刘梦瑜 安嘉惠 李若熙 张赛 左康迁 左颖颖 李朝阳 史永上 薛林岗 谷年贺 刘雨泽 欧兆冲 欧阳鲁一 刘孝硕 王以栋 刘治博 张懿德 郭佳佳 田书彬 王昶凯 任志超 田淼淼 阚欣悦 刘威 刘鑫磊 田德友 张峻铭 张珂欣 王昭弼 张过 张秉泽 唐峻熙 王君毅
女 女 女 男 男 女 男 男 男 男 男 男 女 男 男 男 男 女 男 男 男 女 女 男 男 男 男 女 男 男 男 男 男
姓名 陈钰晴 时培友 谢织谦 赵淑琪 胡杨 胡薇晗 胡辰熙 田崇锦 苗旭 王顺清 王浩宇 刘福昂 王泽浩 张艺馨 张潭 张新陆 曹飞 王珣 张厚悦 刘依 郑舒晴 朱小白 刘浩然 黄紫轩 王紫雯 陈子淦 姚黎昕 刘福旭 李瑞凯 毕刘洋 毕瑞池
性别 残疾类别 残疾等级 女 男 男 女 男 女 男 男 男 男 男 男 男 女 男 男 女 男 男 女 女 女 男 女 女 男 男 男 男 男 男 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 智力 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 肢体 三级 二级 二级 二级 二级 二级 二级 二级 二级 二级 二级 二级 二级 三级 三级 二级 二级 三级 二级 三级 三级 三级 二级 三级 一级 二级 二级 三级 三级 二级 二级
山东省巨野县龙堌镇大文楼行政村大文楼村472号 山东省巨野县龙堌镇观集行政村观集村472号 山东省巨野县龙堌镇李西行政村李西村163号 山东省巨野县龙堌镇宋楼村 山东省巨野县龙堌镇闫庄行政村闫庄村146号 山东省巨野县龙堌镇闫庄行政村闫庄村162号 山东省巨野县麒麟镇六北行政村六北村141号 山东省巨野县麒麟镇六南行政村六南村904号 山东省巨野县麒麟镇张庄行政村张庄村149号 山东省巨野县太平镇郭坊行政村郭坊村299号 山东省巨野县太平镇刘屯行政村刘屯村4063号 山东省巨野县太平镇欧庄行政村欧庄村1426号 山东省巨野县太平镇欧庄行政村欧庄村1532号 山东省巨野县太平镇展屯行政村展屯村1203号 山东省巨野县陶庙镇洪庄行政村洪庄村566号 山东省巨野县陶庙镇刘楼行政村刘楼村99号 山东省巨野县陶庙镇张庄行政村张庄村106号 山东省巨野县田桥镇二郎庙行政村二郎庙村023号 山东省巨野县田桥镇田桥行政村田桥村413号 山东省巨野县田桥镇邬西行政村邬西村502号 山东省巨野县田庄镇东杨楼行政村东杨楼村210号 山东省巨野县万丰镇大毕庄行政村大毕庄村192号 山东省巨野县万丰镇阚店行政村阚店村471号 山东省巨野县万丰镇苏集行政村苏集村140号 山东省巨野县万丰镇杨庄行政村杨庄村118号 山东省巨野县营里镇南谢庄行政村南谢村54号 山东省巨野县营里镇万昌路14号 山东省巨野县营里镇张庄行政村张庄村141号 山东省巨野县永丰办事处府前一品小区 山东省巨野县永丰街道办事处毛张庄行政村毛张135号 山东省巨野县永丰街道办事处前进路101号 山东省巨野县永丰街道办事处前赵官屯行政村前409号 山东省巨野县章缝镇北王堂行政村北王堂村89号