关爱残疾儿童工作计划

残疾孩子同样也是祖国的花朵，在他们幼小的心灵上，虽然或多或少留下了一些创伤，但学校这个大家庭应该给予他们更多的温暖，在某些方面甚至更应该有一些特殊的待遇，以弥补他们先天的不足和心灵的抚慰。

为此，特制订了切实可行的个别工作计划。

一、活动目标：
对残疾孩子的性格、兴趣、学习等各个方面的实际情况进行了解、分析孩子优点，找到孩子在学习上不足的地方，有针对的对孩子进行辅导。

二、活动措施：
在学习上优先辅导。

班级要从学习方面对残疾孩子逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。

由任课教师具体分析同学的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

比如在数学学习辅导上，可以借助直观，使智力残疾孩子掌握计算的有关概念、法则和定律。

计算能力既是学好数学的基础，也是将来智力残疾孩子适应社会的必不可少的能力。

但是智力残疾孩子由于抽象概括能力差和言语发展迟缓，导致他们对算理算法理解困难，计算技能难以形成，运用也不灵活，因此提高他们的计算能力要从加强概念、法则教学入手，强化计算技能的训练，从而提高计算能力。

三、预计成效：
希望孩子能够认识到学习的重要性，了解到学习的有趣之处，并在学习上取得一定的进步。

残疾人是人民群众的组成部分，残疾人又是一个特殊的弱势群体，他们的人权理应受到尊重与保障，采取特殊的措施，保障广大残疾儿童少年平等地享有教育的权利，与全体公民共享人类文明进步成果，是各级政府和全社会义不容辞的责任。

现制定残疾儿童就学帮扶工作计划。

一、活动目标：
加强孩子与父母之间的联系，让孩子能够感受到父母的爱。

二、活动措施：
与家长取得联系，定期做好家访，及时了解学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，做好家庭学校的密切配合。

正值母亲节之际，让残疾儿童与其家长视频通话，让孩子家长了解一下孩子在校的学习情况及生活情况，正好赶在期中考试成绩刚出来，孩子可以给家长汇报一下期中考试成绩，最后让孩子祝家长母亲节快乐，从而使家长与孩子之间的感情升温。

三、预计成效：
加强父母与孩子之间的联系，让父母了解孩子在校情况，同时认识到父母对自己学习的重视程度，让孩子在校可以积极认真的学习。

关爱残疾孩子工作计划
残疾儿童是一个特殊的群体，他们的成长道路上充满了艰难和困苦，他们在发展的道路上付出了艰辛的努力，需要社会和学校的共同关怀和支持，因此让我们献出友爱之心，伸出友爱之手，扶助他们回归主流，走向社会，为最终实现残疾人“平等、参与、共享”的崇高目标而努力奋斗！现制定以下计划：
一、活动目标
希望通过此次活动，让我们携起手来，走进残疾人，关注他们、关心他们、关爱他们，并以此丰富残疾儿童课余生活。

二、活动措施
古人云：大音希声，大象无形，天籁不喧，大爱无言，为国教子，以德育人。

身心健康、四肢健全的我们可能体会不了有身体缺陷的人群的痛苦。

因此，特推出“大手牵小手，一起来游戏”的活动，不但在学习上关心他们，更要在课余生活中让他们与其他孩子走在一起。

为了让残疾儿童和其他人一样体会运动健身的快乐，特别在课余时间对残疾儿童进行体育活动培训，由于大多数孩子喜欢足球，特别针对绕障碍带球跑进行指导和尝试，同时为调动孩子的积极性，组织了“跨步喊”等游戏类节目。

三、预计成效
通过此次活动，希望同学们能有所感触，能怀着一颗感恩的心面对生活。

同时也希望同学们平时能够多参与集体活动，更有助于他们保持积极、乐观的心态。

老府小学
2016.10
关爱残疾孩子工作计划
“残疾人”，一种称呼的变更，一下子把“他们”从“我们”的行列排出去，总觉得他们是特殊的群体，我们理应给予更多的关注。

其实，这种关注很多时候他们未必真的需要，在他们内心深处更渴望一种真正的平等。

关怀他们，不是可怜！我们必须与他们平等的对话，而不是一种俯视的态势。

一、活动目标
由于自身的缺陷以及周围异样的眼神，使得他们对这个世界以及社会上的人充满了恐惧，所以，他们将自己与外界隔绝了起来，因此他们对陌生人特别敏感，为了避免不必要的事情发生，特别加强与家人、朋友的沟通。

二、活动措施
关爱残疾人，从身边做起，在他们内心深处更渴望一种真正的平等，能够和家人朋友进行正常的沟通和交流。

特开展“心连心”电话交流活动，通过和父母、家人、朋友的电话沟通，加强联系和了解，使他们的心永远在一起。

三、预计成效
希望通过此次活动，能扩大残疾儿童的朋友圈，增强他们的沟通能力和社交能力。

让他们知道人与人之间要相互关爱、相互理解、相互尊重，这种将“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上，减低彼此间的疏远感，最终会汇聚成一股强大的社会暖流的活动。

老府小学
2016.11。