突发公共卫生事件复习课件课件
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突发公共卫生事件概述PPT精品医学课件

• 炭疽、病毒性肝炎、梅毒、疟疾、肺结核分型报告:
炭疽分为肺炭疽、皮肤炭疽和未分型三类; 病毒性肝炎分为甲型、乙型、丙型、戊型和未分型五类; 梅毒分为一期、二期、三期、胎传、隐性五类; 疟疾分为间日疟、恶性疟和未分型三类; 肺结核分为涂阳、仅培阳、菌阴和未痰检四类; 乙型肝炎、血吸虫病应分为急性和慢性。
• 不明原因肺炎病例等重点监测的疾病也 被纳入了传染病疫情报告系统
1.1传染病疫情报告基本知识
疫情报告要求
• 各级各类医疗、保健机构都应建立门诊日志和传染病登记簿 • 传染病疫情报告实行首诊负责制,对发现的传染病疫情,首诊医
师应按照《中华人民共和国传染病报告卡》的要求负责填写传染 病报告卡; • 现场调查时发现的传染病病例,由属地县级疾病预防控制机构的 现场调查人员填写报告卡; • 采供血机构发现HIV两次初筛阳性检测结果由采供血机构相关人员 填写报告卡 • 传染病报告卡由报告单位传染病管理人员负责统一管理。
24小时报告时限
其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原 携带者的报告
• 实行网络直报的责任报告单位应于24小时内进行网络报告;未实行网络 直报的责任报告单位应于24小时内寄送出传染病报告卡
1.3疫情报告时限
县级疾病预防控制机构收到无网络直报条 件责任报告单位报送的传染病报告卡后, 应于2小时内通过网络直报;
• 现场调查核实:
县级疾病预防控制机构对发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、 传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑 似病人以及其他传染病和不明原因疾病暴发的报告信息,应立即调查 核实,并于2小时内通过网络对报告信息进行确认,对误报、重报信 息应及时删除。
• 对于其他传染病报告卡,由县级疾病预防控制机构核对无误后,于24小 时内通过网络对报告信息进行审核。
炭疽分为肺炭疽、皮肤炭疽和未分型三类; 病毒性肝炎分为甲型、乙型、丙型、戊型和未分型五类; 梅毒分为一期、二期、三期、胎传、隐性五类; 疟疾分为间日疟、恶性疟和未分型三类; 肺结核分为涂阳、仅培阳、菌阴和未痰检四类; 乙型肝炎、血吸虫病应分为急性和慢性。
• 不明原因肺炎病例等重点监测的疾病也 被纳入了传染病疫情报告系统
1.1传染病疫情报告基本知识
疫情报告要求
• 各级各类医疗、保健机构都应建立门诊日志和传染病登记簿 • 传染病疫情报告实行首诊负责制,对发现的传染病疫情,首诊医
师应按照《中华人民共和国传染病报告卡》的要求负责填写传染 病报告卡; • 现场调查时发现的传染病病例,由属地县级疾病预防控制机构的 现场调查人员填写报告卡; • 采供血机构发现HIV两次初筛阳性检测结果由采供血机构相关人员 填写报告卡 • 传染病报告卡由报告单位传染病管理人员负责统一管理。
24小时报告时限
其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原 携带者的报告
• 实行网络直报的责任报告单位应于24小时内进行网络报告;未实行网络 直报的责任报告单位应于24小时内寄送出传染病报告卡
1.3疫情报告时限
县级疾病预防控制机构收到无网络直报条 件责任报告单位报送的传染病报告卡后, 应于2小时内通过网络直报;
• 现场调查核实:
县级疾病预防控制机构对发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、 传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑 似病人以及其他传染病和不明原因疾病暴发的报告信息,应立即调查 核实,并于2小时内通过网络对报告信息进行确认,对误报、重报信 息应及时删除。
• 对于其他传染病报告卡,由县级疾病预防控制机构核对无误后,于24小 时内通过网络对报告信息进行审核。
突发公共卫生事件的现场应急处理PPT课件课件

• 充分暴露检查:根据现场具体情况,短暂解开或脱去伤病员衣服充分 暴露身体各部,进行望、触、叩、听等检查,以便发现危及生命或正 在发展为危及生命的严重损伤。
突发公共卫生事件的现场应急处理PPT课件
Hale Waihona Puke 简明检伤分类法”• 此法可快捷地将伤员分类,最适于初步检伤。目前被很多国家和地区采用。 通常分四步:
突发公共卫生事件的现场应急处理PPT课件
1)现场检伤分类注意事项
• a 最先到达现场的医护人员应尽快进行检伤 、分类,并由具有一定创伤救治经验的高 年资医生最后确定检伤结果。
• b 检伤人员须时刻关注全体伤病员,而不 是仅检查、救治某个危重伤病员,应处理 好个体与整体、局部与全局的关系。
• c 伤情检查应认真、迅速,方法应简单、易 行。
突发公共卫生事件的现场应急处理PPT课件
2、现场医疗救援
• 突发事件发生后常有大批伤病员需立即进行救治,最先到达现场的医 护人员及急救车应立即自动担负起早期医疗救治任务,并协助指挥, 尽快设法启动当地急救服务系统(EMS),待当地医疗应急指挥或卫生 主管部门负责人员到达后,最先到达的医护人员应主动向他们报告事 件情况、伤病员的伤情并服从他们的统一指挥。事故现场高效、正确 的指挥及有条不紊的抢救秩序比少数医护人员埋头治疗个别伤病员更 为重要。 现场专业医疗救援的任务主要有三条:①迅速对伤病员 进行检伤分类,找出生命受到威胁的危重伤病员并紧急处置其致命伤 。②保持危重伤病员的气道通畅、供氧、维持其血液循环,满足基本 生命需要。③迅速安全地将所有伤病员疏散、转运到具有救治能力的 医院。围绕上述三项救援任务,根据事件情况、伤病员的伤情及现场 可利用的医疗资源,紧急制订现场救援方案,并在现场医疗指挥监督 下严格执行,这是救援成功的前提保证。
突发公共卫生事件的现场应急处理PPT课件
Hale Waihona Puke 简明检伤分类法”• 此法可快捷地将伤员分类,最适于初步检伤。目前被很多国家和地区采用。 通常分四步:
突发公共卫生事件的现场应急处理PPT课件
1)现场检伤分类注意事项
• a 最先到达现场的医护人员应尽快进行检伤 、分类,并由具有一定创伤救治经验的高 年资医生最后确定检伤结果。
• b 检伤人员须时刻关注全体伤病员,而不 是仅检查、救治某个危重伤病员,应处理 好个体与整体、局部与全局的关系。
• c 伤情检查应认真、迅速,方法应简单、易 行。
突发公共卫生事件的现场应急处理PPT课件
2、现场医疗救援
• 突发事件发生后常有大批伤病员需立即进行救治,最先到达现场的医 护人员及急救车应立即自动担负起早期医疗救治任务,并协助指挥, 尽快设法启动当地急救服务系统(EMS),待当地医疗应急指挥或卫生 主管部门负责人员到达后,最先到达的医护人员应主动向他们报告事 件情况、伤病员的伤情并服从他们的统一指挥。事故现场高效、正确 的指挥及有条不紊的抢救秩序比少数医护人员埋头治疗个别伤病员更 为重要。 现场专业医疗救援的任务主要有三条:①迅速对伤病员 进行检伤分类,找出生命受到威胁的危重伤病员并紧急处置其致命伤 。②保持危重伤病员的气道通畅、供氧、维持其血液循环,满足基本 生命需要。③迅速安全地将所有伤病员疏散、转运到具有救治能力的 医院。围绕上述三项救援任务,根据事件情况、伤病员的伤情及现场 可利用的医疗资源,紧急制订现场救援方案,并在现场医疗指挥监督 下严格执行,这是救援成功的前提保证。
突发公卫生事件培训课件PPT

。
心理康复与重建
心理康复是指通过一系列措施帮助个 体恢复心理健康,重新建立生活和工 作能力的过程。
心理康复与重建的方法包括认知行为 疗法、团体治疗、家庭治疗等,以及 针对不同人群的特殊干预措施。
心理康复与重建的目标是帮助个体克 服突发公卫生事件带来的心理创伤, 恢复自信和应对能力,提高生活质量 。
救援措施
01
02
03
04
提供医疗援助
派遣医疗队和医疗物资,为疫 情严重地区提供医疗救援。
保障物资供应
协调物资调配,确理支持
提供心理疏导和支持,帮助受 影响的人群缓解压力和焦虑情
绪。
恢复生产生活秩序
在疫情得到控制后,逐步恢复 正常的生产和生活秩序,重建
社会稳定。
02
突发公卫生事件的应对 措施
预防措施
建立预警系统
通过监测和数据分析, 及时发现潜在的公共卫 生事件,采取预防措施
。
提高公众意识
通过宣传教育,提高公 众对突发公卫生事件的 认知和自我保护能力。
完善应急预案
制定针对不同类型突发 公卫生事件的应急预案 ,明确各部门职责和应
对流程。
加强国际合作
与国际组织和其他国家 加强合作,共同应对全
心理危机干预是指针对突发公卫生事件中的受害者、幸存者、目击者等人群,采取 紧急措施来减轻或缓解其心理压力和情绪困扰的过程。
心理危机干预的目标是帮助个体重新建立心理平衡,缓解急性应激反应,预防创伤 后应激障碍的发生。
心理危机干预的方法包括提供安全感、稳定情绪、提供信息和支持等,以及针对不 同人群的特殊干预措施。
特点
突发公卫生事件具有突发性、公共性、危害的严重性和不确 定性,可能对公众健康造成严重损害甚至威胁生命安全。
心理康复与重建
心理康复是指通过一系列措施帮助个 体恢复心理健康,重新建立生活和工 作能力的过程。
心理康复与重建的方法包括认知行为 疗法、团体治疗、家庭治疗等,以及 针对不同人群的特殊干预措施。
心理康复与重建的目标是帮助个体克 服突发公卫生事件带来的心理创伤, 恢复自信和应对能力,提高生活质量 。
救援措施
01
02
03
04
提供医疗援助
派遣医疗队和医疗物资,为疫 情严重地区提供医疗救援。
保障物资供应
协调物资调配,确理支持
提供心理疏导和支持,帮助受 影响的人群缓解压力和焦虑情
绪。
恢复生产生活秩序
在疫情得到控制后,逐步恢复 正常的生产和生活秩序,重建
社会稳定。
02
突发公卫生事件的应对 措施
预防措施
建立预警系统
通过监测和数据分析, 及时发现潜在的公共卫 生事件,采取预防措施
。
提高公众意识
通过宣传教育,提高公 众对突发公卫生事件的 认知和自我保护能力。
完善应急预案
制定针对不同类型突发 公卫生事件的应急预案 ,明确各部门职责和应
对流程。
加强国际合作
与国际组织和其他国家 加强合作,共同应对全
心理危机干预是指针对突发公卫生事件中的受害者、幸存者、目击者等人群,采取 紧急措施来减轻或缓解其心理压力和情绪困扰的过程。
心理危机干预的目标是帮助个体重新建立心理平衡,缓解急性应激反应,预防创伤 后应激障碍的发生。
心理危机干预的方法包括提供安全感、稳定情绪、提供信息和支持等,以及针对不 同人群的特殊干预措施。
特点
突发公卫生事件具有突发性、公共性、危害的严重性和不确 定性,可能对公众健康造成严重损害甚至威胁生命安全。
突发公卫生事件培训课件(精)

逐步恢复受影响区域的正常生产生活秩序,减少事件对社会的负面影响。
恢复生产生活秩序
对突发公共卫生事件的处置过程进行总结评估,提出改进措施和建议,完善应急预案和处置机制。
总结评估与改进
预防措施与策略部署
04
通过监测和分析公共卫生数据,及时发现潜在风险,为预防措施提供依据。
建立预警机制
针对不同类型的突发公共卫生事件,制定相应的应急预案,明确应对措施和资源配置。
分类
根据突发公共卫生事件的性质、危害程度、涉及范围,划分为特别重大(Ⅰ级)、重大(Ⅱ级)、较大(Ⅲ级)和一般(Ⅳ级)四级。
自古以来,人类就面临着各种突发公共卫生事件的挑战,如瘟疫、霍乱、流感等。随着医学和科技的进步,人类对这些事件的认识和应对能力不断提高。
历史
当前,全球范围内突发公共卫生事件仍时有发生,如新冠疫情的爆发。各国政府和国际组织在应对这些事件时,采取了各种措施,包括加强预防、监测、预警、应急处置等方面的工作。
政府责任:政府应建立健全应急管理体制,制定科学合理的应急预案,加强应急队伍建设,提高应急处置能力。同时,政府还应加强监管力度,确保各项防控措施得到有效落实。
总结回顾与展望未来发展趋势
06
本次培训旨在提高学员对突发公共卫生事件的认知、应对和处置能力,通过系统学习,学员们掌握了相关知识和技能。
培训目标达成
制定应急预案
通过媒体、宣传册、培训等方式,提高公众对突发公共卫生事件的认识和防范意识。
加强宣传教育
统一指挥调度
建立应急指挥中心,统一协调各方力量和资源,确保应对措施的高效实施。
建立健全突发公共卫生事件应对的法律法规体系,为长期防控提供法制保障。
完善法律法规
加大科研投入,推动新技术、新方法在突发公共卫生事件应对中的应用。
恢复生产生活秩序
对突发公共卫生事件的处置过程进行总结评估,提出改进措施和建议,完善应急预案和处置机制。
总结评估与改进
预防措施与策略部署
04
通过监测和分析公共卫生数据,及时发现潜在风险,为预防措施提供依据。
建立预警机制
针对不同类型的突发公共卫生事件,制定相应的应急预案,明确应对措施和资源配置。
分类
根据突发公共卫生事件的性质、危害程度、涉及范围,划分为特别重大(Ⅰ级)、重大(Ⅱ级)、较大(Ⅲ级)和一般(Ⅳ级)四级。
自古以来,人类就面临着各种突发公共卫生事件的挑战,如瘟疫、霍乱、流感等。随着医学和科技的进步,人类对这些事件的认识和应对能力不断提高。
历史
当前,全球范围内突发公共卫生事件仍时有发生,如新冠疫情的爆发。各国政府和国际组织在应对这些事件时,采取了各种措施,包括加强预防、监测、预警、应急处置等方面的工作。
政府责任:政府应建立健全应急管理体制,制定科学合理的应急预案,加强应急队伍建设,提高应急处置能力。同时,政府还应加强监管力度,确保各项防控措施得到有效落实。
总结回顾与展望未来发展趋势
06
本次培训旨在提高学员对突发公共卫生事件的认知、应对和处置能力,通过系统学习,学员们掌握了相关知识和技能。
培训目标达成
制定应急预案
通过媒体、宣传册、培训等方式,提高公众对突发公共卫生事件的认识和防范意识。
加强宣传教育
统一指挥调度
建立应急指挥中心,统一协调各方力量和资源,确保应对措施的高效实施。
建立健全突发公共卫生事件应对的法律法规体系,为长期防控提供法制保障。
完善法律法规
加大科研投入,推动新技术、新方法在突发公共卫生事件应对中的应用。
公共卫生突发事件ppt课件

6.6% 地区分布:
大陆共有24个省区市、266个县(市、区)有临床诊断病例报 告;
城市多于农村(城市地区占总病例81.1%); 南方早于北方; 广东及华北五省占总病例数96.73%
ppt课件.
20
ppt课件.
21
全国新发SARS确诊病例数
(截止6月24日10时)
180
160 140
120 100
ppt课件.
22
几种传染病的基本传染指数
SARS 天花 小儿麻 水痘 艾滋病 麻疹 百日咳
0
传染指数
5
10
15
20
引自《Science》
ppt课件.
23
禽流感事件经过
2003年12月15日,韩国发生禽流感疫情 2004年1月12日,日本发生疫情 2004年1月12日,越南承认12人死于禽流感;26日, 死亡人数增至50人 2004年1月15日,台湾出现禽流感疫情 2004年1月23日,柬埔寨出现禽流感疫情 2004年1月23日,泰国出现人禽流感病例 2004年1月25-27日,印尼、巴基斯坦、老挝出现禽流 感疫情 2004年1月27日,中国确认发生广西发生禽流感疫情 2004年2月2日,德国发生疑似人禽流感病例 2004年2月6日,美国证实东部发生禽流感疫情
ppt课件.
25
京沪高速液氯泄漏事件
ppt课件.
26
辽源市中心医院火灾事件
2005年12月15日17时左右,吉林省辽源市中 心医院发生特别重大火灾事故,死亡人数达3 9人。其中,火灾现场发现24人遗体,15 人在转院救治过程中抢救无效死亡。
辽源市其他7家医院已经接受从市中心医院转 来病人180多人,其中20多人为危重患者。 此外还发现有10名医护人员受伤。
大陆共有24个省区市、266个县(市、区)有临床诊断病例报 告;
城市多于农村(城市地区占总病例81.1%); 南方早于北方; 广东及华北五省占总病例数96.73%
ppt课件.
20
ppt课件.
21
全国新发SARS确诊病例数
(截止6月24日10时)
180
160 140
120 100
ppt课件.
22
几种传染病的基本传染指数
SARS 天花 小儿麻 水痘 艾滋病 麻疹 百日咳
0
传染指数
5
10
15
20
引自《Science》
ppt课件.
23
禽流感事件经过
2003年12月15日,韩国发生禽流感疫情 2004年1月12日,日本发生疫情 2004年1月12日,越南承认12人死于禽流感;26日, 死亡人数增至50人 2004年1月15日,台湾出现禽流感疫情 2004年1月23日,柬埔寨出现禽流感疫情 2004年1月23日,泰国出现人禽流感病例 2004年1月25-27日,印尼、巴基斯坦、老挝出现禽流 感疫情 2004年1月27日,中国确认发生广西发生禽流感疫情 2004年2月2日,德国发生疑似人禽流感病例 2004年2月6日,美国证实东部发生禽流感疫情
ppt课件.
25
京沪高速液氯泄漏事件
ppt课件.
26
辽源市中心医院火灾事件
2005年12月15日17时左右,吉林省辽源市中 心医院发生特别重大火灾事故,死亡人数达3 9人。其中,火灾现场发现24人遗体,15 人在转院救治过程中抢救无效死亡。
辽源市其他7家医院已经接受从市中心医院转 来病人180多人,其中20多人为危重患者。 此外还发现有10名医护人员受伤。
突发公共卫生事件相关知识PPT

国际物流与贸易受阻
突发公共卫生事件可能导致国际物流受阻,影响国际贸易的正常进 行。
国际形象与声誉
突发公共卫生事件可能影响国家的国际形象和声誉,对国际关系产 生影响。
06
应对突发公共卫生事件的建
议与展望
加强预防措施
建立完善的预防体系
01
制定全面的预防计划,加强监测和预警系统,及时发现和应对
潜在的公共卫生事件。
建立信息共享机制
建立国际信息共享平台,实时监测和通报全球突发公共卫生事件 ,提高全球应对能力。
感谢观看
THANKS
突发公共卫生事件的危害
01
02
03
对公众健康的影响
突发公共卫生事件可能导 致大量人群感染疾病,甚 至死亡,对公众健康造成 严重威胁。
对社会稳定的影响
突发公共卫生事件可能导 致社会恐慌、混乱和不稳 定,影响社会正常运转。
对经济发展的影响
突发公共卫生事件可能导 致经济活动停滞、生产和 消费受阻,对经济发展造 成负面影响。
02
突发公共卫生事件Βιβλιοθήκη 应对措施预防措施监测与预警
健康教育
建立全面的公共卫生监测系统,及时发现 潜在的公共卫生事件,通过预警系统提前 通知相关部门和公众。
普及公共卫生知识,提高公众的自我保护 意识和能力,倡导健康的生活方式。
环境卫生改善
个人防护措施
加强环境卫生管理,定期开展清洁和消毒 工作,减少病原体传播的风险。
提供技术支持
国际组织与合作机构向疫情严重国 家提供技术支持和培训,帮助受援 国加强公共卫生体系建设。
国际合作与交流的挑战与展望
政治和经济因素影响
国际合作与交流在突发公共卫 生事件应对中受到政治和经济 因素的影响,各国利益诉求不 同,导致合作进程受阻。
突发公共卫生事件可能导致国际物流受阻,影响国际贸易的正常进 行。
国际形象与声誉
突发公共卫生事件可能影响国家的国际形象和声誉,对国际关系产 生影响。
06
应对突发公共卫生事件的建
议与展望
加强预防措施
建立完善的预防体系
01
制定全面的预防计划,加强监测和预警系统,及时发现和应对
潜在的公共卫生事件。
建立信息共享机制
建立国际信息共享平台,实时监测和通报全球突发公共卫生事件 ,提高全球应对能力。
感谢观看
THANKS
突发公共卫生事件的危害
01
02
03
对公众健康的影响
突发公共卫生事件可能导 致大量人群感染疾病,甚 至死亡,对公众健康造成 严重威胁。
对社会稳定的影响
突发公共卫生事件可能导 致社会恐慌、混乱和不稳 定,影响社会正常运转。
对经济发展的影响
突发公共卫生事件可能导 致经济活动停滞、生产和 消费受阻,对经济发展造 成负面影响。
02
突发公共卫生事件Βιβλιοθήκη 应对措施预防措施监测与预警
健康教育
建立全面的公共卫生监测系统,及时发现 潜在的公共卫生事件,通过预警系统提前 通知相关部门和公众。
普及公共卫生知识,提高公众的自我保护 意识和能力,倡导健康的生活方式。
环境卫生改善
个人防护措施
加强环境卫生管理,定期开展清洁和消毒 工作,减少病原体传播的风险。
提供技术支持
国际组织与合作机构向疫情严重国 家提供技术支持和培训,帮助受援 国加强公共卫生体系建设。
国际合作与交流的挑战与展望
政治和经济因素影响
国际合作与交流在突发公共卫 生事件应对中受到政治和经济 因素的影响,各国利益诉求不 同,导致合作进程受阻。
《突发公共卫生事》PPT课件

一、预防与应急准备的卫生监督 1、应急预案的制定 2、应急准备 监测与预警 医疗急救服务网络 经费和物质储备
精选ppt
32
二、报告与信息发布的卫生监督 1、制度是否确立 2、报告主体是否履行职责 3、报告时限 4、是否有瞒报、缓报、谎报 5、是否按照程序和方式通报,信息发布
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9
二、法制建设过程
为有效预防,及时控制和消除突发公共卫 生事件的危害 ,保障公众身体健康与 生命安全,维护正常的社会秩序,
2003年5月7日国务院第7次常务会议通过 《突发公共卫生事件应急条例》 5月9日公布与实施
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10
三、突发公共卫生事件应急法律规定
(一)突发公共卫生事件预防与应急准备 1.突发公共卫生事件应急预案的制定
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8
突发公共卫生事件的特征
1、appear suddenly and can not be prognosticated
突然发生,不可预测 2、the public health property
有公共卫生属性 3、damage and influence in some
extent
损害和影响达到一程度
散布谣言、哄抬物价、欺骗消费者,扰 乱社会秩序、市场秩序的
精选ppt
37
突发公共卫生事件 应急处理
齐齐哈尔医学院公共卫生学院 娄峰阁
精选ppt
1
教学要求
掌握: 突发公共卫生事件的概念;突 发公共卫生事件应急机制;突发公共卫 生事件应急报告程序和时限;
熟悉:应急处理法律规定。 了解:突发公共卫生事件的法律责任。
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2
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3
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4
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32
二、报告与信息发布的卫生监督 1、制度是否确立 2、报告主体是否履行职责 3、报告时限 4、是否有瞒报、缓报、谎报 5、是否按照程序和方式通报,信息发布
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9
二、法制建设过程
为有效预防,及时控制和消除突发公共卫 生事件的危害 ,保障公众身体健康与 生命安全,维护正常的社会秩序,
2003年5月7日国务院第7次常务会议通过 《突发公共卫生事件应急条例》 5月9日公布与实施
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10
三、突发公共卫生事件应急法律规定
(一)突发公共卫生事件预防与应急准备 1.突发公共卫生事件应急预案的制定
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突发公共卫生事件的特征
1、appear suddenly and can not be prognosticated
突然发生,不可预测 2、the public health property
有公共卫生属性 3、damage and influence in some
extent
损害和影响达到一程度
散布谣言、哄抬物价、欺骗消费者,扰 乱社会秩序、市场秩序的
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37
突发公共卫生事件 应急处理
齐齐哈尔医学院公共卫生学院 娄峰阁
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1
教学要求
掌握: 突发公共卫生事件的概念;突 发公共卫生事件应急机制;突发公共卫 生事件应急报告程序和时限;
熟悉:应急处理法律规定。 了解:突发公共卫生事件的法律责任。
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2
精选ppt
3
精选ppt
4
突发公共事件ppt课件

突发公共卫生事件的应急处理
编辑课件
1
突发公共卫生事件的应急处理
突发公共卫生事件 流程 医院接报后的应对 急救护理流程的应用
编辑课件
2
突发公共卫生事件
突发公共卫生事件是指突然发生, 造成或 者可能造成公众健康严重损害的重大传染 病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物 和职业中毒以及严重影响公众健康的事件
编辑课件
13
事件发生后
2.指挥机构与职责
(1)应付突发事件指挥部设在现场。
(2)总指挥:由分管院长担任,其职责包括:
a、负责紧急动员全院人员参与急救行动;
b、负责命令立即出动各相关应急分队;
c、负责召集急诊救治指挥部成员制定急救方案;
d、负责指挥对全院各科及资源进行协调;
(3)指挥部成员包括:
4.黑色区 :存放死亡患者
编辑课件
23
突发公共卫生事件的急救护理流 程
抢救治疗组
由抢救技术过硬的护士担任 主要配合医生对危重患者进行心肺复苏、气管插管、
除颤、洗胃、机械通气、深静脉穿刺、用药、采集 各种血尿标本观察病情等。
编辑课件
24
突发公共卫生事件的急救护理流 程
文件书写组
由工作细心的护士负责 要认真仔细地记录抢救过程, 其内容包括: 患者姓名、
编辑课件
27
突发公共卫生事件预防与紧急处理
1.平时的预防:
(1)做好突发公共卫生事件的科学监测; (2)拟定突发公共卫生事件应急反应计划;
(3)制定应急预案; (4)及时对突发公共卫生事件进行科学预警。
2.紧急处理
(1)启动应急预案处理突发公共卫生事件; (2)就地处理突发公共卫生事件。
2.市政府及有关部门确定的其他需要开展医疗救治 工作的一般突发公共卫生事件。
编辑课件
1
突发公共卫生事件的应急处理
突发公共卫生事件 流程 医院接报后的应对 急救护理流程的应用
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突发公共卫生事件
突发公共卫生事件是指突然发生, 造成或 者可能造成公众健康严重损害的重大传染 病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物 和职业中毒以及严重影响公众健康的事件
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事件发生后
2.指挥机构与职责
(1)应付突发事件指挥部设在现场。
(2)总指挥:由分管院长担任,其职责包括:
a、负责紧急动员全院人员参与急救行动;
b、负责命令立即出动各相关应急分队;
c、负责召集急诊救治指挥部成员制定急救方案;
d、负责指挥对全院各科及资源进行协调;
(3)指挥部成员包括:
4.黑色区 :存放死亡患者
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突发公共卫生事件的急救护理流 程
抢救治疗组
由抢救技术过硬的护士担任 主要配合医生对危重患者进行心肺复苏、气管插管、
除颤、洗胃、机械通气、深静脉穿刺、用药、采集 各种血尿标本观察病情等。
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突发公共卫生事件的急救护理流 程
文件书写组
由工作细心的护士负责 要认真仔细地记录抢救过程, 其内容包括: 患者姓名、
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突发公共卫生事件预防与紧急处理
1.平时的预防:
(1)做好突发公共卫生事件的科学监测; (2)拟定突发公共卫生事件应急反应计划;
(3)制定应急预案; (4)及时对突发公共卫生事件进行科学预警。
2.紧急处理
(1)启动应急预案处理突发公共卫生事件; (2)就地处理突发公共卫生事件。
2.市政府及有关部门确定的其他需要开展医疗救治 工作的一般突发公共卫生事件。
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预防措施
霍乱
❖ 把病从口入这个环节控制好; ❖ 不喝生水、不吃生瓜果蔬菜; ❖ 和发热、腹泻病人接触后一定要洗手。
鼠疫
❖ 发现死老鼠,及时报告,严格处理; ❖ 注意饮水、饮食卫生,周边环境的清洁消毒 ❖ 对于发热病人的管理,早发现、早报告、早隔离、
早治疗。
埃博拉
❖ 埃博拉出血热是由埃博拉病毒(Ebola virus)引起的一种急性出血性传染病。 临床表现主要为突起发热、出血和多脏 器损害。埃博拉出血热病死率高,可达 50%-90%。
1.发现病人及时报告、送医隔离; 2.可疑病人或与病人密切接触者要注意观
察,必要时隔离观察; 3.病人家庭、接触的物品要进行空气和物
品的消毒,妥善处理病人的分泌物和排 泄物;
4.在疾病暴发流行的期间,避免去到人群密 集、相对密闭的场所,如电影院、商场、 车站等,减少外出旅行、集会;
5.个人做好防护措施,勤洗手、戴口罩,不 随地吐痰,养成良好的个人卫生习惯;
❖ 外出踏青时,应尽量避免接触野生禽鸟或进 入野禽栖息地。
❖ 年老体弱者,特别是患有基础疾病的居民, 在呼吸道传染病高发时期,应尽量减少去空 气不流通和人群拥挤的场所。到医院就诊时 应戴口罩。
中东呼吸综合征 (MERS)
是由新型冠状病毒引起的一种严重呼吸道传 染病。
传染源
❖ 患者 主要的传染源 ❖ 隐性感染者
群体性原因不明疾病(SARS)
❖ 传染源
病人(主要传染源)、隐性感染者、动物 (果子狸等野生动物、鸡or猪)。
❖ 传播途径
呼吸道传染:飞沫、尘埃; 日常生活接触:其它分泌物、排泄物,污染的 物品;粪-口传播。
❖ 易感人群
所有人群易感。病人亲属、医护人员、其它 病人密切接触者为高危人群。
应急处理及个人防护
❖ 自然灾害、事故灾难和社会安全事件也可引 起严重的公共卫生问题。如生态环境破坏、 水源污染、食品污染、媒介生物滋生、和传 染病流行。
突发公共卫生事件
❖ 突发公共卫生事件:是指突然发生,造成或 者可能造成社会公众健康严重损害的重大传 染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物 和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事 件。
复习
❖ 突发公共卫生事件的概述
❖ 霍乱及鼠疫
❖ 埃博拉出血热
❖ 群体性不明原因疾病(SARS)
❖ 流行性感冒(禽流感)
❖ 中东呼吸综合征(MERS)
❖ 重大食物中毒
❖ 重大职业中毒
❖ 突发社会安全事件
❖ 地震与海啸
❖ 重大交通运输事件
❖ 火灾的预防和应急处理
突发事件
❖ 突发事件:是指突然发生、造成或者可能造 成严重社会危害,需要采取应急处置措施予 以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事 件和社会安全事件。
人群易感性
人群普遍容易感染,无免疫力
高危人群
1)与病人密切接触者 2)医护人员 3)患有糖尿病、慢性肺病、肾衰或免疫力
低下的人群 4)在农场、市场或其他场所与骆驼密切接
触的人群
预防和控制MERS--控制传染源
❖ 隔离病人 ❖ 隔离可能隐性感染者 ❖ 监测骆驼等可疑宿主
6.锻炼身体,合理营养,注意休息;
7.条件允许的情况下,进行药物预防和免疫 接种。
禽流感 H7N9
❖ 传染源
主要为患禽流感或携带禽流感病毒的鸡、鸭、鹅等 家禽
❖ 传播途径
经呼吸道飞沫与空气传播 经消化道感染(感染的禽类的分泌物或排泄物) 经损伤的皮肤和眼结膜
❖ 高危人群
在发病前1周内接触过禽类者,例如从事禽类养殖、 贩运、宰杀和加工业等人员
❖ 传染源:感染埃博拉病毒的病人和灵长 类动物为本病传染源。
❖ 传播途径:主要通过接触病人或感染动 物的血液、体液、分泌物和排泄物等而 感染。
• 人群易感性
人类对埃博拉病毒普遍易感。发病主要集 中在成年人,与暴露或接触机会多有关。
高危人群: 医护人员; 与病人有密切接触的家庭成员或其他人; 在葬礼过程中直接接触死者尸体的人员; 在雨林地区接触了森林中死亡动物的人。
1.暴露于病原后,部分人不发病但可传染他人 2.免疫学检查发现病毒抗体 ❖ 动物:蝙蝠、骆驼、家畜?
蝙蝠为此病毒的宿主,通过骆驼,再感染人发 病。在沙特和埃及的骆驼中分离到与人类病毒 株相匹配的,中东地区90%的骆驼携带新型冠状 病毒。
传播途径
❖ 近距离飞沫传播 为主要传播途径
❖ 日常生活接触 呼吸道分泌物、其他体液、排泄物污染的手, 手接触物品; 经口鼻粘膜、眼结膜传播。
预防和控制措施
1.加强禽类疾病的监测 2.加强对密切接触禽类人员的监测
*病人 *密切接触者
3.阻断传播途径 4.保护易感者
*疫苗接种 *药物预防 *个人防护
5.加强检测标本和实验室禽流感病毒毒 株的管理
普通人应该如何预防禽流感?
❖ 注意个人卫生,保持勤洗手、室内勤通风换 气,注意营养,保证充足的睡眠和休息,加 强体育锻炼。尤其在接触禽畜后及时彻底洗 手。
❖ 尽可能减少与禽畜不必要的接触,特别注意 尽量避免接触病死禽畜。食用禽肉蛋要充分 煮熟。
❖ 生熟食要分开处理,当手部有破损处理肉类 时,建议戴手套。
❖ 出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时,要 用纸巾、手帕掩盖口鼻,预防感染他人;出 现发热、咳嗽、咽痛、全身不适等症状时, 应戴上口罩。
❖ 如果病情加重应佩戴口罩,及时到医院发热 门诊就医,并告之医生近一周有无禽类接触, 以及是否去过禽流感疫区。
❖ 霍乱:是由霍乱弧菌引起的以小肠过度分泌及吐泻、 脱水为特征的烈性肠道传染病。霍乱的传染源有病人、 轻型病人和带菌者;传播途径是通过水、(苍蝇媒介) 食物及日常生活接触的消化道传播;易感性:未感染 的人群普遍易感。
❖ 鼠疫:是鼠疫杆菌引起的自然疫源性烈性传染病,临 床主要表现为高热、淋巴结肿痛、出血倾向、肺部特 殊炎症等症状。传染源有野鼠和其他啮齿类动物,各 型病人;传播途径有鼠-蚤-人传播、经皮肤传播和消 化道传播;易感人群:普遍易感。
❖ 突发公共卫生事件的特点: 突发性、普遍性、非常规性
❖ 突发公共卫生事件的分类: 重大传染病疫情 群体性不明原因疾病 重大食物和职业中毒 其它严重影响公众健康事件。
❖ 突发公共卫生事件的主要危害: 人群健康和生命严重受损 造成心理伤害 造成严重经济损失 国家或地区形象受损或政治影响
重大传染病疫情 之霍乱和鼠疫