四年级英语Module3
四年级英语上册Module 3
Module 3Activitis单元教材分析1.本模块内容，围绕正在发生的事情互相之间的对话，学习正在发生的事情的表达用动词+ing。
2．重点学习句型What are you doing？及回答时动词的ing形式的使用。
新授词组及单词listen to 、 read 。
单元教学目标1.知识与技能：句型：（1）---What are you doing? ---I ' m …（2）---What is he\she doing? ---He\She is …2.过程与方法：通过游戏，顺口溜等多种教学方法激发学生的学习兴趣，进而较好的掌握重点知识。
3.情感态度价值观：培养学生积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。
单元训练重难点重点难点1.词组：watching TV、talking to … 、taking pictures、reading a book 、writing a letter playing with listening to music2.句型：（1）---What are you doing?---I‘m …（2）---What is he\she doing?---He\She is …（3）---What are they doing? ---They are学习如何表述及问答正在发生的动作单元课时安排Unit 1 2课时Unit 2 2课时第一课时课题 Unit 1 She’s writing a letter.主备人李文芳授课班级四年级授课人授课时间教学目标1.识与技能：掌握本课所学单词，培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。
句型： 1、---This is my friend. 2、--She is writing a letter.2.程与方法：通过谈论图片学习如何讲述正在发生的事情。
3.感、态度和价值观：培养学生积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。
四年级第一学期Module3知识点
Module 3 知识点梳理Unit 1 In our school一．词汇office 办公室an office 一间办公室the teachers’ office 老师的办公室gym 体育馆playground 操场canteen 食堂hall 礼堂toilet 厕所garden 花园school garden 校园music room 音乐教室computer lab 电脑房library 图书馆(复数: libraries)classroom 教室the English classroom 英语教室building 大楼；建筑物classroom building 教学大楼office building 办公大楼Rainbow Primary School 彩虹小学in Animal School 在动物学校behind 在……后面in front of 在…….前面lunch 午饭have lunch 吃午餐noon 中午at noon 在中午computer 电脑lesson 课have computer lessons 上电脑课cupboard 橱柜bookshelf 书架(复数：bookshelves)study 学习study with Kim 和Kim一起学习busy 忙碌的clean 干净的tidy 整洁的clean and tidy 既干净又整洁floor 楼层;地面on this floor 在这层楼上Mr Black 布莱克先生an English teacher 英语老师 a teacher from the UK 一个来自英国的老师a lot of 许多 a lot of books 许多书show…around 带领〔某人〕参观many 许多many flowers and plants 许多花和植物forest 森林 a big forest 一个大森林in the forest 在森林里river 河 a small river 一条小河〔the〕first 第一think 认为try 尝试have a try 试一试come on 赶快 a bad student 一个坏学生notebook 笔记本二．句型1. Welcome to Rainbow Primary School. 欢送来彩虹小学。
四年级英语module3
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变为一般疑问句。 Robots will do everything. Will robots will do everything? They will do the housework. Will they do the housework? They will help children learn. Will they help children learn? They will do our homework. Will they do our homework？ They will sing. Will they sing? They will take pictures. Will they take pictures? 肯定回答和否定回答。 Yes, they will. No, they won’t
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在星期四你将要做什么？ What will you do on Thursday ? 在星期四我将要做我的家庭作业。 On Thursday I’ll do my homework. 在星期五你将要做什么？ What will you do on Friday ? 在星期五我将要拜访我的祖母。 On Friday I’ll visit my grandma. 在星期六我将会帮助我的母亲。 On Saturday I’ll help my mother. 在星期天我将会读我的书。 On Sunday I’ll read m• • • • • •
下周是一个假期。你将做什么，姗姗？ Next week is a holiday. What will you do,Shanshan? 在星期一你将要做什么？ What will you do on Monday ? 在星期一我将要去游泳。 On Monday I’ll go swimming. 在星期二你将要做什么？ What will you do on Tuesday ? 在星期二我将要和我的朋友们玩耍。 On Tuesday I’ll play with my friends. 在星期三你将要做什么？ What will you do on Wednesday ? 在星期三我将要去公园。 On Wednesday I’ll go to the park.
Module3(教案)外研版(三起)英语四年级下册
布置课后作业：让学生撰写一篇关于Module 3的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
1.学生对Module 3的主题有了更深入的理解和认识，能够准确描述主题相关的基本概念和组成部分。
2.学生能够熟练运用Module 3中的词汇和句型，进行简单的英语交流和表达。
2.解决办法：
（1）词汇：通过卡片游戏、歌曲和故事等生动有趣的方式进行词汇教学，帮助学生记忆和理解。
（2）句型：通过角色扮演、情景模拟和小组讨论等活动，让学生在真实的语境中运用句型，提高口语表达能力。
3.突破策略：
（1）词汇：通过反复听读、跟读和朗读等方式，加强词汇的输入和输出，提高词汇记忆效果。
（2）句型：通过创设丰富的语境，让学生在交流中自然地运用句型，提高句型运用的准确性和流利度。同时，注重纠正发音和语调，培养学生的语音语调感知能力。
3.文化意识：让学生了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识。
4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。
重点难点及解决办法
1.重点难点：
（1）词汇：学生需要掌握Module 3中的新词汇，如动物、食物和颜色等。
（2）句型：学生需要学会运用Module 3中的句型，如询问物品、描述喜好等。
3.学生在日常生活和学习中积累的与Module 3相关的生活经验和背景知识。
4.学生在Module 3的学习过程中，已经接触到的与课程内容相关的词汇和句型。
核心素养目标
1.语言能力：培养学生运用英语进行听说读写的能力，提高学生的语言运用能力。
2.思维品质：通过学习Module 3的内容，培养学生观察、分析、推理和解决问题的能力。
外研版(一起)英语四年级上册Module3课件
gets get walks walk was
Group work!
What have you learnt from this class?
认识usually的朋友们。
always usually often sometimes seldom never
100% 0%
介绍搜集的节日。
plays ping-pong play ping-pong plays the drums play the drums ill
说一说时光轴的故事。
Let’s learn!
What have you learnt from this class?
必做作业： 1.复习M3自己认为不扎实的地方。 2.预习M4内容。 选做作业： 3.搜集一些带有ass/
如何描述过去没有发生的事情:
walk wplhaayt
She aI
school
主语+ didn’t+动词（短语）原形+其他.
……没有……
fobootrbinalgl!
didn’t diadyn!’t yesterday!
to
读一读，说一说。
Lingling usually gets up at 7 on Mondays. But she didn’t get up at 7 yesterday.
（小学一起）四年级上册
Module 3 Unit 1
She didn’t walk to school yesterday.
小学英语四年级上册Module 3 模块测试题(含答案)外研版(一年级起点)
Module 3 模块测试(共100分60分钟)班级：____________ 姓名：______________ 分数：_____________一、Look , choose and write.看图，选择正确的短语，将序号填在括号里。
(12分)（原创）A. get upB. have ChineseC. play with toysC. ride a bikeD. Spring FestivalE. walk to work（）（）（）（）（）（）二、Read and write. 照例子，写出下列动词的第三人称单数形式及动词过去式。
（20分）（原创）例: get ---gets1. walk2. have3. ride4. play5. watch例：watch------watched6. stay7. don’t8. talk 9. do10. walk三、Read and choose.读一读，选一选。
（20分）（原创）（）1. Yesterday my birthday.A. isB. wasC. were（）2. Sam usually Maths at school.A. hasB. haveC. having（）3.She played with toys.A. hisB. herC. my（）4.They watch TV 6.A. inB. onC. at（）5. Ms Smart and Tom usually to the park on Saturday.A.goB. goesC. didn’t go（）6.It was last Monday.A. rainedB. rainsC. raining（）7. I ride my bike Sundays.A. inB. onC. at（）8. She usually to school by bus.A. goB. goingC. goes四、Read and circle.圈出正确的答案。
Module3(教学设计)外研版(一起)英语四年级上册
Sa: I usually___________.But I didn’t__________.Sb: I uausually_______.But he/she didn’t_______.Step 5: Homework1.Listen and imitate the text.2.Write about how your classmates or familymembers activities were different from their usualactivities yesterday or weekend.板书设计Module 3 Unit 2 I didn’t play football.rides his bikeplays footballride his bike stayed at homeplay football cleaned all the rooms 课时教学设计（第3课时/总3课时）课时学习目标学习并运用过去时来介绍自己上周末的活动与周末经常从事的活动有什么不同，并能说一说自己或他人经历过后的感受。
培养学生积极乐观向上的生活态度。
Daming usuallyBut he didn’tHe2.课时学习重难点：本课时的重点是学习并掌握主要句型On...,I usually...But I didn’t ...yesterdayOn....She/He usually...But She/He didn’t ...yesterday.以及在生活场景中能正确运用。
第一人称和第三人称都练习说一说，写一写。
教学过程预案（一次备课）调整（二次备课）学习理解：热身复习，导入：Step1. Warm up2.Song the song:Today is National day.3. Free talk: What did you do last weekend?What didn’t you do last weekend?二．应用实践：完成练习：引导学生观察图片并理解活动要求：两人一组，轮流掷骰子，根据骰子显示的数字，走相应的步数，停留在某一方格，然后根据方格内的对勾或者叉的提示，用或He/She…或者He/She didn't…描述图片中的内容，教师可以先与一位同学示范，然后请学生两人一组开展训练，小组训练结束后，请部分小组向全班展示。
外研版英语四年级年级上册Module 3 Unit 1 She didn’t walk to sch
play with her toys
Lingling watched TV and played with her toys.
Lingling 看了电视和玩了
她的玩具。
National Day
Yesterday was National Day.
昨天是国庆节。
Lingling usually gets up at half past six.
但是,她昨天没有六点半起床.
But she didn’t walk to school yesterday.
但是她昨天没有步行去学校。
She didn’t learn these things yesterday.
她昨天没有学这些东西。
Yesterday was National Day!
ⓧ ⓧⓧ
Module3 Unit1 她昨天没有走路去上学。
usually
通常
get up
at half past six
Lingling usually gets up at half past six on Monday.
Lingling星期一通常六点半起床。
walk to school
She usually walks to
总
要
我们，还在路上……
school.
她通常走路去学校。
learn English and Maths
She usually learns
English and Maths.
她通常学习英语和数学。
yesterday
ⓧ didn’t
没有（过去式）
don’t 没et up at half past six yesterday.
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四年级英语（下）Module 3测试题
Unit 1
一、英汉短语互译。
1. ride a bike _______________
2. help children learn ______________
3. one day ___________
4. 做家务活______________
5. 做我们的家庭作业____________________
二、读一读，选一选。
三、选择，将序号填在题前括号中。
( ) 1. Sam can ride ________ bike. A. his B. him C. he
( ) 2. –What’s that? - ___________.
A. It’s robot. .B Robots. C. It’s a robot.
( ) 3. Robots will ________ everything. A. do B. does C. doing
( ) 4. Robots can _______. A. talking B talk C. talks
( ) 5.They will do ________ homework. A. I B. our C. we
四、阅读短文，判断正误。
Robots can walk. Robots can talk too. One day, robots will do everything. They will sing songs and dance. They will help children learn. They will do the housework. But they won’t do our homework.
1. Robots can’t walk. ( )
2. One day robots will do everything. ( )
3. Robots will sing songs and dance. ( )
4. Robots won’t help children learn. ( )
5. Robots will do our homework. ( )
Unit 2
一、按先后顺序，写出星期一到星期天七个单词。
________ _________ ________ _________ _______ ________ _________
二、写短语：
1. 下周_______________
2. 去游泳_______________
3. 拜访奶奶__________________
4. 帮助妈妈________________
5. 读书_______________
6. 去公园_______________
三、选择填空，将序号填在题前括号中。
( ) 1. On Monday I will __________. A. go swim B. swim C. go swimming ( ) 2. She will play ______ her friends. A. in B. for C. with
( ) 3. Sam will do ______ homework. A. my B. he C. his
( ) 4. Today is Wednesday and tomorrow is ________.
A. Thursday
B. Tuesday
C. Friday
( ) 5. –Lucy, what will you do? - __________.
A. Yes, she will.
B. She will play football.
C. I will listen to music.
四、仿照例句写句子。
五、阅读短文，判断对错。
Hello, I’m Daming.
Next week is a holiday. On Monday I’ll do my homework. On Tuesday I’ll go to the park. I’ll take my pictures. On Wednesday I’ll read my books. On Thursday I’ll play basketball with my friends. On Friday I’ll visit my aunt. On Saturday I’ll ride my bike. On Sunday I’ll help my mother at home.
1. Daming will do his homework on Monday. ( )
2. On Tuesday Daming will read his books. ( )
3. On Thursday Daming will play football with his friends. ( )
4. On Friday Daming will visit his aunt. ( )
5. On Sunday Daming will ride his bike. ( )。