高二生物群落的结构2
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2.1群落的结构课件-高二上学期生物人教版选择性必修2(1)2
3. 稻田里至少有几个种群？ 6个
4. 这块稻田里的所有生物属于哪个生命结构层次？ 群落层次
5. 什么是群落？
复习旧知 群落：在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫生物群落。
包括该地域 全部的生物
各种生物种群通 过相互联系形成 一个有机整体。
判断下列实例是否属于群落： (1)两个池塘中的所有生物? 不符合 一定地域
特点： 一般呈镶嵌分布。
决定因素：①地形的变化； ②土壤湿度和盐碱度的差异； ③光照强度的不同； ④生物自身生长特点的不同； ⑤人与动物的影响等。
课堂检测
思考：a、b、c哪些代表群落的垂直结构？
A
b、c属于群落垂直结构
a不属于群落垂直结构， 这是不同的生物群落， 属于群落垂直地带性分布
2.1群落的结构
（即不包括分解者及绿色植物从土壤吸取营养）
被捕食者 捕食者
“升降紧相随” 结果：两个种群数量相对稳定
二、种间关系
4、种间竞争 两种或更多种生物共同利用同样的 有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。
“你死我活”
“此消彼长”
竞争能力悬殊
竞争能力相当
二、种间关系
类型：体内 、体表
5、寄生 一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中 获取营养并通常对宿主产生危害的现象。
针叶林
低
落叶阔叶林
常绿阔叶林
物种丰富度
热带雨林
高
• 越靠近热带地区（低纬度），单位面积内的物种越丰富。 规律： • 环境条件越优越，群落发育时间越长，物种丰富度越高。
• 海拔越高、水越深物种的丰富度降低
一、群落的物种组成
两个条件缺一不可！
3、优势种 在群落中，有些物种不仅数量很多，对群落其他物种
4. 这块稻田里的所有生物属于哪个生命结构层次？ 群落层次
5. 什么是群落？
复习旧知 群落：在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫生物群落。
包括该地域 全部的生物
各种生物种群通 过相互联系形成 一个有机整体。
判断下列实例是否属于群落： (1)两个池塘中的所有生物? 不符合 一定地域
特点： 一般呈镶嵌分布。
决定因素：①地形的变化； ②土壤湿度和盐碱度的差异； ③光照强度的不同； ④生物自身生长特点的不同； ⑤人与动物的影响等。
课堂检测
思考：a、b、c哪些代表群落的垂直结构？
A
b、c属于群落垂直结构
a不属于群落垂直结构， 这是不同的生物群落， 属于群落垂直地带性分布
2.1群落的结构
（即不包括分解者及绿色植物从土壤吸取营养）
被捕食者 捕食者
“升降紧相随” 结果：两个种群数量相对稳定
二、种间关系
4、种间竞争 两种或更多种生物共同利用同样的 有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。
“你死我活”
“此消彼长”
竞争能力悬殊
竞争能力相当
二、种间关系
类型：体内 、体表
5、寄生 一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中 获取营养并通常对宿主产生危害的现象。
针叶林
低
落叶阔叶林
常绿阔叶林
物种丰富度
热带雨林
高
• 越靠近热带地区（低纬度），单位面积内的物种越丰富。 规律： • 环境条件越优越，群落发育时间越长，物种丰富度越高。
• 海拔越高、水越深物种的丰富度降低
一、群落的物种组成
两个条件缺一不可！
3、优势种 在群落中，有些物种不仅数量很多，对群落其他物种
高二生物群落及其演替知识点
高二生物群落及其演替知识点生物群落是由生物体在一定的空间范围内组成的，它们之间相互依存、相互作用。
群落中的生物体可以是同种的，也可以是不同种的。
生物群落的组成和结构受到许多因素的影响，例如气候、土壤、水源等。
群落随着时间推移也会发生变化，这就是演替。
一、群落的组成和结构生物群落由许多不同种类的生物体组成，包括植物、动物和微生物。
这些生物体之间相互依存，形成了复杂的食物链和食物网。
群落中的物种数量和种类的多样性对于维持生态系统的稳定性和可持续发展非常重要。
群落的结构可分为横向和纵向两个方面。
横向结构指群落中物种的丰富度和物种间的相对丰度。
物种的丰富度越高，群落越复杂。
纵向结构指不同物种之间的相对位置和层次关系。
群落中的植物可以分为不同的生境类型，例如森林的上层、中层和下层。
动物也存在竞争和捕食关系，形成不同的层次和种类。
二、群落的演替过程群落的演替是指群落随着时间推移发生的变化。
它可以分为初级演替和次生演替。
初级演替发生在没有生物存在的地方，例如火山爆发后的岩浆表面。
这时，最先出现的植物是一些耐寒和耐旱的物种，例如青苔和地衣。
它们通过生物风化和土壤形成过程逐渐改善环境条件，为其他植物的生长提供了土壤基础。
次生演替发生在原有群落的基础上，当原有群落遭受自然灾害或人为干扰时。
次生演替的速度比初级演替快，因为有一定的生物基础存在。
原有植被的死亡和土壤中的种子会在环境适宜的条件下再次发芽和生长。
然而，次生演替的群落结构和物种组成可能与原有群落有所不同。
三、演替的影响演替对生物群落和生态系统的发展和演化起着重要作用。
首先，演替可以促进物种多样性的增加。
随着时间的推移，物种的多样性在群落中逐渐增加。
初期物种往往是对极端环境条件适应的物种，而后期物种则具有更广泛的生态适应性。
其次，演替可以改善生态系统的稳定性。
随着群落发展，相互依存和相互作用的生物体数量和种类增加，群落的稳定性也相应提高。
这对于维持生态平衡和生态系统的可持续发展非常重要。
【课件】群落的结构课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2
对点练3.[2022·长兴期中] 下列实例中不能体现群落的空间结构的是( )。A.温带落叶林的外貌随季节变化 B.草原上的植物形成斑块状和镶嵌状的分布C.田间合理密植的玉米，有高有矮 D.森林里乔木、灌木、草本植物等分层分布
C
[解析] 温带落叶林的外貌随季节变化体现了群落的季节性，A不符合题意；草原上的植物形成斑块状和镶嵌状的分布状态为群落的水平结构，B不符合题意；田间的玉米为一个种群，不能体现群落的空间结构，C符合题意；森林里乔木、灌木、草本植物等分层分布为群落的垂直结构，D不符合题意。
提示 栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。
（2） 如果这片树林有多种植物，欲研究某种植物的生态位，需要研究哪些内容？
提示 它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等。
认知生成
1.比较群落的垂直结构和水平结构
项目
垂直结构
水平结构
概念
各个生物种群在垂直方向上分别占据了不同的空间
3.亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林和寒温带针叶林的物种丰富度的大小是怎样的？影响因素主要是什么？
提示 物种丰富度的大小为亚热带常绿阔叶林＞温带落叶阔叶林＞寒温带针叶林。影响因素主要是温度。
4.什么是群落的优势种？有何特点？
提示 群落的优势种是指在群落中数量很多，对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势的物种。随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势;原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。
我国典型森林群落的主要类型有亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林和寒温带针叶林等。亚热带常绿阔叶林主要分布在秦岭—淮河到南岭之间的亚热带地区。该地区植物种类丰富，主要有山毛榉和樟等常绿乔木、杜鹃花和山茶花等灌木以及一些草本植物。温带落叶阔叶林主要分布在华北和东北南部，主要植物有栎、杨和桦等，这些植物秋冬落叶、春夏长叶。寒温带针叶林主要分布在大兴安岭北部和新疆境内的阿尔泰山山地，主要植物有落叶松、红松、冷杉和云杉等。
人教版新教材高中生物选择性必修二第二章群落及其演替考点梳理
高中生物选择性必修二第二章群落及其演替一、群落的结构1.群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。
2.群落的物种组成群落的物种组成是一个群落区别于另一个群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。
物种数目的多少称为丰富度。
群落中有些物种不仅数目很多，而且对其他物种的影响也很大，往往占据优势，这样的物种称为优势种。
群落中的物种组成不是固定不变的，随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势，原来有优势的物种可能逐渐失去优势。
3.群落的种间关系4.群落的空间结构（1）垂直结构大多数群落都在垂直方向上有明显的分层现象。
植物的垂直分层主要与对光的利用率有关，这种分层现象提高了群落对光的利用率。
陆生群落中，决定植物地上分层的环境因素还有温度等，地下分层的环境因素有水分、无机盐等。
动物的垂直分层主要与栖息空间和食物条件有关。
（2）水平结构生物的垂直分层是由于地形变化、土壤湿度、盐碱度、光照强度的不同以及生物自身生长特点的差异、人与动物的相互影响等引起的，在水平上往往呈现镶嵌分布。
5.群落的季节性：由于阳光、温度、水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。
6.生态位：一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。
研究动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等；研究植物的生态位，通常要研究它在研究区域内出现的频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等。
群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间协调进化的结果。
7.土壤中小动物类群丰富度的研究【实验原理】(1)取样方法：许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，而且身体微小，因此常用取样器取样的方法进行采集、调查。
(2)仅仅统计群落中的物种数，不足以全面了解群落的结构，因此还需统计群落中物种的相对数量。
2.1群落的结构(第二课时)课件-高二上学期生物人教版选择性必修2(1)
捕食关系。广义的捕食包括植食、肉食、拟 寄生等。拟寄生的特点为总是导致寄主死亡， 这与寄生有本质区别。
种间关系
练习与应用：P29“拓展与应用” 第3 题捕食者在猎杀猎物时，场面比较血腥，这往往会让人认为捕食者很残忍。
有的地方曾经为了保护某些食草动物而人为消灭捕食者，但结果却事与愿
违。请从群落中物种之间的相互关系, 以及这种关系是如何形成的等角度，
④决定因素（植物）：
a.植物地上分层 光照、温度 ； b.植物地下分层 水分、无机盐 ；
c.植物水中分层 光照强度、光的波长 .
易错群提落醒的空间结构 辨析:荷叶有的挺水有的浮水,错落有致,这种现象属不属于群落的垂直 结构？成年竹和竹笋属不属于群落的垂直结构？
不属于，种群不具有垂直结构。
群落的空间结构 2.水平结构 在水平方向上，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段
光照强度
光质 （光的波长）
植被的垂直地 带性分布
种间关系
练习与应用：P29“拓展与应用” 第1 《题诗经·小雅·小宛》写道： “螟蛉有子，蜾蠃负之。”古人以为蜾蠃不产 子，因此捕捉“螟蛉”当作“义子”来养育。南北朝时期，医学家陶弘景 发现。蜾蠃将螟蛉衔回窝中，用尾上的毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产 卵。所以他认为螟蛉不是“义子”，而是蜾蠃幼虫的食物。这两种生物存 在怎样的种间关系？
还记得它们之间的关系吗？
竞争
捕食
生物的种间关系有除了以上类型，还有其他类型吗？
原始合作、互利共生、寄生
请同学们自主学习课本P24页，小组合作列表比较各种间关系的概念、特点、 实例、随着时间改变各种间关系对应的数量变化曲线图、营养关系图。
种间关系
1.原始合作（互惠） 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。 特点：双方都受益，分开也能独立生活 合作不是必须的 实例：海葵与寄居蟹、蚂蚁与蚜虫、无齿蚌与鳑鮍鱼
种间关系
练习与应用：P29“拓展与应用” 第3 题捕食者在猎杀猎物时，场面比较血腥，这往往会让人认为捕食者很残忍。
有的地方曾经为了保护某些食草动物而人为消灭捕食者，但结果却事与愿
违。请从群落中物种之间的相互关系, 以及这种关系是如何形成的等角度，
④决定因素（植物）：
a.植物地上分层 光照、温度 ； b.植物地下分层 水分、无机盐 ；
c.植物水中分层 光照强度、光的波长 .
易错群提落醒的空间结构 辨析:荷叶有的挺水有的浮水,错落有致,这种现象属不属于群落的垂直 结构？成年竹和竹笋属不属于群落的垂直结构？
不属于，种群不具有垂直结构。
群落的空间结构 2.水平结构 在水平方向上，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段
光照强度
光质 （光的波长）
植被的垂直地 带性分布
种间关系
练习与应用：P29“拓展与应用” 第1 《题诗经·小雅·小宛》写道： “螟蛉有子，蜾蠃负之。”古人以为蜾蠃不产 子，因此捕捉“螟蛉”当作“义子”来养育。南北朝时期，医学家陶弘景 发现。蜾蠃将螟蛉衔回窝中，用尾上的毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产 卵。所以他认为螟蛉不是“义子”，而是蜾蠃幼虫的食物。这两种生物存 在怎样的种间关系？
还记得它们之间的关系吗？
竞争
捕食
生物的种间关系有除了以上类型，还有其他类型吗？
原始合作、互利共生、寄生
请同学们自主学习课本P24页，小组合作列表比较各种间关系的概念、特点、 实例、随着时间改变各种间关系对应的数量变化曲线图、营养关系图。
种间关系
1.原始合作（互惠） 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。 特点：双方都受益，分开也能独立生活 合作不是必须的 实例：海葵与寄居蟹、蚂蚁与蚜虫、无齿蚌与鳑鮍鱼
群落的结构课件(二)高二上学期生物人教版选择性必修2
绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同，两者均选择生境1和生境3，
并以生境1为主，不选择生境2；绿头鸭主要选择生境1；青脚鹬在3个生境中都 出现，在生境3中出现的概率高于前两处。
2、如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？
不一定。绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同，但是食物 种类有很大的差异，占用的资源以及其他物种的关系也不一样。
研究某种植物的生态位，通常要研究 它在研究区域内的出现频率、种群密度、植 株高度等特征，以及它与其他物种的关系等。 3、生态位的特点：
群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位；
4、生态位产生原因： 群落中物种之间及生物与环境之间相互作用（协同进化）的结果；
5、生态位的意义：
群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用 环境资源。
4.有人说:“b处桦树高低错落有致,只存在垂直结构,而野草丛比 较矮小,只存在水平结构”,你认为这种说法对吗?为什么? 提示:不对。垂直结构和水平结构都是指群落中不同种生物的分层 或分布关系。同种生物如桦树的不同分布属于种群层次,不能构成 垂直结构。而矮小的野草丛有垂直和水平结构的存在。 5.同一群落春夏季节同秋冬季节相比,结构完全相同吗?为什么? 提示:不相同。温度、水分、阳光随季节变化,影响了群落的外貌 和结构。
绿头鸭 1513 98 1
1
78 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬 1678 64 0 36
0 0 50 25 25 0
0
青脚鹬 1517 29 28 43
0 0 33 33 0 33 0.1
讨论 4、任选一种鸟，分析它的食性。从觅食的角度，与它有竞争
关系的鸟类有哪些？
以绿翅鸭为例，绿翅鸭以小坚果为主要食物，还吃茎类、螺类、贝类等， 绿头鸭也是，二者存在明显的种间竞争关系；绿翅鸭与鹤鹬、青脚鹬也有种 间竞争关系，因为它们都捕食螺类，绿翅鸭与鹤鹬都吃贝类。
生物群落的组成与结构
物种多样测度—丰富度指数
Gleason指数
群落中物种数目 单位面积
D=（S-1）／lnA
Margalef指数
群落中总物种数目
D=(S-1)／lnN
观察到的个体总数
物种多样测度—多样性指数
辛普生多样性指数(Simpson’s diversity index) 多样性指中的比例
第三篇 群落生态学
第一节 生物群落的组成与结构 第二节 生物群落的动态
第一节 生物群落的组成与结构
§1 生物群落的基本概念 §2 群落结构 §3 影响群落结构的因素
§1 生物群落的基本概念
生物群落的定义 群落的基本特征
生物群落的定义
群落（community）: 特定空间或特定生境下， 生物种群有规律的组合，它们之间以及它们与 环境之间彼此影响，相互作用，具有特定的形 态结构与营养结构，执行一定的功能，这种多 种群的集合称群落。
基盖度：植物基部的覆盖面积。 相对盖度：某一物种的分盖度占所有分盖度之和的百分比。 盖度比：某一物种的盖度占最大物种的盖度的百分比。
频度：某个物种在调查范围内出现的频率。 高度和高度比：某种植物高度占最高物种的高度的百分比。 重量和相对重量：单位面积或容积内某一物种的重量点全 部物种重量的百分比。 体积：胸高断面积、树高、形数（可查获）三者的乘积。
综合数量指标
优势度：表示一个种在群落中的地位和作用。定 义和计算方法不统一。 重要值：相对密度＋相对频度＋相对优势度（相 对基盖度）。 综合优势比：在密度比、盖度比、频度比高度比 和重量比中取任意二项求其平均值，再乘100％。
种的多样性
2.1群落的结构课件高二上学期生物人教版选择性必修2
2.提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群 会发生怎样的变化？
稻田中的河蟹
目录
群落的物种组成
种间关系
01 02
群落的空间结构
群落的季节性和 生态位
研究土壤中小动物 类群的丰富度
03 04 05
一、群落的物种组成
一、群落的物种组成
1.群落：在相同时间聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫作 生物群落，简称群落
群落的结构
问题探讨
稻田中生活着多种底栖动物，如大脐圆扁螺、中 国圆田螺、苏氏尾鳃蚓、羽摇蚊的幼虫等。在稻 田中饲养中华绒螯蟹（俗称“河蟹”），由于河蟹 喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。 同时，河蟹的爬行能力能起到松动田泥的作用， 因而有利于水稻的生长
1.河蟹与底栖动物（如螺类）的关系是怎样的？
③群落中的物种组成不是固定不变的
随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势； 原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失
二、种间关系
二、种间关系
1.原始合作（互惠）
（1）定义：两种生物共同生活在一起时， 双方都受益，但分开后，各自也能独立生活
（2）特点：共同生活时，数地形和环境的主要情况 ①选择取样地点，拨开表层土的落叶
取样 ②取一定土壤样品
③注明取样的时间和地点等
采集小动物
①常规方法：诱虫器取虫 ②简易方法：用包着纱布的镊子或吸虫器取虫
①借助有关的动物图鉴查清小动物的名称，并进行分类
观察和分类
②借助放大镜、体视显微镜进行观察 ①统计丰富度
统计和分析
五、研究土壤中小动 物类群的丰富度
五、研究土壤中小动物类群的丰富度
1.实验原理 （1）土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物良好的栖息场所
稻田中的河蟹
目录
群落的物种组成
种间关系
01 02
群落的空间结构
群落的季节性和 生态位
研究土壤中小动物 类群的丰富度
03 04 05
一、群落的物种组成
一、群落的物种组成
1.群落：在相同时间聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫作 生物群落，简称群落
群落的结构
问题探讨
稻田中生活着多种底栖动物，如大脐圆扁螺、中 国圆田螺、苏氏尾鳃蚓、羽摇蚊的幼虫等。在稻 田中饲养中华绒螯蟹（俗称“河蟹”），由于河蟹 喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。 同时，河蟹的爬行能力能起到松动田泥的作用， 因而有利于水稻的生长
1.河蟹与底栖动物（如螺类）的关系是怎样的？
③群落中的物种组成不是固定不变的
随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势； 原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失
二、种间关系
二、种间关系
1.原始合作（互惠）
（1）定义：两种生物共同生活在一起时， 双方都受益，但分开后，各自也能独立生活
（2）特点：共同生活时，数地形和环境的主要情况 ①选择取样地点，拨开表层土的落叶
取样 ②取一定土壤样品
③注明取样的时间和地点等
采集小动物
①常规方法：诱虫器取虫 ②简易方法：用包着纱布的镊子或吸虫器取虫
①借助有关的动物图鉴查清小动物的名称，并进行分类
观察和分类
②借助放大镜、体视显微镜进行观察 ①统计丰富度
统计和分析
五、研究土壤中小动 物类群的丰富度
五、研究土壤中小动物类群的丰富度
1.实验原理 （1）土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物良好的栖息场所
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寄生物通常不会杀死寄主
互利共生
两种生物共同生活在一起，互 相依存，彼此有利；如果彼此分开， 则双方或者一方不能独立生存。如 地衣是真菌和藻类的共生体。
其它实例：如根瘤菌与豆科植物 白蚁与其体内的鞭毛虫 大肠杆菌与人
生物因素之间各种关系的图象
种 群 个 体 数 时间 种 群 个 体 数 时间
共生
种 群 个 体 数
竞争
捕食
时间
四、群落的空间结构
垂直结构 :是指群落垂直方向上的分层现象。
四、群落的空间结构
垂直结构
群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象
四、群落的空间结构
垂直结构
在高山植物群落中，不同海拔地带的植 物呈垂直分布主要是受温度制约的。 高山草甸 高 海拔 低 低 温度 高
竞争
两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占 优势，另一方处于劣势甚至灭亡。如下图中的斑马 和大象；又如培养在一起的两种草履虫。
寄生
一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄 主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。 一方获利，另一方受害，如：蛔虫、虱子等各种 寄生虫。
与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量
常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应。
资料分析
反映种间关系的实例
（见课本第72-73页）
三、群落中种间的关系
捕食
一种生物以另一种 生物为食。
注意： 同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种
内斗争。 捕食不只是动物之间，动物以草为食，亦是捕食关系。
第3节 群落的结构
下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。
1、这个池塘中有哪些生物？
浮游植物、浮游动物、植食 性鱼、肉食性鱼、微生物等
2、假如池塘中的肉食性鱼大 量减少，池塘中其他种群的 数量将会出现什么变化？
肉食性鱼
浮游动物 浮游植物 植食性鱼
同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群 的集合。 包含了该区域内所有的生物，即包含生产者、 消费者和分解者
1、 预先推测或测定。陈田《明诗纪事丙签·林潮》：“一家五尚书，三祭酒，三世諡文，非独 明 代仅见，古亦罕有其伦也„„纵极力颂扬， 安能预测子姓如此之盛耶？”茅盾《子夜》五：“他对于此番的工潮不能预测，甚至即在昨天还没有正确地估量到工人力量的雄大。”
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一、群落水平上研究的问题
种群种类、优势种群
群落的空 间结构 种群位置
种间关系 群落演替
研究池塘群落
池塘的范围 和边界
二、群落的物种组成
常绿阔叶林
常绿针叶林
比较他们在物种组成上的差别
群落的物种组成
1、物种组成是区别不同群落的重要特征。例如，我国北
方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多
森林的主要树种是阔叶乔木 2、不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。例 如，在热带森林的生物群落中，植物种群数以万计， 无脊椎动物以10万计，脊椎动物种群以千计；但在冻
2、指事前的推测或测定。鲁迅《书信集·致夏传经》：“经历一多，便能从前因而知后果，我的预测时时有验。”夏丏尊叶圣陶《文心》十九： “ 乐华 ，我没有旁的话向你说，我只愿你不辜负我的预测。”冯雪峰《狐狸的恶梦》：“虽然没有任何的根据可以断定他的预测的准确，可总 不停地心跳。
恶心战略，看苏家吃不吃得消！苏家女眷陆续从小轿中下来，穿戴着缌麻、小功、大功，素簪、素带、素钗„„整洁得可以到礼部去作一堂“五 服着装示范课”！先人的制度，果然是有点道理的，苏家阖府都穿得这么规整肃穆，刘家叫花子们愣没好意思往前挤。苏家老爷又岂能真容自家 女眷被冲挤着了？仆妇、家僮、家丁，里一圈中一圈外一圈，即刻护好。老太太平常冶家做下的规矩在，各人司其职守，运作起来是很有成效的， 未容刘家人侮慢。明蕙大舅舅看看对方这阵势，上去得先跟他们家丁打起来。要不要装作上去缠斗，拳头还没沾身就滚在地上“嗳哟喂呀打死人 了”撒一回泼？可大过年的，很多衙役在寺内外布防，专门抓摸包的碰瓷的。衙役们都恨死大过年来值班了，一见人投诉，管你真摸假摸、真碰 假碰，都抓回去打一顿再说，打死都不带偿命的！而且——天哪，那位穿着家丁号服的，不是传奇中的南宫大爷？这位大爷可是风吟坊一霸，生 吃人肝眼皮都不带眨的，壮年时做过一段时间地保，后来洗手不干，回家养清闲了，今儿怎么就肯来苏家穿号服？当然，刘大舅爷也不用太害怕。 反正光天化日朗朗乾坤，任是南宫大爷，也不敢吃了他刘大舅爷的心肝„„吧？南宫大爷行事实在莫测，未必拿国法当回事，刘大舅爷勉强自己 宽慰，心头还是颤颤巍巍，腿就有些发软。并所有刘家人，腿肚子都发着软，毕竟没人敢上前，但也不离去，就在苏家队伍后头跟着。他们还有 一个法宝：能影响坊间的舆论。这些天，给苏家抹黑的各种说法，还是传得沸反盈天的，他们委委屈屈、邋里邋遢跟着跟着，群众总会有点同情 的吧？舌头尖指责苏家仗势杀人，苏家压不住。指责的多了，苏家也吃不消吧！明蕙大舅舅拉长耳朵听听：群众舆论有利于他们到哪一步了？苏 家一手遮天？杀死亲女，逼杀其母？清白姑娘被诬而死，天理不容？反正越耸人听闻，群众就越爱听爱传，越传，越激起义愤，越是义愤了，刘 家就越好借力了。至于明蕙娘儿俩实际上是怎么死的呢？明蕙大舅舅也不知道。明蕙是跟好几个姨娘、姐妹什么的不对付，气起来还想杀人呢！ 也不是没动过手使绊子。天刚凉那时候闹腾的什么芙蓉花主的事儿，不就是明蕙失手了吵出来的？害得查什么移树，苏家里讨生活的好几个刘家 人丢了饭碗。莫非明蕙后来又下了什么辣手，事不机密，苏家长辈发现后，气坏了，索性把她干掉？再说明蕙的娘，在明蕙干的所有事里都脱不 了干系，而且呢，没出嫁前，跟巷子里几个小伙子有那么点儿眉眼官司，小伙子呢，是好小伙子，可惜没钱，所以后来明蕙娘奔高枝上去了，有 时回娘家，也还递些眼眉间的意思，大错是没有的„„应该没有？莫非是有了，害明蕙身世也不清不白，所以才一块儿被丢井
原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。
3、丰富度：群落中物种数目的多少。在生态学上，用丰 富来描述一个群落中种群数量的多少。
群落的物种组成
平原的生物种类一般比山地的少，草地比 林地的少，远离大陆的岛屿比靠近大陆的岛屿 生物种类少。
但在两个或多个群落间过渡地带，即群落
交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林
四、群落的空间结构
水平结构:是生物个体在水平方向上的分 布不均匀造成不同地段的生物种类的差异。
四、群落的空间结构
水平结构
1.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征 是具有镶嵌性。
2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上 的分布不均匀造成的,从而形成了许多小 群落。 3.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、 光照强度、生物自身生长特点、人和动 物的影响等。
高 山
针叶林 落叶阔叶林
常绿阔ห้องสมุดไป่ตู้林 热带雨林
分层现象的意义
缓解了植物之间争夺阳光、空间、水分和矿质营 养等的矛盾，扩大了植物利用环境的范围，提高 了同化功能的强度和效率。 动物的分层现象，主要与食物有关，其次还与不 同层次的微气候条件有关。 水域中，某些水生动物也有分层现象。比如湖泊 和海洋的浮游动物即表现出明显的垂直分层现象。 影响浮游动物垂直分布的原因主要有阳光、温度、 食物和含氧量等。