夏阳中心小学总务处2011—2012学年第二学期工作计划
小学部2011—2012学年第二学期工作计划

小学部2011—2012学年第二学期工作计划一、指导思想:坚持以创建“和谐、和顺、和美”校园为指导,以办人民满意的教育为出发点,按照“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求,进一步更新观念,与时俱进。
坚持教书育人、环境育人、服务育人、管理育人,着力推进教育创新,深入实施素质教育,全面提高教育教学质量。
二、工作重点1、办学行为进一步规范,开全课程,上足课时;落实教学常规,学生过重负担逐步减轻。
积极创建个性化学校和特色化学校,关注弱势群体的教育。
认真做好艺、体、卫和语言文字工作,全面提高学校的艺、体教学水平。
2 、深化内部管理,提高学校办学水平。
3、坚持以创新教育为重点,深入实施素质教育。
4、做到教育教学常规管理突出“严”;少先队管理突出“新”,学校特色突出“靓”的三突出。
三、工作措施1、队伍建设:①、要树立责任意识和全局意识,以办好学校为己任,一切从集体利益出发,进一步加强自身建设,提高思想政治素质和业务水平,开展以学现代教育理论、比职业技能训练、创一流工作业绩为内容的“学、比、创”活动,形成认真学习、勇于探索、求真务实、无私奉献、争先创优的良好风气。
发扬“三高”(高标准、高效益、高质量)、“四实”(说实话、办实事、求实效、做诚实人)、“五性”(科学性、独立性、积极性、主动性、创造性)的工作作风,深入实际,为教师、为学生搞好服务。
要秉公办事,廉洁自律,建设成一支团结合作、优质高效的学校管理队伍。
②、以师德行风建设为根本,努力提高教师队伍思想政治素质和职业素质,坚持“抓班子,带队伍;抓师德、树形象”的思路,做好教职工的政治思想工作,要树立全心全意为学生服务的观念,关爱学生,尊重家长,学会换位思考,不断研究优化教育教学的方法和途径,每位教职工要顾全大局,勤奋工作,同事之间相互合作,合理竞争,说有利于团结的话,做有利于团结的事,进一步树立我校教师在教育改革中的奉献意识、公平意识,以确保学校各项改革的顺利进行。
小学总务工作计划第二学期

一、前言为确保我校教育教学工作的顺利开展,提高学校管理水平,本学期总务工作将紧紧围绕学校教育教学工作,以“服务教学、服务师生、服务社会”为宗旨,全面提高总务管理水平。
现将本学期总务工作计划如下:二、工作目标1. 完善学校设施设备,确保教育教学设施的正常运行。
2. 加强财务管理,确保资金合理使用。
3. 提高后勤服务质量,为师生提供优质服务。
4. 加强安全保卫工作,确保校园安全稳定。
5. 积极参与学校各项活动,为学校发展贡献力量。
三、具体工作安排1. 教育教学设施设备管理(1)定期检查教室、办公室、实验室等场所的设施设备,确保其正常运行。
(2)对损坏的设施设备及时进行维修或更换。
(3)加强校园绿化、美化工作,提高校园环境质量。
2. 财务管理(1)严格执行财务管理制度,确保资金合理使用。
(2)加强财务收支管理,做到账目清晰、收支平衡。
(3)定期对财务工作进行审计,确保财务安全。
3. 后勤服务质量(1)加强食堂管理,确保食品安全、卫生。
(2)提高宿舍管理水平,确保宿舍环境整洁、舒适。
(3)加强车辆管理,确保校园交通安全。
4. 安全保卫工作(1)加强校园巡逻,确保校园安全稳定。
(2)开展安全教育活动,提高师生安全意识。
(3)加强消防安全管理,确保校园消防安全。
5. 参与学校活动(1)积极参与学校组织的各项活动,为学校发展贡献力量。
(2)加强与各部门的沟通与协作,共同推动学校各项工作。
四、工作措施1. 加强组织领导,明确责任分工。
2. 建立健全各项规章制度,确保工作有序开展。
3. 加强业务培训,提高工作人员的业务水平。
4. 定期开展检查、评比活动,确保工作质量。
5. 加强与家长的沟通,共同关心学校发展。
五、总结与反馈1. 定期对总务工作进行总结,分析存在的问题,提出改进措施。
2. 对工作表现突出的个人和部门给予表彰,对工作不力的进行通报批评。
3. 及时向学校领导汇报工作情况,争取领导支持。
通过本学期的努力,我校总务工作将取得新的成绩,为学校教育教学工作的顺利开展提供有力保障。
小学2011—2012学年第二学期工作计划

小学2021—2021学年第二学期工作计划一、工作思路本学期,我校四项工作将以《实施意见》谋篇布局,以“教学质量”为中心工作,通过实施《管理质量工程》,规范学校管理,提高教学水平;通过片区教研,扩大交流,汲取经验,提高质量;通过校本教研的狠抓,增加教师解决制约教学质量问题的提高能力;通过骨干教师帮带活动,促进教师专业发展,提高学科质量;通过校园文化建设,探索新型德育工作策略,落实素质教育要求,提高教育质量。
二、工作目标1、进一步规范、完善我校教师考核细则,班主任工作考核细则,初步制定符合学校实际的框架性《管理质量工程》方案并探索实施。
2、千方百计地提高六年级毕业生的学习水平,实施连片六组检测,通过各种措施提高教学质量,先期形成提高毕业班教学质量的一般方法,并运用到各年级当中。
3、深入开展校本教研、片区教研、骨干教师帮扶组织工作,紧紧围绕语文能力,提高教研教育工作水平,促进青年教师专业健康发展,初步培养一批责任强、能引领的在校学生队伍。
4、扎实进行校园文化建设,探索新型德育工作策略,落实素质教育要求,促进学生生动活泼的成长。
5、强化基础教育课程管理,全面落实开齐开足各门学科,初步探索摸索提高综合学科教学质量的有效途径。
6、积极发挥少队部的工作职能,落实体、卫、艺工作要求。
7、加强“两基”档案建设,采取多种手段控辍保学,不懈确保全体在校学生进评议会得来、留得住、学得好。
初步实施学生管理信息化工程。
三、主要内容(一)扎实开展廉政文化建设,落实素质教育要求。
校园文化建设是一项系统工程,是检验学校各部门工作能力,落实教学改革要求的重要载体。
广泛开展校园文化建设,对于探索探究新型德育工作策略,树立高尚的师德时尚生活,促进学科均衡产业发展,加强班级管理,提高体、卫、春水工作水平具有重要的推动作用。
为此,我校本学期校园文化建设将从以下方面着手:1、扎实开展晨读活动,建设“书香型”校园。
书香型校园建设,其根本的实现策略是“持之以恒”!我们将在认真汲取第一届读书月活动经验的基础上,进一步完善读书制度性,科学地制定读书参考资料,并社交活动通过形式多样的成效展示活动,深入将书香型大学城建设引向深入。
小学第二学期总务处工作计划

中班幼儿音乐课随笔心得5篇中班幼儿音乐课随笔心得1幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段,它内容丰富,包括:唱歌.音乐欣赏.音乐活动(音乐游戏.舞蹈.律动),是显露孩子个性.爱好.能力的最好途径.其中歌唱是人们表达情感一种方式,尤其是孩子,当他们高兴时,就会情不自禁地唱起歌来,以表达自己轻松,愉快的心情.但一到音乐活动,孩子们的表现却有些被动,只是一遍一遍地跟唱,虽然在老师问:〝喜欢不喜欢这首歌〞时,孩子们条件反射似的回答〝喜欢〞,但却不乏表情漠然,东张西望,做小动作的孩子.虽然在老师〝注意表情〞〝高兴一点〞〝笑一点〞等言语提醒下.他们会有所表示,但这些不是孩子在感受的基础上的自然,主动的表现.教师也往往头痛上歌唱活动,一遍一遍的范唱毫无生趣,似乎音乐游戏,打击乐,韵律活动等形式更让孩子有兴趣,更能发挥幼儿的想象力与创造力.而歌唱活动似乎成了〝鸡肋〞食之无味,而弃之可惜.怎样调动孩子感受美和表现美的积极性,主动性.使孩子再歌唱时感到愉快呢?兴趣是最好的老师,有了兴趣幼儿才回主动思考,并自觉采取行动,幼儿的兴趣点才是教育的有效起点.教师只能遵循幼儿的年龄特点.思维发展规律,利用多种形式,突出一个〝互动〞来进行歌唱教学,才能激发他们对音乐活动的兴趣.一.拉近距离,引起情感共鸣一堂课的成功与否,主要是看教师与幼儿之间配合得是否默契.若想达到良好的教学效果,就必须在双方之间架起相互沟通的桥梁.如要保证桥梁的正常沟通,让幼儿能积极地.主动地接受教师的一切授课内容,我认为关键是教师要〝童化〞自己,和孩子拉近距离,〝以童心唤童趣〞.孩子由于年龄特点,对那些抽象.平板的讲述是很难产生兴趣的,所以,我在教学中就用生动.形象的体态语言来进行授课.通过灵活的眼神.活泼的语气.夸张的动作来吸引孩子们的注意力,以此来缩短我与孩子们之间的距离.久而久之,孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信赖感,喜欢和我交流,愿意表达自己的内心感受.同时,他们就会把对我的这种感情迁移到对我所担任的音乐课的学习上,逐渐对音乐产生了兴趣,并有了强烈的学习欲望.这就是所谓的〝情感互动〞.二.创设意境,提高歌曲表达唱歌是幼儿园音乐教育的主要内容,在音乐教学中占有重要地位.唱歌也是表现情意的好工具,但对于大多数幼儿来说,通常却只是一种机械性的背唱.因此,听起来总觉得干巴巴的,没有感情色彩如何培养幼儿对歌曲的表达力呢?1.多种方式,引发兴趣.歌词,是音乐的一种文学形式,虽词语不多.篇幅短小,但却是幼儿与歌曲接触的第一步,歌词中所描绘的人物.情节.语言.动作对幼儿有着直接的影响.但幼儿园的孩子还不具备独立朗读和理解词义的能力,此时若采用传统的条文式的灌输,对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力.因此,在教学中我通常把歌词变化为孩子们爱听的小故事,作为教授新歌的导语,或者以故事情节贯穿整堂课,用生动的语言向他们讲解.如在教授《春天来了》这首歌时,我先绘声绘色地讲述:〝春天来了,外面的世界真美啊!瞧!有谁在迎接春天的到来?听!是谁在为春天歌唱?美丽花儿.嫩绿的草儿.可爱的布谷鸟〞.或者将歌曲融入故事情节当中.也可以利用歌词来创编谜语,大班幼儿对猜谜有着极大的兴趣.如《大雨小雨》我就用一个传统的谜语:千条线,万条线——幼儿的关注点一下子都集中到歌曲上来.这是〝言语互动〞.2.范唱感染,激发欲望.每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感,他们或高亢.或低沉.或欢快.或抒情,如何让幼儿感知这一切呢?这时就需要教师按照歌曲的情感要求.风格特点进行有感情的范唱.例如在歌曲《大母鸡》这节课,我进行了两次范唱.第一次范唱是清唱并借助于动作,让幼儿感知歌曲的美妙.欢快活泼及有趣;第二次范唱是边弹边唱,让幼儿根据我唱的内容展开丰富的想象,在脑海中描绘出歌中所唱大母鸡胖胖的身体,孵蛋,带小鸡在草地上捉虫的有趣画面;而在歌曲《小乌鸦爱妈妈》的范唱中,我通过丰富的表情,抒情的旋律以及有感情的演唱,让孩子们体会妈妈生病了,小乌鸦不贪玩,捉了虫儿飞回家,一口一口喂妈妈的感人画面——这样,使孩子们对歌曲有了一个较完整的艺术形象,从而激发了幼儿学唱歌曲.急于表演的欲望.这是〝想象互动〞.3.简单线条,辅助提高.唱,是一项重要的音乐实践活动,是一首歌曲最重要的表达方式,通过唱可以使幼儿在音准.吐字.唱词.节奏等方面得到训练和提高.由于孩子尚未具备一定的视唱的能力,不能独立处理关于音准的高低.节奏的快慢等方面的问题,所以他们只能采用模仿演唱的方法来学唱歌曲.在幼儿初步了解歌曲的基础上,通过日常活动渗透,让幼儿多倾听,多哼唱,多模仿.在不知不觉中体会歌曲的情感.有些歌曲中的附点是孩子们难掌握的地方,我就用—表示前半部的3/2拍,二表示后半部的1/2拍.孩子们一下就明白了,符合幼儿具体形象思维的特点.4.辅助绘画,大胆创编.美术和音乐本是艺术教育的两个领域,他们有共同的目标,会带给幼儿美感和愉悦,我将绘画活动与歌唱活动结合互动.在《小树叶》这首歌曲中,我引导孩子们先利用树叶进行绘画创作,再将自己的作品创编成歌词,创编出〝我看像——〞的乐句,将美术与音乐融合一起.当孩子看到自己的作品变成歌词,相互传唱时,喜悦与兴奋溢于言表.这是绘画与歌唱的〝互动〞.实践表明:孩子们通过互动的歌唱活动,不仅学到了一些必要的歌唱知识和技能,同时也培养了对音乐的感受力.记忆力.理解力.想象力和表现力,提高了他们的音乐素质,同时也大大促进了其智力的开发.中班幼儿音乐课随笔心得2音乐是一门听觉艺术.音乐形象是通过各种表现手段塑造出来的.不同的听众,由于其观念.文化水平.经历.情绪与爱好的差异,对同一音乐形象的感受必然不同.所产生的效果或印象甚至大相径庭.我担任的是小学音乐学科的教学,在教学过程中,我尝试让学生用自主.合作.探究的学习方式进行学习,以音乐审美体验为核心,以培养智力因素(歌曲,乐谱,节奏等)与非智力因素(兴趣,情感,性格,意志等)相结合为原则.以发展学生的创造思维为重点,激发学生的兴趣,注重学生对音乐感受能力,培养学生形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐,学习音乐,享受音乐奠定良好基础.一.注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注重以音乐审美为核心的这个基础理念,这一理念常贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培养学生的学习兴趣,充分发挥音乐艺术的魅力,设计生动,活泼的教学形式,并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置.通过聆听音乐,表现音乐,音乐创造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引,所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵,陶冶情操,启迪智慧,以利于学生养成健康,高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度.二.给学生适当的时间.活动空间及思维空间在教学过程中,让学生表现自己,鼓励学生在他人面前自信的表现,树立学生的自信心.每节课还设计一些值得研究.可讨论的问题.让学生创造性的思考回答.注重发展学生的发散思维,并且从不用教师的思维定式去约束学生,应尊重学生对音乐的感受及理解,让学生充分的发挥自己的想象力.三.注重自主.合作.探究的学习方式自主.合作.探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景,激发学生的好奇心和探究愿望.小组合作学习的形式是进行自主.合作.探究学习的一种有效的途径.通过小组学习,学生们从中可挖掘自身的潜力.如:组织能力.交际能力.合作意识.团结精神等.我上课组织学生进行小组合作学习时,注重引导学生积极参加各项音乐活动,提高学生的兴趣,增强学生的音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团结精神.四.注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现.在教学过程中,设计生动有趣的创造性活动内容,形式和情景,发展学生的想象力,增强学生的创造意识.以往的音乐课有个误区:把创造单纯看成是作曲.我觉得音乐课中的创造可以多种多样,丰富多彩.如:根据音乐编动作,创造新词,用声音创编故事等等.就如同用铃鼓发出声音,我觉得这也是一种创造,让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音,让全班同学一起来进行创造性学习.中班幼儿音乐课随笔心得3音乐欣赏是幼儿园艺术教育的资料,是提高幼儿艺术素养和审美认知.审美情感的重要途径,音乐欣赏的资料选取.途径手段.组织形式表现出多元化.多通道化.多媒体化等特征.对于幼儿园音乐活动反思能够为我们更好的从事幼儿园音乐活动带给有力的依据和保障.透过幼儿园音乐活动反思使我们认识到:教师和儿童在活动中就应是互相构建.共生互长的.儿童的知识经验透过教师的引导和提升日益精细化.丰富化.多维化.教师则透过对儿童反馈的敏锐的觉知和借鉴到达对儿童的理解和尊重,是师幼双方都能到达一个新质的生成.飞跃.幼儿园整合理念下音乐教学活动实践反思整合具有两方面的涵义:它既是一种形式上的整合,更是一种理念上的整合.在形式的层面上,音乐教育活动的整合是指将音乐教育活动与其他学科领域活动之间的交叉.联系和联合;在理念的层面上,音乐教育活动的整合是指用一种整体的眼光看待音乐教育活动的性质,使音乐教育活动超越于学科本身的视野,赋予幼儿更为丰富的眼光,使其能从艺术的.科学的和人文的眼光来感受.理解和表现音乐作品.一.根据幼儿的兴趣选取音乐主题活动主线音乐本身对幼儿是否具有吸引力,幼儿情感体验与游戏经验对幼儿的学习发挥着必须的作用.在实施音乐主题教育活动前,教师应充分担当起观察者的主角,了解幼儿的需要和兴趣,了解幼儿的现有经验,包括幼儿获得经验的方式,这样才能寻找到音乐素材的〝生长点〞,并据此确定相应的音乐主题活动,从而让科学的.启蒙的活动资料与自然事物现象密切联系起来.如我发现平日里孩子们对操场上的哈哈镜十分感兴趣,他们乐此不疲地照着.笑着.逗乐着……幼儿照哈哈镜的游戏经验赋予了他们敏锐的观察力.歌曲《哈哈镜》是一首旋律生动活泼.节奏感强的说唱歌曲,它体现的是人的丰富的面部表情和肢体动作,容易引起幼儿的学习兴趣,因此,我选取它作为音乐主题开展的音乐主线.二.有机整合各领域的资料为音乐主线服务整合的理念,有两方面的要求:一方面,它提示我们教育资料要全面,即同一个资料的学习能够实现多种价值,既要关注认识的价值,又要关注情感的需要,避免过于单调的知识传授,从而满足幼儿多方面发展的需要;另一方面也提示我们整合的教育资料要适宜,即要从实际出发,充分思考整合的必要性,有机整合各领域的资料,看它们是否贴合幼儿的现有需要;是否对音乐主线有辅助教育好处;是否从不同角度促进幼儿情感.态度.潜力.知识.技能等方面的发展.《哈哈镜》歌曲教学后,根据活动需要与幼儿的兴趣,汲取各领域相适合的资料,我们整合了语言活动〝狮子照哈哈镜〞.科学活动〝勺子里的哈哈镜〞和亲子活动〝搞笑的哈哈镜〞等领域的资料,进一步创编并生成了〝哈哈镜〞的主题活动.三.采用整合的教育教学方式让音乐〝说话〞要体现整合教育的观念,教师就就应克服单一化的思维方式,开展多样化的学习活动,鼓励幼儿从多方面来认识和表现.(一)让音乐材料〝说话〞音乐活动能够利用其特有的艺术性,将音乐的优美旋律.变化的节奏和不同的音色与幼儿生活情境有机整合,最大限度地让音乐材料〝说话〞.透过多种途径,引导幼儿与各种音乐材料互动,从而提升审美情感.如亲子记录〝搞笑的哈哈镜〞,发动家长协助引导幼儿寻找生活中的哈哈镜,并用图画.标记.文字等方式记录探索结果;引导幼儿把自己照哈哈镜的模样用好听的词汇编成说词,帮忙自己记忆……在这些活动中,幼儿能够经历一种更为丰富也更为主动的学习.又如,围绕音乐主题开展,我在探索区投放了平面镜.放大镜等材料,让幼儿自己去尝试.去发现.去探索放大镜镜像产生的神奇效果.在活动过程中,幼儿拿着镜子在自由交流着:〝放大镜一面是鼓鼓的,另一面是扁扁的〞〝镜子会反光,放大镜也会反光的〞〝鼓鼓的这一面照的东西变小了,扁扁的这一面照的东西变大了〞……在自由的科学探索中,幼儿不仅仅认识了放大镜镜像变化的特性,而且更深刻地理解了歌曲资料.(二)让幼儿用音乐〝说话〞要培养幼儿的乐感,就务必让幼儿自主探索,以自己的方式用音乐〝说话〞,进行个性化的表现.活动不限定于一次完成,而是在一个连续的过程性活动中调动幼儿已有的经验,并将经验迁移到新的材料中,让幼儿结合自己对新材料的理解,运用动作.创编和合唱等多种方式尽情地用音乐语言表达个人感受.1.为歌曲配动作根据该音乐素材的特点,即双声部说唱的地方有问奏音乐,感受歌曲的旋律和节奏,听辨歌曲中的问奏,创编照哈哈镜的滑稽动作.借助幼儿间的思维互动,引导幼儿用自己的动作表达对音乐的理解.如在思考用什么滑稽动作表现照哈哈镜时,幼儿开始只是用诸如踮脚尖.半蹲等动作来表现形态上的变化,但是随着活动的深入,幼儿的创意越来越多,从身体动作到面部表情都表演得妙趣横生.同时,在为歌曲配动作时,有些幼儿一个接一个地做滑稽动作,结果出现了混乱,但我并没有加以制止,而是及时找到了原因――幼儿过于热衷滑稽动作而忽略了音乐.于是,我肯定了幼儿在动作上的创意,同时引导他们关注.倾听乐曲,并根据音乐的变化逐步控制自己的动作,使动作与音乐相协调.2.为歌曲编歌词根据节奏创编歌词,将创编歌词的学习融人到变化橡皮筋的〝魔术〞当中,有效地激起了幼儿创编兴趣.如:圆滚滚.胖墩墩,长又细.瘦又高;小小的.肥肥的,高高的.短短的;宽宽的.扁扁的,瘦瘦的.长长的;长又细.圆又胖,高又瘦.短又小;长又长.厚又厚,扁又扁.粗又粗……创编完歌词后,以游戏〝照镜子〞的形式说唱歌曲.3.双声部合作演唱歌曲运用小组合作演唱的形式,一组用歌词伴唱,另一组有节奏地说歌词,两声部同时合作说唱歌曲,将歌曲教学画上圆满句号.贯彻整合教育理念实施音乐主题教育教学,是一个不断实践.思考.审视.反省而循序渐进的过程.我们要深刻领会《幼儿园教育指导纲要(试行)》所蕴涵的〝以幼儿发展为本〞思想,在音乐主题教学组织中真正做到:尊重幼儿.发展幼儿的个性.让幼儿主动学习,让幼儿身心健康地发展,最终实现〝审美与快乐〞的音乐教育理念.中班幼儿音乐课随笔心得4音乐是一门艺术,它以有组织的乐音为形式,以丰富的思想感情为内容,把人们带到特定的情境中去,催人联想,发人深思,给人以精神力量,引导人们热爱生活.向往美好的未来,激励人.鼓舞人驶进高尚的境界.《幼儿园教育纲要》明确指出:根据我国的教育方针和总的培养目标,结合幼儿的年龄特点,幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体.智.德.美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.而幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段,它内容丰富,包括:唱歌.音乐欣赏.音乐活动(音乐游戏.舞蹈.律动),是显露孩子个性.爱好.能力的最好途径.幼儿园大班的孩子,有意识控制自己行为的能力较差,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.所以,我在音乐教学中运用讲故事.做游戏.即兴表演等各种动的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性,培养他们对音乐的兴趣和爱好,从而使他们想学.爱学.肯学.以下是我多年音乐教学实践的几点体会:一.拉近距离,引起情感共鸣一堂课的成功与否,主要是看教师与幼儿之间配合得是否默契.若想达到良好的教学效果,就必须在双方之间架起相互沟通的桥梁.如要保证桥梁的正常沟通,让幼儿能积极地.主动地接受教师的一切授课内容,我认为关键是教师要童化自己,和孩子拉近距离,以童心唤童趣.大班的孩子由于年龄特点,对那些抽象.平板的讲述是很难产生兴趣的,所以,我在教学中就用生动.形象的体态语言来进行授课.通过灵活的眼神.活泼的语气.夸张的动作来吸引孩子们的注意力,以此来缩短我与孩子们之间的距离.久而久之,孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信赖感,喜欢和我交流,愿意表达自己的内心感受.同时,他们就会把对我的这种感情迁移到对我所担任的音乐课的学习上,逐渐对音乐产生了兴趣,并有了强烈的学习欲望.这就是所谓的亲其师而信其道.对此,我深有体会,因为在我小的时候,喜欢哪个老师,就特别喜欢上他(她)教授的课,并且这几门课成绩也就最优秀.二.创设意境,提高歌曲表达力1.讲述故事,引发兴趣歌词,是音乐的一种文学形式,虽词语不多.篇幅短小,但却是幼儿与歌曲接触的第一步,歌词中所描绘的人物.情节.语言.动作对幼儿有着直接的影响.但幼儿园的孩子还不具备独立朗读和理解词义的能力,此时若采用传统的条文式的灌输,对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力.因此,在教学中我通常把歌词变化为孩子们爱听的小故事,作为教授新歌的导语,或者以故事情节贯穿整堂课,用生动的语言向他们讲解.如在教授《春天来了》这首歌时,我先绘声绘色地讲述:春天来了,外面的世界真美啊!瞧!有谁在迎接春天的到来?听!是谁在为春天歌唱?美丽花儿.嫩绿的草儿.可爱的布谷鸟------或者将歌曲融入故事情节当中.如歌曲《小乌鸦爱妈妈》,我就是在讲述故事的过程中将歌曲通过角色对话演唱出来的------这样,孩子们在听故事的同时,情不自禁地对歌曲产生了浓厚的兴趣,学习的积极性随之高涨.2.范唱感染,激发欲望每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感,他们或高亢.或低沉.或欢快.或抒情,如何让幼儿感知这一切呢?这时就需要教师按照歌曲的情感要求.风格特点进行有感情的范唱.例如在歌曲《娃娃上灶》这节课,我进行了两次范唱.第一次范唱是清唱并借助于动作,让幼儿感知歌曲的美妙.欢快活泼及有趣;第二次范唱是边弹边唱,让幼儿根据我唱的内容展开丰富的想象,在脑海中描绘出歌中所唱娃娃厨师切菜切肉.翻炒做饭,用心者饭香菜香味道好,贪玩者饭焦菜焦真糟糕的有趣画面;而在歌曲《小乌鸦爱妈妈》的范唱中,我通过丰富的表情,抒情的旋律以及有感情的演唱,让孩子们体会妈妈生病了,小乌鸦不贪玩,捉了虫儿飞回家,一口一口喂妈妈的感人画面------这样,使孩子们对歌曲有了一个较完整的艺术形象,从而激发了幼儿学唱歌曲.急于表演的欲望.3.模仿演唱,提高能力唱,是一项重要的音乐实践活动,是一首歌曲最重要的表达方式,通过唱可以使幼儿在音准.吐字.唱词.节奏等方面得到训练和提高.由于大班孩子尚未具备一定的视唱的能力,不能独立处理关于音准的高低.节奏的快慢等方面的问题,所以他们只能采用模仿演唱的方法来学唱歌曲.在教学中,我多用录音带.在幼儿初步了解歌曲的基础上,通过三个步骤来帮助幼儿进行模唱:第一步,要求幼儿耳听录音,心里默唱;第二步,要求幼儿随录音进行轻声哼唱;第三步,要求幼儿模仿录音,反复进行齐唱练习,直至幼儿能够基本跟上录音的速度为止.4.辅助律动,融入情感律动,是一种根据歌曲的内容创设动作,随着旋律的发展进行表演的一种艺术形式.由于孩子们好动,尤其喜欢随着音乐的节拍动,而律动正好符合他们这一年龄特点,因此也就成为他们唱好每一首歌的重要辅助手段之一.例如在学习歌曲《不再麻烦好妈妈》这节课,通过梳头.穿衣服.系鞋带.叠被子等一系列动作的编配,使幼儿在边唱边做的过程中,理解性地记忆歌词,并能把疼爱妈妈的感情付注于演唱当中.中班幼儿音乐课随笔心得5音乐活动对幼儿成长有着不可忽视的影响,幼儿只有学会认识音乐.驾驭音乐,学会体验音乐的美.追求音乐的美才能进入音乐的天地,获得积极的人生经验.本学期我们音乐领域组以〝幼儿园音乐活动设计的原则与方法〞为中心,开展了系列活动.首先,我们进行了理论的学习和研讨.在以往的幼儿音乐教育中,由于教育本身存在的缺陷和具体教育工作者对教育目标理解的不完善,在一定程度上造成了认识上的模糊和行为上的盲目.因此,这对这些问题,我们音乐组的成员一起学习了《浅谈幼儿园音乐活动设计的原则与方法》.《浅谈如何上好幼儿园音乐欣赏课》等3篇文章.在学习中,我们感悟在开展音乐活动时,要根据幼儿的心理发展和年龄特点,从他们喜欢的音乐入手,注重他们的感受.体验和情感的表达方式,让幼儿成为音乐活动的小主人.其次,我们开展了〝一课三研〞活动.我们音乐组的老师一起进行选材和备课,研讨氛围浓烈.小班幼儿喜欢〝躲猫猫〞游戏,我们抓住幼儿的兴趣爱好,选择了小班音乐游戏活动《找小猫》,由毛丹老师执教.活动设计以三段体的形式,设计了层层深入的游戏活动,小朋友在情境中反复游戏,乐此不疲,让幼儿在音乐游戏中尽情享受音乐给我们带来的愉悦.毛丹老师也在〝一课三研〞活动中,获得了新的教学经验,教学能力成长了很多.通过本学期音乐组的教研活动,我们意识到要遵循幼儿的年龄特点.把握兴趣.爱好,把音乐与生活.玩耍融为一体,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,让孩子在轻松愉快的气氛中,感受音乐的美和表达的。
2011-2012学年度第二学期总务处工作计划

2011-2012学年度第二学期总务处工作计划在学校领导的领导下,全体总务处工作人员紧紧围绕学校中心工作,努力为教学工作服务,为全体师生生活服务,建立勤俭节约、艰苦奋斗的工作思想和扎实肯干的工作作风,为学校的教育教学工作提供良好的物质基础和后勤保障,特制定以下工作计划:一、明确分工,责任到人,做好开学准备工作认真清理、整治学校环境,准备学校各项开学办公用品,课桌椅维修调配到位,水、电、玻璃、铝合金门窗维修等,确保开学工作顺利进行。
二、管理好学校财物各班级及各功能室设立专人负责,财产包干,责任到人,确保公共财产不流失。
每月班级财产检查、汇总、上报、公示。
管理好学校所有经费的收交和物资供应,切实做好教育经费的合理使用,杜绝浪费,坚持少花钱多办事、办好事,保管好学校财产,教育教学设备及仪器,做好防盗工作。
三、做好学校的绿化、美化工作学校整体考虑、局部布置,做好学校各个区域的绿化、美化工作,打造学校绿化亮点。
四、做好学校基建及维修工作建立总务处定期定人巡查校舍制度,做好记录,并及时维修。
做好学校塑胶运动场及暑期校安工程的安排和管理工作,做好基建资料的整理工作。
五、做好食堂的管理工作建立食堂每月例会制度。
每月成本预算及财务公示制度,定期检查食堂的食品采购、加工、贮存、留样等环节,确保食堂不出现一点微小的问题。
六、做好办公室的卫生检查工作。
具体工作行事历:二月份:1、清查各班级、功能室财产,登记上表与负责人签字。
2、召开总务后勤工作会议,明确职责及考核方案。
3、召开食堂工作会议,确保开学师生中餐供应。
4、做好开学前的准备工作。
5、制定总务后勤工作计划。
三月份:1、学校育英楼重建工程前期准备。
2、班级财产检查、登记、汇总、公示。
3、出台学校春季绿化、美化方案。
4、食堂工作检查。
四月份:1、准备资料,在教育局的安排下,确定我校育英楼重建工程动工。
2、学校电路检查及维修。
五月份:1、全校财产大检查,学校固定资产检查。
夏阳中心小学综治安全工作计划

夏阳中心小学综治安全工作计划(2012—2013第二学期)学校安全工作是关系学校生存发展、稳定的大事,是稳步提高教育教学质量的根本保证和基本前提。
为认真贯彻上级有关部门关于学校综合治理安全工作的文件精神,进一步落实教育体育关于新学期教育系统安全工作的要求,本学期必须牢固树立“以人为本,关爱生命,安全第一,防控为主”的思想,强化校园安全管理,增强校园防范意识,确保学校师生的生命财产安全,特制定夏阳中小综治安全工作计划:一、指导思想从我校安全工作实际出发,以教育局安全会议精神为指导,牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念,在学校安全领导小组领导下始终坚持“以人为本、安全第一”的方针,坚持“预防为主、防治结合”的原则,紧紧围绕创建“安全文明校园”的目标,全面贯彻落实安全工作法律法规。
二、工作目标及主题坚决杜绝重特大伤亡事故,尽力控制一般事故,确保在校学生安全,力争实现“零死亡”、“零事故””、“零犯罪”目标,争创明溪县安全综合治理先进单位。
本学期安全工作的主题是:生命安全高于一切。
三、加强领导、明确责任1、安全领导小组:组长:李志良副组长:黄臻炜杨新华黄伟平黄德晶张招庆方文雄组员:张洁琼罗福英陈丽罗宜森陈娟邓荣庆张木莲饶均腾张寿钦童作明陈揪菊陈木娣肖军红杨华姬饶黄增2、责任与分工校长为第一责任人、领导小组成员协助校长、负责全校安全教育活动的组织实施;总务处负责校园内部各种设施的检查和维护;大队辅导员、班主任负责学校有关安全的宣传教育工作及课余时间学生安全工作;任课教师负责所教年级及所任学科的安全教育和安全保障工作;门卫负责校园安全及财产安全保卫工作。
四、工作措施及目的本学期,我校的安全工作以巩固和创建安全校园为载体,以教育教学为中心,以治安防范为重点,以教育管理为手段,以常规安全工作为措施,深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动,进一步强化安全工作责任追究制,大力拓展安全知识宣传教育面,建立健全安全管理长效机制,为全体师生创设良好的校园安全环境。
2011——2012学年度第二学期学校工作计划

2011——2012学年度第二学期学校工作计划_工作计划_ 2011——2012学年度第二学期学校工作计划一、工作思路充分利用学校现有教学资源,高站位,大视野,做精品教育,创特色学校。
二、工作目标(一)领导班子尽职尽责,站好自己的岗位,为我们每位教师的发展搭建平台,做好榜样,做好服务,共同参与。
具体要求:1、分工明确,各施其职,按要求,按时间,高质量地完成各项任务;2、团结协作,互相支持,补缺补差,扬长避短,充分发挥领导集体的力量;3、凡是要求老师做到的,领导班子成员要首先做到,增强榜样意识、服务意识、参与意识。
(二)全体教师和谐相处,乐教爱生,用智慧和忠诚为学校撑起一片蓝天,为孩子创造一个乐园。
具体要求:1、教师之间的相处要珍惜缘分,注重情感,追求和谐、2、在工作中做到:“自信而不自负,自知而不自卑”——保持谦逊;“在学习中知不足,在思考中求提高”——担负责任;“关注学生发展,愉悦学生身心”——奉献爱心。
(三)让所有学生养成良好习惯,具有优良品行,天真可爱,快乐成长。
具体要求:1、有计划地做好每天的事,认真作业,按时完成,家庭作业和学校作业一个样。
坚持课外阅读。
2、把垃圾放进垃圾桶或垃圾池,做好值日生,爱护学校的公物。
3、在学校尊敬老师,和同学友好相处,主动帮助有困难的同学。
在家尊重长辈,帮家长做一些力所能及的事。
三、工作原则(一)强化素质,关注成绩。
不断提高师生的思想素质、文化素质、心理素质,在整体发展的同时,关注教师的教学成绩和学生的学习成绩。
——凸显素质和成绩的统一。
(二)服从领导,张扬个性。
学校各项工作的开展要和各级领导和主管部门的要求保持一致,同时,又要结合本校情况,不断探索,大胆创新,开展个性化的工作。
——实现大局意识和自我发展的统一。
(三)尊重事实,憧憬未来。
根据学校现有的教学资源,有效地开展教育教学工作,但同时又要用发展的眼光,不断地提高要求,超越现在。
——体现理想与现实的统一。
2011—2012年学年度小学第二学期工作计划

2011—2012年学年度小学第二学期工作计划各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢首发外贸本学期学校工作的重点是:认真地贯彻落实《宣州区教体局2011年基础教育工作意见》,进一步强化学校管理,全面提升教育教学质量,办人民满意的教育,就此对本学期工作作出如下安排。
:作文一、以十七大和十七届三中全会精神为指针,深入贯彻科学发展观,加强德育工作。
本学期将进一步组织学习十七大及十七届三中全会精神,坚持依法治教,保障适龄儿童接受义务教育的权利,依法实施义务教育阶段经费保障机制。
本学期对全体教师重点进行廉洁从教、师德修养教育,保持一个良好人民教师的形象,让全体师生对其有一个新的认识理解,做到知法、明法、用法,杜绝任何乱收费的现象,维护社会稳定,切实保证义务教育的正常实施,充分体现党和政府对人民群众的关怀,办人民满意的教育。
同时注重对学生的养成教育、爱国主义教育,巩固发展区教体局提出的“法制教育、安全教育、家庭教育、心理健康教育、国防教育”五大德育。
二、加强对教育教学工作的管理1、各项教育教学活动蕴含学生的思想教育。
要充分利用班会、队会、校会、红领巾广播站、宣传栏,适时对学生进行思想教育;课堂教学也应积极渗透学生思想品德教育,让孩子从小就开始养成良好的品行习惯,各班要进一步完善学生成长袋管理。
2、继续抓好第三期校本培训工作,大胆进行教学改革。
本学期要继续做好第三期校本培训工作,坚持理论联系实际的原则,把培训工作与当前的教学实践有机地结合在一起,做到缺什么就培训什么,教师需要什么就培训什么,培训工作要有针对性、实效性,保质保量完成校本培训任务,完善校本培训档案,迎接校本培训的阶段检查。
教导处要适时安排组织开展校本培训工作,校级教研活动不得少于2次。
重点开展对教师备课活动研究,并将附属在常规的教学实践中,不断提高教师教学能力和教学研究水平。
3、加强教学常规的管理。
本学期将进一步地完善教学管理上的各项规章制度,加强语言文字规范化的管理,使教学各项工作做到有章可循,不断地提高教学的管理水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
夏阳中心小学总务处2011—2012学年第二学期工作计划
一、指导思想
本学期,总务处以学校工作计划为指导,在学校校长的统一领导下,坚持以教育教学为中心,坚持“以人为本,服务育人”的方针,牢固树立“全心全意为师生服务”的后勤服务意识,实事求是、脚踏实地的落实和完成各项工作和任务,努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。
做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位。
凭着团结、实干、节俭、创新的工作作风,全面做好学校教育教学的各项后勤保障工作。
二、基本思路
1、以学校的教育、教学工作为中心,及时提供教育、教学所必需的设施设备,有效地保障教育、教学工作的顺利进行。
2、严格以各项后勤管理制度为保证,为学校的一切教育教学提供优质、高效的后勤保障和服务。
3、利用学校规章制度,加强教育和管理,做到管理育人,服务育人,使师生树立热爱劳动、爱护公物;节约水电、珍惜劳动成果的意识。
4、力争使学校绿化、净化、美化,为全体师生创设优美的工作、学习环境。
5、安全工作常抓不懈,为创建“平安、文明、和谐”的校园打下扎实基础。
三、工作措施
1、不断学习,努力提高为师生服务的意识和水平。
为协调学校全方位的工作,为教育教学服好务,为师生的工作和学习创造优美舒适的环境,后勤工作人员首先必须认真学习各项业务知识,不断提高思想认识和专业基本技能,明确自己的工作岗位职责,牢固树立不怕脏、不怕累、不怕苦、乐于奉献的思想,全方位的为师生服务。
同时落实岗位责任制,实现人人有责任,个个有压力,事事讲效率,做到今天该做的事绝不拖到明天。
以此来提高办事效率和服务水平。
2、勤俭持家,开源节流。
在资金的使用上要本着勤俭办学,勤俭持家的原则,减少不必要的开支,把有限的资金用在刀刃上。
严格实行购物审批制度,在具体物品购买时,一方面执行招投标手续或审批、购物、入库、出库等程序;另一方面要做到货比三家,力争价廉物美。
坚决以学校大局为重,不损害学校和师生的利益,克服人情购物及质劣价高的物品,杜绝盲目采购及随意扩大采购数量而造成的损失。
3、搞好固定资产的登记完善工作,加强校产管理。
及时做好每样物品购进的验收、登记工作。
同时将加大对校产校具的检查力度,做到勤检查、勤反馈。
做好宣传,对全校师生进行了一次爱护公物的教育。
另外,也将召开各班班主任会议,使其明确职责,做好相应教室公物维护和保管工作,在学生内部协助学校管理。
4、进一步重视财产维修工作。
要始终认识到任何一件物品的损坏,都有可能对学校的正常教学造成影响。
因此,要努力克服“人手少,任务重”的困难,认真、踏实地做好每项维修工作。
同时要坚持每天早晚各一次巡查校园,对校园的一切做到心中有数,若有问题,及时发现及时解决。
本学期财产维修的重点工作是电路改造、教室门窗等。
5、加强绿化管理,美化育人环境。
本学期要做好绿化的修剪等管理工作。
继续做好校园部分盆景换季摆放工作。
6、高度重视安全工作。
安全工作作为学校工作的重中之重,坚持做到常抓不懈,精心制订安全工作计划,扎实抓好安全教育,落实安全责任。
做到不定期对全校师生进行交通安全、消防安全、食品卫生安全等教育。
更要进一步落实各项安全措施,继续做好每月班主任安全检查、每班校产班主任每周反馈、总务处工作人员每天早晚巡视等常规工作,力争及时发现问题、及时解决问题。
本学期安全方面的主要工作:1)、发动学生家长购买学生安全手册,举行各类安全知识竞赛,疏散演练;
2)、警钟长鸣,安全重于泰山,做到一天一小查,一周一大查,一月一汇总,实行责任追究制,记好安全流水帐,安全隐患及时排查解决。
3)、办好食堂,提高伙食质量,强化各项管理,方便师生,牛奶、副餐强化饮食安全,严格程序,以自愿为原则,以服务为原则。
7、积极协助学校领导督促好新建幼儿园进度。
四、具体工作安排:
二月份:
1、分发好各年级、各班新学期用书及簿本,并及时调剂;
2、添齐教学必备用品,确保及时发放;
3、调整各班课桌凳;
4、做好2月份安全检查工作。
三月份:
1、消防安全专项检查;
2、做好学校食堂饮食卫生的自查工作;
3、做好3月份安全检查工作。
四月份:
1、做好绿化修剪、治理工作;
2、检查各班课桌凳的使用情况,并集中维修;
3、做好4月份安全检查工作。
4、做好2012下半年征订书簿工作。
5、协助学校各部门做好各项工作。
五月份:
1、用电知识的宣传教育,并加大检查力度;
2、做好5月份安全检查工作。
3、准备庆祝“六.一”活动。
六月份:
1、做好期末班级校产的核对及校产损坏赔偿工作。
2、做好教学设备的归还登记工作。
3、检查每幢建筑漏水情况,在雨季来临前做好防水工作;
4、完成总务后勤的工作总结。
5、做好6月份安全检查工作暨放假离校前安全大检查。
七、八月份:
1、做好财产维修工作(电路改造、教室门窗等);
2、做好7-8月份安全检查工作。
3、继续督促幼儿园建设进度。
2012年2月9日。