对公安院校学生管理工作的思考
当前公安院校学生管理工作的思考
当前 安院棱学生管理 作的思蹭
银 服 森
公安 院 校办 学 定 位是 立 足行 业 、 面 向 政法 、服 务 社 会 。办 学 的 性 质就 是
要 面 向 公 安 系 统 培 养 合 格 人 才 ， 培 养 适 应 公安 战线 工 作需 要 的 专业 人 才 。
把 人 的 价 值 视 为 学 校 发 展 的 最高 价 值 ，
把 构 建 和 完 善 人 的 主 体 性 视 为 学 校 发 展 的 直 接 目标 和 最 高 目标 。 要 实 现 这
一
目标 ，在 科学 民主 管 理 的基 础 上 ，还
必 须注 重 “ 感 ”投 资 ，培养 师生 之 间 、 情 学 生 之 间 的 团 结 与 和 喈 ， 从而 形 成 积
管 理 过 程 当 中 ， 部 分 学 生 管 理 干 部 对
知 ，合理 定 位 ，确 立正 确 的 发 展 方 向和 目标 。 马克 思 曾 经说 过 ：“ 个 人 的 发 一 展 取 决 于 和 他 直 接 或 间 接 进 行 交 往 的 其 他 一 切 人 的 发 展 。 即 指 出 ，人 的 发 展 自 始 自终 都 是 在 群 体 的 影 响 下 进 行 的 。 因此 ，营造 一个 平 等 、 团结 、尊 重 的 组 织 氛 围 ， 对 于 激 发 学 生 的 主 体 精
郭 店 楚 简 性 自命 出 中有 这 样 几 句话 ： “ 道始 于情 ，情 生 于性 ”，“ 自 性 命 出 ” “ 自天 降 ” 意 思是 ：人 道 是 ， 命 。
由 于 人 们 相 互 之 间存 在 着 情 感 才 开 始
的 控 制 下 解 放 出 来 ， 把 学 生 的 教 育 交
质 ） 因 此 ， 根 据 学 生 特 点 设 计 专 业 知 。
关于如何做好公安本科院校学生管理工作的思考
一
、
增 强学 员的 自主管 理意 识 ， 到严 格 管理与 做
以人 为本相 结合 学员 队应推 行 学 管干 部 领 导 下 的 自主管 理 ， 给 学员更 多 的 自主权 ， 让学 员 自己管 理 自己 。可 以分
于 知识 和学 习能 力 的 传 授 ； 次 ， 是 更 重 要 的是 其 也 “ ” 预 备警 官 的培养 是一 种养 成教 育 。正 如 “ ” 育 ， 育 字 本身 的构 成 ， 面 一个 “ ” ， 求 培 养 出预 备 上 云 字 要
上得 到锻 炼 ， 同时更 好地 配合 队长 的主导作 用 ， 成 形
一
不 是一 朝一 夕 的事 情 ， 通 过 经 年 累月 的历 练 才 能 要
完 成 。通 常教师 授 完 课便 完 成 了教 学 要 求 ， 伴 随 而 学 员 时 间最 长 、 响力 最 大 的 学 生 队长 就 成 为 育 人 影
足 。我们 必须 关 注秩 序 与 自由的统 一 性 ， 识 到 两 认
者是 相互 依存 的 ， 方 的存 在 必 须 以 另一 方 的存 在 一 为基 础 。秩序 是人 们 实 现 自由 的 目的和 手段 ， 自 而
个 人人 都是 管理 者 、 人 都 接 受 管理 这样 一 个 互 人
管、 共管 的局 面 。在坚持 以人 为本 的同时 ， 也绝 不能
放松 管理 的力 度 。要做 到严 而有 度 、 而不 溺 ， 到 爱 做 严 格管 理 与以人 为本 相结合 。警 校学 员毕 业后 面临 的是一 线公 安工 作 的考 验 ， 此他 们 必 须 具 备顽 强 因
不利 于创 新 型人才 的培 养 。那 么如何２ ２— ３—１ ０ ０
照正 规化 、 规范 化要 求抓 落实 。具 体地 说 ， 是要 在 就 训练 和管 理工作 中严 格 执行 条令 条 例 和 规 章 制度 ，
新形势下加强公安院校学生警务化管理工作的策略研究
新形势下加强公安院校学生警务化管理工作的策略研究1. 引言1.1 研究背景在新形势下加强公安院校学生警务化管理工作的策略研究，是当前公安院校管理工作面临的重要课题。
随着社会的快速发展和改革开放的深入推进，公安工作日益复杂多变，对公安人才的需求也越来越高。
而作为公安事业的摇篮，公安院校的学生不仅是未来公安工作的主力军，也是公安形象的重要传播者和宣传者。
加强公安院校学生的警务化管理，不仅是公安事业发展的需要，也是提升公安形象和社会安全的重要举措。
随着互联网的普及和信息化的发展，公安工作受到的挑战也变得更加复杂和严峻。
传统的警务管理模式已经无法适应新形势下的需要，公安院校学生作为未来的公安工作者，需要具备更加全面和专业的能力，才能更好地适应社会的发展需求。
加强对公安院校学生的警务化管理是当前亟需解决的问题之一。
在这样的背景下，本研究旨在探讨新形势下加强公安院校学生警务化管理工作的策略，希望通过深入分析现有问题和趋势，提出科学有效的对策建议，为公安院校学生的警务化管理提供新的思路和方法，推动公安事业的健康发展。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨新形势下加强公安院校学生警务化管理工作的必要性和重要性，深入剖析当前存在的问题和挑战，寻找有效的解决方案。
通过分析研究，明确学生警务化管理的目标和任务，提出可行性的对策建议，为公安院校学生警务化管理工作的改进和发展提供有力支持。
通过对这一问题的探讨和研究，为加强社会治安、维护社会稳定、推动社会进步提供参考和借鉴，对公安工作具有重要的现实意义和深远的战略意义。
我们希望通过本研究，能够为公安院校学生警务化管理工作的提升和发展提供科学理论依据和实践指导，为构建和谐安全社会做出应有的贡献。
1.3 意义和价值在当前社会形势下，加强公安院校学生警务化管理工作具有重要的意义和价值。
这是对学生进行思想教育和品德培养的有效手段，可以促使学生树立正确的法治观念和社会责任感，提高学生的法制观念和法律意识。
关于做好公安院校学生警务化管理工作的几点思考
警务化管理,是指公安类院校围绕其培养目标,依据与人民警察有关法律法规的规定,对学校实施的有目的、有计划、有组织的指挥、协调和规范化管理.公安院校必须要落实“从严治警、从严治校”的方针,把警务化管理、警务训练和遵守人民警察纪律及守则等教育作为主要内容,贯穿于学生从入学至毕业整个教育、训练、生活的各个环节中去,不断增强学生的组织纪律观念和警察意识,通过严格的警务化管理和良好校风校纪的培育与养成,实现由普通学生向预备警察的转变.1加强配合协调,建立齐抓共管的学生工作机制1.1公安院校警务化管理工作的特点公安院校学生管理工作其警务化管理的特点不同于普通院校学生管理工作,警务化管理实行的是半军事化管理模式,有集中统一的规范要求,有严格的纪律约束,组织严密,作风严谨,整齐划一.公安院校培养的学生必须是令行禁止,雷厉风行,从而保证警令畅通、步调一致.1.2建立有效的学生管理体系公安院校学生一般按专业、年级等设大队和中队,全校实行严格统一的警务化管理,一级管理一级.按照学生管理干部和学生以1:150左右的比例配备学生管理干部,形成专兼职相结合的学管队伍,建立由学生处、学生大队、学生中队三个层次组成的学生管理体系,并实行逐级考核.学校实行党委统一领导、相关职能部门分工负责、齐抓共管的学生工作机制.1.3加强学管部门的相互配合协调一个学校一般都有几千名学生,况且不是普通院校的学生,其警务化管理的效能体现及养成教育的形成不仅需要学生管理干部的全身心投入,也需要相关部门和老师配合协助,形成合力,齐抓共管,才能把育人工作做到位,把警务化管理工作落到实处.学生管理部门在学生管理工作中起着主导作用,因此,要凝聚各种力量,提高工作效能.2建立长效机制,为实施警务化管理提供有效保障2.1不断完善制度管理,严格执行警务化管理公安院校要坚持依法治校的原则,根据公安部、教育部《普通高等学校学生管理规定》、《人民警察内务条令》和《公安院校警务化管理规定》等文件的要求,结合学校的发展和学生管理工作实际,制定《学生手册》,内容包括《学校学生行为准则》、《学校学生管理规定》、《警务化管理实施办法》、《学生思想政治教育制度》、《学生思想品德考评办法》、《学生纪律处分规定》、《警容风纪检查、学生干部监察监督工作实施细则》、《学生学籍预警制度暂行办法》、《学生“奖学金”“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”评选办法》、《学生请销假制度》、《学生伤害事故处理办法》、《学生宿舍管理规定》等各项规章制度,并将制度教育列入新生入学教育内容,定期进行考核,不断增强学生遵章守纪的观念.此外,还要制定和完善学员奖惩办法、操行评定办法、申诉处理办法,形成学员告诫、听证、管理、考评等细则,使每一位学生能够参照学校各项规章制度进行自我评定,并对各方面管理制度进行监督和评判.2.2坚持管理育人的理念,建立高素质的学管队伍公安院校的管理人员和辅导员是学员思想政治教育工作的主干力量,也是学员健康成长的指导者、引路人和知心朋友,他们肩负着管理和培养人民警察后备警务人才的重任.因此,要摒弃学管干部只当传达员、忙于应付事务性工作、忽视双向交流、凭经验办事、采用灌输说教式的思想方法和管理办法.在实际工作中,需要学员管理老师坚持以学生为本,与育人工作相结合,牢固树立真心实意为学生服务的思想,尊重学生,以学生为中心,帮助学生释疑解惑、排忧解难.因此,学校要重视学员管理老师的配备,将那些师德良好、知识全面、能力较强、心理健康并热心于学生工作的老师选配进学员管理队伍.2.3充分发挥学生骨干力量的作用,培育一支优秀的学生干部队伍做好公安院校学生工作,既要有一支专兼职结合的高素质学管干部队伍,又要依靠活跃在学生中的学生干部队伍.学生干部是学生中的骨干和学校思想政治教育管理者的得力助手,他们一般是由学员们民主选举产生的,带着学员们的信任,也代表着广大学员的心声和利益.由此,他们的素质高低会直接影响周围的学生群体.事实证明,学生干部队伍素质高,校园文化活动就会搞得生动活泼、丰富多彩,班风、学风、校风就好,学生遵规守纪、好学上进的就多,他们的精神面貌会焕然一新.为此,培养一支优秀的学生干部队伍,对强化警务化管理,推进校风、学风建设,将起到事半功倍的效果.学校要花力气抓好这支队伍,建设和管理好学生Vol.30No.10Oct.2014赤峰学院学报(自然科学版)Journal of Chifeng University (Natural S cience Edition )第30卷第10期(下)2014年10月关于做好公安院校学生警务化管理工作的几点思考梁斌(南京森林警察学院学生处,江苏南京210023)摘要:本文根据公安院校学生警务化管理的特点和公安院校“从严治警、从严治校”的方针,阐述了培养学生政治坚定、业务过硬、作风优良、勤奋敬业等综合素质的途径和具体措施方法,并对公安院校学生警务化管理工作进行了积极的探索.关键词:公安院校;警务化;管理;思考中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1673-260X (2014)10-0225-02225--. All Rights Reserved.会、各区队长为首的班委、帮扶队(由负责纪律检查、学习督促、生活帮助等方面组成)和由优秀高年级学长组成的教官队(协助学管老师开展日常管理和军事训练)等4支队伍,同时充分发挥党支部与团委2个平台的作用,建立有效的管理机制,积极创造条件培养和锻炼学生干部.要加强管理和引导,积极支持他们发挥正能量作用,让他们主动与学员交流、沟通,真诚地去关心学员和帮助学员共同进步,自觉缩短与学员之间心理的距离,当好学校与学员之间的桥梁,及时反馈学员们的意见,配合学校做好学生管理工作.3多措并举,强化警务化管理和服务工作3.1以警务化管理为载体,扎实推进“一日生活”制度警务化管理作为警察院校的特殊管理制度,不仅直接体现了警字特色,是警字特色最形象的表征,而且在良好学风、教风、校风的养成、包括警察素养在内的学生思想品德、个性人格的培育、学生警体技能的训练、学生综合素质的培植、警院特色校园文化的建设等各方面都发挥着重要的作用.在日常管理中,应严格实行德育、操行量化考核制度和奖惩制度.全体学生要严格按照《公安机关人民警察着装管理规定》,做到警容严整、举止端庄、语言文明.在内务管理上,从物品摆放、卫生标准等方面进行严格督察,突出整齐划一的内务标准.在内务制度的其他方面,严格请销假制度,值勤、值班、会议等制度等要落实到细节.全方位抓好一日生活制度,从起床、早操、整理内务、洗漱、就餐、上课、午休、课外活动、晚自习、晚点名、就寝查铺等学生在校的每一个生活细节,都有严格的规定,以培养学生令行禁止、雷厉风行的作风,养成良好的行为习惯.3.2加强学生自我管理能力的培养,不断增强学生的管理服务意识在学生的日常管理中,要采取措施,通过学生自我管理,加强学生管理能力的培养,充分发挥好学生党员和积极分子的作用,创新党员先锋岗,抓好“党员挂牌”、“党员示范宿舍”建设,执行党员楼岗义务轮流执勤制度;在各个管理和服务部门设立学员助理岗位,建立教学督导信息员队伍;公寓楼实行学员自我管理,物业服务、清洁卫生、门岗值班均由学员承担.以此全面培养学员自我管理、自我服务的意识.3.3积极开展社会实践活动,培养学员的警察职业综合能力人民警察是社会性很强的职业,公安院校要积极创造条件,将学生的教育训练工作主动融入到社会实践中去,经受实践的锻炼,组织学生参与大型安保、治安巡逻、警卫等各类执勤任务,鼓励学生积极参加基层公安局、派出所、治安队、刑警队等各类业务实习、暑期见习以及参与社会普法宣传等,让学员在警学结合中强化宗旨意识、服务意识和法治意识,养成听指挥、能吃苦、守纪律的工作作风和行为规范,自觉为服务公安、服务社会作出贡献.4加大忠诚教育力度,牢固树立人民警察形象4.1引导学生深刻理解人民警察核心价值观的内涵人民警察核心价值观,是指人民警察对自身存在意义、价值追求的根本看法和态度,决定着人民警察行为的目标和方向.《人民警察法》第三、第四条“全心全意为人民服务,忠于职守,清正廉洁,纪律严明,服从命令,严格执法”充分诠释了人民警察核心价值观的内涵.人民警察忠诚于党、忠于国家、忠于人民,是警察核心价值观的基石,由公安机关的性质和宗旨所决定.忠诚是价值观的“核心和灵魂”,也是每位民警一生中最重要的政治要求和最根本的道德标准,这就要求每位预备警察深刻理解和领会人民警察核心价值观的内涵.4.2加强校园特色文化建设,着力强化警察忠诚意识公安院校必须要坚持政治建警的原则,着力加强学生的政治立场、政权意识、执法思想和纪律作风教育,充分发挥思想政治理论教育的主渠道作用,多形式地开展各种主题教育和正反典型教育,为学生形成正确的世界观、人生观、价值观奠定坚实的基础.学校应建设好具有警察文化特质的精神和物质层面的校园特色文化,如建立警营文化室、荣誉室、文化长廊、电子阅览室、警营文化大课堂和各种警营文化网站等,以警察文化为主线,开展弘扬警察精神,打造经典品牌活动,把忠诚教育融入特色文化活动之中,形成警察文化教育体系.通过了解警察文化的历史、传统,从而感受警察文化的魅力和氛围,激发学生勤奋学习、积极向上的热情,增强学生从警自豪感和荣誉感,自觉维护人民警察的形象.4.3引导学生科学合理规划人生,不断强化学生职业认同感新时期,公安机关担负着巩固党的执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业、服务经济社会发展的重大政治和社会责任.这就要求公安民警必须把个人的学习和工作与国家安全、社会稳定、人民幸福融入在一起,真正把自己的学习和工作当作事业来干,人民警察的核心价值观方能体现.因此,公安院校培养的预备警察,从新生入校开始,应通过多种途径,积极引导和帮助学生树立正确的成长观、成才观和就业观.学生也应尽早对自己在校期间乃至毕业后进行职业生涯规划和人生规划,并不断地制定自己较切合实际的阶段性或中长期的学习计划,通过在校期间的勤奋和努力,逐步实现有理想、有方向的阶段性目标.此外,还要不断强化学生职业认同感,对人民警察的职业要有一个正确认识和客观评价,通过在校期间的学校培养和教育,使其不断增强公仆意识和服务意识,真正使职业认同内化于心、外践于行,在不断增强职业认同中找准工作定位,并对此职业由衷地感到自豪、荣誉和责任.———————————————————参考文献:〔1〕中华人民共和国教育部.普通高等学校辅导员队伍建设规定.2006-07-23.〔2〕郑为文.切实增强广大民警的认同感责任感忠诚度[N].中国警察网-人民公安报,2013-12-13.〔3〕徐晓东,张琦.论新形势下如何做好高校辅导员工作[J].辽宁中医药大学学报,2011(07).〔4〕警务化管理综述.宁夏司法警官职业学院学生处.2009-4-7.〔5〕崔玉凤.“木桶理论”在高校辅导员工作中的应用[J].高校辅导员学刊,2011(05).〔6〕高亮.抓好高校辅导员工作的重点[J].大众商务,2009 (10).226--. All Rights Reserved.。
依法治校中的公安院校学生管理制度建设之探索
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学 员 的法 律 主体地 位是 平等 的。 （ ） 安 院校 的学 员 与 院校 形 成 了行 政 法律 三 公 关系。 公安 院校虽然 不具 有行 政机关 的 资格 ， 法律 但
个 “ 会人 ”享有 我 国宪法 规定 的平 等 权 、 治 权利 社 ， 政
决的问题。 随着公安教育发展和新的《 普通高等学校 学 生管 理规 定》 出 台 ， 安 院校 开始 重新 审视 院校 的 公 管理的核心问题 ，寻找 《 普通高等学校学生管理规 定》 公安院校警务化管理规定》 与《 相衔接的地方 ， 针 对 院 校 的实 际 ，从 各项 细节 处人 手对 院校 学 生管 理 原 有 的规 定 、 制度 进行 检讨 ， 过修 改 、 充 ， 之 更 通 补 使 为合 理 、 完善 。将 学 管工作 纳 入法 治的 轨道 ， 学 生 将 的权 利 主张 和利益 保 障置 于法 制框架 内考量 已成 为
公安 院校 管理转 型 中一种 自觉 不 自觉 的选择 。 透析 公安 院校 学生 与院校 间的 法律关 系
一
、
从传统意义上说 ， 公安院校与学生间应是一种充 满理性和感情的深刻关系，母校和老师给予学生学 识 和 为人之 道 。 生对 自己的母 校总是 充满 了感 激 ； 学 从 法学 的 角度 上说 ，公 安 院校 的学员 与 院校形 成 的 法 律关 系 主要有 三个 方面 ： （ ） 一 宪法 上 的权利 义务关 系 。《 中华人 民共 和 国 宪法》 ４ 条第 １ 第 ６ 款规定 ：中华人民共和国公 民有 “ 受 教育 的权 利 。” 安 院校代表 国家满足学 员受教 育 公 权 的要求 ， 员 是宪法 权 的主体 ， 接受 公 安高 等教 学 在 育 的特定 时 期 。 为 国家普 通公 民的一员 ， 既 是一 作 他
对学生警务化管理工作的几点体会
对学生警务化管理工作的几点体会摘要:公安院校实行警务化管理,教育和管理的主体是我们教师,我们要把教育管理工作开展好,按照警务化管理要求顺利实现培养目标,必须在工作中勤于思考,探索规律,善于总结。
加强与学生沟通和交流,做学生的可亲人;加强对学生的道德教育,做学生的引路人;加强自身的修养与提高,做学生前进路上的表率人。
关键词:警务化管理;沟通;道德教育自我修养2003年全国公安工作第二十次会议指出,公安院校要参照军队院校实行警务化管理。
与军事化管理一样,警务化管理试图通过三种主要的方式即《内务条令》管生活、《纪律条令》管行为、《队列条令》管训练,最终实现学生令行禁止、服从命令、听从指挥的作风。
下面是笔者在实际管理工作中几点体会。
一、加强与学生沟通和交流,做学生的可亲人。
1、注重调查研究,以“十必谈”为抓手把握与学生沟通的契机毛主席讲:“没有调查就没有发言权”“没有正确的调查就没有正确的发言权”,而正确的调查结果就来自我们细致平凡的工作。
为此,我按照公安部提出的“抓基层、打基础、苦练基本功”的“三基”要求,积极主动地去掌握学生的家庭情况、学习态度、学习成绩、兴趣爱好、性格特长,当前思想状况,对管理的态度等等,努力做到“四知四熟悉”(知道学生去哪里了,知道学生在干什么,知道学生在想什么,知道学生需要什么)。
学生管理具有“点多、线长、面广”特点,我们只有经常深入学生中间,处处做有心人,时时作观察家,把敏锐的目光延伸到学生活动的每一点,每一处,注意一日生活秩序的每一个环节,善于从学生细微的行为表现中窥探其心灵的奥秘和隐情,才能“因人施教”,有针对性地解决问题。
调查研究的目的在于把握教育的适当契机。
契机,就是指事物转化的关键时刻。
教育中把握了契机,就等于掌握了与学生沟通的“关键”环节。
学院提出的“十必谈”就是把握契机的具体表现,其核心实质在于学生发生各种变化时(无论是变好还是变坏,无论是学习的还是生活中的,无论是行动上的还是思想上的),都要及时地“谈”,恳切地“谈”。
浅谈如何做好公安高校学生的管理工作
怎 样做 到以 人 为 本 的 管 理呢 ？通 过 多 年 的调 查 和研 誉 、 享 受 多少 特 权 ， 他 们 考 虑 最 多 的 是 教 学 训 练 内容
理 工 作 的 质 量 好 坏 就 决 定 了 公 安 高 校 教 育 结 果 的 成 究 发 现 ，其 实 学 员 们 平 时 最 关 心 的 不 是 能 得 到 多 少 荣
教育探讨
浅谈如何做好公安高校学生 的管理工作
文 ／肖凝
摘 要 ：由于培 养 目标 的不 同，公安 院校大学生的教育管理 工作 与昔通 高校相比有着极大的不 同，社会的发 展对人 才培养又提 出了新 的要求 。公安院校 的学生管理工作要体现 鲜明的特点 ，就要注重增强学员的 自主管理意
识 。傲 到 严格 管 理 与以人 为本 相 结 合 ｌ正 确处 理 自由 与秩 序 的关 系 ，推 进 和 谐 管理 ； 注重人 文 关怀 和 心理 疏 导 ， 推 动文 化 育 警 ，培 养 出合 格 ． 忠诚 的 预备 警 官 。 关 键 词 ：公 安 院校 ；和 谐 管 理 ；以人 为本 中图分类号 ：Ｇ ４ ６７ 文献标识码 ：Ｂ 文章编号 ：１０－９６ ２ １ ）０ １（）Ｏ ６ — ２ ０９ １ ６（ ０ １ ０ ４ｃ一 ｌ ８ ０
目前 公安院校在 学 员的管 理工作 中 ，方 法普遍 比 安排得是否合理 、作息 时间的制定以及 日常管理 中与 较 简单 。通常是以 学生队长为 中心 ，实施直接 管理 ， 生 活休息相关的规定是 否得当。那么在这些问题的处
把学 员封闭在宿舍 、课 堂和校 园等狭 小的范 围内，队 理 上 ， 以 人 为 本 就 应 更 有 分 量一 些 。 比 如 在 训 练 中 ， 长 叫干 什么 ，学 员就做 什么 ，缺 乏 自主权 。这种传统 是 训 练 效 果 重 要 还 是 人 的 承 受 能 力 重 要 ，作 息 时 间 的
高校学生管理论文-警务化管理工作中存在的问题及对策
高校学生管理论文-警务化管理工作中存在的问题及对策摘要:警察院校根据本身办学所具有的特色,经过多年的探索和实践,已经基本形成了一套比较完整的管理制度——警务化管理制度,这使得警察院校的学生管理工作具有与其他高校不同的特点。
但对警务化管理的实施不当,容易割裂管理、教育和服务三者的联系,导致以管理为主导,忽视了教学、服务与管理的融合。
因此,我们应当进行管理体制上的改革和创新,既实施“从严治警,从严治校”治学方针,又注重大学生充满朝气、个性鲜明、思维活跃的个性,以管理促进教学与服务,真正做到以人为本的学生管理。
关键词:学生管理工作;警务化管理;学风建设一、警察院校学生管理工作的特点警察院校大学生将来要承担维护国家安全、保护人民财产、惩治违法犯罪活动的重担。
为了向社会输送能够担当如此重任的合格人才,学校必须实行警务化管理。
通过警务化管理,才能培养学生严明的纪律作风和良好的生活习惯,才能使学生言必行、行必果,自警、自律、自励、自省,才能使他们纪律严明、作风过硬、品德高尚、素质全面。
所谓警务化管理,是公安院校依据《人民警察法》、《公安机关人民警察内务条令》和《公安院校警务化管理规定》等有关法律法规的要求,按照党和国家的教育方针和教育目标,根据警察的性质、任务和特点,依照有关警察法律法规的规定要求,遵循“从严治警,从严治校”的方针,实施有目的、有计划、有组织地对学生在校内外的学习和活动进行策划、指挥、控制和协调活动的总称。
警务化管理更多的体现出是一种纪律作风的培养和集体主义精神的熏陶[1]。
它规定了管理者和被管理者在一定情况下,必须做什么,可以做什么,不准做什么,应该做什么。
同时,它规定了各级管理者和被管理者的职责、权利和义务,规定了公安院校的内部关系、称呼举止、礼节礼貌、警容风纪、队列生活、日常制度和奖惩等。
通过这些制度的有效贯彻和实施,促使学生思想革命化、作风战斗化、生活制度化、内务标准化,保证以教学为中心的各项任务的顺利完成,以达到把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全心全意为人民服务的公安应用型专门人才的目的[2]。
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强的行业色彩 ，加强公安教 育直接关 系 新型 ” 的基本特征 。在新 的教学与管理形 导致 了有些学 生无 组织 、 无纪律 ， 甚至藐
到 公 安 工 作 的 开 展 和 公 安 队 伍 的 建 设 。 势下 ， 公安 院校的教学应 当由“ 重共性 视学校校纪校 规 ， 注 他们 时常我行我 素 ， 个
能作用 ， 使学 管工作适应新形 势 的发展 ，
学风 不正现 象在 高校 中时有存 在 ，
以便做好学生管理工作 。
一
二 、 安 院 校 学生 及 管 理 工作 公安 院校也不例外 。部分学生 学习 目的 公 中存在 的 问题
不明确 ， 所学专业不感 兴趣 ， 对 学习缺乏 主动性 ； 个别学生迷恋 电脑游戏 ； 些学 有
沿 阵地 。因此要 以“ 三个代 表” 要思想 思 想 政 治 教 育 的 关 键 ，对 维 护 学 校 和 社 入和社 会主 义市场 经济 的逐 步发 展 ， 重 国 为指导 ， 紧紧围绕 “ 高素质 、 提 培养人 才” 会 稳 定 、 培养 社 会 主 义 消极现象 这 一主 线 ， 努力更 新 观念 、 陈 出新 ， 推 充 靠接班人具有 重大意义 。加强学生 管理 带来 的负 面影 响 ，致使 当前 大学生 的思
对公安院校学生管理工作的思考
洪 健
公 安教育是 我国教育事业 的重要组 安科 技工作对人才 的高标准要求 ，真正 体 。对学生更是要求严格 ， 必须要保持高
成 部 分 ， 一 种 特 殊 领 域 的 教 育 ， 有 很 的公安人 才应 具有 “ 础厚 、 合 型 、 是 具 基 复 创 度 的组 织 纪律 性 ，但 由于 各 方 面 的 原 因
化管理的具体 目标 、要求等则提 出 了明 有着 同样 重要 的地位和作用 ， “ 是 鸟之两 年代 以来 ， 在大学生 的参 与意识 、 参与实 确 的标准 。公安教育属于部 门教育 ， 有其 翼 ， 车之双轮” 。在新 的历史条件下 ， 学生 践和参与能力都不断增强 的同时 ， 政治冷
育 的 主 要 基 地 ，所 以 加 强 公 安 院 校 的 学 在学生管理工作 的第一线 ， 是开展大学生 （ ） 安 院校 学 生思 想道 德修 养 有 二 公 的 主 渠 道 ，公 安 院校 是 实 施 公 安 部 门教 要 组 成 部 分 ， 们 与 学 生 朝 夕 相 处 ， 作 待提 高 他 工
当今 的大学 生独生子女多 ，随着物
生管理工作具有重要 意义 。
思 想 教 育 的 骨干 力 量 ， 学 生 健 康 成 长 的 质生活 的提高 ， 是 孩子需要 什么就给什么 ，
公 安 院 校 学 生 在 校 教 育 和 管 理 是 公 指 导 者 和 引路 人 ， 大 学 生 的人 生 导 师 和 大 多 数 父 母 忽 视 了 对 孩 子 们 思 想 道 德 教 是
“ 严治 校 ， 从 从严 治警 ” 公安 院校 一贯 教 育 ” 兼 顾 个 性教 育 ” 向发 展 ， 人 主 义 色 彩 比较 浓 。 是 向“ 方 由 的育人要求 ， 在此背景下 ， 各公安 院校学 “ 重知识 传授 ” 重视培 养学 生创 造 注 向“
青 年 ， 别 是 大 学 生 ， 该 富 于 创 新 特 应 生 管 理 工 作 基 本 上 沿 袭 了 军 队 管 理 模 能 力 ” 变 。使 学 生会 学 习 、 应用 、 探 精神和参与意识 ， 转 会 会 也应具有政治热情 和政 式 。２ ０ ０ ３年第 二 十 次 全 国公 安 工 作 会 议 索 、 创造 ， 会 注重 团队合作 ， 具有 发展 和 治敏锐 陛， 心国家命运和 民族兴衰 。历 关 进 一 步 明 确 ，公 安 院 校 比照 军 队 院 校 实 创 新 等 各 个 方 面 的综 合 能 力 。
分 调 动 学 生 管 理 干部 的 积 极 性 、主 动 性 干 部 队伍 建设 对 于 公 安 机 关 培 养 高 素 质 想 道 德 出 现 了一 些 问题 。 和创 造 性 ，充 分 发 挥 学 生 管 理 部 门 的 职 的合格人才具有非常重要 的作用。 （ ） 三 学风 有待 改善
史表 明，青年 学生始终走在 时代的最前
行 警务化管理 ， 安部制定 的《 安院校 公 公
学校是教 书育人 的地方 ， 以人为本 端 ， 从 大学生政 治参 与的程度和强度往往决
警 务 化 管 理 规 定 》对 公 安 院校 实 行 警 务 的角 度 看 ， 生 管 理工 作 与 教 学 科 研 工 作 定 一个 国家 的 政治 状 态 。 而 ，０ 纪 ９ 学 然 ２世 Ｏ
自身 的 特 殊 性 ， 主要 表 现 在 公 安 教 育 的 管理工作绝不是教学工作的附属品 ， 在思 漠现象却越来越成 为 当代大学 生政治参
对 象是具有特殊身份 的人 民警察 和公安 想 多 元 化 的今 天 ， 以社 会 主 义 核 心 价 值 理 与 的 突 出特 点 。 对 于 公安 院校 的学 生 而 而 院校在校学生。根据公安部作 出的规定 ， 念教育为中心的学生工作 ， 绝对是育人工 言最 主要 的表 现就 是 从 警 目的不 明 确 。 公 安院校的毕业生将 作为公安机 关进人 作 的 重 中之 重 。 学管 干 部 是 教师 队伍 的 重
安 系统 全 面实 施 素质 教 育 的 第一 道 工 健康成长的知心朋友 。
序 ，而学生管理部 门则是素质教 育的前
育， 造成 一部 分孩子 自私 、 隘 、 我独 狭 唯
高 校 学 生 管 理 工 作 是 做 好 高 校 学 生 尊 的 习 惯 ，加 之 随 着 改 革 开 放 的 日趋 深