制药工程大类培养方案
制药工程专业培养方案
制药工程专业培养方案一、专业培养目标适应社会主义建设需要，本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握制药工程的基本理论、基本知识和基本技能，从事中药制药和化学制药的工艺研究及工程设计、制药企业生产和质量管理等方面的高级专门人才。
二、专业毕业要求制药工程是奠定在化学、药学、生物技术和工程学基础上的交叉学科，是以药物的研究、开发和生产为主要内容的一门工程技术科学。
制药工程主要解决药品生产过程中的工程技术问题及药品生产质量管理规范问题，从而实现药品的规模化生产和规范化管理。
主要内容包括化学制药、中药制药、生物制药、药物制剂技术与工程等。
本专业在学校强大的工科基础上，侧重于化学制药工程和中药制药工程，探索药物制备的基本原理以及实现工业生产的工程技术，包括新工艺、新设备、GMP改造等。
要求学生具备以下能力：1.工程知识和分析能力1.1掌握中药制药和化学制药的基本理论、基本知识和基本技能。
1.2掌握药物生产工艺与设备设计的基本原理与基本方法。
1.3掌握文献检索的基本方法，熟练应用计算机，能阅读和翻译本专业外文资料。
1.4能应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，通过文献研究分析制药工程相关问题。
2. 研究、设计和开发能力2.1了解制药工程与制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态。
2.2熟悉国家关于药物生产、药物研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规。
2.3掌握制药工艺研究的基本方法，具有药物研究、开发和设计的基本能力。
2.4能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究和解决。
3. 创新意识和团队合作精神3.1具有创新意识和自觉的批判意识，并有独立获取新知识的能力。
3.2具有团队合作精神，能够在多学科背景下的团队中承担相应的责任。
4. 自主学习和良好沟通能力4.1具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
4.2能够就制药工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。
制药工程专业人才培养方案
制药工程专业人才培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展，适应中药现代化和秦巴医药产业发展需要，掌握制药工程与工艺、天然药物提取分离、中药制剂与制剂分析的基础知识与实验技能，具备天然药物开发和中药制剂的生产能力，能在中药制药行业从事生产、开发、质量控制与分析及药事管理的高素质应用型人才。
二、培养要求1. 知识要求①人文社会科学知识：具有哲学、思想道德、政治学、法学、心理学及逻辑学等方面的知识；②工具性知识：外语、计算机及信息技术应用等方面的知识；③专业基础知识：具有从事中药中间体提取、中药制剂生产等工作所需的化学、化工、数学及其他自然科学知识；④专业知识：具有中药制药工艺、中药制剂技术、中药生产设备操作及药品营销和管理的知识。
2. 素质要求①思想素质：热爱祖国，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有强烈的社会责任感、诚信意识、法律意识和团队精神；②文化素质：有中华民族传统文化和现代文化的修养；③身心素质：具有良好的身心素质，达到国家规定的大学生体育合格标准及军事训练标准，生活态度乐观向上；④专业素质：具有良好的科学思维方法、研究方法、求实作风和创新精神。
3. 能力要求（1）通用能力①应用知识能力：包括综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力；②创新创业能力：包括创造性思维能力、创新实验能力、天然药物新资源、新产品、新工艺设计能力；③团队协作能力：合作完成实验、项目及解决实际问题的能力。
（2）专业能力①具有天然药物的开发利用能力；②具有天然药物提取分离、中药制剂的生产能力；③具有在中药制药行业从事质量控制与分析、应用研究的能力；④具有使用及维护中药生产常用机械设备的基本能力；⑤具有药品管理与营销的基本能力。
三、能力要求与课程及教学活动关联矩阵表1 培养要求与课程及教学活动关联矩阵四、学制与毕业要求学制:四年要求：修完课程设置和教学计划规定的所有课程（含集中实践教学环节），考试合格；通过参加创新创业教育实践项目，最低获得8学分；取得相应的职业资格证书类别、等级和要求，方能毕业。
制药工程专业培养方案
制药工程专业培养方案引言：制药工程是一门综合性学科，涉及制药学、生物工程学、化学工程学等多个学科的知识与技术。
随着生物技术和现代化学技术的不断发展，制药工程专业的培养方案应具备全面系统的学科知识和技能培养，以适应行业的需求和发展趋势。
一、培养目标1.培养具备制药工程学科的核心知识和基本技能的专门人才。
2.培养有创新精神和实践能力，能够适应制药行业快速发展和技术更新的需求。
3.培养具有较强的团队合作精神和人际交往能力，能够胜任制药企业的工作。
二、培养内容1.基础课程：包括制药学基础、有机化学、生物化学、生物工程学等。
2.专业课程：包括制药工艺学、制药设备学、制药管理学、制药技术经济学等。
3.实践教学：包括实验课程、实习和实训等。
4.选修课程：根据学生的兴趣和发展需求，设置相应的选修课程。
三、培养模式1.课堂教学：授课教师采用一流的教学方法和手段，培养学生的理论基础知识和实践操作技能。
2.实验教学：组织学生进行制药工程实验，提高学生的操作能力和实验创新意识。
3.实习和实训：安排学生到制药企业或研究机构实习和实训，加深学生对制药行业的实际了解，提高实践能力。
4.专业培训：定期组织学生参加制药行业的专业培训和学术交流，了解最新的制药技术和发展动态。
四、培养环境1.实验室设施：建立一流的制药工程实验室，配备齐全的实验设备和仪器，提供良好的实验环境。
2.师资队伍：拥有一支高水平的教师队伍，包括具有丰富教学和研究经验的教授和副教授。
3.实践基地：与制药企业和研究机构建立密切合作关系，为学生提供实践和实习的机会。
4.学科交流：开展学科交流和讲座，邀请国内外的专家学者来校讲学和指导研究工作。
五、培养评价1.考试评价：组织定期的笔试和实验考试，考察学生的理论知识和实践能力。
浙大制药工程培养方案
浙大制药工程培养方案一、培养目标浙江大学制药工程专业旨在培养具备扎实的制药工程专业基础知识和实践能力，具有国际视野和创新精神的高级工程技术人才。
培养目标是使学生具备系统的制药工程专业知识和技能，能够从事制药企业的技术开发、生产、质量控制、市场推广等方面的工作；或者能够在科研院所及相关单位从事科技研发与管理工作。
二、培养要求1. 具备扎实的数理化基础知识和制药工程专业知识；2. 具备较强的工程实践能力和创新精神；3. 具备较好的语言表达能力和团队协作能力；4. 具备全球化视野和具有国际竞争力。
三、培养方案1. 课程设置（1）公共基础课程：大学语文、高等数学、大学物理、大学化学、工程制图、大学英语等；（2）专业基础课程：制药工程原理、药剂学、生物工程、制药设备、制药工程材料、制药工程实验等；（3）专业核心课程：化学制药工艺学、生物制药工艺学、制药设备与自动化、药物分析与质量控制、制药工程设计、新型制药技术等；（4）实习实践环节：制药工程实习、毕业设计、毕业实习等。
2. 实践教学（1）开展实验教学，培养学生的实际操作能力；（2）组织学生参加制药企业的实习实践活动，加强学生对行业的了解和适应能力；（3）组织学生参加学术科研活动，培养学生的创新意识和科研能力。
3. 课外拓展（1）鼓励学生参加学术竞赛、创新创业大赛等活动，提升学生的综合能力；（2）组织学生参加行业实践活动、企业参观等，加强学生对行业趋势和发展的了解；（3）开设专业讲座、研讨会等活动，拓展学生的专业视野和思维。
4. 优秀学生培养（1）设立奖学金、助学金等奖励政策，鼓励学生学习进步；（2）组织优秀学生参与科研项目、实习实践等，提升学生的专业能力；（3）建立导师制度，指导优秀学生进行科研和学术活动。
四、实施保障1. 师资力量：建立专业化教学团队，提供优质的教学资源和指导；2. 教学设施：建设先进的实验室、实训基地和实践基地，为学生提供良好的学习环境；3. 课程体系：优化课程设置，完善专业教学体系，保证培养目标的实现；4. 学科建设：加强学科交叉融合，提升专业教学和科研水平；5. 质量监控：建立学生评估和学科评估机制，不断提升教学质量。
制药工程专业培养方案
制药工程本科专业培养方案081302一、培养目标本专业培养具有扎实的制药工程专业基础知识，德、智、体、美全面发展，掌握制药工程专业生产技术的基本原理、专业技能与研究方法，能够从事药物的研究开发、工艺设计和质量检验等工作，富有创新精神和发展潜能的应用技术型人才。
二、培养规格本专业学生主要学习制药工程专业的基本理论和基本知识，接受制药工程专业实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计的基本训练，具有对现代化制药企业的生产过程进行模拟优化、革新改造和设计开发新工艺的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；2.掌握与本专业相关的自然科学和工程技术的基础知识，系统掌握制药工程专业的基本理论和专业技能；3.受到制药工程专业实验技能、工程实践、科学研究和工程设计方法的基本训练，有创新意识，具有对新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；4.熟练应用计算机信息技术手段，掌握文献检索的基本方法，掌握一门外国语，外语水平达到规定标准；掌握中外文资料查询与检索的方法，能及时获取各类信息，有效参与国际交流与竞争；5.了解制药工程学科的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态，具有独立获取新知识的能力；6.有一定的人际交往和组织管理能力；能融入各类社会实践活动，遵纪守法；7.掌握科学锻炼身体的基本方法，达到国家规定的锻炼标准；8.树立正确的审美观念，通过对美的认知为建设民族地区的和谐社会做出贡献。
三、学制基本学制为4年；实行弹性学制，学生可根据实际情况在3--6年内完成学业。
四、授予学位工学学士五、主干学科制药工程六、主要课程无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、高等数学、普通物理、药理学、化学制药工艺学、制药工程原理、药物及药物中间体合成、药物化学、药物分析、药剂学、反应工程、天然药物分析和分离等。
制药工程专业人才培养方案
制药工程专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有化学、药学和制药工程的专业理论与实践能力，能在医药及精细化工等行业从事医药产品和精细化工产品的合成和生产、药物制剂技术、药品质量管理与控制、药品营销等方面工作的高素质应用型专门人才。
二、培养标准
1.具有过硬的数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识。
2.具有化学制药、药物制剂技术与工程管理与控制的基本理论和知识，熟悉药物合成和制剂生产的制药设备及生产工艺。
3.具有对药物中杂质的限度检查、各类代表药物的鉴别及含量检查的专业知识和专业技能。
4.熟悉国家关于药物合成与制剂生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规。
5.了解制药工程与制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态。
6.应具有强烈的工程意识、实践能力和创新能力、具有求真和创新的科学精神以及团队协作能力。
三、岗位-任务-能力-课程结构简表
四、主干学科与学位课程
主干学科：制药工程与技术
学位课程：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础、高等数学、大学英语、大学物理、电工与电子技术、工程制图、无机化学、。
制药工程培养方案
制药工程培养方案1. 前言制药工程是一门综合性强的学科，融合了化学工程、生物工程、材料工程、制药工艺学等多个学科的知识。
制药工程主要研究药物的制备、纯化、分析、包装等生产过程，是现代制药工业的基础和支撑产业。
本文将从制药工程中的制药工艺学角度出发，探讨制药工程培养方案。
2. 制药工程培养的意义制药工程培养是指通过教学和实践，培养学生掌握制药工程的基本理论和技术，培养学生具备制药工程的专业知识和技能，为学生未来的工作和研究打下坚实的基础。
3. 制药工程培养的目标（1）培养学生了解制药工程的基本概念、理论和知识，包括制药原理、制药设备、制药工艺等；（2）培养学生掌握制药工程的操作技能，包括制药设备的操作、药品制备、纯化和分析等；（3）培养学生具备解决制药工程实际问题的能力，包括药品的生产过程控制、质量管理、技术创新等；（4）培养学生具备团队合作和沟通能力，适应未来的职业环境。
4. 制药工程培养的内容（1）理论知识的学习：包括制药原理、制药设备原理、制药生产工艺、药品分析等；（2）实验操作的训练：包括制药设备的操作、药品制备、纯化和分析等；（3）实践能力的培养：包括参与制药工程实际生产、参观实习、实习实践等；（4）综合能力的培养：包括课程设计、毕业设计、学术交流等。
5. 制药工程培养方案（1）课程设置根据培养目标和培养内容，制定制药工程专业的课程设置。
包括必修课和选修课。
例如，制药原理、制药设备原理、制药工艺学、药物制备与分析、药品包装与贮藏等。
（2）实验教学实验教学是制药工程培养方案中的重要环节。
通过实验，学生可以巩固理论知识，掌握操作技能。
设置制药设备的操作实验、药品制备实验、药品分析实验等。
（3）实习实践实习实践是学生将所学的理论知识和实验技能应用到实际生产中的重要手段。
可安排学生到医药企业、制药厂、研究院所等进行实习实践，参与生产、技术改进、质量管理等工作。
（4）科研训练科研训练是学生进行科学研究的重要途径。
制药工程 培养方案
制药工程培养方案
制药工程是一门涉及药品生产、质量控制和工艺优化等方面的学科。
培养方案旨在培养学生具备扎实的制药工程理论基础、丰富的实践经验和创新能力，能够在制药工业中从事工程设计、工艺优化、质量控制和安全管理等工作。
下面是一个典型的制药工程培养方案：
1. 基础课程：包括高等数学、物理学、化学、有机化学、生物学等，用于打下制药工程的学科基础。
2. 专业课程：包括制药工程原理、制药工程实验、药物分析与质量控制、药物制剂学、制药设备与工艺等课程，用于掌握制药工程的理论和实践知识。
3. 实践教学：包括制药工程实习、科研实习和工程实践等，通过实际操作和项目实践，培养学生解决实际问题和进行工程开发的能力。
4. 专业选修：根据学生的兴趣和发展方向，提供一些与制药工程相关的选修课程，如生物制药技术、药物分析与检测技术、制药工程管理等。
5. 毕业设计/论文：学生需要完成一定的毕业设计或论文，选
择一个与制药工程相关的课题进行研究和实践，体现创新能力和综合运用所学知识的能力。
6. 学科竞赛和实践活动：鼓励学生参加制药工程相关的学科竞赛和实践活动，培养团队协作、创新和解决问题的能力。
通过以上的培养方案，学生可以获得扎实的制药工程理论基础、丰富的实践经验和创新能力，为日后从事制药工程相关的工作打下坚实的基础。
制药工程 专科培养方案
制药工程专科培养方案一、培养目标制药工程是一门集化学、药学、生物学、工程学等多学科知识为一体的综合性学科。
其培养目标是培养具备良好的化学、药学和生物学基础知识及制药工程专业知识的专业人才，具备较强的创新能力和实践能力，能够在制药领域从事研发、生产、质检、销售和管理等工作。
二、培养要求1. 形成良好的道德素质和职业道德观念，具备良好的人格修养和团队合作精神。
2. 具备扎实的化学、药学和生物学基础知识，掌握制药领域的专业知识和技能。
3. 具备一定的英语能力和计算机应用能力。
4. 具备良好的实践能力和沟通能力，能够在制药工程领域进行科研、技术开发和工程实施等工作。
5. 具备一定的管理能力和创新能力，能够在制药企业从事生产、质量管理、销售和市场开拓等工作。
三、培养方案1. 专业课程设置（1）基础课程：包括高等数学、线性代数、大学物理、基础化学、有机化学、生物化学等。
（2）药学基础课程：包括药理学、药物化学、药剂学、药物分析、药物制剂学等。
（3）制药工程专业课程：包括制药工程原理、药物生产工艺、制药设备与工艺、细胞工程与生物技术、药物工程设计、制药企业管理等。
（4）实践教学：包括化学实验、制药工程实验、实习实训等。
2. 实习实训（1）在校期间，安排学生到制药企业、医药研究所等单位进行实习，了解制药企业的生产流程、质量管理体系、销售环节等，培养学生的实践能力。
（2）组织学生到工厂、实验室进行实验实训，掌握各类制药设备的操作方法和工艺流程，提高学生的技能水平。
3. 课外科研和创新实践鼓励学生参加科研课题和创新实践活动，提高学生的创新能力和实践能力。
学校可以设立学生创新创业基地，提供资金和硬件设施支持，鼓励学生开展科研和创业活动。
4. 英语和计算机课程加强英语和计算机教育，提高学生的英语能力和计算机应用能力。
可以设置英语专业课程和计算机专业课程，或者将英语和计算机技能融入到相关专业课程中，使学生在学习专业知识的同时，提高英语水平和计算机应用能力。
制药工程本科培养方案
制药工程本科培养方案一、专业介绍1.1 专业背景制药工程是一门以生物、化学、药学、机械等学科原理为基础，结合现代工程技术和管理知识，通过工程手段解决制药生产中的技术和管理问题的学科。
制药工程学科是现代制药技术、生产技术和装备制造技术的交叉领域，是一个具有很强工程应用性的专业。
制药工程的学科内涵主要包括药物制剂工程、生物制药工程、制药流程控制工程、制药设备与仪器工程、现代制药工程技术、制药工程管理等。
学生主要学习制药工程的核心理论与技术知识，培养学生具备现代制药工程技术和管理能力，成为具有丰富创新能力、跨学科综合素质的制药工程技术与管理人才。
1.2 专业特色本专业强调以数字化、智能化、高效化为导向，培养具有工程技术与管理能力的高级制药人才。
以前瞻性制药科技为指导，把统一的计算机技术与现代信息技术在制药工程领域的应用纳入课程教学，以开发新药、研制新型药物剂型、提高药物质量、降低成本、提高生产效率为核心内容。
在学科建设和人才培养上要贯彻“生物制药、绿色制药、信息制药”的特色。
1.3 专业前景当前，随着生物技术和信息技术的飞速发展，制药工程领域也呈现出蓬勃的发展态势。
由于医药行业的严格监管和技术要求，制药企业对高级制药人才的需求呈现出不断增长的趋势。
因此，毕业生可以在制药企业、药品监管机构、科研院所、医疗器械公司等单位从事药物工程技术、生产管理、质量监控与检验等方面工作。
同时，也可以从事制药原料药开发、新型制药设备研发、药品生产流程改进、药品宣扬与营销等方面的工作。
二、培养目标2.1 培养目标制药工程本科专业的培养目标是培养德、智、体、美全面发展的高素质、高水平的制药工程技术与管理人才。
通过系统的学科知识学习和专业技能培养，使学生具备良好的工程伦理和美德情操，具备深厚的专业基础知识和系统的专业核心技能，具有较强的实践动手能力和团队协作能力，能在药品研发、制造、检测、销售、质量保证及科研等部门从事制药工程技术与管理工作。
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制药工程大类培养方案一、大类所包含的专业
制药工程大类包括中药制药和化学制药两个培养方向。
二、大类阶段课程设置
制药工程专业培养方案
一、专业培养目标
适应社会主义建设需要，本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握制药工程的基本理论、基本知识和基本技能，从事中药制药和化学制药的工艺研究及工程设计、制药企业生产和质量管理等方面的高级专门人才。
二、专业毕业要求
制药工程是奠定在化学、药学、生物技术和工程学基础上的交叉学科，是以药物的研究、
开发和生产为主要内容的一门工程技术科学。
制药工程主要解决药品生产过程中的工程技术问题及药品生产质量管理规范问题，从而实现药品的规模化生产和规范化管理。
主要内容包括化学制药、中药制药、生物制药、药物制剂技术与工程等。
本专业在学校强大的工科基础上，侧重于化学制药工程和中药制药工程，探索药物制备的基本原理以及实现工业生产的工程技术，包括新工艺、新设备、GMP改造等。
要求学生具备以下能力：
1.工程知识和分析能力
1.1掌握中药制药和化学制药的基本理论、基本知识和基本技能。
1.2掌握药物生产工艺与设备设计的基本原理与基本方法。
1.3掌握文献检索的基本方法，熟练应用计算机，能阅读和翻译本专业外文资料。
1.4能应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，通过文献研究分析制药工程相关问题。
2. 研究、设计和开发能力
2.1了解制药工程与制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态。
2.2熟悉国家关于药物生产、药物研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规。
2.3掌握制药工艺研究的基本方法，具有药物研究、开发和设计的基本能力。
2.4能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究和解决。
3. 创新意识和团队合作精神
3.1具有创新意识和自觉的批判意识，并有独立获取新知识的能力。
3.2具有团队合作精神，能够在多学科背景下的团队中承担相应的责任。
4. 自主学习和良好沟通能力
4.1具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
4.2能够就制药工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。
4.3具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行制药工程方面的交流与合作。
5.热爱科学并遵守职业道德
5.1热爱科学事业，具有艰苦奋斗、善于合作和勇于创新的科学精神。
5.2有较好的人文艺术和社会科学基础，具有良好的思想道德和心理素质。
5.3具有社会责任感并遵守制药行业的职业道德。
5.4掌握科学锻炼身体的方法，达到国家规定的大学生体育和军事训练的合格标准。
三、学制与学位
学制：四年
学位：工学学士
四、主干学科与专业核心课程
主干学科：
1．中药制药：化学、化学工程、中药学。
2．化学制药：化学、化学工程、药学。
专业核心课程：
1．学科基础与专业基础课：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、化工原理、药理学、药剂学、机械基础与工程制图、制药设备与工艺设计、制药工艺学、仪器分析、天然药物化学、药事管理学。
2．专业课
（1）中药制药：中药学、中药鉴定学、中药药剂学、中药药理学、中药分析、中药炮制学。
（2）化学制药：药物化学、药物合成反应、药物分析、药用高分子材料、天然药物工程与技术。
五、毕业学分基本要求
注释：a.新生研讨课属通识教育模块，设置在第一学年，学院提供多门课程组成限选组供选择，学生第一学年完成2学分。
b.外语类课程为3+3学分，4+4学时
六、课程设置细化表
天然药物工程与技术
Engineering and Technology of Natural Medicine
天然药物工程与技术实验
Engineering and Technology of Natural Medicine Experiment
【注】课外创新实践与学术讲座2学分由学生按照《西南交通大学创新实践学分认定与管理办法》规定修习并取得；未通过四级必须选英语Ⅲ，还需从其他限选课中选择1门。
必修环节课程设置
七、专业准入课程
注：学生选专业的时间为第一学年完与第二学年完；学生甲在一年级要进入本专业，须完成A 、B 课程，但若要在二年级进入本专业则还须完成
C 等课程。
因此，在设计准入课程时建议按学期或学年进行要求。
八、本研衔接课程
注：对于学有余力的同学可用研究生课程同等替代本科课程
九、辅修专业培养方案
制药工程专业辅修培养方案
一、培养目标
通过设置辅修制药工程专业的课程模块，培养掌握制药工程的基本理论、基本知识和基本技能的交叉学科专门人才，为其它专业的学生“跨专业深造”或“跨专业就业”提供有效支撑。
二、培养要求
1、掌握制药工程的基本理论、基本知识和基本技能。
2、熟悉国家关于医药行业生产、设计、研究、开发、环保等方面的法规。
3、了解制药工程的理论前沿、发展动态及与本专业相关的现代科学技术。
三、学分与学制要求
学分：31学分
学制：二年
四、课程设置
天然药物工程与技术
Engineering and Technology of Natural Medicine
十、双学位培养方案
（凡有双学位资格的专业，请修订和提交双学位培养方案）
XX专业双学位培养方案一、培养目标
二、培养要求
三、学分与学制要求
学分要求：工科专业要求不低于80学分，其他专业要求不低于70学分
学制要求：学制不超过2年（从申请修读双学位专业起）
四、课程设置
*实践环节指短学期的集中实践和毕业设计（论文），毕业设计（论文）计16学分
*在大类培养方案中已有的课程，课程名称、课程代码必须与其保持一致（代码由教务处统一编排）*考虑选课人数等问题，课程设置尽量选择第一专业正常开设的课程，尽量避免开设新课
培养方案制定人：
教授委员会主任：教学负责人：。