人教版一年级下册数学课件-6.4两位数减一位数、整十数(不退位)(共11张PPT).pptx
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人教版一年级下册数学课件- 6.4 两位数减一位数(不退位)、整十数
说说说说3355++440你你是是 怎怎样样计计算算的的。。
先算53＋0＋4＝409＝，70， 再算370＋95＝3795。
新课讲解
有35本故事 书，借出2本。
有35本动漫书， 借出20本。
看图怎你样知解道答了呢什？么？ 可以提出什么问题？
还剩35多－少2本＝故？事书？
新课讲解
有35本故事 书，借出2本。
有35本动漫书， 借出20本。
这又还两怎可道样以题解提怎答出样呢计？算？ 什么问题呢？
还剩35多－少2本0漫＝画？书？
新课讲解
35－2＝33 30 5
35－2，先用5个一减 2个一，35－20，先 用我3是个这十样减想2个的十。。
35－20＝15
30 5 10
这两道题计算时有什 么不同我？是这样想的。
8 3 - 2 0 ＝ 63 7 3 - 2 0 ＝ 53 5 3 - 2 0 ＝ 33 6 3 - 2 0 ＝ 43 3 3 - 2 0 ＝ 13 4 3 - 2 0 ＝ 23
- 20
知识运用
25
我们按照房号给 他们送快递吧。
64
19
52
知识运用
66－4
6738－－260
66－40
看看胡萝卜是 哪只小兔子的。
人教版 一年级下册
两位数减一位数 （不退位）、整十数
学习目标
进一步掌握两位数减一位数，两位数减整十数的口算方法；
加深对相同数位上的数才能相加减的理解； 提高学生的口算准确性和速度，培养口算能力以及动手操作 能力。
旧知复习
口算
35＋4＝ 39 42＋3＝ 45 35＋40＝ 75 42＋30＝ 72
课堂游戏
人教版一年级下册数学课件-6.4两位数减一位数、整十数(不退位)(共11张)
42＋3＝45 5＋21＝26 42＋30＝72 50＋21＝71
（1）还剩多少本故事书？（2）还剩多少本动漫书？
35－2＝
35－20＝
这可看两以图道怎提你题样出知怎解什道样答么了计呢问什算？题么？？
35 - 2 = 33
35 - 20 = 15
35－2＝33 30 5
3 5个一减2个一
35－20＝15 30 5
午10时0分24秒下午10时0分
•
1.判断。
（1）56 – 3 = 26 （ × ） （2）48 – 40 = 8 （ √ ） （3）66 – 50 = 16（ √ ） （4）39 – 9 = 30 （ √ ）
2. 68 － 5 ＝ 63（箱）
3. 6–4 = 2 9–5 =4 7–3 = 4 8 –2 = 6 26–4 =22 49–5 =44 87–3 =84 38–2 =36
4. 30–10= 20 50–20=30 70–40=30 60–50= 10 38–10= 28 57–20= 37 76–40= 36 69–50= 19
1.从课后习题中选取。
10 3个十减2Βιβλιοθήκη 十我3是5－这2，样先想用的5。个一减2个这我一两是，道这题样计想算的时。 35－20，先用3个十减2有个什十么。不同？
两位数减一位数的不退位减法 两位数减整十数
• 11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021年10月28日星期四10时0分24秒22:00:2428 October 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月下午10时0分21.10.2822:00October 28, 2021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。下
人教版一年级下册数学课件-6.6两位数减一位数、整十数(1)(共11张PPT).ppt
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 1:40:37 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
做一做
1. 6－4= 2 26－4= 22
9－5= 4 49－5= 44
7－3= 4 87－3= 84
8－2= 6 38－2.= 36
做一做
2. 30－10= 20 38－10= 28
50－20= 30 57－20= 37
70－40= 30 76－40= 36
60－50= 10 69－50= 19
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一年级数学下册6.4《两位数减一位数(不退位)、整十数》 优秀课件(新版)新人教版
这两道题计算时 我是这样想的。 有什么不同？
三、知识应用
我们一起算一算。
5 3 - 2 ＝ 51 5 7 - 2 ＝ 55 5 4 - 2 ＝ 52 5 5 - 2 ＝ 53 5 2 - 2 ＝ 50 5 6 - 2 ＝ 54 -2
23 73 53 63 33 43 - 20
三、知识应用
相同数位上的 观察两组题你有 数直接相减。还剩多少本故事书？ （2）还剩多少本动漫书？
35－2＝
35－20＝
怎样解答呢？ 这两道题怎样计算？ 可以提出什么问题？ 看图你知道了什么？
二、探究新知
35－2＝33
30 5 3 35－20＝15
30 5
10 3个十减2个十
5个一减2个一
35－2，先用5个一减 我是这样想的。 2个一，35－20，先 用3个十减2个十。
5 3 - 2 ＝ 51 5 7 - 2 ＝ 55 5 4 - 2 ＝ 52 5 5 - 2 ＝ 53 5 2 - 2 ＝ 50 5 6 - 2 ＝ 54
8 3 - 2 0＝63 7 3 - 2 0＝53 5 3 - 20 ＝33 6 3 - 2 0＝43 3 3 - 2 0 ＝13 4 3 - 2 0 ＝23 - 20
三、知识应用
我们按照房子号给小 动物们送桃子吧。
25
64
19
52
三、知识应用
66－4
63 － 78 －20 6
66－40
看看桃子是哪只 小猴的。
三、知识应用
68 － 5 ＝ 63（箱）
从一共摘的68箱里 去掉剩下的5箱，就 是运走的。
解答正确吗？ 从图中你知道了 这道题怎样 什么？ 解答？
四、布置作业
作业：第69页“做一做”第1题、第2题。 第71页练习十六，第1题、第2题。
一年级下册数学课件-6.3 第1课时 两位数减一位数(不退位)、整十数 人教版(共11张PPT)
72-2= 70 39-4= 35 82-50= 32
76-5= 71 69-40= 29 38-7= 31
36-5= 31 95-5= 90 98-80= 18
两有位35数本减动一漫位书数，（借不出退20位本）。、整十数
38–10= 28 两46位-3数= 减一位数（不退位7）2、-5整0=十数 57–20= 37 76–40= 36 69–50= 19
3. 57-3= 54 89-7= 82 99-8= 91 26-2= 24
65-4= 61 37-5= 32 48-6= 42 75-4= 71
（6 –2）4 =还剩多少本动9 –漫5书=？ 7 – 3 = 8 – 2 =
1. 6 – 4 = 2 8两9位-7数= 减一位数（不退位3）7、-5整= 十数
两26位-2数= 减一位数、整十数75-4=
9–5=4
7 – 3 =4
8 – 2 =6
当63计-2算0=35-20时，用35十位3上7-的4=“3”减去十位上的“2”。
两相位同数减位一上位的数（才不能退相位减）。、整十数
4两6位-3数= 减一位数、整十数72-50=
2. 30–10= 20 50–20= 30 70–40= 30 60–50= 10 （都2是）把还相剩同多数少位本上动的漫数书直？接相加。
两38位–1数0=减一位57数–2、0=整十数76–40= 69–50=
26 – 4 = 22 49 – 5 = 44 87 – 3 = 84 38 – 2 = 36 三两、位巩 数固减练一习位，数深、化整算十理数
5（71-3）=还剩多少本故事书？65-4=
6（92-3）=还剩多少72本-2动= 漫书？76-5=
36-5=
一年级下册数学课件-6.3 第1课时 两位数减一位数PPT(不退位)、整十数 人教版PPT(共11页)
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
一年级下册数学课件-6.3 第1课时 两位数减一位数PPT(不退位）、整十 数 人教版PPT(共11页)
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
一年级下册数学课件-6.3 第1课时 两位数减一位数PPT(不退位）、整十 数 人教版PPT(共11页)
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3. 57-3= 54 89-7= 82 99-8= 91 26-2= 24
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37-4= 33 84-4= 80 72-50= 22 96-60= 36
一年级下册数学课件-6.3 第1课时 两位数减一位数PPT(不退位）、整十 数 人教版PPT(共11页)
35－2＝ 33
35－20＝ 15
30 5 3
30 5 10
相同数位上的数才能相减。
一年级下册数学课件-6.3 第1课时 两位数减一位数PPT(不退位）、整十 数 人教版PPT(共11页)
人教版一年级下册数学两位数减一位数、整十数(不退位)(课件)
66－40
6
看看桃子是哪只小猴的？
4、
68 － 5 ＝ 63 （箱）
从一共摘的68箱里 去掉剩下的5箱，就 是运走的。
从图解这中答道你正题知确怎道吗样了？ 什么解？答？
5、算一算。
6-4＝2
9-5＝4
26-4＝22
49-5＝ 44
7-3＝4 87-3＝84
8-2＝ 6 38-2＝36
6、算一算。
30-10＝ 20
50-20＝ 30
38-10＝ 28
57-20＝ 37
70-40＝ 30
60-50＝10
76-40＝ 36 69-50＝19
7、
还缺多少把椅子？
要来48位家长，就需 要摆 48 把椅子。
48－30＝18（把）
两位数减一位数、整十数（不退位） 01 两位数减一位数、整十数（不退位），要把相同数位相减。
这两说道说题3计5＋算4时0你你有是是什 么相怎同样的计地算方的吗。？
2、先说出得数十位上的数，再计算。
33＋7＝40
45＋6＝51
28＋4＝32
19＋2＝ 21
23＋70＝93
25＋40＝65
28＋40＝68 39＋20＝69
（1）还剩多少本故事书？ 35－2＝
（2）还剩多少本动漫书？ 35－20＝
看这可图两以你道提怎知题出样道怎什解了样么答什计问呢么算题？？？
探究算法
35－ 2 ＝33
30 5 3
5个一减2个一
35－20＝ 15
30 5 10
3个十减2个十
我是这样想的。
我是这样想的。
探究算法
这两道题计算时 有什么不同？
35－2，先用5个一减 2个一；35－20，先 用3个十减2个十。
一年级数学下册课件 -《两位数减一位数(不退位)、整十数》 人教版(共15张PPT) (1)
四、课堂小结
35－2＝ 33 35－20＝ 15
30 5 3
30 5 10
课堂作业
1.请同学们做课后做一做并相互交流； 2、利用自习时间在课后练习中选择
与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.利用晚上时间完成练习册一个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
2.判断。 （1）56 – 3 = 26（ × ） （2）48 – 40 = 8（ √ ） （3）66 – 50 = 16（ √ ） （4）39 – 9 = 30（ √ ）
3.一（6）班有学生44人，其中的30 人报名参加了学校运动会的比赛项目， 没参加的有多少人？
44-30=14（人） 答：没有参加的有14人。
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
35－2＝ 33
30 5 3
先算5减2。
十位 个位
（2）还剩多少本动漫书？
35－20＝ 15
30 5 10
先算30 – 20。
十位 个位
35 – 2和35 – 20计算时有什么不同？
1.填一填。 （1）48-6=（ 42 ），想：把48分成 （ 40 ）和（ 8 ），先算（ 8 – 6 = 2 ）， 再算（ 40 + 2 = 42 ）。 （2）59-30=（ 29 ），想：把59分成 （ 50 ）和（ 9 ），先算（50 – 30 = 20）， 再算（20 + 9 = 29）。
3.两位数减一位数、整十数
第1课时 两位数减一位数（不退位）、整十数
R·一年级下册
一、引入新课
35＋4＝ 39 42＋3＝45 5＋21＝26 35＋40＝75 42＋30＝ 72 50＋21＝ 71
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2. 68 － 5 ＝ 63（箱）
3. 6–4 = 2 9–5 =4 7–3 = 4 8 –2 = 6 26–4 =22 49–5 =44 87–3 =84 38–2 =36
4. 30–10= 20 50–20=30 70–40=30 60–50= 10 38–10= 28 57–20= 37 76–40= 36 69–50= 19
10 3个十减2个十
我3是5－这2，样先想用的5。个一减2个这我一两是，道这题样计想算的时。 35－20，先用3个十减2有个什十么。不同？
两位数减一位数的不退位减法 两位数减整十数
1.判断。
（1）56 – 3 = 26 （ × ） （2）48 – 40 = 8 （ √ ） （3）66 – 50 = 16（ √ ） （4）39 – 9 = 30 （ √ ）
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午10时8分24秒上午10时8分10:08:2420.7.1
谢谢观看
1.理解并掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的计算 方法。 2.能根据计算方法正确计算并解决实际问题。 3.通过讨论、交流、动手操作，使学生明确算法，体会算 法的多样性，提高计算能力。
重点
掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的计算方法。
难点
理解两位数减一位数（不退位）、整十数的算理。
35＋4＝39 35＋40＝75
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.110:08:2410:08Jul-201-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:08:2410:08:2410:08Wednesday, July 01, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.120.7.110:08:2410:08:24July 1,旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.120.7.1Wednesday, July 01, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:08:2410:08:2410:087/1/2020 10:08:24 AM
42＋3＝45 5＋21＝26 42＋30＝72 50＋21＝71
（1）还剩多少本故事书？（2）还剩多少本动漫书？
35－2＝
35－20＝
这可看两以图道怎提你题样出知怎解什道样答么了计呢问什算？题么？？
35 - 2 = 33
35 - 20 = 15
35－2＝33 30 5
3 5个一减2个一
35－20＝15 30 5
。2020年7月1日星期三上午10时8分24秒10:08:2420.7.1
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月上午10时8分20.7.110:08July 1, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月1日星期三10时8分24秒10:08:241 July 2020