粤教版九下化学第八章 常见的酸、碱、盐第3节《酸和碱的反应》复习课件(共21张PPT)

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第八章 常见的酸、碱、盐 单元复习(课件)九年级化学下册(粤教版)

第八章 常见的酸、碱、盐 单元复习(课件)九年级化学下册(粤教版)

考点讲练
【巩固训练】 1.(202X秋•交城县校级月考)在日常生活中,下列关于化学试剂
的用途描述错误的是( B )
A.碳酸钙用作补钙剂
B.亚硝酸钠用于腌制食品
C.氯化钠用于配制生理盐 D.碳酸氢钠用作发酵粉
2.(202X秋•大名县校级月考)在一定条件下,与NaOH溶液、
BaCl2溶液、Na2CO3溶液、Fe2O3、Zn五种物质均能产生反应的是 (C) A.硝酸铜 B.稀盐酸 C.稀硫酸 D.二氧化碳
考点讲练 考点三:盐的性质和用途
1.盐的物理性质和用途
化学式 俗名或存在 颜色状态
溶解性
用途
氯化钠
碳酸钠
NaCl
Na2CO3
食盐
纯碱、苏打
白色固体
易溶
调味品、 生理盐水等
白色固体
易溶
玻璃、 造纸等
碳酸氢钠 NaHCO3
小苏打 白色固体
易溶 发酵粉、治 疗胃酸过多
碳酸钙
CaCO3 大理石、石灰 石主要成分 白色固体
考点讲练
【巩固训练】
1.(202X•临沂)下列各组溶液混合后,能产生化学反应且溶液总
质量不变的是( A )
A.氢氧化钠溶液和稀硫酸
B.硫酸铜溶液和氯化钡溶液
C.氢氧化钾溶液和氯化钠溶液 D.碳酸钠溶液和稀盐酸
2.下列反应不属于复分解反应的是( B ) A.H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O B.Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O C.HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
考点讲练 【典例剖析】 [典例3]学习了物质分类与转化规律后,某同学绘制了部分物质间相

粤科版九年级化学(下册)第八章8.3 酸与碱的反应(共21张PPT)

粤科版九年级化学(下册)第八章8.3 酸与碱的反应(共21张PPT)

拓展探究二:
1问题:其他的酸和碱也能发生类似的反应吗?
1、观察实验并描述现象(写出化学方程式) Fe(OH)3固体和稀HCl— 红褐色沉淀溶解 Cu(OH)2固体和稀H2SO4— 蓝色固体溶解 2、得出结论:一般酸和碱都能发生类似的反应; 当酸碱反应时,若无明显现象,要借助指示剂来判断 是否发生反应;而对于难溶性碱与酸反应或生成沉淀 的反应则可以直接观察,不需借助指示剂来判断。
2、分析:有三种可能: 1)恰好完全中和。 2)稀盐酸加多了 3)稀盐酸加少了,氢氧化钠溶液剩余了。
3、设计实验
猜想 猜想一 (中性) 探究方案(写出操作方法、现象、结论)
取少量反应后的溶液于试管,滴入几滴紫 色石蕊试液振荡,若溶液 则猜想正确
取少量反应后的溶液于试管,滴入几滴紫色石蕊试 液振荡,若溶液变 则猜想正确
• 方案2:取少量NaOH溶液于试管中,滴加几滴无色酚酞
试液,再滴加稀HCl ,看溶液颜色的变化?
实验与事实
操作步骤 1 2 取约3ml的NaOH溶液于锥形瓶,滴入1、 2滴酚酞溶液。 逐渐向NaOH溶液,滴稀HCl溶液、 振荡。
现象
变红
红变
无色
完成实验、得出结论: NaOH和稀HCl发生反应
NaOH和稀HCl之间究竟是怎样发生反应的?
学完本节课你收获了什么?
1.酸和碱能发生中和反应,生成盐和水。
+ 其实质是H 与OH 结合生成H 2O
2.酸碱中和反应在生活和生产中有广泛 的应用。
3 .知道了并不是所有的化学反应都有明显 的实验现象,有些反应需要借助指示剂 才能判断反应的发生。
4 .学会了通过科学探究的方法设计实验。
你知道它 的作用吗 ?
胃乐胶囊的主要成分

科粤版九年级化学下册第八章 常见的酸碱盐复习课件(共73张PPT)

科粤版九年级化学下册第八章 常见的酸碱盐复习课件(共73张PPT)

误区警示
易错辨析

碳酸钠俗称纯碱,但不 碳酸钠俗称纯碱,水溶液呈碱性,

属于碱(√)
但属于盐


硝酸钾中含有钾、氮两种营养元 硝酸钾不属于钾肥(√)
素,属于复合肥
中考热点
热点1 酸和碱的性质
热点考向 考查酸或碱的性质,酸碱中和反应的产物探究。 典例1 构建知识网络是学习化学的重要方法之一。某同学在 学习酸、碱的化学性质以后,归纳的知识网络如图8-Z-2所示, 图中“—”两端的物质可以发生反应。请回答下列问题。
[反思评价] 小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的地方, 请帮她指出:__应_取__用__试_管__①__中_的__全_部__溶__液_与__2_m_L_稀__硫__酸_做__对_比__实__验___。 [交流讨论] 试管③中的溶液中有哪些溶质?同学们分析了两位 同学的实验过程,一致认为没有H2SO4,其理由是 _试__管_①__中__溶_液__的_p_H__大_于__7_(或__试_管__③_中__滴__入_N_a_2_C_O_3_溶_液__无__气_泡__) _。在此基 础上,同学们提出了两种推理: 推理1:含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH;推理2:含有Na2SO4、 Na2CO3。正确的是推理 ___l___(填“1”或“2”)。
酸+碱 盐+水
酸+盐 新酸+新盐
氢氧化钙:物理性质、制取、用途、俗称
常见 的碱
氢氧化钠:潮解性、水溶性、腐蚀性、用途、俗称
碱溶液 的化学 性质
与指示剂的反应 碱+非金属氧化物 碱+酸 盐+水
盐+水
碱+盐 新碱+新盐
常见 的盐
常见的盐及用途
盐的组成 盐的化学性质

九年级化学下册第八章常见的酸、碱、盐常见的酸和碱教学课件(新版)粤教版

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一、常见的酸 盐酸、硫酸、硝酸都是常见的重要的酸
硫酸、盐酸、硝酸的物理性质及用途
酸 化学式
物理性质
主要用途
硫 酸
H2SO4
无色油状液体、不易挥发, 车用电池、化肥、
强腐蚀性,密度较大
农药、精炼石油
盐 HCl 酸
无色、易挥发,有刺激性 气味
电镀、食品、 化工生产
硝 酸
HNO3
无色液体、易挥发,强腐蚀 生产化肥、燃
氢氧化钠 NaOH
烧碱、火碱 制肥皂、洗涤剂、造纸、纺 或苛性钠 织工业、炼制石油
氢氧化钾 KOH
苛性钾
电池工业
石灰吟 于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕, 要留清白在人间。
CaCO3 =高=温= CaO + CO2↑ CaO + H2O == Ca(OH)2
NaOH溶液和石灰水都能吸取二氧化碳气体,固 体氢氧化钠在空气中不但易吸取水蒸气而潮解, 还能吸取二氧化碳气体而变质。
注:硝酸的性质比较特殊,它与较活泼金属反应 时,一般不产生氢气,而是生成氮氧化物等,故 无此通性。
三、常见的碱 氢氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钾是常见的碱
氢氧化钙
氢氧化钠
氢氧化钾
氢氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钾的俗称及用途:
名称 化学式
俗称
氢氧化钙
Ca(OH)2
熟石灰或 消石灰
用途
建筑材料、漂白剂、处理 污水、改进酸性土壤
教学课件
化学 九年级下册 科粤版
第八章 常见的酸、碱、盐
8.2 常见的酸和碱
内容提要
1
常见的酸
2 稀酸的化学性质
3
常见的碱
4 碱溶液的化学性质

科粤版版化学九年级下册第八章 常见的酸、碱、盐 课件(共62张PPT)

科粤版版化学九年级下册第八章  常见的酸、碱、盐 课件(共62张PPT)

知识点 常见的酸
另外,黏液中的糖蛋白质,有的含糖量很多,分子量很大,它们能抑制胃蛋白酶的 活性。其次,人的胃黏膜细胞,每分钟大约要脱落50万个,三天之内可以全部更 新,这样强的再生能力,使消化液对胃壁造成的暂时损伤得以弥补。所以,在正 常的条件下,胃不能自己消化自己。
知识点 常见的酸
(1)浓硫酸有强烈的腐蚀性,实验应在玻璃片上进行,实验完成后,也应将物品放 在玻璃片上,统一处理。 (2)浓硫酸的脱水性是将含有碳、氢、氧等元素的物质中的氢、氧元素按照水 分子中的原子个数比2∶1的比例脱去,而不是脱去现成的水分子,故发生的是化 学变化;脱水后剩余碳元素,物质变为黑色,也可以说物质发生了炭化。 (3)浓硫酸具有吸水性,可用来除去不与硫酸反应的气体(如O2、H2、CO、HCl等) 中的水分,故浓硫酸可以作干燥剂。稀硫酸不具有吸水性,所以稀硫酸不能作干 燥剂。
多数洗涤剂如肥皂液、洗衣粉、洗发剂、洗洁精等都呈碱性,但洁厕灵 呈强酸性。
知识点 常见物质的pH
强碱性食品:葡萄、茶叶、葡萄酒、海带芽、海带等。 尤其是天然绿 藻富含叶绿素,是不错的碱性健康食品,而茶类饮用不宜过量,最佳饮用 时间为早上。
知识点 pH与生命活动
人体pH与健康的关系: 健康调查发现,80%以上人的体液pH经常处于较低的一端,使身体呈现 不健康的酸性体质,人体的体液偏酸的话,细胞的作用就会变弱,它的新 陈代谢就会减慢,这时候对一些的脏器功能来说就会造成一定的影响, 那么时间长了,疾病就会随之而来了。
知识点 pH与生命活动
做实验
自制酸碱指示剂
(1)取一些紫甘蓝在研钵中捣烂后,加入5 mL酒精溶液,搅拌,使其充分接
触2~5分钟。
(2)用4层纱布过滤,得到紫甘蓝色素的酒精溶液,将滤液装在试剂瓶中。

粤教版九年级化学下册第八章常见的酸碱盐8.3酸和碱的反应教学课件(22张)

粤教版九年级化学下册第八章常见的酸碱盐8.3酸和碱的反应教学课件(22张)

无色酚酞
使紫色石蕊溶液不变色 使无色酚酞溶液变红
酸碱相互反应
酸+ 碱 → 盐 + 水
与氧化物反应
碱 + 非金属氧化物 →盐 + 水
与盐反应
碱 + 盐 → 新盐 + 新碱
与较活泼金属反应
上述酸碱分别跟盐反应以及酸碱中和反应都有 这样的特点:参加反应的两种化合物相互交换 成分生成另外两种化合物。 像这类由两种化合物互相交换成分,生成另外 两种化合物的反应,叫做复分解反应。
教学课件
化学 九年级下册 科粤版
第八章 常见的酸、碱、盐
8.3 酸和碱的反应
内容提要
1
中和反应
2 中和反应的应用
学习目标
1.掌握中和反应的定义,理解酸和碱发生中和反应 的本质; 2.掌握复分解反应的概念并会判断一个反应是否为 复分解反应; 3.了解中和反应在实际生活中的应用。
一、中和反应
农业和工业上常用熟石灰来改良酸性土壤和处 理酸性废水,你知道其中的原理吗?
3.X可以发生如下反应:①X+酸→盐+水;
②X+非金属氧化物→盐+水。X可能是( C )
A.氧化铜
B.盐酸
C.氢氧化钠
D.碳酸钠
4.鱼味道鲜美,但剖鱼时弄破鱼胆,胆汁沾在鱼
肉上,便有苦味,产生苦味的是胆汁酸,其pH约
为6,且难溶于水。则在沾有胆汁的地方涂上下
列物质可消除苦味的是( A )
A.纯碱溶液
B.食醋
C.食盐水
D.自来水
5.下列反应属于复分解反应的是( D ) A.Na2O + H2O === 2NaOH B.H2 + CuO =高=温= Cu + H2O C.Cu(OH)2 === CuO + H2O D.H2SO4 + Ca(OH)2 === CaSO4 + 2H2O

科粤版九年级化学下册第八章常见的酸碱盐复习课件(共38张PPT)

科粤版九年级化学下册第八章常见的酸碱盐复习课件(共38张PPT)

本章总结提升
[解析] [练习质疑] 硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫 酸钠;碳酸钠溶液和氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠。 [研究讨论] 阴、阳离子能两两结合生成沉淀、气体或水,复分解反应就可 发生,③中Cu2+和OH-结合生成沉淀,④中Ba2+和CO32-结合生成沉淀。 [构建网络] 在这三种离子中NH4+能与OH-产生氨气和水,硫酸根离子能与钡 离子产生白色沉淀,钙离子能与碳酸根离子产生白色沉淀。 [拓展运用] 除去硫酸钠中的硫酸铵实际上是除去铵根离子,由题中复分解 反应网络可知应选用碱,又不能引入新杂质,所以选用氢氧化钠。
本章总结提升
[解析] (1)镁离子用氢氧根离子沉淀,硫酸根离子用钡离子沉淀,钙离子用 碳酸根离子沉淀,加碳酸钠要放在加氯化钡之后,可以将过量的钡离子沉淀, 过滤要放在所有的沉淀操作之后,最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和 氢氧根离子。(2)氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠。(3)碳酸钾和 氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾,氯化钾对于氯化钠来说是杂质。
第八章 常见的酸、碱、盐
本章总结提升
第八章 常见的酸、碱、盐
本章总结提升
建构知识框架 核心考点突破
本章总结提升
构建知识框架
pH>7,溶液呈 酸 性
pH(表示溶液的酸碱度) (范围:0~14)
pH=7,溶液呈___中___性

pH<7,溶液呈 碱 性

常见的酸:盐酸、硫酸、硝酸等
的 酸、 酸
碱、 盐

You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

粤教版九年级化学下册《常见的酸和碱》常见的酸、碱、盐PPT优质课件

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第八章 常见的酸、碱、盐
8.2 常见的酸和碱
第2课时
学习目标
1.知道常见酸有相似的化学性质,了解一些反应的发生所需 的条件。 2.通过对酸、碱的性质的开放性探究,养成“先个别后一般” 的认识物质的科学方法,进一步发展科学探究能力。 3.通过演示实验和学生分组实验,培养学生的观察能力、逻 辑思维能力和实验操作能力以及记录实验的能力。
自主探究
稀酸的化学性质
凉拌紫萝卜丝时,倒入食醋后,发现紫 萝卜丝变成了红色,这是什么原因呢?
回顾思考
如图所示,在白色点滴板上进行实验, 观察现象,并把现象填在下表中:
(1) 酸能与指示剂的反应
稀盐酸 稀硫酸
加紫色石蕊溶液 红色 红色
加无色酚酞溶液 无色 无色
酸使紫色石蕊溶液变红,不能使无色酚酞溶液变色。
(3) 稀硫酸跟锌反应, 生成硫酸锌和氢气。
2.举例说明以下转变关系 (参照上题, 把题号填在下面
的括号内):
较活泼金属 →氢气
例如 ( 3 )
酸+ 金属氧化物 →水 盐→新酸
+ 盐 例如 ( 1 ) 例如 ( 2 )
课堂达标
1. 小明想除去卫生间瓷砖上的铁锈痕迹,在用清水洗涤
之前,他从家中选择了一种最合适的物质对铁锈进行处
浓硫酸的稀释
浓硫酸溶于水时放出大量的热
在稀释浓硫酸时, 一定要把浓硫酸 沿器壁慢慢注入 水里,并不断搅 拌。切不可将水 倒进浓硫酸里
事故处理:水冲洗,涂上3~5%的NaHCO3溶液
稀释浓硫酸时为什么不能将水倒进浓硫酸里而是要将 浓硫酸沿着器壁慢慢注入水中,而且还不断搅拌?
水的密度较浓硫酸小,当水滴入浓硫 酸溶解时会产生大量热使水立即沸腾,带 着硫酸液滴向四周飞溅,十分危险!
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应),常需借助指示剂来判断反应的发生。
②发生中和反应时,会放出热量。 ③有盐和水生成的反应不一定是中和反应。 ④中和反应属于基本反应类型中的复分解反应。
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酸共同的化学性质
项目 与指示剂作用 紫色石蕊 酸的主要化学性质 使紫色石蕊溶液变红 使无色酚酞溶液变蓝 酸 + 碱 → 盐+水
例1 某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学
习,进行了如下实验:实验一: Nhomakorabea5mL氢氧化钠溶液于烧杯中,滴入几滴酚
酞溶液,可观察到现象为 _________ ,然后加入
溶液变红
稀盐酸,用玻璃棒搅拌,溶液褪为无色,有关的反应
方程式为 _______________________________。
HCl + NaOH == NaCl + H2O
成了不溶于硝酸的白色沉淀只能是硫酸钡,所以原 化合物提供了钡离子;加入硝酸银也出现了不溶于 硝酸的白色沉淀,只能是氯化银沉淀,所以原溶液 提供了氯离子,故选A。
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►类型四
中和反应的应用
命题角度:中和反应在实际生活和生产中的作用。 例4 胃酸能帮助消化,但过多的胃酸会危害健康。可 用于治疗胃酸过多的物质是 ( B ) A.NaCl B.Al(OH)3
无色酚酞
酸碱相互反应
与氧化物反应 与盐反应 与较活泼金属反应
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复分解反应(基本反应类型)
由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物
复分解反应 。 的反应,叫做_______________
AB + CD == AD + CB
写出硫酸铜与氢氧化钠反应的化学方程式: H2SO4 + 2NaOH === Na2SO4 + 2H2O _________________________________________ , 此反应复分解反应吗?_____________ 。 是
,才可以排放,否则会造成水体污染。 3.医药应用
(1)中和蚊虫叮咬时“注射”的甲酸可以用肥皂水、小
苏打水、稀氨水或清凉油;
(2)胃酸过多时可口服碱性“胃舒平”(主要成分为
Al(OH)3)。
4.调节溶液的酸碱性
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例题解析
►类型一 中和反应的实验探究
命题角度:通过实验探究判断中和反应过程中的知识。
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实验二:对实验一反应后溶液中的溶质进行探究.
【提出猜想】
猜想一:只有NaCl 猜想二:有NaCl和NaOH 猜想三:有NaCl和HCl 二 你认为猜想________ 不合理,其理由是 __________________________________________ 。 此时溶液呈无色,而氢氧化钠能使酚酞试液变红
8.3 酸和碱的反应
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一、酸和碱各自有类似化学性质的原因 第八章 常见的酸、 碱、 盐
【实验8-3】酸碱溶液的导电性
【实验现象】
溶液 蒸馏水 酒精 稀盐酸 稀硫酸 稀烧碱 澄清 溶液 石灰 水
灯泡 亮否
不亮
不亮




【实验结论】酸溶液和碱溶液都能导电,说明 溶液中生成了带电的粒子。
【变式题】甲化工厂排出的废水中含有少量氢氧化钠 和硫酸钠,与乙化工厂排出的废水混合后,测得溶液
的pH=7,且只含有氯化钠一种溶质。请填空:
(1)乙化工厂的废水中含有的物质是(填化学式) HCl、BaCl2 __________________________________________ ; (2)写出其中一个反应的化学方程式 HCl+NaOH===NaCl+H2O _______________________________________________ 或Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2NaCl _____________________________________________ 。
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►类型二
中和反应的定义
命题角度:考查学生对中和反应的认识 例2 B 下列反应属于中和反应的是( )
A.2NaOH + SO2 == Na2SO3 + H2O B.Cu(OH)2 + 2HCl == CuCl2 + 2H2O C.Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓ + H2O 【解析】判断中和反应时,一看反应物是否是 D.CuO + 2HCl == CuCl2 + H2O
取3mLNaOH溶液于试管中,滴1、2滴酚酞溶液
逐渐往NaOH溶液中滴稀盐酸、振荡 向上述刚好褪色的溶液中再滴入NaOH溶液,振荡 再次滴入微量稀盐酸,振荡
观察到的现象
溶液由无色变红色
溶液由红色变无色 溶液由无色变红色 溶液由红色变无色
【实验结论】碱溶液和酸溶液可以发生化学反应。
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溶液加入适量AgNO3溶液,产生白色沉淀,再加入稀 硝酸,沉淀不溶解.则溶液中的物质一定是( A ) A.BaCl2 B.CuCl2 C.Na2CO3 D.Ba(NO3)2
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【方法点拨】根据所有的钾盐都会溶于水,不溶于
硝酸的白色沉淀有氯化银、硫酸钡进行分析。
【解析】所有的钾盐都会溶于水,加入硫酸钾后生
酸和碱,二看生成物是否是盐和水。
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【变式题】下列物质能和盐酸发生中和反应的是( C ) A.硝酸银 B.氧化铜 C.熟石灰 D.锌
【解析】A、硝酸银属于盐,与盐酸发生的反应不是
中和反应,错误;
B、氧化铜属于金属氧化物,与盐酸发生的反应不是 中和反应,错误; C、熟石灰是氢氧化钙的俗称,属于碱,可以与盐酸 发生中和反应,正确;
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【设计实验】
实验操作 实验现象 实验结论 猜想三成立
取反应后的溶液 于试管中,加入 _____________ 石蕊试液
溶液变红 _______________ ___
【拓展应用】我国土壤的酸碱性有“南酸北碱 ”之说法,你认为需向酸性土壤中加入 碱性物质 进行改良。 _____________
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酸和碱各自有类似化学性质的原因:
1.酸:溶于水后,产生的阳离子全部是
_________ 氢离子 ,所以它们在水溶液中会表现出共同的化 学性质。 +
酸 = H + 酸根离子
2.碱:溶于水后,产生的阴离子全部是 氢氧根离子 ___________,所以它们在水溶液中会表现出共同的
C.CaO
D.NaOH
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【解析】 胃酸为酸性,所以要治疗胃酸过多应食 用碱性的物质以中和过多的胃酸,所以可以首先 排除中性的 NaCl ,但在食用时还要考虑物质不能 有腐蚀性,而 CaO 、 NaOH 都是具有腐蚀性的物
质,不能食用,所以答案为B。
知识网络 知识回顾 例题解析
氢氧化钠与稀盐酸反应的化学方程式:
HCl+NaOH == NaCl+H2O
碱 生成_____ 盐 和_____ 中和反应:_____ 酸 和_____ 水 。 中和反应的实质:是酸中解离出的____ 反 H+ 与碱中解离出的____ OH- 应生成水:___________________ H+ + OH- == H2O 。 【注意】 ①不少中和反应没有明显的实验现象(如NaOH溶液与稀盐酸的反
D、锌属于金属单质,与盐酸发生的反应不是中和反
应,错误。故选 C。 知识回顾 例题解析 知识网络
►类型三
复分解反应
命题角度:考查学生对复分解反应的认识。 例3 在化学实验室,对某种化合物的溶液进行了以下 实验:①取少量该溶液加入适量K2SO4溶液,产生白
色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解.②另取少量该
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】废水中的NaOH与盐酸反应生成NaCl和
H2O,废水中的Na2SO4与BaCl2溶液反应生成
BaSO4沉淀和NaCl,由于NaCl溶液显中性,故测 得溶液的pH=7,且只含有氯化钠一种溶质。
知识网络 知识回顾 例题解析
结束
知识网络 知识回顾 例题解析
三、中和反应的应用
1.改良酸性或碱性土壤
(1)向鱼塘撒石灰,中和鱼塘底泥中过多的 有机酸,使鱼塘水达到适合鱼苗生长的pH。
(2)利用熟石灰中和土壤和某些水源的过多
酸性,以减轻酸雨的危害。
知识网络 知识回顾 例题解析
2.废水处理
酸性废水必须先用碱性物质(如烧碱、熟石灰)中和后
化学性质。
碱 =金属离子+ OH知识网络 知识回顾 例题解析
问题:你会判断下面物质那些 是酸、碱、盐吗?
• 硫酸铜、碳酸钙、氢氧化钾、 • 氢氧化钙、盐酸、硝酸、 • 氯化钠、氯化铵、硫酸铵
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二、中和反应
【实验8-14】酸与碱的中和反应 【实验现象】:
编 号 1 2 3 4 操作步骤
无色酚酞
酸碱相互反应 与氧化物反应 与盐反应 与较活泼金属反应
酸 + 金属氧化物 → 盐 + 水
酸 + 盐 → 新盐 + 新酸
酸 + 较活泼金属 → 盐 + 氢气
知识网络 知识回顾 例题解析
碱共同的化学性质
项目 与指示剂作用 紫色石蕊 碱的主要化学性质 使紫色石蕊溶液不变色 使无色酚酞溶液变红 酸 + 碱 → 盐+水 碱 + 非金属氧化物 → 盐 + 水 碱 + 盐 → 新盐 + 新碱
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