复习课件幼儿园大班舞蹈活动教案.doc
大班幼儿舞蹈教案（精选3篇）
大班幼儿舞蹈教案（精选3篇）大班幼儿舞蹈篇1活动目标：1、尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。
2、探索身体会动的部位，体验动作的灵活变化。
活动准备：一个玩具大木偶、红色标签等。
活动过程：一、出示木偶，引起兴趣师：今天我带来了一个朋友（出示玩具木偶），谁？幼：木偶……士兵……师：是啊，是个木偶士兵。
你们听说过有关木偶的故事吗？幼：听过《木偶奇遇记》的故事……很好玩的，鼻子越来越长……后来他变成人了……二、欣赏并感受木偶舞蹈的特点1、欣赏舞蹈。
师：木偶的样子很有趣，动作也很特别，现在我表演一个木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。
教师表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的动作。
在老师“喜欢就一起来啊”的鼓励下，幼儿纷纷围到了老师的身边学着和老师一起动作。
2、交流感受。
师：跳木偶的舞蹈，感觉是怎么样的？幼：木偶的动作硬邦邦的，动一动，停一停……3、一起来学一学，做一做。
三、感受人和木偶的不同特点1、听音乐，做招手、鞠躬、走路动作。
招手动作，指：和大家打招呼（先做人的动作，再做木偶动作）。
同时感受舞蹈动作的对称性。
指：左面招招手，右面招招手。
鞠躬动作（同上）。
走路动作（同上）。
在比较中感受木偶的动作是一动一停的，人的动作可灵活地连起来。
2、观察木偶的身体，确定木偶身体会动的部位，用笔或粘纸表示出来，如：颈、肩、腰、膝、腕等。
3。
听着音乐，随教师指点木偶的某一部位变化动作。
四、表现木偶的舞蹈动作两两合作，共同讨论确定小木偶在做什么。
跟着音乐编一编一个木偶的舞蹈动作。
交流：看谁的动作最像木偶。
说说动作的意思，一起来学一学。
选出“最佳小木偶”动作，连贯起来舞蹈。
大班幼儿舞蹈教案篇2一、指导思想本课以观察、体验、探究、合作为主线，以教师为主导，学生为主体，学生的学练为主旨，重点体现少数民族传统体育的兴趣性、探究性和特色性、根据新课标的要求，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，让学生在学习和练习过程中充分发挥主体能动性，学会自主学习、探究学习、突出合作学习、在学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的空间，激发学生的学习兴趣，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强学生自信心和愉悦感。
大班舞蹈活动教案
大班舞蹈活动教案一、教学内容本节课为大班舞蹈活动，教材选用《幼儿舞蹈教程》第四章中的舞蹈《快乐的小鸟》。
舞蹈内容：孩子们模仿小鸟的快乐生活，通过舞蹈展现小鸟的飞翔、嬉戏、觅食等生活场景。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈《快乐的小鸟》的动作要领，能够独立完成舞蹈。
2. 培养学生的团队协作精神，学会互相欣赏、鼓励。
3. 提高学生对舞蹈的兴趣，培养学生的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：舞蹈动作的掌握和组合。
难点：舞蹈动作的连贯性和表现力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、舞蹈镜、小鸟道具。
学具：舞蹈鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的舞蹈动作，如：头部、手臂、脚步的动作，让学生充分活动身体。
2. 舞蹈教学（10分钟）教师逐个教授舞蹈动作，学生跟随教师学跳。
教师重点指导舞蹈动作的准确性、连贯性和表现力。
3. 实践练习（10分钟）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 展示环节（5分钟）每组学生轮流进行舞蹈展示，其他学生观看、欣赏，教师点评、鼓励。
六、板书设计板书内容：舞蹈《快乐的小鸟》动作要领1. 飞翔动作：双手平举，脚尖踮起，身体轻盈地跳跃。
2. 嬉戏动作：双手交叉于胸前，头部左右摆动，脚步轻轻跳跃。
3. 觅食动作：双手下垂，脚跟踮起，身体前倾，头部左右晃动。
七、作业设计1. 作业题目：舞蹈《快乐的小鸟》动作练习。
答案：学生根据课堂学习，独立完成舞蹈动作。
2. 作业题目：舞蹈表演。
答案：学生分组进行舞蹈表演，录制视频，分享给家长。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次舞蹈活动学生掌握情况良好，大部分学生能够独立完成舞蹈动作。
在实践练习环节，学生表现出较强的团队协作精神，互相鼓励、欣赏。
但仍有一部分学生在舞蹈动作的连贯性和表现力上存在不足，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：邀请家长参加舞蹈表演活动，让家长见证学生的进步，增进亲子关系。
组织学生参加校内外舞蹈比赛，提高学生的舞蹈水平。
幼儿园大班舞蹈教案(通用
幼儿园大班舞蹈教案(通用一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班舞蹈教材第四章《快乐的小舞者》，主要详细内容包括舞蹈基本动作的学习，如跳跃、旋转、弯腰等，以及舞蹈组合的编排。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养学生的音乐节奏感，能随着音乐跳出优美的舞蹈。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点：舞蹈基本动作的掌握和舞蹈组合的编排。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、镜子、把杆。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小舞者的故事，激发学生对舞蹈的兴趣。
2. 舞蹈基本动作学习（15分钟）（1）跳跃动作：示范并讲解跳跃动作要领，引导学生跟随音乐进行跳跃练习。
（2）旋转动作：示范并讲解旋转动作要领，引导学生跟随音乐进行旋转练习。
（3）弯腰动作：示范并讲解弯腰动作要领，引导学生跟随音乐进行弯腰练习。
3. 舞蹈组合编排（10分钟）将跳跃、旋转、弯腰等基本动作进行组合，引导学生跟随音乐进行舞蹈组合练习。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个舞蹈组合，进行详细讲解和示范，帮助学生更好地掌握舞蹈动作。
5. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
让学生展示本节课学习的舞蹈组合，对表现优秀的学生给予表扬。
六、板书设计1. 舞蹈基本动作：跳跃、旋转、弯腰。
2. 舞蹈组合：组合动作图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习本节课学习的舞蹈组合。
2. 答案：舞蹈组合动作正确、连贯、协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生观看舞蹈视频，了解不同风格的舞蹈，拓展舞蹈知识。
组织学生参加舞蹈比赛，提高学生的舞蹈水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 舞蹈基本动作的掌握；3. 舞蹈组合的编排；4. 例题讲解的详细程度；5. 作业设计的实践性与指导性；6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
大班舞蹈教案
大班舞蹈教案教学目标：1. 学生能够掌握基本的舞蹈动作，包括手臂的动作、身体的移动和步伐。
2. 学生能够按照音乐的节奏进行舞蹈，并与队友协调。
3. 提高学生的团队合作能力和舞蹈表现力。
教学准备：1. 音乐设备。
2. 开放的教室或操场供学生进行舞蹈训练。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生进行简单的拉伸和热身活动，如转头、伸展手臂、韵律性的步伐等。
2. 教授舞蹈动作（15分钟）：a. 分解动作：将整个舞蹈分解成各个基本的动作，如手臂挥动、身体转动、腿部动作等。
引导学生逐一学习和练习这些基本动作。
b. 组合动作：将基本动作组合起来，串联成整个舞蹈的一部分。
带领学生按照节奏进行练习和掌握。
3. 舞蹈排练（20分钟）：a. 根据音乐选择一个适合的舞蹈曲目，可以是流行歌曲、儿童歌曲或其他节奏欢快的音乐。
b. 将舞蹈动作分段进行排练，逐渐增加难度和速度。
c. 强调学生之间的协作和配合，保持整齐的队形和统一的动作。
4. 舞蹈展示（10分钟）：组织学生进行舞蹈展示，让他们在音乐的伴奏下展示他们所学的舞蹈。
可以邀请其他班级或老师观看。
5. 整理和总结（5分钟）：学生停下活动，整理教室或操场。
教师对学生的表现进行总结和鼓励，强调团队合作和个人努力的重要性。
拓展活动：1. 让学生自由发挥，创造自己的舞蹈动作。
2. 组织学生分小组编排独立的舞蹈作品并进行演出。
教学反思：在教学过程中，我发现学生对于舞蹈动作的掌握较快，但在整齐和协调方面仍需加强。
下次教学中，我将加强对学生的配合和协作要求，同时提供更多的练习机会，以提高舞蹈表现力和团队合作能力。
年幼儿舞蹈教案大班
年幼儿舞蹈教案大班
简介
舞蹈作为一种全面发展儿童身心的艺术形式，在幼儿教育中起着重要作用。
本教案旨在帮助大班幼儿学习基础舞蹈技巧，培养他们的艺术表现能力和舞蹈氛围意识。
教学目标
1.了解基础舞蹈动作及技巧；
2.提升幼儿的身体协调能力；
3.培养幼儿的团队合作意识；
4.增强幼儿的自信心和表现力。
教学内容
第一节：热身准备
•静态拉伸
•动态拉伸
•基础肢体放松活动
第二节：基础舞蹈动作练习
•直立站姿
•高跟动作
•转身及跳跃动作
第三节：舞蹈技巧训练
•旋转训练
•整体协调性训练
•节奏感培养
第四节：舞蹈创作
•以动物为主题进行舞蹈创作
•鼓励幼儿展示个人特长动作
教学方法
1.体验式教学：通过模仿、感知和实践，帮助幼儿更快掌握舞蹈动作；
2.分组训练：组织小组活动，培养幼儿的团队合作精神；
3.循序渐进：从简单到复杂，逐步提高教学难度。
教学评估
1.观察幼儿舞蹈练习态度和技巧掌握情况；
2.定期组织表演展示，评选优秀表现者；
3.结合家长反馈和幼儿自我评价，综合评估教学效果。
注意事项
1.班级规模适中，保证每个幼儿得到足够的关注和指导；
2.舞蹈教学过程中，注意安全，避免发生意外伤害；
3.尊重每个幼儿的个性差异，注重引导而非强求。
结语
舞蹈教学是培养幼儿艺术情感和身心发展的重要途径，通过本教案的实施，希望能够帮助大班幼儿在愉快的舞蹈氛围中，享受学习过程，提升自身综合素养。
大班舞蹈室舞蹈教案
大班舞蹈室舞蹈教案教案标题：大班舞蹈室舞蹈教案教案目标：1. 帮助大班学生理解舞蹈的基本概念和技巧。
2. 培养大班学生的协调性、灵活性和舞蹈表达能力。
3. 提供一个积极、有趣和创造性的学习环境，激发学生对舞蹈的兴趣。
教学重点：1. 舞蹈基本动作和姿势。
2. 舞蹈节奏和音乐感。
3. 舞蹈表达和创造力。
教学准备：1. 舞蹈室或宽敞的教室。
2. 合适的音乐和音响设备。
3. 舞蹈教学辅助工具，如镜子、绳子等。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 打开音乐，让学生感受舞蹈的节奏和音乐。
2. 与学生一起讨论他们对舞蹈的认识和兴趣。
活动一：热身运动（10分钟）：1. 引导学生进行简单的热身运动，如摇臂、摇头、扭腰等，以准备身体。
2. 引导学生进行一些基本的伸展动作，如伸展手臂、腿部等，以提高灵活性。
活动二：舞蹈基本动作和姿势（15分钟）：1. 向学生介绍一些基本的舞蹈动作和姿势，如转圈、跳跃、摆臂等。
2. 与学生一起进行示范和练习，确保学生正确理解和掌握动作和姿势。
活动三：舞蹈创作（20分钟）：1. 分组让学生进行小组创作，每个小组选择一个舞蹈动作和姿势进行组合。
2. 引导学生在音乐的节奏下进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
活动四：表演和反馈（10分钟）：1. 每个小组轮流进行表演，让其他学生观看并给予反馈和鼓励。
2. 教师也可以给予学生具体的反馈和指导，帮助他们提高舞蹈表达能力。
总结（5分钟）：1. 与学生一起回顾今天的学习内容，强调舞蹈的乐趣和创造性。
2. 鼓励学生继续探索舞蹈，并提供相关的资源和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的舞蹈表演活动，展示他们的舞蹈才华。
2. 提供更多的舞蹈教学资源，如舞蹈教学视频、书籍等，供学生自主学习和探索。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。
2. 对学生的小组创作进行评估，包括动作的准确性和创造性。
3. 学生的自我评估和反馈，了解他们对舞蹈学习的理解和体验。
幼儿园大班舞蹈教案(通用)ppt
THANK YOU
教授幼儿基本的步伐，如小步、大步 、跳跃等，使幼儿能够掌握基本的舞 蹈步伐。
手势教学
教授幼儿基本的手势，如摇摆、旋转 、拍手等，使幼儿能够通过手势表达 情感。
节奏感训练
听音乐节奏
通过播放不同节奏的音乐，让幼儿感受音乐的节奏感，并跟随音乐节奏进行舞 蹈。
打节拍练习
教授幼儿如何打节拍，并让他们通过拍手、跺脚等方式练习打节拍，以提高他 们的节奏感。
动情况。
教学难度的把握
评估教师对教学难度的把握是 否得当，是否能够根据学生的
实际情况调整教学策略。
家长反馈收集
01
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家长满意度调查
通过问卷或访谈的方式， 了解家长对幼儿园大班舞 蹈教学的满意度。
家长建议与意见
积极收集家长对教学的建 议和意见，作为改进教学 的参考。
与家长的沟通交流
定期与家长进行沟通交流 ，让家长了解孩子在舞蹈 学习中的进步与困难，共 同促进孩子的发展。
01 03
详细描述
02
通过故事、音乐和情境的引 导，激发学生的情感表达。
03
教学过程
热身活动
活动关节
通过简单的关节活动，如手腕、 脚踝、膝盖等，帮助幼儿放松身 体，为接下来的舞蹈动作做准备 。
拉伸运动
进行一些简单的拉伸动作，如伸 展手臂、弯腰等，以增加身体的 柔韧性和灵活性。
基本动作教学
步伐教学
详细描述
总结词：培养乐感，增强节 奏感
01
通过敲打节拍或使用音乐设 备，让学生感受音乐的节奏
02
03
。
教授简单的舞蹈节奏练习， 如按照音乐的节奏踏步或摇
摆。
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幼儿园大班舞蹈教案(精选2)ppt
教学内容： 介绍身体 部位，如 头、肩膀、 手臂、腿 等，并示 范简单的 舞蹈动作
教学方法： 讲解、示 范、互动 游戏
教学评价： 观察幼儿 是否能够 准确认识 身体部位 并跟随音 乐跳舞
教学准备：音乐、舞蹈视频、身体部位图片。
音乐选择：选择适合幼儿听的音乐，节奏明快，旋律优美
舞蹈视频：选择适合幼儿观看的舞蹈视频，以简单易学、生动有趣的舞蹈动作为主
感谢观看
汇报人：WPS
身体部位图片：准备一些身体部位图片，包括头、手、脚、肚子等，方便幼儿认识和记忆
教学步骤：
教师引导幼儿认识身体部位 示范舞蹈动作，帮助幼儿理解舞蹈内容 组织幼儿进行舞蹈练习，指导幼儿掌握动作要领 总结评价，鼓励幼儿在舞蹈练习中发挥自己的创造力
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教案2：动物世界
教学目标：通过模仿动物的动作和声音，培养 幼儿的观察能力和模仿能力，增强幼儿的想象 力和创造力。
流。
教学难点：能 够准确模仿动 物的动作和声
音。
教学准备：动物图片、动物声音音频、舞蹈视 频。
教学准备：动物图片、动物声音音频、舞蹈视频。
教学目标：认识动物，模仿动物动作，提高舞蹈技能。
教学过程：展示动物图片，播放动物声音音频，讲解动物特点，播放舞蹈视频，引导幼儿模仿。
教学评价：观察幼儿模仿动物动作的准确性，评价教学效果。
通过示范和讲解，帮助学生理解身体部位的正确名称和对应动作。
通过小组合作和游Байду номын сангаас的形式，加强学生对身体部位的认知和动作的掌握。
教学难点：能够跟随音乐节奏完成舞蹈动作。
教学目标： 认识并了 解身体的 各个部位
教学重点： 掌握身体 部位的正 确名称和 对应关系
教学难点： 能够跟随 音乐节奏 完成舞蹈 动作
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幼儿园大班舞蹈活动教案《五人新疆舞》活动目标：
1、熟悉音乐旋律和节奏。
2、初步学习进退步、垫步等基本动作。
活动重点：
熟悉音乐旋律和节奏。
活动难点：
初步学习进退步、垫步等基本动作。
活动准备：
磁带、钢琴、曲谱。
活动过程：
一、开始部分。
1、练声：《山谷回音真好听》、《卖报歌》、《十二生肖歌》。
2、律动：《苹果丰收》、《淘米洗菜》、《小孔雀告诉你》。
二、通过藏舞《金瓶似的小山》，引出活动。
1、教师和幼儿一起跳《金瓶似的小山》。
师：这是我们学习过的舞蹈，是哪个民族的呢?
2、教师出示新疆娃娃图片。
师：你认识这个娃娃吗?她是哪个民族的呢?你是怎么知道的?
师小结：我们中国一共有56个名族，我们知道了藏族，那么今天我们看到的这个娃娃呢是新疆娃娃。
这也是一个少数民族的人，是新疆维吾尔族。
3、教师播放音乐。
师：今天老师要请小朋友们来听一段新疆舞的歌曲。
歌曲的名字叫《五人新疆舞》。
师：我们听一听，这个新疆舞和我们学习的藏舞音乐，感觉一样吗?有什么不同的感觉呢?
三、欣赏乐曲。
1、播放乐曲录音。
师：乐曲的名字叫什么?你听了乐曲有什么感觉?
2、再次欣赏乐曲，请小朋友边听边拍打节奏，两拍一次。
师：这是一首几拍子的音乐?我们一起听着音乐，打节奏吧!
四、学习基本舞步：退步和垫步。
1、教师完整示范跳一次。
师：你喜欢这段舞蹈吗?我们一起来学一学吧!
2、学习基本舞步：退步和垫步。
师：这个舞蹈动作要做得连贯才会很漂亮噢!那这节课先跟着朱老师来学习两个基本舞步吧!
①垫步，两拍一步，第一拍左脚向前踏一步，第二拍左膝微屈，右脚尖在左脚跟后垫地，右脚开始，动作相同，方向相反。
②进退步，两拍一步，第一拍前半拍右脚向前一步，前脚掌着地，重心移到右脚，左脚稍微抬起，后半拍，右脚踏地，重心移至左脚，右脚梢抬起，第二拍前半拍，右脚后退一步，前脚掌着地，重心移到右脚，左脚稍抬起，后半拍左脚踏地，重心移到左脚。
3、听音乐，练习舞蹈动作。
师：我们听着乐曲，把动作和乐曲合在一起，感觉是不是更棒呢!我们一起来试试吧!
五、结束环节。
1、听音乐，练习退步和垫步。
2、复习表演《小孔雀告诉你》。