幼儿园大班英语《Supermarket》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
Supermarket大班英语教案
Supermarket大班英语教案第一章：课程简介1.1 课程目标让学生掌握超市相关的基本词汇，如：水果、蔬菜、肉类等。
培养学生能够在超市购物时进行简单的交流。
提高学生对英语的兴趣和积极性。
1.2 教学内容学习超市相关词汇：水果、蔬菜、肉类、零食等。
学习购物时的常用句型：What do you want? / How much is it? / I want / Here you are.第二章：水果和蔬菜2.1 教学目标让学生能够正确认知水果和蔬菜的英文名称。
培养学生能够用英语简单描述水果和蔬菜的特点。
2.2 教学内容学习水果和蔬菜的词汇：apple, banana, orange, grape, watermelon, carrot, pepper, tomato等。
学习描述水果和蔬菜的句子：This is an apple. It's red and sweet. / Those bananas are yellow and long.第三章：肉类和零食3.1 教学目标让学生能够认知肉类和零食的英文名称。
培养学生能够在超市选择肉类和零食时进行简单交流。
3.2 教学内容学习肉类的词汇：chicken, beef, pork, fish等。
学习零食的词汇：cake, ice cream,巧克力,饼干等。
学习购物时的句型：I want some beef. / How much is the chicken?第四章：购物常用句型4.1 教学目标让学生能够熟练运用购物常用句型进行交流。
培养学生能够在超市购物时表达自己的需求。
4.2 教学内容学习购物常用句型：What do you want? / How much is it? / I want / Here you are.通过情景剧表演，让学生熟练运用这些句型进行购物交流。
第五章：综合实践活动5.1 教学目标让学生能够在超市中运用所学词汇和句型进行购物。
幼儿园大班英语教案Supermarket(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班英语教案Supermarket(三篇)目录：幼儿园大班英语教案Supermarket一幼儿园大班英语教案蔬菜egetables二幼儿园大班英语教案详案Supermarket三幼儿园大班英语教案Supermarket一Supermarket一、活动名称：Supermarket二、活动对象：大班三、活动设计意图：在英语的学习中，小超市里活动的扮演也是孩子经常喜欢参与的。
孩子通过熟悉场所的角色扮演，在游戏中学习能更好地激发孩子学习的动力，提高对学习英语的兴趣。
四、活动目标：1、复习购物架上所陈列实物的单词DailyGoods：mirror、comb、cup、soapFruit：apple、orange、banana、watermelon、pearDrink：milk、water、cola、juiceVegetable：tomato、potato、carrot、onion以及句型"thisis……."2、学习句型"whatdoyouwanttobuy?""Iwanttobuy……."3、给予幼儿信心，提高幼儿积极主动的开口说英语的能力，为以后学习英语打下基础。
五、活动准备：购物架、购物篮、各类实物、小奖励六、重难点：让幼儿明白句型"whatdoyouwanttobuy?""Iwanttobut……."的意思和准确的发音，以及让幼儿主动开口参与情景对话。
七、活动过程：(一)Warmingup：T：hello，Babies!Now!Let'scalltheroll.Song：《whereareyou》T：xx，xx，whereareyou?C：HereIam，hereIam，howareyou?T：I'mfine.thankyou.xx，xx，whereareyou?C：HereIam，hereIam，howareyou?T：I'msogood.Areyouhappytoday?(二)Presentation课堂呈现1、T：ok，Today，wecametoasupermarket，Therearemanythingswehavelearned.Thisis…….老师可以任意的选择购物架上的食物进行单词复习和纠音，或者可以故意说错单词对幼儿进行抽查。
幼儿大班英语教案详案《Supermarket》
幼儿大班英语教案详案《Supermarket》第一章：课程目标1.1 知识目标1. 能听懂、会说、会读单词：supermarket, fruit, vegetable, milk, bread, cake, toy, book等。
2. 能用简单的英语句子描述自己在超市里的购物经历。
1.2 技能目标1. 能够运用所学的单词和句子进行简单的英语交流。
2. 能够通过图片、实物等辅助材料，提高自己的观察力和表达能力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
2. 培养幼儿在集体活动中与他人合作、分享的良好品质。
第二章：教学内容2.1 教学主题：超市购物2.2 教学单词：supermarket, fruit, vegetable, milk, bread, cake, toy, book等。
2.3 教学句子：I go to the supermarket.I buy fruit/vegetable/milk/bread/cake/toy/book.This is a supermarket.Look at the fruits/vegetables/milk/bread/cake/toys/books.第三章：教学步骤3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的英语歌曲和舞蹈，活跃课堂气氛。
3.2 引入主题（10分钟）教师向幼儿展示超市的图片，引导幼儿说出超市的英文名字“supermarket”。
教师通过提问方式，引导幼儿思考去超市买东西的场景，激发幼儿的兴趣。
3.3 学习单词（10分钟）教师分别展示水果、蔬菜、牛奶、面包、蛋糕、玩具、书籍等实物，引导幼儿说出它们的英文名字。
教师将单词卡片放在超市的场景中，让幼儿模仿并进行角色扮演。
3.4 学习句子（10分钟）教师通过示例，引导幼儿学习简单的购物句子。
教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相练习使用句子进行购物场景的角色扮演。
第四章：巩固练习（10分钟）教师准备一份超市购物的情景剧，邀请幼儿参与表演，巩固所学单词和句子。
2024年幼儿园大班英语教案Supermarket
2024年幼儿园大班英语教案Supermarket一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第五单元“Supermarket”。
主要内容包括：Chapter 5: Supermarket，涉及单词有：supermarket, shopping cart, apple, banana, milk, bread等；句型包括：Can I help you? I'd like , How much is it? It's yuan等。
二、教学目标1. 让学生掌握与超市相关的单词和句型，并能熟练运用。
2. 培养学生的听说能力和交际能力，使他们能够在超市场景中进行简单交流。
3. 培养学生的观察力、想象力及团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：单词和句型的掌握，以及在具体场景中的运用。
教学重点：培养学生的听说能力和交际能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，单词卡片，超市场景道具，购物清单。
2. 学具：学生用书，练习册，画笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示超市图片，引导学生说出超市名称，进而引出本节课主题“Supermarket”。
2. 新课导入（10分钟）① 教师展示超市道具，引导学生学习新单词：supermarket, shopping cart, apple, banana, milk, bread等。
② 教师通过动作和图片，引导学生学习句型：Can I help you? I'd like , How much is it? It's yuan等。
3. 例题讲解（10分钟）① 教师给出例句，让学生模仿并替换新学单词。
② 教师设置超市购物场景，引导学生进行角色扮演，练习句型。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出购物清单，让学生用所学单词和句型进行练习。
5. 小组活动（5分钟）学生分组，每组选择一个超市场景，用所学知识进行角色扮演，进行购物交流。
幼儿园大班英语教案《Supermarket》
幼儿园大班英语教案《Supermarket》一、教学目标1.学习与超市相关的英语词汇，如：supermarket（超市）、shopping cart（购物车）、cashier（收银员）等。
2.培养幼儿的英语听说能力，能够用简单的英语表达自己在超市购物的经历。
3.通过模拟超市购物场景，让幼儿感受英语学习的趣味，培养他们对外语学习的兴趣。
二、教学准备1.图片或实物：超市、购物车、收银员、食品、洗漱用品等2.教具：简易超市角色扮演道具3.教具：录音机和相关英语录音4.教材：教材以借鉴《幼儿园英语原版教材》中有关超市购物的内容。
三、教学过程1.导入（10分钟）通过引导幼儿回忆他们曾经或是陪家长在超市购物的经历，让幼儿们回答以下问题：What do you see in the supermarket?（你在超市里看到了什么？）帮助幼儿复习并巩固与超市相关的英语词汇。
2.新课呈现（15分钟）a.给幼儿展示超市的图片或实物，引导他们观察和描述超市里的物品。
教师可以使用英语问答的方式，例如：What's this? It's a shopping cart.（这是什么？这是一个购物车。
）b.教师播放相关录音，让幼儿听到购物车声音、收银员的问候和背景音乐等，并鼓励幼儿模仿录音中的英语表达。
3.游戏活动（30分钟）a.游戏1：Supermarket shopping（超市购物）幼儿分成小组，每个小组扮演不同的角色：顾客、收银员、导购员等。
教师可以在教室中搭建一个简易的超市场景，让幼儿们在超市中模拟购物。
通过这个游戏，幼儿不仅可以运用之前学到的英语词汇，还能体验到在超市购物的情境，培养他们的合作意识和团队精神。
b.游戏2：Guess the Food（猜猜食物）教师准备多个食物图片，幼儿轮流触摸图片并描述食物的特征，其它幼儿猜猜是什么食物。
通过这个游戏，幼儿不仅能巩固食物的英语词汇，还能培养他们的观察力和表达能力。
幼儿园大班英语教案Supermarket
幼儿园大班英语教案Supermarket一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材《Supermarket》。
通过学习本节课，孩子们将能够认识并使用关于超市的词汇，如：milk, bread, apple, banana等。
同时，孩子们还将学习在超市购物的基本句型，如：“Can I help you?”和“Here you are.”。
二、教学目标1. 孩子们能够听懂、会说关于超市的词汇和句子。
2. 孩子们能够在实际情景中运用所学词汇和句子进行简单的交流。
3. 培养孩子们对英语学习的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点重点：认识并使用关于超市的词汇和句子。
难点：在实际情景中运用所学词汇和句子进行交流。
四、教具与学具准备教具：超市场景图、物品卡片、购物车模型等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示超市场景图，引导孩子们观察并说出看到的物品。
2. 新课展示：教师出示物品卡片，教孩子们认识并说出关于超市的词汇，如：milk, bread, apple, banana等。
同时，教师教授句子：“Can I help you?”和“Here you are.”。
3. 随堂练习：孩子们分组进行角色扮演，模拟在超市购物的场景，运用所学词汇和句子进行交流。
4. 巩固练习：教师组织孩子们进行“超市购物”游戏，巩固所学知识。
5. 作业布置：孩子们完成练习册上的相关题目。
六、板书设计超市词汇：milk, bread, apple, banana等。
句子：Can I help you? Here you are.七、作业设计1. 题目：用所学生词和句子完成句子排序。
答案：略2. 题目：请用所学生词和句子编写一个关于超市的小故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课孩子们掌握了关于超市的词汇和句子，并能运用到实际情景中。
但在游戏环节，部分孩子对句子的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
同时，可以拓展延伸，教授孩子们如何询问价格、找零等超市购物相关句型。
幼儿园大班英语《Supermarket》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园大班英语《Supermarket》全套教案获奖教案公开课教案模板范文一、活动名称：Supermarket二、活动对象：大班三、活动设计意图：在英语的学习中，小超市里活动的扮演也是孩子经常喜欢参与的。
孩子通过熟悉场所的角色扮演，在游戏中学习能更好地激发孩子学习的动力，提高对学习英语的兴趣。
四、活动目标：1、复习购物架上所陈列实物的单词Daily Goods：mirror、comb、cup、soapFruit：apple、orange、banana、watermelon、pearDrink：milk、water、cola、juiceVegetable：tomato、potato、carrot、onion以及句型"this is……."2、学习句型"what do you want to buy?" "I want to buy……."3、给予幼儿信心，提高幼儿积极主动的开口说英语的能力，为以后学习英语打下基础。
五、活动准备：购物架、购物篮、各类实物、小奖励六、重难点：让幼儿明白句型"what do you want to buy?" "I want to but……."的意思和准确的发音，以及让幼儿主动开口参与情景对话。
七、活动过程：（一）Warming up：T: hello, Babies! Now! Let's call the roll.Song：《where are you》T: xx，xx，where are you ?C: Here I am, here I am, how are you?T: I'm fine .thank you. xx，xx，where are you?C: Here I am, here I am, how are you?。
幼儿大班英语教案详案《Supermarket》 (2)
幼儿大班英语教案详案《Supermarket》Subject: EnglishGrade level: Preschool (Kindergarten)Lesson topic: SupermarketObjective: By the end of the lesson, students will be able to:1. Understand and use vocabulary related to the supermarket.2. Engage in conversations about shopping at a supermarket.3. Recognize and identify common items found in a supermarket.Materials:- Flashcards with supermarket vocabulary (groceries, shopping cart, cashier, aisle, etc.)- Pictures or illustrations of different items found in a supermarket- Whiteboard or interactive whiteboard- Marker- Worksheet with a supermarket scene for each studentWarm-up (5 minutes):1. Greet the students and start a short conversation about what they like to eat or buy at the supermarket.2. Introduce the topic of the lesson by showing the flashcards of supermarket vocabulary and eliciting the words from the students.Presentation (10 minutes):1. Show the students pictures or illustrations of different items found in a supermarket one by one.2. Elicit the names of the items from the students and write them on the whiteboard.3. Introduce any new vocabulary that the students may not know and provide the pronunciation.4. Practice the pronunciation of the new vocabulary by saying the words together asa class.Practice (15 minutes):1. Divide the students into pairs or small groups.2. Give each group a set of flashcards with supermarket vocabulary.3. Instruct the students to take turns picking a card and describing it to their partner/group using the vocabulary words.4. Encourage the students to ask questions and have a conversation about the items on the cards.5. Monitor the students and provide support as needed.Extension (10 minutes):1. Give each student a worksheet with a supermarket scene.2. Instruct the students to label the items in the scene using the vocabulary words they have learned.3. Encourage the students to use their imagination and add any additional items that they think should be included in the scene.4. Review and discuss the completed worksheets as a class, pointing out correct and incorrect labels.Assessment (5 minutes):1. Monitor the students' participation, engagement, and understanding throughout the lesson.2. Assess their ability to use and recognize vocabulary related to the supermarket during the practice activity and worksheet completion.Closure (5 minutes):1. Review the key vocabulary words from the lesson.2. Ask a few students to share what they have learned about supermarkets and what their favorite item to buy is.3. Recap the lesson and thank the students for their participation.4. End the lesson with a goodbye and transition to the next activity.。
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幼儿园大班英语《Supermarket》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
一、活动名称：
Supermarket
二、活动对象：
大班
三、活动设计意图：
在英语的学习中，小超市里活动的扮演也是孩子经常喜欢参与的。
孩子通过熟悉场所的角色扮演，在游戏中学习能更好地激发孩子学习的动力，提高对学习英语的兴趣。
四、活动目标：
1、复习购物架上所陈列实物的单词Daily Goods：mirror、comb、cup、soapFruit：apple、orange、banana、watermelon、pearDrink：milk、water、cola、juiceVegetable：tomato、potato、carrot、onion 以及句型"this is……."
2、学习句型"what do you want to buy?" "I want to buy……."
3、给予幼儿信心，提高幼儿积极主动的开口说英语的能力，为以后学习英语打下基础。
五、活动准备：
购物架、购物篮、各类实物、小奖励
六、重难点:。