试论高职院校图书馆员的继续教育
浅析高校图书馆员的继续教育
智库时代·94·智谋方略 浅析高校图书馆员的继续教育金晓荣（德宏师范高等专科学校，云南芒市 678400）摘要：随着网络信息技术不断发展，高校图书馆工作呈现出信息资源网络化、多样化，管理手段计算机化的特征，图书馆员原有的服务理念、专业知识、操作技能已难适应。
为应对这一新形势新要求，必须加强图书馆专业队伍建设，改变馆员知识结构，只有进行持续不断的继续教育才是唯一有效途径。
本文对图书馆员继续教育的必要性、内容、有效途径、方法进行了探讨。
关键词：高校图书馆员；继续教育中图分类号：G251.6文献标识码：A文章编号：2096-4609（2019）04-0094-002高校图书馆是文献信息中心，是学校教学科研的保障基地，担负着高效的优质的信息收集、传播职能。
随着计算机网络信息的发展，图书馆工作正从传统管理向现代信息管理转换，馆员岗位职责、专业技能、工作内容、方式、服务对象随之变化。
图书馆员只有进行继续教育，接受新思维、新知识、新技能，提高业务综合能力，才能适应新形势下图书馆事业发展要求。
一、高校图书馆员继续教育的必要性（一）图书馆员队伍现状现如今各高校图书馆都普遍存在馆员年龄结构偏大，素质、学历参差不齐，专业技术人员少 ，大多不具备图书情报专业学历，计算机网络知识欠缺，操作能力差，馆员缺少危机感、紧迫感、缺乏竞争意识，有职业倦怠情形。
（二）计算机网络信息化的需要计算机网络信息化迅猛发展，广泛应用到各个领域，图书馆工作也从传统向现代化迈进，新的服务模式正快速应用到图书馆各项工作中。
现代的大学生都具有互联网知识和计算机操作技能，他们希望图书馆员具备多方面知识，掌握现代信息管理知识、计算机应用技术、信息处理技术，能快速、准确、全方位为他们提供优质服务。
如今人们可以多渠道获取知识，对知识、信息的需求已转向专业化、精准化发展，这就要求图书馆必须拥有一支知识广博、经验丰富、锐意进取，能高效获取信息、处理分析信息，并将信息迅速传递到用户手中的高素质人才队伍，这一队伍的形成与发展，则有赖于馆员积极进行继续教育。
试论院校图书馆馆员继续教育.doc
试论院校图书馆馆员继续教育ﻭﻭﻭ继续教育是指对培训人员进行专业知识和技能的补充、更新、拓宽和提高的一种教育,以使培训人员完善知识结构，提高专业技术水平和创新能力，是提高培训人员综合素质的重要手段. 院校图书馆馆员是信息的领航员和工程师,其作为信息服务职能发挥的直接者，不仅承担着知识的重任,更应该成为创造和支撑知识服务的主体。
在新信息环境下，院校图书馆数字化建设迅速。
随着现代信息技术在图书馆日常工作中广泛应用，对图书馆馆员的知识结构及职业素质等都提出了新的要求。
1 院校图书馆馆员继续教育的必要性1、馆员的继续教育是学习型图书馆的内在要求院校图书馆馆员的继续教育不仅仅是院校与教育对馆员的外在要求，更是馆员自身谋求职业的内在需要，也是图书馆向学习型图书馆的必要条件。
ﻭ２、馆员的继续教育是教学科研的要求院校图书馆的主要任务是为学校的教学科研服务,而馆员的继续教育是图书馆服务向高层次的知识服务转变的必需条件。
图书馆用户对图书馆馆员的要求越来越高,不仅要求馆员要提供原文服务，而且更需要在原文基础上经过加工、分析、整理得到增值的知识产品。
只有当馆员自身信息能力素质较高的情况下，才可能加工出好的知识服务产品。
因此，馆员必需不断地进行以知识教育、素质教育和能力教育为核心的各种形式的继2院校图续教育，进行必要的“充电” ，以提高自身综合素质。
ﻭ书馆馆员继续教育的特点ﻭ院校图书馆馆员继续教育的现状有着如下特点：1、普及性由于工作的需求,馆员都很重视专业知识的更新，知识结构的优化,专业技能的提高。
所有馆员都需要不断地参与教育学习来达到更新专业知识、掌握学科前沿动向、提高自身学术水平、优化知识结构、提高服务能力等目的.因此，馆员的继续教育具有普及性的特点。
ﻭ2、丰富性由于馆员的个体需求不同,因此继续教育也呈现其丰富性。
有的馆员需要通过继续教育提高学历;有的馆员要通过继续教育学习相关专业知识和业务技能，以提高服务技能，来应对各种对图书馆工作提出的新要求。
关于图书馆员继续教育的研究
关于图书馆员继续教育的研究1. 引言1.1 研究背景图书馆是知识的宝库，为读者提供了获取信息和知识的重要场所。
而图书馆员作为图书馆的重要组成部分，承担着为读者提供服务和支持的责任。
随着社会的不断发展和知识的不断更新，图书馆员面临着各种新的挑战和需求，需要不断提升自身的专业知识和技能，以更好地适应和应对变化。
在实际工作中，图书馆员继续教育面临着一些挑战和问题，如学习资源的匮乏，学习模式的单一，学习动力的不足等，导致了继续教育效果不佳的情况。
对图书馆员继续教育进行深入研究和探讨，加强理论研究和实践经验总结，将有助于提高图书馆员的继续教育水平，推动图书馆事业的持续发展。
1.2 研究意义图书馆员继续教育的研究意义在于提高图书馆员的专业水平和服务质量，以适应信息时代的快速发展和变化。
随着社会的不断进步和信息技术的飞速发展，图书馆员所需要具备的知识和技能也在不断更新和扩展。
只有通过持续的学习和进修，图书馆员才能不断提升自己的专业素养，适应不同用户需求，提供更加个性化和高效的服务。
图书馆是知识的宝库，是社会的智慧源泉，而图书馆员则是连接用户和知识资源的桥梁。
图书馆员继续教育不仅可以帮助他们更好地开展工作，提高服务质量，更重要的是可以激发他们的学习兴趣，增强对职业的热情和责任感。
通过不断学习和提升，图书馆员可以更好地适应未来的挑战和变化，引领图书馆事业的发展，为社会提供更加优质和便捷的信息服务。
研究图书馆员继续教育的意义重大，对于推动图书馆事业的发展和提升服务水平具有积极的促进作用。
2. 正文2.1 图书馆员继续教育的重要性图书馆员继续教育在图书馆事业发展中起着至关重要的作用。
随着社会的快速发展和知识的不断更新，图书馆员需要不断学习新的知识和技能来跟上时代的步伐。
只有通过继续教育，图书馆员才能够提升自己的专业水平，更好地为读者提供高质量的服务。
图书馆员继续教育可以提高图书馆的整体服务水平。
通过不断学习和提升，图书馆员可以掌握最新的图书馆管理方法和技术，提升服务效率和质量。
浅谈高职院校图书馆员的继续教育
浅谈高职院校图书馆员的继续教育摘要：经济社会的发展对图书馆和图书馆员不断提出新的要求，图书馆继续教育与终身学习也因此受到普遍关注。
本文针对当前图书馆员继续教育存在的问题，并对如何开展继续教育提出了相应的对策进行探讨。
关键词：图书馆员；继续教育人类社会跨入二十一世纪后，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段，加强继续教育工作已成为高职院校图书馆工作的重中之重。
党的十六大报告明确指出：“加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系。
”如何培养适应时代发展需要的高层次创造性人才，是我国在世界竞争中能否取胜的关键。
作为学校三大支柱之一的高职院校图书馆，应更好地为学校和科研服务，提供高层次的信息服务。
要实现这一目标，就必须具有一支高素质的图书馆情报队伍。
因此，重视图书馆员的，提高图书馆员素质，已成为高职院校的当务之急。
一、高职院校图书馆员继续教育存在的问题近几年来，高等职业教育发展很快，许多中等职业学校纷纷合并升格为告知技术院校，进入高等院校的行列。
合并升格后，图书馆的地位也得到提升，但随着服务对象层次的提高，图书馆工作人员的学历结构、知识层次、职称结构等方面均存在问题。
因此，提高馆员素质，加强图书馆员的继续教育其重要性就显得越来越重要。
目前，我国高职院校图书馆存在三个方面的欠缺：第一，大多数工作人员对新世纪的挑战准备不足，竞争意识和效益观念较差;第二，现有人员整体素质不高，专业队伍不稳定，人才流失严重；第三，年龄结构、学科结构不合理，知识结构不合理。
二、开展继续教育的对策（一）提高认识是搞好继续教育的根本继续教育是对专业技术人员和担负公务员职务的人员进行的一种在职教育。
继续教育是优化专业技术人员队伍结构，提高干部政治理论水平和专业技术水平的重要途径，是新时期进一步解放思想，与时俱进，推动高职教育发展的重要动力，因此不断提高对继续教育的认识，从思想上明确继续教育工作的总要意义，切实重视继续教育工作，是高职院校图书馆员搞好继续教育的思想保障。
高职院校图书馆期刊馆员的继续教育
高职院校图书馆期刊馆员的继续教育摘要：我国高职院校图书馆的期刊馆员队伍具有学历层次偏低、业务能力不强的特点。
从期刊工作的重要性出发，高职院校图书馆需要构建馆员继续教育体系，使期刊馆员根据单位和个人继续教育的需要，围绕一定的教育内容，通过多种形式，接受期刊专业知识、技能和管理服务知识的教育，提升职业道德素质和专业水平，主动适应现代图书馆的期刊管理。
关键词：期刊馆员；继续教育；图书馆；高职院校一、期刊馆员队伍的现状(一)学历层次偏低在升格之前，其学生和教师的需求层次普遍较低，对图书馆的服务要求不高，对期刊的服务仅限于借阅。
部分期刊服务工作无须接受过高层次教育的馆员承担，一些馆的期刊工作则由图书借还人员监管。
在低要求的工作背景下，高学历人员很少从事期刊工作，期刊馆员队伍学历层次低是必然现象。
在这类院校图书馆，多数期刊馆员的学历是专科及专科以下，其中一部分人的专科或以上学历还是通过非全日制教育取得的，还有的员工是临时工。
(二)业务能力不强期刊资源的建设、管理、开发利用和服务，有其自身的规律和专业特性，期刊馆员应掌握图书馆学的知识和技能。
然而，高职院校图书馆馆员队伍中图书馆学或相近专业毕业的本科生或研究生太少，以致整个图书馆队伍业务能力不强。
随着高职院校学科专业建设的加强，师生对期刊文献的信息需求增强，而期刊馆员长期从事低层次服务，缺乏网络环境下应有的知识和技能，难以开展高层次服务。
面对这样的现状，高职院校图书馆应采取措施，加大对期刊馆员的继续教育。
二、继续教育的举措(一)构建图书馆继续教育体系高校图书馆员继续教育是指根据高校图书馆工作及在职图书馆员自身发展的需要，有目的、有计划、有组织地对图书馆员所实施的促进其职业素质提高的学历教育与非学历教育。
构建高职院校图书馆员继续教育体系，是推进图书馆员职业化、专业化发展的必然要求，是提高馆员学历层次与专业素质的现实需要，是统筹馆员队伍建设的客观要求。
健全的继续教育体系是统筹图书馆员职业培养的必然要求和重要条件，有利于加强对馆员生涯发展的指导，变无序发展为有序培养，促进整体队伍的持续、稳定、健康发展。
学校图书馆员的继续教育阐述
学校图书馆员的继续教育阐述一、图书馆员在网络环境下的基本要求随着现代信息科技的逐步加快，中小学图书馆也发生了翻天覆地的变化。
图书分类、编目，文献检索、流通，以及读者咨询等业务工作基本上都实现了计算机网络化。
由于计算机学科在图书馆中的广泛应用，使得图书馆馆员的工作也由浅易的被动书目情报服务转为深层次的主动文献信息情报服务。
现代化、信息化、社会化、国际化是新世纪图书馆的重要特征，因此，图书馆员更新观念，摈弃传统的旧思想，熟练掌握现代化图书馆的管理和服务技能是对现代图书馆员的基本要求。
1、良好的政治思想与职业道德图书馆员要有坚定的政治思想，拥护中国共产党领导，深刻学习领会毛泽东思想、邓小平理论以及江总书记“三个代表”的重要思想，认真学习胡总书记提出的“科学发展观”的内容实质，为建设有中国特色的社会主义而努力奋斗。
良好的职业道德是图书馆工作人员的灵魂。
爱岗敬业、诚实守信、热情服务，是图书馆职业道德规范的基本内容。
不断加强职业道德修养，不仅是馆员的使命与职责，也是馆员自我完善，形成健康人格的基本要求。
每一位馆员必须加强政治思想学习，热爱图书馆工作，把读者服务放在首位，不断提高管理和服务水平。
2、良好的现代文化素养和信息素质在图书馆工作中只有具备了现代的文化素养才能胜任工作，保证质量。
如在文献采集中能根据读者的要求来采集针对性的资料；能独立进行文献信息的加工、整理、保管、流通、参考咨询和提供信息有效利用等业务工作；在语言表达上通过人际交流把有价值的文献信息快速，准确地传递给读者等等。
作为信息的使用者和传递者，图书馆员信息素质的多少决定着服务的质量。
从目前情况看，整体素质特别是信息素质不高是中小学图书馆馆员的软肋，部分馆员由于基础文化偏低，对新生事物的接受能力不足，在日新月异的信息技术面前无从下手，就连高学历的馆员也因为专业口径过于狭窄，对图书馆的现代信息化管理常常感到力不从心，这使得大多数的中小学图书馆长期都处在低水平管理上。
略论院校图书馆员继续教育
略论院校图书馆员继续教育摘要：本文从图书馆员面临的机遇与挑战入手，论述了图书馆员继续教育的内涵、必要性、特点、内容和形式。
关键词:图书馆员；继续教育一、图书馆员继续教育的含义图书馆员继续教育是指对培训人员定期进行知识和技能的补充、更新、拓宽和提高的一种教育，以使培训人员完善知识结构，提高专业技术水平和创新能力。
二、加强院校图书馆员继续教育的必要性(一)是顺应时代的要求第61届国际图联大会一致认为要将图书馆员培养成“信息咨询员”或“系统管理者”。
钱学森80年代就指出图书馆员不是简简单单为读者借书还书，而是知识的领航员。
如今，在数字图书馆建设逐渐成熟的今天，图书馆员在读者和信息资源之间更是发挥着联络员的作用。
因此，图书馆员在思维方式和工作方法上必须跟上时代的步伐。
这就需要我们加强馆员继续教育，挖掘馆员的潜力，激发馆员的创新能力，努力把自己培养成知识领航员。
(二)是自身发展的要求图书馆员继续教育不仅仅是社会发展对馆员的外在要求、更是馆员自身发展的内在需要、是图书馆向学习型图书馆发展的基础、是信息服务向知识服务转变的基础。
随着人才竞争的日趋激烈，馆员出于自身发展的需要，通过各种方式自发的进行继续教育，以满足岗位需求。
(三)是教学科研的要求众所周知，高校图书馆的主要任务是为学校的教学科研服务的。
为读者服务的成效和满足读者需要的程度，是衡量一个图书馆工作水平的标志。
随着网络和科学技术的发展，读者对图书馆员的要求越来越高，不仅要求提供原文服务，而且需要二次文献、三次文献，读者需求信息的内容正向着微观化、多样化、实用化和时效化等方向发展。
尤其在我们院校和科研单位深层次的参考咨询服务、专题服务更受读者的欢迎。
读者所需信息的方式逐步倾向于使用网络下载数字信息，从被动地接受图书馆提供的各种服务变主动地选择图书馆的服务内容及方式，渴望得到更高水平、更高层次的信息服务。
如果馆员只靠图情专业知识或网络知识远远不能满足信息服务的需要，这就要求馆员加强继续教育，更新知识，调整自己的知识结构，了解所属院校重点学科知识点，提高自身业务能力，才能为学校的教学和科研提供高质量、高价值的服务。
浅析高校图书馆馆员的继续教育
浅析高校图书馆馆员的继续教育在分析高校图书馆馆员现状基础上，阐述了高校图书馆继续教育的必要性和内容，提出了继续教育的实施方式。
图书馆馆员继续教育是针对专业技术人员，进行知识技能的补充更新、拓展和提高，是以完善知识结构，开发其创新能力为目的的追加教育。
随着信息网络技术的迅猛发展与广泛应用，图书馆工作从内容和技术上都对图书馆员的综合素质提出了更高的要求。
图书馆馆员的继续教育越来越显得重要。
通过继续教育能够全面提升馆员整体素质、服务能力和水平。
因此，继续教育已成为高校图书馆工作的重要环节。
1.高校图书馆馆员现状高校图书馆的发展对图书馆专业人才的需求正在发生变化，以信息、计算机、通讯三位一体为核心的现代图书馆信息工作，迫切需要具有广阔知识背景、并接受过图书情报专业知识训练的复合型人才，即人们常说的T型结构人才。
由于我国教育体制的限制，多年来培养的各种专门人才的知识结构比较单一，缺乏与对专业相关学科知识的渗透与综合。
据调查统计，国内大学图书馆的学科馆员主要由2类人员组成：一是图书情报专业人员，他们有丰富的图书馆学、情报学、信息学基础知识，熟练掌握现代信息技术，但却缺乏学科知识，工作难以深如在开展深层次服务时往往力不从心。
二是非图书情报专业有某一学科专业背景的人员，如计算机管理人员、文秘人员等。
这类人员在专业方面易于与学校的相关院系进行沟通，但缺乏系统的图书情报学知识，信息服务的技术不高，也难以提高信息服务的水平。
目前，多数的馆员学习的动力来自于职称评定，一旦职称得到后，学习也就停止了。
而且还有相当一部分的馆员还存在有“大锅饭”的思想，缺乏学习和更新知识的紧迫感，，认识不到只有不断的更新知识，接受继续教育，才能满足信息时代读者对知识的要求，才能真正充当信息导航员的作用。
2.高校图书馆馆员上岗工作的现状当今有的高校对上岗的馆员在不同的岗位制定了不同的要求，如馆员在计算机上工作要求有有关的上岗证、计算机管理人员就需有关计算机方面的上岗证、教师就必须有教师资格的合格证等等。
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试论高职院校图书馆员的继续教育
【摘要】文章从高职院校图书馆员的现状出发，根据图书馆事业发展的需要，阐述了图书馆员应该进行继续教育的重要性，提出了继续教育的内容和途径。
【关键词】高职院校图书馆员继续教育
图书馆员的继续教育是指图书馆员在受过从事图书情报服务所必需的预备教育后，对以前所获得的知识技能和观念进行更新的过程。
随着社会、企业对高职院校毕业生的需求越来越多，高职院校的招生规模不断扩大，专业不断增多，高职院校图书馆的服务观念、服务内容、服务形势、服务手段都发生了很大的变化。
这些现状对图书馆员素质提出了新的更高的要求，因此，图书馆员的继续教育势在必行。
本文就高职院校图书馆馆员的继续教育问题谈谈笔者的看法。
一、高职院校图书馆馆员继续教育的重要性
1、建设现代图书馆的关键，首先是图书馆馆员的素质。
绝大多数图书馆人员是学其它专业转到图书馆的。
这部分图书馆员因为没有系统学习过图书情报的基础理论和专业技术，对图书馆深层次的内容了解不多，只能胜任一般的借还书工作，很难完成较高水平的业务工作。
而图书情报专业毕业的图书馆员，又因缺乏其他相关学科的专业知识，也难以开展深层次的图书馆工作，其业务水平停留在传统的服务工作的水平上。
因此，高职院校图书馆面临的一个现实问题就是必须通过继续教育，补充、更新图书馆员的技能和知识，使其适应当前高职院校图书馆发展的需要。
2.建设现代图书馆的关键，是图书馆管理理念要体现“以人为本”的思想。
随着网络的蓬勃发展，电脑科技的突飞猛进，读者的要求更是多元化和复杂化，图书馆工作人员唯有不断地充实新知，学习新技能，才能满足读者的需求，提升服务质量。
所以，对图书馆员开展继续教育，对满足高职院校师生的信息需求是非常重要的。
图书馆领导要根据馆员的实际情况安排有针对性的继续教育。
二、图书馆员继续教育应包含的内容
1、强化思想政治与职业道德素质
图书馆员的职业道德是图书馆员在图书馆事业这一特定的业务工作中所必须遵循的道德行为规划。
良好的思想政治与道德素质是现代图书馆员应有素养的灵魂，是树立图书馆形象的关键，又直接关系到图书馆服务质量好坏的关键，所以图书馆员的政治思想和职业道德教育应居于首位。
图书馆的每位工作人员必须加强政治理论学习和品德修养，牢固树立“读者至上，服务第一”的工作理念，做到敬业爱岗，安心本职工作，全心全意为广大师生服务。
2、加强图书馆学专业基础知识的学习
①专业知识的学习。
作为一名图书馆员，必须具备丰富的图书馆学、情报学专业的知识和理论，这是做好本职工作的基本前提。
随着以计算机为基础的数字技术的飞速发展，信息存储、检索、传递等方式都发生了很大的变革，图书馆传统的采访、分类、编目、流通、阅览等工作被赋予了新的内涵。
为了适应计算机编目、光盘检索等现代化的服务方式，必须加强馆员的继续教育。
所以，继续教育不能抛弃图书馆专业基础知识。
对图书馆员而言，对本行业的专业知识的学习与研究是永无止境的，无论图书馆自动化程度有多高，都离不开图书馆基础知识作保证和支撑。
②计算机网络知识的学习。
随着科技的发展和社会的进步，计算机与网络越来越多地被应用到高职院校图书馆各项工作之中，图书馆管理自动化是现代图书馆发展的方向和趋势。
图书馆自动化管理主要体现在信息处理技术和网络通讯技术在图书馆工作中的具体运用，尤其是利用计算机技术和网络技术等现代信息技术手段，对文献进行更深层次的搜集、加工和传输，为师生提供深层次的服务。
这就要求馆员不断学习并熟练掌握计算机知识和网络技术知识，从而成为师生的信息向导和知识领航员。
③外语知识的学习。
随着全球经济一体化，国际间的交往日益频繁，文献信息交流也越来越多。
要想及时跟踪并获取世界前沿的最新信息、资料，首先要突破语言障碍。
因此，只有不断提高馆员外语水平，才能及时了解最新的知识，更好地开展信息加工服务。
做一名合格的图书馆员，要具备一定的外语水平，特别是网络时代在网上的很多信息是英文信息，如果不懂就无法起到“信息导航”的作用，也就不能满足读者的需求。
④相关学科的学习。
随着现代科学技术的发展，交叉学科、边缘学科以及新兴学科不断出现，学科之间交叉渗透日益加剧，这就要求馆员在掌握专业知识的同时，还要有广博的学科知识，如心理学、教育学、公共关系学等。
面对新世纪的挑战，图书馆员唯有不断提升自己，接受再教育，深化知识结构，成为复合型人才，才能更好地履行高职院校图书馆员的职责，推动高职院校图书馆事业的发展。
三、继续教育的途径
1、在职学习。
以图书馆的条件来说，在职自学是提高馆员素质的一种最基本、最实际、最有效的方式，这种方式不受时间、地点的限制，既不影响工作，又可利用图书馆得天独厚的条件。
馆员可结合馆内制定的培训计划，充分利用业余时间，学习和掌握所需的知识和技能，紧密结合工作需要，在干中学，在学中干，使自己的知识结构不断完善，技能不断提高。
2、脱产进修或函授学习。
如果条件许可，可根据工作需要和个人的具体情况，选送少部分人员出去学习进修，缺什么人才，就送出去培养什么人才，这样
可以有针对性地培养出不同层次的专业人员。
3、开展讲座。
聘请有关专家、教授系统讲授有关图书馆发展趋势，新学科的发展、新技术的应用等。
使馆员开阔视野，了解图书馆事业的发展趋势及学术研究动态，激发馆员的学习热情。
4、培训与研究结合。
在岗位的专业人员都有丰富的工作经验，经过培训，理论水平将有所提高，工作经验与理论结合，为工作研究和学术研究提供条。
图书馆可以让一部分有研究能力的馆员承担与图书馆专业相关的科研课题，并鼓励馆员结合实际撰写论文，通过开展研究，深化培训内容，提高工作效率。
5、举办馆内业务学习和交流活动。
图书馆人员由于馆龄长短、学历层次、知识结构、能力高低的不同，各有所长。
要定期开展馆内业务学习和交流活动，馆员之间可以相互商讨、相互交流，取长补短，提高业务水平和工作质量。
高职院校图书馆员的继续教育是一个永恒的话题，只要高职院校存在，那么图书馆员就应该不断地进行知识更新。
所以图书馆领导应树立长远的目标，通过继续教育不断提高馆员素质，使图书馆员成为既懂业务知识，又掌握一定其它知识的复合型人才，为本院校的广大师生提供优质的服务，以适应图书馆事业发展的需要。