图书馆员的职业道德建设
浅论图书馆职业道德建设
浅论图书馆职业道德建设摘要:职业道德建设是指从事一定职业的人们,在职业活动的整个过程中,必须遵循的职业行为规范。
本文从图书馆的只要要求出发,阐述了图书馆职业道德建设的基本要求。
关键词:图书馆职业道德图书馆馆员图书馆是社会主义文化事业的重要组成部分,是利用图书馆文献对广大群众进行思想教育、普及科学文化知识的社会文化机构。
它担负着保存人类文化遗产,传递科学情报,开展社会教育,开发智力资源,培养“四有”人才的任务。
这些特殊的性质和任务,则要求图书馆员必须具备与其相适应的职业道德。
特别是随着社会信息化的到来和市场经济的建立,各类信息机构的相继出现,对图书馆带来了巨大冲击。
被动的服务态度和低层次的服务方式,已严重阻碍着图书馆职能的发挥,以致造成近几年来图书馆业务萧条,仅仅应付于借借还还的简单工作。
这与工作人员的素质,包括职业道德水准是有很大关系的。
目前,却有少数馆员素质低,服务质量差,缺乏爱岗敬业、服务群众、奉献社会的良好职业风尚,直接影响了图书馆事业的发展。
因此,大力加强图书馆员的职业道德建设是十分必要的。
职业道德建设是指从事一定职业的人们,在职业活动的整个过程中,必须遵循的职业行为规范。
他是本行业对社会应承担的道德责任和义务,是调节职业内部、职业与社会之间各种关系的行为准则。
由于整个社会的职业和行业千差万别,决定了职业道德的内容因职业、行业不同而有所差异。
图书馆是公益性的社会文化教育机构,其工作人员的职业道德的基本要求如下。
1 端正文化态度,热爱图书馆事业图书馆员要爱岗敬业,忠于职守,全心全意的为读者服务。
尤其在思想和信念上,应该具有坚定地图书馆工作事业心。
事业心是一种坚定的职业信念,是对自己从事的职业一种执着的追求。
图书馆员要坚定自己所从事的图书馆事业是崇高的,并把自己的工作作为实现这一崇高理想的实践行动,在整个职业生活中尽到图书馆应尽的义务。
当前,由于受“拜金主义”的影响,有的同志鄙视图书馆工作,埋怨干图书馆递递拿拿,低人一等;无职无权,无外来收入,“油水少”,因而工作态度消极,“按酬付劳”,不求进取。
图书馆的职业道德培养
03 图书馆职业道德的培养途径
岗前培训
岗前培训是图书馆职业道德培养的重要途径之一，通过岗前 培训，新入职的图书馆员可以了解图书馆的职业道德规范和 行为准则，明确自己的职业责任和义务。
岗前培训的内容应该包括图书馆职业道德的基本原则、职业 操守、服务态度、沟通技巧等方面，帮助新入职的图书馆员 树立正确的职业观念和价值观念。
在职教育
在职教育是图书馆职业道德培养的另一个重要途径，通过 在职教育，图书馆员可以不断更新自己的知识储备和提高 自己的专业技能，更好地为读者服务。
在职教育的内容应该包括图书馆学专业知识、信息技术应 用、服务技能提升等方面，同时还需要关注图书馆员的心 理素质和职业素养的培养，提高其应对源自作压力和挑战的 能力。01
图书馆职业道德是指图书馆员在 从事图书馆工作中所应遵循的道 德规范和行为准则。
02
它涉及到图书馆员的职业道德观 念、职业操守和职业行为等方面 的内容。
图书馆职业道德的重要性
提高图书馆服务质量
促进图书馆事业发展
良好的职业道德能够促使图书馆员更 加积极主动地为用户提供优质服务， 提高用户满意度。
图书馆职业道德建设是图书馆事业发 展的重要保障，能够推动图书馆事业 的可持续发展。
书的流通和利用，同时强调图书馆员的责任心和敬业精神。
03
现代图书馆职业道德
现代图书馆员需要具备更加全面的素质，包括良好的沟通能力和团队合
作精神，同时也需要不断学习和创新，以适应数字化和信息化时代的发
展需求。
02 图书馆职业道德的核心原则
尊重知识、保护版权
尊重知识产权
图书馆员应严格遵守版权法，不 传播未经授权的资料和文献，保 护作者的权益。
图书馆馆员的职业道德与行为规范
图书馆馆员的职业道德与行为规范图书馆馆员作为图书馆的工作人员，承载着管理图书资源、提供读者服务的重要职责。
作为一个专业人士，图书馆馆员应当具备高度的职业道德和行为规范，以更好地履行工作职责，提供优质的服务。
本文将从职业道德和行为规范两个方面展开探讨。
一、职业道德1. 专业知识与技能图书馆馆员作为专业人士，应当具备广泛的知识背景和深入的专业知识，以便更好地回答读者的咨询和提供相关信息。
馆员还应不断学习和更新自己的知识，以适应不断变化的图书馆和信息科技的发展。
2. 尊重读者权益作为图书馆的服务对象，读者的权益应当受到应有的尊重。
图书馆馆员应当提供友好、礼貌和专业的服务，耐心回答读者的咨询和提供帮助。
在处理读者的投诉或纠纷时，馆员应当秉持公正、客观的原则，寻求公平解决方案。
3. 保护知识产权图书馆中的图书、期刊和其他资源均受到相关的版权保护。
作为图书馆馆员，应当严格遵守版权法律法规，不得未经授权复制、传播或使用受版权保护的资源。
在提供服务时，馆员应当引导读者正确使用图书馆资源，并提供相关的法律知识教育。
4. 保护读者隐私读者隐私的保护是图书馆工作的重要原则之一。
图书馆馆员应当保密读者的个人信息和借阅记录，不得擅自泄露给他人或用于其他目的。
在处理读者隐私问题时，馆员应当遵守相关的法律法规，确保读者的信息安全。
二、行为规范1. 服务态度图书馆馆员服务态度的好坏直接关系到读者对图书馆的满意度。
馆员应当本着热情、耐心和友好的态度，提供高效、优质的服务。
在解答读者问题时，应当用通俗易懂的语言，帮助读者理解和应用相关知识。
2. 公平公正图书馆馆员在处理读者借阅、预约和续借等事务时，应当坚持公平、公正的原则。
不得因私心或个人关系而歧视或不公平待遇任何读者。
同时，在图书馆资源的分配和管理上，馆员应当坚持公正、公平的原则，确保资源的合理利用。
3. 自我约束作为图书馆馆员，应当自我约束，遵守工作纪律和规章制度。
不得违规收取费用、索取好处或滥用职权。
谈加强党校图书馆员的职业道德建设
２党 校 图书 馆 直 接 为 各 级 领 导 服 务 。来 党 校 学 习 的大 部 ． 分都 是 各 级 领 导 干 部 ． 们 的 思想 道 德 水 平 直 接 影 响 着 各 自 他 单 位 的思 想 道 德 水 平 。 党 校 作 为 提 高 素质 ， 强 党 性 锻 炼 的 加
“ 炉” “ 熔 和 阵地 ” 图书 馆 担 负 着 为 其 提 供 “ 料 ” “ ． 燃 和 弹药 ” 的
（Ｅ Ｆ 管 理 的开 发式 标 准 为 基 础 。 Ｃ ／ ＩＴ ） Ｔ ＰＩ 为 支 持 大 而 复 杂 Ｐ是
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从 １９ ９ ０年 首 次 应 用 于 网 页 编 辑 后 ， Ｔ Ｈ ＭＬ迅 速 崛 起 成 为 网
学术 园地
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谈加强党校图书馆员的职业道德建设
王 凤 荣
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【 摘 要】 本文阐述 了新时期加 强党校 图书馆员职业道德建设 的重要 性 ， 探讨 了当前 图书馆员职业道德建设的 内容 ， 并提
出 了图 书馆 员职 业 道 德 建 设 的 主要 途 径
【 关键词】 图书馆
图书馆员 职业道德建设
方 面 ． 要 对 文献 信 息 进 行 分 析 、 纳 、 工 、 理 ， 教 研 人 它 归 加 整 为 员提 供 准 确 的文 献 资料 。教 研 人 员 的 科研 成 果 ， 不 开 图 书 离 馆工 作人 员 的支 持 与 协 助 。 因此 ， 校 图书 馆 的职 业 道 德 建 党 设 与 教 学 、 研 、 至 整 个 思 想 理 论 战 线 的 关 系 是 十 分 密 切 科 乃
加强高校图书馆员的职业道德建设管理及对策
、
图书馆职业道德
当前 ，我 国经 济 建设 飞速 发展 ，人 德准则 ，规范 自己的思想和行为 。 我们 正处 在 一个构 建和 谐社 会 的时
所 谓职 业道 德 是指人 们 从事 某项 社 民的生活质量不断提高，人们 不断追求 高
会 职业 ，并在履行其职责 的过程 中，思想 质量 、高 品位 的生活 。受 经济 利益 的冲 代 ，追求人与人、人与环境 、人与 自然的 和 行为应遵循 的道德规范和准则 ，具有行 击 ，一些人的价值观念表 现为对物 质利 益 和谐 ，已成为时代的主题。加强高校 图书
遵 循 的 道 德 规 范 和准 则 。 具体 体 现 为 ：对 书馆事业 的发兢业业 ：对文献爱护备 了深刻的变化 ，其 内涵 日益丰富，在新 形 至，积 极利用 ；对读者满腔热忱 ，千方百 势下 ，加强高校图书馆职业道 德素质建 设 计 ；对 同事 严以律 己，顾全大局 ；对外部 与研究显得尤为重要 。 精诚合作 ，公平竞争 。
做好 读者 工作 的关键 是推 进 图书馆 事业 具 有 鲜 明 的时 代 特 色 。 图书 馆 的 职 业 道 德 守 ，努力钻 研科 学技 术 ，开拓 创新 ，积 发展 的基 础 。在科 学发 展观 理 论的指 导 就 是 忠 于 职 守 ，尽 职 尽 责 ， 对 业 务 技 术精 极 进 取 ，热 爱 劳 动 。 乐 于 奉 献 ， 具 有 强 下 ，高校 图书馆 如何 以新 的姿 态 、应 对 益求精 ，对职业具有奉献精神。认真负责 烈 的责任 心与使 命感 ，牢 固树 立 “ 全心 信 息经济 的挑 战 ，成 为信 息研 发 中心 ，
树立全心全意为读者服务的敬业精 神，团 全意 为人 民服务 ”的思想 ，在 自己的行
为读 者提 供全 方位 的信 息服 务 ，给 高校 结 互助 的协 作精 神 ，热情 周 到的服 务精 业领 域 内强化 知识创 新 的广度 、深度 和 图书 馆提 出了更 高更新 的 要求 。作 为 图 神 ，这对 图书馆的建设发展至关重要。这 速度 ，使社 会 的每一 成 员在事 业上 学会 书馆 员不 仅要 具备 扎 实的 图书 情报专 业 种职业道德教育应经常化、制度化、规范 自我 发展 。充分 展示 个性及 其才 华 … 。 高校 图书 馆职 业道 德规 范的提 出，代表 了广大读者的利益与权 利。馆员 只有 自觉 能在长期 的图书馆实践活动 中按照职业道
图书馆馆员师德建设及引领学生的途径
图书馆馆员师德建设及引领学生的途径图书馆馆员是学校教育的重要组成部分，他们不仅需要具备丰富的专业知识和技能，还需要具备良好的师德师风，引领学生积极向上的学习态度和行为。
本文将围绕图书馆馆员师德建设及引领学生的途径展开讨论。
一、图书馆馆员师德建设1. 树立正确的职业道德和职业信仰。
图书馆馆员在日常工作中需要处理大量的知识信息，要遵守图书馆职业道德，恪守职业信仰，保护读者的知识需求和隐私权，严守学术道德，诚信从事图书馆管理工作。
2. 勤奋好学，不断提升自身素质。
作为学校图书馆馆员，需要不断学习新知识、新技能，提高自身综合素质。
只有不断提升自己的专业技能和知识水平，才能更好地服务读者，引领学生健康向上的学习方式。
3. 善于团队合作，乐于奉献。
图书馆工作是一个团队合作的过程，馆员需要与同事合作，共同完成图书馆的各项工作。
馆员需要乐于奉献，尽职尽责，为图书馆的发展和读者的需求做出自己的贡献。
4. 不断提高服务意识和服务质量。
图书馆馆员是学生学习和生活的导向者和引领者，他们需要以良好的服务态度和高质量的服务水平，为学生提供优质的服务，引领学生积极向上的学习态度和行为。
二、引领学生的途径1. 开展主题教育活动。
图书馆可以结合学校的教育实践，结合不同时期、不同专业和不同群体的学习特点和需求，开展以“素质教育”、“读书教育”、“网络与信息素养教育”等为主题的教育活动。
通过这些教育活动，引领学生树立正确的学习观念和健康的学习方式。
2. 提供多样化的服务和资源。
图书馆为学生提供了丰富的文献资源和信息资源，不仅有图书资料、报纸期刊、影视资料等纸质资源，还有数字资源和网络资源。
馆员可以通过推荐书目、开展读书活动、引导学生使用图书馆资源等途径，引领学生积极向上的学习方式。
3. 建立导读课程和指导活动。
图书馆可以结合学校的教学实际，为学生建立导读课程和指导活动，引导学生正确使用图书馆资源，培养学生的独立学习能力和信息素养，塑造积极向上的学习态度和行为。
学校图书馆员职业道德建设
浅谈学校图书馆员职业道德建设摘要：图书馆是学校的知识殿堂，是知识的储藏室，而图书馆馆员的职业道德发展，则关系到图书馆职能的发挥，图书馆馆员的职业道德对图书馆的发展起到了举足轻重的作用。
本文试图从图书馆职业道德建设的含义与内容、现状等方面进行探讨，并就这些情况，提出对于图书馆职业道德建设的建议与措施。
关键词：图书馆职业道德建设图书馆是人类知识的宝库，是一个国家教育科学文化事业发展的重要标志，是学校教学、科研和技术开发的学术性机构，是提高高校教学科研水平和推动综合开发工作的重要保证。
因此，加强图书馆职业道德建设就显得尤其重要。
一、图书馆职业道德建设的含义与内容道德是一种特殊的行为规范，包括内在素质与表现行为，是道德情操和道德品质的综合。
而职业道德既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。
职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现。
是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。
职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。
所以道德建设就是为了磨练自身、养成良好品质而进行“对内自省”和“对外自律”相结合的行为。
图书馆馆员的职业道德是建立在一般的社会道德之上的，高于此也源于此，简而言之，就是根据图书馆工作的专业性质、任务、以及图书馆所承担的社会义务和责任，所形成的道德规范和行为准备。
2002年月日11月15日，中国图书馆学会六届四次理事会通过了《中国图书馆馆员职业道德准则》，此准则对图书馆馆员的职业道德做出了详细而具体的规定：（1）确立职业观念，履行社会职责。
（2）适应时代需求，勇于开拓创新。
（3）真诚服务读者，文明热情便捷。
（4）维护读者权益，保守读者秘密。
（5）尊重知识产权，促进信息传播。
（6）爱护文献资源，规范职业传播。
高校图书馆馆员的职业道德建设培养
浅谈高校图书馆馆员的职业道德建设培养【关键词】职业道德；馆员；道德培养图书馆馆员职业道德通常是由职业规范与职业精神构成的。
职业规范是职业人正确处理与其自身职业相关的各种社会关系的总和。
职业精神是职业使命、职业责任、职业纪律、职业态度、职业作风等相互作用而形成的一种核心价值观。
有鉴于此，世界上已有几十个国家的图书馆发不过职业道德规范的文本。
中国图书馆学会于2002年11月也曾公布了《中国图书馆员职业道德准则（试行）》。
一、图书馆馆员职业道德建设的内容1.图书馆管理者与领导着关系中的道德准则管理者与领导者的角色是相对的，是一个角色的共生体，具体看以下几个方面。
第一作作为领导，应以身作者，严于律己，诚恳、平等的对待下属。
第二两者之间要有一定的道德要求，始终坚守团结、宽恕、诚信、廉洁、勤政这几个基本原则。
2.图书馆管理者与被管理者关系中的道德要求作为管理者，应做到以下几点，一是信任。
馆员置身于新人之中，具有思想的自由、发展的自由，通常对图书馆就会有实质性贡献。
二是尊重，遵循尊重原则，是管理者与被管理者之间情感相通、建立亲近感、说短心理距离的关键。
三是关心，因为只有有了关心，馆员才会有一定的归属感，才会心情舒畅的投入工作，提高工作效率。
3.馆员与读者关系中的道德要求第一，坚持读者第一，图书馆的一切活动最终都是为了读者。
如果一个图书馆失去了读者，那么就失去了存在的根基。
第二，服务至上。
包括亲情服务、微笑服务、贴心服务、文明服务。
第三，勤奋学习。
馆员在图书馆活动中不仅要把勤奋学习作为提高竞争能力的要素，而且要把勤奋学习作为行为的准则。
第四，开拓创新。
要改革不适应读者需要的管理办法，勇于开拓创新，开创图书馆新局面。
二、图书馆馆员职业道德建设的重大意义1.加强图书馆馆员职业道德是实施人才强国战略的需要图书馆作为高校传播知识的组织，在建设我国特色社会主义事业中具有不可替代的作用其中就包括培养不同的专业人才。
在面对这一新形势和新挑战，尤其是需要抓牢图书馆馆员职业道德的建设，通过加强馆员职业道德建设，为实施人才战略做出应有的贡献。
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浅谈图书馆员的职业道德建设
摘要：图书馆是高职院校办学的三大支柱之一，为高职院校科研、教学工作提供文献服务的重要机构。
有了图书馆作为后盾，高职院校科研教学工作才能够开展地丰富多样、有滋有味。
图书馆员作为图书馆的灵魂，他们的职业道德水平高低对于广大读者影响较大。
本文首先阐述了图书馆对于高职院校的作用及意义，其次，分析了高职院校图书馆员职业道德范畴。
同时，就如何有效加强图书馆员的职业道德建设进行了深入的探讨，具有一定的参考价值。
关键词：图书馆员高职院校职业道德
中图分类号：g251 文献标识码：a 文章编号：1672-3791（2012）10（b）-0248-01
图书馆是高职院校办学的三大支柱之一，为高职院校科研、教学工作提供文献服务的重要机构。
图书馆是体现文明、传承文明的地方，是教学和科研的基础与保证，是学校品位的象征。
它是教育资源利用、释放、存储的知识宝库，同时也是多元文化交汇的便捷渠道、有力载体。
有了图书馆作为后盾，高职院校科研教学工作才能够开展地丰富多样、有滋有味。
图书馆员作为图书馆的灵魂，他们的职业道德水平高低对于广大读者影响较大[1]。
1 图书馆对于高职院校的作用及意义
图书馆是高职院校校园文化建设的重要组成部分，学生学习、馆员备课在很多时候都是以图书馆作为内存纽带和空间场所来进
行开展的，它是知识多样、内涵丰富的第二课堂，同时也是课堂教
学的补充和延伸。
作为校园文化的重要载体，高职院校图书馆的内部环境及其外部建筑无不体现着校园文化的意蕴。
以人为本的图书馆服务理念和管理制度为校园文化建设增加了更多的内涵；图书馆所提供的浓郁的文化氛围和现代化的阅览手段体现了校园文化的
品味；丰富的文献资源和浩瀚的藏书体现出了一个学校的校园文化传统[2]。
图书馆可以通过集中、遴选馆藏的多载体、多类型、多文种的文献资料来满足学校师生对于文献资料的需求，为读者提供丰富的精神大餐。
2 高职院校图书馆员职业道德范畴
建立良好的图书馆员职业道德，是每一个图书馆员都应该秉承的理念，主要表现在热爱和忠诚于图书馆事业，爱岗敬业、服务读者、甘为人梯、尊重读者、无私奉献。
除此之外，与广大图书馆员相比，高职院校图书馆员的职业道德内涵还进一步得以升华，他们还应该具有开拓创新的精神，为广大师生员工提供真诚、便捷、热情、文明的服务，拓展学术协作通道，发挥集体主义精神，尊重知识产权，保守读者的秘密和，不断提高自己的业务素质以便适应时代对信息和知识的需求[3]。
图书馆员的职业道德高低不单单受到道德行为、道德意志、道德情感、道德认识等诸多因素的影响，而还受到很多外在复杂因素的制约，如读者群体、图书馆员群体、技术、文化、经济、社会等。
对于高职院校图书馆员而言，其职业道德的建设必然是一个从他律走向自律、由低向高的发展过程。
3 如何有效加强图书馆员的职业道德建设
3.1 加强宣传教育，营造职业道德建设的浓郁氛围
组织全体图书馆员开展经常性的职业道德建设大讨论。
图书馆各党支部组织开展职业道德建设讨论，检查落实职业道德建设的执行情况，总结经验，制订下一步的工作计划；充分发挥宣传媒体的作用，把职业道德建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到图书馆的各项工作中，图书馆的宣传橱窗开辟“职业道德建设”系列专栏等加深全体图书馆员对职业道德建设的认识，在大讨论中还可以根据学院图书馆的具体情况来播放职业道德建设等相关节目，图书馆内网还可以增设职业道德建设专栏；用潜移默化的方式规范全体图书馆员行为。
通过挂胸牌上岗等活动引导全体图书馆员自觉遵守师德规范。
树立典型，发挥职业道德标兵的榜样和示范作用。
每年召开优秀图书馆员表彰大会，组织开展“我心目中的优秀教职工”征文和演讲等活动。
3.2 内化职业道德观念，深化实践教育
加强广大图书馆员的国情教育，增强责任感和使命感；健全青年馆员导师制，选择德才兼备的中老年馆员作青年馆员的导师，在思想道德建设、业务能力培养等各方面进行传、帮、带。
在有条件的情况下，图书馆可为每位馆员联系一位困难学生，要求馆员主动在思想和生活上对学生提供关心和帮助，努力成为学生的良师益友。
同时，加强年轻图书馆员和新馆员的岗前培训和教育，通过组织新馆员的学习、培训和规范教育等活动，加强其职业道德的培养
和整体素质的提高。
3.3 建立有效的职业道德建设情况反馈渠道和监督机制
成立职业道德建设督导小组，由图书馆领导牵头、在职图书馆馆员、退休图书馆馆员等参加，主要了解广大馆员的思想、工作和生活状况。
领导小组要深入基层第一线，倾听广大馆员意见，了解广大馆员在工作、生活中存在的实际困难，定期召开会议，发现问题，及时给予解决。
不断加强对广大馆员进行职业道德和职业纪律的培训和教育，在全心全意为读者服务的工作中增强职业道德建设工作的感召力和影响力。
设立职业道德信箱和职业道德监督网站，鼓励广大读者对图书馆馆员职业道德进行评价，馆员之间互相评价，督促馆员更新思想观念，完善道德修养。
3.4 开展系列图书馆馆员职业道德培训讲座
开展系列图书馆馆员职业道德培训讲座对于有效加强图书馆员的职业道德建设而言极为重要。
我们以海南某学院为例，每年新学期伊始，该学院图书馆都会举办一系列的全体图书馆馆员职业道德培训讲座。
讲座以《弘扬职业精神恪守职业道德》为题深入浅出地为全体图书馆馆员阐述了《中国图书馆员职业道德准则（试行）》所包含的三大部分内容。
首先就《准则》制定的思想和理论基础做细致深入的分析和讲解，然后高屋建瓴地分析《准则》制定的国际借鉴及颁布的意义和内容特点。
最后，培训老师以自己多年图书馆工作的感受总结出的四个字“甘、爱、博、雅”结束讲座。
讲座赢得了全体图书馆馆员的高度赞许。
大家纷纷表示要认真践行《中国
图书馆职业道德准则》，用四字箴言：“甘为绿叶默默奉献”、“爱岗敬业忠于职守”、“知识广博业务精通”、“文明典雅师者风范”来身体力行地弘扬职业精神，恪守职业道德，做好文明服务工作，为学校新的跨越式发展贡献力量。
参考文献
[1] 罗荃，邝卫国.新时期图书馆员应以道德规范提升职业形象[j].景德镇高专学报，2006（1）：112-115.
[2] 关健宏.数字化环境下高校图书馆员职业道德建设之我见[j].广东技术师范学院学报，2010（3）：140-144.
[3] 周钦.解读《中国图书馆员职业道德准则（试行）》加强图书馆员职业道德建设[j].贵图学刊，2005（1）：132-136.。