北师大版 二年级下册 整理与复习
北师大版数学二年级下册第四单元《整理与复习》教案
3.出示图3。 看图，说说你发现了什么？
活动二：我的成长足迹：与同伴说一说。
1.说一说。请同学们勇敢地展示最满意的数学作业展示给同学看。 请你向同学们介绍自己的展示内容。
（1）指名说说想法。
（2）指名板演、集体交流。
【达标检测】
完成教材第41页6——9题。
课件出示情境图。
课件出示成长记录表格。
板书
设计
《整理与复习》
作
业
设
计
课堂
作业
1.必做题：课本第40页，第2题。
2.选做题：课本第40 页，第3,4题。
课后
作业
课
后
反
思
2.评一评。
活动三：忆一忆。
1.回忆自己影响最深刻的一节数学课、最喜欢的一节数学活动，或用数学知识解决一个问题等。
2.在老师或同学面前讲一讲。
3.说说自己取得的进步。
4.写一写。教师可以为学生纪录成长纪实。学生完成。
【巩固提升】
1.教材第40页第1、2题。组织学生独立完成，并指名口答。
2.教材第40页第3、4、5题。
课题
整理与复习
所属单元
四
课时
第1课时
教学
目标
1.通过整理与复习，提高运用所学知识解决实际问题。
2.培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。
3.通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦，增加学数学的信心和兴趣。
教学
重难点
1.培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。
2.通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。
北师大版小学数学二年级下册整理与复习PPT课件
千米是比米大的长度单位。
综合运用
分一分，算一算。结合分的过
程，说说竖式中每一步的意思。每个7元 每个6元 每盒9元
50÷7 =7(个)……1(元)
50元最多可以买几
7 750
49 1
商，表示50里面有7个7元。
个足球，买其他物 品呢？
商与除数的积。 余数，余下1元。
1元不够买1个球, 最多买7个球。
8＞5, 1865＞1535
2 15
2155最大
5
最高位相同,比较下一位
认识分米、毫米
10厘米就是1分米(dm）。1分米=10厘米 分米是一个比厘米大,但比米小的长度单位。
1厘米中有10个小格，每个小格的长是1毫米(mm)。 1厘米=10毫米
认识千米
10个100米跑道的 长度是1000米。
在表示较远的距离时,用 “千米(km)”作单位。
乐乐家离学校有多远？画“
435 195 1千 米米米
”。 不马虎家离学校有多远，画“√”。
435 800 400 米米米
√
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部整编本理”与语复文习教材解读
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
北师大版二年级下册数学整理与复习-2022年学习资料
2、每个魔方6元，50元最多可买几个魔方？-50÷6=8（个…2（元）-答：50元最多可以买8个魔方。-3 每盒乒乓球9元，50元最多可买几个？-50÷9=5盒...5（元-答：50元最多可以买5盒乒乓球。-4、每 跳棋8元，-50元最多可买几副？-50÷8=6（副.2（元-答：50元最多可以买6副跳棋。
1、每个足球7元，50元最多可买几个足球？-50÷7=7人个-.1元-应该商几？怎么想？-750-7和几相 都不等于50-想：7×最接近50-49-7×8=56,比50大；-7X7=49,比50小；-商7。-答：5 元最多可以买7个足球。
1、每个足球7元，50元最多可几个足球？-50÷7=7人个.-1元-可以买7个足球-750-有50元-49 买7个足球需要49元-还剩下1元-答：50元最多可以买7个足球。
P42第11题-÷4分米=40厘米-3000米=3千米-÷6千米=6000米-8厘米=80毫米-50毫米= 5厘米-÷70厘米=7分米
9.读一读，填一填，比一比-2日产蛋最多，102个-养鸡场产蛋记录表-223日产蛋最少，有890个」-日期 1222324-③将这儿天的产蛋量接照从大到小-{量/个9081002890980-的颅序排列。-1o02 980>908>89o
13.-我家离学校430米-我家离学校比奇-思家远多了。-我拿离摩校和奇-奇恐-思家差不多-乐乐-不马虎乐家离学校有多远？-不马虎家离学校有多远？-画“O”。-435米800米400米-312米195米1千米
三、生活中的大数-1、学了计数单位和数位顺序表-2、数的组成-3、读数、写数、按要求数数-4、比较大小
你学到了什么-你能提出哪些数学问题呢？-1读出每所学校的人数。-光明小学-1025人-读作：一千零二十五才小学-1200人-读作：一千二百-前进小学-2406大-读作：二千四百零六-胜利小学-983人-读作：九 八十三-黄村小学-124人-读作：一百二十四
小学数学北师大二年级下册整理与复习整理与复习
引导学生进行有序搭配。
出示教材“练一练”第1题情境图。
出示“练一练”第2题情境
出示“星期三菜谱”，学生在明确“菜谱”内容后提供问题“星期三有几种不同的配菜方法呢？”
学生分4人活动小组探索解决“星期三有几种不同的配菜方法”。
学生的方法可能有“画表格”、“画搭配路线图”、“文字记录”等
单 元
7
教学内容
搭配中的学问
总课时
6
教学
目标
1、联系学生生活实际，训练学生有序思考能力。
2、培养学生运用所掌握的数学知识与方法解决简单问题的意识。
3、让学生运用学具摆一摆、配一配，引导学生对不同的搭配方法及过程进行比较，明确有序搭配的科学性。
4、在活动中激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。
教学重点难点
引导学生对不同的搭配方法及搭配过程进行比较，说一说“怎样搭配才不会出现遗漏和重复？”明确有序搭配的科学性。教师在引导的过程中，重点介绍画“搭配路线图”，并用多媒体进行演示。
学生根据前面所得经验独立完成并汇报。
（1）引导学生看图，明确图意。
（2）学生独立解决。
（3）全班交流，说说自己是怎样想的。
板书设计：
教学反思：
星期三菜谱
作
业
设
计
基础
练习
搭配路线图P27第1题
变式
练习
帮小红搭配衣服，要配成一套衣服有多少种不同的搭配方法？
P27第2题
拓展
练习
曹冲称象
第几次1 2 3 4 5 6 7 8
质量（千克）280 220 250 300 230 250 270 350，船上的石头称了8次才称完，你知道这头大象有多重吗？
二年级下册数学教案-《整理与复习我学到了什么》北师大版(2023秋)
一、教学内容
二年级下册数学教案-《整理与复习我学到了什么》北师大版（2023秋）
本节课我们将回顾二年级下册数学的主要知识点，对以下内容进行整理与复习：
1.加法和减法：巩固百以内的加减法运算，解决实际问题。
2.乘法：掌握乘法口诀，运用乘法解决简单问题。
-时间和人民币的认识：能够准确读取时间，进行简单的时间计算；认识人民币，进行货币换算和计算。
-举例：计算经过的时间、制定购物预算等。
-图形的认识：区分和识别长方形、正方形、三角形和圆，理解它们的特征。
-举例：找出生活中的图形、描述图形的属性等。
-数据的收集与处理：学会用图表表示数据，进行简单的数据比较和分析。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和操作结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“数学知识在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些引导性问题，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。
四、教学流程
二年级下册数学教案-《整理与复习我学到了什么》北师大版（2023秋）
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要复习的是《整理与复习我学到了什么》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否用到过我们学过的加减法、乘法或是认识的时间、人民币？”这个问题与我们将要复习的知识点密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同回顾这些数学知识是如何帮助我们的。
3.重点难点解析：我会特别强调加减法中的进位与退位，以及乘法与加法的关系。通过举例和对比，帮助学生理解这些难点。
北师大版小学数学二年级下册整理与复习《练习二》教学设计
《练习二》教学设计教学内容：义务教育教科书北师大版二年下整理与复习1、教材分析（1）教材内容的结构特点《练习二》——测量部分内容是在学生初步认识了长度单位，明确了长度单位之间的联系，能够进行简单的测量的基础上的一节归纳、整理课。
这节课关键的是把重要的、带有规律性的知识，以再现、整理、归纳等方法整理出来，加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。
这节课采用“梳理知识——分层练习——扩展延伸”这样一个教学模式。
（2）教学内容在教材中的地位和作用《练习二》——测量这部分内容是在学生已经学习长度单位、长度单位之间的关系后的一节整理复习课。
它没有新授课那么“新鲜”，但让孩子们学会如何整理与归类是十分必要的。
所以在整理阶段让孩子们开动思维，用多种形式去整理（图形式、列表式、五指表达式等），强化练习阶段，要善于策划、精选例题、发挥“以点带面”的作用挖掘数学问题的内涵和外延，是学生的转换和迁移能力、分析与解决问题的能力得到提升，实现数学的再发和再创造。
3、学情分析（1）学生的认知基础：二年级的学生没有太多的生活经验，但在老师的引导下也能根据生活实际作出判断（2）学生的活动经验基础：本节课的学习过程正是让学生的感性经验上升到理性经验的过程，符合学生的年龄特征和认知规律，在这一过程中，能使学生体会到认识事物和归纳事物特征的方法，学会运用数学的思维方式去认识世界。
（3）学生学到新知遇到的困难：由于是低年级的孩子，生活经验很少，处理实际问题的能力还很贫乏。
所以会遇到出现不同单位时，不能灵活运用单位间的进率关系。
4、教学目标（1）知识与技能：进一步理解长度单位：千米、毫米、分米等；掌握不同单位之间的换算关系；能在不同的场合运用合适的单位；能运用所学单位解决实际问题。
（2）过程与方法:通过多种形式整理所学的单位及单位之间的关系，进一步体会知识的逻辑性与条理性；通过解决一些实际问题，培养学生运用所学知识解决问题的能力。
二年级下册数学教学设计-《整理与复习》北师大版
二年级下册数学教学设计-《整理与复习》北师大版一、教学目标1. 让学生通过复习，巩固所学知识，提高数学能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和合作精神。
二、教学内容1. 加法和减法的基本运算。
2. 乘法口诀。
3. 长度单位、质量单位、面积单位的换算。
4. 图形的分类和识别。
5. 数据的收集、整理和分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：加法和减法的基本运算，乘法口诀，长度单位、质量单位、面积单位的换算。
2. 教学难点：图形的分类和识别，数据的收集、整理和分析。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔、教学卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾所学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 复习：按照教材顺序，逐一复习加法和减法的基本运算、乘法口诀、长度单位、质量单位、面积单位的换算、图形的分类和识别、数据的收集、整理和分析等内容。
3. 练习：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 讲解：针对学生练习中的错误，进行讲解和指导。
5. 小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 加法和减法的基本运算2. 乘法口诀3. 长度单位、质量单位、面积单位的换算4. 图形的分类和识别5. 数据的收集、整理和分析七、作业设计1. 完成课后练习题。
2. 收集身边的数学问题，进行分析和解决。
八、课后反思1. 教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 课后作业要适量，避免学生负担过重。
3. 教学内容要贴近生活，提高学生的数学应用能力。
4. 培养学生良好的学习习惯和合作精神，提高学生的综合素质。
总结：本节课通过复习和练习，让学生巩固所学知识，提高数学能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
课后作业要适量，避免学生负担过重。
北师大版二年级下册数学课件《三单元整理与复习》(共12张PPT)
5287
一个一个地数，数出后五个
5288、5289、5290、5291、5292
一十一十地数，数出后五个
5297、5307 5317 5327、5337
一百一百地数，数出前五个
5187 5087、4987、4887、4787
读一读： 2856 5090 2017 4020 4002 4200
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
2000 2100 2200 2300 2400 2500 2600 2700 2800 2900 3000
小组活动：
1、自己随便写一个大数，再根据你想的这 个数写出与它相关的数学知识。
2、写完后，同桌两人相互说一说，把自己 没有想到的地方补充上去。
北师大版二年级数学下册
三单元整理与复习
读 数：
1、从高位起，按照数位顺序读。 2、数的中间有一个零或者几个连续的零，只读 一个零。 3、末尾不管有几个零都不读。