班主任风采大赛评分表
优秀班主任评分表
2013-2014学年评选优秀班主任评分表
学校：班别：班主任：总分：
评价项目
分值ห้องสมุดไป่ตู้
得分
德：①热爱教育事业、热爱班主任工作，热爱学生。
②进取心强、责任心强、能以身作则、为人师表。
25分
能：①有较强的组织管理能力、所带的学生积极向上，形成良好的班风、学风、在各项活动中表现突出。
②能以学生为本，考虑学生的个性特点，准确把握学生的思想和行为动态，采取灵活多样的方式和方法，有针对性地进行教育，取得良好的教育效果。
2、以整数分进行评价，不设小数点。
3、科任老师担任多少个班的教学就评价多少个班主任。
25分
勤：①经常到班上观察、倾听、沟通；
②积极与家长保持经常的联系，共同做好学生的工作；③经常召开班干部会议、家长会议，搞好班级管理。
25分
绩：①课堂效果优秀，学风积极；
②学业成绩发挥出应有水平，进步明显、排名前列；
③积极参加各项文体活动，并获奖较多。
④班级团结，凝聚力强。
25分
说明：1、各评价人员请以客观的实事求是的态度和对班主任负责的心态进行认真的衡量和评分。
(完整word版)班主任风采大赛评分表
得分
选手号码
评委
项目
主题鲜明，体现和谐育人的教育思想（1分）
内容丰富、详实，真实可信，有实效、有借鉴价值、有感染力（5分）
脱稿演讲，表现力强，实用普通话，吐字清晰，恰当使用肢体语言（1分）
展示形式多样，合理使用PPT、FLASH、DV等方式，课件美观，图片清晰（1分）
总分
得分
选手号码
评委
项目
主题鲜明，体现和谐育人的教育思想（1分）
做学生的“圆”梦人
------班主任风采大赛之主题演讲评分表
选手号码
评委
项目
主题鲜明，体现和谐育人的教育思想（1分）
内容丰富、详实，真实可信，有实效、有借鉴价值、有感染力（5分）
脱稿演讲，表现力强，实用普通话，吐字清晰，恰当使用肢体语言（1分）
展示形式多样，合理使用PPT、FLASH、DV等方式，课件美观，图片清晰（1分）
内分）
脱稿演讲，表现力强，实用普通话，吐字清晰，恰当使用肢体语言（1分）
展示形式多样，合理使用PPT、FLASH、DV等方式，课件美观，图片清晰（1分）
总分
得分
班主任工作评分表(学生打分)
班级学习成绩
班风正，学习成绩好，期末考试成绩合格率85%以上者，满分10分，每降低一个百分点扣1分。
10分
学生获奖情况
省级奖励每人次加2分，市级每人次加1分，获"优秀团支部、优秀班集体”得10分。
10分
学生违纪情况
全期班级学生没有人受处分者记满分，学生严重违纪受通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、开出学籍处分每人次分别扣1-6分。学生旷课，每人次扣1分。
10分
评分人签名：
年月日
召开班
厶
会
每学期至少五次主题班会，总结布置工作
10分（1次
2分）
检查早晚自习
新生一年级每周一次，其他年级每期10次宿舍检杳
10分（每次
0.5分）
组织班级活动
每学期有五次全班性的活动，包括义务劳动、服务社会、文体活动等。
10分（1次
2分）
管理学生宿舍
经常深入到学生宿舍。班级宿舍获五星级，加3分,获最好的加2分,最差的扣2分；学生宿舍被学校通报，每次扣1分。
班主任工作评分表（学生打分）
班级
班主任
总分
检查内容
项目
评分规定
计分方法
情况说明
实得分
关心学生
热爱学生解决困难找干部和学生谈话达50%
10分
指导班团干部工作
符合程序，指导班委、团支部组建、换届、推优入党工作正常。
10分
指导奖、贷、勤工工作
评优评先，奖、贷、勤、助等工作公平、公正、公开，按规定办理。
10分
班主任打分表
评分标准 评议得分 备注 10 10 10
4 5 6 7 8 9 10
10 10 10 10 10 10 10 100
合
计
优秀( )
你对班主任的总体印象(在相应项打“√”)良好()合格()不合格(
)
其他建议和意见：
学生民主评议班主任工作打分表
班级
序号 1 2 3 考核项目
热爱本职工作，关心爱护学生，了解学生，做学生的良师益 友； 以身作则，为人师表，与学生关系融洽，在学生中威信较 高； 帮助学生制定科学合理的学业生涯规划，并开展动态指导， 对规划不合理的学生提出了整改意见 指导班级积极开展优良学风示范班建设活动，帮助学生解决 学风建设中存在的问题，教育学生端正学习态度，改进学习 方法，提高学习效率，后进生转化效果明显 善于听取学生意见，注重工作方法，组织、管理、协调能力 强； 积极开展政治理论学习、思想教育和安全纪律教育及文体活 动，效果良好； 经常与学生约谈，全面掌握学生基本情况； 指导学生开展文明修身活动，学生班级、宿舍关系融洽，宿 舍卫生状况良好； 加强对违纪学生的教育，及时做好受处分学生的思想工作； 学生班干部工作认真负责、处理班级事件公正、公平。
班主任基本素质大赛评分表
班主任基本素质大赛评分表参评班主任: 所任班级：初（）班评委签名：组长签名：201 年月日班主任基本素质大赛评分表参评班主任: 所任班级：初（）班主题班会课50分得分主题明确、观点正确（10分）内容充实，针对性强，能够紧密联系学生的实际和学生身边的细节，注重知行统一。
（8分）形式活泼，富有创新意识，有效地服务于班会内容。
（6分）班主任的组织和引导较好，点拨到位，语言流畅具有启发性和感染力。
（4分）学生的主体地位发挥较好，师生积极参与，配合默契。
（6分）班会源于学生的生活，关注学生的成长，师生进行真实的思想和情感交流，教育效果明显。
（4分）班会进程合理，层层推进，教师对突发教育情景的处理灵活得当。
（4分）班会目的明确，结构合理，体现出教师的先进的教育思想和清晰的教育思路（8分）合计评委签名：组长签名：201 年月日主题班会课50分得分主题明确、观点正确（10分）内容充实，针对性强，能够紧密联系学生的实际和学生身边的细节，注重知行统一。
（8分）形式活泼，富有创新意识，有效地服务于班会内容。
（6分）班主任的组织和引导较好，点拨到位，语言流畅具有启发性和感染力。
（4分）学生的主体地位发挥较好，师生积极参与，配合默契。
（6分）班会源于学生的生活，关注学生的成长，师生进行真实的思想和情感交流，教育效果明显。
（4分）班会进程合理，层层推进，教师对突发教育情景的处理灵活得当。
（4分）班会目的明确，结构合理，体现出教师的先进的教育思想和清晰的教育思路（8分）合计。
班主任评比评分表
班主任评比评分表系别：班级：班主任：项目二级目标权重评分标准子项评分单元评分备注师德师风热爱本职乐于奉献公平公正堪为表率10体罚或变相体罚学生一次,记0分每学年学生有效设诉达1次以上,记0分期末或学年末学生评价不及格,记0分其它违反师德师风造成严重和恶劣影响的,记0分常规工作材料撰写8《班主任手册》完整记2分.不完整记1分,不填写记0分《家长通知书》、《学籍卡》等资料完整记2分,不完整记1分,不填写记0分学生操行评分完整公平公正记2分,不完整记1分,未操作记0分考勤簿完整记2分,不完整记1分,不记载记0分班主任常规7认真检查班级课堂、宿舍、集会等记2分,缺一次扣1分按时参加班主任会议记1分,缺一次记0分认真组织班会课记2分,缺一次扣1分按时参加班主任培训记2分,缺一次扣1分重要工作 5 按时完成学院、系里部置的工作任务记3分,每一次失误扣1分积极处理班级突发事件记2分,有一次不参与处理记0分班级建设队伍建设 5班、团队伍建制完善，各项管理、检查、活动组织有序。
学生干部工作认真负责。
记5分此项内容未达标准,则由系辅导员据实酌情扣分. 制度建设 5认真组织学习学院规章制度，制定适合本班的相关实施办法，并严格执行。
记5分班级文化建设10教室布置美观大方，尽量突出本专业特点；黑板报内容丰富，主题突出，美观大方，每月及时更换。
记5分班纪班风良好，有正气，有特色，学风浓。
班级课堂纪律、学习风气等没有在会议上、校园网或其它场合被学院或系里公开批评现象。
记5分学习成绩10班级获奖学金、名学生人数达到学院额定指标；评选公开、公平、公正，没有投诉。
记4分技能等级证考核一次性通过率80%以上,记4分.每低10个百分点扣1分学生补考人数比率低于10%,记2分.每高10个百分点扣1分常规管理班级竞赛15班级竞赛学期总评在全系排前五名（10个班以内的系，占全系前三名），记15分未达标准由辅导员酌情扣分. 活动组织7各级各类活动组织认真，并获系级以上一至三等奖或最佳组织奖等宿舍管理8 宿舍综合评比在全系排前五名（10个班以内的系排名前三名）学生违纪率10班级学生重大违纪（警告以上处分）率在5%以内加分项班级工作研究10班级管理等方面的德育论文在市级以上报刊发表或获奖，加5分班主任工作经验论文在学院公开发表，加3分班主任工作经验在校、系两级交流，加5分以上各项不计负分，总分不超过10分.同一论文在不同刊物发表（含交流）不累计加分总分。
班主任考核评分表(一)
班主任考核评分表（一）（学生评议）1. 工作责任心A强 B较强 C 一般 D差2. 班级工作计划制定及落实情况A计划详尽，落实到位 B计划较详尽，落实较到位C有计划，基本落实 D无计划，未落实3. 开展理想信念、道德规范、行为准则等教育A常抓不懈 B定期开展 C偶尔为之 D基本不开展4. 对班、团干部选举任用工作的满意程度A很满意 B满意 C基本满意 D不满意5. 关心学生学习情况A优 B良 C 一般 D差6. 深入宿舍、食堂了解学生生活情况A优 B良 C 一般 D差7. 关心学生心理健康，解决学生思想问题A优 B良 C 一般 D差8. 组织学生参加各类文化、科技、体育、社会实践活动A积极 B较积极 C 很少组织 D不组织9. 评奖、评优的公平、公正、公开程度A优 B良 C 一般 D差10. 工作方法和工作效果A方法多样，效果明显 B方法较多，效果比较明显C有方法，有一些效果 D方法简单，效果不明显表一得分（用得分1表示）计算办法：得分1=（A×100+B×75+C×50+D×25）÷10项×40%班主任考核评分表（二）（院部评议）1. 班主任例会出勤情况A优 B良C一般 D差2. 班级工作规范化程度A优 B良C一般 D差3. 接受院部工作安排并执行情况A优 B良 C 一般 D差4. 与年级辅导员工作配合沟通情况A优 B良 C 一般 D差5. 与任课教师联系，关心学生学习情况A经常联系 B偶尔联系C很少联系 D不联系6. 深入宿舍、食堂了解学生生活情况A优 B良 C 一般 D差7. 关心学生心理健康，解决学生思想问题A优 B良 C 一般 D差8. 组织学生参加各类文化、科技、体育、社会实践活动A积极 B较积极 C 很少组织 D不组织9. 评奖、评优的公平、公正、公开程度A优 B良 C 一般 D差10. 联系特殊学生家长，帮助解决学生实际困难情况A经常联系 B偶尔联系C很少联系 D不联系11. 班级学风、班风建设情况A优 B良 C 一般 D差12. 学生学费缴纳情况A ≥98%B ≥95%C ≥90%D 90%以下13. 处理突发事件情况A优 B良 C 一般 D差14. 班级资料的完善程度（包括《班主任工作手册》的记录）A 完善 B基本完善C不完善 D空缺15. 班级工作方法和工作效果A方法多样，效果明显 B方法较多，效果比较明显C有方法，有一些效果 D方法简单，效果不明显表二得分（用得分2表示）计算办法：得分2=（A×100+B×75+C×50+D×25）÷15项×40%班主任考核评分表（三）(职能部门评议)1. 执行学校教学工作安排情况（教务处）A优 B良 C 一般 D差2. 关心学校教学建设和改革工作，提合理化建议情况（高等教育研究所）A优 B良 C 一般 D差3. 教室卫生及设施维护情况（教务处）A优 B良 C 一般 D差4. 学生学费缴纳情况（计财处）A ≥98%B ≥95%C ≥90%D 90%以下5. 校园安全稳定工作协调配合情况（保卫处）A优 B良 C 一般 D差6. 配合校园文化建设及积极向上氛围营造情况（宣传部）A优 B良 C 一般 D差7. 学生党员发展及组织建设情况（组织部）A优 B良 C 一般 D差8. 组织学生参加各类文化、科技、体育、社会实践活动（团委）A积极 B较积极 C 很少组织 D不组织9. 就业工作（含职业规划和就业指导）开展情况（学生处）A优 B良 C 一般 D差10. 各类奖、助、贷、评优工作完成情况（学生处）A优 B良 C 一般 D差由学生工作处组织相关职能部门评议打分。
班主任技能竞赛打分条
第四组
第五组
第六组
班主任技能竞赛打分表
才艺展示（20分）
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组）
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
班主任技能竞赛打分表
才艺展示（20分）
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
班主任技能竞赛打分表
即兴演讲（20分）
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
班主任技能竞赛打分表
即兴演讲（20分）
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
班主任技能竞赛打分表
即兴演讲（20分）
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
班主任技能竞赛打分表
即兴演讲（20分）
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
班主任技能竞赛打分表
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
班主任技能竞赛打分表
教育机智（30分）
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
班主任技能竞赛打分表
教育机智（30分）
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
班主任技能竞赛打分表
才艺展示（20分）
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
班主任技能竞赛打分表
才艺展示（20分）
第一组
第二组
第一组
第二组
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答辩
（10分）
问题
解决
5分
切合问题情景，能够解决所设定的问题，观点明确，论据充分，有理论高度和实践意义。
表达
严密
5分
答辩条理清楚，有激情和感染力；时间掌握在5分钟。
才艺
展示
（10分）
主题
效果
5分
节目内容健康向上，题材新颖，有时代感，能以艺术的形式，准确、鲜明、生动地表现出节目的主题思想，时间掌握在5分钟。
总分
30
注：该表涂改无效。
评委签名：时间：
班主任基本素质大赛评分表
姓名：单位：组别：编号：
项目
内容
分值
评价标准得分教育来自故事演讲（10分）
主题
事例
5分
主题突出，观点正确，理念先进；事例典型、生动、新颖，真实感人，富有感召力，有教育意义和推广价值。
表达
仪表
5分
精神饱满，着装大方，举止自然，富有表现力；脱稿讲演，语言规范，吐字清晰，语速恰当，结构严谨，能熟练表达所讲述的内容；时间掌握在5分钟以内。
内容
效果
5分
声乐类：气息统一、吐字清晰、声音表现力强；器乐类：姿势正确，音准、音色、节奏、技巧较完美，乐感好，能强烈感染人，曲目难度大；舞蹈类：动作协调、技巧娴熟、肢体表现力强；语言类：普通话标准，方言到位，表演生动，语言表现力较强；其他类：技巧纯熟，难度较大、观赏性强。表演流畅、现场发挥好，感染力强。