扬教办发〔2015〕88号附件5扬州市中小学教学能手教育教学业务考核表
扬邗教人[2009] 号
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扬州市邗江区教育局文件扬邗教人…2011‟043号★关于组织实施2011年邗江区名师业务考核工作的通知各学校、幼儿园：为贯彻落实《区政府关于进一步加强教师队伍建设的意见》（扬邗政发…2006‟56号文件）精神，深入实施“名师工程”，加强名师队伍的动态管理，充分发挥其师德表率、教学示范、学术引领等作用，激励广大名师与时俱进，不断进取，始终保持并体现与名师称号相符合的综合素质，鼓励其向更高层次发展,经研究，决定在全区开展2011年度名师业务考核工作，现将有关事项通知如下：一、考核范围考核对象：在职省、市级特级教师和市区级名校长、学科带头人、中青年教学骨干、教学能手等。
考核起止时间：2010年8月至2011年7月。
二、考核内容考核内容按《江苏省中小学特级教师管理暂行办法》、《扬州市中小学学科带头人、中青年教学骨干、教学能手管理办法（试行）》规定执行（市特级教师考核参照《江苏省中小学特级教师管理暂行办法》进行），重点考核各类名教师在职业道德、教育管理、教学工作、教研科研、示范辐射、继续教育等方面履行职责的情况。
具体内容详见《扬州市邗江区名师业务考核细则（试行）》（附件1）。
每一名师按最高类别进行考核。
其中，市级以上名师参加市教育局与区教育局共同组织的考核，区级名师由各学校根据区局要求组织考核。
三、考核办法1.自我评价。
考核对象需依据各自岗位职责，认真总结回顾个人履行职责情况，根据量化评分标准，自我评分，如实分类填写《业务考核表》（见附件2）。
2.学校考核。
学校要根据本意见内容和要求成立由相关人员组成的考核小组，明确专人具体负责，对考核对象填写的《业务考核表》内容进行审核，在一定范围内组织教师、学生进行民意测评（任教小学三年级及其以下的不进行学生民意测评），并结合其完成教育教学任务和工作实绩情况，对其进行认真考核，填写考核意见，确定校级考核等次。
3.区教育局考核。
区局成立名师队伍管理与考核工作领导小组，王家祥同志为组长，鞠文龙、陈扣礼、尤善培、朱万安、吴岚、蒋拥军等同志为副组长，钱文捷、刘军、吴剑、许兴震、李州庆、贡正荣、谷锦洲、季淮等同志为领导小组成员，领导小组下设办公室负责具体工作，办公室设在组织人事科。
扬州市中小学名师工作室年终考核表
扬州市中小学名师工作室年终考核表
（2018年度）
工作室名称职教特教名师工作室领衔教师赵杰一、人才成长：
二、工作成果：
（1）课题研究情况
合计 27 项，其中省级以上 16 项
（2）论文发表（获奖）情况
合计 53 篇，其中发表 23 篇，获奖 30 篇
三、社会效益：
（1）教学研讨情况（合计 15 次）
（2）送教下乡情况（合计 6
次）
（3）讲座/论坛情况（合计 10 次）
（4）工作宣传情况（合计 6 次）
五、其它特色活动（自行补充文字材料或表格）
为了进一步发挥高水平名师的专业示范引领作用，培养“知名中青年教师”,使工作室指导教师与工作教师在原有基础上均有所提升；强化教育教学科研课题
研究，以课题研究促进课堂教学改革与教师专业发展；充分发挥知名教师教育教学的示范辐射作用，按照教育局有关精神，9月28日共有12对师徒举行了结对仪式，签订了师徒结对协议书。
《教学工作六认真要求及考核表》
《教学工作六认真要求及考核表》教学工作“六认真”基本要求教学工作是学校工作的中心，在教学工作过程中教师起着主导作用。
要全面贯彻党的教育方针，切实依靠全体教师认真工作。
教师在教学工作中要认真备课、认真上课、认真布置和批阅作业、认真辅导、认真考核总结、认真教研进修。
为此，特制订教学工作六认真的基本要求。
1.认真备课认真备课是搞好教学工作的基础，新老教师都不能上无准备的课，不开展无准备的教学活动。
（1）开学初，在通读全学期教材的基础上，根据教学大纲和学生实际，于一周内制订好全学期的教学进度计划。
（2）按单元进一步钻研教材，精心组织教材，制订课时计划，分课时或按教学步骤写好备课笔记，备课以个人钻研为主，备课组集体讨论，以说课形式一人主讲，众人补充修改，备课组内应学目标、要求、内容、教学进度安排和练习测试，共同研究教学中的疑难问题，根据教学内容和不同班级的具体情况，选用恰当的教学方法。
（3）提前一周备课，写好课时教案，教案应有明确的教学目标和要求，课时安排，教学的重点、难点，应有清楚完整的教学过程，丰富充实的教学内容，科学新颖的教学方法，简明合理的板书设计和适量的作业布置，教案详略因人而异，五年教龄以下青年教师及第一轮上新年级的教师应写好详案，教案书写应工整、清楚。
（4）上课前应熟悉教案，做到没有教案不进教室，教案不熟悉不上讲台，教具实验仪器等准备工作到位。
（5）完成课堂教学任务后，应写好教学后记，认真总结经验教训。
2.认真上课课堂教学是教学工作的基本形式和重要组成部分，上好课是提高教学质量的主要途径。
要充分利用上课时间，提高教学效率。
课堂教学总的要求是“加强双基，培养能力，发展智力”。
（1）上课紧扣教材，瞄准教学目标和要求，正确系统地传授知识，讲解准确、清楚，符合认知规律，方法科学、恰当，突出重点，抓住关键，攻克难点，落实双基，力戒满堂灌，严格规范地训练，启发学生积极思维，立足第一遍教学，让学生多动脑、动口、动手、在开发智力、培养能力上下功夫。
教育教学工作考核表(新).
教育教学工作考核表
单位名称：_______________________________
姓名：_______________________________
身份证号：_______________________________
现专业技术
职务任职资格：_______________________________
申报专业技术
职务任职资格：_______________________________
分支专业：_______________________________
填表日期：年月日
湖南省教育厅制
填表说明
1、本表供评审高校、中专教师系列专业技术职务任职资格使用。
1－6项由本人填写，审核人审核；7项由院（系、部）填写。
2、表中“审核人”是指院（系、部）主要负责人或主管教学工作的负责人。
3、手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用微机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。
4、本表一式一份，装入评审材料的材料袋中，不装订。
1.基本情况(自填)
2.教育教学工作获奖情况(自填)
3.教学事故情况(自填)
4.担任班主任或学生辅导工作情况(自填)
5.任现职以来完成教学工作情况(自填)。
教学工作六认真要求及考核表
教学工作“六认真”基本要求教学工作是学校工作的中心，在教学工作过程中教师起着主导作用。
要全面贯彻党的教育方针，切实依靠全体教师认真工作。
教师在教学工作中要认真备课、认真上课、认真布置和批阅作业、认真辅导、认真考核总结、认真教研进修。
为此，特制订教学工作六认真的基本要求。
1．认真备课认真备课是搞好教学工作的基础，新老教师都不能上无准备的课，不开展无准备的教学活动。
（1）开学初，在通读全学期教材的基础上，根据教学大纲和学生实际，于一周内制订好全学期的教学进度计划。
（2）按单元进一步钻研教材，精心组织教材，制订课时计划，分课时或按教学步骤写好备课笔记，备课以个人钻研为主，备课组集体讨论，以说课形式一人主讲，众人补充修改，备课组内应统一教学目标、要求、内容、教学进度安排和练习测试，共同研究教学中的疑难问题，根据教学内容和不同班级的具体情况，选用恰当的教学方法。
（3）提前一周备课，写好课时教案，教案应有明确的教学目标和要求，课时安排，教学的重点、难点，应有清楚完整的教学过程，丰富充实的教学内容，科学新颖的教学方法，简明合理的板书设计和适量的作业布置，教案详略因人而异，五年教龄以下青年教师及第一轮上新年级的教师应写好详案，教案书写应工整、清楚。
（4）上课前应熟悉教案，做到没有教案不进教室，教案不熟悉不上讲台，教具实验仪器等准备工作到位。
（5）完成课堂教学任务后，应写好教学后记，认真总结经验教训。
2．认真上课课堂教学是教学工作的基本形式和重要组成部分，上好课是提高教学质量的主要途径。
要充分利用上课时间，提高教学效率。
课堂教学总的要求是“加强双基，培养能力，发展智力”。
（1）上课紧扣教材，瞄准教学目标和要求，正确系统地传授知识，讲解准确、清楚，符合认知规律，方法科学、恰当，突出重点，抓住关键，攻克难点，落实双基，力戒满堂灌，严格规范地训练，启发学生积极思维，立足第一遍教学，让学生多动脑、动口、动手、在开发智力、培养能力上下功夫。
中小学教师考核表（2篇）
中小学教师考核表一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。
严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。
在教学工作中，做到认真备课、上课，认真批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。
教学中积极构建高效课堂，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，让学生自主参与、合作探究。
通过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成绩也大幅度地提高了，深受领导和学生家长和社会各界的好评尽管取得了一点成绩，但是和优秀的教师比起来，还存在一定差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。
中小学教师考核表（2）序号： _______ 年份： _______被考核教师姓名：_____________ 职称：_____________考核人员：_________________________________一、基本情况1. 教师姓名：性别：年龄：2. 教师资格证书编号：注册时间：3. 工作单位：4. 联系电话：邮箱：5. 担任职务：二、教育教学能力1. 教师的教学目标是否明确，并具备与学生的学习特点相适应的教学策略？2. 教师的教学内容是否丰富、科学、准确，符合教学大纲和课程标准的要求？3. 教师的教学进度是否合理，教学时间是否安排得当？4. 教师的教学方法是否多样化，能否灵活运用不同的教学方法和手段？5. 教师的组织管理能力是否强，课堂纪律是否良好？6. 教师的教学效果是否明显，学生的学习成绩是否有所提高？三、教研工作能力1. 教师是否能积极参与学校和部门的教研活动？2. 教师在教研中是否能够提出新的教育教学观点和方法？3. 教师是否能够主动与他人进行经验交流和教学研讨？4. 教师是否能够主动创新，进行教育教学改革和实验？5. 教师是否能及时更新教育教学知识，提高自身的教研能力？四、学生管理和服务能力1. 教师对学生是否关心、关爱，是否积极配合学生的学习和发展？2. 教师对学生的学习情况和行为是否关注，是否能及时发现和解决问题？3. 教师是否有教育学生的责任心，并能够对学生进行正确的引导和帮助？4. 教师是否能够关注学生的身心健康，及时通知家长和学校领导进行处理？五、政治思想及师德素质1. 教师是否遵守党的教育方针政策和学校规章制度，是否具备良好的职业道德和师德？2. 教师是否能够正确引导学生，培养学生正确的政治思想和道德观念？3. 教师是否积极参加学校和社区活动，展示教师的风采和形象？4. 教师是否具备良好的团队合作精神，能够与同事和上级进行良好的合作？5. 教师是否能够正确处理师生关系，与学生建立良好的师生关系？六、自我评价及发展计划教师自我评价：教师发展计划：七、评价人员意见领导评价：同事评价：家长评价：此表格作为中小学教师的年度考核标准，通过对教师的综合评价，能够全面了解教师的教学和教育教学工作能力，同时也为教师的个人发展提供了指导和方向。
教育教学考核表
表2
教育教学工作考核表
单位：宁远县天堂镇大阳洞完小
匡朝红
姓名：
432924************ 身份证号：
一级教师
现专业技术职称：
高级教师
申报专业技术职称：
小学科学
分支专业：
填表日期：2019年8 月17日
湖南省教育厅制
填表说明
1．本表供评审中小学教师系列专业技术职称使用。
1－6项由本人填写，审核人审核；7项由学校（单位）填写。
2．表中“审核人”是指学校（单位）主要负责人或主管教学工作的负责人。
3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用微机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。
4．本表一式一份，不装订。
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5．任现职以来完成教学工作情况
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—9—。
2015教学能手通知
各学校：现将《关于评选胶州市2015年度教学能手的通知》发来，就相关事宜通知如下：1、中学、幼教自行推荐申报，务于5.14日将《胶州市教学能手推荐情况一览表》AM发杨文勇全镇统一汇总申报；其他申报材料档案袋各校整理好，于5.19日派一人一同到市局申报。
2、各小学凡符合需同时具备的五个评选条件者，可自愿申报。
教育办将严格初审：师德表现不良者；有违纪违法行为者和近两年教学质量后三分之一者不予推荐。
凡申报者必须严格按通知中的“材料申报要求”，填好两表、证明材料，装好档案袋于5.10日前报教育办。
洋河教育办----2015.5.6关于评选胶州市2015年度教学能手的通知各镇（处）教育办、局属学校、民办学校：为了在全市中小学、幼儿园中发现和培养一大批教学理念先进、教学本领过硬、教学成绩突出的骨干教师，激励和带动广大教师积极深化课程改革，努力提高教学水平，大面积提高教学质量，根据《胶州市教学能手评选管理规定》，决定举行2015年度教学能手评选活动。
现将有关事项通知如下：一、评选范围：全市幼儿园、普通中小学、职业学校和特殊教育学校的现任专职教师（含兼课的教学管理人员；学校教学管理人员兼课每周不少于3节）。
支教和挂职教师回原单位参加评选。
近三年来已经被评为胶州市以上(2012年6月以后，含胶州市，下同)教学能手的，不再参加本次教学能手的评选。
二、评选条件：（一）同时具备所列的五个条件：1．有良好的师德修养，遵守《胶州市师德规范“十不准”》，有较强的事业心，面向全体学生，教书育人，为人师表。
2．具备扎实的业务知识，教学基本功过硬，能积极实施自主、合作、探究式学习，不断更新教育理念，准确把握课程标准，灵活运用先进的教学方法和教育技术，能开展地方、学校课程与综合实践活动课程教学。
3．具备合格学历，教龄5年以上（含5年）。
4．近两年来教学成绩突出，学生和家长满意度高；高中、初中的参评教师近10年需有送过毕业班的经历。
5．近五年来出示过胶州市级及以上公开课；或在胶州市级及以上优质课评选及教学技能比武、教学基本功比赛中获二等奖以上奖励；或胶州市级及以上中职学校技能大赛获二等奖以上。
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1
附件5：
编号：
扬州市中小学教学能手教育教学业务考核表
姓名 性别 年龄
工作单位 联系电话
年级、学科 获得称号时间
考 核 内 容
考核项目 达成情况记录
自评分 考核
评分
职业道德
（10分）
年度考核
等 次
综合表彰
情 况
教育管理
（15分）
担任班主任
等工作情况
教育工作
实 绩
教学实绩 （30分） 周课时数 所教班级教
学满意度
参加或指导
竞赛情况
教研科研
（15分）
课题研究
情况
课题名称
本人 任务 是否通过
评估验收
发表论文
情况
论文题目 发表杂志、期数 获奖情况
2
考核项目 达成情况
自评分 考核
评分
示范辐射
（10分）
公开课、示
范课、学术
讲座次数和
范围
主题 组织单位
参加
人数
继续教育
（20分）
参加培训
情况
个人阅读
提升情况
以上各栏目由本人填写，本人对上述内容的真实性负责。
填表人（签名）： 年 月 日
总 分 总分
民意测评
情况
参加测评的学生 人，对其课堂教学感到满意或较满意的 人，满
意率 。
参加测评的教师 人，对其师德表现和工作实绩感到满意或较满意
的 人，满意率 。
学校(单位)
考核意见
等次： 负责人（签名）： （盖章） 年 月 日
县（市、区）
教育局
考核意见
等次： 负责人（签名）： （盖章） 年 月 日
市教育局
考核意见
等次： 负责人（签名）： （盖章） 年 月 日
本表正反面打印1份，由考核对象所在单位存档。
编号和考核评分由县（市、区）教育局统一填写（市直学校由学校填写）