高考化学一轮复习 第二节 氯及其化合物习题讲解课件
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高考化学一轮复习:4.2《氯及其化合物》ppt课件

(2)实验装置:
(3)验满方法: ①将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近盛 Cl2 的集气瓶口,观 察到试纸立即变蓝,则证明已集满。 ②将湿润的蓝色石蕊试纸靠近盛 Cl2 的集气瓶口,观察 到试纸先变红后褪色,则证明已集满。 ③实验室制取 Cl2 时,常常根据集气瓶中气体的颜色判 断是否收集满。
2.注意事项 (1)必须用浓盐酸,MnO2 与稀盐酸不反应。 (2)为了减少制得的 Cl2 中 HCl 的含量,加热的温度不宜 过高,以减少 HCl 的挥发。 (3)实验结束后,先使反应停止并排出残留的 Cl2,再拆 卸装置,避免污染空气。 (4)尾气吸收时,不能用澄清石灰水吸收 Cl2,因为溶液 中 Ca(OH)2 浓度小,吸收不完全。
【答案】 (1)证明制备 Cl2 时有 H2O(g)挥发出来 吸收 HCl 中的 Cl2,防止干扰 HCl 检验
(2)证明干燥 Cl2 无漂白性 证明 HClO 有漂白性 (3)证明制备 Cl2 时有 HCl 挥发出来 防止 F 中的溶液倒 吸
(4)E F 湿润的有色布条或湿润的淀粉 KI 试纸 检验 Cl2 是否除尽
(2)写出步骤③中第一份及第二份滤液发生反应的离子 方程式:
第一份_________________________________________。 第二份________________________________。 (3)试根据所学知识推测,在②的滤液中含有的溶质,除 了溶解的极少量氯气外,还含有的其他溶质为(写化学 式)________________________________________________。
物质的检验和比较
[典例导引] (2013·广东高考)化学实验有助于理解化学知识,形成化 学观念,提高探究与创新能力,提升科学素养。 在实验室中用浓盐酸与 MnO2 共热制取 Cl2 并进行相关 实验。 设计实验比较 Cl2 和 Br2 的氧化性,操作与现象是:取少 量新制氯水和 CCl4 于试管中,_________________________。
高三化学一轮复习氯及其化合物课件

(1)色、味、态:黄绿色有刺激性气味的气体 。
(2)水溶性:能溶于水
。
(3)毒性:有毒 。
2.化学性质
3.主要用途 重要化工原料,用于消毒,制备盐酸、漂白剂、有机溶剂及农药。
4.实验室制取
(1)反应原理 ;
(2)收集方法: 向上排空气法或排饱和食盐水法 ; (3)尾气吸收反应的离子方程式为: Cl2+2OH-===Cl-+ClO-+H2O 。
解析: 新制氯水中含有H2O、Cl2和HClO分子,A项错误;氯水 要用棕色细口试剂瓶盛放并存放在阴凉处,B项错误;强光照射氯水后, 氯水中次氯酸分解产生氧气,C项错误;新制氯水滴在蓝色石蕊试纸上, 斑点中间氯水浓度大,将石蕊氧化而褪色,斑点边缘氯水浓度小,主要 是盐酸的酸性作用而使石蕊变红,D项正确。
4.(2009·江苏T11-B)用浓盐酸与MnO2反应制取少量氯气:MnO2
+4H++2Cl-
Mn2++Cl2↑+2H2O( )
5.(2009·广东T12-B)Fe(OH)3溶于氢碘酸:Fe(OH)3+3H+===Fe3
++3H2O( )
提示: 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
一、氯气
1.物理性质
答案: D
2.氯水中存在多种分子和离子,它们在不同的反应中表现出不同 的性质。下列结论正确的是( )
A.加入有色布条,片刻后有色布条褪色,说明有Cl2存在 B.溶液呈浅黄绿色,且有刺激性气味,说明有Cl2存在 C.先加入盐酸酸化,再加入AgNO3溶液,生成白色沉淀,说明有 Cl-存在 D.加入NaOH溶液,氯水的浅黄绿色消失,说明有HClO存在
答案: D
5.如图所涉及的物质均为中学化学中的常见物质,其中C、D、E 为单质,其余为化合物。它们存在如下转化关系,反应中生成的水及次 要产物均已略去。
高考全国化学一轮复习课件第一单元第2节氯及其重要化合物

3.掌握氯气的实验室 2.科学态度与社会责任:将化学知识与技能 制法(包括所用试剂、 的学习、创新意识和社会责任感的形成融 仪器、反应原理和收 为一体,充分认识海水资源的重要性。 集方法)。
-2-
自主预诊 考向突破
氯及其化合物的性质及应用 1.氯气的物理性质
颜色 气味
毒性
黄绿 色
强烈刺激性气味
有毒
2HClO 2HCl+O2↑
氯水具 有酸性、 强氧化 性
HCl、HClO 都有酸 性,HClO 有强氧化性
Cl2 有氧 2Fe2++Cl2
化性
2Fe3++2Cl-
-9-
自主预诊 考向突破
微点拨(1)干燥的Cl2没有漂白性,但Cl2能使湿润的有色布条褪色, 起漂白作用的是HClO,故不能用pH试纸测量氯水的pH。
含 Cl-
Ag++Cl- AgCl↓
HClO 具 有漂白
氯气与水反应生成了
作用
HClO
-8-
自主预诊 考向突破
实验操作
盛氯水的试管倒扣 在水槽中,用强光 照射试管
现象
有气泡 产生
向紫色石蕊溶液滴 加氯水
溶液先 变红色 后褪色
向饱和氯水中滴入 FeCl2 溶液
溶液变 为棕黄 色
结论
说明
HClO 易
分解
第2节 氯及其重要化合物
考纲要求
核心素养
1.掌握氯单质及其重 要化合物的主要性 质及应用。 2.了解氯单质及其重 要化合物对环境质 量的影响。
1.宏观辨识与微观探析:能从宏观和微观相 结合的视角分析与解决实际问题,在卤素 学习过程中,使用“宏观——微观”相结合来 认识物质及其递变规律,形成科学的方法 论。
新高考化学一轮复习氯及其化合物课件(94张)

第二节 氯及其化合物
1
2
3
4
5
环节1 课前自主复习 环节2 高考热点突破 素养提升 环节3 新情境专项练 课时质量评价
答案:(1)干燥的红色(或A中)布条不褪色,湿润的红色(或B中)布 条褪色 Cl2无漂白性,Cl2与水反应生成的HClO有漂白性
(2)Cl2+H2O H++Cl-+HClO (3)吸收氯气,防止污染环境 (4)溶液先变红色,然后褪色 (5)2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl- (6)H2O+SO23-+Cl2===2H++SO24-+2Cl-
第二节 氯及其化合物
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环节1 课前自主复习 环节2 高考热点突破 素养提升 环节3 新情境专项练 课时质量评价
2.(2020·苏州模拟)实验室用下图所示装置来制取少量氯气,下
列说法正确的是( )
第二节 氯及其化合物
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环节1 课前自主复习 环节2 高考热点突破 素养提升 环节3 新情境专项练 课时质量评价
能用于杀菌消毒,故84消毒液的主要有效成分是NaClO。
第二节 氯及其化合物
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环节1 课前自主复习 环节2 高考热点突破 素养提升 环节3 新情境专项练 课时质量评价
3.根据下列装置图回答问题:
第二节 氯及其化合物
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环节1 课前自主复习 环节2 高考热点突破 素养提升 环节3 新情境专项练 课时质量评价
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环节1 课前自主复习 环节2 高考热点突破 素养提升 环节3 新情境专项练 课时质量评价
一轮复习氯及其化合物(课堂PPT)

以工业上常把干燥的液氯储存在钢瓶中
5
(2)与非金属反应: H2+Cl2 点燃 2HCl 点燃现象:
燃烧的本质是氧化还 原反应,概念是剧烈 的发热发光的氧化还
原反应。
发出苍白色火焰,瓶口有白雾(工业制盐酸)
光照:会发生爆炸(故不能用于工业制盐酸)
6
(3)与还原性物质反应
反应方程式
Br -
2Br - + Cl2 ==Br2 + 2Cl-
石灰乳
漂白粉:
成分:主要成分:CaCl2、Ca(ClO)2 性质: 水解呈碱性,具有强氧化性
有效成分: Ca(ClO)2
漂白原理: Ca(ClO)2 + CO2 +H2O = CaCO3 + 2HClO
Ca(ClO)2 + CO2 +H2O = CaCO3 + 2HClO
失效原因:
光
2HClO 2HCl + O2
试纸(先变红后褪色)、品红溶液(褪色) 20
思考题:
1、能否用稀盐酸代替浓盐酸制取氯气?
某些物质的氧化还原性跟浓度有关,稀盐酸的浓度不 够,还原性不强
2、为什么用浓盐酸和二氧化锰制取氯气时,要缓缓 加热,不能强热 ?
浓盐酸有很强的挥发性,强热时能挥发出大量的氯化氢气 体和水蒸气,而使制得的氯气中含有大量的杂质;另一方 面,又降低了HCl的利用率。
2NaCl(现象?) (产生白烟)
Cu+Cl2
CuCl2 (现象?)
(产生棕黄色的烟,溶于水溶液呈蓝色)
2Fe+3Cl2
2FeCl3(现象?)
(产生红棕色的烟,溶于水溶液呈黄色)
说明:可与大多数金属化合,显强氧化性,把变价金属(如 铁,铜)氧化成高价态。氧化性:Cl2>Fe3+>Cu2+>H+
高考化学一轮复习 第二节 氯及其化合物习题讲解课件

精品
11
[考点达标层面] 1.(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√ (6)√ 2.解析:碘化钾与次氯酸钠反应生成了碘单质。其实质是次氯
酸根离子将碘离子氧化成碘单质。而碘单质又将亚硫酸根离 子氧化成硫酸根离子,所以氧化性:ClO->I2>SO23-,A、 B 正确,D 不正确。 答案:D
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18
答案:(1) C l C l
(2)淀粉-KI 试纸变蓝 (3)Cl2+2Br-===Br2+2Cl- (4)打开活塞 b,将少量 C 中溶液滴入 D 中,关闭活塞 b,取下 D 振荡。静置后 CCl4 层变为紫红色 (5)确认 C 的黄色溶液中无 Cl2,排除 Cl2 对溴置换碘实验的干扰 (6)原子半径逐渐增大
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2
[高考考查层面] 命题点 1 1.解析:氯水中存在三种分子:Cl2、HClO、H2O,四种离子:H+、
Cl-、ClO-、OH-。氯水的颜色是氯气分子表现出来的,A 项正 确;滴加硝酸银溶液,银离子与氯离子反应生成氯化银白色沉淀, B 项正确;加入碳酸氢钠粉末,氢离子与碳酸氢根离子反应放出 二氧化碳气体,C 项正确;向氯化亚铁中加入氯水,发生反应 2FeCl2+Cl2===2FeCl3,D 项错误。 答案:D
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3
2.解析:氯水中 Cl2 能氧化 FeCl2,H+与 Na2CO3、石蕊作用, Cl-能与 Ag+生成 AgCl,氯水成分中的 HClO,具有漂白性, 能使石蕊溶液褪色。 答案:(1)d (2)产生白色沉淀 2H++CO23-===H2O+CO2↑ (3)Cl2+2FeCl2===2FeCl3
精品
12
考点三 [实验基础]
△ 1.(1)MnO2+4HCl(浓) =====MnCl2+Cl2↑+2H2O (3)①蓝 ②先变红后褪色
高三一轮复习氯及其化合物性质氯气制备卤素的性质PPT课件

第27页/共65页
一套完整的气体制取装置应该包括哪几步?
•气体发生装置 •气体净化装置 •气体收集装置 •尾气处理装置 10min时间学习复习92页气体的实验室制备,净化和收集
第28页/共65页
1.气体发生装置
长颈漏斗
分液漏斗 圆底烧瓶
固-固加热型 例如:制O2,NH3
固-液常温型
固(液)-液加热型
()
B.pH 减小,Cl-浓度增大
C.pH 增大,Cl-浓度减小
D.pH 减小,HClO 浓度减小
氯水中存在如下平衡:Cl2+H2O H++Cl-+HClO。加入 Na2CO3 粉末,与溶液中的 H+反应,上述平衡正移,c(Cl-)和 c(HClO)均增大,c(H+)减小,pH 增大。
第20页/共65页
氢气与氯气点燃反应的现象
2.次氯酸的性质
3.氯水的成分及保存
4.漂白物质的分类与举例。
5.新制氯水,久制氯水,液氯的区别
6.根据
平衡移动原理:
(1)用排饱和食盐水的方法收集Cl2的原理是什么?
(2)除去Cl2中混有的HCl气体时,所选最佳试剂是什么?
(3)如何制备较高纯度的次氯酸?
第25页/共65页
应用
①用饱和食盐水除Cl2中的 HCl ②用排饱和食盐水法收集 Cl2 次氯酸盐与浓盐酸反应制 Cl2 用NaOH溶液吸收多余Cl2
制漂白粉
制高浓度的HClO溶液
氯水避光保存或现用现配
第19页/共65页
[典题示例] 1.在新制的氯水中加入少量碳酸钠粉末,下列说法正确的是
A.pH 增大,HClO 浓度增大
完成高考领航71页题组一、题组二
第26页/共65页
氯气是一种性质活泼的气体,以氯气的实验室制备、性质探 究为素材的实验题目在高考实验类试题中占有较大的比重。如 2016 年四川卷 T9、2015 年江苏卷 T19、福建卷 T25、海南卷 T17、 重庆卷 T9。高考题在书外,理在书中。高考实验无非是教材实验 的创新考查而已。
一套完整的气体制取装置应该包括哪几步?
•气体发生装置 •气体净化装置 •气体收集装置 •尾气处理装置 10min时间学习复习92页气体的实验室制备,净化和收集
第28页/共65页
1.气体发生装置
长颈漏斗
分液漏斗 圆底烧瓶
固-固加热型 例如:制O2,NH3
固-液常温型
固(液)-液加热型
()
B.pH 减小,Cl-浓度增大
C.pH 增大,Cl-浓度减小
D.pH 减小,HClO 浓度减小
氯水中存在如下平衡:Cl2+H2O H++Cl-+HClO。加入 Na2CO3 粉末,与溶液中的 H+反应,上述平衡正移,c(Cl-)和 c(HClO)均增大,c(H+)减小,pH 增大。
第20页/共65页
氢气与氯气点燃反应的现象
2.次氯酸的性质
3.氯水的成分及保存
4.漂白物质的分类与举例。
5.新制氯水,久制氯水,液氯的区别
6.根据
平衡移动原理:
(1)用排饱和食盐水的方法收集Cl2的原理是什么?
(2)除去Cl2中混有的HCl气体时,所选最佳试剂是什么?
(3)如何制备较高纯度的次氯酸?
第25页/共65页
应用
①用饱和食盐水除Cl2中的 HCl ②用排饱和食盐水法收集 Cl2 次氯酸盐与浓盐酸反应制 Cl2 用NaOH溶液吸收多余Cl2
制漂白粉
制高浓度的HClO溶液
氯水避光保存或现用现配
第19页/共65页
[典题示例] 1.在新制的氯水中加入少量碳酸钠粉末,下列说法正确的是
A.pH 增大,HClO 浓度增大
完成高考领航71页题组一、题组二
第26页/共65页
氯气是一种性质活泼的气体,以氯气的实验室制备、性质探 究为素材的实验题目在高考实验类试题中占有较大的比重。如 2016 年四川卷 T9、2015 年江苏卷 T19、福建卷 T25、海南卷 T17、 重庆卷 T9。高考题在书外,理在书中。高考实验无非是教材实验 的创新考查而已。
高考一轮复习化学课件氯及其化合物

高考一轮复习化学课 件氯及其化合物
汇报人:XX 20XX-02-03
contents
目录
• 氯元素基础知识 • 氯气及其重要化合物 • 氯在自然界中循环与环境保护问题 • 实验室中常见含氯试剂使用注意事项 • 高考一轮复习策略与解题技巧分享 • 总结回顾与展望未来学习方向
01
氯元素基础知识
氯元素在周期表中位置与性质
填空题解题技巧
注意题目中的关键词和限制条件,结合所学知识进行推理和填空 。
计算题解题技巧
明确计算步骤和思路,注意单位换算和数据处理,确保计算结果 的准确性和合理性。
历年真题剖析和命题趋势预测
历年真题剖析
通过分析历年高考真题中氯及其化合物的考查方式和难度,把握高 考命题特点和规律。
命题趋势预测
结合当前教育教学改革和高考改革方向,预测未来高考中氯及其化 合物的命题趋势和热点考点。
储存容器
含氯试剂应储存在密封容 器中,避免与空气接触导 致氧化或潮解,同时防止 有害气体泄漏。
标识明确
储存的含氯试剂应标明名 称、浓度、生产日期等信 息,方便管理和检查。
常见含氯试剂危险性分类及标识认识
危险性分类
根据含氯试剂的性质和危害程度 ,可将其分为易燃、易爆、有毒 、腐蚀等类别,需分类储存和管
化学法
利用化学反应原理,将含 氯废水中的有害物质转化 为无害物质,如氧化还原 、中和等。
生物法
利用微生物的代谢作用, 将废水中的有机物分解为 无机物,达到净化目的。
绿色化学理念下减少使用含氯产品
01
02
03
04
选择环保型替代品
在生产过程中尽量使用不含氯 或低含氯的原料和产品。
优化生产工艺
汇报人:XX 20XX-02-03
contents
目录
• 氯元素基础知识 • 氯气及其重要化合物 • 氯在自然界中循环与环境保护问题 • 实验室中常见含氯试剂使用注意事项 • 高考一轮复习策略与解题技巧分享 • 总结回顾与展望未来学习方向
01
氯元素基础知识
氯元素在周期表中位置与性质
填空题解题技巧
注意题目中的关键词和限制条件,结合所学知识进行推理和填空 。
计算题解题技巧
明确计算步骤和思路,注意单位换算和数据处理,确保计算结果 的准确性和合理性。
历年真题剖析和命题趋势预测
历年真题剖析
通过分析历年高考真题中氯及其化合物的考查方式和难度,把握高 考命题特点和规律。
命题趋势预测
结合当前教育教学改革和高考改革方向,预测未来高考中氯及其化 合物的命题趋势和热点考点。
储存容器
含氯试剂应储存在密封容 器中,避免与空气接触导 致氧化或潮解,同时防止 有害气体泄漏。
标识明确
储存的含氯试剂应标明名 称、浓度、生产日期等信 息,方便管理和检查。
常见含氯试剂危险性分类及标识认识
危险性分类
根据含氯试剂的性质和危害程度 ,可将其分为易燃、易爆、有毒 、腐蚀等类别,需分类储存和管
化学法
利用化学反应原理,将含 氯废水中的有害物质转化 为无害物质,如氧化还原 、中和等。
生物法
利用微生物的代谢作用, 将废水中的有机物分解为 无机物,达到净化目的。
绿色化学理念下减少使用含氯产品
01
02
03
04
选择环保型替代品
在生产过程中尽量使用不含氯 或低含氯的原料和产品。
优化生产工艺
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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命题点 2 1.解析:氯水中存在如下平衡:Cl2+H2O H++Cl-+HClO。
加入 Na2CO3 粉末,与溶液中的 H+反应,上述平衡正移, c(Cl-)和 c(HClO)均增大,c(H+)减小,pH 增大。 答案:A
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2.解析:Cl2(g)+H2O 2H++ClO-+Cl-,K=K1×K2×Ka,由 图可得 Ka=10-7.5,故 K 值为 10-12.1,A 项错误;根据电荷守 恒得,c(H+)=c(OH-)+c(ClO-)+c(Cl-),而 c(HClO)由于部 分电离而不等于 c(Cl-),B 项错误;已知 HClO 的杀菌能力 比 ClO-强,从图中可知,c(HClO)在 pH=7.5 时比在 pH= 6.5 时低,则杀菌效果较差,C 项正确;夏季温度高,氯的溶 解能力变差,杀菌效果也变差,D 项错误。 答案:C
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[高考考查层面] 命题点 1 1.解析:氯水中存在三种分子:Cl2、HClO、H2O,四种离子:H+、
Cl-、ClO-、OH-。氯水的颜色是氯气分子表现出来的,A 项正 确;滴加硝酸银溶液,银离子与氯离子反应生成氯化银白色沉淀, B 项正确;加入碳酸氢钠粉末,氢离子与碳酸氢根离子反应放出 二氧化碳气体,C 项正确;向氯化亚铁中加入氯水,发生反应 2FeCl2+Cl2===2FeCl3,D 项错误。 答案:D
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[考点达标层面] 1.(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× 2.解析:(1)氯水中存在:Cl2+H2O H++Cl-+HClO,可用
AgNO3 溶液检验 Cl-的存在。(2)氯水中含有 Cl2、HCl、HClO, 可使含有酚酞的 NaOH 溶液褪色,HCl 可以和 Na2CO3 反应 生成 CO2。
的氯化氢杂质,②错误;③中的进气管短,出气管浸入液面 下,错误;④为密闭装置,错误。 答案:D
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4.解析:实验室制取 FeCl3 的实验流程为:
制取Cl2 ―→ 除去Cl2中的HCl气体 ―→
⇓
⇓
KMnO4与浓盐酸 饱和食盐水
除水蒸气 ―→ 制取FeCl3 ―→ 尾气吸收
⇓
⇓
⇓
浓 H2SO4 Fe与Cl2反应 NaOH溶液吸收多余Cl2 故仪器连接顺序为 a→e→d→c→b→h→i→g。
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考点三 [实验基础]
△ 1.(1)MnO2+4HCl(浓) =====MnCl2+Cl2↑+2H2O (3)①蓝 ②先变红后褪色
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[专题集训] 1.(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)× (6)× 2.向上排气收集氯气 安全作用,防止 D 中的液体倒吸进入集
气管 B 中 吸收尾气,防止氯气扩散到空气中污染环境 3.解析:NaOH 与氯气反应,不能用氢氧化钠溶液除去氯气中
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考点二 [教材知识层面]
光照 1.(1)2HClO=====2HCl+O2↑ 棕色瓶 (3)2NaClO+CO2+H2O===Na2CO3+2HClO 2.(1)Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O 碱 (2)①Ca(ClO)2、CaCl2 Ca(ClO)2 ②2Cl2+2Ca(OH)2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O ③Ca(ClO)2+H2O+CO2===CaCO3↓+2HClO
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答案:(1)氯水中含有 Cl- (2)溶液褪色 有气泡冒出 (3)氯水中含有 HClO,其漂白作用使溶液褪色 氯水中含有 H+,中和 OH-使溶液褪色 向褪色后的溶液中滴加 NaOH 溶液至溶液显碱性,若溶液不再显红色,证明红色消失是 HClO 的漂白作用引起的;若溶液重新显红色,证明是 H+的中和 作用引起的
答案:B
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考点四 [教材知识层面] 1.增大 减弱 2.(1)加深 浅黄绿 黄绿 深红棕 紫黑 (2) 增大 升高 3.(1)> > < < 2Br-+Cl2===2Cl-+Br2 2I-+Br2===I2+2Br- (2)Br2+SO23-+H2O===SO42-+2H++2Br- 2Fe2++Br2===2Fe3++2Br- 4.(2)蓝
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2.解析:氯气可用作消毒剂和漂白剂的原因是 Cl2 与水反应生成 的 HClO 具有强氧化性,A 错误;地震灾区和洪涝灾区用漂白 粉消毒是利用了漂白粉的强氧化性,B 错误;ClO-与 Fe2+因发 生氧化还原反应而不能大量共存,ClO-与 H+反应生成 HClO 为弱酸而不能大析:氯水中 Cl2 能氧化 FeCl2,H+与 Na2CO3、石蕊作用, Cl-能与 Ag+生成 AgCl,氯水成分中的 HClO,具有漂白性, 能使石蕊溶液褪色。 答案:(1)d (2)产生白色沉淀 2H++CO23-===H2O+CO2↑ (3)Cl2+2FeCl2===2FeCl3
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命题点 1.解析:1 mol Cl2 与足量 NaOH 溶液反应转移 1 mol 电子,B
错;SO2 的漂白原理是发生化合反应生成了不稳定的无色物质, 而 NaClO、Na2O2 的漂白原理是强氧化性,C 错;D 中会发生 Cl-+ClO-+2H+===Cl2↑+H2O,生成了有毒气体,D 错。 答案:A
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[考点达标层面] 1.(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√ (6)√ 2.解析:碘化钾与次氯酸钠反应生成了碘单质。其实质是次氯
酸根离子将碘离子氧化成碘单质。而碘单质又将亚硫酸根离 子氧化成硫酸根离子,所以氧化性:ClO->I2>SO23-,A、 B 正确,D 不正确。 答案:D
考点一 [教材知识层面]
第二节 氯及其化合物
1.ⅦA
7 化合 2.(1)黄绿 强烈刺激性 有 大
易
点燃
点燃
(2)①2Fe+3Cl2=====2FeCl3 Cu+Cl2=====CuCl2
点燃 ②H2+Cl2=====2HCl 苍白
③Cl2+H2O H++Cl-+HClO
精品
1
④Cl2+2OH-===Cl-+ClO-+H2O ⑤2I-+Cl2===I2+2Cl- Cl2+SO2+2H2O===4H++2Cl-+SO42- 2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl-