幼儿园大班科学《病毒》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
2024年幼儿大班科学教案《病毒》
2024年幼儿大班科学教案《病毒》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《人体与健康》的第三节，内容详细阐述了病毒的概念、形态、结构与功能，以及病毒与人类健康的关系。
二、教学目标1. 了解病毒的基本概念、形态与结构，认识到病毒对人类健康的影响。
2. 培养幼儿关注健康、预防疾病的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：病毒的结构与功能，病毒与人类健康的关系。
教学重点：病毒的基本概念、形态，预防病毒感染的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：病毒模型、图片、PPT、实物投影仪等。
2. 学具：彩笔、画纸、放大镜、洗手液等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟感冒症状，引导幼儿关注病毒感染的现象，讨论如何预防病毒感染。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT、病毒模型、图片等教具，详细讲解病毒的概念、形态、结构与功能，以及病毒与人类健康的关系。
3. 例题讲解（10分钟）通过实物投影仪展示病毒图片，引导幼儿观察、描述病毒的形态特点。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，用放大镜观察病毒模型，讨论病毒的结构与功能，并在教师的指导下进行病毒结构拼图游戏。
5. 互动环节（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识，如：“病毒是什么？它有哪些形态？病毒如何影响人类健康？如何预防病毒感染？”6. 生活实践（5分钟）六、板书设计1. 病毒的概念、形态、结构与功能2. 病毒与人类健康的关系3. 预防病毒感染的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的病毒，并描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿对病毒有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观医院、疾控中心等场所，了解病毒检测、预防等知识，增强幼儿的健康意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：针对幼儿的认知水平和兴趣点，选择合适的病毒相关知识进行教学。
病毒教案大班市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
病毒教案大班一、教学目标：1. 了解病毒的定义和基本知识。
2. 了解病毒的传播途径和预防措施。
3. 培养学生的科学观察和实验设计能力。
4. 增强学生的自我保护意识和健康习惯。
二、教学准备：1. 大班教室。
2. 白板、黑板。
3. 教学课件或教学PPT。
4. 病毒模型或图片（可选）。
三、教学过程：1. 导入（约5分钟）教师可以通过提问的方式引入，比如问学生们平时是否听到过病毒这个词，以及对病毒的认识是什么等。
2. 知识串讲（约15分钟）教师可以在白板或黑板上介绍病毒的定义和基本知识，包括病毒是一种微小的生物体，只能寄生在其他细胞内，不能独立生存；病毒包含DNA或RNA，没有细胞结构，无法自主进行代谢；病毒是引起各类传染病的主要原因之一等。
3. 讨论交流（约15分钟）教师可以引导学生就病毒的传播途径展开讨论，例如通过空气飞沫、接触传播等。
然后，教师可以与学生一起探讨病毒传播的预防措施，如勤洗手、避免与患者亲密接触、保持室内通风等。
4. 实验展示（约30分钟）教师可以进行一些简单的实验来帮助学生更好地理解病毒的传播原理和预防措施。
比如，教师可以准备一些食物或饮料，并用一张透明的塑料薄膜覆盖其中一部分，然后模拟学生们进行餐具共享，观察哪一部分食物受到了污染。
通过观察实验结果，学生可以更直观地理解病毒的传播途径和重要性。
5. 总结归纳（约10分钟）教师可以和学生一起总结今天所学的内容，强调病毒的危害性，以及正确的预防措施。
同时，教师还可以鼓励学生们传播所学的知识，帮助他们将所学的知识应用到日常生活中。
四、教学延伸：1. 学生可以利用互联网资源或图书馆查找有关病毒的更多信息，并撰写小组报告或展示。
2. 学生可以设计一些小实验，进一步探究病毒传播与预防的相关问题。
五、教学评价：1. 教师可以通过课堂讨论的积极参与程度来评价学生对病毒知识的掌握情况。
2. 教师可以评价学生在实验展示环节中的观察与分析能力，并结合学生的表现给予评价。
幼儿大班科学教案《病毒》
幼儿大班科学教案《病毒》 一、教学内容 本节课选自幼儿大班科学教材第四章《生活中的科学》第三节《病毒》。详细内容包括：病毒的概念、病毒的形态、病毒的生活习性、病毒与人类的关系、如何预防病毒感染。 二、教学目标 1. 了解病毒的基本概念，知道病毒是一种微小而简单的生命形式。 2. 认识病毒的形态，了解病毒的生活习性。 三、教学难点与重点 难点：理解病毒的形态和生活方式。 重点：掌握预防病毒感染的方法。 四、教具与学具准备 1. 教具：病毒模型、图片、PPT、卫生纸、洗手液。 2. 学具：画笔、画纸、彩泥。 五、教学过程 1. 实践情景引入（5分钟） 利用卫生纸和洗手液，组织孩子们进行洗手比赛，引导他们关注手卫生。 2. 例题讲解（10分钟） 通过PPT展示病毒图片和模型，讲解病毒的概念、形态、生活习性和与人类的关系。 3. 随堂练习（5分钟） 分组讨论，让孩子们用彩泥制作病毒模型，加深对病毒形态的认识。 4. 讲解预防病毒感染的方法（10分钟） 结合图片，讲解如何预防病毒感染，如勤洗手、戴口罩等。 5. 案例分享（5分钟） 分享一些病毒感染的真实案例，让孩子们认识到预防病毒的重要性。 七、作业设计 1. 作业题目： （1）请画出你心中的病毒。 （2）请列举三种预防病毒感染的方法。 2. 答案： （1）略。 八、课后反思及拓展延伸 1. 反思： 关注孩子们的课堂参与度和学习兴趣，及时调整教学方法，提高教学效果。 2. 拓展延伸： 组织孩子们参观卫生防疫站，了解更多的防疫知识，提高自我保护意识。 重点和难点解析 1. 教学难点与重点的设定。 2. 实践情景引入环节的设计。 3. 例题讲解的深度和生动性。 4. 作业设计的针对性和实用性。 5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。 详细补充和说明： 一、教学难点与重点 （1）难点解析：理解病毒的形态和生活方式。 对于幼儿来说，病毒是一个抽象且微观的概念，难以直观理解。因此，教学中应采用生动的比喻和形象的模型，将病毒的形态和生活方式具体化、形象化，以降低理解难度。 （2）重点解析：掌握预防病毒感染的方法。 预防病毒感染是孩子们能够直接应用到生活中的实用技能。教学中应结合生活实例，以孩子们易于接受的方式讲解预防方法，强化记忆。 二、实践情景引入环节 （1）设计要点：结合生活实际，引导孩子们关注手卫生。 通过洗手比赛等形式，让孩子们亲身体验洗手的重要性，激发他们对病毒预防的兴趣。 （2）补充说明：在实践情景引入环节，教师应关注每个孩子的参与情况，确保他们都能积极参与，提高课堂氛围。 三、例题讲解 （1）要点解析：讲解病毒的概念、形态、生活习性和与人类的关系。 讲解时，教师应运用生动的语言和形象的比喻，如将病毒比作“小怪兽”，使孩子们更容易理解。 （2）补充说明：在讲解过程中，教师应适时提问，引导孩子们思考和回答，提高课堂互动性。 四、作业设计 （1）要点解析：作业设计应具有针对性和实用性。 作业应围绕教学目标，让孩子们通过绘画和列举方法，巩固所学知识，并将其运用到生活中。 （2）补充说明：教师在布置作业时，应确保作业难度适中，让孩子们能够独立完成，增强他们的自信心。 五、课后反思及拓展延伸 （1）要点解析：实际操作和反思。 教师应关注孩子们在实际生活中的应用情况，了解教学效果，并根据实际情况进行反思和调整。 （2）补充说明：组织参观卫生防疫站等活动，让孩子们在实地参观中了解防疫知识，提高自我保护意识。同时，教师应与家长保持沟通，共同关注孩子们的成长和进步。 本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调 1. 讲解时，注意语速适中，避免过快或过慢，使孩子们能够清晰地接收信息。 2. 语调应富有变化，生动有趣，以吸引孩子们的注意力。 3. 使用幼儿易懂的语言，尽量避免专业术语，便于孩子们理解。 二、时间分配 1. 确保每个环节的时间分配合理，避免过长或过短，保持课堂节奏的紧凑性。 2. 实践情景引入环节可适当延长，让孩子们充分体验。 3. 例题讲解和课堂提问环节要把握好时间，保证充分互动。 三、课堂提问 1. 提问要具有针对性和启发性，引导孩子们思考和回答。 2. 提问对象要全面，关注每个孩子的参与情况，给予他们表达的机会。 3. 对孩子们的回答给予积极评价，鼓励他们大胆发言。 四、情景导入 1. 结合生活实际，设计有趣的情景导入，激发孩子们的兴趣。 2. 创设互动氛围，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。 3. 确保情景导入与教学内容紧密相关，避免脱节。 教案反思 1. 教学内容是否充实且具有针对性，是否符合孩子们的认知水平。 2. 教学方法是否多样且有效，是否能够激发孩子们的兴趣和参与度。 3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。 4. 教师的语言语调是否适宜，是否使孩子们能够轻松理解。 5. 课堂提问是否具有启发性和全面性，是否关注到每个孩子的表现。 6. 情景导入是否生动有趣，是否成功吸引了孩子们的注意力。
2024年大班科学优秀教案《病毒》
2024年大班科学优秀教案《病毒》一、教学内容本教案选自大班科学教材《探索生命的奥秘》第四章《微生物的世界》第二节《病毒》。
教学内容主要包括病毒的概念、结构、分类、生命周期、传播途径以及病毒与人类的关系等。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解病毒的基本概念、结构和生命周期，掌握病毒的传播途径和预防方法。
2. 技能目标：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 情感目标：激发学生对科学研究的兴趣，增强学生的环保意识和健康意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：病毒的生命周期、病毒的传播途径。
2. 教学重点：病毒的基本概念、结构和预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：病毒模型、PPT、实验器材。
2. 学具：显微镜、载玻片、病毒科普书籍。
五、教学过程1. 导入：通过展示病毒模型，引发学生对病毒的好奇心，进而引入课题。
2. 新课导入：（1）教师讲解病毒的基本概念、结构和分类。
（2）通过PPT展示病毒的生命周期，让学生了解病毒的繁殖过程。
（3）讲解病毒的传播途径，引导学生关注个人卫生和公共卫生。
3. 实践活动：（1）分组进行显微镜观察，让学生观察病毒模型，了解病毒的外观特征。
（2）小组讨论，分析病毒生命周期中的关键环节。
4. 例题讲解：（1）教师给出例题，讲解病毒传播途径的判断方法。
（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 病毒的基本概念、结构2. 病毒的分类、生命周期3. 病毒的传播途径、预防方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述病毒的基本概念和结构。
（2）列举三种病毒的生命周期，并分析其繁殖特点。
（3）分析病毒传播途径，提出预防措施。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生查阅病毒科普书籍，了解更多病毒知识。
（2）组织学生进行小组讨论，探讨病毒与人类的关系，提高学生的环保意识和健康意识。
2024年《病毒》大班科学教案
2024年《病毒》大班科学教案一、教学内容本教案依据《幼儿园大班科学领域活动指导手册》第七章“微生物与我们的生活”中的第三节“认识病毒”，进行教学设计。
教学内容主要包括病毒的形态结构、生活习性以及病毒与人类的关系。
二、教学目标1. 了解病毒的形态结构，知道病毒的基本特点。
2. 理解病毒的生活习性，认识到病毒与人类生活的密切关系。
3. 培养幼儿对微生物的科学兴趣，提高观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：病毒的形态结构、生活习性以及病毒与人类的关系。
难点：理解病毒的基本特点，认识到病毒与人类生活的密切关系。
四、教具与学具准备1. 教具：病毒模型、图片、PPT、显微镜。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示病毒模型和图片，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这些是什么吗？它们在我们的生活中扮演着什么角色呢？”2. 病毒基本概念讲解（10分钟）介绍病毒的形态结构、生活习性，让幼儿了解病毒的基本特点。
3. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示病毒与人类关系的例子，引导幼儿思考病毒对人类生活的影响。
4. 随堂练习（10分钟）5. 观察显微镜下的病毒（5分钟）组织幼儿使用显微镜观察病毒样本，引导他们描述所看到的病毒。
六、板书设计1. 病毒的形态结构无细胞结构由蛋白质外壳和遗传物质组成2. 病毒的生活习性寄生于宿主细胞依赖宿主细胞繁殖3. 病毒与人类的关系有害：引起疾病有益：研制疫苗、防治疾病七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的病毒，并简单介绍其特点。
2. 答案：病毒名称：流感病毒特点：球形，由蛋白质外壳和遗传物质组成，寄生于人体细胞，引起流感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿对病毒知识的掌握程度，针对难点进行重点讲解。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观医院病毒实验室，深入了解病毒研究。
开展亲子活动，让家长参与病毒知识的学习，共同提高幼儿的科学素养。
幼儿园幼儿大班科学教案《病毒》含反思
幼儿园幼儿大班科学教案《病毒》含反思一、教学内容本教案选自幼儿大班科学教材第四章《奇妙的微生物》，详细内容为病毒的相关知识。
通过对病毒的结构、生活习性、传播方式以及如何预防病毒等方面的讲解，让幼儿了解病毒这一微生物。
二、教学目标1. 让幼儿了解病毒的基本概念，知道病毒是一种什么样的微生物。
2. 培养幼儿对病毒的认识，使他们在日常生活中能够采取正确的预防措施，保护自己和他人的健康。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：病毒的结构、传播方式及预防措施。
2. 教学重点：让幼儿掌握病毒的基本知识，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：病毒模型、PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示病毒模型、图片，让幼儿观察并说出它们看到的病毒是什么样子的。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT、视频等形式，讲解病毒的结构、生活习性、传播方式以及如何预防病毒。
3. 例题讲解（10分钟）结合生活实例，讲解病毒是如何影响人体健康的，以及我们应该如何应对。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何预防病毒传播？每组派代表分享讨论成果。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出他们心中的病毒，并分享作品。
六、板书设计1. 病毒的基本概念2. 病毒的结构3. 病毒的传播方式4. 预防病毒的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的病毒，并简单描述它的特点。
答案：略2. 作业题目：与家长一起探讨，如何在家预防病毒传播？答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，针对他们的疑问进行解答。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观医院，了解病毒检测和预防的相关知识。
鼓励家长参与，共同提高幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解的针对性；4. 随堂练习的互动性；5. 作业设计的实用性和开放性；6. 课后反思与拓展延伸的深度。
幼儿大班科学教案《病毒》
幼儿大班科学教案《病毒》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第五单元《健康与疾病》中的第2节《病毒》。
详细内容包括：病毒的概念、病毒的形态、病毒与人类的关系、如何预防病毒侵害。
二、教学目标1. 了解病毒的基本概念和形态，知道病毒与人类的关系。
2. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发幼儿关爱健康、预防疾病的意识。
3. 提高幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点难点：病毒的概念和形态，病毒与人类的关系。
重点：了解病毒的基本知识，学会预防病毒侵害的方法。
四、教具与学具准备教具：病毒模型、图片、PPT、视频、实验器材。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看动画视频，让幼儿了解病毒侵害人类的情景，引导幼儿关注病毒问题。
2. 病毒基本概念（10分钟）利用PPT展示病毒的图片和模型，讲解病毒的概念、形态，让幼儿对病毒有直观的认识。
3. 病毒与人类的关系（10分钟）通过讲解和讨论，让幼儿了解病毒与人类的关系，知道病毒可以侵害人体，导致疾病。
4. 预防病毒侵害（10分钟）5. 例题讲解（10分钟）出示例题：“如何预防流感病毒侵害？”引导幼儿思考并回答。
6. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，设计预防病毒侵害的宣传画，培养幼儿的观察、思考和表达能力。
六、板书设计1. 病毒的概念、形态2. 病毒与人类的关系3. 预防病毒侵害的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅预防病毒侵害的宣传画。
答案：幼儿可根据课堂所学内容，自由发挥，设计出富有创意的宣传画。
2. 作业题目：和家人一起讨论，如何预防感冒病毒侵害？答案：幼儿可从勤洗手、保持室内通风、锻炼身体等方面进行回答。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论和实践，让幼儿了解了病毒的基本知识，知道了预防病毒侵害的方法。
课后，教师可关注幼儿在家庭和学校中的实践情况，及时给予指导和鼓励。
同时，可开展相关主题活动，如健康讲座、亲子活动等，提高幼儿的健康意识。
幼儿园精品教案大班科学教案《病毒》
幼儿园精品教案大班科学教案《病毒》一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学教育活动手册》第四章第二节，主题为“病毒”。
详细内容包括：认识病毒的基本概念、了解病毒的结构、病毒的传播途径、病毒与人类的关系以及如何预防病毒感染。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解病毒的基本概念、结构和传播途径，知道病毒与人类的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会预防病毒感染的方法。
3. 情感目标：培养幼儿关注健康、珍爱生命的情感。
三、教学难点与重点重点：病毒的基本概念、结构和传播途径。
难点：病毒与人类的关系，如何预防病毒感染。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、病毒模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小朋友感冒的故事，引发幼儿对病毒的思考。
2. 讲解：展示PPT，讲解病毒的基本概念、结构、传播途径以及病毒与人类的关系。
3. 实践：让幼儿观察病毒模型，分组讨论如何预防病毒感染。
4. 例题讲解：讲解如何正确洗手，以预防病毒感染。
5. 随堂练习：组织幼儿进行洗手比赛，检验学习成果。
六、板书设计1. 板书《病毒》2. 内容：（1）病毒的基本概念（2）病毒的结构（3）病毒的传播途径（4）病毒与人类的关系（5）预防病毒感染的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅预防病毒感染的宣传画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作出宣传画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展健康教育活动，加强幼儿对病毒的认识。
（2）组织幼儿参观医院，了解病毒检测和预防工作。
（3）邀请家长参与，共同开展家庭预防病毒教育。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度；2. 教学目标的明确性和具体性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的选择与使用；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的合理性和清晰性；7. 作业设计的针对性和操作性；8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
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幼儿园大班科学《病毒》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班科学教案：病毒
设计意图：为配合“远离禽流感”的宣传，我园设计了“病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。
一、目标：
1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。
2、初步了解（流感）病毒，加强自我保护的意识。
准备：显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志（幼儿人数相等）。
过程：放录像（儿童医院门诊及有关禽流感的报道）你们看到了什么？听到了什么？
幼：小朋友生病了、禽流感为什么会生病？传染的禽流感？
幼：因为感冒、怕冷、缺少锻炼得禽流感最主要的原因是什么？
幼：病毒
二、播放病毒有关资料
1、在显微镜下你看到了什么？
幼：细菌？不知道是什么、
2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢？我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗？
三、医生讲解内容病毒是什么？有什么危害？病毒并不可怕，科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么？小结：科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。
你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢？我们应该怎么做？
幼：不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针、幼儿制作宣传图片。
现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们？（讨论：可以给他们看图片，给他们看预防。